机械手手部课程设计报告书
机械手课程设计工业机械手设计
仲恺农业工程学院机械系统设计课程设计说明书设计题目:工业机械手设计学院:机电工程学院班级:机械电子091班学号:202020834127姓名:朱小华指导教师:张日红、关秋菊、施俊侠完成日期:2021-5-25第一章机械手设计任务书 (3)课程设计目的 (3)设计内容和要求 (3)第二章腕部设计 (4)腕部设计的大体要求 (4)碗部的机构设计 (4)碗部设计的计算 (6)拉紧装置原理 (7)第三章手臂的设计 (8)手臂旋转机构设计 (8)驱动力矩的计算 (10)缸盖联接螺钉和动片联接螺钉计算 (11)夹紧缸弹簧的确信 (12)第四章液压系统操纵 (13)液压系统动作循环及电磁铁动作顺序表 (13)4.2 机械手总的液压操纵图 (13)4.3 现场器件跟PLC的连线 (14)4.4 PLC三菱编程梯形图: (15)第五章参考文献 (20)第一章机械手设计任务书课程设计是一个极为重要的实践性教学环节,是使学生综合运用所学过的大体理论、大体知识与大体技术去解决专业范围内的工程设计问题而进行的一次大体训练。
这对学生即将从事的相关技术工作和以后事业的开拓都具有必然意义。
其要紧目的:一、培育学生综合分析和解决本专业的一样工程技术问题的独立工作能力,拓宽和深化学生的知识。
二、培育学生树立正确的设计思想,设计构思和创新思维,把握工程设计的一样程序标准和方式。
三、培育学生树立正确的设计思想和利用技术资料、国家标准等手册、图册工具书进行设计计算,数据处置,编写技术文件等方面的工作能力。
四、培育学生进行调查研究,面向实际,面向生产,向工人和技术人员学习的大体工作态度,工作作风和工作方式。
(一)原始数据及资料(1)原始数据:a、生产纲领:100000件(两班制生产)b、自由度(四个自由度)臂转动210°臂上下运动 300mm臂升长(伸缩) 400mm手部转动±180°(2)设计要求:a、上料机械手结构设计图、装配图、各要紧零件图(一套)b、液压原理图(一张)c、设计计算说明书(一份)(3)技术要求要紧参数的确信:a、坐标形式:圆柱坐标b、抓重:200Nc、自由度:4个d、臂的运动行程:伸缩运动400mm,回转运动210°,起落运动300mme、臂的运动速度:伸缩运动<250mm/s,回转运动<90°/s起落运动<70mm/sf、腕部的运动行程:回转运动180°g、腕部的运动速度:回转运动<90°/sh、定位方式:电位器(或接近开关等)设定,点位操纵i、手指夹持范围:棒料直径φ50-φ70mm,长度450-1200mmj、驱动方式:液压(中、低系统)k、定位精度:±3mml、操纵方式:PLC操纵(二)料槽形式及分析动作要求(1)料槽形式由于工件的形状属于小型回转体,此种形状的零件通常采纳自用输送的输料槽,该装置结构简单,不需要其他动力源和特殊装置,因此本课程题采纳此种输料槽。
课程设计--机械手
机械手设计任务书设计是学生完成本专业教学计划的最后一个极为重要的实践性教学环节,是使学生综合运用所学过的基本理论、基本知识与基本技能去解决专业范围内的工程技术问题而进行的一次基本训练。
这对学生即将从事的相关技术工作和未来事业的开拓都具有一定意义。
主要目的:一、培养学生综合分析和解决本专业的一般工程技术问题的独立工作能力,拓宽和深化学生的知识。
二、培养学生树立正确的设计思想,设计构思和创新思维,掌握工程设计的一般程序规范和方法。
三、培养学生树立正确的设计思想和使用技术资料、国家标准等手册、图册工具书进行设计计算,数据处理,编写技术文件等方面的工作能力。
四、培养学生进行调查研究,面向实际,面向生产,向工人和技术人员学习的基本工作态度,工作作风和工作方法。
目录1 械手设计任务书 (3)1.1设计目的 (3)1.2本课题的内容和要求 (3)1.3工业机械手简图 (4)2 臂部液压缸设计 (5)2.1臂部受力计算 (5)2.2臂部油缸驱动力计算 (6)2.3臂部活塞杆的稳定性校核 (7)2.4臂部缸体的螺栓链接计算 (7)3 臂部液压传动与控制系统计设 (8)3.1臂部伸缩油缸 (8)3.2液压元件的计算和选择 (10)3.3臂部液压原件及工作原理 (11)4 PLC控制系统设计 (13)4.1机械手可编程顺序控制 (14)4.2机械手PLC控制梯形图 (17)5 参考文献 (19)6总结 (19)1械手设计任务书1.1设计目的设计是学生完成本专业教学计划的最后一个极为重要的实践性教学环节,是使学生综合运用所学过的基本理论、基本知识与基本技能去解决专业范围内的工程技术问题而进行的一次基本训练。
这对学生即将从事的相关技术工作和未来事业的开拓都具有一定意义。
主要目的:一、培养学生综合分析和解决本专业的一般工程技术问题的独立工作能力,拓宽和深化学生的知识。
二、培养学生树立正确的设计思想,设计构思和创新思维,掌握工程设计的一般程序规范和方法。
机械手设计说明书
1 设计项目名称机械装备项目--机械手课程设计2 设计目的利用设计的机械手夹起形状为正六边体,质量为5kg工件,并运送到工作台。
设计的过程主要解决的问题如下:(1)工件的重量和外形尺寸问题:工件质量5kg,半径在90-110mm范围内。
(2)工件的外形问题:工件的横截面为正六边形,夹紧的过程要解决夹到棱边的问题。
(3)各零部件的工艺问题:零部件应有良好的工艺性,可用最简单,常见的工艺(铸,车,铣,钻等),实现零部件的加工。
(4)整体的稳定性,灵活性保证问题:各部件协调工作,保证装配体的工作稳定:如齿轮齿条配合,连杆配合等的稳定性考虑;保证机械手总体质量小,惯性小,灵活可靠。
3 设计方案说明3.1机械手工作原理图1 拆去底板装配图工作过程:液压缸产生推力,推动齿条来回移动,齿轮与齿条啮合旋转,齿轮带动四连杆转动,连杆推动夹板夹住工件。
3.2结构说明3.2.1执行机构:夹板图2 夹板1)特点夹板在竖直方向上有采用铰接,可自动调整到与工件位置相平行的状态,夹板上有滚花工艺,增大摩擦系数,保证夹起的工件不滑落。
2)尺寸根据工件的外形尺寸,确定夹板长×宽为:80×50,根据经验,采用厚度为5mm的钢板。
3.2.2传动链1、四连杆机构图4 四连杆机构1)特点四连杆机构铰链连接的部分采用滑动轴承,安装尺寸小,润滑方便,四连杆运动摩擦小;连杆机构在未到达死点的位置下工作,机构工作可靠;连杆机构可以保证使夹板平行运动,从而保证夹板与工件表面平行,夹板接触工件时受力均匀,可平稳夹住工件,增强了整体装夹的稳定性。
2)尺寸计算图5 结构简图确定L2:因为机械手要夹紧的工件的范围是90~110mm,故L2=L1=(110+19×2-40)÷2=54mm留下一定的设计余量,选L2=60mm。
确定L3:为了能够装夹不同高度的工件,同时选择L5=40mm,连杆的长度L3应满足:L3=L5+h=87.5mm,取L3=90mm。
工业机械手课程设计
工业机械手课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握工业机械手的基本结构、工作原理及分类。
2. 使学生了解工业机械手在工业生产中的应用及其重要性。
3. 帮助学生理解工业机械手编程的基本方法。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识对工业机械手进行简单设计和编程的能力。
2. 提高学生动手实践、团队协作和问题解决的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业机械手及其应用的兴趣,激发创新精神。
2. 引导学生认识到工业机械手在提高生产效率、减轻劳动强度等方面的重要作用,增强社会责任感。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度,树立正确的价值观。
本课程针对初中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习,学生能够:1. 知识方面:阐述工业机械手的基本结构、工作原理及分类,解释其在工业生产中的应用和重要性。
2. 技能方面:独立完成简单的工业机械手设计和编程任务,运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度价值观方面:表现出对工业机械手的兴趣,积极参与团队协作,认同工业机械手在现代社会中的价值。
二、教学内容本课程依据课程目标,选择以下教学内容,制定教学大纲:1. 工业机械手基础知识:- 介绍工业机械手的基本结构及其功能。
- 阐述工业机械手的工作原理。
- 分类介绍各类工业机械手及其应用场景。
2. 工业机械手编程方法:- 讲解工业机械手编程的基本概念和原理。
- 介绍常用的编程语言及编程步骤。
- 分析实际案例,让学生了解编程过程。
3. 工业机械手设计与实践:- 讲解工业机械手设计的基本原则和方法。
- 指导学生进行简单的工业机械手设计。
- 组织学生进行实际操作,完成设计和编程任务。
教学内容安排和进度如下:1. 第1-2课时:工业机械手基础知识。
2. 第3-4课时:工业机械手编程方法。
3. 第5-6课时:工业机械手设计与实践。
教材章节及内容:1. 第一章:工业机械手概述。
- 1.1 工业机械手的基本结构。
PLC机械手课程设计报告
目录摘要 (I)1 设计目的和要求 (1)1.1 目的 (1)1.2 要求 (1)2 机械手的工艺和控制要求 (2)2.1 设备概况 (2)2.1.1 工艺介绍 (2)2.1.2 面板操作 (2)2.2 控制要求 (3)2.2.1液压系统油泵启动及停止 (3)2.2.2机械手工作方式 (3)2.2.3系统保护和报警功能。
(3)3 PLC控制系统发设计方法。
(4)3.1 确定输入输出 (4)3.2 选着PLC的型号。
(4)3.3 机械手设计框图: (4)3.4 为PLC的输入输出编址 (4)4 电气原理图设计 (6)4.1主电路设计 (6)4.2输入电路 (6)4.3输出电路 (6)4.4绘图注意事项 (6)5 PLC程序设计 (7)5.1主程序流程图 (8)5.2 手动子程序 (9)5.3回原点子程序流程图 (10)5.4 单步流程图 (11)5.5 单周期流程图 (12)5.5自动流程图 (13)5.6 程序调试 (13)6 总结 (14)附录1 机械手电气原理图附录2 机械手梯形图摘要机械手主要用于搬动或者装卸零件的重复动作,动力来源于液压系统。
在机械手控制选用PLC,其原因安全可靠。
机械手控制分为手动、回原点、单步、单周期、自动五大部分。
各个功能运用转换开关进行切换,切后按照以前步骤继续执行。
通过PLC输出驱动中间继电器,接通电磁阀。
首先运用AUTOCAD绘制实际工程电气接线图,在实验室运用实验模拟设备,进行编程模拟。
关键字:机械手PLC 电气接线图电磁阀中间继电器1 设计目的和要求1.1 目的(1)用PLC实现对机械手手、自动控制。
(2)用PLC设计具有多种操作方式的电控系统的程序结构。
(3)掌握一般控制系统操作方式切换时保持系统状态连续的程序设计思路和方法。
(4)自行设计手动、回原点、单步、单周期和自动五种工作方式下的控制程序。
1.2 要求(1)绘制电气原理图时要符合国家标准。
(2)PLC配置及硬件接线正确。
(完整word版)机械手臂课设说明书.
)机械手臂课设说明书.目录1引言 (1)2 PLC的简介 (2)2。
1 PLC的产生 (2)2.2 PLC的定义和特点 (2)2。
2。
1 PLC的定义 (2)2.2.2 PLC的特点 (2)2。
3可编程控制器的主要性能指标 (3)2。
4 PLC系统的组成 (4)2。
4.1 PLC的硬件结构 (4)2.4。
2 PLC的软件 (4)2。
5 PLC的应用领域 (4)3方案设计 (6)3。
1 主程序设计 (6)3。
2 公用程序设计 (7)3.3 自动程序设计 (8)3.4 手动程序设计 (9)3.5 自动回原点程序设计 (9)4心得体会 (11)参考文献 (12)附录1 (13)附录2 (17)1引言机械手是工业自动化领域中经常遇到的一种控制对象。
近年来随着工业自动化的发展机械手逐渐成为一门新兴学科,并得到了较快的发展。
机械手广泛地应用与锻压、冲压、锻造、焊接、装配、机加、喷漆、热处理等各个行业。
特别是在笨重、高温、有毒、危险、放射性、多粉尘等恶劣的劳动环境中,机械手由于其显著的优点而受到特别重视。
总之,机械手是提高劳动生产率,改善劳动条件,减轻工人劳动强度和实现工业生产自动化的一个重要手段.国内外都十分重视它的应用和发展。
可编程序控制器(PLC)是专为在工业环境下应用而设计的实时工业控制装置。
随着微电子技术、自动控制技术和计算机通信技术的飞速发展,PLC在硬件配置、软件编程、通讯联网功能以及模拟量控制等方面均取得了长足的进步,已经成为工厂自动化的标准配置之一[1]。
由于自动化可以节省大量的人力、物力等,而PLC也具有其他控制方式所不具有的特殊优越性,如通用性好、实用性强、硬件配套齐全、编程方法简单易学,因此工业领域中广泛应用PLC。
机械手在美国、加拿大等国家应用较多,如用果实采摘机械手来摘果实、装配生产线上应用智能机器人等。
我国自动化水平本身比较低,因此用PLC来控制的机械手还比较少。
2 PLC的简介2。
机械设计课程设计机械手课程设计说明书
二、传动方案修改
1.系统运动方案图
2.工作条件:使用年限6年,每年工作300天,载荷平稳,环境清洁。
3.原始数据:纸箱尺寸A*B*C=150*120*200mm,纸箱重量M=10Kg,车厢位置L*K*H=1350*1120*120mm,生产率240件/小时
N
三、总体设计计算
1、电机型号选择
=[2x1.3×27540×(4+1)/0.8x4(2.42x189.9x1.289x0.985
/11368)2]1/3mm
=34.23mm
模数:m=d1/Z1=34.23/28=1.22mm
取标准模数:m=2mm
(6)校核齿根弯曲疲劳强度
根据课本P201(10-5a)式
σF=(2kT1/φdm3Z12)YFaYSa≤[σF]
∴选dmin=20mm
(2)轴的结构设计
a)轴上零件的定位,固定和装配
轴1做成齿轮轴,大齿轮下面由轴肩定位,上面用套筒轴向固定,联接以平键作过渡配合固定,两轴承分别以端盖和套筒定位,则采用过渡配合固定。
b)确定轴各段直径和长度
I-Ⅱ段:d1=20mm长度取L1=36mm,挡圈D=24mm
II-Ⅲ段:d2=d1+2h=20+2×3=26mm,L2=24mm
m=2mm
d1=56mm
d2=224mm
b=44.8mm
YFa1=2.54
YSa1=1.63
YFa2=2.19
YSa2=1.81
σFlim1=950Mpa
σFlim2=710Mpa
YNT1=0.94
YNT2=0.96
SF=1.4
σF1=39.6Mpa
σF2=4.63Mpa
机械手课程设计
目录摘要 (1)第一章机械手设计任务书 (1)1.1设计目的 (1)1.2本课题的内容和要求 (2)第二章抓取机构设计 (4)2.1手部设计计算 (4)2.2腕部设计计算 (7)2.3臂伸缩机构设计 (8)第三章液压系统原理设计及草图 (11)3.1手部抓取缸 (11)3.2腕部摆动液压回路 (12)3.3小臂伸缩缸液压回路 (13)3.4总体系统图 (14)第四章机身机座的结构设计 (15)4.1电机的选择 (16)4.2减速器的选择 (17)4.3螺柱的设计与校核 (17)第五章机械手的定位与平稳性 (19)5.1常用的定位方式 (19)5.2影响平稳性和定位精度的因素 (19)5.3机械手运动的缓冲装置 (20)第六章机械手的控制 (21)第七章机械手的组成与分类 (22)7.1机械手组成 (22)7.2机械手分类 (24)参考资料 (25)送料机械手设计摘要本课题是为普通车床配套而设计的上料机械手。
工业机械手是工业生产的必然产物,它是一种模仿人体上肢的部分功能,按照预定要求输送工件或握持工具进行操作的自动化技术设备,对实现工业生产自动化,推动工业生产的进一步发展起着重要作用。
因而具有强大的生命力受到人们的广泛重视和欢迎。
实践证明,工业机械手可以代替人手的繁重劳动,显著减轻工人的劳动强度,改善劳动条件,提高劳动生产率和自动化水平。
工业生产中经常出现的笨重工件的搬运和长期频繁、单调的操作,采用机械手是有效的。
此外,它能在高温、低温、深水、宇宙、放射性和其他有毒、污染环境条件下进行操作,更显示其优越性,有着广阔的发展前途。
本课题通过应用AutoCAD技术对机械手进行结构设计和液压传动原理设计,它能实行自动上料运动;在安装工件时,将工件送入卡盘中的夹紧运动等。
上料机械手的运动速度是按着满足生产率的要求来设定。
关键字机械手,AutoCAD。
第一章机械手设计任务书1.1设计目的课程设计是学生完成本专业教学计划的最后一个极为重要的实践性教学环节,是使学生综合运用所学过的基本理论、基本知识与基本技能去解决专业范围内的工程技术问题而进行的一次基本训练。
机械手课程设计(doc 69页)
机械手课程设计(doc 69页)《机电系统》课程设计说明书课程设计任务书姓名班级学号设计题目简易型机械手的设计设计任务:(1)方案论证;在其基础上进行机械手的总体设计,并绘制总体布局图。
(2)驱动系统设计:根据机械手的特点,选用舍党的驱动方式,根据总体设计要求进行电机选型。
进行电机选型相关计算。
进行驱动系统零部件的选型和设计。
绘制驱动系统布局图。
(3)控制系统设计:确定机械手的控制方式并进行控制系统的控制与编程。
绘制控制系统布局图。
(4)传感与测试系统设计:进行控制与驱动系统的传感与测试系统的设计。
(5)机械本体设计:进行机械本体零部件设计,绘制总体和零件图。
设计工作量:(1)设计说明书一份(2)CAD图纸5张(3)文档整理排版指导教师设计时间2011年1月3日~2011年1月21日目录第1章绪论 (1)1.1机械手概述 (1)1.2机械手的设计目的 (3)1.3机械手的设计内容 (4)1.4机械手的分类及其在生产中的应用 (5)1.5机械手的应用意义 (8)1.6机械手的技术发展方向 (9)第2章设计方案的论证 (10)2.1机械手的总体设计 (10)2.2机械手腰座结构的设计 (12)2.3机械手手臂结构的设计 (14)2.4工业机器人腕部的结构 (16)2.5机械手末端执行器(手爪)的结构设计 (18)2.6机械手的机械传动机构的设计 (21)2.7机械手驱动系统的设计 (26)2.8机器人手臂的平衡机构设计 (33)第3章理论分析和设计计算 (34)3.1液压传动系统设计计算 (34)3.2电机选型有关参数计算 (43)第4章控制系统的设计 (47)4.1可编程控制器PLC (47)4.2 PLC的选型 (51)4.3机械手的工艺流程 (53)4.4 机械手的PLC控制系统程序 (57)第5章机械手本体设计 (59)5.1 机械手零部件设计 (59)5.2 机械手总成和零件图................................................ . (61)致谢 (62)参考文献 (63)第1章绪论1.1机械手的概述机械手主要由手部、运动机构和控制系统三大部分组成。
plc机械手课程设计实验报告
PLC机械手课程设计实验报告1. 引言本实验针对PLC(可编程逻辑控制器)机械手进行课程设计,旨在通过实际操作掌握PLC编程和机械手控制的基本原理与方法。
通过本实验的学习,可以进一步加深对PLC及其应用的理解,并培养学生的实践能力。
2. 实验目标本实验的目标是设计一个PLC控制的机械手系统,通过编写PLC程序控制机械手的运动和操作。
具体目标如下:1.了解PLC的基本原理和工作方式;2.了解机械手的基本结构和工作原理;3.掌握PLC编程,包括Ladder图的编写;4.实现机械手的基本运动,如抓取、放置等;5.实现机械手的路径规划和运动控制。
3. 实验步骤3.1 实验环境搭建1.准备一台PLC控制器和一台机械手;2.将PLC控制器与机械手进行连接,确保联通正常;3.配置PLC编程软件,确保能够正常编写PLC程序。
3.2 机械手的基本控制在本实验中,我们使用PLC编程软件,针对机械手的基本动作编写PLC程序,实现机械手的基本控制功能。
包括以下几个步骤:1.编写PLC程序,实现机械手的抓取功能;2.编写PLC程序,实现机械手的放置功能;3.编写PLC程序,实现机械手的回到初始位置功能。
3.3 机械手的路径规划和运动控制在本实验中,我们进一步深入研究机械手的路径规划和运动控制。
具体步骤如下:1.学习机械手的运动学原理,并了解机械手路径规划的基本方法;2.编写PLC程序,实现机械手的按照指定路径运动;3.通过模拟机械手的运动轨迹,验证PLC程序的正确性。
4. 实验结果分析实验完成后,我们对实验结果进行分析评估。
主要包括以下几个方面:1.实验是否达到了预期的目标;2.实验中是否存在问题,以及问题的解决方案;3.对实验结果的总结和评价。
通过实验结果分析,我们可以进一步改进实验设计,提高实验教学效果。
5. 总结与展望通过本次PLC机械手课程设计实验,我们对PLC编程和机械手控制有了更深入的理解。
通过实践操作,我们掌握了PLC的基本原理和工作方式,学习了机械手的基本结构和工作原理,并实现了机械手的基本运动和路径规划控制。
机械手设计说明书
机械专业课程设计指导老师:设计者:学号:专业班级:设计题目:搬运机械手完成时间:2011年07 月02日目录一、设计任务 (1)1.1 设计任务介绍 (1)1.1.1 课程设计的目的. (1)1.1.2 课程设计的容. (1)1.1.3 课程设计的要求. (1)1.1.4 课程设计的具体任务. (2)1.1.5 研究机械手的意义. (2)1.2 设计任务明细 (3)1.2.1 总体方案的设计. (3)1.2.2 机械系统的设计 (3)二、总体方案设计 (3)2.1 驱动系统 (3)2.2 执行 (4)2.3 控制系统 (4)3.1 机械传动装置的组成及原理 (5)机械手的机械传动装置示意图如下. (5)3.2 滚珠丝杠简介与特点 (5)3.3 滚珠丝杠的设计及选型 (6)3.3.1 螺旋类型及种类. (6)3.3.2 初始条件 (6)3.3.3. 滚珠丝杠副的组成及主要尺寸. (7)3.3.4 计算过程 (7)3.3.5 滚珠丝杠最小轴经校核. (9)3.4 电机选型及联轴器选型 (9)3.4.1 电机选型 (9)3.4.2 联轴器的选择. (9)3.5 键的选择与校核 (10)3.5 轴承的选型与校核 (10)3.5.1 轴承的选型. (10)3.5.2 轴承的校核. (10)3.6 主要联接部位螺栓的校核 (12)3.7 轴承座、机架、导向柱、底座等基本构件的结构设计 (13)四、电气控制系统设计 (13)4.1 控制系统的基本组成 (13)4.2 电气元件的选型 (14)4.2.1 可编程序控制器的选择 (14)4.2.2 步进电机驱动器的选择 (14)4.2.3 步进电机选择与控制 (15)4.3 电气控制电路的设计 (16)4.4 控制程序的设计 (17)4.4.1 机械手搬运流程图 (17)4.4.2 输入/ 输出地址分配 (17)4.4.3 机械手位移控制程序 (18)4.4.4 搬运机械手搬运程序设计. (21)五、课程设计总结 (28)六、参考文献 (29)一、设计任务1.1设计任务介绍1.1.1课程设计的目的通过课程设计培养学生综合运用所学知识和能力、提高分析和解决实际问题能力的一个重要环节,专业课程设计时建立的专业基础课程和专业方向课的基础上的,是学生根据所学课程进行的工程基本训练,课程设计的目的在于:1、培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识,独立进行机电控制系统产品的初步设计工作,并结合设计或试验研究课题进一步巩固和扩大知识领域。
机械手手部课程设计.
1 1前言1.1工业机器人简介工业机器人由操作机(机械本体)、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成,是一种仿人操作、自动控制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产设备。
特别适合于多品种、变批量的柔性生产。
它对稳定、提高产品质量,提高生产效率,改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用。
机器人并不是在简单意义上代替人工的劳动,而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置,既有人对环境状态的快速反应和分析判断能力,又有机器可长时间持续工作、精确度高、抗恶劣环境的能力,从某种意义上说它也是机器的进化过程产物,它是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备,也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。
1.2世界机器人的发展国外机器人领域发展近几年有如下几个趋势:(1)工业机器人性能不断提高(高速度、高精度、高可靠性、便于操作和维修)(2)机械结构向模块化、可重构化发展。
例如关节模块中的伺服电机、减速机、检测系统三位一体化;由关节模块、连杆模块用重组方式构造机器人整机;国外已有模块化装配机器人产品问市。
(3)工业机器人控制系统向基于PC机的开放型控制器方向发展,便于标准化、网络化;器件集成度提高,控制柜日见小巧,且采用模块化结构;大大提高了系统的可靠性、易操作性和可维修性。
(4)机器人中的传感器作用日益重要,除采用传统的位置、速度、加速度等传感器外,装配、焊接机器人还应用了视觉、力觉等传感器,而遥控机器人则采用视觉、声觉、力觉、触觉等多传感器的融合技术来进行环境建模及决策控制;多传感器融合配置技术在产品化系统中已有成熟应用。
(5)虚拟现实技术在机器人中的作用已从仿真、预演发展到用于过程控制,如使遥控机器人操作者产生置身于远端作业环境中的感觉来操纵机器人。
(6)当代遥控机器人系统的发展特点不是追求全自治系统,而是致力于操作者与机器人的人机交互控制,即遥控加局部自主系统构成完整的监控遥控操作系统,使智能机器人走出实验室进入实用化阶段。
机械手手部课程设计
设计过程:包括需求分析、方案设计、详细设计、仿真验证等阶段
设计成果:提交设计报告、设计图纸、仿真结果等
设计评价:根据设计成果进行评价,包括设计质量、创新性、实用性等方面
课程设计的步骤和方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
确定课程目标:明确机械手手部课程的教学目标和要求
机械手手部控制系统设计
06
控制系统的类型和特点
控制系统类型:开环控制系统、闭环控制系统、半闭环控制系统
开环控制系统特点:结构简单、成本低、响应速度快
闭环控制系统特点:精度高、稳定性好、抗干扰能力强
半闭环控制系统特点:结合了开环和闭环控制系统的优点,具有较高的精度和稳定性,同时响应速度快,成本低。
优化方法:遗传算法、粒子群优化算法、模拟退火算法等
控制算法:PID控制、模糊控制、神经网络控制等
控制策略:开环控制、闭环控制、自适应控制等
稳定性分析:系统稳定性、鲁棒性、抗干扰性等
控制系统的实验和性能评估
实验目的:验证控制系统的性能和稳定性
性能指标:响应时间、精度、稳定性等
评估结果:根据实验数据,分析控制系统的性能和稳定性,提出改进措施
复合驱动:结合多种驱动方式,具有综合性能好、适应性强等特点
驱动系统的设计和计算
驱动系统的选择:根据机械手的运动需求选择合适的驱动系统
驱动系统的设计:包括驱动器的选择、驱动器的安装位置、驱动器的控制方式等
驱动系统的计算:包括驱动器的功率计算、驱动器的扭矩计算、驱动器的速度计算等
驱动系统的优化:根据计算结果对驱动系统进行优化,提高系统的性能和效率
机械手手爪部位毕业设计说明书
目录摘要 (1)引言 (1)1.机械手总体方案设计 (2)1.1设计要求 (2)1.2运动形式的选择 (2)1.3驱动方式的选择 (4)1.4总体结构设计 (5)2.机械手手部设计 (6)2.1结构分析 (6)2.2计算分析 (6)3.PLC控制系统设计 (11)3.1机械手移动工件控制系统的控制要求 (11)3.2机械手移动工件控制系统的PLC选型和资源配置 (13)3.3机械手移动工件控制系统的PLC程序 (14)4.动画制作 (18)4.1建立机械手模型 (18)4.2制作机械手的动画 (18)结束语 (26)致谢 (26)参考文献 (26)附录 (27)摘要机械手设计包括机械结构设计,检测传感系统设计和控制系统设计等,是机械、电子、检测、控制和计算机技术的综合应用。
本课题通过对设计要求的分析,设计出机械手的总体方案,重点阐述了手部结构的设计以及控制系统硬软件的设计,完成了整个系统工作的动画设计。
实现了机械手的基本搬运功能,达到了预期要求,具有一定的应用前景。
关键词:机械手PLC 动画引言随着世界经济和技术的发展,人类活动的不断扩大,机器人应用正迅速向社会生产和生活的各个领域扩展,也从制造领域转向非制造领域,各种各样的机器人产品随之出现。
像海洋开发、宇宙探测、采掘、建筑、医疗、农林业、服务、娱乐等行业都提出了自动化各机器人化的要求。
随着机器人的产生和大量应用,很多领域,许多单一、重复的机械工作由机器人(也称机械手)来完成。
工业机器人是一种能进行自动控制的、可重复编程的,多功能的、多自由度的、多用途的操作机, 广泛采用工业机器人,不仅可提高产品的质量与产量,而且对保障人身安全,改善劳动环境,减轻劳动强度,提高劳动生产率,节约原材料消耗以及降低生产成本,有着十分重要的意义。
和计算机、网络技术一样,工业机器人的广泛应用正在日益改变着人类的生产和生活方式。
机械手是一种模仿人手动作,并按设定的程序来抓取、搬运工件或夹持工具,机械手可在空间抓放物体,动作灵活多样,适用于可变换生产品种的中、小批量自动化生产,广泛应用于自动生产线、自动机的上下料、数控设备的自动换刀装置中。
PLC毕业课程设计报告(机械手)
机电工程系PLC 课程设计报告题目: 基于PLC控制的机械手__________________________________________________________专业:机电一体化班级:10机电 2班学号:姓名:指导老师:答辩日期:2012年月日一、课程设计的目的1、对所学的PLC知识的综合应用2、提高自学能力3、提高PLC控制系统的安装与调试能力4、提高PLC程序的设计能力,特别是对步进顺序控制编程方法的应用5、提高了PLC外部接线能力二、课程设的任务图(1)如图(1)的机械手所示,它的工作任务是将B运输带上的工件搬运到A运输带上。
该机械手主要由能提供上下与左旋右旋的运动机构组成,工作过程如下:1、机械手位于初始位置(压合上限位和左旋限位)时,按下启动按钮SB,当物体检测H6发出信号时,机械手开始夹工件,夹紧电磁阀得电2、当H4被压合时,工件被夹紧,右旋电磁阀得电,机械手抓紧工件右旋,直至压合右旋限位H5。
3、机械手下降,下降电磁阀得电,机械手下降直至压合H3。
4、夹紧电磁阀失电,放松电磁阀得电,放工件到A运输带上,1S后认定已经放松5、上升电磁阀得电,机械手上升,直至压合H1。
6、机械手向左旋,左旋电磁阀得电,机械手左旋直至压合H2,机械手回到原点,完成一个循环。
设计要求:合理利用PLC硬件和软件的资源相结合,合理布置输入和输出端口,合理应用PLC的各种指令,使程序简单易懂便于维修,且能够完成PLC的控制要求。
控制要求:机械手能够循环进行工作,且机械手必须在原位时才可以停车,并有断电保持的功能,以免工作过程中有意外的事故发生。
三、对所设计的任务进行分析1、用PLC来实现该机械手的控制的优缺点PLC是存储控制的一种装置,其控制功能是通过存放在存储其内的程序来实现的,若需要对控制要求做修改的话,只需改变内部的程序便可,使硬件软件化,因此它在工业控制中的地位越来越高,它具有以下特点:可靠性高,编程简单易学,通用性强,使用方便,系统设计周期短,对生产改变适应性强,安装简单,调试方便,适应工业环境。
机械手手部课程设计
机械手手部课程设计我将为您撰写一份机械手手部课程设计,内容如下:一、课程目标在本课程中,学生将学习机械手手部的基本知识,包括机械手手部的组成、运动方式、控制方法等。
通过理论学习和实践操作,学生将能够熟练掌握机械手手部的操作技能,并了解其在实际工程中的应用。
二、课程内容1. 机械手手部的结构组成介绍机械手手部的各个组成部分,包括机械臂、手腕、抓取器等,了解各个部分的功能和作用。
2. 机械手手部的运动方式讲解机械手手部的运动方式,包括轴向运动、旋转运动、移动运动等,说明各种运动方式的特点和应用。
3. 机械手手部的控制方法介绍机械手手部的控制方法,包括手动控制、程序控制、传感器反馈控制等,了解各种控制方法的优缺点及应用领域。
4. 机械手手部的实践操作通过实践操作,学生将能够熟练掌握机械手手部的操作技能,包括手动控制、程序控制、传感器反馈控制等技能训练。
三、教学方法1. 理论教学通过讲解、演示等方式进行理论知识的传授,使学生对机械手手部的结构组成、运动方式、控制方法等有更全面的认识。
2. 实验操作设置机械手手部的实验平台,让学生进行实际操作,通过实践来加深对机械手手部知识的理解和掌握。
3. 研究性学习引导学生自主学习、自主探究,将理论知识与实践操作相结合,促进学生的综合能力提升。
四、教学评价方法1. 实验报告学生要按照要求,撰写每次实验的实验报告,包括实验目的、实验方法、实验数据、实验结果、实验分析及思考等。
2. 作业考查针对课堂上的知识点和要求,布置相应的作业,通过对作业的批改和评分,检验学生的学习效果和水平。
3. 课堂测验定期进行课堂测验,检验学生对知识点的掌握情况,及时发现和解决问题,提高学生学习积极性和效果。
五、教学资源及实验器材1. 机械手手部的教学PPT为学生提供详细的课程讲解、实验操作演示等内容。
2. 机械手手部的实验平台通过机械手手部的实验平台,让学生实际操作机械手手部,熟悉并掌握其操作技能。
机械手课程设计书
201240140218课程设计说明书课程名称单片机课程设计(机械手)教学院机电工程学院专业械电子工程班级12机械电子2班小组成员万明重指导教师李涛, 雷才洪2015 年 6 月9 日目录摘要 (2)第1章概述 (3)1.1设计目的 (3)1.2课题的内容和要求 (4)1.3进度安排 (4)1.4设计进度安排 (4)1.5基本要求 (5)第2章课程设计的总体方案 (6)2.1总体方案的确定 (6)2.2 机械结构的设计 (6)2.3 软件设计 (6)第3章机械部分设计 (7)3.1 元器件选型 (7)3.2 机械结构构件及说明 (7)3.3 工作台外形尺寸及重量初步估算 (8)3.4 滚珠选择 (8)3.5滑块导轨的选择与校核 (8)3.6 弯曲应力σm的计算 (9)3.7选择联轴器的考虑因素 (10)3.8 轴承的选用与校核 (11)第4章控制系统的设计 (14)4.1 控制系统硬件电路的设计 (14)4.2控制系统软件编程设计 (16)参考资料 (18)附录一:cad图纸 (19)附录二:proe图 (20)附录三:程序 (22)摘要机械手技术涉及到电子、机械学、自动控制技术、传感器技术和计算机技术等科学领域,是一门跨学科综合技术。
随着工业自动化发展的需要,机械手在工业应用中越来越重要。
文章主要叙述了机械手的设计过程,文章中介绍了机械手的设计理论与方法。
本课题以52单片机为核心设计,通过AutoCAD,proe技术对机械手进行结构设计,实现所需要的功能。
关键词:机械手、52单片机、AutoCAD、Proe第1章概述机械化、自动化已成在现代工业中突出的主题。
化工等连续性生产过程的自动化已基本得到解决。
但在机械工业中,加工、装配等生产是不连续的,机器人的出现并得到应用,为这些作业的机械化奠定了良好的基础。
机械手,多数是指程序可变(编)的独立的自动抓取、搬运工件、操作工具的装置(国内称作工业机械手或通用机械手)。
对于机械手臂课程设计
对于机械手臂课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解机械手臂的基本结构、功能和原理,掌握相关术语和概念。
2. 学生能描述机械手臂的运动学模型,了解不同类型机械手臂的优缺点。
3. 学生能解释机械手臂在工业、医疗等领域的应用,了解其对社会发展的意义。
技能目标:1. 学生能运用所学的机械手臂知识,设计简单的机械手臂控制系统,提高动手实践能力。
2. 学生能运用编程软件对机械手臂进行编程,实现基本动作和功能。
3. 学生能在团队协作中发挥自己的专长,与他人共同完成复杂的机械手臂设计任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械手臂及机器人技术的兴趣,激发探索精神和创新意识。
2. 培养学生具备安全意识和质量意识,遵循工程伦理,关注机械手臂对社会和环境的影响。
3. 培养学生具有良好的团队协作精神,学会倾听、沟通、表达和尊重他人意见。
课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识和动手实践,培养学生的创新能力和实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的物理、数学基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践,但需引导激发学习兴趣和团队协作能力。
教学要求:教师需关注学生的个体差异,采用启发式教学,引导学生主动探索、实践和反思,确保课程目标的达成。
同时,注重课程评价,及时调整教学策略,提高教学质量。
二、教学内容1. 机械手臂概述- 介绍机械手臂的定义、分类及发展历程。
- 分析机械手臂在各领域的应用案例。
2. 机械手臂结构与原理- 深入讲解机械手臂的组成部分、工作原理和运动学模型。
- 探讨不同类型机械手臂的优缺点。
3. 机械手臂设计与编程- 教授机械手臂设计的基本原则和方法。
- 介绍编程软件的使用,指导学生进行机械手臂编程。
4. 机械手臂控制系统- 分析机械手臂控制系统的原理和实现方法。
- 指导学生设计简单的机械手臂控制系统。
5. 机械手臂应用与前景- 探讨机械手臂在工业、医疗等领域的应用及发展趋势。
- 分析机械手臂技术对社会发展的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1前言1.1工业机器人简介工业机器人由操作机(机械本体)、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成,是一种仿人操作、自动控制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产设备。
特别适合于多品种、变批量的柔性生产。
它对稳定、提高产品质量,提高生产效率,改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用。
机器人并不是在简单意义上代替人工的劳动,而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置,既有人对环境状态的快速反应和分析判断能力,又有机器可长时间持续工作、精确度高、抗恶劣环境的能力,从某种意义上说它也是机器的进化过程产物,它是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备,也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。
1.2世界机器人的发展国外机器人领域发展近几年有如下几个趋势:(1)工业机器人性能不断提高(高速度、高精度、高可靠性、便于操作和维修)(2)机械结构向模块化、可重构化发展。
例如关节模块中的伺服电机、减速机、检测系统三位一体化;由关节模块、连杆模块用重组方式构造机器人整机;国外已有模块化装配机器人产品问市。
(3)工业机器人控制系统向基于PC机的开放型控制器方向发展,便于标准化、网络化;器件集成度提高,控制柜日见小巧,且采用模块化结构;大大提高了系统的可靠性、易操作性和可维修性。
(4)机器人中的传感器作用日益重要,除采用传统的位置、速度、加速度等传感器外,装配、焊接机器人还应用了视觉、力觉等传感器,而遥控机器人则采用视觉、声觉、力觉、触觉等多传感器的融合技术来进行环境建模及决策控制;多传感器融合配置技术在产品化系统中已有成熟应用。
(5)虚拟现实技术在机器人中的作用已从仿真、预演发展到用于过程控制,如使遥控机器人操作者产生置身于远端作业环境中的感觉来操纵机器人。
(6)当代遥控机器人系统的发展特点不是追求全自治系统,而是致力于操作者与机器人的人机交互控制,即遥控加局部自主系统构成完整的监控遥控操作系统,使智能机器人走出实验室进入实用化阶段。
美国发射到火星上的“索杰纳”机器人就是这种系统成功应用的最著名实例。
1.3我国工业机器人的发展我国的工业机器人从80年代“七五”科技攻关开始起步,在国家的支持下,通过“七五”、“八五”科技攻关,目前已基本掌握了机器人操作机的设计制造技术、控制系统硬件和软件设计技术、运动学和轨迹规划技术,生产了部分机器人关键元器件,开发出喷漆、弧焊、点焊、装配、搬运等机器人;其中有130多台套喷漆机器人在二十余家企业的近30条自动喷漆生产线(站)上获得规模应用,弧焊机器人已应用在汽车制造厂的焊装线上。
但总的来看,我国的工业机器人技术及其工程应用的水平和国外比还有一定的距离,如:可靠性低于国外产品;机器人应用工程起步较晚,应用领域窄,生产线系统技术与国外比有差距;在应用规模上,我国已安装的国产工业机器人约200台,约占全球已安装台数的万分之四。
以上原因主要是没有形成机器人产业,当前我国的机器人生产都是应用户的要求,“一客户,一次重新设计”,品种规格多、批量小、零部件通用化程度低、供货周期长、成本也不低,而且质量、可靠性不稳定。
因此迫切需要解决产业化前期的关键技术,对产品进行全面规划,搞好系列化、通用化、模化设计,积极推进产业化进程。
1.4我要设计的机械手1.臂力的确定目前使用的机械手的臂力范围较大,国内现有的机械手的臂力最小为0.15N,最大为8000N。
本液压机械手的臂力为N臂 =1650(N),安全系数K一般可在1.5~3,本机械手取安全系数K=2。
定位精度为±1mm。
2.工作范围的确定机械手的工作范围根据工艺要求和操作运动的轨迹来确定。
一个操作运动的轨迹是几个动作的合成,在确定的工作范围时,可将轨迹分解成单个的动作,由单个动作的行程确定机械手的最大行程。
本机械手的动作范围确定如下:手腕回转角度±110°手臂伸长量500mm手臂回转角度±110°手臂升降行程100mm3.确定运动速度机械手各动作的最大行程确定之后,可根据生产需要的工作拍节分配每个动作的时间,进而确定各动作的运动速度。
液压上料机械手要完成整个上料过程,需完成夹紧工件、手臂升降、伸缩、回转,平移等一系列的动作,这些动作都应该在工作拍节规定的时间内完成,具体时间的分配取决于很多因素,根据各种因素反复考虑,对分配的方案进行比较,才能确定。
机械手的总动作时间应小于或等于工作拍节,如果两个动作同时进行,要按时间长的计算,分配各动作时间应考虑以下要求:①给定的运动时间应大于电气、液压元件的执行时间;②伸缩运动的速度要大于回转运动的速度,因为回转运动的惯性一般大于伸缩运动的惯性。
在满足工作拍节要求的条件下,应尽量选取较底的运动速度。
机械手的运动速度与臂力、行程、驱动方式、缓冲方式、定位方式都有很大关系,应根据具体情况加以确定。
③在工作拍节短、动作多的情况下,常使几个动作同时进行。
为此驱动系统要采取相应的措施,以保证动作的同步。
液压机械手的手部各运动速度如下:手腕回转速度 V腕回 = 45°/s手指夹紧油缸的运动速度 V夹 = 50 mm/s4.位置检测装置的选择机械手常用的位置检测方式有三种:行程开关式、模拟式和数字式。
本机械手采用行程开关式。
利用行程开关检测位置,精度低,故一般与机械挡块联合应用。
在机械手中,用行程开关与机械挡块检测定位既精度高又简单实用可靠,故应用也是最多的。
5.驱动与控制方式的选择机械手的驱动与控制方式是根据它们的特点结合生产工艺的要求来选择的,要尽量选择控制性能好、体积小、维修方便、成本底的方式。
控制系统也有不同的类型。
除一些专用机械手外,大多数机械手均需进行专门的控制系统的设计。
驱动方式一般有四种:气压驱动、液压驱动、电气驱动和机械驱动。
参考《工业机器人》表9-6和表9-7,按照设计要求,本机械手采用的驱动方式为液压驱动,控制方式为继电-接触器控制。
2 手部结构2.1概述手部是机械手直接用于抓取和握紧工件或夹持专用工具进行操作的部件,它具有模仿人手的功能,并安装于机械手手臂的前端。
机械手结构型式不象人手,它的手指形状也不象人的手指、,它没有手掌,只有自身的运动将物体包住,因此,手部结构及型式根据它的使用场合和被夹持工件的形状,尺寸,重量,材质以及被抓取部位等的不同而设计各种类型的手部结构,它一般可分为钳爪式,气吸式,电磁式和其他型式。
钳爪式手部结构由手指和传力机构组成。
其传力机构形式比较多,如滑槽杠杆式、连杆杠杆式、斜楔杠杆式、齿轮齿条式、弹簧杠杆式……等,这里采用滑槽杠杆式。
(一)设计时应考虑的几个问题1.应具有足够的握力(即夹紧力)在确定手指的握力时,除考虑工件重量外,还应考虑在传送或操作过程中所产生的惯性力和振动,以保证工件不致产生松动或脱落。
2. 手指间应有一定的开闭角两个手指张开与闭合的两个极限位置所夹的角度称为手指的开闭角。
手指的开闭角保证工件能顺利进入或脱开。
若夹持不同直径的工件,应按最大直径的工件考虑。
3. 应保证工件的准确定位为使手指和被夹持工件保持准确的相对位置,必须根据被抓取工件的形状,选择相应的手指形状。
例如圆柱形工件采用带‘V’形面的手指,以便自动定心。
4. 应具有足够的强度和刚度手指除受到被夹持工件的反作用力外,还受到机械手在运动过程中所产生的惯性力和振动的影响,要求具有足够的强度和刚度以防止折断或弯曲变形,但应尽量使结构简单紧凑,自重轻。
5. 应考虑被抓取对象的要求应根据抓取工件的形状、抓取部位和抓取数量的不同,来设计和确定手指的形状。
2.2驱动力的计算1.手指2.销轴3.拉杆4.指座图1 滑槽杠杆式手部受力分析如图所示为滑槽式手部结构。
在拉杆3作用下销轴2向上的拉力为F ,并通过销轴中心O 点,两手指1的滑槽对销轴的反作用力为1F 、2F ,其力的方向垂直于滑槽中心线OO 1和OO 2并指向O 点,1F 和2F 的延长线交O 1O 2于A 及B ,∠AOC=∠BOC=α。
根据销轴的力平衡条件,即∑Fx=0 得 12F F ;∑Fy=0 得 12cos F F α= 11F F '=-销轴对手指的作用力为1F '。
手指握紧工件时所需的力称为握力(即夹紧力),假想握力作用在过手指与工件接触面的对称平面内,并设两力的大小相等,方向相反,以N F 表示。
由手指的力矩平衡条件,即1()0M F =∑得 1N F h F b '= h=a/cosα∴ F=22cos N b F a α/式中 a ——手指的回转支点到对称中心线的距离(mm )。
α——工件被夹紧时手指的滑槽方向与两回转支点连线间的夹角。
由上式可知,当驱动力F 一定时,α角增大则握力N F 也随之增加,但α角过大会导致拉杆(即活塞)的行程过大,以及手指滑槽尺寸长度增大,使之结构加大,因此,一般取α=30°~40°。
这里取角α=30° 。
这种手部结构简单,具有动作灵活,手指开闭角大等特点。
综合前面驱动力的计算方法,可求出驱动力的大小。
为了考虑工件在传送过程中产生的惯性力、振动以及传力机构效率的影响,其实际的驱动力F 实际应按以下公式计算,即:F =F /η计算实际本机械手的工件只做水平和垂直平移,当它的移动速度为250mm/s ,系统达到最高速度的时间根据设计参数选取,一般取0.03~0.5s ,移动加速度为2150/mm s ,工件重量G 为294N ,V 型钳口的夹角为120°,α=30°时,拉紧油缸的驱动力F 和F 实际计算如下:(1) 手指对工件的夹紧力计算公式: 123F K G N K K ≥⋅⋅⋅式中 1K ——安全系数,通常取1.2~2.0;2K ——工作情况系数,主要考虑惯性力的影响。
可近似按下式估算21a K g =+=1.05,其中 20.250.5/0.5v a m s t ∆=== 3K ——方位系数,根据手指与工件形状以及手指与工件位置不同进行选定按《工业机械手设计》表2-2选取34K =。
∴ 1.2 1.0542941481.76N F N N =⨯⨯⨯=由滑槽杠杆式结构的驱动力计算公式(2) 2=F=2cos F N F b a α/计算 得∴ 2F =280cos 301492/50=3556N ⨯⨯⨯计算(3) 取手指传力效率 η=0.85,则 =F /=3556/0.85=4183.5N<5000N F η实际计算 2.2夹紧缸的设计计算1. 夹紧缸主要尺寸的计算由前知,夹紧缸为单作用弹簧复位液压缸,设夹紧工件时的行程为25mm ,时间为0.5s ,则所需夹紧力为:工作压力取1MP ,考虑到为使液压缸结构尺寸简单紧凑,取工作压力为2.5MP 。