高一地理必修一期末复习试卷讲解附试卷

高一地理必修一期末复

习试卷讲解附试卷 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一、课题名称：高一地理必修一期末复习试卷讲解（附试卷）

二、设计思路：

学生到了高中时最先学习的地理必修一可以说是整个地理必修中最难的部分，以学生的实际情况来说，大多数学生初中时就没能系统地学习地理，刚到高中，一下子接触最难的自然地理，不适应，甚至厌学、不学的情况普遍存在。客观条件已不可改变，但面对市联考这样检验学习成果的时候，在最后复习时，避免学生照搬从前一套盲目背书的方法，选择通过一些试卷题目的讲解来复习整本书的重要知识点可以说是十分高效的。因此，本人选择对期末复习试卷的讲解进行教学设计。

很多人认为试卷讲解十分枯燥，没有效果，但只要采取合适的方法，可能一张试卷讲下来，学生对于整本书的知识点都能很好地进行巩固，从而能够取得很好的考试成绩。我这次的教学设计的思路是：将整本书的重要知识点罗列下来分为五大专题，按顺序来说分别是洋流及其影响、水循环、气候类型及其特点、河流补给、天气系统。每个专题的重要内容先经过课件复习，再将试卷上相关这部分题目的题号列好一一进行讲解。具体内容后面会进行具体阐述。

三、教学目标

[知识与技能目标]：

学生能通过对试卷的分析，温故知新，查漏补缺，巩固基础知识；

学生能通过对试卷的分析，培养自己提取信息的能力。

[过程与方法目标]：

学生能通过对试卷的分析，自主探究出考点的要求及部分习题的解题方法。

[情感、态度与价值观目标]：

学生能够在分析试卷的过程中明确自己的知识缺陷，自觉地做好迎考复习的查漏补缺工作，并培养自己乐于参与、勤于思考、善于合作、勇于探索、敢于质疑的学习习惯。

四、教学重点

五大专题的知识巩固；重要考题的分析及部分习题的解题方法与技巧的指导。

五、教学难点

五大专题的知识巩固；重要考题的分析及部分习题的解题方法与技巧的指导。

六、教法

学生普遍基础较差，教学中应主要采取循序渐进法。

七、学法

“兴趣是最好的老师”，调动学生参与课堂教学的积极性，使其明白“学以致用”是学习捷径。

教无定法，学有良方。通过课堂教学，暗示学生在平时学习中可以采取多种形势，注重知识的积累与串联。

八、教学准备

上这节课前必须要做的一件事就是准备课件，因为通过课件学生可以直观地看到整个地理必修一最重要，难度最大的五个知识点，如果光用嘴来说，光用黑板来写，是无法达到直观效果的，地理最突出的特点就是图多，必修一中重要的图很多，因此课件主要要突出图，学生对图形熟悉了才能很好地做读图分析题那样的大题。另外课件中要有试卷中属于各专题的题目，便于随时提问学生自己来讲解以便老师清楚其大概掌握的程度。

九、教学过程

学生回忆好后，展示世界洋流分布图 这部分按照江苏省教学标准和考纲来说，需要学生记住太平洋、大西洋、印度洋部分洋流所处位置及名称。而这部分也是很多学生在背诵上存在很大难度的地方，这时，老师应及时给出学生一定的记忆方法，（1）“8”字型，结合所处大洋，加上每个大洋固定的几种名称的洋流， 如南北赤道暖流、南半球的西风漂流来进行记忆。（2）用口诀，如对于北印度洋冬夏吹不同风向的风来说，可通过“六六大顺”来记忆。 之后复习洋流对于地理环境的影响，总结出下图： 再讲形成着名渔场可补充下表： 此时，列出与洋流有关的试卷题目，即8、9、14、26、27、29、36、38、40，挑出其中的第8、9、14、26、29题由学生自己讲解。 专题二：水循环 展示水循环过程图： 列出水循环相关试卷题目：10、11、12、13、22、35、

37、39，重点由学生自主讲解第10、11、12、13、22题。 专题三：气候类型及特点 这部分内容学生常犯的错误就是因为类型较多，花力气死背后仍会记错记混。 这时首先通过课件中的flash 展示给学生世界着名的气候类型如三种季风气候、热带雨林气候和亚热带地中海气候分布在什么样的地方。 之后，将主要气候类型的成因、特点归纳，结合它们所处位置，可以得到很好的记忆效果。典型题目为15、24。 专题四：河流补给 典型题目有16、17、28，重点分析季节性积雪融水与冰雪融水的区

别。

专题五：天气系统

天气系统中主要要考虑锋面系统、气旋和反气旋系统及锋面气旋。

用一定方

法化难为易，可大

大提高学

生背诵这

部分内容的信心，

提高他们学习这节课的兴趣。 便于学生及时复习巩固，提高学习主动性。

此时课已大致上下来20分钟，正处在学生开小差高峰

期，此时，通过flash 可很好集中学生注意力，提高

学习兴

趣。

锋面系统

这部分内

容较难理

解，若采

用flash

就会使这部分内容

生动易懂。

极地东风带 西风带 西风带 极地东风带 东北信风带 东南信风带 90 60 30 0 30 60

90 洋流对地理环境的影响 1、促进高低纬度间的热量输送和交换, 调节全球热量平衡。 2、对气候的影响 暖流：增温、增湿 寒流：降温、减湿 3、对渔场分布的影响： 4、对航运的影响 5、对海洋污染的影响 顺洋流:省时省能 逆洋流:费时费能 扩大了污染范围 降低污染程度

着名渔场多分布 在寒暖流交汇处（举例） 秘鲁寒流（沿岸上升流）

秘鲁渔场 墨西哥湾暖流、拉布拉多寒流（交汇） 纽芬兰渔场 北大西洋暖流、来自北冰洋的冷水（交汇） 北海渔场 日本暖流、千岛寒流（交汇） 北海道渔场 洋 流 渔 场

、

教

学

反

思

本

节

课

通

过

采

用

教

师

重

点

内

容

归

纳

点拨法和学生自行分析法相结合，整节课上下来学生反映不错，充分调动了他们的学习

积极性、主动性和创造性，这让我有了很大的感慨，其实教学中只要多动些脑筋，采取

一些非传统、有新意的教学方法，往往都可以得到事半功倍的效果。我们没有必要追求

千篇一律，其实判断复习方法的好坏，真正还是看学生掌握了多少！我认为这节课对

改革习题课或试卷分析课的教学均有一定的启发，因此如果能作进一步的尝试、探索与

改进，必会带来更好的效果。

现附上本次讲解试卷：

1、2006年第一号台风“珍珠”于5月18日凌晨在我国广东沿海登陆。以下能反映台风

气流运动特征的示意图是

2、地面上不同地区的热量差异会引起空气流动，下图示意图符合热力环流原理的是