数学北师大版一年级下册填字游戏教学设计

《填数游戏》教学设计

一、学习目标

1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。

2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。

二、学习重难点

重点：经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。

难点：正确分析游戏规则，体会填数游戏的乐趣，

三、学习过程

1.合作闯关

师：同学们，我们都玩过游戏，各种各样的游戏，在玩游戏的时候我们都有游戏规则，如果没有游戏规则，那么游戏就没办法进行下去。今天我们一起去数字王国游玩，看看有什么好玩的数字游戏。

（出示课件）

你能看懂游戏规则吗？说一说

学生一起读一读游戏规则，并找学生说说填数时应该注意什么。

试着做一做，有困难的同学可以向同桌请教。

接着做下去，说说你是怎么想的。并找学生总结填数的经验：可以从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。

2.更上一层

（1）出示填数问题，让学生猜一猜游戏规则是什么。

出示游戏规则：每个空格只能填1，2,3,4,5中的一个；每一横行，每一竖行的数字不能重复。

（2）学生填数。

（3）小组合作

3.数字迷宫

（1）学生齐读游戏规则。

（2）小组讨论，说说你是怎么做的。

（3）小组汇报。鼓励举手的学生。

4.数独世界

介绍什么是数独。出示两个表格，学生分组比一比，赛一赛，看哪一组做的又对又快。

5.课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获呢？

学生分享自己的收获。