2019年中考物理总复习专题(六)电阻的测量习题(含答案)

2019年中考物理总复习

专题(六) 电阻的测量

(2018·襄阳)在“伏安法测电阻”的实验中，电源电压U恒定不变．某同学连接了如图甲所示部分电路．

(1)用笔画线代替导线完成图甲电路连接．

(2)电路连接后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最________(填“左”或“右”)端．

(3)某次测量时，电压表的示数为1.5 V，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡灯丝的电阻值为________Ω.

(4)某小组的同学分别读取电压表和电流表的示数为U1、I1，结果发现他们实验时误将电压表与滑动变阻器并联，但也能算出电阻的阻值，其表达式为R L＝________．

【拓展训练1】(伏阻法)在测电阻的实验操作中，某同学发现电流表已损坏，电压表完好，滑动变阻器的最大阻值为R，于是小组同学设计了如图所示的电路图也完成了实验．

请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：

(1)闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U1.

(2)再将____________________________，读出此时电压表的示数，记为U2.

(3)则未知电阻R x＝________．

【拓展训练2】(伏阻法)小明利用一个电压表和阻值为R0的已知电阻，测量未知电阻R x的阻值．他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路(如图所示)．小明的实验要求是：只闭合开关S和S1时，电压表测量R0两端的电压U1；只闭合开关S和S2时，电压表测量电源两端的电压U2.

(1)请你用笔线代替导线完善实验电路(只添加一根导线)．

(2)请用已知物理量和测出的物理量表示出R x，则R x＝________.

【拓展训练3】(安阻法)小亮同学要测量一个定值电阻R y的阻值，实验器材有：待测定值电阻R y、电流表、滑动变阻器(20 Ω 1 A)、开关、电源(电压恒定)各一个，导线若干．利用现有器材设计如下电路图．请你帮他完成实验操作步骤，并写出求得未知电阻的阻值的表达式．

(1)将滑动变阻器的滑片滑至最左端，闭合开关，读出此时电流表的示数I1.

(2)断开开关，将______________________________，闭合开关，读出此时电流表的示数I2.

(3)请用已知量和测量量表示未知电阻的阻值R y＝________．

【拓展训练4】(安阻法)实验时某小组同学利用一个电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻R y 的测量．如图所示是他们按照设计连接的部分实验电路．

(1)请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．(只添加一条导线)

实验步骤：

①开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

②保持滑片P位置不动，只闭合开关________时，读取电流表的示数为I1；

③再闭合开关________时，读取电流表的示数为I2(I2＞I1)．

(2)请你用I1、I2和R0表示R y，则R y＝________.

1．(2018·泰安)某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻R x的阻值，电源电压U0为2～3 V，R x的阻值为6～7 Ω.实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表(量程0～0.6 A，0～3 A)、电压表(量程0～3 V，0～15 V)、滑动变阻器R(最大阻值为30 Ω)．请你思考完成下列问题：

(1)按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图．

(2)用物理量U0、R x、电流表的示数I写出表示电压表示数U大小的关系式：U＝________．

(3)①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为________(填“最大”或“零”)．

②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴)，如图丙所示．从图丙中信息可求得：电源电压U0＝________V，电阻R x＝________Ω.

2．(2017·临沂)小明用“伏安法”测额定电压为2.5 V的小灯泡的灯丝电阻，他设计的实验电路图如图甲所示．

(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整(滑片P向B端滑动时灯泡变亮)．

(2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是________．

(3)排除电路故障后，小明实验过程中记录的数据如下表所示，其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示，

则通过小灯泡的电流为________A.

(4)小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻，然后求出电阻的平均值，他的这种做法________(填“合理”或

“不合理”)．

(5)通过实验数据可知，该小灯泡的额定功率为________W.

(6)小明________(填“能”或“不能”)用本次实验的器材探究电流与电压的关系．

3．(2018·孝感)某校学习小组想用不同方法测量未知电阻R x的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验．

(1)甲组设计了如图甲所示的电路图：

①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整(要求滑片P向左滑动时电路中的电流变大)．

②连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑至最________(填“左”或“右”)端．

③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，此时电压表的示数记为U、电流表的示数记为I，则待测电阻R x＝________(用题中给出的字母表示)．

(2)乙小组设计实验电路图如图丙所示(其中电阻R1＝8 Ω)：

①根据电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表A1的示数为零，电流表A2的示数正常，若只有R1或R x中的一处发生故障，则故障是________(填“R1断路”“R1短路”“R x断路”或“R x短路”)．

②故障排除后，闭合开关S得到电流表A2的示数I2＝0.48 A，电流表A1的示数如图丁所示，则I1＝________A；乙小组所测待测电阻R x＝________Ω.

4．小明同学利用电流表A、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源测量未知电阻R x的阻值，实验电

路图如图甲所示，实验操作如下：