歌诀记忆法
快速记忆化学知识的七个方法
快速记忆化学知识的七个方法化学作为一门理科，与数学、物理既有相通之处，同时又有它独具的特性。
需要记忆的知识点还是很多的。
下面店铺就来为大家推荐的快速记忆化学知识的方法，欢迎参阅!快速记忆化学知识的方法一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
二、谐音记忆法谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”三、会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
四、联想记忆法联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。
如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。
[方剂趣味记忆歌诀]歌诀记忆法初中数学学习方法
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[方剂趣味记忆歌诀]歌诀记忆法初中数学学习方法以下是对数学学习中歌诀记忆法的讲解内容，同学们认真看看下面的知识。
歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。
比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。
”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走；横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。
”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
上面对歌诀记忆法知识的学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
初中数学解题方法之常用的公式下面是对数学常用的公式的讲解，同学们认真学习哦。
对于常用的公式如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。
总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。
你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。
初中数学解题方法之学会画图数学的解题中对于学会画图是有必要的，希望同学们很好的学会画图。
学会画图画图是一个翻译的过程。
读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。
这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。
有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。
尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。
所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。
歌诀记忆法在思想史教学中的应用
歌诀记忆法在思想史教学中的应用【摘要】歌诀记忆法是一种通过歌曲、谚语等形式将知识点串联起来，便于记忆的方法。
在思想史教学中，这种记忆方式能够帮助学生快速有效地掌握历史事件与思想家的相关内容，提高学习效率。
本文探讨了歌诀记忆法在思想史教学中的特点、具体应用方法、效果评价，以及探讨了其在教学中的创新和案例分析。
结论部分总结了歌诀记忆法在思想史教学中的优势，展望了其在教学领域的未来发展，并强调了其在思想史教学中的重要性。
通过本文的研究，可以看出歌诀记忆法在思想史教学中的应用是具有积极意义的，有助于激发学生的学习兴趣，提升学习效果。
【关键词】歌诀记忆法、思想史教学、应用意义、特点、具体应用方法、效果评价、创新、案例分析、优势、未来发展、重要性1. 引言1.1 介绍歌诀记忆法歌诀记忆法是一种通过将知识内容制作成易于记忆的歌曲或韵律，以提高记忆效果的学习方法。
这种记忆法能够帮助学生快速、准确地记住大量信息，提高学习效率。
歌曲中的重复和节奏感能够帮助学生更好地理解和记忆知识，使学习过程更加愉快和有效。
通过将抽象的知识内容转化为有趣的歌曲形式，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
歌诀记忆法在教学中被广泛应用，不仅可以帮助学生记住知识点，还可以培养他们的音乐感和创造力。
在思想史教学中，利用歌诀记忆法可以使抽象的哲学思想和思想家观点更加具体化和生动化，帮助学生深入理解和记忆思想史的重要内容。
通过引入歌诀记忆法，可以有效提高思想史教学的效果，激发学生对思想史学习的兴趣和热情。
1.2 介绍思想史教学思想史教学是一门研究人类思想发展历程和演变规律的学科，涵盖了古代哲学、近现代思想、文化传统等多个领域。
通过对历史文献、哲学著作、学术论著等的研究和讨论，思想史教学旨在帮助学生理解人类思想的演变过程，探讨不同思想流派的观点和影响，培养学生批判性思维和文化素养。
在思想史教学中，学生需要掌握大量的概念、事件、人物等知识，同时还要理解其内在逻辑和历史背景。
历史知识点歌诀记忆法解释
历史知识点歌诀记忆法解释准确记忆基础知识是学好历史的第一步，但是历史知识，涉及面之广，内容之丰富，这就需要学习方法了，下面由店铺为大家整理的历史知识点歌诀记忆法解释，希望对大家有帮助!历史知识点歌诀记忆法解释歌诀记忆法就是将记忆内容编写成口诀或歌谣，把零散的记忆材料编成合辙押韵的口诀来提高记忆效果的方法，这是一种变枯燥为趣味、轻松有效的记忆方法。
我们将一些历史基础知识编成歌谣，就便于记忆了。
比如中国古代史上嬗变交替、连续不断的朝代，常常使人感到繁乱难记，编成歌谣：“夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
”这样就新颖有‘趣又好玩，不自觉地学舌嬉笑，在愉快的氛围中，我们不知不觉地记件了知识，又掌握了学习方法。
在学习“战国七雄”时，为了把七国的方位和名称记住，可以用“东西南北到巾问，齐秦楚燕赵魏韩”的顺f==I溜，这样就易记易渎。
熟记五霸，为防止颠倒顺序，用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄;各国皆称‘公’，唯独楚称“_王”。
又如歌谣“挟天子，有优势;重人才，贤上聚;屯田策，得实利”来记忆曹操能统一北方的主要原因;在学习“隋唐文化——封建文化的高峰”时，把它编为“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁荣;建筑行业最兴盛，唐都长安有大明;赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计成;雕版印刷始问世，传世珍品《金刚经》;火药军用唐末起，唐代中期早制成。
首次测定子午线，《大衍历》法最为精;二功当记谁头上，天文学家僧一行”。
把丰富而又复杂的内窬进行概括，就收到了容易记忆的效果。
以顺口溜“～八四零鸦片战，隔年八月英军舰，《中英南京条约》签，乔港岛屿被割占;-八五八二鸦片，烈火焚烧圆明园，……”来记忆英国侵略我国香港地区的儿个步骤。
在学习《南京条约》时学生可在理解的基础上，改编成：“《『幸』京条约》有四项：割、赔、开、税商。
口岸在五处，广厦福宁卜”的顺口溜，这样就把条约内容、地名等一一牢记。
歌诀记忆法语文 (1)
语文歌诀全集一、标点符号用法歌诀为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：一、句号。
句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号。
问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号。
分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号。
句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号。
各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号。
冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号。
强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。
八、括号。
句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号。
解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号。
省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号。
书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
二、古诗鉴赏歌诀古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。
表达技巧和形象，思想内容加语言。
素质修养固根本，神游于古想联翩。
诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。
平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。
语言风格有特质，术语种类要记全。
质朴清新别绮丽，简练隽永意味先。
诗中意象无限广，主客相融滋味长。
离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。
竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。
蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。
凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。
分门别类条理化，意境初解识诗章。
抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。
更兼触景生情意，融情入景风雨惊。
托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。
侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。
烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。
利用口诀歌记忆法记住复杂的内容
利用口诀歌记忆法记住复杂的内容学习和记忆复杂的内容常常是一项具有挑战性的任务。
无论是学习历史事件的顺序，还是背诵数学公式，我们都可能面临记忆难题。
而口诀歌记忆法则成为了许多人的选择，因为它能够帮助我们准确地记住复杂的内容。
本文将探讨口诀歌记忆法的原理以及如何有效地应用于学习中。
一、口诀歌记忆法的原理口诀歌记忆法是将需要记忆的内容通过特定的歌曲节奏和押韵方式进行组织，利用音乐的力量将信息编码并存储于记忆系统中。
这一方法的原理基于音乐和节奏在记忆中的重要作用。
研究发现，音乐可以激活大脑的多个区域，促进记忆的形成和提取。
因此，通过将学习内容与旋律结合，口诀歌记忆法能够提高记忆效果。
二、如何使用口诀歌记忆法1. 确定学习的重点内容：在应用口诀歌记忆法之前，我们需要先确定需要记忆的重点内容。
可以将复杂的内容分解成易于理解和记忆的小块，从而更好地应用口诀歌记忆法。
2. 制定韵律和节奏：为了使用口诀歌记忆法，我们需要为学习内容创作一个韵律明快、易于记忆的曲调。
可以借鉴常见的儿童歌曲或流行歌曲的旋律，或者自己创作一个简单的曲调。
通过将内容与旋律相结合，可以增加记忆内容的存储和提取效率。
3. 编写歌词：编写歌词是关键的一步。
歌词需要简洁明了，准确描述学习内容。
优秀的歌词应该具备易于记忆的特点，例如使用易于联想的词汇、使用押韵和韵律等。
同时，歌词应该按照内容的逻辑顺序进行排列，以便更好地记忆内容。
4. 反复演练和复习：一旦完成歌词的编写，就需要进行反复演练和复习。
可以通过反复唱歌来加深对内容的记忆和理解。
同时，可以根据需要对歌词进行调整和优化，以达到更好的记忆效果。
三、口诀歌记忆法的优势口诀歌记忆法在学习中有许多优势。
首先，它可以提高记忆的效率和质量。
通过将学习内容与音乐记忆结合，我们利用了大脑对于音乐的熟悉度和偏好，从而提高了记忆的潜力。
其次，口诀歌记忆法可以增加学习的趣味性和参与度。
相比于单调的背诵和诵读，唱歌能够增加学习的乐趣，并且更容易吸引注意力。
什么是口诀歌诀记忆法？
什么是口诀歌诀记忆法？
心理学研究表明，人的记忆是以组块为单位的，每一个组块内的信息量多少是相对的。
组块内容的信息不是各自独立，而是相互联结的。
如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。
口诀就是运用组块规律来记忆的一种方法。
把记忆材料编成口诀或压韵的来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。
这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，减轻大脑负担，避免遗漏。
歌诀要求语言精练，句式整齐，化繁为简，变零乱为有序；歌诀要求语言和谐，节奏鲜明，顿挫有致，易懂易记。
编歌诀的方法主要有：
1、形象法；
2、特征法；
3、缩略法；
4、罗列法；
5、联想法；
6、歌谣法；
7、对比法；
8、综合法。
例如：1、夏商周（西周、东周）秦两汉（西汉、东汉）成，蜀魏吴争晋（西晋、东晋）南北（南北朝），隋唐五代
宋（辽、金）元明清。
（朝代）
2、梁唐晋汉周，前边都有后。
（五代）
3、前后蜀，南北汉，南唐、南平曾为伴，吴越、吴、闽、楚十国，割据混战中原乱。
（十国）
4、宋齐梁陈相交替，北魏分东西（东魏、西魏），北周灭北齐。
（南北朝）
5、孔孟儒，行仁政；道无为，老庄兴；子墨子，讲非攻；韩非子，法治行。
（思想家及主张）
6、安禄山，史思明，骑胡虎（755），溜山（763）城。
（安史之乱起止年代）
7、洪秀全，拜上帝，太平天国大起义；秀全要把古扇扇（1853年3月），南京定都换了天。
（太平天国内容）。
快速记忆数学知识的六大方法
记忆数学知识的方法1、归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。
比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。
这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。
比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。
”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个 you,扩大向you走走走;横撇加个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。
”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3、规律记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。
比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。
化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。
掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。
规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
4、列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。
这种方法具有明显性、直观性和对比性。
比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5、重点记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。
因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。
比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。
工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。
这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。
历史知识点歌诀记忆法
历史知识点歌诀记忆法历史知识，纷繁芜杂，千头万绪，这就要一些记忆法来帮助同学们学习历史知识了，其中歌诀记忆法是一个比较好的学习记忆法，下面由为大家整理的历史知识点歌诀记忆法，希望对大家有帮助!历史知识点歌诀记忆法一、编歌谣、顺口溜、;;歌诀记忆法此法记忆时生动轻松、朗朗上口,久久难忘.特别适用于初一学生,因为初一学生理解记忆能力还比较欠缺,侧重于机械记忆,如果把一些枯燥的知识编成顺口溜、歌诀,一定能收到良好的效果.可以把每一课的内容总结为几句...1. 分封宗法保稳定，神王两权相结合，血缘关系为纽带，最高权力不集中2. 西汉王朝延郡县，郡国并行是初汉，后逐消除地方权，巩固政体大一统3. 明太祖废丞相，明成祖设内阁，清雍正设军机，边疆设立理藩院，西南改土归流法4. 鸦片战，中国败，...历史记忆方法趣谈一、顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。
如：美国独立战争的过程就可以这样记：1、1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。
2、1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣...小学课本上有首儿歌：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。
1.必须在理解上下功夫。
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。
上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。
有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，...历史知识，纷繁芜杂，千头万绪，涉及面之广，内容之丰富，令许多学子“望史生畏”。
准确记忆基础知识是学好历史的第一步，这是大家公认的。
但很多学生把准确记忆理解为死记硬背，他们常说：“我本来喜欢历史，就是害怕考试，内容那么多，真难记1对...中国最早水稻和粟原始农业刀耕火种商周青铜很珍贵石锄石犁木耒耜春秋战国铁器牛耕西汉赵过推广耦犁隋唐江东曲辕犁耕犁完善后世沿用战国都江堰，汉朝白渠曹渠龙首渠灌溉工具，曹魏翻车唐朝筒车商周土地国家有，劳动者田间集体耕作春秋...尽量将知识点字数划到最少，然后背诵，背诵也需要一定过程的，要耐心啊，童鞋，加油!还有，尽量按时间段背诵，不会记混，也可以提速的。
精品：方剂歌诀
方剂记忆法一、歌诀记忆法这是一种古老而实用的方剂学习方法，就是根据现成的方歌进行背诵。
例如背诵《方剂学》教材或《汤头歌诀》中的方歌。
这些歌诀读来朗朗上口，易于背诵，且记忆全面，背会后既能掌握方药组成，又能掌握该方的功效主治等，对学好方剂很有裨益。
其缺点是文字较多，背诵费时，有时易忘句或错句等。
二、趣味记忆法即把一首方剂的药物组成编为一句有趣的话语，以从趣味性中记住该方。
可自编自记，也可采用现成的趣味方歌，例如记忆三仁汤，就可编为“三人（仁）爬竹竿，扑（朴）通滑下（夏）来”。
这样很容易就该方中杏仁、白蔻仁、薏苡仁、竹叶、厚朴、通草、滑石、半夏这八味药物记住。
但采用此法必须对该方中的药物熟悉，否同则易造成张冠李戴。
三、指代记忆法就是对一首方剂中的药物，分别找出能代表各药的每一个字组成一句话，然后进行记忆，例如记柴胡疏肝散的组成，记住“陈柴枳草芍芎香”这句话即可。
其缺点同趣味记忆法。
四、延伸记忆法就是在掌握了一个基本方剂后对其演绎出的其他变方依次进行记忆。
例如二陈汤（茯苓、陈皮、半夏、甘草），若加白术、天麻，即为半夏白术天麻汤：若加当归、熟地，即为金水六君煎：若加枳实、竹茹即为温胆汤：再加人参、胆星、菖蒲，即为涤痰汤。
二陈汤加枳实、南星即为导痰汤：若再加香附、木香，即为顺气导痰汤。
这样一下能记住一组相关联的方剂。
五、比较记忆法就是对相关的一类方剂，通过比较而达到熟记的目的。
例如，对承气汤类和逐瘀汤类方的记忆，就可采用此法。
如三承气汤均用大黄，以荡涤肠胃积热，大承气汤硝、黄后入，并加枳朴以行气，攻下之力峻烈，主治痞、满、燥、实：小承气汤去芒硝，大黄、厚朴、枳实三味药同煎，攻下力较轻，主治痞、满、实之阳明热结轻症：调胃承气汤不用枳、朴，泻下力较上两方缓和，主治阳明燥热内结而无痞满之证。
这样，三承气汤的组成、功效、主治均一目了然。
六、强化记忆法就是死记硬背那些药味少，一般三味药以内的方剂。
如左金丸、清金散、茵陈蒿汤等。
歌诀记忆法
一、什么是歌记忆法歌诀记忆法指的是在记忆的过程中，将冗长零散的记忆内容进行整理改编成有节奏和韵律的材料，使之朗朗上口、以加强记忆的效果。
歌诀记忆法的主要特点是趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在简化复杂的记忆材料，减小记忆对象的绝对数量，加大信息浓度，减轻大脑负担；增强零散、少联系或无联系的识记材料之间的联系，通过编串组合，使零散的无明显规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。
心理学上有关研究指出：韵律化的语言可提高记忆效果。
韵律化的语言句式规范整齐声柔软调抑扬顿挫，朗朗上口，易读易记。
常见的诗句、歌谣、口诀、顺口溜都是韵律化语言。
古人很早就在实践中运用这种方法帮助记忆了。
早期教育中的《千字文》《百家姓》《三字经》,都是用韵律化的语言编的。
诸如农谚天气谚语、中药汤头歌、珠算口诀等也都是用韵律化的语言编的。
其实含有韵律性的文字内容，对于成年人的记忆来说也是相对较容易的。
有一个实验得可以支持样的结论：对于非韵律化的文字，如果是10个文字组成的无意义的句子，一般人需要背诵2到3遍才能记住，而对于韵律化的文字，由12个文字组成的无意义的句子，一般人仅需1到2遍就可能全部记住。
二、四个典型歌诀记忆法下面我们来举例几个典型的歌诀记忆法的运用，试一试歌诀记忆法的功效。
1、字头歌诀法如我们小时候背的《二十四节气歌》,将二十四个节气的每一个节气取一个字，组成一首歌诀，便成为春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这首歌将二十四节气都包含了进去，而且是按照节气的时间先后顺序排列的，因此记忆效果非常好，被广泛流传，在广大群众中十分普及。
又如：在记忆历史朝代的顺序时，我们可以编歌诀如下：三皇五帝夏商周，春秋战国连秦汉，三国两晋南北朝，隋唐五代加十国，辽宋夏金元明清。
如此一来，通过五句话，按顺序把每个朝代联系起来，读起来朗朗上口，记忆起来非常方便。
2、归纳歌诀法前面介绍的歌诀主要是提取字头，如果有些字头差不多怎么办呢?例如我国的省份中广西和广东都是“广”,山西和山东都是“山”,江苏和江西都是“江”,那该如何处理呢?周恩来总理就曾经把我国30个行政区的名称编成了一首七言地名诗：两湖两广两河山，五江云贵福吉安。
方法36 歌诀记忆法-高考物理学习记忆方法大全
方法36 歌诀记忆法歌诀记忆法歌诀记忆法的核心，是把一些材料编成顺口溜，赋于它们一定的音韵和节律，使材料合辄押韵，朗朗上口，易记易背。
歌诀记忆法的功能体现在：1、对简化复杂的识记材料，缩小记忆对象的绝对数量，加大信息浓度，减轻大脑负担；2、增强零散、少联系或无联系的识记忆材料之间的联系，通过编串组合，使零散的、无规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。
编制歌诀要注意：1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上，有节奏感、音乐感。
歌诀记忆法无疑对提高记忆效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。
一是运用此法的人必须具备编写歌诀的能力，否则只好去记别人编的东西。
如果歌诀编得不准确、不简练，也失去它的意义。
二是在需要记忆的材料上又多了歌诀这一层，弄不好反而误事。
举例：歌诀记忆高中物理知识点（注解版）物理的确难，实用歌记能帮忙。
物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆，本歌记也要通过理解，发挥韵调特点，能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。
〖必修1〗专题一描述物体的运动1、质点模型物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
2、位移、速度、加速度物体位置如变化，准确描述用位移；运动快慢x比t ，a用Δv与t 比。
在高中物理中常把研究对象当做质点，当做质点的条件就是大小形状对所研究问题没有影响或者影响很小。
追及相遇问题，一图三式：画过程图，运用位移、时间之间关系，速度相等是临界条件（距离最近或最远的临界条件）自由落体运动就是一个初速度为零的匀加速直线运动，合力恒定，加速度为g ，满足初速度为零的匀变速运动的一切结论。
位移、速度、加速度都是矢量，运算法则是平行四边形定则，a 与v 同向加速，反向减速。
运动学公式都是矢量表达式，运算时候注意方向。
实验中常用Δx 等于a T 2计算加速度3、速度与加速度速度决定物体动，速变决定加速度； 同向加速反向减，二者关系记心间。
月份歌诀记忆法
月份歌诀记忆法记忆法是一种帮助我们记忆和理解特定信息的技巧。
月份歌诀记忆法是一种通过唱歌的方式来记忆月份的顺序和天数的方法。
它可以帮助我们快速而准确地记住每个月的天数和顺序。
以下是相关参考内容。
一月大寒二月雨水三月春分四月清明五月立夏六月芒种七月小暑八月大暑九月白露十月寒露十一月立冬十二月大雪对于每个月份，我们需要记住其顺序和天数。
以下是每个月份的顺序和天数的例子：一月是第一个月，有31天。
我们可以用"一月大寒，三十一天"的方式来记忆。
二月是第二个月，通常有28天（闰年有29天）。
我们可以用"二月雨水，二十八天"来记忆。
三月是第三个月，有31天。
我们可以用"三月春分，三十一天"来记忆。
四月是第四个月，有30天。
我们可以用"四月清明，三十天"来记忆。
五月是第五个月，有31天。
我们可以用"五月立夏，三十一天"来记忆。
六月是第六个月，有30天。
我们可以用"六月芒种，三十天"来记忆。
七月是第七个月，有31天。
我们可以用"七月小暑，三十一天"来记忆。
八月是第八个月，有31天。
我们可以用"八月大暑，三十一天"来记忆。
九月是第九个月，有30天。
我们可以用"九月白露，三十天"来记忆。
十月是第十个月，有31天。
我们可以用"十月寒露，三十一天"来记忆。
十一月是第十一个月，有30天。
我们可以用"十一月立冬，三十天"来记忆。
十二月是第十二个月，有31天。
我们可以用"十二月大雪，三十一天"来记忆。
通过唱歌的方式反复重复这些月份的顺序和天数，就可以轻松地记住它们。
这种记忆法简单易行，适合所有年龄段的人使用。
快乐学习！。
“歌诀”记忆法的运用案例及解析
“歌诀”记忆法的运用案例及解析“歌诀”记忆法，就是把需要记忆的知识点或者材料，编成口诀、顺口溜、歌谣或者合辙押韵的句子，通过歌诀激发学生的记忆兴趣，达到提高记忆效果的教学法。
这种记忆法，融知识性与趣味性于一体，使要记忆的知识或者材料，不仅读起来朗朗上口，而且利记易诵，所以说这种记忆法是一种变枯燥为趣味、轻松有效的记忆方法。
经典案例中学地理知识，内容丰富、范围广、识记点多，如果一味地要求学生们死记硬背，不但会增加学生的学习负担，还会降低他们的学习兴趣。
另外，这些分散、混杂的知识点还有可能随着记忆储量的增加而变得混淆不清，影响最终的记忆效果。
在地理教学中，老师如何才能使学生轻松地记忆繁多的知识点，提高整体记忆效果呢？江苏省扬州树人学校地理教师钱春红，就是一位积极采用歌诀识记法帮助学生加强记忆效果的教育实践者。
钱老师说：“歌诀记忆法，把要识记的教学内容转换成韵律性非常强的语言，而且语音和谐、节奏鲜明、文字简练，很容易受到学生喜爱，在我多年的地理教学实践中已经证明了，采用这种记忆法，不仅可以提高学生的记忆效果，还方便了老师们的教学，同时也培养了学生们对地理这门枯燥无味的学科的学习兴趣。
”在学完中国地理的山河知识之后，钱老师对学生进行了一次“小测试”，可效果却让她非常失望。
“同学们，我们前几天才学过的知识，怎么今天一考，就把大家难成这样了呢？难道大家在课下没有复习吗？”学生都没有说话。
“难道我刚才说的是事实？”钱老师看到学生沉默不语的样子，有些不解。
“老师，我没有。
我敢说我好好复习了，可是您看光长江和黄河流经的省市就有二十多个，而且它们还有共同流经的、单个流经的。
我背了忘，忘了背，好不容易记住了，可是又混了，把只流经长江的却记成了流经黄河的。
”终于，有个男生站了起来说。
“没错！老师，我在家也复习了很久，可是，我国地形多山，东西南北那么多山，记了这个忘那个。
学地理太难了。
说实话，如果不是您的课讲得好，我都不想学了。
feature趣味记忆方法
趣味记忆方法
记忆是学习的重要环节，而趣味记忆方法可以让记忆变得更加轻松有趣。
下面介绍几种有趣的记忆方法：
一、歌诀记忆法
歌诀记忆法就是将需要记忆的内容编成歌诀，使其具有音韵美感，便于记忆。
例如，对于化学中的元素周期表，可以编成如下的歌诀：“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
”这样读起
来朗朗上口，很容易记忆。
二、谐音记忆法
谐音记忆法是将需要记忆的内容与谐音相结合，从而形成一个有趣的记忆。
例如，对于数学中的圆周率，可以谐音为“3.14159，山
重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这样的谐音很容易记忆，并且会
增加记忆的乐趣。
三、会意记忆法
会意记忆法是将需要记忆的内容进行自我理解和再加工处理，从而形成一个具有趣味性的记忆。
例如，对于语文中的成语，可以理解为“一边两扇门，打开门，走出去，遍地黄金。
”这样的会意记忆法
可以帮助记忆成语的意思和用法。
四、联想记忆法
联想记忆法是将需要记忆的内容与生活中的其他事物相结合，从而形成一个有趣的记忆。
例如，对于英语中的单词，可以将其与生活中的事物相结合，例如“apple”可以联想为“苹果”，“book”可以
联想为“书”。
五、浓缩记忆法
浓缩记忆法是将需要记忆的内容进行提炼和浓缩，形成一个简短的记忆。
例如，对于历史中的重要事件，可以将其浓缩为几个关键词，例如“秦始皇统一六国，焚书坑儒”。
这样的浓缩记忆法可以帮助记忆历史事件的主要内容。
总之，趣味记忆方法是一种有趣的记忆方式，可以帮助我们更加轻松地记忆各种知识和内容。
【快速记忆法】歌诀法轻松记忆各科知识
【快速记忆法】歌诀法轻松记忆各科知识歌诀记忆法是一种科学的记忆方法，它是利用谐音汉字，把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。
歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
所以这种方法被广泛用于教学实践中。
歌诀记忆法无疑对提高记忆效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。
一是运…背诵韵文是一种科学的方法记忆方法它是一种用谐音汉字将记忆材料编成“打油诗”或押韵句子，并以押韵形式记忆的方法。
押韵记忆法的主要特点是：兴趣强、易读、易记。
因此，该方法在教学实践中得到了广泛的应用。
歌诀记忆法的功能① 简化复杂的记忆材料，减少记忆对象的绝对数量，增加信息的集中度，减轻大脑的负担；②增强零散、少联系或无联系的识记材料之间的联系，通过编串组合，使零散的、无规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。
编韵的常用方法有：(1)罗列法。
如《现代汉语修辞歌》为：隐喻，转喻，类比，夸张、双关、反语，提问、反问和重复，对照、对偶、排比。
（2）概括。
例如，《历史王朝之歌》是：夏代商代与西周，春秋战国乱悠悠；隋唐五代十国宋元明清皇帝。
(3)简缩法。
如《二十四节气歌》为：春雨惊谷晴空，夏满芒，夏连夏，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（4）图像法。
例如，汉语拼音字母表中的歌曲是：6是玻(b)，反6得(d)，一扇门（n），两扇门（m），拐棍佛(f)，伞把特(t)，棍子驱动清管器（L）。
此外，还有特征法、对比法、谐音法等。
用这种方法，最好是自己编韵。
语言要准确精炼，内容要通俗易懂。
用歌诀来记忆历史知识。
我们将把一些基本的历史知识编成歌谣，以便于记忆。
比如中国古代史上嬗变交替、连续不断的朝代，常常使人感到繁乱难记，编成歌谣：“夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
”这样就新颖有‘趣又好玩，不自觉地学舌嬉笑，在愉快的氛围中，我们不知不觉地记件了知识，又掌握了学习方法。
歌诀记忆法
歌诀记忆法
歌诀记忆法
●把记忆材料编成口诀或押韵的句子来提高记忆效果，缩小了记忆材料的绝对数量，在节奏韵律中又增强了趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
“两湖两广两河山，五江云贵福吉安。
四西二宁青甘陕，还有内台北上天。
”
这首打油诗，短短二十八字，就可以轻松记住我国的省份。
这种将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味记忆方法，也是精英特速读记忆训练所推崇的记忆方式。
再看另一个例子，要牢牢记住东盟十国都包括了哪些国家，乍一看难度稍大，实则不难。
只需要提取十个国家名字的首个字，编成歌诀，即：“老马新菲越，泰柬印文缅。
”是不是很好记呢?
在劳动人民中间世代相传的中国二十四节气歌，便是歌诀法记忆的经典例子，且除了二十四节气歌，乘法口诀、珠算口诀、“百家姓氏”等都是运用歌诀法来记忆的。
“歌诀”记忆法的现实意义及实施方法
“歌诀”记忆法的现实意义及实施方法一堂课仅四十多分钟，按常理来说记住老师课堂上讲的知识点，应该是一件很轻松的事，可是为什么还会出现许多学生记不住知识的情况呢？这应该首先考虑老师的教学方式问题，因为对于某些学生来讲，他们的学习意识是被动的，如果此时老师再运用传统的灌输式方法教学，让学生整天生活在死记硬背的学习环境中，他们自然就会对这些枯燥的概念或者数字，越来越反感。
这样一来，学生们怎么能记得住老师教授的知识呢？要想改变学生的这种记忆状况，帮助他们不断提升记忆效果，老师们就应该尽量采用新型、有趣的教学方法或者记忆法。
歌诀记忆法无疑是一种科学的、学生乐于接受的记忆方法，它简化了复杂的识记材料，缩小了记忆对象的绝对数量，增强了某些零散、少联系甚至无联系的识记材料之间的关联性，并且通过排列组合，使某些零散的无规则的识记材料有了整体性，使本来只能用机械方法记忆的内容发生了独特的变化，甚至可以进行理解记忆了，而编写出来的歌诀的趣味性都比较强，很容易诵读、方便记忆。
在实际应用中，各个学科，比如历史、地理、英语等文科，物理、化学、数学、生物等理科的某些知识点，也都可以采用这种教学模式，尤其是历史和地理，如果采用歌诀记忆法，记起那些繁多的年代、事件、人物、地理位置、气候条件、地形地貌等，就简单多了。
这就是“歌诀”记忆法的独特魅力。
下面，我们通过具体的实例探讨一下“歌诀”记忆法在教学实践中的现实意义。
中华民族有着5000多年灿烂而悠久的历史，如果采用机械性的死记硬背记忆法，肯定只能让学生们记住后面新学的、模糊前面学过的。
这样的记忆比不记忆没有什么区别。
如果把这些历史内容，想办法编成歌诀，就会使不同的年代、事件都有一个独一无二的“面貌”，这样学生们记起来就有趣得多了，也更加容易了。
比如我国“历代农民起义”大大小小几十起，光靠机械记忆，根本就记不住，可是，通过下面的歌诀进行记忆，恐怕就容易得多了。
陈胜吴广揭竿起，刘邦项羽诛暴秦。
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歌诀记忆法
歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。
歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在：①简化复杂的识记材料，缩小记忆对象的绝对数量，加大信息浓度，减轻大脑负担；②增强零散、少联系或无联系的识记忆材料之间的联系，通过编串组合，使零散的、无规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。
编制歌诀要注意：①歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
②歌诀要符合自己的记忆任务。
③歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。
歌诀记忆法无疑对提高记忆效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。
一是运用此法的人必须具备编写歌诀的能力，否则只好去记别人编的东西。
如果歌诀编得不准确、不简练，也失去它的意义。
二是在需要记忆的材料上又多了歌诀这一层，弄不好反而误事。