人教版高中英语B1U1writing写作课(共14张PPT)

4 、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应 用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的 连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6 、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。 评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、 美拼写及词汇用法均可接受。 7 、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一 个档次。
Possible version: There was a time when I was upset about high school life. After all, it was the first time that I had left home for Rongchao Middle School. I packed up my things and went to Rongchao Middle School with my families. In our dormitory, I happened to meet Xiaohuang, who is easy to get along with. Soon we became good friends and it was a pleasure to be together with him chatting. It was because I had such a good friend that I didn't feel lonely any longer. I am grateful that I have new friends in high school. (102words)
Book1, Unit 1 Friendship Writing Friends in high school
Learning aims: 1. Enable students to realize the importance of practicing writing. 2. To briefly know how to write a short essay. 3. Use the words and sentences in Unit1 to write a certain essay.
Good!
评分细则：
1. 优秀（ 22--25分）：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语 法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力， 允许有个别语言错误，但不影响意思表达。 2. 良好（ 18--21分）：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实， 行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。 3. 一般（ 15--17分）：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误 已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确；基本达到预期 写作目的。 4.较差（11--14分）：要点不全，内容不完整，行文不够连贯；语 言错误较多，半数句子基本正确。 5.差（6--10分）：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出 少数与内容相关的可读句。 6.极差（0--5分）：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息； 抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。
Step 1 Leading in
普通高考英语作文评分标准
评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定 是否达到及格线（ 15 分），然后确定其所属的 具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。 其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定 或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
Step 2 Self-learning ＆ writing
【话题写作】 某英文报社组织主题为“高中朋友”征文活动， 要求每位同学积极参与，征文具体内容为：
① 曾经有段时间我为高中生活感到不安；(be upset about) ② 毕竟这是我第一次离家奔赴荣超中学；(leave...for...) ③ 我打包好自己的东西并和家人来到荣超中学；(pack up) ④ 在宿舍里我碰巧遇见了小黄，他/她很好相处；(happen to; get along with) ⑤ 很快我们成为了好朋友，和他一起聊天非常开心；(chat...with) ⑥ 正是因为有了这样好的一个朋友，从此我不再感到孤单； (it is...that; not any longer) ⑦ 我很感激在高中拥有新朋友。(be grateful that)
请你根据以上内容，利用本单元所学知识，完成 此次征文活动的小作文。 注意：1.作文必须覆3. 尽量使用本单元所学的单词和句型。 参考词汇：宿舍dormitory
Step 3 Discussion
Discuss with your group members about your writing. You can focus on the accuracy of word spellings and grammar. If you have questions and doubts, please do ask your group members for help.