书愤ppt课件

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《书愤》课件(共22张PPT)

《书愤》课件(共22张PPT)
201பைடு நூலகம்/11/23
列锦 手法
列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句 以名词或名词短语组成,里面没有动词或形容词谓语,却同样能起到写 景抒情、叙事述怀的艺术效果。 我们曾经学习过的诗篇中,还有哪些具有这一特点? “枯藤老树昏鸦,小桥流水人 家,古道西风瘦马。”(马致远
《天净沙·秋思》)
杜甫:先写景,在景中融情,然后抒发感慨,写祠堂与写人和谐结合,写景
与抒情融合,凭吊古人与悲叹自己浑然一体,内涵丰富,感情真挚,格调沉雄。 陆游:先回忆自己过去,然后写自己现在,最后以诸葛亮自况,全诗着重写 自己的“愤”,大气磅礴,笔力雄健。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说:“你不一定成为诗人,但一定要有诗情。”请同学
2018/11/23
作者介绍
陆游,字务观,号放翁,南宋伟大的爱国 诗人。他生于民族矛盾尖锐、国势危机的时代, 一生坚持抗金主张,在政治斗争中,屡遭朝廷投 降派的打击,但他坚持自己的恢复中原的志向, 至死不忘复国大业。 陆游的诗今存9300多首,他是我国文学史上 存诗最多的诗人。此外,他还创作大量词和散文, 内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的 爱国主义精神,他继承和发展了古典诗歌现实主 义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。


早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,
相当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。 如今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。 塞上长城空自许, 不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千百年 来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
千载谁堪伯仲间!
2018/11/23
概 括 内 容

陆游《书愤》ppt精品课件

陆游《书愤》ppt精品课件
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2024/1/25
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2024/1/25
陆游散文特点
陆游的散文以其豪放、自然、真挚的风格著称,善于运用各种修辞手法,表达深刻的思想和情感。
代表作品介绍
《老学庵笔记》是陆游的代表作之一,内容涵盖政治、历史、文学等多个领域,展现了诗人渊博的学识和敏锐的观察力。此外,《剑南诗稿》等作品也充分展现了陆游散文的独特魅力。
03
文学价值及影响
《钗头凤·世情薄》作为陆游的代表作之一,不仅在文学史上占有重要地位,还对后世的文学创作产生了深远影响。
01
《钗头凤·世情薄》背景介绍
该词是陆游为悼念前妻唐婉而作,表达了词人对逝去美好爱情的深深怀念。
02
词作内容解析
全词通过对比、象征等手法,将离愁别恨、世事无常等情感融入其中,展现出陆游深沉、细腻的词风。
起承转合,结构严谨。
写作特点
强烈的对比手法,突出诗人的悲愤之情。
篇章结构
以叙事开篇,逐渐转入抒情。
善用典故,表达深沉的历史感。
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关键语句解读
“早岁那知世事艰,中原北望气如山”表达了诗人早年对世事的无知和豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”描绘了战争场面的壮烈和诗人的豪情。
2024/1/25
诗人对国家和民族的深情厚爱,激发了读者的爱国之情和民族自豪感。
诗中所蕴含的深刻人生哲理,有助于读者树立正确的人生观和价值观。
诗中表现了诗人坚韧不拔、积极向上的精神风貌,激励读者在困境中不屈不挠。
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05
CHAPTER

《书愤》ppt课件(25页)

《书愤》ppt课件(25页)
近来世态人情淡泊如纱,谁让我又骑马客居京华?
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
昨夜在小楼里听到春雨声,深巷中明早定会有 人叫卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
闲来无事,在短纸上歪歪斜斜地学习草书,晴 天在窗下坐着品味那名茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
莫感叹洁白的衣服会被风尘染,来得及清明 时节回到家。
嘉定二年〔1210〕,85岁的老诗人,抱着“死前 恨不见中原〞的遗恨,离开人世。临终作诗仍念 念不忘北伐和收复失地。
陆游的诗今存9300首。他是我国文 学史上存诗最多的诗人之一。“60年来万 首诗〞,陆诗的特别特点是“多豪丽语, 言征伐恢复事〞,这首诗就是一个鲜亮 的例子。
许国丹心,至死不渝
书愤
鉴赏要点:讽喻手法
陆游自淳熙七年(1180年)罢官闲居山阴到写 这首诗时,已有六年多了。这次奉召到临安, 宋孝宗任命他权(代理)知严州(现在浙江建德) 军州事,并对他说:“严陵山水胜处,职事之 暇,可以赋咏自适。〞显然不想重用他。他对 这个职位不感兴趣,但迫于“圣命〞,又为了 维持生计,也只好接受下来。这首诗就是在这 种心情支配下写的。诗一开始就流露出不得已 而来京的意思:“世味年来薄似纱,谁令骑马 客京华?〞世味薄则直道穷,南宋朝廷不图恢 复,得过且过,官场上的习气一天比一天地坏 下去,哪里还有什么直道呢?在这样的环境里
诗界千年靡靡风, 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐, 亘古男儿一放翁!
——梁启超《读陆放翁集》
1
陆游
陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴 人,我国古代著名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军 书〞的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的 时代,一贯保持抗金主张,怀着“铁马横戈〞 的英 雄气概和“一身报国有万死〞的牺牲精神,决心 “扫胡尘〞、“靖国难〞,但在政治斗争中,屡遭 朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地 保持自己的理想。

《书愤》ppt课件

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01
表达了诗人早年对世事的艰难并不了解,北望中原时仍然怀有
豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”
02
描绘了诗人在军旅生涯中的艰苦经历,以及收复失地的决心。
“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”
03
抒发了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤之情,以及对年华老去
的无奈。
艺术手法与表现技巧
对比手法
通过对比早年与晚年的不同境遇 和心情,突出了诗人的悲愤之情
06
文化内涵与传承价值
忠君报国思想体现
01
02
03
强烈的忠君情感
诗中表达了诗人对国家的 深厚感情,体现了忠君报 国的思想。
报国无门的悲愤
诗人空怀壮志,却报国无 门,通过诗歌表达出深深 的悲愤之情。
对国家命运的关切
诗人在诗中表达了对国家 命运的深切关注,体现了 高度的责任感和使命感。
儒家文化精神传承
诗中运用了多处对比手法,如理想与 现实的对比、过去与现在的对比等。
通过对比手法的运用,使得诗人的情 感和思想得到了更加充分和准确的表 达。
这些对比手法突出了诗人内心的矛盾 和挣扎,更加深刻地表现了主题。
04
人物形象塑造及其特点
诗人自身形象塑造
壮志未酬,悲愤填膺
诗人通过描绘自身形象,表达了对未能实现报国之志的深深遗憾和 悲愤之情。
儒家道德观念
诗歌中体现了儒家所倡导 的忠孝节义等道德观念。
积极入世的态度
诗人积极入世,关心国家 大事,体现了儒家积极入 世的态度。
对礼制的尊崇
诗中对礼制的尊崇和倡导 ,体现了儒家对礼的重视 。
现实意义及当代启示
爱国主义精神
诗歌所表达的爱国主义精神对当 代人仍有启示意义,应继续弘扬

《书愤》ppt课件

《书愤》ppt课件

《书愤》的创作契机
《书愤》是陆游在62岁时创作的诗歌,此时他已经隐居多 年。通过对自己的经历和时代的回顾,他表达了对国家分 裂、民族危机的忧虑和愤慨。
陆游在创作《书愤》时,已经经历了多次贬谪和流放,对 政治现实感到失望和无奈。同时,他看到南宋朝廷的腐败 和无能,更加坚定了自己的抗金复国主张。这些经历和感 受成为《书愤》的创作契机。
节奏感强
诗歌节奏感强烈,韵律和 谐,读来朗朗上口。
表现力强
语言表现力强,能够生动 地描绘自然景色和历史遗 迹,使读者产生共鸣和情 感共鸣。
01
《书愤》的意象与 意境
意象的选取与运用
选取典型意象
作者在《书愤》中选取了自然景物、人物活动等典型意象,如“楼船”、“夜雪 ”、“戎马”等,这些意象都具有象征意义,能够引发读者的共鸣。
强化情感表达
学习《书愤》等诗歌中情感表达的技巧和深度,有助于提高现代文 学作品的情感表达力和感染力。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
《书愤》ppt课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人:可编辑
2023-12-23
目 录CONTENTS
• 《书愤》的创作背景 • 《书愤》的文学特色 • 《书愤》的意象与意境 • 《书愤》的影响与评价 • 《书愤》的现代意义与启示
01
《书愤》的创作背 景
在文学史上的地位二
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵,成为了中国古代文学史上的经典之作。 它不仅对后世文学产生了深远的影响,还为后世文学的发展提供了重要的借鉴和启示。
01
《书愤》的现代意 义与启示

古诗词诵读《 书愤》课件 (29张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

古诗词诵读《 书愤》课件 (29张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

陆游履历:军旅生活
• 46岁,王炎宣抚川陕,驻军南郑,召陆游为幕僚。王炎 委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划,陆游作《平 戎策》。在此期间,陆游常到战略要塞大散关(宝鸡)一带 巡逻。 • 朝廷否决北伐计划,调王炎回京,幕府解散。大散关一 带的军旅生活只有八个月,是陆游唯一一次亲临抗金前线的 军事实践。
如:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家; 鸡鸣茅店月,人迹板桥霜
运用列锦的手法,不用动词,不用虚词,纯意象的组合
诗句,注释
“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”

徒然自许为守边御敌的将领,对着镜子照看,只见衰老鬓
联 发早已花白了。
南朝时宋国名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀
他,他说:“乃复坏汝万里之长城。”
陆游履历:出生
• 字务观,号放翁。越州山阴(绍兴)人,南宋著名爱国诗 人。诗作今存九千多首。出生于两宋之交1125年。靖康之难的 前一年。
• 靖康之耻:靖康二年四月,金军攻破汴京,俘虏了宋徽宗、 宋钦宗父子,以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共 三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠,东京城中公私积蓄为之一 空。 • 靖康之耻导致了北宋的灭亡,深深的刺痛了汉人的内心。 • 国家的不幸,家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨 灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘,靖国难”的志向。
战史奇迹:刘宋名将檀道济“唱筹量 沙”吓退北魏大军
诗句,注释
Байду номын сангаас
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! ”

三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》,真是名传后世,可

是千百年来有谁能跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢?
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”“兴复汉室,

书愤课件陆游(共29张PPT)

书愤课件陆游(共29张PPT)
秋风大散关。
(3) 《书愤》中用典明志的诗句是出师一表真名世,千
载谁堪伯仲间。
解释加点的词:
中原北望气如山 气:豪情气概 塞上长城空自许 空:徒劳、枉然 千载谁堪伯仲间 伯仲:兄弟长幼次序,
在这里是衡量人物差等之意。
“书”了哪些事?
• 北望中原的气概; 两次抗金胜利之役;年事
已高、壮志未酬;诸葛亮的建功立业。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
❖ 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”,
这正是陆游的毕生心愿;
❖ 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游
所要发扬的精神;
❖ 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认
为南宋当权者应该吸取的。
❖ 公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。 ——《夜读范志能揽辔录》
志难酬、年华空老的愤恨。
延伸阅读·拓展视野
1.①羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地 名,写出诗人久居蜀地,不断变换行程的羁旅 之苦。②客居他乡之愁。诗人客居他乡,“人 语朱离”,难免思乡。③前路茫然之愁。诗人 登高望远,仰对茫茫云天,欲向谁语;俯视迢 迢原野,不辨去路,怎不生愁?④去留两难之 愁。诗人“住稳”蜀地,使他依恋难舍,留也 难安,去也难安。
腔激愤,激昂中透着悲怆。
பைடு நூலகம்
点拨提升二
❖ 志向一致的,陆游是“中原北望”“心在天山” 、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名 ”、岳飞是“为功名”。指的都是收复中原的大 计。
❖ 遭遇相似,陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾
是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。
❖ 情感相同:都抒发的是报国无门、请缨无路、壮
书愤
陆游
课前检测:【每日积累】
字形: 洲 鬓 堪 仲

古诗词诵读《书愤》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

古诗词诵读《书愤》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
“书”两次抗金胜利之役。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 “书”年事已高、壮志未酬。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
这两句写景的句子有什么特点?这是一种什么艺术手法?有何作用?
运用列锦的修辞手法,由六个纯名词的叠加,勾 何勒出两幅豪壮的战争图画,给人一种声势宏大、 事勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。
4.《书愤》中“ 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间 ”是用三国诸葛亮 慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴今,褒贬分明。
5.《书愤》中,诗人之“愤”有四:所愤之一乃“早 岁 那 知 世 事 艰” (愤报国无门);所愤之二乃“害上长城空白许 ”(愤 壮 志 难 酬 ) ; 所
之三乃“ 镜中衰鬓已先斑( 愤 年华空老);所愤之四乃 千载谁堪伯仲间 (愤无人领军)。
◆陆游出身名门,高祖官至吏部郎中;祖父陆佃,师从王安石,官至尚书右丞, 父亲陆宰,北宋末年曾任京西路转运副使。建炎三年(1129年),陆游出生于 两宋之交,成长在偏安的南宋。 ◆金兵南侵时,陆游年仅四岁。民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离,给陆 游留下了不可磨灭的印记。陆游自幼聪慧过人,绍兴二十三年(1153年),进 京(临安,杭州)参加锁厅考试(现任官员及恩荫子弟的进士考试),主考官 取为第一,因秦桧的孙子秦[xūn]埙位居陆游名下,秦桧大怒,欲降罪主考。次 年(1154年),陆游参加礼部考试,秦桧指示主考官不得录取陆游。从此陆游 被秦桧嫉恨,仕途不畅。 ◆绍兴二十五年(1155年),秦桧病逝,陆游进入仕途, 一直坚持抗金理想, 矢志不渝,屡遭投降派的排挤、打击。
初读诗歌
整 体感知
解题
“书”:动词,写,抒发。

古诗词诵读《书愤》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

古诗词诵读《书愤》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

陆游
少年时,意气风发,”上马击狂胡,下马草军书“ 中年时,壮志凌云,”飞霜掠面寒压指,一寸赤心惟报国“ 晚年时,难酬壮志,”夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来“ 临终时,仍念恢复,”王师北定中原日,家祭无忘告乃翁“

是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能 诗能词也能散,才华横溢。
满溢纸端,他写的最多的是中原; 思绪翻飞,他愁的最多的是家国; 时光流转,他留给我们最重的两个字是 — — 爱国 .
8情细录
求和偏安、奸臣当道、政治黑暗。
忧情
年老体衰、功业无成、壮志未酬。
北宋一南宋
背 景
偏安一隅,主和派把持朝政
辜负胸中十万兵, 百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪, 说到胡尘意不平。
梁启超《读陆放翁集》
怎样写的?
任务四:
诗人是用了哪些表现手法来抒发自 己的“悲愤”之情的?
温故知新 鉴赏情感的表现手法:
考点链接
抒情为主的诗歌。
可 能 出 现 的 考 点 :(1)鉴赏诗人多重情感题
(2)考查诗歌情感类表现手法
应 对 策 略: (1)知人论世,看注释,析情感 (2)手法再现:修辞手法,抒情类表现手法,
用典,虚实,对比……
写了什么?
任务二:
细读,思考诗歌写了什么内容?
书愤 陆游
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间!
1、追慕先贤的业绩,表明自己爱国热情至老不移; 作用 2、 (个人层面的对比) 岁月空老、壮志未酬:报国无门
3 、(国家层面的对比) 为南宋没有将领领兵而痛心, 批判主和派的苟且偷安。

陆游《书愤》精品课件(21张)

陆游《书愤》精品课件(21张)
他是我国文学史上存诗最多的 诗人(9300多首)。
陆 游 他诗、词、文、史皆工。 锦十七原创模板
他是南宋末期著名的爱国主义 诗人。
他与唐婉的爱情故事为人们所 熟知。
书愤
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陆游
书愤
陆游 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡锦,十七铁原创马模板秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
陆游《书愤》精品课件(21张)
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过零丁洋 宋代: 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
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山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
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出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
尾联为什么要提及诸葛亮和《出师表》?
用典明志。诸葛亮的《出师表》,千载之下, 读来仍令人涕泪满裳。 锦十七原创模板 1.“北定中原”是诸葛一生的心愿,这又何尝 不是陆游的理想。 2.“鞠躬尽瘁,死而后已”是陆游用一生去践 行的准则。 3.“亲贤臣,远小人”是陆游对南宋统治者的 告诫。
后世影响深远。词与散文成就亦高,宋人刘克庄谓其词

”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点: “多豪丽语,言征伐恢复事”
陆游《书愤》精品课件(21张)
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写作背景
陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代,那时南 宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了 投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。

《书愤》PPT课件优质课件

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十一月四日风雨大作(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诉衷情(70岁) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河 梦断处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料, 心在天山,身老沧洲。
示儿(85岁) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)春,此 时陆游已62岁,被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时, 才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
诵读诗歌
诗歌大意
年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。 我常常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。
曾记得25年前,在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰着楼船 战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。
想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如 今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。
不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千 百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
思考:作者“书”了哪些“愤“?如何抒
发的?请结合诗句和诗人的生平具体分析。
所愤之一: “世事艰”,为抗金救国,收复失地的 事业屡遭打击而“愤”。
书愤 陆游 清汴逶迤贯旧京,宫墙春草几番生。 剖心莫写孤臣愤,抉眼终看此虏平。 天地固将容小丑,犬羊自惯渎齐盟。 蓬窗老抱横行路,未敢随人说弭兵。
书愤 陆游 白发萧萧卧泽中,秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久,ห้องสมุดไป่ตู้愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
书愤 陆游 镜里流年两鬓残,寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄,悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博,壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事,谁料如今袖手看!

第一单元以意逆志,知人论世《书愤》课件(共13张PPT)

第一单元以意逆志,知人论世《书愤》课件(共13张PPT)
情怀,请运用《书愤》的任意一句,写一 段话来谈谈你对爱国的理解。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月18日
下课! 同学们再见!
授课老师仅要学会如何品 味诗词佳作,更要学习陆游的爱国精神。
中华民族是有情怀的民族,胸有民族大义与家国情怀 的民族英雄应该被铭记!在中华民族几千年的文化流传中, 家国情怀代代相传,而它在今天新冠疫情之下,我们更要时 刻谨记:天下兴亡,匹夫有责!
梦 境
作业
1.背诵并默写《书愤》 2.家国情怀是每一个中国人应有的最朴实的
望恢复国家统一的爱国热情。诗歌风格 雄浑豪放,
语言 通俗流畅 。著有《剑南诗稿》《渭南文集》。
著名作品有诗《书愤》《示儿》《十一月四日风雨 大作》《关山月》;词《诉衷情》《钗头凤》
梦 境
知人论世
南宋时,金兵入侵,中原沦陷,南宋当局却 偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投 降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢 官。这首有名的七律作于宋孝宗淳熙十三年,此 时陆游已61岁,在山阴闲居了五六年,少年时的 志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他挥毫写 下了这首诗。
梦 境
3.解读:探究思考,披文入情
辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名, 可怜白发生!
岳飞《小重山》:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。 欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
陆游《诉衷肠》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料, 心在天山,身老沧洲。
这三首词共同都写到了什么?表达什么情感?
梦 境
梦 境
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
书愤
陆游
梦 境
学习目标
(1)了解陆游的生平,知人论世,通过反复的诵读体会诗人蹉

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小组展示
每个小组选派一名代表,向全班汇 报讨论成果,展示对陆游爱国情怀 的理解和认识。
教师点评
教师对学生的讨论和展示进行点评 和总结,引导学生深入思考和领悟 陆游的爱国情怀。
角色扮演
选定角色
学生自愿报名或教师指定,分别扮演陆 游、陆游的友人、朝廷官员等角色。
创作情境
设定陆游创作《书愤》的具体情境,如 时代背景、个人遭遇等,让学生更好地 融入角色。
03
情感表达与主题思想
陆游爱国情怀体现
01
诗中描绘了壮丽的山河景象 ,表达了作者对祖国的深情
厚爱。
02
通过叙述自己青壮年时期的 豪情壮志和战斗生活,展现 了作者强烈的爱国情怀和民
族责任感。
03
诗中运用大量典故,表达了 作者对古代英雄人物的崇敬
和对国家中兴的渴望。
对时局担忧和对未来期望
诗中流露出对南宋朝廷苟安一 隅、不思进取的愤懑之情,体 现了作者对时局的担忧。
生活在民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期,一生致力 于抗金斗争,收复失地。
《书愤》创作背景
《书愤》作于宋孝宗淳熙十三年(1186)春,时陆游居家乡山阴。
陆游时年六十有二,想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰,小人 误国而“书生无地效孤忠”,于是,诗人郁愤之情便喷薄而出,写下这首悲壮凉心的《书愤 》。
反映了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。
文学地位与影响
《书愤》是陆游的七律名篇之一。
全诗感情沉郁,气韵浑厚,显然得力于杜甫。中两联属对工稳,尤以颔联“楼船” 、“铁马”两句,雄放豪迈,为人们广泛传诵。
此诗问世后,一直受到读者喜爱,特别是“早岁那知世事艰,中原北望气如山”一 联,成为后世许多忧国忧民的志士用以自励的名言警句。

陆游《书愤》课件

陆游《书愤》课件

仕途坎坷
陆游在官场上屡遭排挤和 打压,仕途坎坷,长期未 能实现报国之志。
创作《书愤》
在历经磨难和挫折后,陆 游将自己的感慨和激愤抒 发于诗中,创作出了《书 愤》这首诗。
03 《书愤》的诗词分析
诗词内容解析
陆游在《书愤》中通过描绘自然景色、历史典故和自身经历,表达了对国家命运和 个人遭遇的感慨。
诗中描绘了壮丽的自然景色,如“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,展示了作 者的豪情壮志和战斗精神。
04 《书愤》的影响与评价
后人对《书愤》的评价
高度赞扬
后人对《书愤》的评价普遍很高 ,认为它是陆游的代表作之一,
情感真挚,意境深远。
文学价值
人们认为《书愤》在文学史上具有 重要地位,其文学价值与历史价值 并重。
思想深度
后人对《书愤》的思想深度也给予 了高度评价,认为它深刻地反映了 当时社会的矛盾和民族危机。
陆游出生于一个官宦世家,自幼聪颖好学,早年在京师临安(今浙江杭 州)接受教育。他的一生经历了南宋的兴衰,见证了社会的动荡和变迁

陆游的文学创作始于早期的诗歌,后逐渐涉猎散文、书法等领域。他的 作品以清新自然、真挚感人著称,被誉为“诗中有画,画中有诗”。
陆游的文学成就
陆游的诗歌创作数量庞大,现存诗作九 千余首。他的诗歌主题广泛,涉及山水 、田园、边塞、爱情等多个领域,风格
《钗头凤·红酥手》
总结词:爱情悲剧
详细描述:这首词是陆游在唐婉改嫁后写下,通过对往昔美好生活的追忆,表达了对唐婉的深深眷恋 和无奈的悲哀。
《秋思》
总结词:秋景描绘
详细描述:这首诗描绘了秋天的景色,通过细腻的笔触,表达了诗人对自然景色的热爱和感慨。
《书愤》在文学史上的地位
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“书”:早年恢复中原之 志
11
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
曾记得二十多年前,我在瓜洲做通 判时,与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着 高大的战船在瓜洲大败敌军,第二年朝 廷军队骑着勇猛的快马,奔驰到西北大 散关,赶走了敌人,收复了大散关。
“书”:两次抗金胜利之役
12
试着赏析:
“楼船夜雪瓜洲渡 , 铁马秋风大散关”
《钗头凤》
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳;东风恶,
欢情薄,一杯愁绪,几年离索,错、错、错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透;桃花落,
闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫、莫、莫。
世情薄, 人情恶, 雨送黄昏花易落。 晓风乾, 泪痕残, 欲笺心事, 独语斜栏。 难,难,难!
人成各, 今非昨, 病魂常似秋千索。 角声寒, 夜阑珊, 怕人寻问, 咽泪装欢。 瞒,瞒,瞒!
8
•书:抒写 解 •愤:悲愤 题
根据题目你能提出哪些问题呢?
9
书愤
早岁那知世事艰,
中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。
10
早岁那知世事艰,中原北望气如山
早年由于不懂世事的艰难,那 时,我遥望着被金人占领的北 方,满腔愤恨,气势如山,真 渴望一举收复沦陷的故土。
陆游在少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书” 的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一直 坚持抗金主张,怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英 雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡 尘”、“靖国难”,但在政治斗争中,却屡遭朝廷投降 派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年(1210),八十五岁的老诗人,抱着 “死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念 念不忘北伐和收复失地。
• 相同点:
1.背景:《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代 。
2.都借用诸葛亮事迹表达情感。
20
《蜀相》:着重讲 “天下计”的雄才大略
歌颂功绩:
和“两朝开济”赤胆忠心。
《书愤》:着重歌颂出师表中的“鞠躬
尽瘁,死而后已”的精神。
《蜀相》:追慕、敬仰、惋惜及自己的
抒发情感:
壮志难酬的痛苦。
《书愤》:以诸葛亮自况,渴望北征复
18
表 现 手 法

A、借古讽今(用典) : • 诗中对诸葛亮的高度颂扬,实则是对
南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨 。颂古在于非今,落笔千载以上,旨 在千载以下。
B、对比手法:
• 诗人早年形象与晚年形象的对比 。
• 理想和现实的对比。
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拓展思考:请用比较的方法进一
步理解《书愤》和《蜀相》这两首作 品, 并找出两首诗的异同。
4
陆游的诗歌创作
陆游的诗今存 9余3首00。他是我国文学
史上存诗最多的诗人之一。“六十年来 万首诗”,陆诗的突出特点是“多豪丽 语,言征伐恢复事”。在生前即有“小李
白”之称,与范成大、尤袤、杨万里合称为
“南宋四大家”。主要作品有《游山西 村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、 《十一月四日风雨大作》、 《钗头 凤》 、《示儿》等。其中词作《钗头凤》 和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际 5
1
书 愤
陆 游
2
三败考场 16岁科考失败 19岁:喜论恢复,语触秦桧 29岁:喜论恢复,殿试失利
34岁:第一次踏上仕途 38岁:奏请宋高宗罢黜杨存中,因此被贬放
宋孝宗赐进士出身 40岁:因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬官 42岁:因“鼓唱是非,力说张浚用兵” 被罢免 45岁:夔州通判 48岁:被招入四川宣抚使王炎幕府下,开始了他在
写作手法:白描的手法 画面: 两幅气壮山河的战争画面 情感: 收复中原的志向具体化
表达收复失地的强烈愿望 “书”:两次抗金胜利之
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塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
可惜我曾经以塞上长城自比, 现在已是鬓发斑白、年老体衰、功 业未建、壮志未酬,空留下许多感 叹。
“书” :年事已高、壮志未酬之情
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出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
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• 诗题为《书愤》,就全诗来看作者因何 事而“愤”?作者“愤”的根源又是什 么? (从诗中找)
A.忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 B.忧愤朝政 求和偏安、打击主战派、政治黑暗。 C.忧愤自己 年老体衰、功业无成、壮志未酬。
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8、这首诗表达了诗人什么样的思想 感情?
作者借北望中原,回顾了青年时的 凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自 己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满 腔激愤,激昂中透着悲怆。
真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表 达了“北定中原,兴复汉室”的决心,他 确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”,令后 人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
“书”:敬仰诸葛、渴望建功立业之 愿
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总结:
• 首联 “书”早年恢复中原之志 • 颔联 “书”两次抗金胜利之役 • 颈联 “书”年事已高、壮志未酬之情 • 尾联 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
国,建功立业。诗人悲愤而不绝望。
抒情方式: 《蜀相》:间接抒情,寓情于景。
(艺术 手法)
《书愤》:直接抒情,抒写悲愤。
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总结一心:报国却壮志难酬,这样的遭遇不 只是一个人的,诗人的遭遇也是民族命 运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌 中是一个永恒的主题,有句话说“国家 不幸诗家幸”,每当国家危亡时刻,这 种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继 承了这种传统,并把它发挥到无人企及 的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌 中,而且融入了他的整个生命,成为陆 游诗歌的灵魂。
6
《示儿》 死去元知万事空,但悲不见九州同 。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 。
7
背景简介
南宋时,金兵入侵,中原沦陷,南宋当局却偏安 江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派
的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。 这首有名的七律作于宋孝宗十三年,此时陆游已
61岁,在山阴闲居了6年,少年时的志向眼看就 要化为泡影,在 悲愤失望 中他挥毫写下了这 首诗。
南郑的军旅生活。八个月后,王炎被宋朝廷召回 ,陆游改任。 52岁时:因“燕饮颓放”被罢官 …… 84岁:因支持韩佗胄北伐,被去除一切职务和俸禄 85岁:抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世 。
3
1、陆游,字 务观 ,号 放翁 ,山阴(浙江绍兴) 人。 南宋 (朝代)著名爱国诗人、词人,诗集有 《 剑南诗稿 》。
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