初一上数学期末复习总结

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鲁教版数学七年级上册期末复习考点总结

鲁教版数学七年级上册期末复习考点总结

鲁教版七年级上册期末复习考点总结第一章生活中的轴对称1、判断给你的图形是否是轴对称图形。

2、找图形的对称轴,需要注意的是不要遗漏,找全了。

3、牵涉到尺规作图(如作已知角的角平分线,线段的垂直平分线,画等腰三角形,等边三角形),明确已知,求作,作法步骤一定要详细,写清楚怎么作的,注意要保留作图痕迹。

4、定理,重要的结论记清楚等,对应角相等轴对称图形对应线段相被对称轴垂直平分轴对称图形对应点连线角对的边是斜边的一半直角三角形,等角对等边线合一)等腰三角形的性质(三垂直平分线305、区分开轴对称图形和图像关于对称轴对称6、细心一些,知识点简单但是琐碎,简单也不能马虎。

第二章勾股定理1、一定要清楚勾股定理的探索这一节内容,利用的是面积法。

2、清楚“勾股定理”是什么?3、勾股数不是唯一的,有无数组,只要满足a b c a 2+b 2=c 2,就是一组勾股数。

3、注意多解问题4、结合生活中的勾股定理。

第三章实数1、无理数,有理数的区别2、平方根,算数平方根的区别,立方根3、牵涉到形式的变化,如(-4)2的算术平方根是?,25的平方根是?25-)(=?(5)2=?等问题要会抓住问题考查的实质4、正数,负数,零,是否有平方根,算术平方根,立方根?有的话有几个?5、比较大小时的问题,要清楚2≈1.414 3≈1.732 5≈2.236,会前后看看如4<17<5(4=16,5=25) 6、注意22不是分数,a 有意义,则a 是非正数7、注意有绝对值的题目。

第四章概率的初步认识1、常研究的问题,对象,摸球问题,掷硬币问题,掷正方体问题,转盘问题,2、注意,不重不漏。

3、树状图帮助理解。

第五章平面直角坐标系1、找准位置,联系对称图形找点的坐标2、关于x轴对称,y轴对称点的坐标怎么变得?图像关于x轴对称,关于y轴对称的新坐标。

3、注意多解问题,容易遗漏。

第六章一次函数1、函数的概念,x的取值范围一定标注,否则函数表达式没意义。

学生期末考试总结11篇

学生期末考试总结11篇

学生期末考试总结11篇学生期末考试总结 (1) 光阴似箭,日月如梭。

转眼间,一学期的学习即将结束了。

是令人紧张而又兴奋的日子——期末考试。

那天,我早早地起了床。

默默地背诵比较重要的课文。

毕竟,是期末考试,我不得不紧张。

大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。

不敢有一丝的放松。

但是,在这最后的时光中,我还是犯了老毛病——马虎。

“天哪,八点半了!”我在心中默默的“大喊”。

数学考试开始了。

我开始很认真的写着题目,一道又一道难题被我攻克了。

只剩下应用题了!我骄傲的情绪在我心中慢慢滋生:我都用最慢的速度做题了,都已经做到了应用题了。

这些人还在做计算题。

最后一道应用题了。

我马虎和骄傲的情绪达到了“极致”。

心里很瞧不起这些同学。

竟然把“144—8”算成了“126”。

你说我是不是太马虎了!考试结束了。

我和同学校对答案,发现了应用题和一道填空题的错误,起码要扣8分。

我原来的骄傲不见了。

耳边仿佛响起了同学们的嘲笑:“还说要考一百分,才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……”语文考试,我不敢放松。

因为数学真的是考的太差了。

拿到考试卷,我傻眼了。

六面的试卷,密密麻麻的题目,看得我是目瞪口呆。

还想考到95分以上。

连九十分都不一定有。

我用尽所有的脑细胞,才勉强做完了题目。

考试结果出来了。

让我大吃一惊。

数学:90分;语文:95.5分;英语100分。

两点让我吃惊:1、语文竟然考了95分以上;2、数学竟然只考了90分,全班前十都进不去。

悔恨和泪水,在我的心中荡漾。

许久许久,我没有能重新拾起自己的自信,没能面对我的失败。

学生期末考试总结 (2) 期末考试很重要,有时还意义非凡。

考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。

以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。

考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。

数学考试总结

数学考试总结

数学考试总结数学考试总结(精选25篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的数学考试总结,希望能够帮助到大家。

数学考试总结篇1这次数学期末考试,我考了95分,感到挺满意,不过还需继续努力。

最近,我总结了一些学习方法来学习数学。

首先,应科学的进行复习。

我们不得不提到德国著名心理学家艾宾浩斯记忆规律曲线。

他在1885年发表了他的实验报告,论述了人类记忆的遗忘规律。

经过大量的实验,他发现遗忘并不是均衡分布的,而是先多后少、先快后慢。

经过测试得到一组数据:时间间隔记忆量刚刚记忆完毕100分钟后58.2%1小时后44.2%8-9个小时后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一个月后21.1%根据遗忘曲线,科学家们对复习时间做了很巧妙的设计,就是七次复习,按照这个时间去复习,会产生很好的记忆效果。

第一次复习20分钟下课前第二次复习1小时课间第三次复习2小时课间操第四次复习1天写作业第五次复习1周周末第六次复习1个月月考第七次复习3个月期中(期末)科学研究表明,如果你严格按照这个时间去复习的话,可以节省70%的时间,保持的记忆量达到90%以上。

学习数学还需多做练习,每天限制做作业的时间,如果还有剩余时间,应多做课外习题,这点我在今年并没有做到,下半年要多严格要求自己。

还要做错题本,做错的题目应抄在专门的错题本中,并且要坚持下来,才能有效的学好数学,定期的查缺补漏,在考试前看看,促使自己做到:“做过一遍不再错”的使命。

还应当在题前做好标记,在“完全弄懂保证以后不会错”的题前标“”,在“不完全明白以后有可能再错”的题前标“?”,在“不知道为什么错一直没弄懂”的题前打“△”,定期复习并弄懂其做法,还可以进行总结。

我们每周都会进行一次周练,我们不仅要做错题本,还要进行反思,尽量把不懂的弄懂,如果还觉得困难,可以和同学、老师进行讨论,不能“不懂装懂”,这十分重要。

初中七年级数学上册期末专项复习4套含答案

初中七年级数学上册期末专项复习4套含答案

A. 2.2 104
B. 22 103
C. 2.2 103
8.对于用四舍五入法得到的近似数4.609万,下列说法正确的是( )
D. 0.22 105
A.它精确到千分位
B.它精确到0.01
C.它精确到万位
D.它精确到十位
9. 1 3 5 2 013 2 015 2 4 6 2 014 2 016 = ( )
么位置时,他们两家相距最远,最远是多少?处在什么位置时,他们两家相距最近,最近是多少?
23.(6分)草履虫可以吞食细菌使污水得到净化.1个草履虫每小时大约能形成60个食物泡,每个食物泡大 约吞食30个细菌,那么1个草履虫每天(以24小时计算)大约能吞食多少个细菌?100个草履虫呢?(用科 学记数法表示)
【解析】1 3 5 2013 2015 2 4 6 2014 2016 1 2 3 4 2015 2016
1 1 1 1008 .故选D.
10.【答案】B
二、
11.【答案】 7 或 9 12.【答案】713.【答案】 2 , 4 2 , 0.83 3.7 , 2
(2)计算:①
1 1 2
2
1
3
1 3
4
2
019
1
2
020

② 1 1 1
1

13 35 5 7
2 017 2 019
期末专项复习—有理数
答案解析
一、
1.【答案】C 【解析】由题意,得 8℃ 表示下降 8℃ .故选C.
2.【答案】A【解析】 1 的相反数是 1 .故选A.
2020
2020
(3)若巡逻车每一百千米耗油12升,求该晚巡逻车共耗油多少升.

七年级数学期末总复习——第一章至第三章湘教版

七年级数学期末总复习——第一章至第三章湘教版

湘教版初一数学期末总复习——第一章至第三章一. 教学内容:期末总复习——第一章至第三章二. 重点、难点:重点:《有理数》一章的概念的理解,有理数大小的比较,有理数运算《代数式》一章的概念的理解与运用代数式的表示方法、列代数式、求代数式的值、去括号法则、一类代数式的加减、《图形欣赏与操作》这一章的概念及运用、简单几何体的对称性、三视图的画法、七巧板的拼摆。

难点:科学记数法,两负数的大小的比较、有理数的乘方与混合运算、用字母表示规律列代数式、去括号法则的运用、画三视图或通过立体图的三视图再去画立体图、拼七巧板、光源与投影的相关知识。

三. 教学知识要点:1. 第一章《有理数》知识网络的回忆①正数和负数可表示具有相反意义的量,假如向东走5米记为+5米,则向西走4米记作-4米,其中“+5米”与“-4米”是一对具有相反意义的量。

正数比0大,如4,6,19,π,……负数比0小,前面有一个“-”号,如-3,-7,-π,……0在此表示正数与负数的分界点,既不是正数,也不是负数。

②有理数分类⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧------⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧--- 08.523.15.0117542152.90.015.0001184531791980700131.a ,,,,,负分数,,,,,,正分数分数),,,负整数(如),,,,正整数(如整数有理数注意:分数中包含可以化成分数的小数。

无限不循环小数不可化成分数,它不包含在分数内,如π就是无限不循环小数,它不是分数,当然也不是整数,所以π不是有理数。

⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧------⎪⎩⎪⎨⎧),,,负分数(),,,负整数(负有理数),,,正分数(),,,,正整数(正有理数有理数 08.277.04110152007.71.0215421.b③数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线。

所有有理数可用数轴上的点表示,但数轴上的点表示的数不一定是有理数。

成都初中数学七年级上册(初一上)期末复习重点题型梳理及解析

成都初中数学七年级上册(初一上)期末复习重点题型梳理及解析

)千克
【答案】A
【解析】科学记数法的表示形式为 ������ × 10������ 的形式,其中 1 ≤ |������|<10,������为 整数. 确定 ������ 的值是易错点,由于 67500000 有 7 位,所以可以确定 ������ = 8 − 1 = 7.
第1页 / 共13页
4.下列说法正确的是( )
(2)
2(������2

������������)

3(2
3Байду номын сангаас
������2

������������)
【答案】������������
【解析】2(������2 − ������������) − 3(2 ������2 − ������������) = 2������2 − 2������������ − 2������2 + 3������������ = ������������
11.解下列方程: (1) 4(������ − 1) = 1 − ������ 【答案】������ = 1
【解析】
4������ − 4 = 1 − ������ 4������ + ������ = 1 + 4
第2页 / 共13页
7.化简求值:(2������2

2������������2)

3(������2

������2)
+
2(������������2

������2),其中������
=
1 2
,
������
=
−1.
【答案】3
4
【解析】原式= 2������2 − 2������������2 − 3������2 + 3������2 + 2������������2 − 2������2 = −������2 + ������2,

初一数学期末复习

初一数学期末复习

FB第一讲《全等三角形的性质和判定》1、知识点回顾:(1) 、全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等;周长和面积相等;平移、旋转、对称前后的图形相等(2) 、全等三角形判定定理:SSS:两三角形三条边对应相等,那么这两个三角形全等SAS:如果两个三角形的两边及其这两边的夹角对应相等,那么这两个三角形全等 ASA:如果两个三角形的两个角及其夹边对应相等,那么这两个三角形全等 AAS:如果两个三角形的两个角及其一个角对应边对应相等,那么这两个三角形全等 HL :如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等,那么这两个三角形全等2、经典随堂测回顾复习【测 1】 如图,△ABC ≌△DEF ,∠A=35°,∠B=55°,求∠DFE 的度数.【测 2】 如图, AC ∥ DE , BC ∥ EF , AC = DE .求证: AF = BD .EADC3、复习题1.如图,两个三角形为全等三角形,则∠α的度数是()A.72° B.60° C.58° D.50°2.如图,在△ABC 中,D、E 分别是AC、AB 上的点,在△ADE≌△BDE≌△BDC,则∠A 的度数是()A.15° B.20° C.25° D.30°3.如图,Rt△ABC≌Rt△DBF,∠ACB=∠DFB=90°,∠D=28°,求∠GBF 的度数.4.如图,A、D、E 三点在同一直线上,且△BAD≌△ACE,试说明:(1)BD=DE+CE;(2)△ABD 满足什么条件时,BD∥CE?5.如图所示,△ABD≌△ACD,∠BAC=90°.(1)求∠B;(2)判断AD 与BC 的位置关系,并说明理由.第二讲《全等三角形的经典模型》1、知识点回顾:(1)、平移型全等模型:一个三角形经过平移所得另外一个三角形,则这两个三角形全等(2)、对称型全等模型:一个三角形经过一条对称轴翻折所得另外一个三角形,则这两个三角形全等(3)、旋转型全等模型:一个三角形经过一点旋转所得另外一个三角形,则这两个三角形全等(4)、全等三角形添加辅助线的基本作图方法:A、连接****B、延长**到**,使****=****C、延长***交****的延长线于**D、在***上,截取***=***,连接***E、过点*,作**的平行线,与***交于点*F、过点*,作**的垂线,垂足为点*2、经典随堂测回顾复习【测 1】(1)如图⑴,若AB =CD ,A、E、F、C 在一条直线上,AE =CF ,过E、F 分别作DE ⊥AC ,BF ⊥AC .求证:BD 平分EF .⑵ 若将△DEC 的边EC 沿AC 方向移动到图⑵的位置时,其他条件不变,上述结论是否成立?请说明理由.【测 2】如图,AB =AE ,∠ABC =∠AED ,BC =ED ,点F 是CD 的中点.求证:AF ⊥CD ;3、复习题1.如图:若△ABE≌△ACF,且AB=5,AE=2,则EC 的长为()A.2 B.3 C.5 D.2.52.如图,△AOC≌△BOD,点A 与点B 是对应点,那么下列结论中错误的是()A.∠A=∠BB.AO=BO C.AB=CD D.AC=BD3.如图,已知△ABC≌△ADC,∠BAD=120°,∠ACD=25°,求∠B 的大小.4.如图,已知△ABC≌△DBE,点D 在AC 上,BC 与DE 交于点P,若AD=DC=2.4,BC=4.1.(1)若∠ABE=162°,∠DBC=30°,求∠CBE 的度数;(2)求△DCP 与△BPE 的周长和.5.如图,AB、CD 相交于点O,△AOB≌△DOC,且∠A=80°,∠DOC=30°,BO=23,AO=18,求∠DC0 的度数和BD 的长度.第三讲《倍长中线和截长补短》1、知识点回顾:(1)、倍长中线:遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转”(2)、截长法:在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,构造全等三角形,多用于解决线段的和差、倍分等类的题目(3)、倍长法:将某条线段延长与特定线段相等,构造全等三角形,多用于解决线段的和差、倍分等类的题目注:截长补短是添加辅助线的一种重要思想,往往会与“旋转”和“轴对称”结合2、经典随堂测回顾复习【测1】在△ABC 中,AB=5,AC=9,则BC边上的中线AD的长的取值范围是什么?【测 2】如图,△ABC 中,∠BAC = 120︒,AD ⊥BC 于 D ,且AB +BD =DC ,求∠C 的度数.3、复习题1.已知:如图,ABCD 是正方形,∠FAD=∠FAE.求证:BE+DF=AE.2.△ABC 中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP 平分∠BAC 交BC 于P,BQ 平分∠ABC 交AC 于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ.(有多种辅助线作法)3.如图所示,∠BAC=∠DAE=90°,M 是BE 的中点,AB=AC,AD=AE,求证:AM⊥CD.第四讲《垂直平分线与角平线》1、知识点回顾(1)垂直平分线的性质:垂直平分线上一点到线段两端点的距离相等垂直平分线的判定:到线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上(2)角平分线的性质:①如果一条射线是一个角的平分线,那么它把这个角分成的两个相等的角②角平分线上的点到角两边的距离相等2、经典随堂测回顾复习【测 1】在△ABC 中,E 为BC 边的中点,DE ⊥BC 于E 点,交AC 于D 点,求证:AB AC .ABE C【测 2】如图,已知∠1=∠2,P 为BN 上的一点,PF⊥BC 于F,PA=PC.求证:∠PCB+∠BAP=180°.3、复习题1.如图,OP 是∠AOB 的平分线,点P 到OA 的距离为3,点N 是OB 上的任意一点,则线段PN 的取值范围为()A.PN<3 B.PN>3 C.PN≥3 D.PN≤3D2.如图,在Rt△ABC 中,∠C=90°,AD 是△ABC 的角平分线,若CD=4,AC=12,AB=15,则△ABC 的面积为()A.48 B.50 C.54 D.603.已知:如图,四边形ABCD 中,对角线AC,BD 相交于点O,AB=AC=AD,∠DAC=∠ABC.(1)求证:BD 平分∠ABC;(2)若∠DAC=45°,OA=1,求OC 的长.4.如图,在Rt△ABC 中,∠ABC=90°,CD 平分∠ACB 交AB 于点D,DE⊥AC 于点E,BF∥DE 交CD 于点F.求证:DE=BF.5.如图,在△ABC 中,∠C=90°,AD 平分∠BAC,DE⊥AB,如果DE=5cm,∠CAD=32°,求CD 的长度及∠B 的度数.第五讲《全等三角形综合》1、知识点回顾(1)、全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等;周长和面积相等;平移、旋转、对称前后的图形相等(2)、全等三角形判定定理:SSS:两三角形三条边对应相等,那么这两个三角形全等SAS:如果两个三角形的两边及其这两边的夹角对应相等,那么这两个三角形全等 ASA:如果两个三角形的两个角及其夹边对应相等,那么这两个三角形全等 AAS:如果两个三角形的两个角及其一个角对应边对应相等,那么这两个三角形全等 HL :如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等,那么这两个三角形全等 2、经典随堂测回顾复习【测 1】如图: BE ⊥ AC ,CF ⊥ AB , BM = AC ,CN = AB .求证:(1) AM = AN ;(2)AM ⊥ AN .【测 2】已知,如图,在四边形 ABCD 中, AC 平分∠BAD , CE ⊥ AB 于 E ,并且 AE = 1 ( AB +AD ) ,2求证: ∠B +∠D = 180︒ .3、复习题1.如图所示,要测量河两岸相对的两点A、B 的距离,在AB 的垂线BF 上取两点C、D,使BC=CD,过D 作BF 的垂线DE,与AC 的延长线交于点E,则∠ABC=∠CDE=90°,BC=DC,∠1= ,△ABC≌,若测得DE 的长为25 米,则河宽AB 长为.2.如图1,以△ABC 的边AB、AC 为边分别向外作等腰直角△ABD 和等腰直角△ACE,连接CD、BE、DE。

初一数学上期末复习总纲

初一数学上期末复习总纲
5.有理数的运算
有理数乘除法法则·
同号得,异号得,绝对值相乘(除).
“奇负偶正”的应用·
1、如下符号的化简(指负号的个数与结果符号的关系),如:-{+[-(-2)]}=-2
2、连乘式的积(指负因数的个数与结果符号的关系),如:
(-1)×(-2)×(-3)×(+4)=-24 (-1)×(-2)×(-3)×(-4)=24
练1.从运算上看式子an,可以读作;从结果上看式子an可以读作.
练2.33=;( )2=;-52=;22的平方是;
练3.下列各式正确的是()
A.-52=(-5)2B.(-1)1996=-1996C.(-1)2003-(-1)=0D.(-1)99-1=0
练4.下列说法正确的是()
A.如果a>b,那么a2>b2B.如果a2>b2,那么a>b
4,-|-2|,-4.5,1,0
练3.下列语句中正确的是( )
A.数轴上的点只能表示整数B.数轴上的点只能表示分数
C.数轴上的点只能表示有理数D.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来.
练4.①比-3大的负整数是;②已知m是整数且-4<m<3,则m为.
③有理数中,最大的负整数是,最小的正整数是,最大的非正数是.
初一(上)期末复习总纲
【有理数】
1.正负数
统称整数,统称分数,统称有理数.
2.有理数分类:
基础练习
练1.把下列各数填在相应额大括号内:
1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,
·正整数集{…};·正有理数集{…};·负有理数集{…}
·负整数集{…};·自然数集{…};·正分数集{…}
1、和统称整式.

学生数学期末考试总结5篇

学生数学期末考试总结5篇

学生数学期末考试总结5篇篇1随着期末考试的结束,我们不禁思考这次考试所带来的启示和反思。

本文将围绕数学期末考试的特点、学生的表现、知识点掌握情况以及未来的学习建议等方面进行详细总结。

一、考试特点本次数学期末考试具有以下特点:1. 知识点覆盖全面:考试内容涵盖了本学期所学的各个知识点,包括基础概念、运算技巧以及实际问题解决能力等。

2. 题目表述清晰:考试题目表述明确,语言简洁明了,避免了歧义和误解。

3. 难度适中:考试难度与平时教学相匹配,既考察了学生的基础知识,又具有一定的深度和广度。

二、学生表现在本次考试中,学生们的表现呈现出以下特点:1. 基础知识扎实:大多数学生对基础概念和运算技巧掌握得较为扎实,能够熟练运用所学知识解决问题。

2. 解题能力有待提高:部分学生在解决实际问题时,缺乏灵活运用知识的能力,解题思路不够清晰。

3. 计算速度有待提升:个别学生在考试中存在计算速度慢、计算错误等问题,需要进一步加强计算能力的培养。

三、知识点掌握情况通过对本次考试的分析,我们发现学生在知识点掌握方面存在以下问题:1. 基础概念掌握不牢固:部分学生对基础概念的理解不够深入,容易出现混淆和误解。

2. 运算技巧掌握不熟练:部分学生在运算技巧方面存在短板,需要进一步加强练习和巩固。

3. 实际问题解决能力有待提高:部分学生在解决实际问题时,缺乏分析和解决问题的能力,需要进一步加强思维训练。

四、未来学习建议针对本次考试中存在的问题和不足,我们提出以下学习建议:1. 加强对基础概念的理解和掌握,夯实知识基础。

2. 注重运算技巧的训练和提升,提高解题速度和准确率。

3. 加强思维训练,提高分析问题和解决问题的能力。

4. 多做练习,尤其是针对薄弱环节进行专项训练,提高整体水平。

五、总结与展望本次数学期末考试不仅检验了学生的学习成果,也为我们提供了宝贵的反馈信息。

通过认真分析和总结,我们可以更好地了解学生的学习状况和需求,从而更有针对性地进行教学指导和帮助。

数学期末复习工作总结(通用6篇)

数学期末复习工作总结(通用6篇)

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初一上期末数学复习知识点梳理

初一上期末数学复习知识点梳理

数学期末复习考试时间:周三早8点-9点40 共100分钟题型:1-8选择、9-18填空19-21有理数计算、方程计算、合并同类项22-2425-27考试注意:审题、圈画关键词、答题必留痕、绝不空题、分步得分,繁题简写简题繁写必考题型:一、计算复习运算法则+清晰所有易错点有理数混合运算方程合并同类项、先化简再求值二、填空选择第2章有理数1.相反数、绝对值、倒数、平方、立方、多重符号化简0没有倒数,关于本身2.有理数、无理数、负分数、正整数、非负数、非正整数等分类3.科学计数法4.乘方计算5.正负数表示相反意义的量盈利对亏损、收入对支出产品质量合格6.根据数轴进行绝对值化简7.数轴中点公式求两点之间距离第3章代数式1.根据题意列代数式2.代数式、整式、单项式、多项式定义3.单项式的系数与次数、组成多项式的项、多项式的次数4.选择同类项、简单合并同类项5.去括号6.整体代入(涉及添括号)7.代数式比较大小—8.代数推理学案第4章方程1.判断是否为一元一次方程2.根据一元一次方程定义,求含参方程的值关注一次项的系数和次数含参方程求参数的值3.等式的基本性质4.方程见解回代已知x=-1是方程2ax-5=a-2的解,则a=______.5.整体代入若3a﹣2b=4,则7+9a﹣6b=.已知关于x的一元一次方程122022x x m+−=的解是71x=,那么关于y的一元一次方程13(1)2022y y m+−+=的解是_________.6.根据题意列方程:!!!!列表、画线段图配套、进价标价售价利润利润率、工程问题、行程问题、7.含参方程正整数解第5章图形世界1.选正方体展开图哪11种(141、231、222、33)对立面:一字型、Z字型重合点2.三棱柱、三棱锥、四棱柱等展开与折叠第6章平面图形的认识填写依据抄写两遍1、两点之间线段最短。

2、两点确定一条直线。

3、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。

初一数学备考期末考试复习要点

初一数学备考期末考试复习要点

初一数学备考期末考试复习要点初一数学是整个初中数学学习的基础,对于期末考试的备考复习,掌握好重点知识和方法至关重要。

以下是初一数学备考期末考试的复习要点,希望能对同学们有所帮助。

一、有理数有理数是初一数学的重要内容之一。

首先,要理解有理数的概念,包括正有理数、零和负有理数。

掌握有理数的分类方法,能够准确判断一个数属于哪一类有理数。

其次,要熟练掌握有理数的四则运算。

加法和减法要注意符号的变化,乘法和除法要注意确定积或商的符号。

尤其要注意混合运算的顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的。

在有理数的运算中,还要掌握一些运算技巧,如凑整法、交换律、结合律等,能够简便运算。

二、整式整式的相关知识也是考试的重点。

要理解单项式、多项式的概念,能够准确判断一个式子是单项式还是多项式,并能说出它们的次数和系数。

整式的加减运算,关键是要掌握去括号和合并同类项的法则。

去括号时要注意符号的变化,合并同类项时要把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。

三、一元一次方程一元一次方程是解决实际问题的重要工具。

要掌握一元一次方程的解法,一般步骤包括去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1 等。

在解应用题时,要学会分析题目中的数量关系,设出未知数,列出方程并求解。

常见的应用题类型有行程问题、工程问题、销售问题等,要熟悉每种类型的基本等量关系。

四、图形初步认识这部分内容主要包括直线、射线、线段的概念和性质,角的度量和表示,以及角的平分线等。

要掌握线段和角的计算方法,会运用几何图形的性质进行推理和计算。

五、相交线与平行线相交线和平行线的相关知识在考试中经常出现。

要理解对顶角、邻补角的概念和性质,掌握垂线的性质。

平行线的判定和性质是重点,要能够根据已知条件判断两条直线是否平行,并能利用平行线的性质进行角度的计算和证明。

六、实数实数包括有理数和无理数。

要理解平方根、算术平方根、立方根的概念,能够进行相关的计算。

华东师大版初中七年级数学上册期末复习知识点总结

华东师大版初中七年级数学上册期末复习知识点总结

华东师大版初中七年级数学上册期末复习知识点总结七年级数学(上)期末复提纲——知识点总结第二章有理数1.正数和负数是数学中的基本概念。

正数包括所有大于零的数,负数包括所有小于零的数。

零既不是正数也不是负数。

2.整数包括正整数、零和负整数,分数包括正分数和负分数。

整数和分数统称为有理数。

3.数轴是一条直线,规定了原点、正方向和单位长度。

数轴可以用来表示有理数。

4.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。

正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。

5.互为相反数的两个数只有正负号不同,它们在数轴上的位置相对于原点对称。

我们通常在一个数前面添上“-”号,表示这个数的相反数;在一个数前面添上“+”号,表示这个数本身。

6.绝对值是数轴上表示数a的点与原点的距离。

一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数。

任意有理数a,总有|a|≥0.7.两个负数,绝对值大的反而小。

8.有理数的加法法则:(1)同号两数相加,取相同的正负号,并把绝对值相加;(2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大加数的正负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)互为相反数的两个数相加得0;(4)一个数同相加,仍得这个数。

注意:一个有理数由正负号和绝对值两部分组成,所以进行加法运算时,应注意确定和的正负号与绝对值。

9.加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变,如:a+b=b+a。

加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,如:(a+b)+c=a+(b+c)。

10.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。

11.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

任何数乘以0得0.12.乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变,如:ab=ba。

乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变,如:(ab)c=a(bc)。

分配律:一个数乘以两个数的和,等于这个数分别乘以这两个数,再把积相加,如:a(b+c)=ab+ac。

初一数学的知识点总结

初一数学的知识点总结

初一数学的知识点总结学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!下面小编给大家带来初一数学的知识点总结,希望大家喜欢!一、线段、射线、直线※1.正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别:名称图形表示方法端点长度直线直线 AB(或 BA)直线 l 无端点无法度量射线射线 OM1 个无法度量线段线段 AB(或 BA)线段 l2 个可度量长度※2.直线公理:经过两点有且只有一条直线.二、比较线段的长短※1.线段公理:两点间线段最短;两之间线段的长度叫做这两点之间的距离.※2.比较线段长短的两种方法:①圆规截取比较法;②刻度尺度量比较法.※3.用刻度尺可以画出线段的中点,线段的和、差、倍、分 ;用圆规可以画出线段的和、差、倍.三、角的度量与表示※1.角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角;这个公共端点叫做角的顶点;这两条射线叫做角的边.※2.角的表示法:角的符号为“∠”我国要求尊重学生的学习主体地位,要真正把学生作为学习的主人翁看待;关注学生的学习过程,倡导学生主动参与,使学生在自主、合作、探究的方式中积极主动地进行学习活动;培养学生的创新精神与实践能力。

特别是对于初中一年级,要为学生学习数学知识打下良好基础,数学学习方法的学习显得更具有时代性和前瞻性。

数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力多元组成的统一整体,因此,应以系统整体的观点进行学法指导,目的在于使学生加强学习修养,激发学习动机;指导学生掌握科学的学习方法;指导学生学习数学的良好习惯,进而提高学习能力及效果。

(1) 正确认识数学学习方法的重要性。

启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素,并把这一思想贯穿于整个教学过程之中。

可以通过讲述数学名人的故事,激励学生。

(2) 形成良好的非智力因素非智力因素是学习方法指导得以进行的基础。

七年级数学上册《有理数》易错题型汇总,期末复习汇总!

七年级数学上册《有理数》易错题型汇总,期末复习汇总!

七年级数学上册《有理数》易错题型汇总,期末复习汇总!类型一:正数和负数在下列各组中,哪个选项表示互为相反意义的量()A.足球比赛胜5场与负5场B.向东走3千米,再向南走3千米C.增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食D.下降的反义词是上升考点:正数和负数。

分析:在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.“正”和“负”相对.解答:解:表示互为相反意义的量:足球比赛胜5场与负5场.故选A(关注公众号:初一数学语文英语)点评:解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.此题的难点在“增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食”在这一点上要理解“﹣”就是减产的意思.类型二:有理数下列说法错误的是()A.负整数和负分数统称负有理数B.正整数,0,负整数统称为整数(关注公众号:初一数学语文英语)C.正有理数与负有理数组成全体有理数D.3.14是小数,也是分数考点:有理数。

分析:按照有理数的分类判断:有理数解答:解:负整数和负分数统称负有理数,A正确.整数分为正整数、负整数和0,B正确.正有理数与0,负有理数组成全体有理数,C错误.3.14是小数,也是分数,小数是分数的一种表达形式,D正确.故选C.点评:认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点.注意整数和正数的区别,注意0是整数,但不是正数.类型三:数轴在数轴上,与表示数﹣1的点的距离是2的点表示的数是()A.1B.3C.±2D.1或﹣3考点:数轴。

分析:此题可借助数轴用数形结合的方法求解.在数轴上,与表示数﹣1的点的距离是2的点有两个,分别位于与表示数﹣1的点的左右两边.解答:解:在数轴上,与表示数﹣1的点的距离是2的点表示的数有两个:﹣1﹣2=﹣3;﹣1+2=1.故选D.(关注公众号:初一数学语文英语)点评:注意此类题应有两种情况,再根据“左减右加”的规律计算.类型四:有理数的大小比较如图,正确的判断是()A.a<-2B.a>-1C.a>bD.b>2考点:数轴;有理数大小比较.分析:根据数轴上点的位置关系确定对应点的大小.注意:数轴上的点表示的数右边的数总比左边的数大.解答:解:由数轴上点的位置关系可知a<-2<-1<0<1<b<2,则A、a<-2,正确;B、a>-1,错误;C、a>b,错误;D、b>2,错误.故选A.点评:本题考查了有理数的大小比较.用几何方法借助数轴来求解,非常直观,体现了数形结合的优点.本题中要注意:数轴上的点表示的数右边的数总比左边的数大.类型五:有理数的加法已知a是最小的正整数,b是最大的负整数,c是绝对值最小的有理数,那么a+b+|c|等于()A.﹣1B.0C.1D.2考点:有理数的加法。

初一上册数学期末重点知识点复习总结11篇

初一上册数学期末重点知识点复习总结11篇

初一上册数学期末重点知识点复习总结优秀11篇初一数学上册复习资料篇一有理数的加减法①有理数加法法则:1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

3.一个数同0相加,仍得这个数。

加法的交换律和结合律②有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

七年级上册数学期末复习资料篇二第二章有理数1 、正数与负数在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。

与负数具有相反意义,即以前学过的0以外的数叫做正数(根据需要,有时在正数前面也加上“+”)。

2 、有理数(1) 正整数、0、负整数统称,正分数和负分数统称。

整数和分数统称。

0既不是数,也不是数。

(2) 通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫数轴。

数轴三要素:原点、、单位长度。

在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做。

(3) 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

例:2的相反数是;-2的相反数是;0的相反数是(4) 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。

一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

两个负数,绝对值大的反而小。

3 、有理数的加减法(1)有理数加法法则:①同号两数相加,取相同的,并把绝对值相加。

②绝对值不相等的异号两数相加,取符号,并用减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加和为0。

③一个数同0相加,仍得这个数。

(2) 有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

4、有理数的乘除法(1) 有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

任何数同0相乘,都得0。

(2) 乘积是1的两个数互为倒数。

例:-的倒数是;绝对值是;相反数是。

(3) 有理数除法法则1:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。

有理数除法法则2:两数相除,同号得,异号得,并把相除。

初一数学 第一学期期末复习提纲(附答案)

初一数学  第一学期期末复习提纲(附答案)

初一数学第一学期期末复习(七册上)北京四中2009.12.28一. 知识网络:第一部分: 有理数有理数概念运算科有学理数数相倒绝比非运记的轴反对较负加减乘除乘算数分数数值大数法法法法方律法小类第二部分: 整式的加减列代数式单项式概念多项式整式的加减整式同类项加减运算第三部分: 一元一次方程等式、等式的性质方程、方程的解、估算方程的解一元一次方程一元一次方程的定义、一般式一元一次方程的解法利用方程解应用问题(注意应用题的类型)1近似数和有效数字第四部分: 图形的认识初步画一条线段等于已知线段(七册上P129) 作图: (尺规)*画一个角等于已知角余角和补角余角和补角的性质方位角角平面图形角的度量及分类角的比较与运算角平分线立体图形点、线、面、体从不同的方向看物体——三视图展开立体图形直线的性质直线、射线、线段线段的有关性质两点之间线段最短线段的中点比较大小几何图形二. 复习建议:1. 认真学习《数学课程标准》, 研究课本;制定出符合学生实际的复习计划和要求(包括具体的落实方案);2. 夯实基础:认真落实基础知识和基本能力(计算能力,审题能力,识图能力,分析能力等);3. 数学思想方法的渗透和培养:方程思想、数形结合、分类讨论、转化思想、函数思想等;4. 对几何图形的认识,渗透图形变换思想(平移、轴对称、旋转);几何语言文、图、式的互译;5. 注意培养学生应用数学的意识(阅读、归纳、应用的能力等)三.练习题:(一)填空题. 1. 12的相反数是__________, 它在数轴上的对应点到原点的距离是________. 72. 将149 500 000 保留三位有效数字为___________________.3. 大于 3.2 且小于1.9的整数是______________________.2x2y4. 单项式的系数是__________, 次数是__________ . 75. 2a2y n 1 与223ay是同类项, 则n = ________ . 36. 若x2y1+ (y +1)2 = 0, 则y x = ____________.7. 已知2a与2 a互为相反数, 则a = _______________. 28. 已知2.4682 = 6.091024, 则24.682 = ____________________.9. 已知关于x的方程ax + 5 = 2 3a与方程x = 10的解相同, 则a = _________.10. 已知数a , b , c 在数轴上的对应点如图所示,化简b + | a+b | | c| | b c | = __________ .11. 57.32 = ______________’ ______ &quot;12. 2714’24&quot; = ____________13. 1740’ 3 =______________.14. 计算: 180 375’ 4 + 93.1 5 = _________________.15. 互余两角的差是18, 其中较大角的补角是16. 一个角的补角和这个角的余角互为补角, 则这个角的一半是__________. ab2417. a,b,c,d为有理数,现规定一种运算:=ad bc,那么当=18时cd(1x)5x的值是.18. 有一个两位数, 个位数字与十位数字的和是9, 如果将个位数字与十位数字对调后所得新数比原数大9, 则原来的两位数是_____________.19. 用“”定义新运算: 对于任意的有理数a、b, 都有a b = b2 +1.例如: 7 4 = 42 +1 = 17. 那么5 3 = ________;当m为有理数时, 则m(m2) = ________.20. 观察下列等式:13 = 12, 13 + 23 = 32, 13 + 23 + 33 = 62, 13 + 23 + 33 + 43 = 102, ……想一想等式左边各项幂的底数与右边幂的底数有什么关系? 猜一猜有什么规律, 并把第n ( n为正整数) 个等式写出来: ____________________________.21. 在什么条件下, 下列等式成立(1) a b a b ___________________.(3) a b a b ___________________.22. 有理数a, b, c在数轴上对应的点如图:(2) a b a b __________________. (4) aa______________________. bb则a ba b acb cc a___________. acc ba c23. 在右边的日历中, 带阴影的方框里有四个数, 随着方框的移动,请你探究这四个数的关系. 设最小的一个数为a, 则这四个数之和为_________ (用含a 的代数式表示).324. 按如图所示的程序计算,若开始输入的x值为14,则第一次得到的结果为7,第2次得到的结果为10,……,请你探索第2009次得到的结果为___________.25. 定义一种对正整数n的“ F ” 运算:①当n为奇数时,结果为3n5;②当n为偶数时,结果为nn(其中k是使为奇数的正整数),并且运算重复进行,例如,取n=26,则:kk2211……若n=449,则第449次“ F ” 运算的结果是________.26. 将正偶数按下表排成五列:第一列第二列第三列4122028 第四列 6 10 22 26 24 第五列8 第一行2 第二行16 14 18 30 第三行第四行32…………………………………………………………根据上面排列规律, 则2010应在第______行,第_________列.27. 在五环图案15米和10米, 那么最高的地方比最低的地方高( ) .(A) 10米(B) 25米(C) 35米(D) 5米2. 下列说法中, 正确的是( )(A) 零除以任何有理数都得零(B) 倒数等于它本身的有理数只有1(C) 绝对值等于它本身的有理数只有1 (D) 相反数等于它本身的有理数只有043. 下面结论中正确的是( )(A) 21比大73(B) 3112的倒数是(C)最小的负整数是 1(D) 0.5 &gt; 2274. 下列各数中, 最小的数是( )23(A) ( 2 3)2 (B) 2(C) 32 (3)2 (D) (1) 4 3 25. 若 1 &lt; x &lt; 0时, 则x, x2, x3 的大小关系是( )(A) x &lt; x2 &lt; x3 (B) x &lt; x3 &lt; x2 (C) x3 &lt; x &lt; x2 (D) x2 &lt; x3 &lt; x6. 下列计算正确的是( )11 (A) 283(B) 1 4 411(C) 28 224(D) 42167. 如果数 a , b, 满足ab&lt;0, a+b&gt;0, 那么下列不等式正确的是( )(A) | a | &gt; | b | (B) | a | &lt; | b | (C) 当a&gt;0, b&lt;0时, | a | &gt; | b |(D) 当a&lt;0, b&gt;0时, | a | &gt; | b |8. 一根1m长的绳子, 第一次剪去一半, 第二次剪去剩下的一半, 如此剪下去, 第六次以后剩下的绳子的长度为( )1(A) m 231(B) m 251(C) m 261(D) m 2129. 9点30分这一时刻, 分针与时针的夹角是( )(A) 75°(B) 105°(C) 90°(D) 125°10. 下列说法正确的是( )(A) 近似数3.5和3.50精确度相同(B) 近似数0.0120有3个有效数字(C) 近似数7.05×104精确到百分位(D) 近似数3千和3000的有效数字都是311. 对方程(A)(C) x3x4 1.6的下列变形中, 正确的是( ) 0.50.3 (B) x3x416 53x3x4 1.6 5310x310x416 5310x4 1.6 3 (D) 2x312. 甲能在11天).(A) 10天(B) 12.1天(C) 9.9天(D) 9天13. 一个长方形的周长为26 cm, 这个长方形的长减少1 cm, 宽增加2 cm, 就可成为一个正方形, 设长方形的长为x cm, 则可列方程( ).(A) x126x 2 (B) x113x 2(C) x126x 2 (D) x1(13x) 214. 已知:2若1022445533,…,22,332,442,552331515242488bb102符合前面式子的规律,则a b的值为()aa(A) 179 (B) 140 (C) 109 (D) 210515. 一件工作甲独做要a天完成, 乙独做要b天完成, 如果两人合作3天完成此工作的( )1111(A) 3 (a + b) (B) 3 (a b) (C) 3(D) 3ab ab16. 某个体商贩在一次买卖中同时卖出两件上衣, 每件售价均为135元, 若按成本计算, 其中一件盈利25%, 一件亏本25%, 则在这次买卖中他( )(A) 不赚不赔(B) 赚9元(C) 赔18元(D) 赚18元17. 若一个角个角;……若一个角个角18. 如图, 射线OC, OD 将平角∠AOB三等分, OE平分∠AOC, OF平分∠BOD, 则∠EOF为( )F(A) 120(B) 150(C) 90(D) 6019. 甲从O点出发, 沿北偏西30方向走了50米到达A点, 乙也从O点出发, 沿南偏东35方向走了80米到达B点, 则∠AOB = ( )(A) 65 (B) 115 (C) 175(D) 18520. 如图,它们是一个物体的三视图,该物体的形状是( ).主视图左视图(A) (B) (C) (D)俯视图21. 桌面上放着1个长方体和1个圆柱体,按如图所示的方式摆放在一起,其左视图是()(A) (B) (C) (22. 右图是画有一条对角线的平行四边形纸片ABCD,用A围成一个无上下底面的三棱柱纸筒, 则所围成的三棱柱纸( )A(D)A(D)A(D)A(D)B(C)B(CB(C(C)(A) (B) (C)(D)6 此纸片可以筒可能是23. 右图所示是一个三棱柱纸盒,在下面四个图中,只有一个是这个纸盒的展开图,那么这个展开图是()24. 如图所示的是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图,小正方形中的ABC...位置小立方块的个数,请画出相应几何体的主视图和左视图.(三)计算下列各题.①13.742586.3335②54214412 29③252775367 6376④133 12520.533484⑤32162584⑥123234111224 2⑦111 123214 3342(四)解下列方程.①2x3116x②5x8562x7③x x1x 222 5④3x1 13x14x172x1⑤0.2x0.50.030.02xx 50.50.03 2⑥. 32x1 2483x336x9⑦c (d + x) = ab (x c) d (c + d0)7 D3.42数字表示在该21(五)化简求值.1. 3a (a + 4b 1) + 3 (b 2).131 2. 先化简, 再求值a2b a2b3abc a2c4a2c3abc, 其中a = 1, b = 3, c = 1. 2323. 已知2x2 + x 5 = 0, 求代数式6x3 +7x2 13x +11的值.(六)列一元一次方程解下列应用题.1. 用化肥给田施肥, 每亩用3千克还差8.5千克, 每亩用2.5千克还剩1.5千克. 求有多少千克化肥?2. A, B两地的路程为360千米, 甲车从A地出发开往B地, 每小时行驶72千米, 甲车出发25分钟后, 乙车从B地出发开往A地, 每小时行驶48千米, 两车相遇后, 各车仍按原速度原方向继续行驶, 直到两车相距100千米停止. 问: 甲车从出发开始到现在共行驶了多少小时?3. 某商品的价格是商场按获利润25%计算出的, 后因库存积压和急需回收资金, 决定降价出售. 如果每件商品仍能获得10%的利润, 试问应按现售价的几折出售?4. 在社会实践活动中, 某校甲, 乙, 丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路, 三环路, 四环路的车流量(每小时通过观察点的汽车辆数), 三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下:甲同学说: “二环路车流量为每小时10 000辆”;乙同学说: “四环路比三环路车流量每小时多2 000辆”;丙同学说: “三环路车流量的3倍与四环路车流量的差是二环路车流量的2倍”.请你根据它们所提供的信息, 求出高峰时段三环路, 四环路的车流量各是多少?5. 某车间加工A型和B型两种零件, 平均一个工人每小时能加工7个A型零件或3个B型零件. 而且3个A型与2个B型配套, 就可以包装进库房, 剩余不能配套的只能暂时存放起来. 如果B型零件单独存放, 对环境的要求远高于A型零件. 已知该车间原有工人69名.(1) 怎样分配工人工作才能保证生产出的产品及时包装运进库房?(2) 后来因为工作调动, 有4名工人调离了该车间. 那么你认为现在应该怎样分配工人工作最合适呢? 请通过计算说明你的依据.6. 一个两位数, 个位上的数字是十位上的数字的2倍, 先将这两位数的两个数字对调, 得到第二个两位数, 再将第二个两位数的十位数字加上1, 个位数字减去1, 得到的第三个两位数恰好是原两位数的2倍, 求原两位数.7. x表示一个2位数, y表示一个三位数, 若把x放在y的左边组成一个5位数记作M1, 把y放在x的左边组成一个5位数记作M2, 求证: M1 M2 是9的倍数88. (1) 据《北京日报》2000年5月16日报道: 北京市人均水资源占有量只有300立方米, 仅是全国人均占有量的, 世界人均占有量的方米? 世界人均水资源占有量是多少立方米?(2) 北京市一年漏掉的水, 相当于新建一个自来水厂. 据不完全统计, 全市至少有6105个水龙头, 2105个抽水马桶漏水. 如果一个关不紧的水龙头, 一个月能漏掉a立方米水; 一个漏水马桶, 一个月漏掉b立方米水. 那么一年造成的水流失量是多少立方米? (用含a, b的代数式表示);(3) 水源透支令人担忧, 节约用水迫在眉睫. 针对居民用水浪费现象, 北京市将制定居民用水标准, 规定三口之家楼房每月标准用水量, 超标部分加价收费.假设不超标部分每立方米水费1.3元, 超标部分每立方米水费2.9元. 某住楼房的三口之家每月用水12立方米, 交水费22元, 请你通过列方程求出北京市规定三口之家楼房每月标准用水量是多少立方米.9.北京市实施交通管理新措施以来,全市公共交通客运量显著增加.据统计,20XX年10月11日至20XX年2月28日期间,地面公交日均客运量与轨道交通日均客运量总和为1 696万人次,地面公交日均客运量比轨道交通日均客运量的4倍少69万人次.在此期间,地面公交和轨道交通日均客运量各为多少万人次?(七)解答题.1. 已知∠的2倍与∠β的3倍互补, 且∠比∠β小20, 求∠与∠β2. 作线段MN = 10 mm, 向延长MN至P, 使MP = 15 mm, 反向延长MN 至Q, 使MQ =中点, B为NP的中点, 求A, B之间的距离AMNBP 181. 问: 全国人均水资源占有量是多少立321MP. 若A为QM的2求BC的长AD = 11.7 cm. DF 3. 已知A, B, C 三点共线, 且线段AB = 17 cm. 点D为BC中点, 4. 已知: 如图, ∠ABC=∠ADC, DE是∠ADC的平分线, BF是∠ABC的平分线求证: ∠1 = ∠2证明: ∵DE是∠ADC的平分线( )∴∠1 = _________ ( )∵BF是∠ABC的平分线( )∴∠2 = _________ ( )又∵∠ABC = ∠ADC ( )∴∠1 = ∠2 ( )5. 如图所示, ∠AOC = ∠DOB = 90, ∠BOC与∠AOD 的度数之比为3 : 7, 求∠BOC, ∠AOD的度数9DA E B6. 若∠AOB = 170, ∠AOC = 70, ∠BOD = 60, 求∠COD的度数7. 如图, 已知O是直线AC上一点, OB是一条射线,BD1OD平分AOB, OE在BOC BOE=EOC,2 DOE=70°, 求EOC的度数.A O CEOC8. 请将下面的三阶幻方补全,使得处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的3个数相加都相等.9. a为何值时,3是关于x的方程3|a|-2x=6x+3的解10. 方程x(八)通过阅读, 探索、研究问题的解法. 1. 阅读下列材料: ∵1111111, 1323352 33 a的解是自然数, 其中a 是非负整数. 试求代数式a2 2(a + 1) 的值. 3 111111111, …, . ,5572571719217191111133557171911111111111=12323525721719111111119= =1233557171919解答问题:在和式111中, 第五项为________ , 第n项为________ , 上述求和的想法是: 通过逆133557用________________ 法则, 将和式中各分数转化为两个实数之差, 使得除首末两项外的中间各项可以________________ , 从而达到求和的目的.2. (1) 阅读下面材料:点A、B在数轴上分别表示实数a、b, A、B两点之间的距离表示为AB. 当A、B两点中有一点在原点时, 不妨设点A在原点, 如图甲, AB=OB=∣b∣=∣a b∣; 当A、B两点都不在原点时,10图乙图甲O (A) AB B①如图乙, 点A、B都在原点的右边, AB = OB OA = | b | | a | = b a = |a b |; ②如图丙, 点A、B都在原点的左边,AB = OB OA = | b | | a | = b (a) = | a b | ; ③如图丁, 点A、B在原点的两边AB = OA + OB = | a | + | b | = a + (b) = | a b |. 综上, 数轴上A、B两点之间的距离AB=∣a b∣.(2) 回答下列问题:①数轴上表示2和5的两点之间的距离是______ , 数轴上表示2和5的两点之间的距离是______ , 数轴上表示1和3的两点之间的距离是______ ;②数轴上表示x和1的两点分别是点A和B,则A、B之间的距离是______ , 如果AB=2, 那么x=________ ;③当代数式∣x +2∣+∣x 5∣取最小值时, 相应的x的取值范围是____________. ④当代数式x x2x5取最小值时, 相应的x的值是_________. ⑤当代数式x5x2取最大值时, 相应的x的取值范围是_________________.11图丁图丙BAO参考答案(若有质疑请发校友录上,以便及时更正)三、练习题:(一)填空题:1.127, 1272.1.50×1083.-3, -2, -1, 0, 14. 27, 35.46.-17.-28.609.10249.3710.b-a11.57°19′12″12.27.2413.5°53′20″14.57°17′12″15.126°16.22.5°17.318.4519.10, 26220.13+23+33+…n3=n(n1)221.(1)a、b同号或一项为0;(2)a、b且a b;(3)a、b为任意实数;(4)b≠0;22.原式=+a b b ca b c b c aa c(1) 1=-1-1+1-1-1=-31223.这四个数分别为:a+(a+1)+(a+7)+(a+8)=4a+1624.8第一次:7;第二次:10;第三次:5;第四次:8;第五次:4;︳第六次:7;… 7,10,5,8,4,︳7,10,5,8,4,︳…2009÷5=401 (4)25.14491352169152181…449,1352,169,152,1,8,︳1,8 …(449-3)÷2=22326.252,427.(二)1.C6.A11.D16.C19.D24.主视图左视图13 F①F②F①F②F①F②F①2.D 7.C 12.A 3.A 8.C 4.C 9.B 5.B 10.B 15.C 18.A 23.D 13.B 14.C 17.3,6,10,20.C (n1)(n2) 221.C 22.D(三)1.x abc d(13.7)(4235)86.335=-13.7+4.4-86.3+3.6 =-(13.6+86.3)+(4.4+3.6) =-100+8=-922.54214(4122)9 =5494( 29) 29=63.25(277)5(3667)37(6) =25(277)5(277)277(6) =277(2556) =27726 =70274.125342310.533(4)8 =122342(532) =12(234645) =10(235644)20 =361205.321625(84) =81615125(32)=50146.12311(24) 23412=12311(24)(24)(24)(24) 23412=12161822 127.11232231411342 =1 123 491 148 =11123 2 =1 16 2 =76(四)1.2x+3=11-6x解:8x=8x=12.5(x+8)-5=6(2x-7)解:5x+40-5=12x-427x=77X=113.x x 122x 25解:10x5x5202x 45x5162x7x11x117154.3x1 13x14x172x1解:132x1133x10132x133x1313230136x5136x 55.0.2x0.50.50.030.02xx 50.03 2 解:2x532xx53 5212x303020x15x75 8x15x75 23x75x75236.382(x1) 243x33(6x9) 解:2x x 124x 64x x18x125x13x1357.c(d x)ab(x c)d (c+d) (c d0)解:cd cx ab dx cd (c d)x abx abc d(五)1.3a (a + 4b 1) + 3 (b 2).=3a a4b +1 + 3b 6=.2a b 5162. 12a2b 32a2b3abc13a2c4a2c3abc = 12a2b(32a2b3abc a2c4a2c)3abc =132a2b2a2b3abc a2c4a2c3abc=2a2b3a2c将a1,b3,c1代入,原式=212(3)3(1)2 1=6+3=9答:代数式的值为9。

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初一数学(上)期末复习资料1.有理数:(1)凡能写成)0p q ,p (pq ≠为整数且形式的数,都是有理数,整数(看作分母为1的分数)和分数统称有理数. 注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;不是有理数;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数(3)自然数 0和正整数; a >0 a 是正数; a <0 a 是负数;a ≥0 a 是正数或0 a 是非负数; a ≤ 0 a 是负数或0 a 是非正数.2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线./3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)注意: a-b+c 的相反数是-a+b-c ;a-b 的相反数是b-a ;a+b 的相反数是-a-b ;(3)相反数的和为0a+b=0 a 、b 互为相反数.(4)相反数的商为-1.(5)相反数的绝对值相等 4.绝对值:(1)正数的绝对值等于它本身,0的绝对值是0,负数的绝对值等于它的相反数;]注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或 ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a ;(3) 0a 1a a>⇔= ; 0a 1a a<⇔-=;(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0;5.有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小;(2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小;&(4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(5)-1,-2,+1,+4,,以上数据表示与标准质量的差, 绝对值越小,越接近标准质量的差6.倒数:乘积为1的两个数互为倒数;注意:0没有倒数;若ab=1 a 、b 互为倒数; 若ab=-1 a 、b 互为负倒数.等于本身的数汇总:相反数等于本身的数:0 倒数等于本身的数:1,-1绝对值等于本身的数:正数和0平方等于本身的数:0,1 立方等于本身的数:0,1,-1.7. 有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)一个数与0相加,仍得这个数.8.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b )+c=a+(b+c ).}9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b ).10 有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负,偶数个负数为正。

11 有理数乘法的运算律:(1)乘法的交换律:ab=ba ;(2)乘法的结合律:(ab )c=a (bc );(3)乘法的分配律:a (b+c )=ab+ac .(简便运算)<12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,无意义即0a . 13.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数; (2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;14.乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;(3)a 2是重要的非负数,即a 2≥0;若a 2+|b|=0 a=0,b=0;^(4)据规律 ⇒⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅===100101101.01.0222底数的小数点移动一位,平方数的小数点移动二位. 15.科学记数法:把一个大于10的数记成a ×10n 的形式,其中a 是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减; 注意:不省过程,不跳步骤。

19.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.常用于填空,选择。

整式的加减1.单项式:表示数字或字母乘积的式子,单独的一个数字或字母也叫单项式。

2.单项式的系数与次数:单项式中的数字因数,称单项式的系数;单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.3.多项式:几个单项式的和叫多项式.4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;5.⎩⎨⎧多项式单项式整式 .6.同类项: 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7.合并同类项法则: 系数相加,字母与字母的指数不变.8.去(添)括号法则:;去(添)括号时,若括号前边是“+”号,括号里的各项都不变号;若括号前边是“-”号,括号里的各项都要变号.9.整式的加减:一找:(划线);二“+”(务必用+号开始合并)三合:(合并)10.多项式的升幂和降幂排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).一元一次方程1.等式:用“=”号连接而成的式子叫等式.2.等式的性质:等式性质1:等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;等式性质2:等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数,所得结果仍是等式.$3.方程:含未知数的等式,叫方程.4.方程的解:使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意:“方程的解就能代入”!5.移项:改变符号后,把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.6.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7.一元一次方程的标准形式: ax+b=0(x 是未知数,a 、b 是已知数,且a ≠0).8.一元一次方程解法的一般步骤:化简方程----------分数基本性质去 分母----------同乘(不漏乘)最简公分母,去 括号----------注意符号变化移 项----------变号(留下靠前)合并同类项--------合并后符号系数化为1---------除前面10.列一元一次方程解应用题:(1)读题分析法:………… 多用于“和,差,倍,分问题”仔细读题,找出表示相等关系的关键字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套-----”,利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程.(2)画图分析法: ………… 多用于“行程问题”)利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现,仔细读题,依照题意画出有关图形,使图形各部分具有特定的含义,通过图形找相等关系是解决问题的关键,从而取得布列方程的依据,最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量),填入有关的代数式是获得方程的基础.11.列方程解应用题的常用公式:(1)行程问题: 距离=速度·时间 时间距离速度= 速度距离时间=; (2)工程问题: 工作量=工效·工时 工时工作量工效= 工效工作量工时=; 工程问题常用等量关系: 先做的+后做的=完成量(3)顺水逆水问题:顺流速度=静水速度+水流速度,逆流速度=静水速度-水流速度;水流速度=(顺水速度-逆水速度)÷2 顺水逆水问题常用等量关系: 顺水路程=逆水路程#(4)商品利润问题: 售价=定价10几折 , %100⨯-=成本成本售价利润率; 利润问题常用等量关系: 售价-进价=利润(5)配套问题:(6)分配问题:多姿多彩的图形现实生活中的物体我们只管它的形状、大小、位置而得到的图形,叫做几何图形。

1.立体图形与平面图形长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形。

此外棱柱、棱锥也是常见的立体图形。

》长方形、正方形、三角形、圆等都是平面图形。

许多立体图形是由一些平面图形围成的,将它们适当地剪开,就可以展开成平面图形。

2.点、线、面、体几何体也简称体。

长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体。

包围着体的是面。

面有平的面和曲的面两种。

面和面相交的地方形成线。

线和线相交的地方是点。

几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。

直线、射线、线段经过两点有一条直线,并且只有一条直线。

两点确定一条直线。

点C线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点。

类似的还有线段的三等分点、四等分点等。

直线桑一点和它一旁的部分叫做射线。

两点的所有连线中,线段最短。

简单说成:两点之间,线段最短。

角的比较与运算3.角的比较从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线。

4.余角和补角如果两个角的和等于90(直角),就说这两个角互为余角。

如果两个角的和等于180(平角),就说这两个角互为补角。

等角的补角相等。

等角的余角相等。

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