本科毕业论文答辩稿范文

本科毕业论文答辩稿范文

各位老师:

上午好!

我是XX级二班的xxx。我的论文题目是“浅谈高校学习型学生党支部建设”。我的这篇论文是在朱老师的悉心指导下完成的，感谢朱老师，也感谢各位老师在答辩过程中对我论文的指导。

我之所以选择这个题目，是我在平时的学习中了解到关于学习型党组织建设是最近几年来的热点话题，我也较为感兴趣，同时结合我个人在学生党支部的一些学生工作。下面我将这篇论文选题的背景和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指正。

首先，我想谈谈论文选题的背景与意义。

学习是生存的前提，发展的关键。学习是获取知识的唯一途径，也是人类进步的阶梯和成长的动力，随着经济全球化不断推进，当今社会已步入知识经济时代，无论是个人、企业、还是社会，只有不断学习，才能适应不断变化的新形势。加强学习是党组织建设的永恒话题，党的十六届四中会强调“努力建设学习型政党”。

党的十七届四中全会决定，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设马克思主义学习型政党是全党的任务,也是高校党组织面临的任务。高校学生党支部是中国共产党在高校的最基层组织,肩负着为中国共产党和国家培养合格的建设者和接班人的历史重任。

因此,加强和改进大学生党支部建设，创建学习型学生党支部,对于充分发挥党的政治优势和组织优势，不断提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的创造力、战斗力和凝聚力,具有重要的现实意义。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文主要分为六个大的部分。

第一部分主要是简单讲述了建设高校学习型学生党支部的背景。

第二部分主要介绍高校学习型学生党支部的内涵和特征。

第三部分进一步分析了高校学习型学生党支部建设的必要性。

第四部分主要概述了高校学习型学生党支部建设存在的问题，通过对问题的分析引出第五部分高校学习型学生党支部建设的主要途径，遵循了发现问题、分析问题和解决问题的逻辑线索。

第五部分主要概述了高校学习型学生党支部建设的主要途径，一共有五点。

第六部分结语，对文章进行小结，指出高校学习型学生党支部建设是一个系统工程，

需要各方面的共同努力。

再次，我谈一下论文的研究方法研究方法:通过查阅相关文献资料，了解高校学习型

学生党支部的内涵和特征，以及高校学习型学生党支部建设的必要性，分析高校学习型学

生党支部建设中存在的问题，最后通过经验总结法，提出高校学习型学生党支部建设的主

要途径。

最后，我想谈谈这篇论文的创新和存在的不足。

本篇论文的创新之处在于结合了重庆市“抓党建、促三风、建三高”活动的背景，通

过创建高效学习型学生党支部，从而带动高效良好学风和校风的形成。

特别是在文章第五部分，在学习平台建设方面，结合了“三下乡”等社会实践和社团

建设。在丰富学习内容时把近几年学生较为关注的考研、就业等方面纳入了高校学习型学

生党支部建设的学习内容。

这篇论文的写作以及修改的过程，也使我越来越认识到自己知识的匮乏和视野的狭窄。由于个人水平有限和资料的’不足，论文有许多待改进的地方。例如对学习型组织管理理

念的了解不够深入，对高校学习型学生党支部建设存在的问题分析不够透彻。

再者文字驾驭能力也比较欠缺，在许多内容表述上存在着不当之处。还请各位评委老

师多多批评指正，帮助我在今后的学习中不断成长进步。

谢谢!

各位老师、同学，大家早上好!

我来自外语系20XX级2班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英

语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对

我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参

与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准

备工作以及文章结构。

一、选题缘由、目的

爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全

国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的

激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的

优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生

英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推

崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。

二、资料收集准备工作

自20XX年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网

上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师

的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修

改等一系列程序，于20XX年3月正式定稿。

三、论文的结构

全文总共分为五个部分，约9000字:

第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳

疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区

中学生的整体英语水平

第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面:

1、办班灵活，注重课堂互动;

2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同

时训练方式也叫为独特;

3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化;

4、训练句型非正规性Damn it! Watch your month、幽默性、中成英表、鼓励性No pain, no gain等。

而优势则包含六个方面:

1、大声读，在读中克服羞怯;

2、大声拼，在拼中学会记忆;

3、大声唱，在唱中找到乐趣;

4、大声说，在说中找到自信;

5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与

人生奋斗相联系起来。如:“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起!攻克英语，小菜一碟!”“打击我吧!迫害我吧!主我成为真正的人!”等;6、教材更符合生活实际。教

学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用如:Is everything under control?一切都在掌握之中吗?

Give me a favor!帮我一把吧!。