做一名善于倾听的教师

做一名乐于倾听的老师

在一节双手头上前掷实心球的课中，我向学生讲授正确的发力顺序和背弓的重要性。我讲解示范动作要领，学生先徒手练习，然后分组练习，教师巡回指导、纠错。在我经过一个学生边上的时候，我发现他不是很用心的在练习，只是轻轻的把球往前扔，根本就没有用力。然后我让他再来一次，他还是像刚才一样的动作，一副满不在乎的样子。我就问他：“老师教的动作是这样吗？”他看了看我不说话。当时我很生气，认为他没好好练习，对待课的态度不认真。反正一大堆用来描述坏学生的形容词从我耳边飘过，就当着全班人的面严厉的批评了他。他还是没说什么，但是明显看到他的眼眶湿润了。而我心中却感觉到一丝的愧疚，看似无心的那些话伤害到了一个孩子幼小的心灵。下课后，我主动找到这位学生，主动诚恳地向这位学生道歉，安抚学生激动的情绪，并询问他为什么不好好练习。他的话让我很吃惊：“老师，我个子小，力气不够大，肯定扔得不远，还要被同学嘲笑。”顿时，我的心里像打翻了五味瓶，很难受。原来这是一个自尊心强，却又胆子小的学生。我告诉他，扔得远不远，跟你的个子和力气的大小虽然有关，但也不会有很大的影响，个子小只要动作好，照样可以扔得很远。他充满期待的看着我，我手把手教他背弓动作，从下往上的发力顺序。引伸、蹬地、收腹、挥臂。。。。。。经过几次的练习，他的成绩从原来的5米多提高到男生及格线7.5米。从他的表情可以看出，他很快乐，一种发自内心的由衷的快乐。在后面的实心球测验中，他轻松的扔出了7.8米得成绩，班级同学对他能取得这样的成绩都觉得不可思议。而他向我看了一眼，我内心无比的甜蜜。

通过这件事，我深深地认识到，做一名合格的、学生敬重和喜爱的老师必须做到以下几点：

1.有一颗包容的心。对课堂上学生出现的问题要耐心询问原因，而不是粗暴的

训斥。这样既影响了课堂教学气氛，也伤害了学生的自尊心。

2.从学生的角度来看问题。一个教师如果能从学生的角度来看问题，就一定能

找出自身教学中存在的诸多问题，如教学手段单调，语言枯燥无味，态度生硬，知识陈旧落后等。只有发现问题，解决问题，才能不断提高教学水平。

3.勇于承认错误，特别是向学生承认错误。俗话说“人非圣贤，孰能无过”，

教师向学生承认错误，不但小不会影响教师的形象，反而更能彰显教师知错就改的诚信品质，更易与学生构建起信任的平台，而信任是交流的基础，有了这个基础和平台，教与学就能交流顺畅，相得益彰，事半功倍。

综上所述，在我们教学生涯中，当教与学产生矛盾时，只要我们教师尊重学生，蹲下身来倾听学生的心声，并静心反省自己的言行，我认为，所有的问题都会迎刃而解。