绝地之音PPT课件 〔苏教版〕共23页
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苏教版高中语文选修现代散文 绝地之音课件
写作特色
1．文章条理清晰。 追忆绝地之音——邂逅绝地之音——捕 捉绝地之音 2．选材出奇，感悟独特。 作者用绝地之音表现人类在绝境中生命 力的张扬，绝地之音本身就是生命力的本 身
绝地，才能迸发出绝唱，绝唱，永远是 绝地的宿命。
绝 地 之 音
马 步 升
引入新课
俗话说，一方水土养育一方人。同样， 一方水土也孕育了一方的文化。山温水软 的江南孕育出的是曲调清丽优雅的评弹， 而千沟万壑的黄土高原孕育出的就是气冲 云霄的秦腔。秦腔里的那种率性的豪迈与 粗犷足以震撼每一个听众的心灵。就是在 这样一片神奇的土地上，作者马步升听到 了“绝地之音”，这又是怎样的一首曲凋 呢?就让我们一起来学习《绝地之音》这篇 课文。
3、作者为什么花大量的笔墨来写自己和导师赶赴营 盘梁途中的经历?突出了营盘梁怎样的特点?
作者写途中的曲折蜿蜒，表现地势的险要； 写上山时无路可走，表现山峰的陡峭。作者花大 量的笔墨来写自己和导师赶赴营盘梁途中的经历， 就是为了凸显黄土林的特点，这里本身就可以称 为“绝地”。
4、作者登上山顶后，发现营盘梁是个怎样的 城堡?表现了作者怎样的感情?
1、为什么作者“每一次的讲述，所用的语 调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身，一次 和一次都不尽相同，甚至大相径庭”?
作者要强调的是主观感受力的震撼， 和他对这次经历的独特感受，而不是注重 具体形态的描绘。因此即便是不同的描绘 “也常使对方泪眼盈盈”。
2、为什么作者的心“被强烈地震撼着”?
(1)“那是一片什么样的土地呵，大沟横断，小 沟交错．沟中有沟，原本平展开阔的黄土高原被 洪水切割成狰狞的黄土林。” (2)“这一带的长城在修筑时，充分利用了天然 地形，因高而置险，因险而置塞，因沟而开堑， 因堑而起垒，千百年来，由于洪水冲刷，原来较 为和缓的沟壑现多为上，使残存的 一线土垒，倒显得格外威风壮观。” 正是黄土林的狰狞和险要、长城的威风和壮观 给作者心灵造成了强烈的震撼。
高二语文苏教版选修现代散文选读课件：第9课 绝地之音
1．第①段中说“那是一首真正的绝唱”，请结合节选文字，分要 点说说它“绝”在哪里。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案：①“绝”在这首“歌”没有词，却含义丰富，兼有 柔婉和豪放、昂扬和哀怨。②“绝”在它无统一的曲调，却调 兼古今，有一种内在的音韵连续在一起。③“绝”在它迸发于 绝地，在传达出悲壮哀婉的同时透射着生命的全部内涵。
2．“长城”的价值或意义有哪些？请根据第②段内容分点作概括 说明。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案：①长城是一道军事防御线，是安全的屏障。②长城是 一道文化分界线和心理分界线。③长城是超越历史和民族的习惯 并留有地域文化痕迹的。
3．第②段“那单调而变幻无端的音符……”一句中的“单调”与 “变幻无端”是否矛盾？为什么？ 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案：不矛盾。“单调”是说绝地之音“无词，无调”， 只有单一的“咧”音。“变幻无端”是从那支歌所可能包含 的丰富内容或可能引起的丰富想象而言的，它兼含咏叹、歌 颂、怨懑、冀求等情感，歌意可作多重理解。
高中语文绝地之音ppt6 苏教版最新优选公开课件
• 正衬：七年间我…游历了… 谛听过 …但 …
4、第一小节在全文中的作用是 什么？
• 引起悬念，为下文回忆做铺垫。
三、课堂练习
• 1、记忆字词音义。（必做题） • 2、绝地之音有着怎样的特点？（选做题）
（见第五节末）
第二课时
检查复习
1、注音释词 • 2、“七年前深秋的一个黄昏”听到的歌声
是怎样的歌声？为什么“被风沙折磨了半 个月的干涸的眼眶，不觉间盈满了清泪”
评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种 来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软 苍白的温室散文所不可比拟的。他的散文创作 还一直追求一种激情的智慧，文章内外充溢着 哲思的光芒，这也是目前很多散文家所缺少 的。”
自由低声读课文。
• 思考下列问题： • 1、绝地指什么？为什么叫绝地？ • 2、绝地之音指什么？ • 3、全文可分为三个部分，试作划分，并简要概括
简介作者
• 马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作 家。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和 文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年 入选全国年度最佳作品。
• 著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。 马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩 也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质， 历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文 绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散 文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上 了那么一些西北汉子的爽气。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
4、第一小节在全文中的作用是 什么？
• 引起悬念，为下文回忆做铺垫。
三、课堂练习
• 1、记忆字词音义。（必做题） • 2、绝地之音有着怎样的特点？（选做题）
（见第五节末）
第二课时
检查复习
1、注音释词 • 2、“七年前深秋的一个黄昏”听到的歌声
是怎样的歌声？为什么“被风沙折磨了半 个月的干涸的眼眶，不觉间盈满了清泪”
评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种 来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软 苍白的温室散文所不可比拟的。他的散文创作 还一直追求一种激情的智慧，文章内外充溢着 哲思的光芒，这也是目前很多散文家所缺少 的。”
自由低声读课文。
• 思考下列问题： • 1、绝地指什么？为什么叫绝地？ • 2、绝地之音指什么？ • 3、全文可分为三个部分，试作划分，并简要概括
简介作者
• 马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作 家。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和 文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年 入选全国年度最佳作品。
• 著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。 马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩 也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质， 历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文 绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散 文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上 了那么一些西北汉子的爽气。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
高二语文《绝地之音》课件
震撼是因为这样的歌声（包括声音 以外的各种形式）发于有着悠久厚重历 史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪 迈表达和野性张扬，迸发出人处于绝地 之中那坚强的生命力，代表了生命的原 生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的 品质。
【拓展延伸】：
• 1、想一想，说一说：是什么让我们震撼？ • 我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼 了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的 奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。 它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水 中；它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色 的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实 ，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然 已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧 折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根 。 • ——《绝唱》 • 生命最后 无比自信 不屈服 凄美
作者在怎样的环境下捕获了绝地之音?
“我”在腾格里大沙漠，当“满世界 只剩下我一条生命”时，面对四周“望 不断的沙丘”，找不到任何的依靠和栖息 之所。就在这样一个“与生命无缘的荒漠” 里，“那串歌吟这时突然奔人我的心房， 我濡湿了干裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕 阳唱了起来”。
捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟? 体会绝地与绝唱之间的关系。 绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地 的宿命。绝地之音，不仅仅传达悲壮哀婉，它 是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全 部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚 的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真 实生命的展示。
音
震 撼
歌声；绝唱 咧---、咧---、咧--无词无调 如丝如缕
似情歌却含雄壮，似悲歌却多 悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战 歌却嫌凄婉
【走进文本】
• 1、因为震撼人心，所以刻骨难忘，7年来 不停的找寻、捕捉，文中是怎么来表现他 找寻的过程的，请从文中找出来。 • 2、最终作者在怎样的环境下捕获了绝地之 音? • 3、捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的 感悟?体会绝地与绝唱之间的关系。
绝地之音PPT 苏教版
“我”为什么要寻绝地之音？
文化意义的追问 文化遗脉的归属 文化寻根的自觉
为什么说 “捕捉住了古长城线上的音 符”？
绝唱的产生之地，地域特点 长城的文化含义，历史深度
(军事防御线、文化分界线、心理分界线）
本文结构上有什么特别之处？
开头倒叙，设置悬念
本文文笔大气，感染力强， 离不开作者良好的文字功底， 读一读，找一找文中的精粹语 句，点评其炼字效果。
作
业
《学习与评价》P43，16—20题
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《绝地之音》课件
初读绝地
明确
感受悲壮之音
1、问题为什么作者“每一次的讲述，所用的语调、词汇、情绪，甚至
描述的事实本身，一次和一次都不尽相同，甚至大相径庭”?
作者要强调的是主观感受力的震撼，和他对这次经历的独特感
受，而不是注重具体形态的描绘。因此即便是不同的描绘“也常使对 方泪眼盈盈”。
2、既然作者对亲历的绝地之音有“震撼心灵”“刻骨铭心”的感受， 为什么后来向朋友描述时“对此经历的真实性”发生了怀疑？ 明确：此历太特别太罕见了，又过去了几年，所以现在想起来有一 种似真似梦的感觉。由此也更显得此绝地之音不同凡响，作者对之魂 牵梦绕，急于向大家分享。
义，从形式上讲，它无词无调，够“绝”的；从内涵上说，它“饱含万有，
调兼古今”，太“绝”了。
2、绝地之音让作者“震撼心灵”，“刻骨铭心”，他苦苦探究所见所
闻的内含，他似乎找到了，但又说得不那么直白。 请同学们重看第5节内容，并思考，“绝地之音”这一画面本身告 诉我们什么？在那种极其恶劣的环境中，也就是中华民族的发祥地黄 河流域黄土高原，这里的这户人家长期生活着，而且是那么乐观自信 地生活着，散文的以小见大特点，告诉我们什么？ 明确：在这片热土上，中华民族子孙生生不息，顽强自信，创造着并 传承着文明。
再读绝地
声称为“绝唱”？
感受心灵之音
1、该段写得极好。请同学们思考：为什么叫“绝地”，为什么对绝地歌 明确：之所以叫绝地，是因为它处于黄地林的沟中，“三面是百米高有陡 崖，一面如一根细绳拴在山体之上”，是实实在在的险绝之地。“绝唱” 中的“绝”既取“无，没有”之义，又取“独一无二，没人能赶得上”之
一起来看一组图片，领略绝地风景。
自主预学
2、绝地之音是什么？
展示问题
绝地之音PPT5 苏教版
“我”怎么看待这绝地之音？
震撼、感动 一次次地讲述 怀疑（共几次？） 接近它，捕捉它 自己唱“咧——”
“我”为什么要寻绝地之音？
文化意义的追问 文化遗脉的归属 文化寻根的自觉
你认为本文的主题是什么？
借绝地平台上发出的歌声，寄予对生 命的丰厚和顽强的赞美，对真实质朴 原生态的认同。
本文结构上有什么特别之处？
7、捕获了绝地之音后，作者获得了 怎样的感悟? 谈谈你对此的理解。 明确： 10段：绝地，才能进发出 绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。 绝地之音，不仅仅传达悲壮哀婉， 它是生命本身，每一个音符里都透 射着生命的全部内涵。它不是用具 体的词、调所能表达清楚的，身处 无语无理性之境地，废词失调才是 真实生命的展示。
5、作者在绝地听到了怎样的绝唱? 明确： 5段后“那歌声，似情 歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似 颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄 婉……那是一首真正的绝唱，无词， 而饱含万有，无调，却调兼古今。”
6、作者在怎样的环境下捕获了绝地之音?
明确 9段“我”在腾格里大沙漠， 当“满世界只剩下我一条生命”时， 面对四周“望不断的沙丘”，找不到 任何的依靠和栖息之所。就在这样一 个“与生命无缘的荒漠”里，“那串 歌吟这时突然奔人我的心房，我濡湿 了于裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕阳 唱了起来”。
提高部分
朗读课文，思考以下问题
1、本文思 路是怎样的？
第一部分(第1段)：追忆(魂牵)绝地之音。 第二部分(第2～5段)：邂逅绝地之音。 第三部分(第6～8段)：探询绝地之音。 第四部分(第9～10段):捕捉绝地之音。
2、为什么作者“每一次的讲述，所用的
语调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身， 都不尽相同，甚至大相径庭”?
1段作者要强调的是主观感 受力的震撼，和他对这次经 历的独特感受，而不是注重 具体形态的描绘。因此即便 是不同的描绘“也常使对方 泪眼盈盈”。
【高中语文】绝地之音ppt
地形地貌 文化氛围
绝地之音是什么？
无词无调的“咧——咧——咧——”
这样也可以算做歌吗？
音乐不能游离于生命之外，原生态 的“咧——”是生命的自然乐音，是充 满野性的生命吼叫，是古朴的音乐文 化。
为什么叫做“绝唱”？
第五节、第十节
“我”怎么看待这绝地之音？
震撼、感动 一次次地讲述 怀疑（共几次？） 接近它，捕捉它 自己唱“咧——”
作
业
《学习与评价》P43，16—20题
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
绝地之音是什么？
无词无调的“咧——咧——咧——”
这样也可以算做歌吗？
音乐不能游离于生命之外，原生态 的“咧——”是生命的自然乐音，是充 满野性的生命吼叫，是古朴的音乐文 化。
为什么叫做“绝唱”？
第五节、第十节
“我”怎么看待这绝地之音？
震撼、感动 一次次地讲述 怀疑（共几次？） 接近它，捕捉它 自己唱“咧——”
作
业
《学习与评价》P43，16—20题
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
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(5)这样的歌声发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地， 它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然 地具有真实、质朴、醇厚的品质。
10、结合全文，谈谈你对作者在文章所表达
的情感的理解和认识。
这是作者写的一首家乡人民的生命赞歌。 他以一种形象化的方式展示了在严酷自然条 件下顽强求生的西北农民的艰苦而真实的生 活状态。正是在这块几乎不适于人类生衍繁 殖的地方，人们不仅顽强地生活下来，而且 创造出辉煌的文化，有哲思，有铜鼎铭文， 有秦腔，有花儿，有长城。因为地绝而人心 不绝，地荒而人心不荒。对于这样一片文化 和土层一样深厚的黄土地，以及顽强生活在 这片土地上的人们，作者怎能不震撼，又怎 能不赞赏呢?
总结全文
1．文章条理清晰。 追忆绝地之音——邂逅绝地之音——捕
捉绝地之音
2．选材出奇，感悟独特。 作者用绝地之音表现人类在绝境中生命
力的张扬，绝地之音本身就是生命力的本 身
绝地，才能迸发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
2、为什么作者的心“被强烈地震撼着”? (1)“那是一片什么样的土地呵，大沟横
10、结合全文，谈谈你对作者在文章所表达
的情感的理解和认识。
这是作者写的一首家乡人民的生命赞歌。 他以一种形象化的方式展示了在严酷自然条 件下顽强求生的西北农民的艰苦而真实的生 活状态。正是在这块几乎不适于人类生衍繁 殖的地方，人们不仅顽强地生活下来，而且 创造出辉煌的文化，有哲思，有铜鼎铭文， 有秦腔，有花儿，有长城。因为地绝而人心 不绝，地荒而人心不荒。对于这样一片文化 和土层一样深厚的黄土地，以及顽强生活在 这片土地上的人们，作者怎能不震撼，又怎 能不赞赏呢?
总结全文
1．文章条理清晰。 追忆绝地之音——邂逅绝地之音——捕
捉绝地之音
2．选材出奇，感悟独特。 作者用绝地之音表现人类在绝境中生命
力的张扬，绝地之音本身就是生命力的本 身
绝地，才能迸发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
2、为什么作者的心“被强烈地震撼着”? (1)“那是一片什么样的土地呵，大沟横
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【语文课件】绝地之音精品PPT4 苏 教版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
绝地之音ppt3 苏教版最新公开课优选PPT课件
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古
今”，谈谈你对此的理解。
绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之 音，不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透 射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的， 身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。
(1)绝地和绝唱之间的关系：绝地——人的绝唱——人和地 的宿命。
作者写途中的曲折蜿蜒，表现地势的险要； 写上山时无路可走，表现山峰的陡峭。作者极力 突出险要陡峭，就是为了凸显黄土林的特点，这
4、作者登上山顶后，发现营盘梁是个怎样的城堡? 表现了作者怎样的感情?
“这是一座巨大的城障，城头上攻战、生 活设施一应俱全，处处遗迹都透射着当年 的威武壮观”。表达了对古代文明，古代 历史的赞赏之情。
8、作者在怎样的环境下捕获了绝地之音?
“我”在腾格里大沙漠，当“满世界只剩 下我一条生命”时，面对四周“望不断的 沙丘”，找不到任何的依靠和栖息之所。 就在这样一个“与生命无缘的荒漠”里， “那串歌吟这时突然奔人我的心房，我濡 湿了干裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕阳唱 了起来”。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古
今”，谈谈你对此的理解。
绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之 音，不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透 射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的， 身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。
(1)绝地和绝唱之间的关系：绝地——人的绝唱——人和地 的宿命。
作者写途中的曲折蜿蜒，表现地势的险要； 写上山时无路可走，表现山峰的陡峭。作者极力 突出险要陡峭，就是为了凸显黄土林的特点，这
4、作者登上山顶后，发现营盘梁是个怎样的城堡? 表现了作者怎样的感情?
“这是一座巨大的城障，城头上攻战、生 活设施一应俱全，处处遗迹都透射着当年 的威武壮观”。表达了对古代文明，古代 历史的赞赏之情。
8、作者在怎样的环境下捕获了绝地之音?
“我”在腾格里大沙漠，当“满世界只剩 下我一条生命”时，面对四周“望不断的 沙丘”，找不到任何的依靠和栖息之所。 就在这样一个“与生命无缘的荒漠”里， “那串歌吟这时突然奔人我的心房，我濡 湿了干裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕阳唱 了起来”。
绝地之音.ppt.
5、为什么作者寻找那支歌的词和调距离原目标愈来愈远呢？
明确：作者多年来的寻找都是太过于重视歌这种形式， 忽视了歌声中蕴涵着的生命力的深刻内涵，而生命力 的深刻内涵只有在绝地这个特定的环境中才会迸发出 来，正因为缺少了绝地这个特殊的环境，所以他的寻 找距离原目标愈来愈远。
6、捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟?结合“那是一 首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今”，谈谈 你对此的理解。
研读质疑
面对此地作者内心的感受是什么？生活在这里的人又是怎 样的？ 我的心“跳”了起来（紧张、担忧）。 那人却乐观自然、坚强。（因为他在此生活、 延续生命，而且还唱了歌来）
5、第一部分（ 1）：魂牵绝地之音 第二部分（2—5）：邂逅绝地之音 第一层（2-4）曲折向绝地；第二层（5）绝地闻绝调 第三部分（6—8）：探询绝地之音 第四部分（9—10）：捕捉绝地之音
解析: （“ 绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之音，不仅 仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全部内涵。它不 是用具体的词、调所能表达清楚的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真实 生命的展示。”） (1) 绝地，指人类生活的绝境。 (2) 绝唱，是绝地生命力的张扬。 (3) 绝地和绝唱之间的关系：人往往在处于绝境时爆发出惊人的生命力。绝地与 绝唱，相依相存。绝唱是孤独的生命对苍天的示威，是在恶劣的大自然面前，人 类亘古不息的生命存在。 (4)而绝唱发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和 野性张扬，是充满野性的吼叫，是人类最真实的心声，代表了生命的原生态，天 然地具有真实、质朴、醇厚的品质。同时也是最古朴的文化。
明确：①绝地和绝唱相依相存，人往往在处于绝境时 爆发出惊人的生命力。处在绝境中的人凭借着生命抗 争精神唱出了生命的不屈和伟大。 ②人在恶劣的大自然面前，一定会保持不屈的生 命力，这样人类才能亘古不息的存在。绝唱是孤独的 生命对苍天的示威。
绝地之音_课件
后来作者在怎样的环境下捕获了绝 地之音?
明确：腾格里大沙漠，满世界只剩下我一 条生命。这时夕阳平洒下来，望不断的沙丘便 如远古宫殿的金柱，矗满了我的思周。哪一根 金柱可供我依靠，哪座宫殿供我憩息，怅然良 久，满地都是与生命无缘的荒漠。
探讨“绝地之音”深刻内涵：
(1)绝地和绝唱：绝地——人的绝唱——人和 地的宿命。
(2)绝地，指人类生活的绝境。 (3)绝唱，是绝地生命力的张扬。 (4)人类在绝境唱出了一首生命之歌。这首歌 就是生命本身。 (5)这样的歌声（包括声音以外的各种形式） 发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是 生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态， 天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。
结合全文，谈谈你认为作者在文章 中表达了什么情感。
是什么让我们感动
《绝地之音》
简介作者
马步升，甘肃合水
人。中国现代作家。甘肃省 社科院文学研究所所长。以 创作小说、散文为主，兼写 文艺评论和文化研究等方面 的著作。小说和散文连续多 年入选全国年度最佳作品， 散文进入中国最新文学排行 榜前五名。
著有散文集《一个人的 边界》和《天干地支》。
马步升的散文对历史如数家珍，西部 民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、 思辨的气质，历史感、现实感、生命感共 同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇 东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显， 又富有生活情趣，还带上了那么一些西北 汉子的爽气。评论家杨光祖说：“马步升 散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性， 是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比 拟的。他的散文创作还一直追求一种激情 的智慧，文章内外充溢着哲思的光芒，这 也是目前很多散受感动的是否仅仅是这首 歌？
明确：人处在绝地之中时会迸发 出坚强的生命力，歌只是一种形式、 载体。所以更令作者为之惊叹的是生 命力的伟大，是歌者的生活及其生存 状态。
绝地之音ppt3 苏教版
正是黄土林的狰狞和险要、长城的威风 和壮观给作者心灵造成了强烈的震撼。
3、作者为什么花大量的笔墨来写自己和导师赶赴
营盘梁途中的经历?突出了营盘梁怎样的特点?
作者先写“在熹微的晨光里，已能清楚地 看见营盘梁的一切”，“似乎迈出一大步就可站 在营盘梁上”，但实际上作者他们却“七绕八绕， 历经艰难，费尽气力”，“才绕至营盘梁的脚 下”。然后写爬山的经过。“陡直的山坡连羊肠 小道也无一条”，就在这样的绝地，作者仍然 “在无路处寻路，在陡崖中寻找立足之地”，甚 至险要到作者自己说“我的脚印，今生今世以至 永远，不会再有第二个脚印与之重叠”，这才攀 上了山顶。
篇小说《老碗会》、《飘飘》、《黑路》，散文集《一
个人的边界》，散文《绝地之域与绝地之人》、《终结
者之喻》、《悬空了的悬空寺》，长篇纪实文学《燃烧
的太阳旗》，论文《心史与信史》、《世纪末的抒情》、
《秋天的梦想》等。
《第三种颜色》获1995年
优秀论文奖，《老碗会》获甘肃省第四届文学奖等3项
奖励。
马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色 彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质， 历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵 长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语 言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么 一些西北汉子的爽气。
这句话分两部分来理解。前半部分是“长 城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界 线，心理分界线”，这指的是过去。历史上， 长城有着军事防御的功能，更是不同种族、不 同文化的界限。但从某种意义上来说，也阻隔 了长城内外不同民族和文化之间的交流。而后 半部分“这条线已超越了历史，超越了民族， 它是一种习惯，一种地域自觉”，指的就是现 在的长城。现在的长城，再也不是文化民族交 流的阻碍了，所以说“它超越了历史，超越了 民族”。人们只是习惯性地把它看成是防御工 事，看成一个地域的分界点。这是作者在长城 面对历史，面对文化的理性思考和认识。
3、作者为什么花大量的笔墨来写自己和导师赶赴
营盘梁途中的经历?突出了营盘梁怎样的特点?
作者先写“在熹微的晨光里，已能清楚地 看见营盘梁的一切”，“似乎迈出一大步就可站 在营盘梁上”，但实际上作者他们却“七绕八绕， 历经艰难，费尽气力”，“才绕至营盘梁的脚 下”。然后写爬山的经过。“陡直的山坡连羊肠 小道也无一条”，就在这样的绝地，作者仍然 “在无路处寻路，在陡崖中寻找立足之地”，甚 至险要到作者自己说“我的脚印，今生今世以至 永远，不会再有第二个脚印与之重叠”，这才攀 上了山顶。
篇小说《老碗会》、《飘飘》、《黑路》，散文集《一
个人的边界》，散文《绝地之域与绝地之人》、《终结
者之喻》、《悬空了的悬空寺》，长篇纪实文学《燃烧
的太阳旗》，论文《心史与信史》、《世纪末的抒情》、
《秋天的梦想》等。
《第三种颜色》获1995年
优秀论文奖，《老碗会》获甘肃省第四届文学奖等3项
奖励。
马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色 彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质， 历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵 长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语 言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么 一些西北汉子的爽气。
这句话分两部分来理解。前半部分是“长 城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界 线，心理分界线”，这指的是过去。历史上， 长城有着军事防御的功能，更是不同种族、不 同文化的界限。但从某种意义上来说，也阻隔 了长城内外不同民族和文化之间的交流。而后 半部分“这条线已超越了历史，超越了民族， 它是一种习惯，一种地域自觉”，指的就是现 在的长城。现在的长城，再也不是文化民族交 流的阻碍了，所以说“它超越了历史，超越了 民族”。人们只是习惯性地把它看成是防御工 事，看成一个地域的分界点。这是作者在长城 面对历史，面对文化的理性思考和认识。
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