常用统计图 ppt课件
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常见的统计图.ppt
考点一
统计图的概念
统计图是表示统计数据的图形，是数据及其之间关系的 直观表现的反映．
考点二
几种常见的统计图
1．条形统计图
用长方形的高来表示数据的图形． 它的特点是： (1)能够显示每组中的具体数据； (2)易于比较各组数据之间的差别．
2．折线统计图
用几条线段连成的折线来表示数据的图形．
它的特点是：易于显示数据的变化趋势．
4．频数分布直方图和频数分布表
次数 叫频数，每个对象出现 (1)数据中每个对象出现的 _____ 比 或百分比)叫频率，频数和频率都 的次数与总次数的___( 能够反映每个对象出现的频繁程度． (2)频数分布表和频数分布直方图都能直观、清楚地反映 数据在各个小范围内的分布情况．
(3)频数分布直方图的绘制步骤是：
①计算最大值与最小值的差；
②决定组距与组数； ③确定分点，常使分点比数据多一位小数， 并且把第一组的起点稍微减小一点；
④列频数分布表；
⑤用横轴表示各分段数据，纵轴反映各分段数据 的频数，小长方形的高表示频数，绘制频数分布 直方图．
5．频数分布折线图
(1)频数分布折线图是反映频数分布的另 一种形式的统计图． (2)频数分布折线图的优点 ①能更直观地反映分布的波动情况；
3．扇形统计图
(1)用一个圆代表总体，圆中的各个扇形分别代 总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在 表_____ 百分比 的大小，这样的统计图叫做 总体中所占______ 扇形统计图． (2)百分比的意义：在扇形统计图中，每部分占总 体的百分比等于该部分所对扇形的圆心角的度数 360°的比． 与_____ 百分比 (3)扇形的圆心角＝360°×______
②在一个坐标系内可以画多个频数分布 折线图，方便将它们作比较； ③给进一步的研究带来方便．
统计图的概念
统计图是表示统计数据的图形，是数据及其之间关系的 直观表现的反映．
考点二
几种常见的统计图
1．条形统计图
用长方形的高来表示数据的图形． 它的特点是： (1)能够显示每组中的具体数据； (2)易于比较各组数据之间的差别．
2．折线统计图
用几条线段连成的折线来表示数据的图形．
它的特点是：易于显示数据的变化趋势．
4．频数分布直方图和频数分布表
次数 叫频数，每个对象出现 (1)数据中每个对象出现的 _____ 比 或百分比)叫频率，频数和频率都 的次数与总次数的___( 能够反映每个对象出现的频繁程度． (2)频数分布表和频数分布直方图都能直观、清楚地反映 数据在各个小范围内的分布情况．
(3)频数分布直方图的绘制步骤是：
①计算最大值与最小值的差；
②决定组距与组数； ③确定分点，常使分点比数据多一位小数， 并且把第一组的起点稍微减小一点；
④列频数分布表；
⑤用横轴表示各分段数据，纵轴反映各分段数据 的频数，小长方形的高表示频数，绘制频数分布 直方图．
5．频数分布折线图
(1)频数分布折线图是反映频数分布的另 一种形式的统计图． (2)频数分布折线图的优点 ①能更直观地反映分布的波动情况；
3．扇形统计图
(1)用一个圆代表总体，圆中的各个扇形分别代 总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在 表_____ 百分比 的大小，这样的统计图叫做 总体中所占______ 扇形统计图． (2)百分比的意义：在扇形统计图中，每部分占总 体的百分比等于该部分所对扇形的圆心角的度数 360°的比． 与_____ 百分比 (3)扇形的圆心角＝360°×______
②在一个坐标系内可以画多个频数分布 折线图，方便将它们作比较； ③给进一步的研究带来方便．
统计图表(共62张PPT)
B．用车费用与投放数量 D．道路格局与交通限制
(3)共享单车主要为解决“最后一公里”的交通难题 及倡导低碳出行，但目前出现了找车难、乱停乱放、随 意破坏等问题。以下措施利于上述问题解决的是( ①加大宣传力度，提高使用人群认识 投放量，提高其使用费用 技术难度 )
②增加单车
③提高单车质量，增强操作
④利用 GIS 技术，合理分配单车数量
柱 状 统 计 图
①看清图名和图例 ②看横坐 标和纵坐标所表示的内容项 目及其数值单位 ③思考横坐 标和纵坐标所表示的内容之 间的关系 ④对柱值的高低进 行分析，从而揭示纵坐标随 横坐标内容的变化 ⑤分析原 因，评价产生的问题，提出 建议、对策
考点一 地理分布图的判读
例1．雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶。下图为中国年平均雾日空间分布 图。据材料完成(1)～(2)题。
农业区东部面积大， 西部面积小， 可知山地分布在西 部外围，C 正确。 答案：(1)A (2)C
▶即学即练 (2017· 绍兴一模)下图为浙江省 2015 年能源消费结构 图。读图完成(1)～(2)题。
(1)目前浙江省能源消费结构以( A．可再生能源为主 C．清洁新能源为主
)
B．生物能源为主 D．化石能源为主
柱状统计图判读 例8、下图表示我国某县2000年、2010年外出由半年以上人口数量 及其外出区域构成。读图，完成下列各题。
(1)与2000年相比，2010年该县从事农业生产的农民( A．人均生产规模扩大 B．劳动力价格降低 C．占总人口比例提高 D．人均产值减少 (2)该县可能位于我国( ) A．珠江三角洲地区 B．京津地区 C．长江三角洲地区 D．川渝地区
) ③农业用地 ③居住用地 ③农业用地 ③商业用地
统计图表 ppt课件
合计
重
中
136 54
93
56
229 110
轻 合计
31
221
33
182
64
403
•ppt课件
•15
表6 复方猪胆胶囊对不同类型老年慢性气管炎的疗效
类型 单纯型慢性气管炎 喘息型慢性气管炎
合计
临床治愈 显效
60
98
23
83
83
181
好转 51 65 116
无效 12 11 23
•ppt课件
•16
第二节 统计图
××
××
总 标 目（单位）
纵标目
纵标目
××. ×× ××. ××
×. ×× ×. ××
┋ ┋ 合计
┋ ┋ ×××
┋ ┋ ×××
┋ ┋ ××. ××
┋ ┋ ××. ××
备注：
•ppt课件
•10
表2 某地1995年流行性脑脊髓膜炎不同病型病死 率与病情轻重的关系
病型
菌血型 脑型 混合型 合计
轻 病人 死亡 病死率 数 人数 (%)
•ppt课件
•20
表7 某市某年肠道各区传染病发病率
市区 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
发病率（%） 4.5 2.4 3.9 3.1
•ppt课件
•21
表8 某地某年三种疾病男女死亡率比较(1/10万)
死因 呼吸系统 脑血管病 恶性肿瘤
男 164.2 119.0 138.4
女 160.8 110.9 80.7
•ppt课件
•横标目 横标目位于表左侧， 是统计表所要叙述的主语， 它说明同一横行•p数pt课字件的意义。
•线条 包括顶线、标 目线、合计线和底线，
重
中
136 54
93
56
229 110
轻 合计
31
221
33
182
64
403
•ppt课件
•15
表6 复方猪胆胶囊对不同类型老年慢性气管炎的疗效
类型 单纯型慢性气管炎 喘息型慢性气管炎
合计
临床治愈 显效
60
98
23
83
83
181
好转 51 65 116
无效 12 11 23
•ppt课件
•16
第二节 统计图
××
××
总 标 目（单位）
纵标目
纵标目
××. ×× ××. ××
×. ×× ×. ××
┋ ┋ 合计
┋ ┋ ×××
┋ ┋ ×××
┋ ┋ ××. ××
┋ ┋ ××. ××
备注：
•ppt课件
•10
表2 某地1995年流行性脑脊髓膜炎不同病型病死 率与病情轻重的关系
病型
菌血型 脑型 混合型 合计
轻 病人 死亡 病死率 数 人数 (%)
•ppt课件
•20
表7 某市某年肠道各区传染病发病率
市区 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
发病率（%） 4.5 2.4 3.9 3.1
•ppt课件
•21
表8 某地某年三种疾病男女死亡率比较(1/10万)
死因 呼吸系统 脑血管病 恶性肿瘤
男 164.2 119.0 138.4
女 160.8 110.9 80.7
•ppt课件
•横标目 横标目位于表左侧， 是统计表所要叙述的主语， 它说明同一横行•p数pt课字件的意义。
•线条 包括顶线、标 目线、合计线和底线，
统计图表ppt.课件
案例五：产品满意度调查表
总结词
通过柱状图和饼图展示产品的满意度调查结 果，包括各评价维度的得分和占比。
详细描述
使用柱状图表示各评价维度的得分情况，使 用饼图展示各评价维度的占比，并添加相应 的文字说明和图表注解。
THANKS
感谢观看
统计图表的设计原则
01
明确目的
根据展示需求选择合 适的图表类型，确保 图表能够准确传达信 息。
02
简洁明了
避免过多的图表元素 和复杂的图表设计， 保持图表的简洁和易 读性。
03
数据可视化
将数据以直观、易懂 的方式呈现，突出关 键信息和数据变化。
04
对比与参照
合理运用对比和参照 ，帮助读者更好地理 解和分析数据。
科学研究
总结词
在科学研究中，统计图表是呈现实验结果和科学发现的常用 手段，有助于推动科学知识的传播和发展。
详细描述
利用曲线图记录实验过程中各项指标的变化趋势；通过表格 呈现详细的实验数据；使用流程图说明实验操作步骤和逻辑 关系等。
商业决策
总结词
在商业决策中，统计图表能够为决策 提供数据支持，帮助企业做出科学、 合理的决策，提高经营效率和盈利能 力。
统计图表PPT课件
目录
• 统计图表概述 • 常用统计图表 • 统计图表的应用场景 • 统计图表制作技巧 • 统计图表案例分析
01
统计图表概述
Chapter
统计图表的定义与作用
定义
统计图表是一种可视化工具，通过图形和表格的形 式展示数据，帮助人们快速理解和分析数据。
作用
统计图表能够清晰地呈现数据的分布、趋势和关系 ，提高数据的可读性和易理解性，有助于做出正确 的决策和判断。
第二章-统计图PPT课件
R=98－45=53
2021/4/8
14
2.定组数
定组数就是要确定把整批数据划分为多少个等距的 区组。组数用符号K表示,它的大小要看数据的多少而定 。一般来说，当一批数据的个数在100个以内时，组数可 取10～20组。如果数据来自一个正态的总体，则可利用 下述经验公式来确定组数，即：
上述公式中的N为数据个数，就以上数据而言， N=120，若按公式计算后取整，则K=11。
2021/4/8
13
对上述数据进行统计分组，编制一个次数分布表， 具体步骤如下:
• 1.求全距
所谓全距乃是一批数据中最大值与最小值之间的
差距。观察全部数据，找出其中的最大值 X max 和最
小值X min ，以符R 号
表示全距，则全距的计算
公式为：
RXm axXm in
• 故，全距在有的书中也称为两极差。以数据为例, 显然这批数据的全距是：
36
（1）次数分布直方图
绘制次数分布直方图的步骤与要求: ①先建立一直角坐标系，在横轴上标出等距分组点，纵坐
标上标出次数，以分组的精确上下限为顶点，以组距为底 边，高度为对应的各组次数的矩形。 ②图的大小要根据使用情况，分点要明显，通常横轴与纵 轴的比例为10:6。 ③横坐标要以组距为单位等距分点，不必起始于零点，纵 坐标也要等距分点，但要起始于零点。 ④直方图的各一直条图形之间不留空隙，彼此相连。图内 不应有任何文字或数字。
次数用符号f来表示。 8.核对 有了组别、组中值和次数，构成简单次数 分布表，见表2-6。/4/8
20
（二）累积次数分布表
通过简单次数分布表中各组对应的次数，以进 一步求出累积次数，制成累积次数分布表，如表26最后一列。
2021/4/8
2021/4/8
14
2.定组数
定组数就是要确定把整批数据划分为多少个等距的 区组。组数用符号K表示,它的大小要看数据的多少而定 。一般来说，当一批数据的个数在100个以内时，组数可 取10～20组。如果数据来自一个正态的总体，则可利用 下述经验公式来确定组数，即：
上述公式中的N为数据个数，就以上数据而言， N=120，若按公式计算后取整，则K=11。
2021/4/8
13
对上述数据进行统计分组，编制一个次数分布表， 具体步骤如下:
• 1.求全距
所谓全距乃是一批数据中最大值与最小值之间的
差距。观察全部数据，找出其中的最大值 X max 和最
小值X min ，以符R 号
表示全距，则全距的计算
公式为：
RXm axXm in
• 故，全距在有的书中也称为两极差。以数据为例, 显然这批数据的全距是：
36
（1）次数分布直方图
绘制次数分布直方图的步骤与要求: ①先建立一直角坐标系，在横轴上标出等距分组点，纵坐
标上标出次数，以分组的精确上下限为顶点，以组距为底 边，高度为对应的各组次数的矩形。 ②图的大小要根据使用情况，分点要明显，通常横轴与纵 轴的比例为10:6。 ③横坐标要以组距为单位等距分点，不必起始于零点，纵 坐标也要等距分点，但要起始于零点。 ④直方图的各一直条图形之间不留空隙，彼此相连。图内 不应有任何文字或数字。
次数用符号f来表示。 8.核对 有了组别、组中值和次数，构成简单次数 分布表，见表2-6。/4/8
20
（二）累积次数分布表
通过简单次数分布表中各组对应的次数，以进 一步求出累积次数，制成累积次数分布表，如表26最后一列。
2021/4/8
人教版四年级上数学《条形统计图》课件(共44张PPT)
（2）你能得到什么信息？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
牛奶
豆浆
粥
对比两个表有什么不一样？ 你喜欢哪个？
一格代 表1人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
86
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
一格代 表2人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
8 65
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
粥 （1）最喜欢（ ）的人数最多。
（2）如果最喜欢牛奶的是5人， 在右图中怎样表示？
早餐种类
1 可以用半格代表（ ）人。
书101页第4题
上学方式 校车接送 父母接送 自己上学
人数
10
15
18
上学方式
校车接送 父母接送 自己上学
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 人数
(教材P97)
1.
9
6
9
7
18
4
3
5
把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。
A市2012年8月天气统计图
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
7
练习十九
课堂练习
(教材P102 T5)
把上面的统计表用下面的 条形统计图表示出来。
种类
河马
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
牛奶
豆浆
粥
对比两个表有什么不一样？ 你喜欢哪个？
一格代 表1人
早餐种类
人数
24
24
22
20
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16
14
12
12
10
86
6
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0
牛奶 豆浆 粥
一格代 表2人
早餐种类
人数
24
24
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18
16
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12
12
10
8 65
6
4
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0
牛奶 豆浆 粥
粥 （1）最喜欢（ ）的人数最多。
（2）如果最喜欢牛奶的是5人， 在右图中怎样表示？
早餐种类
1 可以用半格代表（ ）人。
书101页第4题
上学方式 校车接送 父母接送 自己上学
人数
10
15
18
上学方式
校车接送 父母接送 自己上学
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 人数
(教材P97)
1.
9
6
9
7
18
4
3
5
把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。
A市2012年8月天气统计图
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
7
练习十九
课堂练习
(教材P102 T5)
把上面的统计表用下面的 条形统计图表示出来。
种类
河马
统计图表课件ppt
1
9
9
3
6
4
9
4
A. 甲运动员的成绩动员的成绩没有明显的差异
D. 甲运动员的最低得分为0分
练习2.下列哪种统计图没有数据的损失, 所有的原始数据都可以从该图中得到 （ ） A. 条形统计图 B. 茎叶图 C. 扇形统计图 D. 折线统计图
应 用
例3.甲、乙两篮球运动员在上赛季每场比赛的得分如下, 试用茎叶图比较这两位运动员的得分水平. 甲:12, 15, 24, 25, 31, 31, 36, 36, 37, 39, 44, 49, 50. 乙:8, 13, 14, 16, 23, 26, 28, 33, 38, 39, 51.
解:
练习3. P23/练习2.
课堂小结
1.统计图表的类型及特点
2.如何适当选择统计图表进行分析.
通过本节课你获得了什么？还有哪些疑问？
布置作业：习题3练习2、3
应用举例
百分数/(%)
身高/cm
10
40
60
0
20
30
50
150以下
不低170
（c）
150～160
160～170
百分数/(%)
身高/cm
10
40
60
0
20
30
50
160以下
不低160
（a）
百分数/(%)
身高/cm
10
40
60
0
20
30
50
150以下
不低160
（b）
150～160
例2.2001年上海市居民的支出构成情况如下表所示:
医疗保健
交通和通讯
教育文化娱乐服务
9
9
3
6
4
9
4
A. 甲运动员的成绩动员的成绩没有明显的差异
D. 甲运动员的最低得分为0分
练习2.下列哪种统计图没有数据的损失, 所有的原始数据都可以从该图中得到 （ ） A. 条形统计图 B. 茎叶图 C. 扇形统计图 D. 折线统计图
应 用
例3.甲、乙两篮球运动员在上赛季每场比赛的得分如下, 试用茎叶图比较这两位运动员的得分水平. 甲:12, 15, 24, 25, 31, 31, 36, 36, 37, 39, 44, 49, 50. 乙:8, 13, 14, 16, 23, 26, 28, 33, 38, 39, 51.
解:
练习3. P23/练习2.
课堂小结
1.统计图表的类型及特点
2.如何适当选择统计图表进行分析.
通过本节课你获得了什么？还有哪些疑问？
布置作业：习题3练习2、3
应用举例
百分数/(%)
身高/cm
10
40
60
0
20
30
50
150以下
不低170
（c）
150～160
160～170
百分数/(%)
身高/cm
10
40
60
0
20
30
50
160以下
不低160
（a）
百分数/(%)
身高/cm
10
40
60
0
20
30
50
150以下
不低160
（b）
150～160
例2.2001年上海市居民的支出构成情况如下表所示:
医疗保健
交通和通讯
教育文化娱乐服务
《条形统计图》PPT优秀课件
货车
机动车
探究新知
辆数
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
轿车 面包车 客车
货车
(1)每格代表( 5 )辆车。 (2)什么情况下用1格代表5 辆车比较合适？
机动车
探究新知
(3)如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车
轿车
面包车
客车
货车
辆数
60
30
40
10
做一做
条形统计图
-.
复习旧知
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆 数统计表。
机动车 辆数
轿车 50
面包车 30
客车 25
货车 10
你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来 吗？
如果用每个格表示2辆 车，要画很多个格，太 麻烦了！怎么办呢？
探究新知
辆数
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 轿车 面包车 客车
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
(1)这一周哪天销售量最多？哪天最少？
(2)你还能发现什么？你能提出什么建议？
Hale Waihona Puke 练一练调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。
上学方式 坐车
用哪种方式上 学的人最多？ 你有什么建议？
骑车
步行
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 人数
上学方式 校车接送 父母接送 自己上学 总计 一组 二组 …… 合计
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量/台 15 10 20 25 30 50 45
常用统计图表ppt课件
疗效
例数 60 98 51 12 23 83 65 11
小计％
95％
5％
94.0％
6.0％
合计
94.4％
11
复方猪胆胶囊治疗老年慢性气管炎近期疗效（改后）
病情
疗
效
类型
例 数
重
中
轻
治愈
显效
好转
无效
有效率 （％）
单纯型 221 136 54 31 60 98 51 12 94.6
喘息型 182 93 56 33 23 83 65 11 94.0
72
2
4350
181
阳性率(%)
1.58 4.64 6.03 8.12 4.95 2.14 2.78 4.00
8
三、统计表中常见的错误与修改
1. 内容庞杂，重点不突出 2. 标题不确切、不精练、不完善或缺标题 3. 标目安排不恰当，主谓颠倒、过多或重
复、 层次不清 4. 计算指标不能说明研究事物的本质 5. 数字不准确或数字位数未对齐
28
4.直方图
又称频数分布图，是以各矩形的面积表示各组段 的频数，各矩形面积的总和为总频数，适用于表示连 续性资料的频数分布
150
病 100
例
50
数
0 30～ 40～ 50～ 60～ 70～ 80～90 （岁）
某医院女性心肌梗塞病例的年龄分布 29
150 病
100 例
50 数
0 30～ 40～ 50～ 60～ 70～ 80～90 (岁)
医学上常用的统计图有线图、半对数线图、 直方图、直条图、圆形图和百分比条图、散点图 、箱式图和统计地图等。
13
一、绘制统计图的基本要求
统计图PPT课件ppt课件
读统计图表
从上面的统计图中你知道了什么？又想到了什么？
从上面的统计图我们能了解到这个班一些情况：
这个班有学生51人，有22人喜欢看小说，15人 喜欢看科幻书，喜欢看散文和文学类图书的同学一 样多都是7人。其中喜欢小说类的同学最多，喜欢散 文和文学类的同学较少。
先调查本班同学睡眠时间情况，再完成统计表：
复式条形统计图
柱状统计图
柱状统计图
柱状统计图
折线统计图
折线统计图
饼形统计图
饼形统计图
饼形统计图
填空：
和桥村2019年种粮食作物84公 顷，棉花24公顷，油料作物12公 顷，总种植面积是（120 ）公顷, 其 中 粮食作物占总种植面积 的 （ 70 ）％，棉花占（ 20 ）％， 油料作物占（ 10 ）％。
360
圆心角
口答：
360 的30％是（ 108 ） 360 的10％是（ 36 ） 360 的60％是（ 216 ）
在这个圆里共有( 6 )个扇形。
某班学生参加课外活动小组情况统计图
更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网lspjy
2019年3月25日制
1文 300娱％8
3美 106术％
体 6201育％6
二 班同学睡眠时间统计表
时间时 8时以下 时
时间 人数
二 班同学睡眠时间统计表
11时以上 6
10-11时 9-10 时
9
12
8-9 时 10
8时以下 4
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
11时以上 10- 11时
9- 10时
8- 9时
从上面的统计图中你知道了什么？又想到了什么？
从上面的统计图我们能了解到这个班一些情况：
这个班有学生51人，有22人喜欢看小说，15人 喜欢看科幻书，喜欢看散文和文学类图书的同学一 样多都是7人。其中喜欢小说类的同学最多，喜欢散 文和文学类的同学较少。
先调查本班同学睡眠时间情况，再完成统计表：
复式条形统计图
柱状统计图
柱状统计图
柱状统计图
折线统计图
折线统计图
饼形统计图
饼形统计图
饼形统计图
填空：
和桥村2019年种粮食作物84公 顷，棉花24公顷，油料作物12公 顷，总种植面积是（120 ）公顷, 其 中 粮食作物占总种植面积 的 （ 70 ）％，棉花占（ 20 ）％， 油料作物占（ 10 ）％。
360
圆心角
口答：
360 的30％是（ 108 ） 360 的10％是（ 36 ） 360 的60％是（ 216 ）
在这个圆里共有( 6 )个扇形。
某班学生参加课外活动小组情况统计图
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2019年3月25日制
1文 300娱％8
3美 106术％
体 6201育％6
二 班同学睡眠时间统计表
时间时 8时以下 时
时间 人数
二 班同学睡眠时间统计表
11时以上 6
10-11时 9-10 时
9
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8-9 时 10
8时以下 4
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0
11时以上 10- 11时
9- 10时
8- 9时
统计图表ppt课件
频率
fi
________，将各分组的端点画在横坐标上，用g
作为小矩形的
组距
i＝
组距
高，得到由相连小矩形构成的图形．这样的图形称为频率分布直方
图．
2．频率分布直方图的特征
1
(1)各个小矩形的面积和为________．
频率
频率
(2)纵轴的含义为
，矩形的面积＝组矩×
＝频率．
组距
组距
3．绘制频率分布直方图的步骤
出中一直处于领先地位
D．信息服务商与运营商的经济产
出的差距有逐步拉大的趋势
答案：ABD
方法归纳
在条形统计图中，各个矩形图的宽度没有严格要求，但高度必须以
数据为准，它直观反映了各部分在总体中所占比重的大小．实际问题
中，我们需根据需要进行分组，横轴上的分组越细，对数据的刻画
(描述)就越精确．
跟踪训练1 如图1为某省2021年1～4月快递业务量统计图，图2是该
123 119 98 121 101 113 102 103 104 108
(1)画出频率分布直方图；
(2)估计该片经济林中底部周长小于100 cm的树占多少，底部周长不小于
120 cm的树占多少．
解析：(1)第一步：求极差．
135－80＝55.
第二步：决定组距与组数．
55
若取组距为5，由于 ＝11，组距合适．于是取组距为5，组数为11.
6．3
统计图表
新知初探 课前预习
题型探究 课堂解透
新知初探 课前预习
最新课程标准
能根据实际问题的特点，选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述，
体会合理使用统计图表的重要性．
学科核心素养
fi
________，将各分组的端点画在横坐标上，用g
作为小矩形的
组距
i＝
组距
高，得到由相连小矩形构成的图形．这样的图形称为频率分布直方
图．
2．频率分布直方图的特征
1
(1)各个小矩形的面积和为________．
频率
频率
(2)纵轴的含义为
，矩形的面积＝组矩×
＝频率．
组距
组距
3．绘制频率分布直方图的步骤
出中一直处于领先地位
D．信息服务商与运营商的经济产
出的差距有逐步拉大的趋势
答案：ABD
方法归纳
在条形统计图中，各个矩形图的宽度没有严格要求，但高度必须以
数据为准，它直观反映了各部分在总体中所占比重的大小．实际问题
中，我们需根据需要进行分组，横轴上的分组越细，对数据的刻画
(描述)就越精确．
跟踪训练1 如图1为某省2021年1～4月快递业务量统计图，图2是该
123 119 98 121 101 113 102 103 104 108
(1)画出频率分布直方图；
(2)估计该片经济林中底部周长小于100 cm的树占多少，底部周长不小于
120 cm的树占多少．
解析：(1)第一步：求极差．
135－80＝55.
第二步：决定组距与组数．
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若取组距为5，由于 ＝11，组距合适．于是取组距为5，组数为11.
6．3
统计图表
新知初探 课前预习
题型探究 课堂解透
新知初探 课前预习
最新课程标准
能根据实际问题的特点，选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述，
体会合理使用统计图表的重要性．
学科核心素养
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是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、单式条图 表2-1 1998年不同地区爱滋病流行情况
5
数据格式： 1个分类变量“地区”， 1个反应变量 “成人感染率（%）”
➢从12点钟处开始绘制，顺时针方向排列。
22
表2-2 我国1998年性病传播途径分布情况
23
24
过程： 图形 旧对话框 饼图
25
26
27
28
百分条图的作用与圆图相同。但更适用于多组百 分比的比较。
0
20
40
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80
100
0%
20%
40%
60%
80%
100%
25.70%
16.07% 15.04% 11.56% 11.41% 20.22%
过程： 图形 旧对话框 条形图 简单
6
7
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11
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2、复式条图
14
数据格式：
15
过程： 图形 旧对话框 条形图 复式条形图
16
17
18
19
20
21
圆图：用于表达事物内部的百分构成比大小。
➢各个扇形面积（3.6°）的大小反映了各组成部 分百分比（1％）的大小。
62
636465Fra bibliotek 6667
表2-4 某市1949～1957年15岁以下儿童结核病和白喉死亡率（1/10万）
68
69
70
71
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五、直方图
（一）非频数表形式
数据格式： 1例变量“160名正常成年女子的血清甘油 三酯”
图形 旧对话框 直方图
57
（二）频数表形式
表2-5 160名正常成年女子的血清甘油三酯（mmol/L）
58
59
60
61
呼吸系 统病
脑血
恶性 损伤与 心脏
其
管病
肿瘤 中毒 疾病
它
图2-18 我国部分县1988年的死因构成比
29
表2-3 上海市某区居民脑血管病死亡季节分布
30
31
过程： 图形 旧对话框 直条图 堆积面积图
32
33
34
35
36
37
38
①普通线图(line chart)：用线段的升降表示某事物动态变化， 或某现象随另一现象变迁的情况(绝对差)。适用于连续性资料 。
纵轴：算术尺度；横轴：连续性变量（时间、年龄等） ②半对数线图(semilogarithmic line chart)：表示事物发展速度 (相对比)。
纵轴：对数尺度； 横轴：连续性变量（时间、年龄等）
39
表2-4 某市1949～1957年15岁以下儿童结核病和白喉死亡率（1/10万）
40
41
过程： 图形 旧对话框 线图
第九讲统计图表
1
条图：用直条的长度表示相互独立 的统计指标的大小,可分为： ①单式(simple)条图：具有一个统 计指标，一个分组标志。 ②复式(clustered)条图：具有一个 统计指标，两个分组因素。 ③分段(stacked)条图
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、单式条图 表2-1 1998年不同地区爱滋病流行情况
5
数据格式： 1个分类变量“地区”， 1个反应变量 “成人感染率（%）”
➢从12点钟处开始绘制，顺时针方向排列。
22
表2-2 我国1998年性病传播途径分布情况
23
24
过程： 图形 旧对话框 饼图
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百分条图的作用与圆图相同。但更适用于多组百 分比的比较。
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过程： 图形 旧对话框 条形图 简单
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2、复式条图
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数据格式：
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过程： 图形 旧对话框 条形图 复式条形图
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圆图：用于表达事物内部的百分构成比大小。
➢各个扇形面积（3.6°）的大小反映了各组成部 分百分比（1％）的大小。
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表2-4 某市1949～1957年15岁以下儿童结核病和白喉死亡率（1/10万）
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五、直方图
（一）非频数表形式
数据格式： 1例变量“160名正常成年女子的血清甘油 三酯”
图形 旧对话框 直方图
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（二）频数表形式
表2-5 160名正常成年女子的血清甘油三酯（mmol/L）
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呼吸系 统病
脑血
恶性 损伤与 心脏
其
管病
肿瘤 中毒 疾病
它
图2-18 我国部分县1988年的死因构成比
29
表2-3 上海市某区居民脑血管病死亡季节分布
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过程： 图形 旧对话框 直条图 堆积面积图
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①普通线图(line chart)：用线段的升降表示某事物动态变化， 或某现象随另一现象变迁的情况(绝对差)。适用于连续性资料 。
纵轴：算术尺度；横轴：连续性变量（时间、年龄等） ②半对数线图(semilogarithmic line chart)：表示事物发展速度 (相对比)。
纵轴：对数尺度； 横轴：连续性变量（时间、年龄等）
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表2-4 某市1949～1957年15岁以下儿童结核病和白喉死亡率（1/10万）
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过程： 图形 旧对话框 线图
第九讲统计图表
1
条图：用直条的长度表示相互独立 的统计指标的大小,可分为： ①单式(simple)条图：具有一个统 计指标，一个分组标志。 ②复式(clustered)条图：具有一个 统计指标，两个分组因素。 ③分段(stacked)条图
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你