洋务运动(历史课前演讲)
《洋务运动》说课稿 部编统编版·八年级上册《历史》
《洋务运动》说课稿一、说教材教材的地位：本课是八年级历史上册第二单元第一课。
讲述的是19世纪60年代到90年代，清政府一些有识之士为抵御外来危机而自救掀起了洋务运动。
该运动虽然最终以失败而告终，但在客观上具有一些进步作用，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响，可以说是中国近代化进程的开端，所以,洋务运动在中国近代史上占有重要地位。
二、说教学目标：（根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：）（1）、知识与能力：通过对本课的学习，使学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用全面的一分为二的观点看待历史事件的能力。
（2）、过程与方法：通过历史材料的分析，使学生感知洋务派以“自强”“求富”为口号，创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，根本目的在于维护清王朝统治。
虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
（3）、情感、态度与价值观：通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位。
三、说重点，难点（本着课程标准，在吃透教材基础上，确立了如下的教学重点、难点）重点：洋务运动的主要代表和洋务运动的主要内容难点：评价洋务运动的历史地位四、说教法和学法1、学情分析：八年级学生对历史知识已经有一定的储备，具备基础的分析能力，老师应进一步提升学生这方面的能力的训练，且他们对未知的事物抱有浓厚的兴趣，因势利导，提供学生展示个性的舞台，以培养学生的历史思维。
2、教学方法：1.提问法2. 自主探究法3.讨论法4.图示法五、说教学环节：1、导入新课：为使学生在新旧知识之间建立联系，能在与学过的知识和未学过的知识之间发生迁移。
采用复习旧课、引出洋务运动背景，进而导入新课。
2、新课的学习。
（1）洋务运动兴起的背景。
高中历史《洋务运动》试讲稿
洋务运动尊敬的各位考官，大家好！我是2号考生，今天我的试讲题目是《洋务运动》，接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，同学们请坐。
导入在讲课之前，老师来给大家看三组图片。
我们来看第一组图片，这是什么呀，同学们有认识的吗？哦，我听见大家说是机器。
这是18世纪60年代时候英国工业革命时期利用珍妮机织布，大幅提高工作效率。
那么右边呢就是同时期中国的景象。
我们来看同时期中国人的生活方式是怎样的？男耕女织，昼出耘田夜绩麻。
这就是同一时期的英国和中国人们的工作状态。
好，我们来看第二组图片。
同学们，这是什么啊？同学们都知道是火车。
看来大家生活经验都非常丰富。
这就是英国19世纪60年代第二次工业革命中制作出的蒸汽机车。
好，再看看同一时期中国人的出行方式是怎样的？看这张图片。
我们国人仍然骑着奔腾的野马。
好的同学们，我们来看第三组图片。
同学们知不知道这是什么呀？哦，我听见有同学说是战争。
那么有没有人知道具体发生了什么战争。
哦，我听见有同学说答案了。
这就是18世纪40年代发生了鸦片战争。
英国在利用他们的坚船利炮侵占我们的国家。
同学们，前面我们已经学过了鸦片战争，我们中国是以失败告终,并签下了屈辱的《南京条约》。
那同学们知不知道我们失败的原因是什么？有没有同学可以告诉我。
好，请靠窗边举手最快的男同学，你来回答一下。
好，请坐。
这位同学脑筋转的可真快。
这位同学说呀，是因为我们的武器比他们差。
好，同学们，大家认同他的看法吗？都认同呀，看来我们同学分析问题的能力很强。
同学们，让我们来思考一下，如果是你的话，我们该怎样改变这样的情况呢？请第二排最右边的女同学来回答一下。
好，请坐。
这位同学说，我们要学习制造这些坚船利炮。
这样我们就会打败他们。
好，这位同学真的很有想法。
今天我们来学习这一课，洋务运动。
新授通过我们刚刚展示的图片，我们已经知道了。
我们在武器上，工作上和交通上各方面比外国都差很多。
那么这个时期有一部分思想先进的中国人就开始学习了。
八年级上册历史第4课《洋务运动》(优秀5篇)
八年级上册历史第4课《洋务运动》（优秀5篇）教学目标小编为朋友们精心整理了5篇《八年级上册历史第4课《洋务运动》》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
洋务运动的主要内容篇一洋务运动主要内容：①以“自强”为口号创办军事工业；②以“求富”为口号，创办民用工业；③创办近代海军；④创力新式学校，选送小编小编留学生。
失败原因：洋务运动在当时的中国，其失败命运是不可避免的。
第一，在不触动腐朽的封建制度的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。
同时，洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展的阻力。
第二，洋务派本身的阶级局限性，决定了他们既是近代工业的创办者和经营者，()也是其摧残者和破坏者，其封建衙门和官僚式的体制，必定导致洋务企业的失败。
第三，洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务派在主持外交活动中，坚持“外须和戎”，对外妥协投降，他们所创办的近代企业有抵御外侮和“稍分洋人之利”作用，但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位。
甲午战争，洋务派标榜的“求强”“求富”目标未能实现，洋务运动基本失败。
至于洋务运动失败的根本原因，可以从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系来综合理解，即腐朽的清朝统治阻碍着先进生产力的发展，新的生产力不可能在封建主义的外壳中发展起来的，是同封建的生产关系和上层建筑的阻碍分不开的。
洋务运动的主要成就篇二洋务运动是一场清政府的自救运动，不过最终以北洋舰队的全军覆没为终点。
不过，洋务运动虽然失败了，但是在洋务运动开展过程中有很多的成就。
那么洋务运动的主要成就有哪些呢？洋务运动的主要成就涉及了军事、政治、经济、教育等方面。
下面就分类介绍一下洋务运动的主要成就。
洋务运动的主要成就首先体现在军事上，洋务派创办了大量的军事工业，并且为了支撑军事工业，洋务派还创办了一些民用企业，当然，在军事上，洋务派还积极的训练拥有新式武器的海陆军队。
高中历史洋务运动说课稿
高中历史洋务运动说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的题目是“高中历史——洋务运动”。
洋务运动是中国近代史上一段重要的历史时期，它不仅关系到清朝的自我振兴，更是中国近代化进程中的一次重要尝试。
接下来，我将从以下几个方面进行说课：首先是洋务运动的背景，其次是洋务运动的主要内容，再次是洋务运动的影响和评价，最后是教学建议。
一、洋务运动的背景19世纪中叶，西方列强的坚船利炮打开了中国的大门，两次鸦片战争的失败让清朝政府意识到了自身与西方列强在科技和军事上的巟大差距。
面对内忧外患，清朝的一部分官员开始主张“师夷长技以自强”，希望通过学习西方的先进技术和管理方法来增强国力，维护清朝的统治。
这就是洋务运动的起源。
二、洋务运动的主要内容洋务运动主要从1861年开始，到1895年甲午战争结束时基本告一段落。
在这三十多年的时间里，洋务派官员在全国各地兴办了大量的洋务企业，包括机器制造、船舶建造、矿山开采、纺织工业等。
其中最著名的有江南制造局、福州船政局和汉阳铁厂等。
此外，洋务派还注重军事改革，建立了北洋、南洋和福建三支近代化的海军，并引进了西方的军事训练和战术。
在教育方面，洋务派也做出了一些尝试。
他们设立了同文馆等新式学堂，培养了一批懂得西方语言和科技的人才。
同时，还派遣留学生到国外学习先进的科学技术和管理知识。
三、洋务运动的影响和评价洋务运动虽然在一定程度上推动了中国的工业化和军事现代化，但由于其“中学为体，西学为用”的指导思想，以及缺乏系统的社会政治改革，使得洋务运动的成效有限。
甲午战争中，北洋水师的覆灭标志着洋务运动的失败。
从积极的角度来看，洋务运动是中国近代工业化的开端，为中国的现代化积累了一定的物质和技术基础。
同时，它也促进了中国社会的思想解放，为后来的维新变法和辛亥革命等历史事件奠定了思想基础。
从消极的角度来看，洋务运动的局限性在于它仅仅停留在器物层面的模仿和学习，没有触及到社会制度和文化观念的根本改革。
中国近现代史论文之洋务运动
中国近代史中国近代史中的洋务运动近代前言：在中学时，我们已经学习过中国近现代史，对中国近代史的洋务运动已有了基本了解，而在该学期的历史课中，老师生动的讲解再次让我们对这一段历史有了更深刻的理解掌握，下面我将从洋务运动的产生背景、内容、结果和对中国近代史的影响分别作以分析阐述。
洋务运动的产生及性质一洋务运动的产生及性质1840 年的鸦片战争，震撼了中华帝国，列强的坚船利炮、冲开了清政府闭关自守的大门，中国面临着数千年来从未有过的强大敌人的挑战，而中国内部，太平天国运动兴起，清政府面临太平天国和英法联军的双重威胁,在内外交困中，沉睡的中国里，有少数知识分子开始觉醒，在学习西方先进科学技术和思想文化的共识下聚集起来，不同出身、不同地位的人物，形成了一股强大的政治势力──洋务派。
为了应付中国“数千年来未有之变局”，以消除“内忧外患”的严重危机。
他们从事研究了解西方情势，并提出模仿西法“师夷长技以治夷”的呼声。
英法联军的嚣张狂妄和大肆侵路，更激起朝野若干士大夫的觉醒，开始具体的推动“师夷长技”引进西方先进的科学技术，，兴办近代化军事工业和民用工业，并相应地改革军事、外交、文化教育和某些政府机构等多方面的活动。
他们在中央以奕忻、桂良、文祥等为代表，在地方有曾国藩、左宗棠、李鸿章等大吏，引发了一场长达三十年的洋务运动。
这是清朝统治阶级内部中央和地方一部分当权的官僚在严重的“内忧外患”形势下所采取的“自强”措施。
总理衙门是洋务运动的中央机构，但洋务派势力不在中央，在握有实权的督抚方面。
洋务运动发轫于1861年初。
当时留守北京议和的钦差大臣恭亲王奕欣，领衔上奏《统筹全局折》，经过王公大臣会商同意和咸丰批准，正式设立总理各国事务衙门。
从此，洋务运动便正式开场。
1894年9月，中日甲午战争爆发，洋务派苦心经营十余载的新式陆军和北洋舰队一败涂地，清政府被迫于次年4月签订了丧权辱国的《马关条约》，洋务运动从此而宣告失败。
洋务运动说课稿5篇
洋务运动说课稿5篇洋务运动说课稿1一、教材地位新编教材《中国近代现代史》（上册）第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近代社会急剧变化的时期。
教材主要涉及中国社会的政治格局、经济结构、阶级关系的新变化；中国人民的抗争；列强对中国侵略的加剧等方面内容。
头绪多，内容丰富。
《洋务运动》是__的第二节。
洋务运动在内忧外患的背景下产生，进行了学习西方先进技术的实践，是中国近代化的开端，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响。
学习本节教材，有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，以及早期维新思想的出现、抵御外来侵略等内容。
二、教学目标1、掌握基础知识：通过学习，要求学生掌握和理解洋务派、顽固派、洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的原因等基本内容。
2、加强思想教育：通过对洋务运动发展过程的了解，认识顺应世界潮流的必要性；通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。
3、强化能；力培养通过对洋务运动产生的背景的归纳，培养学生概括和分析能力；通过对洋务派和顽固派的对比，培养学生比较事物异同的能力；通过对洋务运动的评价，培养学生运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理评价历史问题的能力。
三、教学方法；主要采取“导读—共析—巩固”的互动式教学方式。
教师以设疑、析疑为主；学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。
在师生多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。
四、教学过程：1、问题导读：教师依据教材，设计了几个问题，要求学生带着问题阅读教材和初步理解教材。
①洋务运动的主要目的是什么？洋务派与顽固派的主张有什么不同？②归纳洋务运动的主要内容。
③洋务运动为什么会破产？如何评价洋务运动？2、异同比较：①在阅读的基础上，让学生归纳洋务运动的背景：a、内忧外患，为维护清朝封建统治；b、外国技术逐渐传入；c、慈禧太后采取支持的策略；d、总理衙门的推动。
洋务运动说课稿
《洋务运动》说课稿岳阳市八中周瑾《洋务运动》是人教版高级中学历史教材中国近现代史（上册）第二章：《中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成》的第二节。
一、说教材（一）、整体感知：在镇压太平天国运动过程中，清政府内部产生了洋务派。
从60年代到90年代，洋务派掀起了洋务运动。
该运动虽然未能使中国走上富强道路，但在客观上具有一些进步作用。
（二）、教学目标1．基础知识：掌握洋务派与顽固派的相同点和不同点;掌握洋务运动的主要内容;理解洋务运动失败的原因;正确理解并掌握对洋务运动的评价。
2．能力目标：①通过学生对洋务派与顽固派相同点与不同点的分析，培养学生透过现象看本质的能力。
②通过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的能力。
③通过分析洋务运动失败原因，使学生掌握由外及内、由表及里，层层分析历史事件的方法。
3．思想教育目标①．洋务派和顽固派在维护清王朝统治的根本立场上相同，但在解决内忧外患的政策手段上有所不同。
②．洋务运动主张中体西用，借以求强求富。
他们既要维护清朝统治，又阻挡不了外国的侵略，最终洋务运动破产。
③.洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国经济的解体起到了一定的推动作用，同时对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用。
（三）、教学重点、难点及解决办法１.洋务运动兴起和发展的概况。
2.洋务运动失败的主要原因3.洋务运动的评价。
解决办法：①结合第二次鸦片战争后清政府所面临的内外形势，引导学生认识洋务运动的兴起和发展。
②洋务运动的评价：首先，洋务运动的破坏，说明洋务运动不能使中国走上富强的道路，也无法实现维护清朝统治的目的。
其次，洋务运动还是有它的进步意义的，表现在：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到了一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民族工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。
大学洋务运动演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家演讲关于“大学洋务运动”这一历史课题。
洋务运动，作为晚清时期中国近代化的尝试，对于我们理解中国近代史的发展具有重要意义。
在此，我将从洋务运动的背景、主要内容、影响以及其在大学中的体现等方面进行阐述。
一、洋务运动的背景19世纪中叶，中国正处于封建社会的末期，内忧外患，国力衰微。
鸦片战争后，西方列强凭借先进的军事技术和强大的经济实力，不断侵略中国，使中华民族陷入了空前的危机。
为了挽救民族危亡，一些有识之士开始寻求变革，希望通过学习西方先进技术，实现国家的富强。
在这样的历史背景下，洋务运动应运而生。
二、洋务运动的主要内容洋务运动主要包括以下几个方面：1. 兴办近代军事工业：洋务派主张学习西方先进军事技术，兴办近代军事工业。
如江南制造总局、福州船政局等，为清朝军队提供了先进的武器装备。
2. 发展民用工业：洋务派认为，要实现国家的富强，必须发展民用工业。
因此，他们兴办了轮船招商局、汉阳铁厂等企业，推动了我国近代工业的发展。
3. 建立近代教育体系：洋务派认识到，要培养近代化人才，必须建立近代教育体系。
于是，他们创办了新式学堂，如江南制造局学堂、福州船政学堂等，为我国近代科技人才的培养奠定了基础。
4. 推行洋务新政：洋务派主张推行一系列洋务新政，如改革税制、加强海防、整顿财政等，以实现国家的富强。
三、洋务运动的影响洋务运动虽然最终以失败告终，但它对中国近代史产生了深远的影响：1. 推动了我国近代工业的发展：洋务运动期间，我国开始引进西方先进技术，兴办近代军事工业和民用工业，为我国近代工业的发展奠定了基础。
2. 培养了一批近代科技人才：洋务运动期间，新式学堂的创办为我国培养了大批近代科技人才，为我国近代科技的发展提供了人才保障。
3. 促进了我国近代教育的改革：洋务运动期间，我国开始学习西方先进教育理念，推动近代教育体系的建立，为我国近代教育的发展提供了动力。
4. 揭示了近代化道路的艰辛：洋务运动虽然失败了，但它使我国人民认识到，要实现国家的富强，必须走近代化道路，这一认识为后来的戊戌变法和辛亥革命提供了思想基础。
《洋务运动》说课稿
历史《洋务运动》说课稿一、教材与学情分析（一）教材地位《洋务运动》是中国近现代史上册第二单元第一课，是中国近代化的开端。
从不同的角度看，这一事件在中国近代史上都有非常重要的地位。
从文明史角度:它是西方资本主义文明对中国落后封建文明冲击的结果，也是中国主动学习西方近代文明的重要举动。
从近代化的角度:它开启了中国近代化的历程，推动了中国近代化不断向纵深发展。
从探索史的角度:它是中国先进人士为争取民族独立，实现国家富强迈出的重要的一步，为以后地主阶级、民族资产阶级和无产阶级的进一步探索提供了经验和教训。
所以说，本课内容在中国近代史上占有举足轻重的地位。
不了解它，就难以完全把握整个中国近代史。
（二）重难点课标要求：了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
评价历史人物和事件必须坚持唯物主义观点，做到论从史出，注重培养学生的历史核心素养。
1.重点：洋务派兴办的军事和民用工业依据：是洋务运动主要内容，中国开始工业化的主要标志，最能体现洋务运动是近代化的开端。
突破：引导学生自学完成课件上的基础知识表格，并展示和讲述，再辅以老师搜集的图片展示，再次从视觉上强化知识点的记忆。
2.难点：对洋务运动的评价。
依据：学生对近代化的概念也不是很明确，还没有建立起评价历史事件的标准和方法。
突破：引导学生完成课件上的合作探究，比较洋务运动前后中国社会的变化，直观体会它所带来的进步。
通过学生的合作探究和老师引导点拨，让学生初步认识一分为二的评价历史事物的基本方法。
（三）学情分析1.学习能力经过一年多的学习，八年级学生的理解、分析、概括、比较能力都有了一定的提高。
2.学生情况：静宁县是我市的教育强县，阿阳中学又是静宁县实验中学，学生学习能力强，学习习惯较好。
教学目标（根据教材与学情分析，并结合新初中历史课程标准的要求，制定教学目标如下）1．知识与能力（1）通过将前后知识进行联系和对比学习，培养历史事件之间相互联系的思维。
近代史课前演讲稿范文
大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够为大家带来一场关于近代史课前演讲。
近代史，是我们国家从封建社会走向现代社会的关键时期，这一时期的历史事件、人物以及思想观念，对我们今天的生活和发展都有着深远的影响。
下面，我将从以下几个方面为大家简要介绍近代史的一些重要内容。
一、近代史的背景1. 清朝末年：鸦片战争后，清朝国力衰弱，民族危机深重，封建统治面临严重挑战。
2. 民族觉醒：在民族危机的背景下，一批有识之士开始觉醒，探索救国之路。
3. 政治变革：近代史上的政治变革主要包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。
二、近代史的重要事件1. 鸦片战争：1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败，被迫签订《南京条约》，割地赔款，使中国沦为半殖民地半封建社会。
2. 太平天国运动：1851年，洪秀全发动太平天国运动，旨在推翻清朝统治，建立“大同世界”。
尽管运动最终失败，但对中国历史产生了深远影响。
3. 洋务运动：19世纪60年代，清政府开始推行洋务运动，以“自强”、“求富”为口号，学习西方先进技术，提高国力。
4. 戊戌变法：1898年，光绪皇帝颁布《定国是诏》，推行戊戌变法，旨在改革政治、经济、军事等方面，但最终因保守派阻挠而失败。
5. 辛亥革命：1911年，武昌起义爆发，推翻了清朝统治，建立了中华民国。
6. 五四运动：1919年，五四运动爆发，标志着中国新民主主义革命的开始，为中国共产党诞生奠定了思想基础。
三、近代史的重要人物1. 林则徐：鸦片战争时期，林则徐坚决主张禁烟，维护国家利益，成为民族英雄。
2. 洋务派：如曾国藩、李鸿章、左宗棠等，他们主张学习西方先进技术，推动洋务运动。
3. 康有为、梁启超：戊戌变法时期，康有为、梁启超等人主张变法，推动中国政治体制改革。
4. 孙中山：辛亥革命领袖，推翻清朝统治，建立中华民国。
5. 陈独秀、李大钊、鲁迅等：五四运动时期，他们倡导民主、科学，为中国共产党诞生奠定了思想基础。
四、近代史的思想观念1. 民族主义：近代史上的民族主义思想主要包括救国、自强、反帝、反封建等。
历史论文——谈中国近代史中的洋务运动
中国近代史中的洋务运动前言：在中学时，我们已经学习过中国近现代史，对中国近代史的洋务运动已有了基本了解，而在该学期的历史课中，老师生动的讲解再次让我们对这一段历史有了更深刻的理解掌握，下面我将从洋务运动的产生背景、内容、结果和对中国近代史的影响分别作以分析阐述。
一洋务运动的产生及性质1840年的鸦片战争，震撼了中华帝国，列强的坚船利炮、冲开了清政府闭关自守的大门，中国面临着数千年来从未有过的强大敌人的挑战，而中国内部，太平天国运动兴起，清政府面临太平天国和英法联军的双重威胁,在内外交困中，沉睡的中国里，有少数知识分子开始觉醒，在学习西方先进科学技术和思想文化的共识下聚集起来，不同出身、不同地位的人物，形成了一股强大的政治势力──洋务派。
为了应付中国“数千年来未有之变局”，以消除“内忧外患”的严重危机。
他们从事研究了解西方情势，并提出模仿西法“师夷长技以治夷”的呼声。
英法联军的嚣张狂妄和大肆侵路，更激起朝野若干士大夫的觉醒，开始具体的推动“师夷长技”，引进西方先进的科学技术，兴办近代化军事工业和民用工业，并相应地改革军事、外交、文化教育和某些政府机构等多方面的活动。
他们在中央以奕忻、桂良、文祥等为代表，在地方有曾国藩、左宗棠、李鸿章等大吏，引发了一场长达三十年的洋务运动。
这是清朝统治阶级内部中央和地方一部分当权的官僚在严重的“内忧外患”形势下所采取的“自强”措施。
总理衙门是洋务运动的中央机构，但洋务派势力不在中央，在握有实权的督抚方面。
二洋务运动的内容洋务运动从19世纪60年代开始到90年代，此期间洋务派进行了一系列的洋务活动，包括创办军事工业、创办民用工业、创建海军、办学堂、派遣留等。
洋务运动大致可划分为两个阶段，从60年代到70年代为第一阶段，创办军事工业阶段；70年代到90年代为第二阶段，虽然还继续创办军事工业，但重心转为创办民用工业。
军事工业：由于当时国内人民的反抗斗争，洋务派急于用新式武器来剿灭。
高中历史说课稿洋务运动
高中历史说课稿洋务运动尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我将为大家带来一场关于中国近代历史中一个重要而富有争议的课题——洋务运动的说课。
一、导入在19世纪中叶，西方列强的炮舰打开了中国的大门，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
面对西方列强的军事威胁和经济侵略，清朝政府中的一些有识之士开始意识到，仅仅依靠传统的文化和制度已经无法抵御外来的冲击。
于是，一场旨在“师夷长技以自强”的运动——洋务运动，应运而生。
二、洋务运动的背景洋务运动的兴起，有着深刻的历史背景。
首先，两次鸦片战争的失败，暴露出清朝军事力量的落后。
其次，太平天国的起义，使清政府财政日益紧张。
再次，西方列强的不平等条约，严重损害了中国的主权和利益。
在这样的背景下，洋务派人士提出了“自强”和“求富”两大口号，试图通过引进西方的科技和制度，来挽救国家的命运。
三、洋务运动的主要内容洋务运动主要分为两个阶段：前期的“自强”和后期的“求富”。
1. 自强阶段（1861-1875年）在这一阶段，洋务派领导人如曾国藩、李鸿章等，主张学习西方的军事技术和制度，以增强国防力量。
他们建立了一些现代化的军事工业，如江南制造局、福州船政局等，引进了西方的武器装备，培养了一批新式军官。
此外，还设立了翻译局，翻译西方的科技书籍，派遣留学生到国外学习。
2. 求富阶段（1875-1895年）随着军事工业的发展，洋务派开始关注民用工业和经济发展。
他们认为，只有经济上的富强，才能支撑起强大的国防。
因此，这一时期出现了一批民用工业企业，如开平矿务局、汉阳铁厂等。
同时，洋务派还着手改革交通、通讯系统，修建了铁路、电报线路，促进了商品经济的发展。
四、洋务运动的评价洋务运动在中国近代史上具有重要地位，它标志着中国开始尝试走向现代化。
然而，这场运动也存在明显的局限性。
首先，洋务运动的目的是维护清朝的封建统治，而非彻底的社会变革。
洋务派试图在不触动封建制度的前提下，吸收西方的科技和部分制度，这种半途而废的改革，注定难以成功。
洋务运动说课稿—获奖说课稿
洋务运动说课稿各位老师好，我是韦玉巧。
我说课的内容选自人教版2006年12月高一《中国近现代史》上册第二章第二节洋务运动，下面我分四个部分谈谈自己对本节课的理解和设计。
一、教材分析1、地位和作用：从内容上讲，本节课是中国近代史上一个标志性的事件，意味着中国社会的一个转折。
是中国旧的统治阶级中一些“清醒的人”应对时代的挑战试图挽救统治危机的一件重要历史事件。
它属于中国近现代史里中国人探索和抗争这条线索的内容之一。
但是它的重要性不是挽救了腐朽的清王朝，而是向中国开启了一扇了解西方的大门，促进了中国经济、军事、文化教育甚至外交的近代化，是中国近代化的开始。
2、教学目的：根据课程标准的要求，结合高一学生认知特点和高一历史在整个学科体系中的地位以及我校高一学生实际，我把教学目的分作三个层次。
第一，知识与能力：掌握洋务派和顽固派、洋务运动的兴起和发展以及破产；通过对教材文字、插图以及补充材料的分析，进一步提高阅读并且获取历史信息的能力。
第二，过程与方法：在教学中积极让学生参与，让学生认识到学习历史是一个主动参与，自己学会学习的过程。
通过对洋务运动的正确评价，使学生学习历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法，努力做到论丛史出、史论结合。
第三，情感态度价值观：通过学习使学生认识到任何人和阶级都不可能阻碍历史的发展，我们只能并且应该积极顺应历史的发展做出适当的及时的改变和调整，从而树立符合时代发展潮流的人生观和价值观以及人才观。
3、重难点：由于学生在初中已经学习过洋务运动的一些基本知识，我把重点放在洋务运动的内容和失败的原因上。
难点设定为如何正确评价洋务运动上。
4、教材处理。
按大纲要求一节。
二、教学方法和教学手段为了实现上述目标，按照课标的要求，我采用列表法、比较法、提问法、讲解法、讨论法。
同初中阶段相比，高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，但也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。
部编版八年级历史上册《第4课 洋务运动》说课稿
部编版八年级历史上册《第4课洋务运动》说课稿一. 教材分析《部编版八年级历史上册》第4课《洋务运动》，主要讲述了19世纪60-90年代，清政府统治集团的自救运动——洋务运动。
本课内容主要包括：洋务运动的背景、洋务运动的主要代表人物、洋务运动的主要内容、洋务运动的历史意义四个方面。
通过本课的学习，使学生了解洋务运动的历史背景、主要内容及其历史意义，认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了清朝的建立、清朝的衰落等相关知识，对清朝的历史有一定的了解。
但是，对于洋务运动这一历史事件，学生可能存在以下问题：1. 对洋务运动的背景了解不深；2. 对洋务运动的主要代表人物认识不足；3. 对洋务运动的主要内容理解不透；4. 对洋务运动的历史意义认识不够。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解洋务运动的背景、主要代表人物、主要内容和历史意义，认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家富强、民族振兴的使命感，增强学生的爱国主义情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：洋务运动的背景、主要代表人物、主要内容和历史意义。
2.教学难点：洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生思考清朝的衰落，引出本课的主题——洋务运动。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解洋务运动的背景、主要代表人物、主要内容和历史意义。
3.合作探究：分组讨论，分析洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
4.讲授法：教师针对学生的讨论结果，进行总结和讲解，阐述洋务运动的历史意义。
八年级上册历史第4课《洋务运动》(优秀5篇)
八年级上册历史第4课《洋务运动》（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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洋务：泛指一切与外国打交道的事务。（诸如外事
交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿
办厂等）
洋务派：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部主
张与外国打交道、学习外国先进技术以维护清朝统治 的群体。（ 洋务派在中央缺乏一个健全有力的领导 核心。其主要力量是地方一些掌握实权的总督和巡抚， 代表人物是李鸿章、左宗棠、张之洞等） 洋务运动：近代中国第一次大规模模仿、实施西式工 业化的运动，是一场维护封建皇权前提下由上到下的 改良运动。洋务运动是中国历史上一次失败的封建统 治者的自救运动。为中国的近代化开辟了道路。
创办新式海军Байду номын сангаас
教育领域
设立新式学堂 派人出国留学 (人才)
经济领域 军事近代化
军事工业 (军器)
民用工业 (交通\资金 \燃料)
1、破产——甲午战败，宣告洋务运动破产。
2、破产原因分析： （1）西方列强不希望中国富强
（2）顽固派的阻挠和破坏
（3）在中央缺乏一个健全、有力的领导核心
革新派力量分散且有限.
洋务派
地方以曾国藩为代表的洋务派认为，只要在封建制度中加 进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封 建统治便可长治久安，并认为筹办洋务，必定能得到列强 的支持
顽固派
以倭仁为代表的顽固派，高唱“立国之道，尚礼义不尚权 谋，根本之图，在人心不在技艺”主张“以忠信为甲胄， 礼义为干橹”，抵御外侮。
奕訢
曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
国际背景
中国是文明古国，进入封建时代，长期处于缓慢发展，社会系统相 对稳定、保守。从十三世纪开始，世界的大环境开始发生变化。西方资 本主义开始萌芽。农民和手工业者经过长期劳动，积累经验，改进了生 产工具，农业得到发展。纺织、冶金等开始出现机器。不仅提高了产量。 改变了人与人的关系，分化出各种不同的阶层。十三世纪，中国发明的 火药传至西方。西方人利用其制造出火炮和火枪。中世纪的封建城堡、 冷兵器、武士失去作用。城堡不在安全，军事上的改变宣告冷兵器时代 的结束，西方利用新式武器开始了殖民战争，对弱小国家进行无情的掠 夺。指南针的传入西方，应用于航海，使得发展较早的国家更有条件进 行殖民战争。农业、手工业的发展，社会产品的丰富、商品经济迅速发 展、市场不断扩大，手工业的作坊更加专业化，促进商品的进一步发展， 生产力也被推动提高。开辟国外市场，进行资金的原始积累开始了。使 本国的劳动者脱离生产资料变成拥有人身自由的雇佣劳动者，把对外的 侵略，进行殖民战争是新兴资产阶级出现发生的历史。
2创办民用工业
3办新式学堂
派留学生
洋务运动的不足
1、以维护清王朝统治为主要目的.
2、企业内部管理落后，军事工业主要为镇压人
民，没有使国家真正强大。
3、教育虽有改革，但传统封建道德依然严重束缚 人们的思想，八股取士仍是主要的“取才”之道。 4、在中央缺少一个健全有力的领导核心
原因：内忧外患图自救。 洋务派推动、早期“师夷”思想的产生、 背景 条件： 慈禧太后的暂时支持、总理衙门建立、 中外和好局面的出现
洋 务 运 指导思想：“中体西用” 动 内容： 创办近代军事工业 创办民用工业 筹划海防 创办新式学堂 等等 作用：推动近代化，冲击传统旧观念。
国内背景
经过两次鸦片战争的失败，清朝统治者痛定思痛，意欲图强。魏源的 《海国图志》主张“师夷长技以制夷”，冯桂芬的《校邠庐抗议》主张“以 中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。咸丰十年十二月初一日 （1861年1月11日）恭亲王奕訢，会同桂良、文祥上奏的《通筹夷务全局酌 拟章程六条》，推行了一项以富国强兵为目标的洋务运动。第二次英法联军 结束后不久，因为清政府用领土，主权以及一系列经贸特权暂时满足了外国 侵略者的要求，国内的农民战争也进入低潮，因而呈现了暂时“稳定”的局 面，即所谓“中外和好”的“和局”。但是在清朝统治集团中，一些头脑比 较清楚的当权者，如曾国藩，李鸿章，左宗棠以及在中枢执掌大权的恭亲王 等人，并没有因为这种“和局”的出现而减少他们对清政府统治的危机感。 曾，李，左诸人都为剿灭的太平天国而建立殊勋，他们在借助外国侵略者对 太平天国的“华洋会剿”中，亲眼看到了外国侵略者坚船利炮的巨大威力， 从而感受到一种潜在的长远威胁。面临中国“数千年未有之变局”，他们继 承了魏源等“经事派”提出的“师夷长技”的思想并极力将这种思想付诸于 实践他们“师夷长技以自强”的目的，一是为了镇压太平天国，二是在中外 “和局”的条件下，徐图沦胥吏 。
（4）单纯引进技术而不变革封建制度 ——根本原因
洋务运动的作用
1办军工，建近 代海军
冲 击 传 引进西方先进的技术设备，传播了 近代的科学技术和企业管理经验, ， 统 诱导了中国 民族 资本主义的产生， 观 念 对外国资本主义的经济侵略起了一 定的抵制作用，发展了工人阶级队 推 伍 动 培养了一批人才，传播了近代的科 学文化。推动了中国教育的近代化 近 代 化 有利于中国 军事近代化。