历史课前展示
课前一分钟历史小故事
课前一分钟历史小故事退避三舍。
重耳即晋文公(公元前697-628年)，春秋"五霸"之一。
他父亲晚年听信宠妃谗言逼死了公子申生，又派宦臣寺人披带兵追杀他。
他被寺人披一刀砍下了一块衣袖，脱身直奔邻近的狄国外祖家。
五年后父亲死了，重耳想回国夺取君位宫中，但条件还不成熟。
秦穆公为了探测他的动向便派遣子显去吊唁。
子显转述秦穆公的话说：在外流亡不宜过久，时机不可失调。
重耳为了掩饰自己的心思，对子显说：我感激贵国君主吊唁亡命之臣重耳，我如果怀有别的想法，就会辜负贵国君主对我的情义。
说罢叩头但不拜谢，哭着站起来却不私下交谈。
秦穆公赞扬说：真是个仁义之人！叩头后不拜谢表示不愿成为继承人，所以不行成拜礼，哭着站起来表示哀悼父亲，但不私下交谈表示抛弃了个人私利。
在狄国寄居了12年，重耳去齐国途经卫国，卫文公不加礼遇，到达齐国齐桓公给他娶了妻子送给他80匹马。
重耳进了温柔乡不想走了，随行的人便与其妻商量灌醉后送他上路潜离齐国。
到了曹国，曹国君主共公听说他的肋骨长得连成一片，在他洗澡时毫无礼貌地走近他身边看肋骨。
到宋国时宋襄公也不愿答理他，送给他80匹马，赶快打发过境。
到了郑国，郑国君主文公也不礼遇他。
到了楚国，楚成王设宴招待。
在宴席上成王问："公子如果回到晋国拿什么来酬谢我呢？"重耳回答说：男女奴仆、宝玉、丝绸君王已经拥有了；鸟羽、皮毛、象牙、犀革都是贵国的出产，那些流散到我国的只是君王享用的剩余罢了，我能用什么来报答您呢？楚成王说："尽管这么说总得拿点什么来酬谢我吧？"重耳回答说：如果托君王的福，我能回到晋国，一旦晋楚两国演习军事，我将后退三舍(一舍30里)即90里以报今日之德。
楚国大夫子请求楚成王杀掉他以绝后患。
成王说：我听说姬姓的诸国中，唐叔的后代将是最后衰亡的一支。
这恐怕就是由于有这位公子，上天要让他兴盛，谁能够除掉他？违背天意一定会有大难临头，楚成王就把公子送往了秦国。
历史课前三分钟
课前三分钟，我给大家讲一个唐太宗李世民与大臣魏征之间的小故事，以及“以史为鉴，可以知兴替”这个典故的由来。
唐太宗李世民是中国历史上公认的明君，魏征是唐太宗时期著名的贤臣。
魏征特别敢言敢说，经常在唐太宗面前直抒己见、建言献策，有时还会毫不留情地指出唐太宗的错误。
有一次，唐太宗在逗玩一只外邦进贡的宠物鸟，突然看到魏征远远走过来。
唐太宗怕魏征批评他游手好闲、贪图享乐，就赶紧把小鸟藏到了衣服里。
结果魏征来了之后，一直不停地和唐太宗汇报工作，唐太宗只好耐心听着。
好不容易等魏征走后，唐太宗把鸟拿出来一看，小鸟已经闷得奄奄一息了。
李世民身为一国之君，不敢打断大臣的汇报也就算了，竟然还不敢把鸟放出来喘口气，这鸟招谁惹谁了？！
但是，正是因为唐太宗李世民虚怀若谷、开明纳谏，所以在他的统治时期，政治清明、社会安定，唐朝出现了经济繁荣、国力强盛的局面。
后来，魏征病死后，唐太宗失声痛哭、非常悲伤。
《旧唐书·魏征传》记载，唐太宗时常想念魏征，对群臣感叹：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。
”意思是用铜镜，可以整理自己的衣帽；用人当镜子，可以对照检查自己的优缺得失；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的规律和原因。
“以史为鉴，可以知兴替”“观今宜鉴古，无古不成今”历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
了解历史、尊重历史才能更好把握当下，以史为鉴、与时俱进才能更好走向未来。
希望大家喜欢历史！。
浅谈历史课在“展示评价”环节的具体操作方法
浅谈历史课在“展示评价”环节的具体操作方法作者：盛殿春来源：《教育周报·教研版》2021年第04期“四环节循环教学”是课程改革推行的一种能培养学生自主学习能力和以学生为本的重要教学方法和学习方法。
包括四个环节：自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化。
展示评价是“四环节循环教学”中的第三环节，包括展示和评价两个方面。
但是它有时却充满在四环节中的每一个环节里，由此可见其地位确实不一般。
经过两年多的实践，我以为从课堂效果和学生发展来看，“展示评价”这一环节既可以检查学生对知识的理解、掌握情况，又可以检查各小组的合作互助情况，同时也给学生的素质发展提供了一个锻炼展示的平台，它应当是课堂中最精彩最关键的一环。
但也是最难把握的一个环节，如果操作不好就会事倍功半，不能完成课堂上的学习任务，更是直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
所以在课堂实践中，我反复对“展示评价”环节的具体操作方法进行了反思摸索、尝试创新改进，取得了较为节时、实用的良好效果。
现在，我将自己在“展示评价”环节中尝试的操作方法与大家交流分享一下。
一、展示为了调动每一个学生在“示”为展时参与的积极性，使每一个学生都有表现的机会，都有积极参与的热情，我就从课型、题型、问题的难易和学生的知识水平等方面去考虑采用适宜的的展示方法。
我在历史课堂上通常采用下列展示方法。
（1）听写展示。
在历史考试的时候，我发现很多孩子对历史中的重要人名、地名、书名等写白字、错字。
更是常忘记加书名的书名号，所以我适时的在上课伊始时进行了一个课前复习展示环节，具体操作是讓每一位学生准备一张默写纸，默写上节课的重要知识点，再找几个成绩不等的学生到黑板上进行板演展示，也可以毛遂自荐。
默写结束后让全班学生结合自己的默写比对黑板上的同学的默写找错误，并且及时改正自己的错误。
老师则引导学生注意重要知识点和易错字。
这样即加强了记忆，又能纠正学生的错别字。
（2）板演展示。
历史每一课的知识点都比较多而且碎，课堂的时间是有限的，所以不是每个问题都要展示，在自学质疑和合作释疑之后老师就要根据这期间的观察选择易错题和稍难的题目进行展示。
课前讲史三分钟演讲稿简短
课前讲史三分钟演讲稿简短
课前讲史三分钟演讲稿。
大家好，今天我想和大家分享一些有关历史的知识。
历史是我们过去的经验教训，也是我们未来的指导。
在这短短的三分钟内，我希望能够用简洁的语言为大家讲解一些历史上的重要事件和人物，让我们在短暂的时间内对历史有一个初步的了解。
首先，我想要谈谈古希腊。
古希腊是西方文明的摇篮，希腊人民在政治、哲学、科学、艺术等领域都取得了巨大的成就。
例如，柏拉图、亚里士多德等哲学家对后世产生了深远的影响，他们的思想至今仍然被人们传颂。
此外，古希腊的民主政治体制也为后世政治制度的发展奠定了基础。
其次，我们来谈谈古罗马。
古罗马是一个伟大的帝国，他们的法律、军事、建
筑等方面的成就都对后世产生了深远的影响。
例如，古罗马的法律体系奠定了现代法律的基础，他们的公路、桥梁、斗兽场等建筑也展现了古罗马人民的智慧和勇气。
最后，我想要提到中国的历史。
中国是一个拥有悠久历史的文明古国，中国的
历史可以追溯到几千年前。
中国古代的科技、文化、艺术等方面都取得了举世瞩目的成就。
例如，中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界的发展产生了巨大的影响，中国的诗词、绘画等艺术形式也为世人所称道。
通过这短短的三分钟，我们只是简单地触及了历史的一小部分。
历史是如此的
丰富多彩，我们可以从中学到很多东西。
希望大家能够在日常生活中多关注历史，了解历史，我们才能更好地面对未来。
谢谢大家！。
历史课前三分钟演讲（通用24篇）
历史课前三分钟演讲（通用24篇）历史课前三分钟演讲篇1大家好!今天我演讲的主题是：《勿忘国耻》。
大家应该都知道，中国从1840年第一次鸦片战争起，开始了一段漫长的屈辱经历。
那时，我国疆域辽阔，实力富强的国家，许多周边的国家都想与我国交好往来，但英国首先向中国发起了挑战，其他蠢蠢欲动的国家也都一个接一个的向我们发起了进攻，使我们的国家遍体鳞伤，四分五裂。
《南京条约》，《瑷珲条约》，《天津条约》，《北京条约》，《马关条约》，《辛丑条约》。
这些旧中国与侵略国家签订的种种不平等条约让新中国站起来了;琉球，澳门，香港。
失去又重归的土地让新中国站起来了。
南京大屠杀，让我们牢记当时的懦弱，不忘死于敌国铁蹄下的同胞，同时也不要忘记那些死于自己人暴政与强权之下的同胞，不忘人类历史上那些被侮辱与被损害的同类。
“咸丰皇帝惊慌失措，急忙带着众位王公大臣，王子王妃们进行今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。
古人云：“生于忧患，死于安乐。
”我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。
我的演讲完了，谢谢大家!历史课前三分钟演讲篇2历史的教训与机遇一谈到历史，中国似乎就是一个天然的历史大国。
因为中国历史最连续且从不曾中断，说到这也许大家会感到自豪。
可是中国近代历史给我们留下的一次次惨痛的教训却不得不让人反思，两次鸦片战争和八国联军侵华让我们几乎遭受灭族的危险;抗日战争让中国人民在水深火热中苦熬了八年;四年解放战争让中国人自相残杀，使得国力极度衰弱;十年文革让中国经济落后十年，这一切的一切难道我们不该铭记吗?这一切一切的屈辱史难道我们能忘记吗?唐太宗曾经说过“以史为镜可以知兴替”。
其实，中国近代史除了给我们留下惨痛教训之外，给我们带来的机遇也是前所未有的。
两次鸦片战争和八国联军侵华，是使中国农民运动走向顶峰，由此引发的辛亥革命不但推翻了封建帝制，还解放了人们的思想，建立民国，促使中华民族走向觉醒，并开始走向探索社会主义的道路，由此实现了中国走向崛起的第一步。
历史课展活动策划方案模板
一、活动背景为了提高学生对历史的兴趣，增强历史知识的学习效果，培养学生的历史思维能力和创新实践能力，我校拟举办历史课展活动。
本次展览旨在通过丰富的历史文物和互动体验，让学生深入了解我国历史文化的博大精深，激发他们的爱国情怀。
二、活动目标1. 增强学生对历史知识的了解和兴趣。
2. 培养学生的历史思维能力和创新实践能力。
3. 提高学生对我国历史文化的认同感和自豪感。
4. 促进学校历史学科教学质量的提升。
三、活动主题“千年古韵，中华文明——走进历史，感受魅力”四、活动时间2024年X月X日至X月X日五、活动地点学校图书馆、多功能厅、校园广场等六、活动内容1. 展览内容：- 历史文物展：收集和展示各类历史文物，如陶瓷、青铜器、书画、玉器等，让学生直观感受历史的魅力。
- 历史图片展：展示我国历史上的重要事件和人物，通过图片解读历史，激发学生的兴趣。
- 历史知识竞赛：组织学生参与历史知识竞赛，检验学生对历史知识的掌握程度。
- 历史故事会：邀请历史老师或专家学者为学生讲述历史故事，让学生在故事中感受历史的生动与真实。
2. 互动体验：- 历史角色扮演：让学生扮演历史人物，体验历史事件，加深对历史的理解。
- 历史工艺制作：组织学生动手制作历史文物，如陶器、青铜器等，培养学生的动手能力和创造力。
- 历史知识问答：设置历史知识问答环节，鼓励学生积极参与，提高他们的历史素养。
七、活动流程1. 前期准备：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 搜集和整理历史文物、图片等资料。
- 制作活动海报、宣传册等宣传材料。
- 联系相关专家和老师，邀请他们参与活动。
2. 活动实施：- 展览期间，安排志愿者讲解历史文物和图片。
- 组织学生参观展览，参与互动体验活动。
- 定期举办历史知识竞赛和故事会。
3. 活动总结：- 收集学生和教师对活动的反馈意见。
- 对活动进行总结，评估活动效果。
- 撰写活动报告，为今后类似活动提供参考。
历史课前三分钟
侵华，英国国会也通过对华战争的拨款案。1840年6月，英军舰
船47艘、陆军4000人在海军少将懿律、驻华商务监督义律
(Charles Elliott)率领下，陆续抵达广东珠江口外，封锁海口。鸦
片战争、自此开始，战争经历三个阶段。
第一次鸦片战争中 国失败后，李鸿章 签署了丧权辱国的 《南京条约》
南 京 条 约 局 部 图
马 关 条 约 原 件
铭记历史，展望 未来。永远不能 忘记这中华民族 百年之屈辱！
历史课前三 分钟
七年级2班吴懿卓24号
不要忘记历史！
清朝时期的压迫与 屈辱
第一次鸦片战争
1840～1842年间，英国为打开中国市场大门借口中方销毁鸦片 而派兵入侵的战争。
日期：1840年6月28日 - 1842年8月
地点：中国
结果：英国胜利
起因：虎门销烟
领土变更：割让香港岛予英国
甲午战争
中日甲午战争是1894年7月末～1895年4月日 本侵略中国和朝鲜的战争。1894年（光绪二 十年）爆发。按中国干支纪年，时年为甲午 年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。 丰岛海战是战争爆发的标志。大清政府迫于 日本军国主义的军事压力，签订了继《南京 条约》后，又一个丧权辱国的《马关条约》， 又一次，把中华民族带入了灾难的深渊。
Hale Waihona Puke 大清帝国兵力91,680人,伤亡,22,790人
英国兵力20,000人,伤亡,523人
清中叶以后，英国等国向中国大量输出毒品鸦片。1838年
(清道光十八年)冬，道光帝派湖广总督林则徐为钦差大臣，赴广
东查禁鸦片。次年三月，林则徐到任后，严行查缴鸦片2万余箱，
历史课前三分钟
伍秉鉴在西方商人的眼里享有不错的名声，众多 关于伍秉鉴的趣闻逸事也在当时外商中流传甚广。 其中一个故事，使他成了中国商人慷慨大方的象 征。 据说当时一个美国波士顿商人与伍秉鉴合作经 营了一项生意，但由于经营不善，欠了伍秉鉴 7.2万银元的债务。然而他又一直没有能力偿还 这笔欠款，故也无法回到美国。伍秉鉴知道此事 后，并没有为难这个商人，而是叫人把借据拿出 来，对波士顿商人说："你是我的第一号'老友'， 你是一个最诚实的人，只不过不走运。"说完， 他就把借据撕个粉碎，并向对方表示他们之间的 账目已经结清，对方可以随时离开广州回国。
身死家败
1840年6月，鸦片战争爆发。尽管伍秉鉴曾向 朝廷捐巨款换得了三品顶戴，但这丝毫不 能拯救他的事业。由于伍秉鉴包庇外商走 私鸦片，他曾遭到林则徐多次训斥和惩戒， 还不得不一次次向清政府献出巨额财富以 求得短暂的安宁。《南京条约》签订后， 清政府在1843年下令行商偿还300万银元的 外商债务，而伍秉鉴一人就承担了100万银 元。也就是在这一年，伍秉鉴病逝于广州。
历史背景 1686年春，广东巡抚李士祯在 广州颁布了一项公告，宣布凡 是"身家殷实"之人，只要每年缴 纳一定的白银，就可作为"官商" 包揽对外贸易。令李士祯想不 到的是，这一公告竟会在以后 的岁月里为中国催生出一位世 界首富。
历史背景
17世纪后期，康熙皇帝暂时放宽了 海禁政策，来华从事贸易的外国商 人日益增多。 1757年(乾隆二十二年)，清朝下 令实行闭关锁国政策，仅保留广州 一地作为对外通商港口。
伍秉鉴死后，曾经富甲天下的广东十三行开 始逐渐没落。许多行商在清政府的榨取下 纷纷破产。更致命的是，随着五口通商的 实行，广东丧失了在外贸方面的优势，广 东十三行所享有的特权也随之结束。第二 次鸦片战争爆发后，又一场突如其来的大 火降临到十三行街，终于使这些具有100多 年历史的商馆彻底er six
历史课前三分钟演讲稿(20篇)
历史课前三分钟演讲稿（20篇）历史课前三分钟演讲稿历史课前三分钟演讲稿（精选20篇）历史课前三分钟演讲稿篇1今天本人能参加这次“中国地质学会”年会，甚感荣幸。
同时看到内容丰富的会刊，更觉高兴。
本人对地质是外行，没有什么可讲;但因我和地质界许多位老前辈们都有深交，所以对过去地质学会的工作情形，特别清楚。
本人尤其赞佩地质学会在国际上的崇高地位，对贵会前途寄予无限的期望。
地质学、古生物学皆属于历史科学，本人特在此提出一八八○年赫胥黎(Thomas Henry Huxuley)关于研究古生物的一篇有名的讲词《柴狄的方法》(On the Method of Zadig)的故事来谈谈。
赫氏所讲故事里的“柴狄”是法国一位大哲人伏尔泰(Voltare)做的小说里的主人翁，在这书中柴狄是一位巴比伦的哲学家，他喜欢仔细观察事物。
有一天他在森林中散步，恰巧王后的小狗走失了，仆人正在找寻，问柴狄曾否看到。
柴狄当时说那只狗是一只小母狗，刚生了小狗，并且一只脚微跛。
仆人以为那只狗一定被他偷藏了，就要逮捕他。
这时又有一群人来找寻国王失了的马，柴狄又说出那马是一匹头等快跑的马，身高五尺，尾长三尺半，马蹄上带着银套，嘴衔勒上有二十三“开”金子的饰品。
于是他就以偷窃王家的狗和马的嫌疑被捕了。
在法庭上柴狄为自己辩护，他指出：他根据沙上的痕迹就可以判断那狗是刚生小狗的母狗，左后足是跛的;又根据路旁树叶脱落的情形，可以判断马的高度，根据路的宽度和两旁树叶破碎的情形，可以判断马尾的长度;马嘴曾碰石头，那石头上的划痕，可以推知马衔勒是二十三开金制成;根据马的足迹可以判断这是一匹头等快跑的马。
随后狗和马都在别处找到了，柴狄无罪被释。
赫胥黎说：古生物学的方法其实就是“柴狄的方法”。
历史学家、考古学家、古生物学家、地质学家以及天文学家所用的研究方法，就是这种观察推断的方法。
地质学和古生物学都是“历史的科学”，同样根据一些事实来推断造成这些事实的原因。
初一历史课前演讲(3篇)
初一历史课前演讲（3篇）初一历史课前演讲（精选3篇）初一历史课前演讲篇1中国共产党，无愧于历史的选择。
&&《历史的选择》演讲稿百年之前，英法的坚船利炮，日俄的烧杀掳掠，点燃了圆明园的熊熊烈火，也点燃了中华民族的耻辱之火。
于是，中华志士兴戊戌，举辛亥，欲救中国于苦难。
可，苦难的中国大地上，仍是黑沉沉的一片，不见一丝曙光。
中国啊，你路在何方?历史啊，你将作何选择?世界在期待，人民在等待。
看!湘江之畔，黄浦江边，紫禁城下，黄鹤楼旁，一星星，一点点，那是什么?是星星之火，是大有燎原之势的星星之火。
他们在慢慢聚拢，悄悄积聚，终于，他们凝聚了，凝聚成了照彻神州的火炬，凝聚成了引领中国人民奋勇前进的火炬。
他，火炬，就是中国共产党。
中国共产党，历史的选择，历史的伟大的正确的选择。
他引领着中国人民，从广东到武汉，从南昌到井冈山，从瑞金到陕北，从瓦窑堡到北京，南征北战，纵横决荡，扫荡了土豪劣绅，驱逐了日美敌寇，覆灭了蒋家王朝。
1949年10月1日，是中国历史上最光辉灿烂的一日，这一日，伟人登上天安门，声贯千古，语震寰宇：中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民站起来了!世界所有无产者为之欢呼。
中国人民站起来了!西方帝国恨得咬牙切齿。
他们无耻的预言：无论任何人都解决不了中国人民的温饱问题。
可是，它忘了：中国共产党有能力破坏一个旧世界，当然也有能力建设一个新世界。
它忘了：中国共产党，是历史的选择，是历史的伟大的正确的选择。
建国之初，中国共产党自力更生，艰苦奋斗，愚公移山，迅速完成了三大改造，确立了社会主义制度;成功爆炸原子弹，确立大国地位;大庆油田的建成，长江大桥的通车，无不预示着新中国的全面发展。
中国共产党与时俱进，开拓进取，从没有停下探索的脚步，从没有停下来建设中国特色的社会主义。
解放思想，实事求是，的春风，吹开了改革开放的花蕾：建立经济特区，部署三步走的战略，构想一国两制，逐步创立邓小平理论，使中国日新月异，翻天覆地，世界为之惊呼：中国崛起啦!随着改革开放的不断深入，随着中国共产党的不断的成熟，中华大地喜事连连：港澳回归，北京奥运成功举办，百年梦想终成现实;长征腾空嫦娥奔月，中国古老的传说不再是痴人说梦;加入世贸，举办世博会，中国成为全球的真正的一份子。
课前一分钟历史演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，要和大家分享一分钟的历史故事，带我们穿越时空，领略历史的魅力。
一、开场同学们，历史是一面镜子，它映射出人类文明的进程，见证着社会的变迁。
今天，让我们一起走进历史的殿堂，感受那些令人叹为观止的历史瞬间。
二、正文1. 秦始皇统一六国公元前221年，秦始皇完成了中国历史上的第一次统一大业。
他灭掉了六个诸侯国，建立了秦朝，结束了长期的战国纷争。
秦始皇不仅是一位伟大的统一者，还是一位伟大的改革家。
他推行中央集权制度，统一度量衡、货币、文字，为后世留下了宝贵的遗产。
2. 汉武帝开疆拓土公元前141年，汉武帝刘彻登基。
在他的统治下，汉朝进入了鼎盛时期。
汉武帝开拓疆土，设置西域都护府，打通丝绸之路，使得汉朝与西域诸国建立了密切的联系。
同时，他还推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，将儒家思想定为国家的正统思想。
3. 隋唐盛世公元581年，隋文帝杨坚建立隋朝，结束了长达近三百年的南北朝分裂局面。
隋朝在短短的37年间，实现了政治、经济、文化的繁荣。
公元618年，唐朝建立，历经唐太宗李世民的贞观之治、武则天的女皇时代，唐朝达到了鼎盛。
唐代是中国封建社会的黄金时期，唐诗、书法、绘画、建筑等艺术形式都达到了前所未有的高度。
4. 宋代文化繁荣公元960年，赵匡胤建立宋朝，结束了五代十国的混乱局面。
宋朝在政治、经济、文化等方面都有显著的成就。
宋代科举制度完善，选拔了大量人才；宋代经济繁荣，商业、手工业迅速发展；宋代文化繁荣，诗词、书画、戏曲等艺术形式达到了新的高度。
5. 元朝统一多民族国家公元1271年，忽必烈建立元朝，实现了中国历史上的第二次统一。
元朝是一个多民族国家，统治范围包括今天的中国、蒙古、朝鲜、越南、缅甸等地。
元朝实行行省制度，加强了对地方的管理。
同时，元朝还推动了东西方的文化交流，使得中国与欧洲的联系更加紧密。
6. 明朝海禁政策公元1368年，朱元璋建立明朝，结束了元朝的统治。
明朝实行海禁政策，限制海外贸易，导致国家经济逐渐衰落。
开发历史校本课程展示地方史魅力--以《浦口火车站》一课为例
摘㊀要: 在新课程教学背景下 , 如何使国家课程校本化 , 我 们 做 了 很 多 尝 试, 其 中 历 史 教 学 和 地 方 史 资 源 有 机 结 合 起 来, 利 用丰富的地方史资料来开设校本课程 , 可以激发学生对历史的激发兴趣 . 关键词 : 历史教学 ; 校本课程 ; 地方史
师: 补 充 了 另 外 一 部 分 历 史 名 人, 如: 毛泽东( 送湖南留 ; ; 法学生去上海 ) 郭沫若 ( 到南昌去寻找 革 命 同 志 ) 邓小平和 陈毅 ( 当夜过江 , 驱车进驻总统府 ) 等. ʌ 设计意图 ɔ 通过浦口火车站相关 名 人 的 学 习 , 学生知道 原来很多历史名人 在 这 里 留 下 足 迹 , 敬 畏㊁ 感动中又略带自 豪, 热爱家乡 , 热爱浦口这片大地之情油然而生 . ( 四 )影视剧中的火车站 活动 : 猜一猜有哪些影视剧是在浦口火车站拍摄的 ? 学生们七嘴八舌的讨论开了 . « ㊁ « ㊁ « ㊁ « 师补充 : 情深 深 雨 蒙 蒙 » 金 粉 世 家» 孙 中 山» 国 ㊁ « 歌» 北平往事 » 等. ʌ 设计意图 ɔ 影视剧非常能够吸引 学 生 的 目 光 , 通过讨论 和教师补充 , 学生兴趣浓厚 . ( 五 )今日的浦口火车站 图片介绍 : 停运过程 . ( 总结 ) 师: 秋天 的 浦 口 满 是 历 史 的 味 道 , 古树的黄叶随 风飘零 , 时光在耳 畔 疏 忽 而 过 , 美 得 让 人 窒 息.董 洁 主 演 的 « ㊁ , 金粉世家 » 章子怡主演的 « 茉莉花开 » 电视剧« 情深深雨蒙 蒙» 中赵薇送别何书桓的场景等都是 在 这 里 拍 摄 的 . 当 年 朱 .具有独特的民 自清也是在这里送别了父亲 , 写出了 « 背影» 国特色 , 蕴含着深厚的民国历史底蕴的浦 口 火 车 站 与 杏 花 春 雨的江南岸隔绝 , 一场 大 戏 闭 幕, 月台只是一个人去楼空的 舞台 . 由于浦 口 火 车 站 在 中 国 近 代 史 上 的 地 位 , ２ ０ ０ ６年它 被列为江苏省文物保护单位 , 我们期待它 能 够 得 到 更 多 的 保 护与开发 . ʌ 案例反思 ɔ 在历史教学中 , 我们发现由于历史事 件 或 者 人 物 年 代 久 远, 学生有时兴趣 不 高 . 如 果 在 教 学 中 渗 透 地 方 史 , 使学生 感到学习的历史并不遥远 , 而且乡土史使 学 生 也 能 够 生 出 更 多的亲切感 , 他们就 会 自 觉 或 不 自 觉 地 产 生 探 寻 的 欲 望 , 这 样一来 , 会使他们不 由 自 主 地 走 进 历 史 , 去探索和感受那无 穷的魅力 . 再经过 老 师 补 充 点 拨 后 , 纠 正 了 错 误 的 认 识, 巩 固了对家乡历史 的 了 解 , 兴 趣 自 然 就 有 了 提 高.因 此, 我有 选择地把身边的历 史 整 合 , 以 校 本 课 程 形 式 呈 现, 这既能拓 展历史课程资源 , 又能 使 学 生 的 被 动 学 习 变 为 主 动 学 习, 大 大提高了教学效果 . 地方史是中国历 史 的 细 胞 , 也是中国历 史的缩影 . 中国近代史是一部中国人 的 屈 辱 史 , 也是中国人 的抗争史 . 因此在八上历史教学外 , 学生除了了解全国的历 史发展脉络 , 教师如 果 适 当 补 充 发 生 在 本 地 区 的 大 事 要 事 , 能有效强化学生对此规律的理解和 认 识 . 同 时 , 适当补充地 方史不仅是对学生历史知识的有效补充 , 更是对学生进行爱 国主义教育的又一有效途径 , 具有双重功能 . 当然 , 在这其中 还 有 很 多 的 不 足 之 处 , 比 如: 由于安全等 因素考虑 , 学生有时无法实地考察 , 了解不透彻 ; 课 时 不 充 裕, 本地区历史涉 及 较 浅 显 , 无 法 深 入 探 究 等 等.这 其 中 有 很 多 的遗憾与不足 , 但是 , 将地方史融合进校本课程甚至平时的历 史教学中去 , 使学生从对地方史感兴趣发展到喜欢中国史 , 无 疑是一个有益的尝试 , 我们将坚持不懈继续开发摸索下去 . 参考文献 : [ ] ] 马敏 ． 地方史在中学历史新课标教 学 中 的 作 用 [ 桂 １ J ． 林师范高等专科学校学报 , ２ ０ １ ０． [ ] 郑宁 ． 历史教学和地方史资源的结合 校本课程 ２ ] 设计之思考 [ 西北成人教育学报 , J ． ２ ０ １ ０． [ ] 杨丽 ． 浅谈 利 用 地 方 历 史 资 源 提 高 学 生 学 习 兴 趣 的 ３ ] 尝试 [ 科技信息 , J ． ２ ０ １ ０． 作者简介 : 王娟 , 江苏省南京市 , 江苏省南京一中明发滨江分校 .
历史课前展示
满江红
怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸， 壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等 闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏 破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待 从头，收拾旧山河，朝天阙！
谢谢观看Biblioteka 岳飞岳飞（1103~1142）字鹏举，汉族。 岳飞（1103~1142）字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡 孝悌里（今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村 程岗村） 孝悌里（今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村）人。中国历史 上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。 上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方 面的才能则被誉为宋、 西夏时期最为杰出的军事统帅、 面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅、 连结河朔之谋的缔造者。 连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以来最年轻的建节封侯 南宋中兴四将 岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之首。 中兴四将（ 者。南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之首。
霍去病
霍去病（前140-前117），是汉初大将军卫青的外甥， 从小善于骑射，18岁时，被汉武帝封为骠姚校尉。 在作战实践中， 霍去病注意学习锻炼，迅速成长为一名机智勇敢的将领。一次战 斗中，霍去病凭着一身虎胆，独自率800骑兵，远离主力几百里袭 击敌人，斩俘匈奴军几千人。汉武帝发现霍去病是个难得的将才， 就破格封其为冠军侯，放手让其领兵作战，使之一跃成为当时仅 次于卫青的青年统帅。 公元前121年3月，汉武帝以霍去病为骠骑 将军，令其率领1万骑兵，反攻进迫河西（今甘肃武威、张掖、酒 泉一带）的匈奴军，决心以强有力的骑兵部队打通西域的道路， 解除长安侧翼威胁。这次作战，霍去病以惊人的胆略，在无后方 支援和其它部队配合的情况下，充分发挥骑兵作战的特点，突飞 猛进，灵活机动，深入匈奴军侧后2000余里，消灭匈奴军于祁连 山麓，取得了河西之战的重大胜利，也创造了我国古代骑兵作战 的典型战例。 公元前117年，霍去病病死，年仅24岁。
历史课前三分钟
秦朝在统一后不久就频繁的大兴土木，尽管其中一部分工程如长城 灵渠是利国利民的，但生产力仍遭到极大破坏，秦始皇三十一年， 十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在 一石米就卖到了一千六百钱（史记秦始皇本纪），民众苦不堪言， 位三十七年。中国历史上著名的政治家、 因此秦朝二世而亡也就不奇怪了。 战略家、改革家，首位完成华夏大一统 历代都宣扬秦始皇残暴不仁，如焚书坑儒、大建阿房宫、长城、骊 的铁腕政治人物，建造了首个多民族的 山墓等等。但从考古看来，”焚书“是有的，但是好在所焚的书在 中央集权国家，曾采用三皇之“皇”、 咸阳宫和民间多有副本，可惜的是周王室存放的珍贵史籍没有副本， 五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是 也被付之一炬从此绝迹（史记六国年表）。“坑儒”是后世的说法， 《史记》中记载为坑杀术士，但同时也提到“诸生皆诵法孔子”， 古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。 也就是说这些术士和儒生算是一类的。阿房宫经考古发掘，没有建 秦始皇在中央创建皇帝制度，实行三公 成，只有一个地基。但是为了修建规模庞大的阿房宫要备工备料， 九卿，管理国家大事。地方上废除分封 同样耗费巨大，后人有”阿房出 蜀山秃“之语，更不用说秦始皇 制，代以郡县制，同时又书同文，车同 在咸阳周围复制六国宫殿二百七十余座，还以甬道相连（秦始皇本 轨，统一度量衡。对外北击匈奴，南征 纪），耗费的民力就无法计算了。秦始皇背离了秦国崇尚节俭的传 百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通 统，这是他的一大失误。 水系。还把中国推向了大一统时代，为 历史是由人书写的，其中夹杂着很多作者的喜怒哀乐，以及统治者 建立专制主义中央集权制度开创了新局 的意志。秦始皇虽然有大功于中国，但同时也为秦朝迅速灭亡埋下 面，对中国和世界历史产生了深远影响， 了火种。对他的评价必然是褒贬参半，有丑化也有美化，后人读书 奠定中国两千余年政治制度基本格局， 也难免接受了这些理论。
历史《世界近代史复习随堂课展示》
凡未经议会同意，以国王权威停止 法律或停止法律实施之僭越权力，为非 法权利。
我们以这些殖民地善良人民的名义和权利 宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言 顺地成为自由独立的合众国；它们解除对于英 国国王的一切隶属关系。
法律是公共意志的表现。在法律面前， 所有公民都是平等的。都享有不可动摇的权 利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗 压迫。
林肯
《解放黑人奴隶宣言》
(3)简述邮票①和邮票②人物领导的革命的共同作用。（1分） 促进了美国资本主义的发展。
(4)通过以上问题谈谈你的认识？（1分）
革命是社会发展的推动力，民族独立，国家统一是一个国家强大的前提……
（四）比较俄国1861年改革和日本明治维新的异同点
4.阅读下列材料，回答问题： 材料一 法令规定，农奴在法律上是“自由人”……农奴在获得“解放”时，
（二）英法美资产阶级革命异同要点简表
2.火眼金睛
根本原因 领导阶级 法律文献 事件性质
英国 资产阶级革命
法国 大革命
美国 独立战争
封建专制统治阻碍了本国资本 英国殖民统治阻 主义的都发是展封建专制统治阻碍了资本碍主了义资的本发主展义的
发展
资产阶级和 都是只资有产资阶产级阶级领导北方资产阶级
新贵族
南方种植园主
《权利法案》 《法17人国87权1年7宣美91言国年》宪宪法法 《独立宣言》
资产阶级革命 资产阶级革命 民民资族族产解解阶放放级战战革争争命
革命成果 确建立君民主立共宪和制
赢得国家独立
观察示意图，结合所学知识判断是哪个国家及下列说法是否正确。
（1）A点处，该国爆发了资产阶级革命。 （2）B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。 （3）C点处，光荣革命推翻了复辟的专制统治。 （4）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。 （5）示意图可以反映出该国这次革命非常顺利。
新课标背景下如何上好示范课———江西省2023年初中历史优秀教学课例现场展示交流活动侧记
··新课标背景下如何上好示范课———江西省2023年初中历史优秀教学课例现场展示交流活动侧记因施博海（江西省赣州市教科所）一、史料阅读，延展课堂深度现代教育理念认为，历史教学是构建历史知识的过程。
师生以史料为媒介，通过“对话”“交流”和“沟通”，形成对历史的认识和理解；学生在交往活动中完成对历史知识的构建。
本次课例展示前，江西省教育厅教学教材研究室教研员张海玲老师要求所有选手都必须“归零备课”，并至少阅读与课例相关的五篇论文和一本专著。
现场展示的所有课例都精选精用了大量史料。
比如，1号选手易玲琪老师选用赵志军《南稻北粟———中国农业起源》的史料。
15号选手是来自赣州市于都二中的彭燕老师。
在课例现场展示的准备阶段，她先后阅读了著作《孙中山画传》《辛亥革命的前前后后》以及论文《走向复兴的先驱思想———论孙中山的近代中国梦》《不忘初心、牢记使命，培育家国情怀———以统编八年级上册第8课〈革命先行者孙中山〉为例》《从辛亥出发———中国共产党对孙中山革命事业的继承和发展》《1905—1911年孙中山的海上革命之旅》《孙中山近代责任观的历史透视》。
16号选手是来自赣州市阳明中学的王月明老师。
在课例现场展示的准备阶段，她先后阅读著作《初中历史课程“点—线”解析》《历史学科核心素养的实践微探》《先秦诸子》，论文《如何理解荀子的性恶论》《从教育对象、教育目的看孔子的“有教无类”思想》《孔子仁爱观视野下的“有教无类”》《商鞅韩非子法治思想探析》《以道为基础的天下秩序新建构———论老子的天下观念》《论墨家文化在传统文化中的历史地位及其意义》。
与此同时，王老师还在课例展示中，先后用了图片类材料，如：范曾的《老子出关图》、吴彬的《孔子杏坛讲学图》、韦辛夷的《稷下学宫》等图片；文字类材料则选自《道德经》《孔子问礼》《左传·桓公十八年》《史记·鲁周公世家》《论语》《后汉书·舆服志》等。
历史课前展示精品PPT课件
• C、交通运输最便利的地区 D、自然环境最优美 的地区
• 11．下列关于长江沿江地带自然条件的描述，错误的是： • A、地形以平原，丘陵为主，地势总的来看比较低平 • B、属温带季风气候，冬冷夏热 • C、河网密布，湖泊众多 • D、上游滩多流急，峭壁高耸，水能资源丰富
• 1、下列内容不符合我国南方地区的是（ ） A、雨热同期 B、经济特区 C、鱼米之乡 D、 灌溉农业
• 2、不属于我国三级地势分界线的山脉是（ ） A、祁连山 B、雪峰山 C、武夷山 D、昆仑 山
• 7．下列美称所指的地区属于西北地区的是 （ ） A、鱼米之乡 B、天府之国 C、聚宝 盆 D、塞外江南
• 11．下列河流中，水量季节变化最大的是 （ ） A、黄河 B、珠江 C、黑龙江 D、松 花江
• 15、上海能源资源缺乏，但成为我国最大的综合 性工业基地，主要依靠（ ）
• A、丰富的劳动力资源 C、优越的地理位置
B、优越的气候条件 D、大量的海外投资
• 16、北京中关村高新技术开发试验区建立并飞速 发展的基础是因为中关村地区是我国（ ）
• 25．经过图中③城的南北铁路干线是
A．京九线 B．京沪线 C．焦柳线 D．京广线
• 26．图中工业中心与其主要的工业部门组合正确的是
• A．①──汽车
B．②──轻纺工业
• C．③──钢铁、轻纺 D．④──煤炭
• 1．关于图中m区的叙述， • A．澜沧江穿境而过 B．热带雨林气候为主 • C．热带雨林景观和独特的民族风情是主要旅游资源 • D．与老挝、缅甸接壤，可以发展边境旅游
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
课前分享历史小故事
课前分享历史小故事
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶(三国时豫州长社人，为著名谋土)和司马徽(三国时豫洲阳翟人，也是著名谋士)说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄阳县)卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。
恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。
不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。
不料诸葛亮又出外闲游去了。
张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。
刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅
庐”。
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• 2．西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一， 各族人民实现了大团结。那么建国初期还有哪些地方
没有和大陆统一（
• ①香港 ②台湾 • A．①②③④ • C．①③④
③澳门 B．②③④
D
）
④新疆
D．①②③
板答题
1949年9月，中国人民政治协商会议在（
行，该会议通过了一份具有（
）举
）作用的文献，
叫做《
系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。公元前
322年3月7日亚里士多德因病去世。
阅读历史，才能改造昨日，畅想未来， 读透历史，才能改造今天，创造未来。
）
• 1．1949年10月1日，在开国大典上，随着五星红旗的冉冉 升起，乐队凑起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。想 一想，礼炮齐鸣28响的寓意是（ ） • A．当时有28个民族参加了开国大典
• B．人民解放军有28个方阵经过天安门广场
• C．中国共产党领导人民英勇奋斗28年 • D．有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议
》。
历史上的今天
临汾战役（1948年3月7日－1948年5月），是在第三 次国内革命战争中，人民解放军晋冀鲁豫军区部队在 晋绥军区部队一部的配合下，对山西省临汾城国民党 守军进行的一次攻坚战役。晋冀鲁豫军区部队共伤亡 13500人。作战中，第8纵队23旅（旅长黄定基）因战 功卓著，被授予“光荣的临汾旅”锦旗。
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密, 哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞 使人善辩。总之,知识能塑造人的性格 ——培根
五组
抢答题
1．2006年7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超 级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身 披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国 人！五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下 列哪次会议上通过的（ ） A．第一届中国人民政治协商会议 B．开国大典 C．中央人民政府委员会 D．中国共产党第七次全国代表大会
亚里士多德（公元前384年－公元前322年3月7日），古希腊
哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作包
含许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌（包括戏剧） 、音乐、生物学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理 学。和柏拉图、苏格拉底（柏拉图的老师）一起被誉为西方 哲学的奠基者。亚里士多德的著作是西方哲学的第一个广泛
• 2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议 内容的有（ ） • ①通过了《共同纲领》 • ②制定了我国第一部社会主义类型的宪法 • ③决定采用公元纪年 • ④决定以《义勇军进行曲》为国歌 • A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
• 3．开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（ • • • • A．新民主主义革命彻底胜利了！ B．中国人民解放战争胜利了！ C．中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ D．祖国大陆统一了！