《丹柯》上课课件-(公开课一等奖)

试用自己的话概括小说的内容 (要求语言规范，要点具备)
本文讲述了丹柯在族人遭受厄运时，挺身 而出带领族人寻找出路，在遭受族人抱怨指责 时，丹柯依然以德报怨，挖出自己的心带领族 人走出黑暗却被遗忘的故事。
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思 考？？
四、分析丹柯及族人的情感变化 并分析他们的性格
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前有巨树 族人：胆小、害怕、准备当奴隶
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整体感知：根据故事情节的发展， 文章可以分成几个部分？分别写了什么？
序幕 开端 发展 高潮 结局
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概括情节的方法
何人+（何因+何时+何地）+何事+结果。 ❖注意事项： 何种情况下
❖ 1、完整叙述要素。 ❖ 2、从主人公的角度叙述。故事较复杂、涉及
到的人物较多时，要避免前后情节的相互交 错，注意把握住事件涉及的对象，从同一角 度概述，做到前后贯通。
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三、“一波三折”的情节
在这里，小说使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三 个形容词是否有深意？
1、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。 2、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻 缺乏挑战困难、拯救族群的勇气 3、反衬丹柯形象的勇丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲 的心却被胆小鬼踏灭。丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形 象。
——
无私博大的爱，
一心为公、勇
于奉献的精神。
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行为和神态描写
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他 自己的心来，把它高高地举在头上 …… 骄傲的勇士 丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地 望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下 来——死了。
——一心为公，敢于牺牲的高尚品格。
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丹柯的形象
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❖ 概括主旨方法
概括文章的主题思想或者主旨的方法： 概括情节+作者情感
这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描 写），反映了（表现了）……精神；或歌颂了 （赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实 质（罪行、问题）。或表达.....情感态度。
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五、主题分析（情节+情感）
《丹柯》这篇小说通过记叙（丹柯在族人遭 受厄运时，挺身而出带领族人寻找出路，在遭受 族人抱怨指责时，丹柯依然以德报怨，挖出自己 的心带领族人走出黑暗却被遗忘）的故事。歌颂 了（丹柯一心为公的品格、执著的信念、义无反 顾的勇气、敢于牺牲）的高贵精神。
1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火， 族人则恶如野兽。
2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写， 丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色 的火星。
鲜明的对比、大胆的夸张 强烈的烘托、丰富的想像 39
作者用了什么样的手法来表现自己的主题？
（1）抑彼扬此、对比映衬的手法 （2）一波三折的情节结构凸显小说主题 （3）浪漫主义手法对主题表达效果的加强。
①强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族
人则恶如野兽。
②极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹
柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的 火星。
（4）文章为了渲染气氛、塑造人物，多处运用了 比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强文章的表现 力。
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五、象征手法的运用。
❖ 1、丹柯带领大家走出黑暗的森林，走向草原。 人们渴望走出黑暗、走向光明的愿望。
后有强敌 死亡威胁
丹柯： 挺身而出，当大家的领路人
族人： 抱怨丹柯
树林越来越密 气力越来越小
丹柯： 快乐而安详
大雷雨、黑 暗、闪电、 树木威胁
族人：
勇气全失、抱怨、审问、 指责、生气，想弄死丹柯
愿意搭救他们，拿出自己燃
丹柯： 烧的心，给人们照亮道路， 自己领头向前奔去。
走出树林 来到草原
族人： 忘了丹柯,一个人拿脚踏 在丹柯的心上
想。 2.如何归纳主题，掌握相关方法。
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高尔基
❖ 高尔基生于1868年，于1936年去世。 是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧 父，11岁就为生活所迫在社会上奔波， 当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成 了他“社会”大学的课堂。
❖ 早期的作品多描写俄国沙皇统治下人 民的痛苦和人民对美好生活的憧憬。 高尔基刻苦自学文化知识，探索改造
大家好
1
❖ 读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！因 为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题， 它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。今天 我们来学习一篇具有深邃思想的浪漫主义小说。
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丹
柯
【 苏苏 联联 】高 高尔 尔基 基
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学习目标
1、了解高尔基生平，识记要点。 2、通过分析故事情节、人物形象来探究
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小说的一个重要母题：
英雄
欣赏要点： 一、“一波三折”的情节 二、浪漫主义的手法 三、个性鲜明的英雄
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作品主题是由作者和读者共同创造的！
小说主 读者的人
题的基 本把握
+
生体验、 阅读视角
丰富与 补充
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
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比较阅读 ：丹柯这一个形象不禁使我们
想起了鲁迅笔下的另一个人物——夏瑜。
❖ 两人都为人民献身都得不到人民的理解，所以两人身上
都有悲剧意味，所不同的是夏瑜是一个现实主义的悲剧 英雄形象，而丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。
❖ 最后夏瑜的坟头出现了花环，丹柯的心成了火星，都预
示着革命之火没有熄灭。
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作品主题的多角度解读
反思族人——
如何保持人的尊严？ 如何对待英雄？
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主题：个性化的感悟
以自己燃烧着的心 为人民照亮前进道路的
勇士
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丹柯的形象
以自己燃烧着的心 为人民照亮前进道路却
不被理解和尊重的
悲剧英雄
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背景介绍
《丹柯》选自高尔基早期浪漫主义作品《伊则吉尔老 婆子》。当时俄罗斯正处于大革命时期，黎明前的黑暗 正需要一种精神的鼓励和道路的指引，所以高尔基就创 作了“丹柯”这一光辉的勇士形象，希望能照亮黑暗中 人们的心灵，鼓励人们追求胜利，走向光明。
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重点字词
泥沼（zhǎo）
泥淖（nào）
虬曲（qiú）
黏（nián）泥
粘（zhān）贴
宿（sù）愿,同“夙愿”
龌龊（wòchuò） 轧轧(yà)响
轧（zhá）钢
疙瘩（gē da）
无足轻重:无关紧要，不值得重视。
举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足
以影响全局。
颤（chàn）抖
颤(zhàn)栗
着（zháo）魔
丹柯： 快乐骄傲地笑倒下死了 20
五、人物形象分析
请结合以上的分析与课文内容 概括族人和丹柯的形象特点
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口答描写人物的基本方法
肖像描写
心理描写
行动描写 语言描写
正面描写(直接描写)
神态描写
……细节描写
(环境描写、别人的描述、 作者介绍等)
侧面描写
(间接描写)
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族人： 胆小怕事，懦弱无能，不知感恩，
伊则吉尔老婆子年轻时美丽漂亮健壮，热爱生活，向往自 由，本想有一番作为。然而她一味追求个人享乐，没有明确的 高远生活目标，虚度年华，到头来沦为“一副赤裸裸的骷髅”， 高尔基借助该形象，指出个人主义的严重危害。
第三个就是丹柯的故事，通过“腊拉”、“伊则 吉尔老婆子”与“丹柯”故事的对比，突出对“丹柯” 的赞扬。
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六、探究：本文主题是怎样展现出来的？
（一）人物的性格品质突出了本 文的主题
小说通过塑造形象来表现主题思想。丹 柯作为一个成功的英雄形象，他一心为 公的高贵品格和勇于实践、永不言败的 性格特点有力地突出了本文的主题。
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（二）恶劣的环境突出了本文的 主题
作者采用想象、夸张、比喻、拟人等手 法来描写环境，极力渲染了环境的恶劣， 预示着摆在主人公面前的困难极其强大， 困难越大，人物的性格就越鲜明，文章 的主题就越突出。
❖ 2、黑暗的森林。
俄国大革命前夕社会的黑暗。 ❖ 3、广阔的草原。人们从黑暗走向光明。
❖ 4、丹柯。 坚定地追求自由、光明的领导者和先驱者。
❖ 5、其他人。 革命到来之前动摇犹豫的大众。
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【小结】：小说通过精心设计的人物出 场，一波三折的情节结构，浪漫主义 的表现手法，成功塑造了丹柯的艺术 形象，丹柯的形象又凸显了小说的主 题意义。
小说主题（重点与难点）。 3、认识丹柯人物形象及象征意义， 学
习丹柯的勇于实践，不计个人得失的 英雄精神 ；探究小说的英雄主题。 4、分析小说主题与内容的关系，不同 艺术手法对主题呈现的意义。
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❖ 重点： ❖ 理解丹柯的精神，欣赏丹柯的形象，反思我
们的行为。 ❖ 难点： ❖ 1、小说主题的形成，说出小说蕴含的深刻思
他还完成了自传体长篇小说三部 曲《童年》、《在人间》、《我的 大学》。高尔基的作品自1907年就 开始介绍到中国。他的文学作品和 论著成为全世界的共同财富。
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创作风格
高尔基的早期作品呈现 为浪漫主义与现实主义 两种迥异的风格，浪漫 主义作品往往赞美热爱 自由、向往光明、渴望 战斗的英雄形象；现实 主义作品则长于描绘人 民的苦难和他们美好品 德，表达他们的愤怒和 抗议情绪。
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主题分析
《丹柯》这篇小说通过记叙（丹柯在族人 遭受厄运时，挺身而出带领族人寻找出路， 在遭受族人抱怨指责时，丹柯依然以德报 怨，挖出自己的心带领族人走出黑暗却被 遗忘）的故事。写出了（先驱者的孤立和 不被理解，批判了长期处在黑暗中的麻木 的人们。）
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主题分析
《丹柯》这篇小说通过记叙（丹柯在 族人遭受厄运时，挺身而出带领族人 寻找出路，在遭受族人抱怨指责时， 丹柯依然以德报怨，挖出自己的心带 领族人走出黑暗却被遗忘）的故事。 人们对英雄应当理解、尊重、感恩、 爱护。