小班艺术领域活动:好朋友

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好朋友大班艺术教案

好朋友大班艺术教案

好朋友大班艺术教案一、教学目标1.让幼儿了解艺术的基本概念和表现形式。

2.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

3.提升幼儿的观察力、创造力和表现力。

二、教学准备1.碎纸片、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2.幼儿绘画图片、艺术品图片等素材。

3.艺术家简介和艺术作品欣赏材料。

三、教学内容与步骤1. 导入(5分钟)引入艺术话题,介绍艺术家对世界的认知和创造力,激发幼儿对艺术的兴趣。

2. 介绍艺术作品(10分钟)展示一些艺术作品的图片,包括绘画作品、雕塑作品等,让幼儿观察、描述和表达自己的感受。

3. 讨论艺术形式(10分钟)引导幼儿分析不同艺术形式的特点,如绘画、雕塑、剪纸等,并展示相应的实物或图片。

4. 创作绘画作品(30分钟)让幼儿使用各种绘画工具,如颜料、画笔等,在纸上自由创作,鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 欣赏和评价作品(15分钟)幼儿完成绘画作品后,集体展示作品,并鼓励他们相互欣赏和评价,提供积极的反馈和建议。

6. 艺术家分享(10分钟)选择一个艺术家简介,介绍其生平和作品风格,展示艺术家的作品图片,让幼儿了解不同艺术家的创作风格。

7. 艺术品模仿(20分钟)根据艺术家的作品风格,让幼儿模仿绘制一幅作品,引导他们关注细节和表现力。

8. 总结与展示(10分钟)总结今天的学习内容,展示幼儿的作品,并鼓励他们分享自己的心得体会。

四、课后延伸1.鼓励幼儿继续进行艺术创作,提供更多不同的材料和工具。

2.观察和欣赏其他艺术形式,如音乐、舞蹈等,扩展幼儿对艺术的认知。

3.建议家长和幼儿一起参观艺术展览,培养他们的艺术鉴赏能力。

五、教学反思本次艺术课教学以自由创作和作品欣赏为主线,活动设计充分发挥了幼儿的想象力和创造力。

在教学过程中,幼儿对艺术作品表现出了浓厚的兴趣,对不同艺术形式有了初步的了解和感受。

同时,通过展示和评价作品,培养了幼儿的观察力和表达能力。

在未来的教学中,可以更多引入不同艺术形式的欣赏和创作活动,进一步丰富幼儿的艺术体验和创造力。

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动教学目标1.培养幼儿园小班学生对音乐的兴趣,畅快表达自己的情感;2.培养幼儿园小班学生的音乐欣赏能力,感受音乐的美妙;3.培养幼儿园小班学生的合作意识和团体意识;4.提高幼儿园小班学生的想象力和创造力,在游戏中体验音乐创造的乐趣。

教学内容本教案设计的音乐教学内容为《找朋友》,是一首富有童趣的儿歌,旋律朗朗上口,适合幼儿园小班学生。

教学流程第一阶段:感知音乐活动目的让学生体验音乐的美,感受音乐的节奏和气氛,培养对音乐的兴趣和感受力。

活动步骤1.播放《找朋友》的音乐片段,并邀请学生聆听。

2.学生自由玩耍,音乐依旧循环播放,并观察学生是否能够跟随音乐声做出动作,如:走、蹦、跳、转等。

3.引导学生表达自己在听音乐时的感受,如:欢快、轻松、愉悦等。

活动评价学生能跟随音乐做出简单的动作,感受到音乐的气氛。

第二阶段:歌曲演唱活动目的让学生熟悉歌曲的节奏和旋律,提高幼儿园小班学生的口语表达能力。

活动步骤1.邀请学生合唱歌曲《找朋友》。

2.教授歌曲的节奏和旋律,让学生跟随老师的节拍唱歌,并强调歌曲中的重点词汇。

3.分小组进行歌曲演唱比赛,鼓励学生积极发挥,奖励优秀的表现。

活动评价学生能够熟练唱出歌曲的旋律和节奏,表达出歌曲中的情感。

第三阶段:音乐创造活动目的激发幼儿园小班学生的音乐创造能力,唤起学生的兴趣和想象力。

活动步骤1.引导学生根据歌曲的气氛和内容创造音乐,如:跟随歌曲打节拍、模仿歌曲旋律、发挥自己的想象力创造符合歌曲气氛的声音等。

2.让学生一起合作创造音乐,欣赏彼此的创作,并提供帮助和改进意见。

活动评价学生能够自主创造音乐,增强音乐创意和合作能力。

第四阶段:音乐游戏活动目的通过音乐游戏的方式巩固学生对歌曲的理解和表达能力,培养幼儿园小班学生的合作意识和团队精神。

活动步骤1.分组进行音乐游戏,如:以歌曲为基础进行跳绳、龙虎斗等有趣的活动。

2.游戏中注重学生合作,加强团队协作意识,并对游戏表现进行评价。

激发幼儿情感认知:幼儿园小班《好朋友》教案

激发幼儿情感认知:幼儿园小班《好朋友》教案

激发幼儿情感认知:幼儿园小班《好朋友》教案引言幼儿是不成熟的人格,情感认知是幼儿园教育的重要内容。

本文将针对幼儿园小班《好朋友》教案进行深入探讨,探究如何激发幼儿情感认知。

一、教案设计的原则1、以幼儿为中心,体现情感教育幼儿的成长离不开情感教育。

这个阶段的幼儿,处于情感认知能力尚未完善的过渡期,需要通过情感教育来引导、帮助幼儿树立良好的价值观和行为准则。

本教案的设计必须以幼儿为中心,体现情感教育的特色。

2、生动活泼,充满趣味性幼儿的认知和学习需要通过感官刺激和体验来促进。

本教案需要采取生动活泼的方式来呈现课程内容,增强幼儿的趣味性和参与感。

同时利用游戏、歌谣、绘本等多种形式,使幼儿在轻松的氛围中学习和探索。

3、注重情感引导,让幼儿主动参与幼儿的情感教育需要通过引导和激发来实现。

本教案的设计需要注重情感引导,通过促进幼儿的参与和自我表达,启发幼儿的思维和想象力,发挥幼儿的主动性,从而实现情感认知的有效教育。

二、教案内容和实施策略1、教案内容第一环节:主题导入在主题导入环节,教师介绍幼儿班里的小伙伴,安排幼儿互相分享自己喜欢的事物。

通过这种方式,让幼儿们感受到彼此之间的亲近和关注,从而增进情感交流。

第二环节:活动展开在活动展开环节,幼儿可以进行小游戏、创意手工、观看脑筋急转弯视频等多种形式的活动,发展幼儿的动手能力、想象力和思维能力。

幼儿可以自由地运用自己的想象力来进行创造性活动,让孩子们在玩中学。

第三环节:情感引导在情感引导环节,教师可以通过幼儿故事、绘本或动画片来引导幼儿认识和表达感情,例如:《小熊过生日》、《小猪佩奇》、《米小圈看见风景》等。

在讲述完故事之后,教师可以提出相关问题,促进幼儿的思考和表达。

第四环节:主题结束在主题结束环节,教师可以通过幼儿手工制作或剪纸等形式,激发幼儿的艺术天性和想象力。

同时,教师可以引导幼儿总结这次主题活动的内容,帮助幼儿认识到主题活动的意义和价值。

2、实施策略为了实现教案的设计原则和教学目标,教师应采取以下实施策略:1)创设良好的教学氛围教室环境要整洁、优美,活动中应该让孩子们参与、交流、互动,快乐学习。

好朋友小班音乐教案

好朋友小班音乐教案

好朋友小班音乐教案引言:音乐是儿童综合发展不可或缺的重要部分。

在儿童的早期教育中,音乐教育有助于培养他们的情感表达能力、语言发展、社交技能以及创造力。

在小班教育中,如何设计一份能够激发儿童兴趣、促进他们音乐发展的音乐教案非常重要。

本文将介绍一份适用于小班的好朋友音乐教案。

一、教案背景和目标:本教案适用于3-4岁幼儿,旨在通过音乐活动,促进儿童的感知、动作、听觉和语言发展。

具体目标包括:1. 培养儿童对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高儿童对节奏、旋律和音高的感知能力。

3. 发展儿童的动作和协调能力。

4. 培养儿童的社交技巧和团队合作能力。

5. 通过创造性的音乐活动,促进儿童的想象力和创造力。

二、教案内容和活动安排:1. 歌曲欣赏:介绍儿童喜欢的儿歌和儿童歌曲,如《小兔子乖乖》、《小星星》等。

通过欣赏和唱歌,让儿童感受到音乐的美妙并发展语言表达能力。

2. 舞蹈活动:选择一些简单的舞蹈动作,如跳、转、摇等。

引导儿童跟随音乐的节奏进行舞蹈活动,锻炼他们的动作和协调能力。

3. 乐器体验:准备一些简单的乐器,如小鼓、铃铛等。

让儿童自由体验和探索不同乐器,培养他们对乐器的兴趣和感知能力。

4. 创作活动:通过声音合成游戏,引导儿童自由创作音乐。

可以用身体和手部发出各种声音,让儿童发挥想象力,创造属于他们自己的音乐。

5. 音乐游戏:设计一些音乐游戏,如“谁快谁慢”和“听音辨乐器”,帮助儿童提高对节奏和音高的感知能力,并培养他们的集体合作意识。

6. 结束活动:用轻柔舒缓的音乐将音乐环节渐渐收尾,帮助儿童从活动中放松和恢复平静的状态。

三、教案实施和教学建议:1. 小班音乐教学需要充分的准备工作,包括准备歌曲、乐器和场地。

确保教学环境安全、整洁和适合儿童活动。

2. 教师应具备良好的音乐素养和教学技巧,能够活跃课堂气氛,根据儿童的兴趣和特点设计合适的活动。

3. 在教学过程中要注重与儿童的互动和沟通。

鼓励儿童自由表达和分享自己的想法和感受。

2024年幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案

2024年幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案

2024年幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《音乐与表演》第三节《好娃娃》。

内容主要包括歌曲学唱、动作表演以及创意绘画三个方面。

二、教学目标1. 让幼儿通过学唱歌曲《好娃娃》,培养音乐节奏感和歌唱能力。

2. 通过动作表演,培养幼儿的肢体协调能力和合作精神。

3. 在创意绘画环节,激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点:歌曲《好娃娃》的动作表演及创意绘画。

重点:歌曲学唱、动作表演的基本要领。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具:小班幼儿人手一份动作表演道具(如小花、小草等)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以故事形式引入,讲述一个关于好娃娃的故事,激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学唱(15分钟)a. 教师示范演唱《好娃娃》,让幼儿初步感知歌曲旋律;b. 教师带领幼儿学唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌曲节奏;c. 分组进行歌唱练习,教师巡回指导。

3. 动作表演(20分钟)a. 教师示范动作,让幼儿模仿学习;b. 教师指导幼儿进行分组动作练习,培养合作精神;c. 邀请部分幼儿进行表演展示,其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

4. 创意绘画(15分钟)a. 教师发放画纸、画笔、颜料等材料;b. 教师引导幼儿发挥想象力,以《好娃娃》为主题进行绘画创作;c. 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品,并给予表扬;b. 全体幼儿共同演唱《好娃娃》,进行动作表演。

六、板书设计1. 歌曲名:《好娃娃》2. 歌曲节奏:强弱强弱、强弱弱3. 动作要领:简单易懂、富有节奏感七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长演唱《好娃娃》,并展示动作表演。

2. 答案:根据幼儿实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外实践活动,如观察花草树木,激发幼儿对大自然的热爱。

同时,鼓励幼儿将所学歌曲和动作表演分享给其他班级的小朋友,增进友谊。

幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇

幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇

幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇营造艺术氛围,加强日常生活中的艺术教育。

在日常生活中到处都存在着艺术,幼儿所生活的环境就是一种“隐形语言”,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园小班艺术领域教学方案1【活动目标】1、乐于参与小汽车印画的操作活动。

2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼,增强手部小肌肉的发展。

(重点)3、通过对小汽车车轮印画活动,感知不同物体印画的特殊效果。

(难点)【活动准备】范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。

【活动过程】一、出示PPT,激发幼儿兴趣。

引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印,可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。

师:小朋友请看大屏幕上是什么?师:喜欢吗?邵老师也非常喜欢,但是这些鱼儿游得特别的快,我们怎么捕到它们呢?师:鱼竿、渔网。

二、出示范画,感知汽车车轮印出的渔网。

师:小朋友看看邵老师的制作的渔网,能不能捕到鱼呢?师:邵老师是用小汽车制作的渔网,小朋友想不想试一试。

三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。

教师引导幼儿观看范画,了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。

师:首先选择自己喜欢的颜色,让小汽车车轮轻轻沾色后,在卡纸上进行快速的滑动(注意为桌面整洁,小心颜色弄在衣服上),可来回滑动;3-4个小朋友在一张大纸上共同合作。

拓印结束后,小朋友把汽车放回原来位置。

师:请小朋友们大胆拓印,在拓印完的网子上面进行粘贴,小朋友们可以完全按照自己想象或者心里的想法在老师提供的托盘中寻找与自己想法一致的小鱼进行粘贴。

粘贴方法:首先,一只手拿着鱼的图片,另一只手轻轻的扣双面胶的边缘,扣起后用手慢慢撕下来;然后轻轻粘在拓印好的网子上面。

不要粘在网子的外面。

师:如果有其他问题可以问老师。

四、注意事项。

1、注意桌面卫生、地面整洁、小衣服卫生。

2、撕下来的双面胶放入托盘中。

五、幼儿制作,教师指导。

请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。

小班社会教案《好朋友》

小班社会教案《好朋友》

小班社会教案《好朋友》教案名称:《好朋友》教案目标:1. 通过本课的学习,使学生了解什么是好朋友,懂得与人友好相处的重要性。

2. 培养学生各方面的交际能力,包括倾听、表达、合作等。

3. 培养学生积极参与社交活动和合作学习的能力。

教学重点:1. 学习掌握交流和沟通的技巧。

2. 培养学生的人际交往能力。

3. 培养学生关爱他人、与人友好相处的意识。

教学难点:学生能够运用交流技巧与他人友好相处。

教具准备:1. 课件和投影仪。

2. 卡片、图片等辅助教材。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过图片和问题导入,引起学生对于好朋友的思考。

问题:1. 你们有没有自己的好朋友?你们是怎样交到好朋友的?2. 你们认为好朋友有哪些特点?Step 2:学习(15分钟)1. 通过示范和角色扮演的形式,介绍与人友好相处的技巧。

2. 通过小组合作,观察身边的人关系,并共同分析好朋友的特点。

Step 3:讨论(10分钟)1. 学生回答以下问题:你认为好朋友应该怎样与人友好相处?2. 教师鼓励学生提出自己的观点,并进行讨论。

Step 4:拓展活动(15分钟)1. 让学生小组讨论并制定一份好朋友守则。

2. 小组展示守则并总结各组的共同点。

Step 5:反馈(5分钟)教师对学生的表现给予积极评价,并对下一节课的学习进行预告。

Step 6:布置作业(5分钟)要求学生在日常生活中积极参与社交活动,增加交流和表达的机会。

Step 7:课堂总结(5分钟)教师对本节课学生的表现进行总结,并强调学生应该与人友好相处的重要性。

扩展活动:学生可通过小组合作,制作一份《好朋友的特点》海报,并展示给其他同学观看。

教学反思:本课通过多种形式的教学活动,使学生了解到与人友好相处的重要性,并培养了学生与人交流和表达的能力。

但在实施过程中,有些学生对于合作学习还不够积极,需要进一步加强学生的合作意识。

语言活动好朋友教案小班

语言活动好朋友教案小班

语言活动好朋友教案小班教学目标:1.能够理解并使用与语言活动相关的词汇。

2.能够运用语言活动的规则进行口头表达和书面表达。

3.培养学生的合作意识和交流能力。

4.帮助学生提高听说读写能力。

教学重点:1.能够理解并正确运用与语言活动相关的词汇。

2.能够运用语言活动的规则进行口头表达和书面表达。

教学难点:1.培养学生的合作意识和交流能力。

2.帮助学生提高听说读写能力。

教学准备:教学课件、学习卡片、图片、录音机等。

教学过程:Step 1:引入新课教师与学生打招呼,引入新课“好朋友”,通过与学生的互动,使学生感受到友谊的温暖。

然后教师出示一张图片,让学生猜测这是什么活动,引导学生回答“语言活动”。

Step 2:学习活动相关的单词教师出示课件,介绍一些与语言活动相关的词汇,比如“说话、听故事、朗读、写字、讲故事”等。

教师通过图片和示范让学生理解这些词汇的含义,并进行拼读练习。

Step 3:活动规则学习教师将学生分成小组,每个小组选择一位代表出来,让他们通过自由讨论和思考,总结出语言活动的规则,比如“轮流说话、互相倾听、不打断别人讲话”等。

然后每个小组的代表向全班汇报出他们小组总结的规则。

Step 4:口头表达活动教师给学生发放学习卡片,每个学生都拿到一张卡片。

教师让学生根据自己卡片上的提示,以小组为单位进行话题讨论。

学生每人依次发言,用自己的语言描述卡片上的提示内容。

然后教师在每个小组中选择一两位学生进行展示,让全班学生对展示的学生给予肯定和鼓励。

Step 5:书面表达活动教师给每个学生发放一份练习册,并要求学生根据自己所了解的语言活动规则,用语言和图片的形式写下自己对语言活动的理解。

然后教师收集学生的作品,挑选一些优秀的作品进行展示,并对作品给予评价和鼓励。

Step 6:合作游戏活动教师组织学生进行一个合作游戏活动,比如“口述接力”:教师将课本中的一段故事文本分成若干段,每个小组的学生依次接力讲述自己所拥有的段落,直到最后一个学生将全部文本讲述完毕。

《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)

《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)

《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)下面是我整理的《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案),供大家参阅。

《好朋友》小班音乐教案1活动目标:1.学会念儿歌。

2.通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。

3.乐意和小朋友一起玩游戏。

活动准备:1.幼儿能说出同班小朋友的名字。

2.歌曲《找朋友》。

3.欢快的背景轻音乐。

活动过程:一、播放歌曲,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶,讲述故事1.猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?2.它们为什么要这样做呢?3.小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。

我们小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。

三、学习儿歌,合作表演1.教师示范朗诵儿歌二遍。

第二遍朗诵时加入动作。

2.请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。

3.儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编,如:"我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等,并根据创编内容改变动作。

4.请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。

5.可以采取小组或俩俩合作的'形式表演。

四、游戏:你是我的好朋友。

自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。

附:儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。

(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。

(和朋友手心对手心拍手)活动目标:1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。

3、乐意和小朋友一起玩游戏。

活动准备:1、幼儿能说出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》。

3、欢快的背景轻音乐。

活动过程:一、播放歌曲《找朋友》,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶,讲述故事,引出课题:1 、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?2、它们为什么要这样做呢?2、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。

美术好朋友教案

美术好朋友教案

美术好朋友教案导语:美术教育是培养学生审美能力、创造力和艺术鉴赏力的重要一环。

如何通过寓教于乐的方式引导学生主动参与美术学习是每位美术教师关注的问题。

本文将为您介绍一份名为“美术好朋友”的教案,通过互动、创造和游戏来激发学生对美术的热情。

一、教案简介教案名称:美术好朋友适用年级:小学一年级主要内容:色彩基础、线条基础、造型基础教学目标:培养学生对色彩、线条和造型的敏感度,激发他们的创造力和想象力。

二、教学准备1. 教师准备:准备足够的颜料、画笔、画纸、调色板、海绵等。

同时,准备好学生的座位,确保他们有足够的空间进行绘画活动。

2. 学生准备:学生们需要准备好笔和纸。

同时,鼓励他们带来自己的画笔、颜料和其他绘画工具,以便满足他们个人的创作需求。

三、教学步骤1. 色彩基础a. 导入:带领学生回顾红、黄、蓝三个基本颜色的名称。

b. 观察练习:将准备好的颜料放在调色板上,并让学生用指尖沾取颜料。

然后,引导他们通过观察和感受颜料的颜色变化来探索调色的奥秘。

c. 创作活动:让学生用手指蘸取颜料在画纸上进行自由创作。

鼓励他们尝试混合不同颜色,发现新的颜色组合。

2. 线条基础a. 导入:带领学生回顾直线、弯曲线和波浪线的名称和形态特点。

b. 观察练习:让学生观察教师展示的线条样式,并要求他们模仿画出相同样式的线条。

c. 创作活动:引导学生通过线条的组合和变化,绘制简单的图形,如房屋、树木等。

同时,鼓励他们发挥想象力,用线条勾勒自己喜欢的事物。

3. 造型基础a. 导入:通过展示不同的平面图案,让学生了解形状的多样性。

b. 观察练习:带领学生观察不同物体的形状,鼓励他们用手指在空中描绘出物体的轮廓。

c. 创作活动:让学生选择一个简单的物体(如瓶子、椅子等),用线条和色彩进行表现。

鼓励他们思考如何将平面图案变成立体造型,培养他们的空间想象力。

四、教学反思通过“美术好朋友”这份教案的实施,学生们可以在自由、愉快的创作氛围中学习到色彩、线条和造型的基础知识。

小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思

小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思

一、活动名称:小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思二、活动目标:1. 帮助幼儿理解朋友间互相帮助、互相分享的重要性。

2. 培养幼儿的社交技能,提高他们的合作意识。

3. 促进幼儿的语言表达能力,让他们学会用适当的语言与同伴交流。

4. 培养幼儿的动手能力,提高他们的审美观念。

三、活动准备:1. 夹心饼干、水果、酸奶等美食。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程:1. 引入:教师向幼儿介绍活动主题,展示夹心饼干,引发幼儿的兴趣。

2. 讲解:教师讲解夹心饼干的制作过程,让幼儿了解制作方法。

3. 制作:幼儿分组合作,根据教师讲解的制作方法,动手制作夹心饼干。

4. 分享:教师引导幼儿将自己制作的夹心饼干分享给同伴,感受分享的快乐。

5. 反思:教师带领幼儿回顾活动过程,让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长在家中引导幼儿继续实践分享、合作等社交技能。

2. 环境创设:教师将幼儿制作的夹心饼干作品展示在班级环境中,让其他幼儿欣赏和学习。

3. 课程整合:教师将本次活动与其它领域的活动相结合,如语言、艺术等,促进幼儿全面发展。

4. 定期回顾:教师定期组织类似活动,让幼儿在实践中不断巩固和提高社交技能。

六、教学方法:1. 故事引导法:通过讲解故事,引导幼儿理解和体验好朋友之间的互相帮助和分享的重要性。

2. 实践操作法:让幼儿亲自动手制作夹心饼干,培养他们的动手能力和合作意识。

3. 情境教学法:创设各种社交情境,引导幼儿学会用适当的语言和行为与同伴交流。

4. 小组讨论法:组织幼儿进行小组讨论,鼓励他们分享自己的观点和经验,提高他们的语言表达能力。

七、教学内容:1. 学习好朋友之间的互相帮助和分享的意义。

2. 学习制作夹心饼干的基本步骤和技巧。

3. 学习用适当的语言和行为与同伴交流和合作。

4. 培养幼儿的动手能力,提高他们的审美观念。

小班 好朋友主题下《坐转椅》教案

小班 好朋友主题下《坐转椅》教案

活动名称:坐转椅(以艺术领域为主)活动目标:1、初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征。

2、体验和朋友一起坐转椅的快乐。

活动重点:和朋友一起坐转椅的快乐。

活动难点:初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征。

活动准备:1、前期经验:见过或玩过转椅。

2、物质准备:多媒体课件(转椅)、大转椅底板、铅画纸人手一张、勾线笔若干。

活动过程:一、找朋友——说说朋友的主要特征引导语:今天我们和朋友一起坐转椅。

(出示转椅)提问1:你想和哪个朋友一起坐转椅?——幼儿可能A:我想和XX一起坐转椅。

追问:XX长什么样?——幼儿可能B:头发长长的,眼睛大大的。

教师预处理:你观察的真仔细。

小结:每个人都有自己的好朋友。

(根据幼儿回应进行总结,这里可以多请几名幼儿回答)二、请朋友——初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征引导语:现在我们准备要和好朋友一起去坐转椅。

(先请个别幼儿上来画一下)——幼儿可能C:画了一个圆圆的。

提问1:猜猜圆圆的是朋友的什么?——幼儿可能D:脑袋。

追问:圆圆的除了是朋友的脑袋,还可能是什么?——幼儿可能E:眼睛,身体。

过渡:我们可以用线条和图形来画好朋友。

观察与指导:(1)观察幼儿运用图形与线条组合表现人物的主要特征。

(2)指导幼儿大胆表现人物的主要特征。

幼儿可能A:不会画人物。

教师预处理:请你观察你的好朋友,脑袋圆圆的就画圆圆的脑袋。

幼儿可能B:幼儿乱涂。

教师预处理:你想请哪个好朋友坐转椅,他长什么样的,仔细观察。

幼儿可能C:一个椅子上画了多个人物。

教师预处理:两个人坐同一个椅子有点危险,分开坐更安全。

小结与过渡:和好朋友们一起坐转椅,真开心,我们快请好朋友来坐转椅吧。

三、坐转椅——体验和朋友一起坐转椅的快乐引导语:请和你的好朋友一起坐转椅。

提问1:说说你邀请了哪个好朋友来一起来坐大转椅?——幼儿可能A:我邀请了XXX。

提问2:猜猜他是谁?小结:下次我们可以邀请更多的好朋友来,大家一起玩真开心。

小班教案五大领域教案

小班教案五大领域教案

小班教案:五大领域教案汇编一、教学目标1.能够针对小班幼儿的年龄特点,培养他们的基本生活自理能力、社交能力、认知能力、表达能力及创造力。

2.贴近幼儿的生活实际,帮助他们更好地适应幼儿园生活,促进全面发展。

二、教学内容1.结合五大领域,分别为健康、语言、社会、科学、艺术等领域,具体如下:2.健康领域:培养幼儿的生活自理能力、安全意识、健康习惯。

3.语言领域:培养幼儿的倾听、表达、理解、交流能力。

4.社会领域:培养幼儿的社交能力、合作能力、规则意识。

5.科学领域:培养幼儿的探究能力、思维能力。

6.艺术领域:培养幼儿的审美能力、创造力。

一、教案一:健康领域1.教学主题:《我会穿衣》2.教学目标:(1)让幼儿学会穿脱、穿衣的基本技能,同时具备操作性和实用性。

(2)教学重难点:①能够让幼儿掌握穿衣的基本步骤。

②培养幼儿的动手能力。

3.教学过程:(1)简单易懂,易于操作。

(2)具体、形象。

4.教学方法:(1)通过示范、操作性强,易于理解。

(2)能够激发幼儿的兴趣。

1.导入:教师通过故事导入,引发幼儿兴趣。

2.操作:教师示范穿衣过程,幼儿跟随操作。

3.游戏:设置穿衣比赛,增强趣味性。

二、教案二:语言领域1.教学主题:《小猫钓鱼》2.教学目标:(1)让幼儿学会倾听故事,理解故事内容。

(2)培养幼儿的表达、交流能力。

3.教学重难点:(1)培养幼儿的倾听、表达能力。

(2)引导幼儿理解故事内容。

4.教学过程:(1)故事导入:教师讲述故事,引发幼儿兴趣。

(2)问题引导:教师提问,引导幼儿思考。

(3)表达、交流:幼儿讲述故事内容。

三、教案三:社会领域1.教学主题:《好朋友》2.教学目标:(1)让幼儿学会与人交往。

(2)培养幼儿的社交能力。

3.教学重难点:(1)培养幼儿的社交能力。

(2)引导幼儿理解友谊的重要性。

4.教学过程:(1)情境模拟:教师设置情境,让幼儿体验与人交往。

(2)讨论:教师引导幼儿讨论友谊的重要性。

四、教案四:科学领域1.教学主题:《认识颜色》2.教学目标:(1)让幼儿认识基本颜色。

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动1. 教案背景和目标幼儿园阶段是培养孩子综合素质的关键时期,音乐教育在其中起到了重要的作用。

本次教案以幼儿园小班的艺术领域活动为背景,通过音乐教学的形式,帮助幼儿培养音乐欣赏能力、节奏感和合作精神。

本教案的主要目标如下: 1. 培养幼儿对音乐的兴趣,提高音乐欣赏能力; 2.练习幼儿的节奏感,培养幼儿的音乐表达能力; 3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

2. 活动准备在开始教学活动之前,需要做好以下准备工作:- 准备好活动所需的音乐资源,可以是一段简短的儿童歌曲; - 准备一些小道具,如彩色纸、水彩笔等; - 安排好教学场所,使其环境舒适、安静,有利于幼儿的学习。

3. 活动步骤步骤一:引入活动1.介绍本次活动的主题和目标:“今天我们要一起参加音乐教学的活动,活动的主题是《找朋友》。

希望通过这次活动,大家能够听到美妙的音乐,找到自己的节奏,还会和小伙伴们一起合作。

”2.让幼儿观看一些与主题相关的图片或动画片,激发他们对活动的兴趣,引导他们讨论。

步骤二:音乐欣赏1.播放选定的儿童音乐,让幼儿在放松的氛围中听音乐。

2.引导幼儿描述他们听到的音乐风格、音乐的特点等。

鼓励幼儿开口表达,用简单的词语来描述自己的感受。

步骤三:节奏练习1.将手鼓或小鼓等打击乐器发放给幼儿,并展示如何使用乐器。

2.引导幼儿跟随音乐的节奏敲打乐器,鼓励他们发挥想象力,自由地敲打。

3.提示幼儿注意听音乐的节奏,根据音乐的节奏进行敲打乐器的动作。

步骤四:活动创作1.给每个幼儿分发一些彩色纸和水彩笔等绘画工具。

2.引导幼儿根据他们对音乐的感受和想象,自由地绘画,可以是与音乐相关的图案,也可以是自己喜欢的东西。

3.鼓励幼儿互相分享自己的绘画作品,让他们通过观察和表达来理解和欣赏不同的艺术作品。

步骤五:合作表演1.将幼儿分成小组,每个小组由5-6名幼儿组成。

2.给每个小组播放一段乐曲,让他们根据音乐的节奏编排简单的动作。

小班艺术领域活动《泡泡找朋友》教案

小班艺术领域活动《泡泡找朋友》教案

小班艺术领域活动《泡泡找朋友》活动目标:1.感知泡泡的不同颜色以及大小,体验为泡泡找朋友的快乐。

2.掌握印画的技巧,能够印画出大小不一、两两相连的圆。

3.感受拥抱是好朋友之间表示友好的方式,乐于用语言表达自己的感受。

活动准备:颜料、颜料盘、大小不一的瓶盖、纸巾活动过程:一、引出泡泡,激发幼儿的兴趣。

小朋友,你们喜欢玩出泡泡的游戏吗?今天我们就要和泡泡一起做游戏了。

二、出示图片,引导幼儿观察图片我们一起来看一看,吹出来的泡泡是什么样子的(让幼儿通过观察发散思维,用自己的语言描绘)三、通过图片,引导幼儿说一说好朋友之间能够做什么?(感受拥抱是好朋友之间表示友好方式的一种)四、出示颜料、瓶盖等印画材料,引导幼儿的兴趣,协助泡泡找朋友。

引导幼儿学会用瓶盖印画泡泡,为泡泡找朋友。

(1)介绍材料的用法,引导幼儿学习用瓶盖蘸印泡泡的方法。

提问:小朋友,你们猜一猜,用瓶盖能够把泡泡变出来吗?怎么变?(用瓶盖在颜料盘中蘸满颜料)(2)示范,引导幼儿仔细观察,理解蘸印的要领,让盖沿蘸满颜色,压印时在纸上停留片刻,让颜色完全印在纸上。

(3)引导幼儿印画出两两相连的圆,说出“X色的泡泡和X色的泡泡是好朋友”。

提问:你们想为自己泡泡找什么样的好朋友呢?怎样才能让泡泡找到朋友呢?(让两个圆的一局部重叠印画在一起,引导幼儿在原有的泡泡上蘸印泡泡的好朋友。

五、鼓励幼儿在画纸上自由印画,巡回指导。

教师指导重点:幼儿可用大小不一的瓶盖印画出大小不一的泡泡,可鼓励幼儿在原有的泡泡的不同方位印画泡泡的朋友,提醒幼儿更换颜色前要用抹布把瓶盖上的原有颜料擦掉。

六、引导幼儿互相欣赏作品,活动结束。

说一说你们的泡泡好朋友是什么样子的?给你们的好朋友看看吧。

[艺术领域]幼儿园小班教案《我的朋友在哪里》含反思

[艺术领域]幼儿园小班教案《我的朋友在哪里》含反思

幼儿园小班教案《我的朋友在哪里》含反思活动目标:1、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。

2、体验邀请和被邀请的快乐。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:1、请一个中大班幼儿戴上头饰,扮演小熊。

2、音乐磁带《一二三四五六七》。

活动过程:(一)与小熊做朋友。

1、小熊出场,一副孤单单的样子,他愁眉哭脸的唱着: 一二三四五六七,我的朋友在哪里?2、和小熊打招呼,告诉小熊:"我在这里,我在这里。

"3.小熊和幼儿根据歌词对话,小熊念上句,幼儿答下句,并用点头,挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。

4.有这么多朋友和小熊打招呼,小熊的心理觉得怎么样?5.小熊高兴地告诉大家:我找到了许多朋友。

(二)学学找朋友的歌。

1.教师边弹边唱,幼儿倾听全曲。

2.鼓励幼儿带着愉快的情绪齐唱两遍。

3.小熊和幼儿一起唱,边唱边做打招呼的动作。

4.启发幼儿运用不同的动作和表情表现"我在这里,我在这里,"要求有节奏,每两拍做一下动作。

(三)邀请朋友跳个舞。

1.播放音乐磁带。

小熊乐呵呵地邀请一个朋友跳舞。

请幼儿说一说小熊是怎样邀请朋友跳舞的。

2.请一个幼儿做邀请者,有礼貌地请小熊跳舞,然后再去邀请其他幼儿一起跳舞,直至全体幼儿都成为邀请者为止。

结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。

活动反思"一二三四五六七,我的朋友在哪里,在这里,在这里,我的朋友在这里"。

短短的的五句歌词,简单明了,却蕴含了数数,找朋友游戏、一问一答等多种教育内容。

活动开始,以孤单的小猫要找朋友来激发幼儿的同情心,孩子们主动积极地参与到了活动中,"我在这里,我在这里"那种迫切想与小猫交朋友的心情充满了感动,可当我说小猫可能听不明白,我们再加一些动作时,孩子们更是想出了很多种方法与小猫打招呼,整个课堂气氛十分活跃。

本次活动,幼儿边唱歌,边做游戏,都非常的投入。

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幼儿园教案(小班艺术教育)
备课人:
小班艺术领域活动:好朋友
活动目标:
1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动准备:
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。

活动过程:
一、律动、练声。

律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》
练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》
二、导入活动。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。

)
3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事,歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。

这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

五、复习《小手爬》。

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