高等教育学试题 AB卷 及答案
2024年高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷B卷附答案单选题(共180题)1、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A2、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B3、狭义的课程评价是指()。
A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】 D4、高校科学研究职能的确立起始于()。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A5、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。
这种倾向指的是()。
A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】 D6、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()。
A.<15%B.>15%C.15%-50%D.>50%【答案】 C7、《普通高等学校设置暂行条例》属于()。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A8、()主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】 B9、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应()。
A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B10、教育的本质决定了高校的基本职能是()。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A11、主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A12、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案单选题(共180题)1、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C2、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的()。
A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】 D3、关于教学与科研的叙述,错误的是()。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A4、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。
”这体现了大学的()。
A.科学研究职能B.社会服务职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】 C5、高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义()。
A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才【答案】 D6、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C7、一般来说,对于()的高校,其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A8、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是()。
A.政治B.经济C.文化D.法律【答案】 B9、1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A10、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略()A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A11、教案编写的主体部分是()。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C12、班级授课制最先是由教育家()在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案单选题(共45题)1、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。
A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C2、高等学校的基本教育单位是()。
A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C3、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B4、“教学、科研和服务,都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是()。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】 D5、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C6、马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到()以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C7、我国高等教育发展的必然趋势是()。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D8、中国封建教育史上的第一所高等学府是()。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A9、高等教育的“大专业模式”通常对应()。
A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B10、专业设置的基础是()。
A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C11、文化素质教育不是为了()。
A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B12、高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于()。
A.私立和公立系统,多重管理部门B.单一公立系统,单一管理部门C.单一公立系统,多重管理部门D.多重公立系统,多重管理部门【答案】 B13、以下不属于我国高校办学自主权的是()。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D14、通识教育一般理解为()。
2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷B卷附答案单选题(共45题)1、关于教学与科研的叙述,错误的是()。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A2、高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是()。
A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D3、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥()。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B4、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C5、高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义()。
A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才【答案】 D6、高等学校职能的主要实现者是()。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D7、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律,使之掌握一些基本的生产技能,应该组织大学生参加()社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A8、()依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A9、高校专业具有“双重性”,即学科性和()。
A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性【答案】 C10、教育与政治关系的核心是()。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D11、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A12、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
2024年高校教师资格证之高等教育学综合检测试卷A卷含答案
2024年高校教师资格证之高等教育学综合检测试卷A卷含答案单选题(共45题)1、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A2、高等教育的重要本质特征是()。
A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A3、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。
A.优势-机会-劣势-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.优势-劣势-机会-威胁D.劣势-威胁-优势-机会【答案】 C4、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C5、我国高校的办学自主权必须进一步()。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B6、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C7、高等学校战略管理的首要问题是()。
A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A8、我国实施“985工程”的主要目标是()。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A9、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。
A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】 B10、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()。
A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B11、不属于个案研究法的特征的是()。
A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B12、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B13、教学计划目标表述中的主语应该是()。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案单选题(共45题)1、大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化,它具有()的特征。
A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】 A2、教育活动的依据和评判标准是()。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A3、以下不属于我国高校办学自主权的是()。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D4、隐性课程不包括()。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C5、终身学习具有3A特点,但一般不包括()。
A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】 C6、我国《高等教育法》对高等教育的描述是()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D7、以一定的理论和事实为依据,对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是()。
A.课题释义B.课题目标C.课题假设D.课题想象【答案】 C8、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D9、高等学校的基本教育单位是()。
A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C10、高等学校战略管理的首要问题是()。
A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A11、通才教育与专才教育的结合主要体现为()。
A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C12、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是()。
A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素【答案】 D13、马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到()以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库带答案ab卷
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、真正具有科学性质的高等学校科研始于()。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】:B2、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】:B3、教育活动的依据和评判标准是()。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】:A4、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。
A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】:C5、终身学习具有3A特点,但一般不包括()。
A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】:C6、教师专业发展的根本是()。
A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】:B7、在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。
它体现了()。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】:D8、根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。
A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】:B9、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。
A.在整个教育活动中渗透人文教育B.开设人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】:C10、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是()。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】:A11、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵()。
A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】:C12、教师的根本职责是()。
《高等教育学》试卷及参考答案
安徽省高等学校教师资格认定《高等教育学》考试卷(A卷)及参考答案一、解释下列概念(每小题4分,计16分)1.通才教育通才教育是一种通识教育(1分),其目的是培养具有高尚情操、有高深学问、有高级思维,能够自我激励自我发展的人才(2分),注重理智的培养和情感的陶冶(1分)。
通才教育P60通才,通常指学识广博,具有多种才能的人(1分)。
通才教育是以培养通才为目的的教育(2分),又称通识教育或博雅教育(1分),通才教育注重理智的培养和情感的陶冶(1分)。
2.课程课程有广义和狭义之分(1分)。
狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和(1.5分)。
广义的课程则是指学校有计划地为指导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力(1.5分)。
课程P138课程有广义和狭义之分(1分)。
狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和(1.5分)。
广义的课程则是指为实现高教目的和专业培养目标而设计的教学科目、结构及其进程和结果,是为学生的全面发展而设计的一切条件和一切活动的总和(1.5分)。
3.威斯康星思想 43威斯康星思想的基本要义是,把服务社会作为大学的重要职能(1分),提出大学的基本任务是:把学生培养成有知识、能工作的公民(1分),科学研究,发展创造新文化、新知识(1分),传播知识给广大民众,使之能够解决各种社会问题(1分)。
4.教学原则教学原则是依据已经发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求(2分)。
教学原则的目的是促进教学和教育工作者自觉地按照教学规律进行教学,从而不断提高教学质量(2分)。
P155教学原则是学校教学工作必须遵循的基本要求(1分),它是根据教育规律和一定社会的教育目的,在总结教师先进教学经验的基础上,结合学校的特点而制定的(2分)。
教学原则是指导高校教学实践的基本准则(1分)。
高等教育学试题及答案(AB)
高等教育学试题(A卷)一、单项选择题1.我国考试制度的建立始于( A )。
A.汉代 B.隋代 C.唐代 D.宋代2.欧美教育史称世界上第一所大学是( A )。
A.雅典大学 B.赫克迈大学 C.阿资哈尔大学 D.萨莱诺大学3.大学的交流功能包括自由的学术氛围,校园的开放化,学科发展的综合化,还有( C )。
A.民族化 B.地域化 C.国际化 D.时代化4.美国在高等教育宏观管理体制上采用()。
A.中央集权制 B.权力分散型 C.集权与分权结合型D.高校独立发展型5.高校教师来源的构成状况是指()。
A.专业结构 B.学缘结构 C.学历结构 D.职务结构6.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。
A.享乐主义 B.存在主义 C.权力意志主义 D.实用主义7.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。
A.层次性原则 B.情理相融原则 C.教管结合原则 D.整体性原则8.学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。
A.学科的发展潜力 B.学科发展的成熟水平C.学科发展布局的整体性 D.学科影响的社会性9.最早的研究生教育出现在19世纪的()。
A.德国 B.英国 C.美国 D.法国10.大学校园文化的主体是()。
A.在校大学生 B.社会影响与学校师生的互动C.主流文化与亚文化的结合 D.全校师生员工二、多项选择题1.19世纪英国发动了新大学运动,其特点包含()。
A.打破宗教信仰限制 B.重视技术教育 C.政府加强集权管理D.推行男、女同校 E.提倡多元捐资办学2.近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。
A.办学主体多样化 B.办学形式多样化 C.教育目标多样化D.管理体制多样化 E.教学内容多样化3.从价值观考察的教育本质论包括()。
A.个人本位 B.经济本位 C.社会本位 D.文化本位 E.知识本位4.高校教师职业特点的多样角色包括()。
A.传道者 B.授业解惑者 C.示范者 D.管理者 E.研究者5.高校教师队伍的结构,主要指()。
2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案单选题(共40题)1、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是()。
A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】 A2、真正的大学(university)起源于()。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C3、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。
A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B4、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应()。
A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B5、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。
A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C6、高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于()。
A.私立和公立系统,多重管理部门B.单一公立系统,单一管理部门C.单一公立系统,多重管理部门D.多重公立系统,多重管理部门【答案】 B7、1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A8、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是()。
A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法【答案】 C9、1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A10、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是()。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C11、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应()。
A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B12、高等教育私营化的最主要原因是()。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷B卷附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷B卷附答案单选题(共45题)1、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的()。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A2、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。
A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C3、通才教育与专才教育的结合主要体现为()。
A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C4、根据《中华人民共和国学位条例》规定,我国学位分为()。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A5、社会实践活动与教学活动的关系正确的是()。
A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】 D6、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B7、素质的涵义是()。
A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念,既包括思想道德素质和文化素质,又包括专业素质既包括身体素质,又包括心理素质。
【答案】 D8、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C9、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是()。
A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学【答案】 A10、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D11、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的()。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷A卷附答案单选题(共40题)1、高等教育的经济功能表现在()。
A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】 A2、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是()。
A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C3、我国第一所新式高等学堂是()。
A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】 B4、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥()。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B5、真正的大学(university)起源于()。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C6、教案编写的主体部分是()。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C7、南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B8、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()。
A.<15%B.>15%C.15%-50%D.>50%【答案】 C9、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。
A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】 C10、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C11、下列选项中,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B12、美国1929~1957年间国民经济增长额中,有33%归因于教育。
这一结论的提出者是()。
A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨【答案】 D13、与学年制相比,学分制的优点在于()。
最新《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案
《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案一、解释下列概念(每小题4分,计16分)1.通才教育通才教育是一种通识教育(1分),其目的是培养具有高尚情操、有高深学问、有高级思维,能够自我激励自我发展的人才(2分),注重理智的培养和情感的陶冶(1分).2.课程课程有广义和狭义之分(1分).狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和(1.5分).广义的课程则是指学校有计划地为指导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力(1.5分). 3.威斯康星思想威斯康星思想的基本要义是,把服务社会作为大学的重要职能(1分),提出大学的基本任务是:把学生培养成有知识、能工作的公民(1分),科学研究,发展创造新文化、新知识(1分),传播知识给广大民众,使之能够解决各种社会问题(1分).4.教学原则教学原则是依据已经发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求(2分).教学原则的目的是促进教学和教育工作者自觉地按照教学规律进行教学,从而不断提高教学质量(2分).二、辨析题(每小题8分,计16分)要求辨别正误,分析清楚,言之成理.1.科学性与思想性相统一原则,就是要求教师在教学过程中,所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想.此说不完整(4分).科学性与思想性相统一原则,一方面要求教师在教学过程中,所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想,另一方面还要求教师应掌握马克思主义的思想观点,对学生进行辩证唯物主义世界观的教育,传播科学的思想和价值观念.(4分)2.高等学校实施全面发展教育的途径是课堂教学.错误(4分).高校[实施全面发展教育有多种途径,如教学、科研、生产劳动、社会实践等,其中教学是实施全面发展教育的最基本途径(4分).三、简答题(每小题8分,计32分)1.简述高校教师的基本任务.(1)培养高级部门人才(3分)(2)开展科学研究(3分)(3)服务社会(2分)2.简述高等教育的经济功能(1)促进经济增长(3分)(2)促进经济结构的调整和完善(3分)(3)提高高等教育接受者的经济收入(2分)3.简述大学教学方法的改革与发展趋势(1)在指导思想上以启发式代替注入式(3分)(2)在功能上由教给学生知识向教会学生学习、发展(3分)(3)在教学方法的整体结构上强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合.(2分)4.简述大学教学过程的特点.(1)教学过程是教师和学生共同参与活动的过程(2分)(2)学生的学习过程,主要是系统地学习间接知识的过程(3分)(3)教学过程,不仅是知识、技能的传递过程,也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成和发展的过程(3分)四、论述题(每小题12分,计36分)1.课堂教学中如何贯彻传授知识与发展能力相统一原则?(1)传授知识和培养能力相统一原则是指,在高校课堂教学中,既要注重向学生传授系统的科学知识,同时又要促进学生能力的发展.(2分)(2)在教学中注意使学生的全部认识能力都能积极地活动起来,教学内容应具有一定程度的探索性,给学生留下思考的余地(2分)(3)在课堂讲授中要充分挖掘知识的智力因素,以培养学生的创造性的思维能力(2分)(4)经常组织学生在自学的基础上展开讨论,以促进学生独立地获得知识的能力之发展(2分)(5)改变考试与评价方式(2分).有论述或分析给2分.2.高校师生关系有哪些特点?如何建立良好的师生关系?(1)高校师生关系的特点具有两个方面的特点,一是在师生的教育关系中,学生的主动性明显增加(2分),二是高校师生的心理关系建立在平等和民主的基础之上(2分).(2)高校师生关系的建立应注意三个方面的问题.一是要加强师生间的理解和沟通(2分),二是要重新审视教师的权威(2分),三是权树立正确的学生观(2分).展开论述或分析给2分.3.作为一名高校教师,结合自己的学习体会,谈谈在今后的工作中如何处理好教学与科研的关系 .(1)教学与科研是高校教师的两项基本任务.因此高校教师应遵循科研与教学相互促进的原则,做到两者兼顾.(4分)(2)教学是教师的基本任务之一.因此,教师要根据专业设置、培养目标等要求,认真钻研教材,精心组织教学.(4分)(3)科研是教师的另一项基本任务.科研是教师提高水平的基本途径.教师要通过科学研究,不断提高自己的学术水平,掌握科研规律与治学方法,丰富教学内容,培养学生从事科学研究的能力.(4分)(说明:本题的三点仅供阅卷时参考,并非标准答案.)安徽省高等学校教师资格认定《高等教育学》考试卷(B卷)参考答案一、解释下列概念(每小题4分,计16分)1.专业专业是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划分的学科门类.(2分)按专业设置组织教学,进行专业训练,培养专门人才是现代高校的特点之一(2分)2.专才教育与通才教育不同,专才教育是指培养专门人才的教育(2分).专才教育的目的是通过系统地讲授某一门学科的专门知识,培养掌握一定专业知识,同时具备一定专门技能的人才(2分).3.课程体系课程体系是一个专业所设置课程相互间的分工和配合(2分).高等学校各专业课程体系主要反映在以下几个比例关系上,即普通课程、专业课程、职业课程及跨学科课程,理论性课程与实践性课程,必修课程与选修课程,大、中、小课程,显性课程与隐蔽课程等(2分).4.教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了各级各类教育所要培养的人的基本规格和质量要求(2分).教育目的明确了教育对象未来发展的方向和预定的发展结果,支配着教育工作的各个方面和全过程(2分).二、辨析题(每小题8分,计16分)要求辨别正误,分析清楚,言之成理. 1.高校师生关系主要表现为师生之间的教育关系和心理关系.此说不完整(4分).高校师生关系就其表现形式而言,既表现为教育关系、心理关系,也表现为道德关系(2分).其中教育关系是最基本的师生关系,是心理关系和道德关系建立的基础;反之良好的心理关系和道德关系能够维持师生间良好的教育关系(2分).2.大学教学的基本任务有两个方面,一是促进学生的知识积累和知识结构的优化,二是促进学生能力的发展..此说不完整(4分).大学教学的基本任务,除了上述两个方面外,还要促进大学生辩证唯物主义世界观、社会主义道德和良好的个性品质的开展与发展.(2分)知识的积累、能力的发展、世界观的形成以及良好的个性品质的形成等是相互制约的、相互促进的,忽视其中任何一方面都会影响到培养人才的质量(2分).三、简答题(每小题8分,计32分)1.简述高等教育的政治功能.(1)对受教育者进行政治教育(3分)(2)培养专门政治、法律人才(3分)(3)推进民主政治的发展(2分)2.简述大学教学方法的改革与发展趋势(1)在指导思想上以启发式代替注入式(2分)(2)在功能上由教给学生知识向教会学生学习、发展(3分)(3)在教学方法的整体结构上强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合.(3分)3.简述大学生社会实践活动的特点.(4)人才培养的目的(5)现实参与的方式(6)定向选择的内容(7)互补并进的效果以上每个要点2分.4.简述现代教学活动的主要环节.(1)课堂教学(2)实验课的教学(3)社会实践(4)科研和毕业设计以上每个要点2分.四、论述题(每小题12分,计36分)1.结合实际谈谈如何加强高校课程建设.(1)充分认识到,高校课程建设是学校教学工作的基本建设.(2)明确课程建设的目标,确定课程建设的内容.(3)切实加强课程建设的实施以上每个要点给3分,展开论述3分.2.试论述当前我国高等学校专业设置中存在的问题及改革方向.(1)存在的问题是,专业发展数量缺乏一个宏观的调控机制,因而结构不合理,专业设置存在一定的盲目性(2分),二是相当一部分专业范围比较狭窄,从而导致专业的不适应性(2分)(2)改革方向是:拓宽专业面,增强学生适应能力和职业转移能力(2分);改变专业培养的方式(2分);在规则学校专业建设时,要避免出现几种倾向(2分).展开论述2分.3.作为一名高校教师,结合自己的学习体会,谈谈在今后的工作中如何处理好教学与科研的关系 .(1)教学与科研是高校教师的两项基本任务.因此高校教师应遵循科研与教学相互促进的原则,做到两者兼顾.(4分)(2)教学是教师的基本任务之一.因此,教师要根据专业设置、培养目标等要求,认真钻研教材,精心组织教学.(4分)(3)科研是教师的另一项基本任务.科研是教师提高水平的基本途径.教师要通过科学研究,不断提高自己的学术水平,掌握科研规律与治学方法,丰富教学内容,培养学生从事科学研究的能力.(4分)。
2024年高校教师资格证之高等教育学全国通用试题
2024年高校教师资格证之高等教育学全国通用试题单选题(共200题)1、高等学校的基本职能是()。
A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A2、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了()相结合的教学原则。
A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A3、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。
A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A4、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的()。
A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】 B5、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥()。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B6、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式,以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院(MIT)模式,以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A7、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则()A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C8、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府是()。
A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】 D9、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B10、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C11、高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于()。
2024年高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷A卷附答案单选题(共150题)1、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C2、我国实施“985工程”的主要目标是()。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A3、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是()。
A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C4、从层次构成上看,可将课程分为下列哪几种类型()。
A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程【答案】 B5、《普通高等学校设置暂行条例》属于()。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A6、高等教育的本质特征是()。
A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性【答案】 B7、就教学的静态结构而言,教学是由多项内容构成,不属于其构成内容的是()。
A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D8、我国高校的办学自主权必须进一步()。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B9、()是一种判断事实的活动,它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D10、根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和()。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A11、高等学校战略管理的首要问题是()。
A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A12、课程性教学环节是()。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C13、我国高等教育发展的必然趋势是()。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案单选题(共45题)1、个别教学是教学的()。
A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A2、高等学校职能的主要实现者是()。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D3、在我国,高等教育可以追溯到()时期。
A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】 A4、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了()。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 D5、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是()。
A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B6、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B7、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C8、根据层次构成可将课程分为()。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D9、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C10、以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D11、教案常规项目的主体部分是()。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D12、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D13、教案常规项目的主体部分是()。
A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D14、高校组织的结构特征是()。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案单选题(共45题)1、与注入式教学相对立的是()。
A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C2、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C3、高校科学研究职能的确立起始于()。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A4、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 D5、南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B6、高校组织的结构特征是()。
A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】 A7、大学的管理中心是()。
A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B8、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略()A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A9、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B10、根据《中华人民共和国学位条例》规定,我国学位分()。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A11、终身学习具有3A特点,但一般不包括()。
A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】 C12、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略()A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A13、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵()。
2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案单选题(共150题)1、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B2、个别教学是教学的()。
A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A3、课程性教学环节是()。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C4、结构主义课程理论的代表人物是()。
A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C5、实施学分制的必要条件是()。
A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制【答案】 C6、我国现行高校领导机制是()。
A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C7、马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到()以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C8、维持和巩固高校师生道德关系是靠()。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B9、开创研究生教育先河的大学是()。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C10、高等教育系统的主要层次是()。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B11、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为()。
A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C12、个别教学制的不足之处是()。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B13、专业存在和发展的根基是()。
A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】 C14、“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则()。
2024年高校教师资格证之高等教育学综合检测试卷B卷含答案
2024年高校教师资格证之高等教育学综合检测试卷B卷含答案单选题(共180题)1、高等教育私营化的最主要原因是()。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A2、在我国最早提倡“学分制”的是()。
A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C3、与注入式教学相对立的是()。
A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C4、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和()。
A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C5、高校科学研究职能的确立起始于()。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A6、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为()。
A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C7、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是()。
A.调查法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A8、高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是()。
A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D9、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B10、教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐11、孔子主张“有教无类”体现了()的思想。
A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】 C12、我国《高等教育法》对高等教育的描述是()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D13、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是()。
A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D14、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案单选题(共45题)1、高等教育系统的主要层次是()。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B2、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B3、()主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】 B4、1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。
A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】 C5、大学生的身份权包括:()。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C6、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是()。
A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法【答案】 C7、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。
A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】 D8、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B9、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式,以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院(MIT)模式,以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A10、高等教育服务社会职能产生的背景是()。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A11、在我国,高等教育可以追溯到()时期。
A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】 A12、教育活动的依据和评判标准是()。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A13、通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育方法是()。
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高等教育学试题A卷单项选择题1.我国考试制度的建立始于()。
A.汉代B.隋代C.唐代D.宋代2.欧美教育史称世界上第一所大学是()。
A.雅典大学B.赫克迈大学C.阿资哈尔大学D.萨莱诺大学3.大学的交流功能包括自由的学术氛围,校园的开放化,学科发展的综合化,还有()。
A.民族化B.地域化C.国际化D.时代化4.美国在高等教育宏观管理体制上采用()。
A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型5.高校教师来源的构成状况是指()。
A.专业结构B.学缘结构C.学历结构D.职务结构6.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。
A.享乐主义B.存在主义C.权力意志主义D.实用主义7.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。
A.层次性原则B.情理相融原则C.教管结合原则D.整体性原则8.学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。
A.学科的发展潜力B.学科发展的成熟水平C.学科发展布局的整体性D.学科影响的社会性9.最早的研究生教育出现在19世纪的()。
A.德国B.英国C.美国D.法国10.大学校园文化的主体是()。
A.在校大学生B.社会影响与学校师生的互动C.主流文化与亚文化的结合D.全校师生员工多项选择题1.19世纪英国发动了新大学运动,其特点包含()。
A.打破宗教信仰限制B.重视技术教育C.政府加强集权管理D.推行男、女同校E.提倡多元捐资办学2.近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。
A.办学主体多样化B.办学形式多样化C.教育目标多样化D.管理体制多样化E.教学内容多样化3.从价值观考察的教育本质论包括()。
A.个人本位B.经济本位C.社会本位D.文化本位E.知识本位4.高校教师职业特点的多样角色包括()。
A.传道者B.授业解惑者C.示范者D.管理者E.研究者5.高校教师队伍的结构,主要指()。
A.职务结构B.学历结构C.性别结构D.专业结构E.年龄结构6.德育工作的新特点是()。
A.人本性B.理想性C.层次性D.开放性E.传统性7.德育工作中的消极观点有()。
A.务虚论B.从属论C.法德论D.智德论E.抵消论8.课程内容选择的基本原则有()。
A.经济性B.适时性C.专业性D.实践性E.满足性9.高校校园文化功能包括()。
A.育人B.导向C.辐射D.凝聚E.激励10.高校自主权包括()。
A.自主调整招生比例B.自主调整专业设置C.自主制订教学计划D.自主开展与境外高校的交流E.自主决定收费额度判断题1.战国中后期诞生的《大学》与《学记》是世界上最早的教育专着。
(对)2.1862年京师同文馆的建立标志着中国近代新式教育的正式开始。
(对)3.教育是一种培养人的社会活动。
(对)4.我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。
(错)5.德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。
(错)6.学科是专业设置的基础与依据。
(对)7.高校教学过程的基本特点是探索未知世界。
(错)8.高校科研以基础研究为主。
(错)9.研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。
(错)10.高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。
(对)简答题1.我国高等教育面临哪些挑战?2.简述现代大学的功能。
3.新时期高校教师有哪些基本要求?论述题请联系实际,分析教学方法改革的发展趋势。
高等教育学试题(B卷)单项选择题1.书院成为高等教育机构,始于()。
A.隋代B.唐代C.宋代D.明代2.唐代官学教育的主干是()。
A.艺术教育B.文学教育C.经学教育D.诗赋3.美国开设的第一所高校是()。
A.耶鲁学院B.普林斯顿大学C.哈佛学院D.威廉玛丽学院4.现行的高等学校领导体制实行()。
A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制5.以法制代替德治是指德育消极观中的()。
A.从属论B.智德论C.法德论D.抵消论6.把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是()。
A.自然科学研究B.工程科学研究C.社会科学研究D.人文科学研究7.以认识自然世界,探索自然规律为目的的研究活动是()。
A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.开发研究8.专业式研究生培养模式产生于()。
A.德国B.苏联C.美国D.日本9.蔡元培说过“欲知明日之社会,先看今日之校园”,是指学校文化的()。
A.独特性B.易变性C.先导性D.开放性10.依法治教的具体对象是指()。
A.依法治教的主体B.依法治教的客体C.依法治教的主、客体D.依法治教的依据多项选择题1.19世纪,德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张,包括()。
A.学术与国家政治分离B.学术自由,科研至上C.倡导研究学习D.实行教授治校E.实行灵活的聘任制2.现代大学的基本功能有()。
A.教育B.研究C.服务D.产业E.交流3.高等教育的国际化标志是()。
A.鼓励学生跨国界活动B.地区、国际间交流与合作日益频繁C.世界留学生规模剧增D.合作办学趋势方兴未艾E.普遍增设国际性内容的课程4.西方思潮对大学生价值观带来冲击的有()。
A.享乐主义B.权力意志主义C.理想主义D.实用主义E.存在主义5.高校教师职业的性质是()。
A.专业性B.复杂性C.创造性D.示范性E.个体性6.高校教师专业训练的内容包括()。
A.专业信念B.专业态度C.专业知识D.专业技能E.专业形象7.德育工作到位,体现为()。
A.队伍到位B.目标到位C.政策到位D.阵地到位E.管理到位8.高校科研按活动对象分,包括()。
A.自然科学研究B.工程科学研究C.基础科学研究D.综合科学研究E.人文科学研究9.高校校园文化的特征是()。
A.开放性B.稳定性C.先导性D.独特性E.传统性10.高校校园文化建设的原则包括()。
A.方向性B.个性化C.学术性D.继承性E.开放性判断题1.汉代的鸿都门学是世界上第一所文学、艺术专科学校。
(对)2.1898年京师大学堂的建立标志着我国近代新式教育的正式开始。
(错)3.教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展。
(对)4.高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿,贯穿于高等教育活动全过程。
(对)5.德育不能靠灌输,而必须疏导。
(错)6.高校学科设置就是看学科发展的成熟水平。
(错)7.高校教学过程是一个个体认识社会化的过程。
(错)8.高校科研要求学术目标与经济效益相结合。
(对)9.高等教育发展要靠遵循多主体、多形式共同发展的原则。
(对)10.依法治教是教育行政管理的范围扩大和职能转变的必然要求。
(对)简答题1.现代高等教育与传统高等教育有哪些区别?2.简述我国高等教育管理体制改革的趋势。
3.简述高校科学研究的原则。
论述题请联系教学实际,举要分析课程内容选择的基本原则。
高等教育学试卷(A卷)答案一、单选题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A A CB B D D A A D二、多选题1 2 3 4 5ABE ABCE ACD ABCDE ABDE6 7 8 9 10ACD BCDE ABDE ABCDE ABCD三、是非题1、对2、对3、对4、错5、错6、对7、错8、错9、错10、对四、简答题1、(1)国际人才大竞争的挑战;(2)高新科技大发展的挑战;(3)全球经济大开放的挑战;(4)知识经济大崛起的挑战;(5)多元文化大汇合的挑战。
2、教育功能、科研功能、服务功能、产业功能、交流功能。
3、(1)有正确的政治方向,忠诚于社会主义教育事业;(2)热爱学生,遵循学生身心发展规律培养人才;(3)具有渊博的知识面,精通自己所教的专业、学科;(4)具有教育教学能力、科研能力与创新能力。
五、论述题先分析下述要点:(1)在教学方法的功能定位上,由教授知识转向教会学习;(2)在教学方法的指导思想上,推行启发式,废止注入式;(3)在教学方法的结构上,由讲授为主转向指导学生自主学习,独立研究为主。
再结合学科教学实际,深入论证。
高等教育学试卷(B卷)答案一、单选题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C CD C B A C C B二、多选题1 2 3 4 5ABCD ABCDE BCDE ABDE ABCD6 7 8 9 10ABCD ABCDE ABE ACD ABCE三、是非题1、对2、错3、对4、对5、错6、错7、错8、对9、对10、对四、简答题1、(1)从国有化的办学体制转向一主多元的办学体制;(2)从条块分割的领导体制转向相对独立的办学实体;(3)从高度集中的管理体制转向面向社会自主办学;(4)从单一的投资体制转向多元集资;(5)从教学上以知识为本转向以人为本。
2、(1)深化高等学校后勤社会化改革;(2)健全和发挥大学董事会的作用;(3)进一步完善党委领导下的校长负责制;(4)扩大高等学校自主权;(5)建立中国现代大学制度。
3、(1)教学与科研相结合;(2)基础研究与应用研究相结合;(3)规划课题与自选课题相结合;(4)科研机构的稳定性与灵活性相结合;(5)学术目标与经济效益相结合五、论述题先分析下述要点:课程内容选择的基本原则为:(1)适时性;(2)完整性;(3)经济性;(4)实践性;(5)量力性;(6)满足性。
再结合学科教学实际内容深入论证。