17《长城》PPT课件

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语文人教版四年级上册17课《长城》ppt

语文人教版四年级上册17课《长城》ppt
• 蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
读课文第二段,仔细观察图 片 ,介绍了长城的哪些建筑?
小结:
远看长城,先整体 后部分,构造科学, 利于防守。
综合远景图、近景图, 学习第三自然段。
1、学生默读第三自然段,把自己感受最深的句子 画出来,再反复读一读。 2、小组讨论交流活动: 假如你登上了长城,面对这高大的城墙绵延起伏 起伏,延起伏,触摸着巨大的条石,脚踩着平整的 方砖,领略那巧妙的设计时,你会想到什么? 3、全班交流,教师指导。

长城建筑规模宏伟,气魄雄伟壮观,在世界 上是罕见的。它高大坚固,建筑结构。巧妙合 理,它建筑在崇山峻岭之间,施工坏境艰难; 它动用的材料重大、数量之多;它建筑于两千 多年前的秦朝,凝结着古代劳动人民的血汗和 智慧,所以说是一个伟大的奇迹。
拓展延伸,深化主题。
1、再次看两幅长城图,结合下列提示语复述 长城远景、近景: 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 瞭望口 射口 城台 2、同学们可以画一画、读一读、写一写, 用你喜欢的方式表达出自己的收获。
作业练习、课内外结合。
• 1、摘抄最使你感动的句子或段落。 • 2、延伸性作业:长城到底给我们中华民族带来了什么 呢?请大家课外搜集有关长城的资料,以《长城为中华 民族带来了什么》问题写一篇介绍稿,准备参加语文活 动课——我心中的长城。
17《长城》
欣赏了上面的图 片,你有什么感受?
• 长城是中华民族的象征,华夏儿 女的骄傲。它以其独特的魅力吸引 着成千上万的国内外游客。这节课 我们继续感受长城的雄伟气势,以 及作者对古代劳动人民的赞叹之情。
学习第一自然段
远景怎样?
(像一条龙)
远看长城,像一条长龙, 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(1)远看图中的用什么方法来描写长城? 来突出了长城什么特点? (比喻;长、大、弯。) (3)作者为什么列举了 “一万三千多里”这个数据? (表达更准确,让人更信服)

17长城优质ppt课件ppt课件

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成功案例三
01
案例名称
17长城开展公益活动助力教育事业
02
案例描述
17长城通过开展公益活动,为教育事业提供支持和帮助,提高企业社会
责任感。
03
案例效果
公益活动得到了广泛的社会关注和好评,提高了企业的社会形象和声誉

CHAPTER 06
17长城的合作机会
合作模式
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CHAPTER 03
17长城的市场分析
市场需求
消费者需求
分析目标客户群体的需求和偏好,了解他们对17 长城产品的期望和要求。
行业趋势
研究行业的发展趋势和未来预测,以确定17长城 在市场中的定位和战略。
潜在市场

17 万里长城PPT课件

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17 万里长城
1
它像一条巨龙横卧在我国 北方的崇山峻岭上,从东头的 鸭绿江边到西头的嘉峪关,高 高低低,蜿蜒曲折,全长 6500多公里。
2
成千上万的参观者登上 长城,目睹了长城坚强、刚 毅、庄重的形象,无不赞叹: “啊,确实了不起!”
3
写一写,读一读。 我来到长城,看到
想到 不禁赞叹:“
!”
4
历史变迁
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返回
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18

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20

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山海关
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正 关 台
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三 座 楼
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居 庸 关
25
居庸关云台
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28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
29
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The间:XX年XX月XX日
30
长城四季 著名景区 景点一览 走近长城 历史变迁
春 夏 秋冬
5
长城四季 八达岭长城 著名景区 司马台长城
景点一览 慕田峪长城 走近长城 金山岭长城 历史变迁
6
长城四季 著名景区
山海关
景点一览
居庸关
走近长城
正关台
历史变迁
7

小学四年级上册语文第十七课长城PPT课件

小学四年级上册语文第十七课长城PPT课件
当之无愧。
如此浩大的工程不仅在中国就是在世界上, 也是绝无仅有的,因而在几百年前就与罗马斗兽
场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。
作者从北京出发,来到八达岭长城,
长城是用巨大的( )和( )筑
成的。城墙顶上铺着( )。长城外沿
有成排的( ),( )上有方形
的(
)和( )。每隔三百多
米就有一座方形的( )。
秦 始 皇 像
长城图
嘉峪关
山海关
探究1
远看长城是什么 样的?
(观看以下的长城图片)
云海苍茫龙长啸 回首已是大江东
地扼襟喉通朔漠 天留锁钥枕雄关
奇雾微蒸远山翠 神龙见首不见尾
长虹卧波 双龙共舞
险峰 据高 秦华 关岳 百三 二千 重丈
二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄
百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸
探究4
长城体现了中华民族的一种什么精神?
秦 始 皇
单看这数不清的条石,一块儿有两三千 斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重 机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一 步地抬上这陡峭的山岭。
学习评价
评价项目 汇报形式
小组
探究1 探究2
汇报内容
汇报效果
探究3
探究4
了解长城的概貌、构造、历史等。
2.智能目标:指导学生图文对照,
学习由远及近、由整体到部分的观察方 法,培养观察能力和良好的观察习惯。
3.情感目标:通过读文讨论,激发学 生的民族自豪感和爱国主义情感。
主题学习的探究任务
1、远看长城是什么样的? 2、长城的构造是什么样的? 3、为什么说“长城是人类历史上的一个
探究2长城的构造Βιβλιοθήκη 什么样的?瞭望 口垛口
射口

人教新课标四年级语文上册《17长城 》课件

人教新课标四年级语文上册《17长城 》课件

城门洞上,安装有巨大的双扇木门,门内安装有木顶柱和 锁闩。平时,大门敞开,行人商旅自由出入;战时城门紧闭, 严实坚固。这里不仅是古代重要的军事防御关口,而且也是 交通要道。从这里南通昌平、北京,北去延庆,西北往宣化、 张家口,“路从此分,四通八达”。八达岭也因此得名。 今天的长城,早已失去军事价值,而以其特有的魅力, 吸引着广大中外游客,成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游 业的发展,长城这一中华民族的象征,全世界重要的文化遗 产,会焕发出新的生机,以更优质的旅游服务、更优美的旅 游环境迎接着大家的到来!
美国前总统尼克松—— “只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的 长城。” 俄罗斯前总统叶利钦—— “这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从未见过 类似的杰作。” 以色列前总理拉宾—— “设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!”
长城之旅第一站——“远看长城”
“长”
远看长城,它象一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关,有一万三千多里。
长城之旅第二站——“近看长城”
城台 (屯兵的堡垒)
瞭望口(供瞭望用)
射口 (供射击用)
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上,高大 坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的 马路,五六匹马可以并行。
长城之旅的终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石,一块就 两三千斤重 有两三千斤重。那时侯没有火车、 无数的 汽车、起重机,就靠者无数的肩膀 无数的 ,一步一步 无数的手 一步一步地抬上这陡峭 的山岭。
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下,他们挥汗如雨,拼命地向山上运石块 _______________;
小小导游来解说……

《长城》PPT课件

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近看长城
8
观察图片,长城主要由哪几部分组成?
精选课件
9
❖ 垛口:指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。 ❖ 瞭望口:指齿形墙凹下去的部分。 ❖ 射口:指齿形墙上用来射箭的洞。
这些设置有什么作用?比如在打战的时候?
精选课件
10
精选课件
11
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关,有一万三千多里。
精选课件
5
远看长城,它给你
长 最大的感受是什么?
远看长城,它像一条长龙。
❖ 把“长龙”换成“长蛇” 好不好?为什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 龙是中华民族的象征,代
表了中国人民不屈不饶、
积极向上的精神。成语中
有望子成龙、龙腾虎跃、
龙马精神。蛇就差远了,
虎头蛇尾、蛇鼠一窝。
精选课件
6
有气 势
除了长,你还能觉得 它怎么样?
在崇(chóng)山峻(jùn) 岭之间蜿(wān)蜒 (yán)盘旋 。
❖ “崇山峻岭”怎么理解?
高大陡峭
❖ “蜿蜒盘旋”又该怎么理解?
顺着山势长城是曲曲
折折起起伏伏,遇到陡峰,
它就直上云天,遇到峡谷
精它选课就件 俯冲直下。
7
从北京出发,不过 一百多里就来到长城脚 下。这一段长城修筑在 八达岭上,高大坚固, 是用巨大的条石和城砖 筑成的。城墙顶上铺着 方砖,十分平整,像很 宽的马路,五六匹马可 以并行。城墙外沿有两 米多高的成排的垛(duǒ) 子,垛上有方形的 (liào)望口和射口, 供望和射击用。城墙顶 上,每隔三百多米就有 一座方形的城台,是屯 (tún)兵的堡垒 (lěi)。打仗的时候, 城台之间可以互相呼应。精选课件

长城(完美版)PPT课件

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,提高游客的旅游体验。
旅游线路规划
规划合理的旅游线路,将长城 与其他景点进行串联,形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质,加 强旅游安全管理,确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估,了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划,明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中,成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观,促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》,为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ,确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材, 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品,是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征,体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语:长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证,记 录了中华民族的兴衰和变迁,是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事,对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力,是 中华民族的骄傲。

《长城》PPT(完美版)解析PPT课件

《长城》PPT(完美版)解析PPT课件

12
2020年9月28日
13
八达岭城墙高 6——9米,最高处达
补充资料
10米,墙体都用抗腐
蚀、抗风化、性能好、
硬度高的花岗岩包砌,
石条最长3.1米,重
1.5和1.7吨,墙体填
满泥土和石块,用夯
筑石;墙的上面填三
四层方砖封顶,用糯
米碜石灰粘接灌缝,
城20墙20年三9月2面8日 风雨不透。
14
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是
一个伟大的奇迹。 2020年9月28日
15
长城位于中国北部,它东起河北省渤海湾的山海关,西至 内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山 西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区,全长约 6700公里,约13300里,在世上有“万里长城”之美誉。
2020年9月28日
16
2020年9月28日
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
25
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8
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭
之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉
峪2关020年,9月2有8日 一万三千多里。
9
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是
一个伟大的奇迹。 2020年9月28日
10
城墙顶上:很宽,五六匹马 可以并行
2020年9月28日

《长城》教学课件ppt

《长城》教学课件ppt

长城的建筑特点
01
02
03
建筑材料
长城主要由石头、砖块和 土坯等建筑材料构成。
建筑结构
长城的建筑结构包括墙体 、烽火台、敌楼等部分, 各部分之间相互连接形成 了完整的防御体系。
建筑风格
长城的建筑风格独特,体 现了中国古代的建筑艺术 和军事智慧。
02
长城的文化意义
长城与古代战争
长城作为古代军事防御工事,在 战争中起到了至关重要的作用。
长城的建造历史可以追溯到春秋 战国时期,随着历史的演变,长 城的规模和形态也不断发生变化

长城在古代战争中发挥了重要的 战略作用,对于保护中原地区的
安全起到了至关重要的作用。
长城与民族融合
01
长城的修建促进了不同民族之间的交流与融合 。
02
在长城沿线,各民族之间的文化、经济和政治 交流得以加强,形成了独特的文化交融现象。

长城的保护措施
法律法规制定
制定和完善相关法律法规,为长城保护提供法 律保障。
修缮和维护
对受损段落进行修缮和维护,保持长城的完整 性和历史原貌。
科学监测
利用现代科技手段对长城进行监测,及时发现 和应对潜在的破坏行为。
THANKS
长城的旅游路线
自驾路线
游客可以选择自驾前往长城,根 据出发地点选择相应的路线。
公共交通路线
游客也可以选择乘坐公共交通工 具前往长城,如公交车、长途汽 车等。
长城的旅游服务
导游服务
游客可以雇佣导游带领游 览长城,了解长城的历史 和文化。
餐饮住宿服务
在长城周边有许多餐馆和 酒店,游客可以在这里品 尝当地美食和住宿。
03
长城的旅游资源

人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)

人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)

崇山峻岭:指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋:指弯弯曲曲的延伸。
列数字:一万三千多里
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈,20多年前, 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒,像蛇爬行的样子。 盘旋,回绕屈曲。 蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
西至嘉峪关,像一条长龙。

第二自然段: 近看,长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少

劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同?
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方? 点有什麽不同? 崇山峻岭之间
远景

高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点?
3、楹联:(1)居庸关联:辽海吞边月,长城锁乱山。
(2)嘉峪关联:二崤xiá o虎口夸天险,九折羊肠确地难。 (3)玉门关联:无边晴雪天山出,不断风云地极来。
4、诗词:《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等,
不到长城非好汉,屈指行程二万 ;万里长城坏,荒营野草秋 。
5、故事:《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲:《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• (1)了解我国的“世界遗产”。 • (2)想象课文描写的情境,留心文章的表 达方法。 • (3)搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障,是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶,是中华 民族创造伟力的里程碑, 是中华民族文明与进步 的丰碑

17《长城》课件讲解

17《长城》课件讲解

山海关
这是在哪里看长城?
从北京出发,不过一百多里就来到 长城脚下。 (近看长城)
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
打比 方
这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固,是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路,五六匹马 可以并行。
列数字
城墙顶上:很宽,可以五六匹马并行
大家齐思考:
• 1、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结 成这钱不见头、后不见尾的万里长城。
• 作者为什么发出这样的感慨? • 2、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上
是一个伟大的奇迹。 • 为什么这样说? • 请你默读课文,画出相关的语句,做批
注。
长城之旅第一站——“远看长城”

“长” 喻
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻
比较句子,把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧,凝 结成万里长城。
• 2多少劳动人民的血汗和智慧, 才凝结成这前不见头,后不见 尾的万里长城。
讨论
❖ 面临经济全球化、信息化、高科技 ❖ 的现代社会,你认为古老的万里长城今 ❖ 天还有什么价值?
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下,他们 —————— ; 在那雷电交加的风雨中,他们__________; 在那天寒地冻的雪地上,他们__________……
资料袋:
八达岭长城建于海拔约六百米高度 之处。城墙的平均高度为约为八米, 上宽约六米,下宽近七米,其墙基全 由千余公斤重的花岗条石砌成,上部 采用大型城砖砌筑,内填泥土和石块, 因此墙身高大坚固。
公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大 同一段约450千米的长城,就征调民工180万。
chónɡ jùn wān yán jiā yù
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长城
城台→
垛子 ↙ ↓↘ 瞭望口→
射口→
城台:每个三百 米就有一座,用 于屯兵和传递信 息
建筑材料:
巨大的条石和城 砖
站在长城上,踏着脚下的方砖, 扶着墙上的条石,很自然地想起古 代修筑长城的劳动人民来。
站在长城上,踏着 脚下的方砖,扶着墙 上的条石,很自然地 想起古代建筑长城的 劳动人民来,单看这 数不清的条石,一块 有两三千斤重,那时 侯没有火车汽车,没 有起重机,就靠着无 数肩膀和无数的手, 一步一步地抬上这陡 峭的山岭。
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下, 他们 —————— ; 在那雷电交加的风雨中, 他们__________; 在那天寒地冻的雪地上, 他们__________……
找出最具概括性的两句话评价 和赞叹长城:
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是 一个伟大的奇迹。
美国 自由女神像
英国 大本钟
悉尼歌剧院
埃及金字塔 狮身人面像
荷兰风车
Hale Waihona Puke 丹麦美人鱼意 大 利 比 萨 斜 塔
长城是古代华夏民族战略 长
防御的屏障,是劳动人民 几千年来勤劳和智慧的结

晶,是中华民族创造伟力
的里程碑,是中华民族文
明与进步的丰碑
联合国与长城:
不到长城
1987年,联合国教科文组织将中 国的万里长城列为《世界遗产名录》。
相呼应。
长城之旅第二站 ——“近看长城”
这是在哪里看长城?
从北京出发,不过一百多里就来到 长城脚下。
(近看长城)
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固,是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路,五六匹马 可以并行。
城 墙 顶 上 :很宽,可以五六匹马并行
讲了什么) 2.你读了《长城》,获得了什么印象?
万里长城的风光
长城之旅第一站 ——“远看长城”
“长”
远看长城,它像一条长龙,在崇山
峻岭之间蜿蜿蜒蜒盘盘旋旋。从东头的山海 关到西头的嘉峪关,有一万三千多
里。
蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
作者用什么说明方法写出了 长城的长?
»打比方和列数字
逶迤的长城
名人留言:
美国总统尼克松—— “只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座 伟大的长城。” 俄罗斯前总统叶利钦—— “这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从 未见过类似的杰作。” 以色列前总理拉宾—— “设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!”
第一自然段远: 看,长城东起山海关

西至嘉峪关,像一条长龙。
留言
多少劳动人民的血汗和 智慧,才凝结成这前不见 头、后不见尾的万里长城。
凝结 结合聚集。
比较句子,把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧,凝结 成万里长城。
• 2多少劳动人民的血汗和智慧, 才凝结成这前不见头,后不见尾 的万里长城。
• 你能联想到当时劳动人民 修筑长城的哪些情景?你 仿佛看到什么?听到了什么?
第二自然段: 近看,长城高大坚固。
第三自然段联: 想到长城凝结了多少 劳动人民的血汗和智慧。
总 第四自然段赞: 叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
远看 像条巨龙
长城气魄雄 近看 高大坚固
伟大的奇迹
(气魄雄伟 )联想 劳动人民的智慧
我们游完了长城,面对 如此气魄雄伟,高大坚固的 长城,你想写些什么呢?

这篇看图学文按由远及近、由整体到部
分的顺序介绍了长城气势雄伟的远景和高大
东头的山海关(河北) → 北京 坚固的近景,使学生认识到长城是我国古代 劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上
的伟大奇迹,激发学生民族自豪感,使学生
受到爱国主义教育。
→ 山西 → 内蒙古 → 宁夏
→ 陕西 → 西到嘉峪关(甘肃)
从北京出发,不过一百多里就来到长城 脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大 坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城 墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马 路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米 多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望 口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上, 每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯 兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互
•崇→祟 嘉→喜 •峪→浴 砖→传 •垛 →躲 瞭→缭
单看这(数不清)的条石,一块有 (两三千斤)重,那时侯(没有)火车、汽 车,(没有)起重机,就靠着(无数的)肩 膀(无数的)手,(一步一步)地(抬上)这 陡峭的山岭。
长城之旅的终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石,一块就有两 三两千三斤千重斤。重那时侯没有火车、汽车、 没有起重机,就靠者无数的无肩数膀的无 数无的数手的,一步一一步步地一抬步上这陡峭的山 岭。
这样气魄雄伟的工程, 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
气魄 有精神,有气势。
长城奇迹:
这样的城墙举世无双,这样的雄伟工程世界少有,这样的艰巨 工程靠人力完成,历史罕见,这样的精心设计使之易守难攻绝无仅 有·······这是劳动人民智慧和血汗的结晶。
这样气魄雄伟的工程, 在世界历史是一个伟大的
非好汉!
嘉峪关
山海关
山海关
chónɡ jùn wān yán jiā yù
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
zhuān duŏ tún
lĕi
城砖 垛子 屯兵 堡垒
qiào nínɡ
pò zhi hui liào
陡峭 凝成 气魄 智慧 瞭望
自读课文
1.课文是什么结构? 3.课文讲了什么内容?(每个自然段
奇迹。

讨论:为什么说长城是 世界历史上一个 伟大的奇迹?
• 长城是世界上最长的建筑,也是世界上最长的 军事防御设施。
• 长城修建时间之久,在世界建筑史上是没有的。 • 长城的气势雄伟、高大坚固,令世人无不赞叹。 • 长城显示出我国古代劳动人民的伟大智慧和力量。 • 长城是世界独一无二的,是中华民族的骄傲!
公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大 同一段约450千米的长城,就征调民工180万。
长城之旅终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石,一块就有两三 千斤重。那时侯没有火车、汽车、没 有起重机,就靠着无数的肩膀无数的 手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结 成这前不见头,后不见尾的万里长城。
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