赵州桥的资料

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赵州桥的资料

赵州桥的资料

赵州桥又名安济桥,建于隋大业(公元605-618)年间,是著名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造(没有小拱的称为满肩或实肩型)。

赵州桥距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮8次。

在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重(减少自重15%),而且能增加桥下河水的泄流量。

1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台,直接建在自然砂石上。

这么浅的桥基简直令人难以置信,梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙,而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道:

“为要实测券基,我们在北面券脚下发掘,但在现在河床下约70-80厘米,即发现承在券下平置的石壁。石共五层,共高1.58米,每层较上—层稍出台,下面并无坚实的基础,分明只是防水流冲刷而用的金刚墙,而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水,所以除非大规模的发掘,实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。”

为了保护赵州桥,上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁,其结构还是沿袭赵州桥,只是主拱上的小拱数量增加到一边5个。

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2 千古风流一名桥--广济桥

到广不到潮,枉费走一遭;

到潮不到桥,白白走一场。

(广东民谣)

这“潮”,指的是潮州;这“桥”,说的便是广济桥。

广济桥,俗称湘子桥,在潮州古城东门外,横跨韩江,居闽、粤交通要律,以“十八梭船廿四洲”的独特风格,与赵州桥、洛阳桥、卢沟桥等同居中国名桥之列,被著名桥梁专家茅以升誉

为“世界上最早的开合式桥梁”,现为全国重点文物保护单位。

韩江古无桥。《潮州三阳志·桥道》栽:“由东以入广者,至潮有一江之阻。沙平水落,一苇可航;雨积江涨,则波急而岸远。老于操舟者且自恐,阅一日不能四五济,来往者两病之。”为渡江,人们往往“日夜野宿,以伺其便”。可见无桥之苦,摆渡之难。

宋乾道七年(1171),潮州太守曾汪“乃造舟为梁,八十有六,以接江之东西岸,且峙石于中,以绳其势、根其址,凡三越月而就,名曰康济桥”。这便是最早的广济桥。

康济桥经越3年,于淳熙元年(1174)夏,被无情的洪水冲毁。继任的太守常祎重修之,并将浮舟增至106只,使“舳舻编连,龙卧虹跨”,十分壮观。桥成尚有余资,“遂创杰阁于西岸,以镇江流,名曰仰韩”。其实,这个“杰阁”就是西岸的第一墩。它的创建,拉开了从两岸向江心筑墩架梁的旷日持久工程的帷幕。西岸桥墩从淳熙元年至绍定二年(1228),历54年间由朱江、王正功、丁允元、孙叔谨诸太守相继完成桥墩10座。又以丁允元筑墩最多,功绩最著,西桥因此而称“丁侯桥”。东桥以绍熙五年(1194太守沈宗禹“蟠石东岸”筑“盖秀亭”为始,经陈宏规、林山票、林会诸公筑建,至开禧元年(1205),共筑成桥墩13座,命桥名为“济川”。开庆元年(1259),太守林光世“造新舟二十四,铁缆七十丈,从旁翼而贯之”。至此,全桥格局始定。

此后,该桥亦兴亦废,时毁时修,风风雨雨又经理了二百多年,至明中叶才迎来了它最辉煌灿烂的时期。

明宣德十年(1435),桥又一次被洪水毁坏。知府王源“以修桥为己任,捐俸倡之,所部撩属及富家巨室,皆争先恐后。于是,购木石,募工佣,凡墩之颓毁者补之,石梁中断者易之”。完工后,“西岸为十墩九洞,计长四十九丈五尺;东岸为十三墩十二洞,计长八十六丈。中空二十七丈三尺,造舟二十有四为浮桥”,统一全桥名称曰:广济桥。桥成后,“立亭屋百二十六间”,又在桥墩上修筑“广济桥廿四楼”,使广济桥的华丽称甲一方,令邦人李龄发出了“吾潮胜状在于广济一桥”的赞叹!

正德八年(1513),广济桥遭台风破坏,知府谭伦“继修如制”,复增一墩一楼,减去福州6只,遂成“十八梭船廿四洲”的格局。

此后,广济桥又屡有兴废,历经沧桑,但基本格局没大的变化。直到1958年,因国道交通的需要,将中断浮桥拆除,改为三孔钢桁架及两个高桩乘台式桥梁,并对所有石墩进行了加固补强。1988年,广济桥被列为全国重点文物保护单位。

广济桥结构奇特,形式殊异,华彩夺目,不愧为潮州名城的表征,不愧为我国桥梁史上的特例,具有十分重大的历史价值、艺术价值和科学价值。其主要特点,概括起来有三个:

第一、“十八梭船廿四洲”

梁舟结合,刚柔相济,有动有静,有起伏有变化,是广济桥的一大特色。其东、西段是重瓴联阁、联芳济美的梁桥,中间是“舳舻编连,龙卧虹跨”的浮桥。这简直是一道妙不可言的风景线。清乾隆间有诗赞道:“湘江春晓水迢迢,十八梭船锁画桥。”“湘桥春涨”因而列“潮州

八景”之首。从结构上说,梁舟结合,实开世界上启闭式桥梁之先河。启闭的作用主要在于通航、排洪,正如《粤襄》记载:“潮州东门外济川桥……晨夕来年感开,以通舟楫。”而每当韩江发洪水,又可解开浮桥,让汹涌澎湃的洪流倾泻。还有关卡的作用,“郡县以广济桥为盐船所必经,乃始榷取盐税”。后来,上级甚至派人与潮州府共管,方志有载:“清雍正三年(1725),由盐运同驻潮州与知府分管桥务,东岸属运同擎放引盐,西岸属潮州府稽查关税。”

第二、“廿四楼台廿四样”

广济桥草创阶段,便有筑亭、“覆华屋”于桥墩上的举措,并冠以“冰壶”、“玉鉴”、“盖秀”等美称。明宣德年间,知府王源除了在500多米长的桥上建造百二十六间亭屋之外,还在各个桥墩上修筑楼台,并分别以奇观、广济、凌霄、凳瀛、得月、朝仙、乘驷、飞跃、涉川、右通、左达、济川、云蘅、冰壶、小蓬莱、凤鳞州、摘星、凌波、飞虹、观滟、浥翠、澄鉴、升仙、仰韩为名。至此,桥楼之设,乃造其极。诚如明代李龄在《广济桥赋》中所云:"方丈一楼、十丈一阁,华棁彤撩,雕榜金桷,曲栏横槛,丹漆黝垩,鳞瓦参差,檐牙高啄……"古代岭南风雨桥是常见的,但规模如此之大,形式如此之多,装饰如此之美,确实是世罕其匹。

第三、"一里长桥一里市"

广济桥是"全粤东境,闽、粤、豫、章,经深接壤"的枢纽所在,桥上又有众多的楼台,因此。很快便成为交通、贸易的中心,成为热闹非凡的桥市。天刚破晓,江雾尚未散尽,桥上已是"人语乱鱼床"了。待到晨曦初露,店铺竟先开启,茶亭酒肆,各色旗幡迎风招展,凳桥者抱布贸丝,问卦占卜,摩肩接踵,车水马龙,正如李龄《广济桥赋》所描写的:"若夫殷雷动地,轮蹄轰也;怒风播浪,行人声也;浮云翳日,扬沙尘也;响遏行云,声振林木,游人歌而驿客吟也;凤啸高冈,龙吟瘴海,士女嬉而萧鼓鸣也;楼台动摇,云影散乱,冲风起而波浪惊也…… "活脱脱地就像一幅活动的《清明上河图》。无怪乎,游客会闹出了"到了湘桥问湘桥"的笑话。

广济桥的夜色又别有一番情趣:"吹角城头新月白,卖鱼市上晚灯红。猜拳蛋艇犹呼酒,挂席盐船恰驶风。"明月初上的广济桥,酒肆中灯笼高悬,蛋艇里猜拳行令,妓蓬中丝竹细语,真是"万家连一溪横,深夜如闻鼙舸鼓鸣",待到"遥指渔灯相照静",以是"海氛远去正三更"。

经历八百多年风雨沧桑的广济桥,虽已失去昔日的华丽英姿,但至今风骨犹存。人们坚信,在政通人和、百废俱兴的今天,广济桥重著风华的时日将不会是太远的了。

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3 万安古渡洛阳桥

漫步在福建惠安的洛阳桥上,仿佛与历史进行一次对话。于是,巨大的石梁不再沉默,中亭与碑亭也平添几分生动,石塔上飞翘的莲花瓣和模糊的佛像浮雕也变得灵性盈盈,连筏形桥墩也活脱起来,用同一种古老的语言,讲述很久很久以前关于桥的故事与传说。

桥的诞生几乎都与交通有关,洛阳桥也不例外。洛阳江汇晋、惠两邑诸山众多溪流滔滔穿越洛阳镇南侧,夹裹着山野之气奔流入海。这里“水阔五里,深不可址”,南北两岸设有流口,以船摆渡成为唯一的交通方式,古称“万安渡”。但入海口水流湍息,“每于风潮交作,数日不

可渡”,两岸只得望天兴叹。

然而,万安渡的区位又至关重要,北通惠安而至福州以远,南连泉州至漳、厦、潮、广、宋代中期泉州已成为繁华的港口,商贸经济具有相当的规模,对周边区域的辐射也成必然态势,但洛阳江却是其北上的天然障碍。

晋代造桥技艺已趋成熟,中原移民南下也将其带入闽中,与这里石雕工艺的成熟相得益彰,加之火药的发明和能熟练地利用火药,开采巨大岩石已非难事,天时地利、万安渡造侨已成大势。

洛阳古桥,始建于北宋皇佑五年(1053年),嘉佑四年(1059年)竣工,历时六年零八个月,其规制独特,工程宏大,创梁式跨海大石桥历史之先,有“海内第一桥”之称,以至神宗朝,运使王子京以洛阳江万安桥图晋献皇上,也博得龙颜大悦,慷慨封赏。之后,泉州地区兴起造桥之热,在150年间,竟建桥200多座,总长度达50余里,故赢得“闽中桥梁甲天下”、“泉州桥梁甲闽中”之誉。

洛阳桥之所以与石拱型赵州桥、多孔石拱型芦沟桥、舟梁型潮洲广济桥,并称中国古代四大名桥,除其造势宏大,还因结构独特,技艺高超。

古桥为古构平梁,南北走向,桥长834米,宽7米,残存桥墩31座,桥面由长11米、宽与厚都近1米的花岗岩巨石铺架,造桥者的智慧表现在,根据潮大流急,创造了两头尖形的船筏式分开水势,即“筏型基础”;又运用潮汐落差,创造了“激浪以涨舟,悬机以弦”奠基法和桥板浮运法;蔡襄接任督造后,又创“种蛎于础以为固”。著名桥梁专家茅以升在《桥梁谈往》中对其这样评价:“这种基础,就是近代桥梁的‘筏型基础’,但在国外只有不到一百年的历史。所用桥梁的‘浮运法’,就是今日还很通行。”而养殖牡蛎把桥基与墩石脑合凝结成整体,恐怕也是现代生物科学的超前运用。

如今,在洛阳桥北端已竖立起一座相当高大的蔡襄石雕塑像,眉须之间仍透着那份沉稳谦和,不轻意也流露夫奈的孤独。

历史上一直把蔡襄与洛阳桥之间的故事编排得出神入化,以致让后人也认定洛阳桥系蔡襄所为。历史有点误差是可以原谅的,作为泉州知府的蔡襄,在任期间对督视桥役可说是尽职尽责,虽说只有23个月,仅占整个造桥时日的四分之一,但其哎心沥血却有口皆碑。况且蔡襄在其亲自撰写的《万安桥记》碑文中,并不自诩其功,只简记造侨之始末,而大书王实、义波等造桥之人的史实。可见蔡襄人品之高尚,为官之清廉。

“为官一任,造福一方”,蔡襄所为合情合理,并无特别之处,人们如此排编也反映老百姓对清官政治的一种呼唤。蔡襄塑像子然而立,守望着自己熟悉的洛阳桥,却再也见不到那壮烈的造桥场面,后人的敬意也给他带来几许孤独。如果当时在这里设计雕塑的是一组普通建设者移石架桥的群像,也许更好合历史的真实,也符合蔡襄的本意。

洛阳桥的另一个功能,就是它所产生的文化国徽。自桥建成之后,各种风格造型,与山水秀色融为一体的与桥有关的祠、庙、庵、堂等纷纷兴建,把当时的建筑文化与艺术表现得淋淳酣畅;连篇累牍和各领风骚以桥为题的历代记文和诗题吟咏,大大丰富了这声土地的文化底蕴;众多或遒劲或飘逸或排放或细腻的关于桥的碑记石刻、诗题碑刻和摩崖石刻,其传统的书法与雕刻

艺术则营造了隽永的意境,而无数以桥为素材杜撰编排的传说故事和地方戏曲,更是充满古典浪漫主义的色彩,广为流传。一座古桥能引起如此大的文化轰动,这在建桥史上是罕见的。

洛阳桥交通功能的淡化,又是时代发展的一个标志。如今324国道上那座洛江桥闸,已车流如水,贯通南北。它与近在咫尺的古桥共同构成“洛江双虹”的新景,一道古代的,一道现代的,但它们折射出的都是我们民族创造与文明的太阳之光。

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4 卢沟桥简介

卢沟桥景区位于北京西南丰台区境内,景区内卢沟桥、宛平城既是著名的古迹,也是中国人民抗日战争的重要纪念地。1987年这里新建了抗日战争纪念馆。卢沟桥始建于金代,因跨卢沟河(今永定河)得名,是北京现存最古老的石造联拱桥。

卢沟桥的修建与北京城的兴起密切相关。金代建中都,北京逐渐兴起,成为全国的政治、文化中心。卢沟桥是连接北京小平原与华北大平原的重要通道。卢沟桥气势雄伟,它长266.5米、宽9.3米,有桥洞11孔,桥墩10个,桥墩的设计十分科学迎水的一面砌成分水尖,尖长4.5-5.2米,尖端垂直安装三角形铁包柱,以减缓水流冲击力和破碎初春解冻时流过的冰排,俗称“斩龙剑”。卢沟桥装饰华美。桥身的望柱饰有石狮、栏板饰有花纹。石狮子是卢沟桥一绝,俗称“卢沟桥的狮子数不清”,以形容其多。狮子的总数在500个左右。东、西桥头分别有一对石狮和一对石象。西桥头别有华表四座。桥两头的四座石碑分别是清康熙七年(1668)重修卢沟桥碑、乾隆五十年(1785)重修卢沟桥碑、乾隆御笔“卢沟晓月”碑和乾隆视察永定河诗碑。卢沟桥建桥至今逾800年,声名远扬。“卢沟晓月”是金章宗皇帝钦定的燕京八景之一。元朝时,意大利著名的旅行家马可·波罗来到这里,称卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的桥”。近代,因“七七事变”爆发于此,这里成为全民族抗战争的重要纪念地。

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另附:桥梁专家茅以升

著名桥梁专家、中国科学院学部委员、教授。生于1896年,江苏镇江人。1916年毕业于唐山工业专门学校。在美国留学获得了加里基理工学院第一个工学博士学位。1921年他饱学回国,以满腔的热情,希望在桥梁建筑上贡献自己的学识。可是那时的旧中国,要想在建设事业上为祖国做一番贡献是不可能的,整整十三年,茅以升教授也仅仅当过几次修理桥梁的顾问,如1929年修理济南黄河大桥。

1933年秋,任北洋大学教授时,他突然接到老朋友从浙江的来信,邀他去杭州商议建造钱塘江大桥的事。经过茅以升教授的精心组织和设计,在参与工作的同事们和工人们的努力下,用“射水法”、“沉箱法”和“浮运法”解决了技术上的重重难关,“仅仅用了两年半的时间,就让一座雄伟的大桥在钱塘江上建立起来了!”这是我们中国自己设计建造的第一座现代化的大桥,为我国桥梁史揭开崭新的一页,写下了光辉的篇章。

1955年起茅以升教授又担任了另一座更大规模的现代化桥梁武汉长江大桥修建的技术顾问委员会的主任委员。“天堑变通途”的功绩是与茅以升教授的技术指导分不开的。

茅以升从事教育、桥梁工程及科学界的领导工作六十年,不仅为祖国培养了大批的工程技术人

才,引进并开创了中国现代化桥梁建设的新技术,几十年来,茅以升教授著述颇多,在中外报

刊上发表文章约二百篇,有的被选进了教科书。代表性的著作有:《钱塘江大桥》(1950年出版)、《武汉长江大桥》(1958年出版)、《中国桥梁———古桥与今桥》(1973年日文版;1978

年英文版)及《力学概念》、《科学体系》、《教育制度》等书;发明了供乘除运算用的简易

计算器;还整理出了《桥话》十册,这是我国自古以来,文学书籍中少见的作品。

茅以升教授与天津有着很深的感情,他曾几次回到天津,在天津大学八十五年校庆时回校与师

生同乐,天津大学九十年校庆时又发来贺信,表达了他与天津和天津大学的深厚感情。

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热门-赵州桥教学设计

赵州桥教学设计 赵州桥教学设计(精选3篇) 教学目标: 1、学会本课11个生字,能正确读写并理解13个新词语。 2、学习运用关联词“不但……而且……”,了解与之 用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。 3、能正确理解每个自然段主要意思,能找出重点词句。 4、能流利地朗读课文,可以选择一段背诵,有各自的 感受。 5、了解赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历 史遗产,它的设计和建造是建桥史上一个创举。 6、结合绍兴的“桥文化”,激发对具有浓厚江南风情 的石桥的探究兴趣,培养孩子对家乡的热爱之情。 课前准备: 赵州桥简图一人一张 教学设计流程: 一、师生对话,激发兴趣

我国有许多世界闻名的古代建筑,同学们知道哪些?老师知道哪些?比比谁说得多。 (长城、故宫、布达拉宫……) 赵州桥也是我国著名古代建筑(写课题),它是怎样一座桥呢? 二、初读课文,学习字词 1、根据注音读通课文 2、自学生字,要求能读会字 3、把课文中不理解的词画出来 4、想想如果请你说一句话介绍赵州桥,你打算说哪一句? 三、组织交流,字词点拔 1、听写生字→发现错误→将自己出错的字正确书写在黑板上→教师指导→读记→酬情抄写 2、交流不理解的词,教师巧作点拔,让学生相互帮助解决问题。 3、你准备了哪一句话介绍赵州桥?为什么?――由“重点句”导入“重点词” 4、学习单元提示,初步了解“重点词”的概念。 四、再读课文,找重点词

1、逐段读,逐段找;充分读,细心找,说出理由,意见不强求一致,同学们听后想一想,选你认为最恰当的一个画出来。 2、统计画下的词,支持率最高的词由教师书写到黑板上。 世界闻名 创举 美观 宝贵 五、精选练习,巩固字词 1、练写生字,自己选择词语抄写数遍。 2、选择一个自然段熟读成诵。 3、收集赵州桥的相关资料,预备交流。 六、研读课文,自由感悟 1、分发简图,说明要求 各自学习课文,根据课文内容填写。 建造年代: 设计师: 建筑特色: 设计亮点:

部编人教版语文三年级下册 11.赵州桥(相关资料)

赵州桥相关资料 赵州桥又名安济桥,建于隋大业(公元605-618)年间,是著名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造(没有小拱的称为满肩或实肩型)。 赵州桥距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮8次。

在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重(减少自重15%),而且能增加桥下河水的泄流量。 1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台,直接建在自然砂石上。 这么浅的桥基简直令人难以置信,梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙,而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道:

“为要实测券基,我们在北面券脚下发掘,但在现在河床下约70-80厘米,即发现承在券下平置的石壁。石共五层,共高1.58米,每层较上—层稍出台,下面并无坚实的基础,分明只是防水流冲刷而用的金刚墙,而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水,所以除非大规模的发掘,实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。” 为了保护赵州桥,上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁,其结构还是沿袭赵州桥,只是主拱上的小拱数量增加到一边5个。 赵州桥的结构: 主拱由28道相互独立的拱券并列而成,建桥时先砌中间的,再砌两边的,每道拱券宽约35厘米,每石长度不同,自70厘米至于109厘米不等,各块条石之间用二个“腰铁”相连。每条拱券坏了可单独修理,因外侧的拱券易风化损坏,明代时桥西侧的5道拱券塌落,在明清时重修(没有修复记录,可明显看出与中间的石料不同),1955年对东侧塌落的5道拱券进行了重修。中间18道拱券还是隋代建筑的。 为了防止拱券向外倒,另外还采取了以下方法: 1.上窄下宽。为了防止拱券向外倾斜,拱脚宽9.5米,拱顶宽9

赵州桥的工程分析和启示(王长科原创)

赵州桥的工程分析和启示(完整全文)原创:王长科岩土工程学习与探索(微信公众号)2018年8月8日 【摘要】综述了赵州桥的工程概况,进行工程分析,得出启示:拥有智慧、精细、科学、耐久、自适应和自然美,终为千年大计。 1、前言 在赵县的洨河上,有一座石拱桥,名为赵州桥,古称大石桥、石桥,据记载是隋朝李春建造,迄今已有1400年,仍屹立在洨河上。赵州桥的功能性、稳定性、耐久性、结构合理性、过水能力、建筑美、文化性,足以说明其建造的成功,是活生生的千年大计的典范。本文通过搜集资料,对赵州桥的工程概况、工程结构、受力分析、技术措施和建筑美学、建筑文化等,进行表述,进而寻找启发,以其对当前工程建设的百年大计、千年大计事业有所裨益。不妥之处,敬请工程师和学者指正。

2、赵州桥工程概况 (1)工程水文与岩土工程条件

洨河,发源于河北省石家庄市鹿泉五峰山的溪流,流经石家庄市的鹿泉区、栾城区、赵县、宁晋县,与沙河会合后入滏阳河,最后汇入海河。洨河全长62.3km,河面宽度约40m,为季节性河流,支流较多而短小,枯水期绝大部分河段干涸,汛期排水不畅,最大流量为1390立方米/秒。古时丰水期季节通航。 赵州桥位于赵县城南,桥址地段的地层自上而下分别为: ①填土:分为三个分层,分述如下: ①1人工填土:黄褐色,硬塑,湿,含砖头、石块等。分布在河床两侧台地3~4m以上,桥下河床表层约3m厚度内为黑灰色软塑饱和粘性土混砂,过去曾经挖掘过,为人工换土。 ①2冲填土:成分为粉质黏土,黄褐色,软塑~硬塑,湿~饱和,混砂土,可见砖头、石块、姜石、贝壳。近分布在桥下的上下游河床表层3.5m的范围内。 ①3冲填土:成分为中粗砂,黄褐色,中密,湿~饱和,混粘性土,含砖头、石块、姜石、螺壳。一般分布在①2层的下面,或是①2层的夹层,厚度1~3m。 ②层粉质黏土:黄褐色,硬塑,湿,含姜石、植物根系。分布在河床两侧台地的人工填土层以下,厚度3.5m。 ③层粉土:黄褐色,硬塑,湿~饱和,含姜石,分布在桥台基底以下,层厚7m左右,是桥台的持力层。天然重度γ=19.5kN/m3,天然孔隙比e0=0.63,饱和度S r=0.76,液性指数I L=0.41(饱和土液性指数I L=0.40),压缩模量E s1-2=19.2MPa(饱和土为E s1-2=14.9MPa)。

《赵州桥》的优秀教案

《赵州桥》的优秀教案 2、学会本课生字新词。 3、有感情地朗读课文,会背诵课文第二、三自然段。 1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 2、学习作者观察事物的方法及用词的准确。 (一)课题的引入。 你也许观赏过大海,游览过公园,却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石拱桥,它就是赵州桥。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。 (一)出示挂图,借助配乐范读课文。 (二)按要求自读课文。 1、借助拼音读课文,要读得正确、流利。 2、划出带有生字的词语。

3、标出课文的自然段,想一想每段的主要内容。 (三)指生分段朗读课文,注意正音。 (四)检查学生的自学效果。 1、出示生字卡片,以字带词,指生读。 2、指生分段朗读课文,要读得正确、流利、有感情。 3、读读写写课后3题的词语。 (一)复习巩固上节课所学内容。 1、出示生字卡片,指生读一读。 2、指生分段朗读课文后,用一句话概括每段的主要内容。 (二)重点句、段指导,理解课文内容。 1、这种设计在建桥史上是一个创举。(出示投影)

问:①“创举”的意思是什么?为什么说是一个创举?(提示:赵州桥建造700年后,在法国太克河上有人造过类似的石拱桥,早已倒塌了) ②这种设计指的是什么? ③指生读一读这部分课文,看谁读得最准确。 2、赵州桥不但坚固,而且美观。(出示投影) 问:①坚固、美观各是什么意思? ②哪些语句写了赵州桥的坚固,谁读一读? ③赵州桥的美观表现在哪里,谁再读一读? ④这句话在文中有什么作用? 3、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互

赵州桥优质课教案设计

赵州桥优质课教案设计 学习目标: 1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。 2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢地部分。 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 4、在积累语言地同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重难点: 理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达方法。 教学准备: 了解有关桥地知识,查找赵州桥的资料。课件。预习课文。 第一课时 教学目标: 初读课文,能正确地朗读课文,了解课文大意;学习生字,理解词义。 教学过程: 一、导入: 1、我们刚刚认识了中国古代大思想家孔子和老子,了解了古代神话。今天我们再来欣赏古代建筑。你知道中国古代有那些著名建筑? 2、板书课题:赵州桥。课件出示,这就是课文中所描绘的那座桥,介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。 二、检查预习 1.生字词。 A指名按自然段读课文,并注意纠正读音, B分析字形结构,注意书写规范。 C独体字应查的部首:“击”:应查“一”部。“且”:应查“|”部。 D区别形近字,口头组词巩固。 跨()史()即()栏()抵()爪()垮()使()既()拦()底()瓜()2.读课文。 3.想想课文讲了什么?你读懂了什么?带着问题:“为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”认真地学习每一个自然段。 三、学习第1自然段。赵州桥优质课教案设计

1.自学第1自然段,这段介绍了赵州桥的什么? 2.小组讨论交流。 3.小组代表发言,各组代表相互补充。(介绍了赵州桥的地点,设计者,建造的年代,还告诉赵州桥是世界闻名的,板书:世界闻名)。 4.理解“世界闻名”。 四、学习第4自然段。 1.齐读第4自然段 2.出示文字投影片:“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话,引导学生理解关键性的词语:智慧,才干,历史遗产。 智慧:聪明。 才干:才能、本领。 历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。 赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。 五、作业 1、抄写本课词语。 2、读熟课文。 第二课时 教学目的: 通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。 教学过程: 一、导入 这节课,我们要走进这座横跨在河北省赵县小河上的赵州桥,踏上它宽阔的桥面,去欣赏这一座1400多年前的石拱桥。 二、品读课文 1、请你们自由的大声的朗读课文, {读课文,想一想,再填空:赵州桥是一座()的桥。} 2、交流汇报,感悟课文。 (一)、品读:雄伟的桥 (1)指名朗读第2自然段。 (2)细心自读,在第二自然段中找出最能表现赵州桥气势雄伟的句子。拿起笔,边读边画出来。 (3)交流。根据学生回答的情况出示:

赵州桥教案

《赵州桥》第二课时 教师:唐丽娟 教学目标: 1.有感情地朗读课文,并背诵描写生动的语句。 2.了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 3.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重点: 了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 教学难点: 帮助理解赵州桥设计上的特点及其作用。 教学准备: 多媒体设备,幻灯片 教学过程: 一、复习导入 今天这节课,我们继续学习第19课《赵州桥》。板书课题。齐读。 上节课我们学习了课文中的生字词,初步了解了课文内容,品读了第一自然段,现在复习一些词语。 1.复习巩固词语:设计建造横跨雕刻图案石拱桥 创举坚固雄伟美观智慧才干 2.读好一个四字词语:世界闻名(全世界都有名) 生齐读,师板书:世界闻名 3这节课我们学习后边的课文,请大家快速读课文二——四自然段,作者从哪三个方面具体描写赵州桥的?(板书:雄伟、坚固、美观) 二、深入学习课文: 过渡:我们就从这三个方面去看看赵州桥,了解赵州桥的结构特点,建筑特点,感受我国古代劳动人民的聪明才智。 (一)先来学习作者怎样写赵州桥雄伟这一特点的。 1.自己先读课文的第二自然段,然后在书上画出描写赵州桥雄伟的句子。 学生读书,教师巡视。 2.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。 ○1一人读句子,大家体会意思。

○2其中“五十多”“九米多”为红字,引导学生说出这个句子里用两个数字写出了赵州桥的长和宽。 ○3想象一下:50多米究竟有多长呢? 我们这间教室的长度大约有8 米,快来算一算,赵州桥相当于几间教室那么长呢?(比6间这样的教室还要长一些。)这间教室的宽度大约是5.5 米。(不到两间教室这么宽)从这两个数字我们可以看出赵州桥非常雄伟。 ○4这是一种说明方法,叫做(板书:列数字)用这种方法可以更清楚,直观地告诉我们事物的特点 ○5学生把说明方法写在书上。 你能把赵州桥雄伟的特点读出来吗?谁愿意试一试?(2人读) 3.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。: “这么长”是多长?(五十多米) “全部用石头砌”(石桥) 你们知道赵州桥上的每一块石料大约有多重吗?有资料记载,每一块约有一吨重,为了修筑赵州桥,用了大约有1000多块这样的石料。 “只有一个拱形的大桥洞” 从哪里看出这是个大桥洞?(横跨在三十七米多宽的河面上)学生在书上圈数字。 它能够横跨在三十七米多宽的河面上,说明什么?(雄伟) 谁来读这句话?读出桥的雄伟。 这三句话从赵州桥的长、宽、建筑材料和形状向我们具体介绍了赵州桥的结构特点,你能用书中的一句话来概括一下吗?赵州桥十分雄伟。这就是“围绕一句话把内容写具体的写作方法.。(板书) 让我们一起合作来读一读。老师读第一句,你们读后面句子,体会体会这种写作方法。你们觉得这样写有什么好处? 过渡:刚才我们看到了赵州桥从结构说十分雄伟,还学到了两种新的写作方法。那这座石桥屹立在洨河上已经一千四百多年了,这说明什么呀!(坚固) 为什么这么坚固?这和它的设计特点分不开,我们学习下面的三句话好好体会体会。

赵州桥作业设计

三年级:俞雪梅 一、快乐认识新朋友。 héng kuàchuàng jǔyí chǎn jiǎn qīng ()()() () lìshǐlán gān jié shěng túàn ()()() () 二、比一比,组词语。 拦()历()部()设() 瓜()具()栏()厉() 陪()没()爪()县() 三、选词填空。 创举创造雄壮雄伟 1.赵州桥的设计,在建桥史上是一个()。 2.盘古用他的整个身体()了美丽的宇宙。

3.赵州桥非常()。 4.解放军在()的乐曲声中接受检阅。 四、填上恰当的词。 ()的石桥()的桥洞()的遗产()的河面()的图案 ()的水花 五、选择合适的关联词语填空。 不但……而且……既……又……有的……有的……有的…… 1.下课了,同学们()在操场上做游戏, ()在玩单杠,()在跳绳,真开心啊! 2.赵州桥()坚固,()美观。 3.这种设计,()减轻了流水对桥身的冲击力, ()减轻了桥身的重量,节省了石料。 六、课内阅读 (一) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,()减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,()减轻了桥身的重量,节省了石料。 1、将文中带括号的句子补充完整。

2、解释加点的词语,创举:。 3、本段中划线的句子是( )句,起到 的作用。 (二) 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出 ();有的刻着(),前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着,各自();还有的刻着()。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 1、给加点的字选择正确的读音。 2、写出下列词语的近义词: 精美()坚固()似乎() 3、将文中带括号的句子补充完整。 4、本段中划线的句子是()句,起到 ()的作用。

说明文,赵州桥

赵州桥又称“安济桥”,在石家庄东南约四十多公里赵县城南2.5公里处,它横跨洨水南北两岸,建于隋朝大业元年至十一年(605-616),由匠师李春监造。距今已有1300多年的历史。因桥体全部用石料建成,俗称“大石桥”。赵州桥结构新奇,造型美观,全长50.82米,宽 9.6米,跨度为37.37米,是一座由28道独立拱券组成的单孔弧形大桥。在大桥洞顶左右两边拱肩里,各砌有两个圆形小拱,用以加速排洪,减少桥身重量,节省石料,这在建桥史上是个创举。桥面两边的栏板望柱,雕有各种精美图案,刀法苍劲,造型生动。在结构上,弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。线条刚劲之中见柔和,隐重之中显轻灵,雄伟之中含隽永。在主拱顶上雕有龙头的龙门石一块,八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧。这些雕像,寄寓着大桥不受水害,长存永安的愿望。赵州桥在中外桥梁史上占有十分重要的地位,对我国后代的桥梁建筑有着深远的影响。赵州桥最大的科学贡献,则在于它的“敞肩拱”的创造,为世界桥梁史上的首创。在大拱的两肩,砌了四个并列的小孔,既增大流水通道,节省石料,减轻桥身重量,又利于小拱对大拱的被动压力,增强了桥身的稳定性。这就有力地保证了安济桥在1400多年的历史中,经受住无数次洪水冲击,8次大地震摇撼,以及车辆重压,至今仍巍然挺立在河之上。赵州桥“敞肩拱”的运用,实为世界桥梁史上的首创。1883年,法国在亚哥河上修建的安顿尼特铁路桥,揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕,但它比安济桥晚了1400年。西方学者承认,安济桥敞肩拱建筑,成了现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先,开了一代桥风。赵州桥以其非凡的特色,被誉为“天下第一桥”、“世界奇迹”。1961年3月4日,赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1991年9月4日,又被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”,并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念碑,遐迩闻名,甲于天下。赵州桥又是一件建筑艺术的珍品。它横跨河,宛如一道长虹,气势雄伟。弧形平坦的主拱线上,对称地轻伏着四个小拱,仿佛四个巨型玉环,装饰在桥身两肩。巨身空灵,线条明快,在恢宏之中,透出矫健、轻盈的美感。大桥顶部,塑造出想象中的吸水兽,寄托了人们祝福大桥不受水害、长存无疆的良好愿望;栏板上和望柱上雕刻着各式蛟龙、兽面、花饰、竹节等,其中尤以蛟龙最为精美。蛟龙或盘踞游戏,或登陆入水,变幻多端,神态极为动人。雕作刀法遒劲有力,艺术风格新颖豪放。1991年,美国土木工程师学会选定中国赵州桥作为第十二个国际历史土木工程的里程碑,为中国石拱桥增添了新的光彩。赵州桥建于隋大业(公元605~616)年间,由著名匠师李春设计和修造。是当今世界上跨径最大、建造最早的古代敞肩型石拱桥。赵州桥主拱由28道拱券纵向并列砌成,桥长64.40米,跨径37.02米,在主拱背上加设了四个两两对称的小拱。这种建桥法,不但节省材料,减少桥身自重,而且能增加桥下河水的宣泄流量,削弱其对桥身的冲击,拱上加拱,使桥体显得玲珑剔透,更加美观,的确是世界建桥史上划时代的创举。古代赵州桥(又名安济桥),“吞齐跨赵”,地处兵家必争之咽喉要道,肩摩击轱的行人车马日夜不息,加上地震水患,战争兵燹,屡有损伤,自唐至今已曾经8次修缮。我们现在看到的赵州桥,是新中国成立后于1953年—1958年全面、彻底整修后的,这也是建桥1300多年来最大的一次修复工程。 1000多年来,赵州桥以其奇特的建造艺术,赢得了世人的惊叹。唐中书令张嘉贞在大石桥《铭文》中惊呼赵州桥“制造奇特,人不知其所以为”。近代著名古建筑学家梁思成说赵州桥的结构“所取的方式,对于工程力学方面竟有非常的了解,及极经济极聪明的控制。……真可惊异地表现出一种极近代化的进步的工程精神”。1991年美国土木工程师学会将赵州桥遴选为“国际土木工程历史古迹”。篇二:说明文的阅读与《赵州桥》 说明文的阅读与《赵州桥》 题型:1、找出说明对象,明确其特征 2、明确说明顺序 3、找出说明方法,说明作用 4、分析语言特点,及重点词语的作用。《中国石拱桥》 以赵州桥、卢沟桥为例,介绍中国石拱桥

人教版小学语文《赵州桥》作业设计

《赵州桥》作业设计 一、读准拼音,写好词语。 hénɡ kuà chuànɡ jǔ shuānɡ lónɡ xì zhū ( ) ( ) ( ) bǎo ɡuì cān jiā túàn ( ) ( ) ( ) 二、照样子,给下面的字加一个部件,再组词。 例:毛(尾)(尾巴)黄()() 安()()夸()() 古()()兰()() 三、选词填空。 美丽美观 1、这真是一个()的地方。 2、这座桥不但坚固,而且()。 既……又……虽然……但是…… 3、()今天的天气不太好,()我们参加校外实践活动的计划不会改变。 4、在这次口语交际活动中,小丽()大方,()得体。 四、读下面一段话,按要求做题。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 1、联系上下文,给带点的字选择正确的解释。 (1)回首遥望() ①第一。②头。③首领。 (2)双龙戏珠() ①玩耍,游戏。②开玩笑,嘲笑。③戏剧,也指杂技。

2、这段话主要是围饶“”这句话来写的,写出了赵州桥的特点。 3、判断下列说法是否正确,对的“√”。 “所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。() 4、仿照句式造句。 例:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 五、小练笔 1.写一写南昌的古代建筑(滕王阁、绳金塔等) 2.学了课文,你想对李春说什么?

有关赵州桥的资料

有关赵州桥的资料 赵州桥的传说古时候的赵州就是现在河北的赵县。赵州有两座石桥一座在城南一座在城西。城南的大石桥看去象长虹架在河上壮丽雄伟。民间传说这座大石桥是鲁班修的城西的小石桥看去象浮游在水面上的一条小白龙活灵活现传说这座小石桥是鲁班的妹妹鲁姜修的。这两座桥修得可好啦舞台上演《小放牛》还有这样的唱词“赵州石桥鲁班爷爷修玉石的栏杆圣人留张果老骑驴桥上走柴王爷推车轧了一道沟。”这里就唱到了鲁班修赵州桥的传说。相传鲁班和他的妹妹周游天下走到赵州一条白茫茫的洨河拦住了去路。河边上推车的担担的卖葱的卖蒜的骑马赶考的拉驴赶会的闹闹攘攘争着过河进城。河里只有两只小船摆来摆去半天也过不了几个人。鲁班看了就问“你们怎么不在河上修座桥呢”人们都说“这河又宽、水又深、浪又急谁敢修呀打着灯笼也找不着这样的能工巧匠”鲁班听了心里一动和妹妹鲁姜商量好要为来往的行人修两座桥。鲁班对妹妹说“咱先修大石桥后修小石桥吧” 鲁姜说“行” 鲁班说“修桥是苦差事你可别怕吃苦啊” 鲁姜说“不怕” 鲁班说“不怕就好。你心又笨手又拙再怕吃苦就麻烦了。” 这一句话把鲁姜惹得不高兴了。她不服气地说“你甭直嫌我心笨手拙今个儿咱俩分开修你修大的我修小的和你赛一赛看谁修得快修得好。” 鲁班说“好赛吧啥时动工啥时修完” 鲁姜说“天黑出星星动工鸡叫天明收工。”一言为定兄妹分头准备。鲁班不慌不忙溜溜达达往西向山里走去了。鲁姜到了城西急急忙忙就动手。她一边修一边想甭忙非把你拉下不可。果然三更没过就把小石桥修好了。随后她悄悄地跑到城南看看她哥哥修到什么样子了。来到城南一看河上连个桥影儿也没

有。鲁班也不在河边。她心想哥哥这回输定了。可扭头一看西边太行山上一个人赶着一群绵羊蹦蹦窜窜地往山下来了。等走近了一看原来赶羊的是她哥。哪是赶的羊群呀分明赶来的是一块块象雪花一样白、象玉石一样光润的石头这些石头来到河边一眨眼的功夫就变成了加 工好的各种石料。有正方形的桥基石长方形的桥面石月牙形的拱圈石还有漂亮的栏板。美丽的望柱凡桥上用的应有尽有。鲁姜一看心里一惊这么好的石头造起桥来该有多结实呀相比之下自己造的那个不行 需要赶紧想法补救。重修来不及了就在雕刻上下功夫盖过他吧她悄悄地回到城西动起手来在栏杆上刻了盘古开天、大禹治水又刻了牛郎织女、丹凤朝阳。什么珍禽异兽、奇花异草都刻得象真的一样。刻得鸟儿展翅能飞刻得花儿香味扑鼻。她自己瞅着这精美的雕刻满意了就又跑到城南去偷看鲁班。乍一看呀不惊叫了一声。天上的长虹怎么落到了河上定神再仔细一瞅原来哥哥把桥造好了只差安好桥头上最后的 一根望柱。她伯哥哥打赌赢了就跟哥哥开了个玩笑。她闪身蹲在柳棵子后面捏住嗓子伸着脖“咕咕哏——”学了一声鸡叫。她这一叫引得附近老百姓家里的鸡也都叫了起来。鲁班听见鸡叫赶忙把最后一根望柱往桥上一安桥也算修成了。这两座桥一大一小都很精美。鲁班的大石桥气势雄伟坚固耐用鲁姜修的小石桥精巧玲瑰秀丽喜人。赵州一夜修起了两座桥第二天就轰动了附近的州衙府县。人人看了人人赞美。能工巧匠来这里学手艺巧手姑娘来这里描花样。每天来参观的人象流水一样。这件奇事很快就传到了蓬菜仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信他想鲁班哪有这么大的本领使邀了柴王爷一块要去看个

部编版小学语文三年级下册11《赵州桥》课后作业试题(含答案)

11.赵州桥 一、看拼音,写词语。 zhào zhōu qiáo()是隋朝的石匠李春shèjì()并参加建造的。它体现了古代劳动人民的zhìhuì()和才干,是我国宝贵的lìshǐ()文化遗产。 二、把加点字正确的读音填在括号里。 zhǎo zhuǎ 鹰爪.( ) 张牙舞爪. ( ) 爪.子( ) 鸡爪. ( ) cān shēn 参.加( ) 人参.( ) 丹参.( ) 参.与( ) 三、在括号里填上恰当的词语。 ( )的河面 ( )的水花 ( )的桥洞 四、关联词语填空。 一边……一边……既……又…… 1.这种设计( )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。 2.同学们( )走着,( )谈论着。 五、把句子补充完整。

1.美丽的赵州桥 。 2. ,真像活了一样。 3. 高兴地唱着歌。 4. 小朋友 。 六、课内阅读。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 ( )的图案:有的刻着两条( )的龙,嘴里吐出( )的水花;有的刻着两条( ),前爪( ),各自( );还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 1.辨一辨,组词语。 {赵( )起( ) {济( )挤( ) {设( )没( ) {计( )汁( ) 2.按原文内容填空。

赵州桥简介

赵州桥简介 赵州桥又名安济桥,建于隋大业(公元605-618)年间,是著名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造。 赵州桥距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮8次。 在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重,而且能增加桥下河水的泄流量。 1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台,直接建在自然砂石上。 这么浅的桥基简直令人难以置信,梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙,而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道: “为要实测券基,我们在北面券脚下发掘,但在现在河床下约70-80厘米,即发现承在券下平置的石壁。石共五层,共高1.58米,每层较上—层稍出台,下面并无坚实的基础,分明只是防水流冲刷而用的金刚墙,而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水,所以除非大规模的发掘,实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。” 为了保护赵州桥,上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁,其结构还是沿袭赵州桥,只是主拱上的小拱数量增加到一边5个。

关于赵州桥的构造和中国古现代桥梁的构造研究

关于赵州桥的构造和中国古现代桥梁的构造研究 一(1)采用圆弧拱形式,改变了我国大石桥多为半圆形拱的传统。我国古代石桥拱形大多为半圆形,这种形式比较优美、完整,但也存在两方面的缺陷:一是交通不便,半圆形桥拱用于跨度比较小的桥梁比较合适,而大跨度的桥梁选用半圆形拱,就会使拱顶很高,造成桥高坡陡、车马行人过桥非常不便。二是施工不利,半圆形拱石砌石用的脚手架就会很高,增加施工的危险性。为此,李春和工匠们一起创造性地采用了圆弧拱形式,使石拱高度大大降低。赵州桥的主孔净跨度为37.O2米,而拱高只有7.25米,拱高和跨度之比为1:5左右,这样就实现了低桥面和大跨度的双重目的,桥面过渡平稳,车辆行人非常方便,而且还具有用料省、施工方便等优点。当然圆弧形拱对两端桥基的推力相应增大,需要对桥基的施工提出更高的要求。 (2)采用敝肩。这是李春对拱肩进行的重大改进,把以往桥梁建筑中采用的实肩拱改为敝肩拱,即在大拱两端各设两个小拱,靠近大拱脚的小拱净跨为3.8米,另一拱的净跨为2.8米。这种大拱加小拱的敝肩拱具有优异的技术性能,首先可以增加泄洪能力,减轻洪水季节由于水量增加而产生的洪水对桥的冲击力。古代佼河每逢汛期,水势较大,对桥的泄洪能力是个考验,四个小拱就可以分担部分洪流,据计算四个小拱可增加过水面积16%左右,大大降低洪水对大桥的影响,提高大桥的安全性。其次敝肩拱比实肩拱可节省大量土石材料,减轻桥身的自重,据计算四个小拱可以节省石料26立方米,减轻自身重量700吨,从而减少桥身对桥台和桥基的垂直压力和水平推力,增加桥梁的稳固。第三

增加了造型的优美,四个小拱均衡对称,大拱与小拱构成一幅完整的图画,显得更加轻巧秀丽,体现建筑和艺术的完整统一。第四符合结构力学理论,敝肩拱式结构在承载时使桥梁处于有利的状况,可减少主拱圈的变形,提高了桥梁的承载力和稳定性。(3)单孔。我国古代的传统建筑方法,一般比较长的桥梁往往采用多孔形式,这样每孔的跨度小、坡度平缓,便于修建。但是多孔桥也有缺点,如桥墩多,既不利于舟船航行,也妨碍洪水宣泄;桥墩长期受水流冲击、侵蚀,天长日久容易塌毁。因此,李春在设计大桥的时候,采取了单孔长跨的形式,河心不立桥墩,使石拱跨径长达37米之多。这是我国桥梁史上的空前创举。 二(1)桥址选择比较合理,使桥基稳固牢靠。 李春根据自己多年丰富的实践经验,经过严格周密勘查、比较,选择了佼河两岸较为平直的地方建桥,这里的地层是由河水冲积而成,地层表面是久经水流冲涮的粗砂层,以下是细石、粗石、细砂和粘土层。根据现代测算,这里的地层每平方厘米能够承受4.5到6.6公斤的压力,而赵州桥对地面的压力为每平方厘米5——6公斤,能够满足大桥的要求。选定桥址后在上面建造地基和桥台,自建桥到现在,桥基仅下沉了5厘米,说明这里的地层非常适合于建桥。 (2)赵州桥的砌置方法新颖、施工修理方便。 李春就地取材,选用附近州县生产的质地坚硬的青灰色砂石作为建桥石料,在石拱砌置方法上,均采用了纵向(顺桥方向)砌置方法,就是整个大桥是由28道各自独立的拱券沿宽度方向并列组合而成,拱厚皆为1.O3米,每券各自独立、单独操作,相当灵活,每券砌完全合拢

赵州桥的故事传说

赵州桥的故事传说 论文摘要:民俗,即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。民俗事象纷繁复杂大略分为四部分:物质民俗、社会民俗、精神民俗、语言民俗。并且四大类民俗之间互相联系影响共同发展。以赵州桥为例来说明它们之间存在联系,而本文主要涉及赵州桥故事传说即语言民俗方面,通过故事传说来说明赵州桥这一物质民俗中的交通民俗与语言民俗有密切联系。 关键词:物质民俗语言民俗赵州桥鲁班张果老柴王爷联系紧密 正文:赵州桥又名安济桥,坐落在河北省赵县洨河上。建于隋代大业年间,由著名匠师李春设计建造,距今已有约1400年的历史,是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。 赵州桥桥长五十多米,有九米多宽。它的结构特点有:敞肩拱、跨度大弧形平、两端宽中间窄、纵纵向并列砌筑法。赵州桥最大的特点是大桥洞顶上左右两边的两个拱形小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 赵州桥不仅具有经济实用,坚固等优点,在科学技术上有很高的价值,而且具有宝贵的民族艺术特色。赵州桥沿袭了我国古代建筑左右均齐的对称特点给人以古相苍劲的艺术美感。从赵州桥的总体轮廓看,石桥的造型似“新月”、“玉环”、“长虹”、“苍龙”。另外,桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 而赵州桥最引人入胜的莫过于它充满传奇色彩的传说故事。关于赵州桥的传说有不同的版本故事,宋代始,开始盛传桥上有“仙迹”。北宋周辉《北辕录》一书云:“元祜间赐名安济,有张果老驴迹。”杜德源诗曰:“休夸世俗遗仙迹,自古神丁役此工。”到元代,《湖海新闻夷坚续志》首次详细记载了世谷传说:桥为春秋战国时期鲁班所造,并且有了“八仙”之一的张果老和柴王(柴荣),以及宋太祖赵匡胤的故事。而我觉得概括最为精辟简练的莫过于那首儿歌《小放牛》“赵州石桥鲁班爷爷修,玉石的栏杆圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车轧了一道沟。”这也是赵州桥流传最为广泛的传说。 首先关于造桥人——鲁班的故事。相传,鲁班周游天下,走到赵州即现在的赵县,一条白茫茫的洨河拦住了去路。河边很多人上争着过河进城,而河里只有两只小船摆来摆去,半天也过不了几个人。鲁班为便利百姓交通运输,决心自已动手,在河上建造一座坚固、美观的石拱桥。鲁班的雄心壮志感动了“上帝”,派来了“天工”“神役”支援。在一个傍晚,有个神童从河西边赶来一群羊,到了鲁班的工地后,神童突然不见了。而那群羊则下子变成了修桥用的石料、拱圈石、桥面石、栏板石、望柱石、勾石、帽石等,样样俱全。在那些“天工”、“神役”的帮助下,鲁班用了不到一夜时间,胜利地完成了这座“制造奇特”的石拱桥。 然后是关于“八仙”张果老和柴王爷的故事。鲁班一夜之间造桥的事迹传到了蓬菜仙岛仙人张果老的耳朵里,于是相约柴王爷一起去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴,柴王爷推着一个独轮小推车,两人来到赵州大石桥,恰巧遇见鲁班在桥头上,张果老问鲁班这桥能否经得起他和柴王爷过去,鲁班很不屑地说当

《赵州桥》公开课教案

《赵州桥》第二课时教学设计 教学目标 1、学习课文2——4自然段,了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 2、有感情地朗读课文,背诵第3段。 3、能用关联词说话。 教学重点、难点 1、了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 教学准备课件。 教学过程 一、复习导入 1、复习生字词。 2、朗读第一自然段,这一段告诉了我们什么? 2. 师:这座世界闻名的赵州桥有什么与众不同之处呢?今天,我们继续随着作者去领略它的风采。 二、品读课文 (一)指导学习第二自然段。 1、自由朗读第二自然段。想想这一段主要写了桥的什么特点?用“﹏”画出这一段的中心句? 2、课文从哪些方面写出了桥的雄伟? 3、学生汇报交流:长度、宽度、建筑材料、形状特点。(读有关句子) 4、“这种设计”指的是什么?有什么好处? 5、理解“创举”:从没有过的事业和举动。 6、运用“既……又……”练习说话。 7、整体读第2自然段,体会作者围绕一句话把内容写具体的方法。 (二)指导学习第三自然段。 1、学生读课文第3自然段,谈谈自己读懂了什么?用“﹏”画出这一段的中心句?

2、“这座桥不但坚固,而且美观。”也是一个过渡句,起到了承上启下的作用,它写出了桥的什么特点?(坚固,美观) 3、哪些地方写出了桥的美观?写了哪些精美的图案? 找出有关句子理解。 4、通过图文理解,引导学生背诵第三自然段。 5、小结:作者通过龙的姿态写了赵州桥的美观:不仅刻画了各式各样的龙,而且雕刻得精美,象活的一样。 6、教师小结作者围绕一句话把内容写具体的方法。 7、指导学生用“有的……有的……有的……还有的……”写一写天上的白云. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8、赵州桥真是不但……而且……,请同学们带着赞美、自豪的语气朗读第三段。(三)指导学习第4自然段。 1.、作者在文章中重点介绍赵州桥的坚固和美观是为了什么? (歌颂劳动人民的智慧和才干。赞美我国历史遗产。) 2、齐读第4自然段。 3、小结。让我们一起跨跨赵州桥。 四、展示现代桥梁的风貌,激发学生的自豪感。 五、拓展延伸: 1、有兴趣的,可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁,并把它记录下来。 2.如果让你当导游,你会怎样向游人介绍赵州桥? 板书设计: 雄伟 19赵州桥坚固 美观

部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》课后作业练习题附答案

部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》课后作业练习题 第一课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。 前爪.(zǎo zhǎo) 石拱.(ɡǒnɡ gōng) 横.跨(hèng hénɡ) 安济.(jì jǐ) 设.计(sèshè) 省.会(xǐnɡ shěnɡ) 二、在括号里填上适当的词。 ( )的赵州桥( )的图案( )的历史遗产 ( )的大桥洞( )的水花( )的设计 三、赵州桥是的石拱桥,赵州桥设计不但,而且,是我国宝贵的。 第二课时 一、比一比,组成词语。 省( ) 济( ) 设( ) 县( ) 雀( ) 挤( ) 没( ) 具( ) 二、写出下列词语的近义词。 坚固——( ) 美观——( ) 创举——( ) 智慧——( ) 宝贵——( ) 闻名——( ) 三、给下列句子加上恰当的关联词。 1. ( )赵州桥是隋朝建造的,至今已经有一千四百多年了,( )它是一座世界闻名的石拱桥。 2.这种设计在建桥史上是一个创举,( )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。

四、假如你是导游,请给游客介绍一下赵州桥。 参考答案 第一课时 1.爪(zhǎo) 拱(ɡǒnɡ) 横(hénɡ) 济(jì) 设(shè) 省(shěnɡ) 2.(世界闻名)的赵州桥(精美)的图案(宝贵)的历史遗产 (拱形)的大桥洞(美丽)的水花(精巧)的设计 3.赵州桥是世界闻名的石拱桥,赵州桥设计不但精巧,而且美观,是我国宝贵的历史遗产。 第二课时 一、比一比,组成词语。 省(省长) 济(接济) 设(设计) 县(县长) 雀(麻雀) 挤(挤出) 没(没有) 具(具体) 二、写出下列词语的近义词。 坚固——结实美观——漂亮创举——创造 智慧——聪明宝贵——珍贵闻名——著名 三、1.因为所以 2.既又 四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观,它的建造是建桥史上的一个创举,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。

《赵州桥》教学设计

《赵州桥》教学设计 教学目标 1.学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解重点词句及课文内容,了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干,增强民族自豪感。 4.领会怎样围绕一个意思把内容写具体,并积累语言。 第一课时 教学目的: 初读课文,了解大意;学习生字,理解词义。 教学过程: 一、介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。 二、检查自学生字的情况。 1.指名按自然段读课文,并注意纠正读音, 洨xiáo河,不要读作jiāo; 砌qì成,不要读作qiè; 缠绕chán rào,不要读成chán rǎo; 前爪zhǎo,不要读成zhuǎ; 吐水tǔ,不要读成tù; “智、史”,读准翘舌音。 2.分析字形结构,注意书写规范。 “跨”是左右结构的,右下角是一个“亏”,不要写错 “创”是左右结构的,左边是“仓”不要写错。

“毁”左右结构,左上角是“臼”不要写成“白”;左下角是“工”。 “坚”上下结构,右上角是“又”。 “智”上下结构,下边是“日”,不是“目”。 3.独体字应查的部首: “击”:应查“一”部。 “且”:应查“|”部。 4.区别多音写的用法,可采用组词的方式,作巩固练习。 5.区别形近字,可采用组词方式作巩固练习。 跨()史()即()栏() 垮()使()既()拦() 抵()爪() 底()瓜() 三、查字典,联系上下文理解词语。 世界闻名:“闻名”是有名、着名的意思。在文中的意思是:赵州桥这一建筑在世界上很有名。 设计:指在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预选制定方法,图样等。 雄伟:雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。 创举:指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。 雕刻:一种工艺,在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图象。 才干:指办事能力较强。 遗产:借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富,本文指历史上留下的物质财富——赵州桥。 四、自读课文,巩固生字词。 五、作业:

(统编版)部编版语文三年级下册第三单元赵州桥作业设计

11赵州桥 一、 给带点字选择正确的读音。 鹰爪.( ) 鸡爪.( )子 爪.( )牙 狗爪.( )子 张牙舞爪.( ) 前爪.( ) 二、根据拼音写字、词。 sh ěng j ù x íng chu àng y è 1.我们 明天会 x i àn zh ì hu ì 2.奶奶在 城的 广场上跳舞。 三、给加点字选择正确的解释。(填序号) 1.世界闻.名 ( ) 闻.一闻 ( ) 新闻.( ) 久闻.大名( ) A.听见。 B.听见的事情;消息。 C.用鼻子嗅。 D.有名望的。 2.回首.( ) 首.都( ) 首.例( ) 首.长( ) A.头。 B.第一;最高的 。 C.首领。 D.首先。 四、选择合适的词语填空。 1.赵州桥是我国( )的历史文化遗产。 2.这是一份( )的礼物。 3.他这种精神是多么( )呀! zh ǎo zhu ǎ 宝贵 可贵 珍贵

五、选择合适的关联词填空。 既……又……不仅……还…… 虽然……但是……即使……也…… 1.这种设计()减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。 2.()发大水,赵州桥()会安然无恙。因为发大水的时候,河水( )可以从大桥洞流过,()可以从小桥洞流过。 3.赵州桥()到现在已经有一千四百多年了,()仍然那样坚固、美观。 六、按要求写句子。 1.赵州桥不但 ..美观。(用带点词语造句) ..坚固,而且 _______________________________________________________________ 2.桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。(缩句) ______________________________________________________________ 3.赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。(修改病句) _______________________________________________________________ 4.赵州桥非常雄伟。(改为感叹句) _______________________________________________________________ 七、课内阅读。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的___ ___:有的刻着两条______缠绕的龙,嘴里吐出_________;有的刻着两条_____ _,前爪相互抵着,各自________遥望;还有的刻着______。所有的龙似乎都在_ _____,真像活了一样。 1.按原文填空。 2.写出下列词语的近义词。 坚固—()精美—() 似乎—()遥望—() 3.选段写了哪几种不同形态的龙?把有关句子画上“_____”。 4.这段话主要介绍了赵州桥_______的特点,第1句话在文段中的作用是______。

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