教育局基础教育科工作计划.doc
学期教育局基教科工作计划范文
【最新】学期教育局基教科工作计划范文一月:
1．拟订_年基础教育工作计划.
2．评选基础教育课程改革先进集体.先进个人.
3．评选幼儿教育先进集体.先进个人.
二月.三月:
1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研.
2. 中小学教务（导）主任会.中心幼儿园园长会议.莲~山课件 3．中小学政教主任会议.
4．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况.
5．省优质幼儿园创建.
6.组织高二学生学业水平测试.
7．组织小学生综合实践活动.
四月:
1．筹备城区改制学校规范后的招生工作.
2．初.高中英语口语.听力测试.
3．召开部分校长会,研讨_年招生工作意见.
4．中小学特色建设推进现场观摩活动.
5．0～3周岁早期教育推进会.
五月:
1．中小学（幼儿园）招生工作会议.
2．评选省.市三好学生,优秀学生干部.[莲山课~件 ]
3．筹备召开全市中小学德育工作会议.
4.幼儿园片级教育教学观摩会.
六月:
1．高考.
2．全市中考.
3．小学毕业考试.
4．期末考试.
七月.八月:
1．中小学.幼儿园招生.
2．城区小学.初中招生.
3.育婴师培训.
4．_～_学年度第一学期开学准备工作.。
2024年基础教育工作计划范本（2篇）
2024年基础教育工作计划范本一、工作目标2023年基础教育工作的总体目标是积极推进教育均衡发展，提高学生综合素质，努力培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
二、工作重点1. 教育均衡发展（1）坚持以市场需求为导向，优化学校布局，解决教育资源不均衡问题。
（2）加大对农村基础教育的投入，改善农村学校的办学条件，提高农村学生的教育质量。
（3）加强城市特殊教育学校建设，全面提升特殊教育服务水平。
2. 学生综合素质提升（1）推进素质教育改革，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
（2）完善课程体系，推进现代教育技术在教学中的应用，提高学生的信息素养和创造力。
（3）加强学科交叉融合，开展跨学科的综合实践活动，培养学生的综合应用能力。
3. 师资队伍建设（1）提高教师服务意识和素质，培养一支高素质的专业化教师队伍。
（2）加强师德师风建设，加强教师的职业道德和职业操守教育。
（3）加大对教师的培训力度，提高教学水平和教育教学科研能力。
4. 学校管理与服务创新（1）加强学校管理体制改革，完善学校管理规范，提高教育管理效能。
（2）加强家校合作，构建良好的教育生态环境，共同推进学生全面发展。
（3）加强对学生心理健康的关注，提供心理辅导和咨询服务，促进学生身心健康发展。
三、工作措施1. 整合资源推进教育均衡发展（1）加大对农村基础教育的资金投入，改善学校设施，加强师资和教材建设。
（2）引导有条件的城市学校与农村学校合作，促进教育资源共享。
2. 深化素质教育改革（1）制定并落实课程改革方案，加强对教师的培训力度，提高教师的教育教学水平。
（2）推进课程学习方式的创新，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
（3）通过开展综合实践活动，拓宽学生的知识视野，培养学生的实践能力。
3. 提升教师队伍素质（1）加强教师培训，建立健全教师培训机制，提高教师的教学水平和教育教学科研能力。
（2）建立教师综合素质评价机制，激发教师的积极性和创造性。
教育局基础教育科工作计划
⼀、指导思想：实践科学发展观，以深⼊推进基础教育课程改⾰，全⾯实施素质教育为总⽬标，以落实中⼩学管理规范，打造区域教育品牌为抓⼿，进⼀步强化管理意识、改⾰意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进⼀步提⾼学校办学⽔平，提升教育发展品位，全⾯完成《丹阳教育事业“⼗⼀五”发展规划》提出的⽬标任务。
⼆、⼯作⽬标：1.事业发展⽬标：全⾯推开0～3周岁婴幼⼉早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼⼉及家长、看护⼈员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼⼉⼊园率99％以上；⼩学⼊学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中⼊学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾⼉童、少年⼊学率99.9％，巩固率99％以上；⾼中普及率98％以上。
2.学校创建⽬标：争创镇江市现代化⼩学和初中20所、镇江市优质幼⼉园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿⾊学校30～40所、镇江市“中⼩学学⽣⾏为规范⽰范校”8所，100％初中学校创建成镇江市⽆流⽣学校或控流先进学校。
在所有学校普及特⾊项⽬建设的基础上，建设特⾊鲜明的领衔学校10所以上。
3.教育质量⽬标：坚持以⼈为本、全⾯发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进⼩学、初中与⾼中之间的有机衔接和学⽣的可持续发展，为学⽣的终⽣发展奠定坚实基础。
三、⼯作思路：（⼀）进⼀步规范办学⾏为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。
1.规范校务管理，维护教育公平。
进⼀步落实《江苏省中⼩学管理规范》和《关于进⼀步规范中⼩学办学⾏为深⼊实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加⼤专项督导和问责⼒度，促进学校管理的规范化和科学化，在⾃查、梳理、整改中规范办学⾏为，破解发展难题，提升办学⽔平。
义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，⾯向全体进⾏班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。
基础教育科工作目标
基础教育科工作目标
基础教育科的工作目标通常会根据具体的教育机构或教育部门的需求和定位而有所不同。
以下是一些基础教育科可能会设定的一般性工作目标：
提升教育质量：通过优化教学资源配置、改进教学方法和提高教师专业水平，提升基础教育的整体质量，确保学生获得优质的教育。
促进教育公平：努力缩小不同地区、不同学校之间的教育资源差距，确保每个学生都能够获得平等的教育机会和资源。
培养全面发展的人才：强调学生综合素养的培养，包括知识、技能、情感、态度等方面，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
加强师资队伍建设：提高教师的专业水平和教学能力，建设一支高素质的教师队伍，为学生提供更优质的教育服务。
推进教育改革：不断探索教育教学改革的路径和方法，促进教育体制和教学方式的创新，推动教育向着更加科学、民主、现代化的方向发展。
提高教育管理水平：加强教育管理体系建设，完善教育管理制度和政策，提高教育资源配置效率，优化教育服务流程，提升教育管理水平。
注重教育信息化建设：推进教育信息化发展，利用现代信息技术手段改善教学环境，提高教学效率和教育管理水平。
加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，促进学校、家长和社会各方面的积极参与，形成共同育人的良好氛围。
关注学生健康成长：关注学生身心健康，开展多样化的课外活动和心理健康教育，帮助学生健康成长。
强化课程建设：制定科学合理的课程设置和教学大纲，推进课程标准化和精品课程建设，满足学生个性化、综合性发展的需求。
这些工作目标可以根据具体情况进行调整和补充，以更好地适应教育实践的需要，并为基础教育的发展提供有效的指导和支持。
教育局基教股年度工作计划
教育局基教股年度工作计划一、工作目标1. 提高教师素质和教育质量，努力实现优质教育资源共享。
2. 推进基础教育课程改革，提高学生的综合素质和能力。
3. 建设具有特色的学校，推进教育均衡发展。
4. 加强学校管理，提高办学效益，积极引导社会力量参与教育事业。
二、重点工作1. 提高教师素质和教育质量（1）加强教师培训计划，提高教师的教学技能和教育理念。
组织举办一系列培训班和研讨会，邀请专家进行讲座和指导，提高教师的教育教学水平。
（2）推行教师考核制度，建立健全教师激励机制。
通过考评教师的教学质量和学生评价，提高教师的工作积极性和主动性。
（3）加强教师队伍建设，提高教师待遇。
制定更加合理的薪酬制度，提高教师的工资待遇，吸引更多优秀人才从事教育工作。
2. 推进基础教育课程改革（1）制定并推行新的教育课程，包括语文、数学、外语和综合实践活动课程。
强调对学生的综合素质培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）加强学科教材建设，更新和完善教材内容。
引入新的教学理念和方法，提高教材的实用性和教育性。
（3）组织教师进行教学研究和交流，共同提高教学水平。
定期组织教学观摩和教学讲座，邀请优秀教师进行示范教学，促进教学经验的共享。
3. 建设具有特色的学校（1）推进校园文化建设，提高学校的教育品质和知名度。
组织校园文化活动，注重培养学生的艺术修养和人文素质。
（2）改善学校硬件设施，提升校园环境。
加大对学校的资金投入，改善学校的教学设备和场地条件，为学生提供更好的学习环境。
（3）加强学校与社会的联系，促进社会资源的共享。
建立学校与企业、社区的联系，发挥社会资源对学校教育活动的支持和参与，丰富学生的学习体验。
4. 加强学校管理，提高办学效益（1）建立科学的学校管理体制，完善管理制度和流程。
加强对学校的考核和指导，提高学校的管理水平和办学效益。
（2）加强学校的财务管理，提高资金使用效率。
建立财务预算和报告制度，加强对学校资金的监督和审核，确保资金的合理使用和管理。
教育局教师教育科工作计划
教育局教师教育科工作计划一、提升教师素质能力在新的一年里，我们将致力于提高教师的整体素质和能力。
这包括加强师德师风建设，提升教师的教育教学水平，以及促进教师的专业成长。
我们将组织定期的培训和研讨会，邀请教育领域的专家进行授课，分享最新的教育理念和教学方法。
同时，我们还将鼓励教师参加各类学术交流和实践活动，以拓宽视野，增强教育教学能力。
二、优化教育资源分配为了实现教育公平和提高教育质量，我们将进一步优化教育资源的分配。
我们将根据各学校的实际情况和需要，合理配置教学设备、教材和教学辅助材料。
同时，我们还将加强对薄弱学校的扶持力度，确保各学校都能够获得足够的教育资源，为学生提供更好的学习环境。
三、完善教育质量评估为了准确评估教育质量，我们将进一步完善教育质量评估体系。
我们将制定更加科学、合理的评估标准和方法，对学校的教育质量进行全面、客观的评估。
同时，我们还将加强对评估结果的分析和利用，为学校改进教育教学工作提供有力的支持。
四、推进教育改革创新在新的一年里，我们将继续推进教育改革创新。
我们将鼓励学校在教育教学、课程设置、管理模式等方面进行积极探索和实践，以适应时代发展的需要。
同时，我们还将加强对改革成果的总结和推广，为更多的学校提供借鉴和参考。
五、强化教师管理考核为了加强教师队伍建设和管理，我们将进一步强化教师的管理和考核工作。
我们将制定更加严格、公正的考核标准和方法，对教师的教育教学、师德师风等方面进行全面考核。
同时，我们还将加强对考核结果的反馈和利用，为教师的晋升、评优等工作提供有力支持。
六、构建教师专业发展平台为了促进教师的专业发展，我们将积极构建教师专业发展平台。
我们将组织各种形式的教研活动、学术交流和教师论坛等活动，为教师提供展示自己才华、交流教学经验的平台。
同时，我们还将鼓励教师参与课题研究、论文发表等学术活动，提升教师的学术水平和影响力。
七、加强教育科学研究为了推动教育教学的科学化和规范化，我们将加强教育科学研究工作。
基础课部年度工作计划
基础课部年度工作计划一、总体目标本年度基础课部的总体目标是提高教学质量，促进学生学业成绩的稳步提高，使学生综合素质得到全面发展。
为实现这一目标，基础课部将立足于教学改革、课程建设、师资培养、学生管理等方面，全面推进工作，为学生的学业发展提供更好的服务和支持。
二、课程建设1. 完善课程体系继续优化基础课程设置，丰富学科内容，提高课程的实用性和适用性。
着重加强与时俱进的教学内容，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
2. 制定教材规划根据学科特点和课程目标，制定教材选用规划，引进新颖、权威的教材，推荐适合学生自主学习的教辅资料，确保教材的科学性和实用性。
同时大力推进数字化教学资源的建设，使学生能够更便捷地获得学习资料。
3. 加强课程评价定期对基础课程进行评估和改进，统计学生学习情况和成绩，并根据评价结果进行课程调整，使课程更加符合学生的学习需求。
建立完善的评价指标和体系，确保评价的科学性和客观性。
三、师资培养1. 拓展师资来源加强师资队伍的建设，拓宽教师的来源渠道，加大引进和培养青年教师的力度。
建立更加完善的师资培训机制，使教师能够不断提高教学水平和专业能力。
2. 强化师资培养加强对教师的培训工作，组织举办各类教学能力和教育教学法相关的培训活动，提高教师的教学技能和教育教学水平，促进教学有效开展。
3. 建立师德师风建设机制加强师德师风建设，组织开展各类教师典型经验的交流和分享活动，引导教师树立正确的教育教学观念，培养师生和谐的师生关系，提高教师的职业道德和专业水平。
四、教学改革1. 推进教育教学改革积极探索和实践新的教育教学模式，提高教学质量和效果，使教育教学更具有针对性、灵活性和创造性。
倡导开放式教学和体验式教学，培养学生的自主学习和合作学习能力。
2. 强化课堂管理规范教学秩序，提高课堂教学效率，建立科学的课堂管理机制，加强课堂纪律教育，营造良好的教学氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
3. 推进信息化教学加大信息化技术在教学中的应用，积极推进数字化教学资源的开发和利用，构建智慧教室，提高教学效果，使学生能够更加便捷地获取知识。
基础教育工作计划
基础教育工作计划
目标
本计划旨在提升基础教育质量，为学生提供全面发展的机会，培养他们的研究能力和综合素养。
1. 提高教育质量
- 加强教师培训，提升他们的教学技能和专业素养。
- 定期评估教育质量，发现问题并采取相应措施进行改进。
- 鼓励创学方法，促进学生的主动参与和深度研究。
2. 优化课程设置
- 设计更加灵活多样的课程，满足学生的不同需求和兴趣。
- 强调素质教育，培养学生的综合素养和社会责任感。
- 加强科学、技术、工程和数学（STEM）领域的教学，提高学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 提供良好的研究环境
- 更新和改善教育设施，提供更适合研究的场所。
- 改善校园安全措施，确保学生的安全和健康。
- 鼓励学生参与课外活动和社会实践，拓宽他们的视野和经验。
4. 加强家校合作
- 建立定期沟通机制，加强家长与学校之间的联系。
- 提供家庭教育指导，支持家长在学生教育中的角色。
- 鼓励家长参与学校活动和教育决策，提供他们的反馈和建议。
5. 持续评估和改进
- 设立评估机构，定期对计划进行评估和监测。
- 根据评估结果，制定改进措施并及时落实。
以上是我们的基础教育工作计划，我们致力于提升基础教育的
质量和学生的综合素养，希望能够为学生们的成长和发展提供更好
的支持和机会。
2024年教育局基础教育处工作计划
教育局基础教育处工作计划随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，基础教育处作为教育局的重要组成部分，肩负着推动基础教育质量提升、优化教育资源分配、加强教师队伍建设与管理、培养学生综合素质、加强学校管理与安全、推进教育改革与创新、加强社会参与与合作以及监测与评估等重要任务。
为了更好地履行职责，提升基础教育整体水平，我们制定了以下工作计划。
一、教育质量提升策略我们将以提高教育质量为核心目标，通过制定科学的教学计划和课程标准，加强教学过程的监督与管理，确保教学内容与时代发展同步。
同时，我们还将推广先进的教学方法和技术，激发学生的学习兴趣和创新能力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
二、教育资源优化分配为了实现教育资源的均衡分配，我们将对学校的硬件设施和软件资源进行全面评估，根据学校的实际情况和需求进行合理调配。
此外，我们还将鼓励学校与社区、企业等合作，共同开发教育资源，提高资源使用效率。
三、教师队伍建设与管理教师的专业素养和教育教学能力直接影响教育质量。
因此，我们将加强对教师队伍的建设与管理，提升教师的职业道德和业务水平。
具体来说，我们将通过组织定期的培训和研讨活动，促进教师的专业成长；同时，完善教师评价机制，激励教师不断提高教育教学水平。
四、学生综合素质培养我们注重学生的全面发展，将加强对学生综合素质的培养。
通过丰富多样的课程设置和课外活动，提高学生的知识水平、实践能力和创新精神。
同时，我们还将关注学生的心理健康和体育锻炼，促进学生身心健康发展。
五、学校管理与安全为了维护学校的正常秩序和师生安全，我们将加强对学校管理与安全工作的指导与监督。
通过完善学校管理制度和应急预案，提高学校应对突发事件的能力；同时，加强对校园环境的整治和维护，营造一个安全、和谐、有序的校园环境。
六、教育改革与创新为了适应教育发展的趋势和要求，我们将不断推进教育改革与创新。
通过深入研究教育领域的前沿动态和实践经验，结合本地实际情况，制定符合时代要求的教育改革方案。
2024年基础教育工作计划(2篇)
2024年基础教育工作计划____年基础教育工作计划一、教育目标和原则____年基础教育的目标是全面提升学生的综合素质，培养具有良好的道德品质、科学文化素养和创新能力的公民。
我们将秉持科学、全面、个性化的教育原则，推动学校教育创新发展，提高教育质量，确保每个学生都能得到充分发展。
二、教育改革与创新1. 推行素质教育在教育内容方面，将继续加强素质教育的理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
通过课程改革，将科学、文化、艺术等各学科融入到实际生活中，培养学生的多元思维和创新能力。
2. 开展校本研究鼓励学校开展校本研究，通过深入了解学生的需求和特点，制定个性化教育方案，提高学生的学习自主性和主动性。
3. 建立信息化教育系统推进信息技术在教育中的应用，建立信息化教育系统，提供多样化的学习资源和教学工具，提高教学效率和质量。
三、教育资源和环境建设1. 加大投入力度加大对基础教育的投入力度，提高教育资源的供给能力。
增加学校用地，扩建或新建学校，提供更好的学习环境和设施。
2. 提高教师素质加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
引进高水平教师，提供广泛的学术交流和合作机会。
3. 发展学校课外活动鼓励学校组织各类课外活动，如社团、俱乐部等。
提供学生全方位的发展平台，培养其兴趣爱好和特长。
四、教学方法和评价体系1. 推行探究式教学改变传统的教学模式，推行以学生为中心的探究式教学方法，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
2. 建立多元评价体系建立多元化的评价体系，注重学生的全面发展，不仅注重知识记忆和应用能力，还注重学生的创新能力、思辨能力和团队合作能力的评价。
五、家校合作和社会参与1. 强化家校合作鼓励学校与家长之间建立密切的联系，通过家长会和家访等形式加强信息沟通，共同关注学生的学习和成长。
2. 加强社会参与鼓励学校与社会各界开展合作，邀请社会资源和专业人士参与学校教育活动，为学生提供更广阔的学习机会和资源。
“教育局2024年计划”教育工作计划范本(三篇)
“教育局2024年计划”教育工作计划范本一、工作目标1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
____年我区将中小学德育工作计划详细落实，继续以《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“____”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。
大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
三、工作内容、要求（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。
而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。
德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。
各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。
在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。
教育局基教科年度工作计划
教育局基教科年度工作计划一、工作目标教育局基教科年度工作计划的工作目标是根据国家教育政策，以提高基础教育质量为核心，全面推进基础教育改革和发展，努力实现全面素质教育的目标。
二、工作重点1. 提高教师队伍素质1. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。
2. 加强师德师风建设，提高教师的职业道德和职业操守。
3. 支持教师参加学术交流和研究，鼓励教师创新教学方法。
2. 推进课程改革1. 加强课程建设，提高课程的科学性和实用性。
2. 推进跨学科课程的开发和实施。
3. 支持学校开展项目研究和综合实践活动，培养学生的动手能力和综合素养。
3. 加强学校管理1. 完善学校管理制度，提高学校管理的科学性和规范性。
2. 支持学校建设信息化平台，提高学校管理效率。
3. 鼓励学校开展校本研究，提高学校的教学质量和管理水平。
4. 加强家校合作1. 加强家庭教育和学校教育的衔接，促进学生全面发展。
2. 提供家校互动平台，加强家长和学校的沟通和合作。
3. 加强家长教育，提高家长的教育意识和教育能力。
5. 改善教育设施1. 加大教育经费投入，改善学校基础设施，提高教育设施的质量和数量。
2. 加强教室管理，提高教室的教学环境。
三、工作措施根据工作重点，教育局将采取以下措施：1. 加强教师队伍素质1. 组织教师培训班，提高教师的专业知识和教育教学能力。
2. 组织师德师风教育活动，加强教师的职业道德和职业操守。
3. 开展教师学术交流和研究活动，提升教师的学术水平。
2. 推进课程改革1. 成立课程改革专家组，制定课程改革方案。
2. 加强对教材的审核和评价，提高教材质量。
3. 组织学校开展项目研究和综合实践活动，推动课程改革的实施。
3. 加强学校管理1. 完善学校管理制度，制定规范的管理流程。
2. 提供学校管理软件和信息化平台，提高学校管理效率。
3. 组织学校开展校本研究活动，提高学校的教学质量和管理水平。
4. 加强家校合作1. 成立家校合作专项工作组，制定家校合作方案。
“教育局基础教育处计划”教育工作计划
“教育局基础教育处计划”教育工作计划xx年，基础教育工作要继续认真贯彻执行党的“十六大”精神和“三个代表”的重要思想，深入学习贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和全国农村教育工作会议精神，积极落实市委市政府把x建设成为浙江中西部教育中心的目标和《浙江中西部教育中心的规划》，认真按照上级教育行政部门和市教育局xx年的工作部署，进一步解放思想，深化改革，勇于创新，开拓进取，努力做好各项工作。
1、构建规范的学前教育体系。
（1）继续认真贯彻执行《幼儿教育发展纲要》。
（2）在力争全市幼儿入园率有新提高的前提下，重点抓好农村学前教育，针对农村集镇化发展趋势，重视并落实城镇学前教育机构的规划与园（所）配套建设，鼓励农村地区因地制宜创设各类办园和教育形式，加快乡镇中心幼儿园的建设，提高农村地区适龄儿童接受学前教育的比例。
（3）加大幼儿园教师、园（所）长培训力度，重视学前教育教科研工作，研究探讨新时期学前教育工作的规律和措施，提高办园（所）质量。
（4）开展示范性幼儿园的创建评估活动，并发挥它们的示范辐射作用。
（5）积极探索0-3岁婴幼儿的早期教育。
2、加大实施“两高”普九力度（1）继续贯彻《浙江省高标准高质量普及九年义务教育要求及实施办法（施行）》，进一步加大实施“两高”普九的力度，做好薄弱学校的帮扶工作，促进全市九年义务教育向高标准、高质量、均衡化发展。
（2）努力做好基础教育课程改革的各项工作，加强对课程改革工作的调查研究，及时解决课改过程种出现的问题，保障课改工作的顺利进行，并以课程改革为契机，加强小班化教育和双语教学的试验和推广工作。
（3）开展对初中教育现状调研和有关政策的研究，有针对性地逐步解决初中教育教学管理中的一些焦点问题和制约初中阶段改革的瓶颈问题，全面提升初中阶段的教育教学质量和办学水平。
（4）开展特色化学校的创建和认定工作。
（5）全面推广东阳市儿童智能拓展五项测评(FEID)活动经验。
基础教育科年度工作计划
基础教育科年度工作计划一、背景介绍基础教育科是负责全面统筹和协调学校基础教育工作的科室，主要负责制定学校的教育发展政策和工作计划，组织实施各项教育项目以及监督评估教育工作的执行情况。
为了提高教育质量，提高学生综合素质，实现学校的教育目标，制定一份详细的年度工作计划是非常重要的。
二、整体工作目标1. 提高学生综合素质2. 提高教师素质和教学水平3. 完善教育管理体系4. 促进科学教育发展三、工作计划详细内容1. 学生综合素质提升计划1.1 设计并实施学生综合素质评价体系，包括考试成绩和综合素质评价的综合评定方法。
1.2 组织开展各类综合素质教育活动，如学生大课堂、社团活动、实践活动等，培养学生的创新精神和实践能力。
1.3 组织开展心理健康教育，提高学生的心理健康水平。
1.4 加大对学生的关爱力度，建立健全学生资助体系，确保每个学生都能得到必要的帮助。
2. 教师发展计划2.1 组织开展教师培训，包括教育教学理念、教学方法、素质教育和信息技术等方面的培训。
2.2 鼓励教师参加学术研究和教学竞赛，提高教师的专业素养。
2.3 制定教师绩效评价体系，激励教师积极进取，不断提高教学水平。
3. 教育管理体系完善计划3.1 完善教育管理制度，规范各项教育管理工作。
3.2 提高学校对学生工作的管理能力和水平，确保学生安全和学业发展。
3.3 加强对教师队伍的管理，制定激励政策和考核机制，提高教师的工作积极性和创造性。
4. 科学教育发展计划4.1 制定并实施科学教育发展规划，促进科学教育的全面发展。
4.2 配备科学实验仪器和设备，改善科学实验条件，提升科学教学质量。
4.3 推广科学活动，培养学生对科学的兴趣和热爱，提高学生的科学素养。
四、实施措施和时间安排1. 学生综合素质提升计划1.1 在年度教学计划中列出各类综合素质教育活动的时间安排，并且每学期评估一次学生的综合素质。
1.2 定期组织学生参加学生大课堂、社团活动和实践活动，每学期至少开展一次心理健康教育活动。
教育局2024年工作计划样本(三篇)
教育局2024年工作计划样本1.加强基础建设，进一步改善办学条件。
在充分考虑国家放开二孩政策的基础上，科学预测城区就学人口趋势，适度超前规划中小学校和幼儿园布局，尽快消除“大班额”现象，积极落实国家的班级数和班额标准。
加快建设____个合格教学点，文溪乡与横-____桥乡____个中心幼儿园、____所农村学校塑胶跑道，土桥教学综合楼、乐群小学食堂综合楼，加快推进芙蓉学校、职中二期的建设进程。
积极向上级申报争取项目建设资金，力争____年启动城南学校、省级示范性幼儿园建设。
2.深化教育改革，进一步增添发展活力。
各校要立足于学校实情，做到校校有特色，教师人人有改变，学生人人有进步。
同时继续实施“最优班级”评比，借助“最优班级”推动学校课改，争取全县课改工作再上新台阶；重视研究并切实解决教师结构性短缺的问题，加大音体美等学科教师的培养和补充力度，优化教师队伍整体结构；加大培养名优校长和骨干教师的力度，构建合理教师梯队，不断提高教育教学质量；深化职称改革，完善评审制度，抓好学校教师岗位设置、聘用和中小学教师年度考核。
3.狠抓政策落实，助推脱贫攻坚。
继续完善建档立卡等家庭经济困难学生信息库，进行动态管理。
推进教育扶贫工作，重点抓好教育资助政策全覆盖、机关单位结对帮扶、教育系统教职工结对帮扶、教育扶贫政策宣传等工作。
4.加强党风廉政建设，营造风清气正环境。
全面从严治党关键在“常”“长”二字，必须经常抓、长期抓，教育是我县党风廉政建设的重点领域，必须始终坚持“像抓中高考一样动真格抓党风廉政建设”，确保党风廉政建设与办人民满意教育步调一致、和谐共振。
要拧紧主体责任的“螺丝”，紧盯校长干部“关键少数”，建立党政齐抓共管、纪工委____协调、学校各司其责、群众积极参与的工作机制。
要扎紧制度的“篱笆”，聚焦党风廉政风险点，创新责任督学专项督导机制，对现有制度体系“再评估、再研判、再完善”。
要加强监督执纪问责，坚持班子成员向党工委报告履行主体责任情况的制度，加大学校领导班子落实党风廉政建设责任的考核权重。
基础教育工作计划 (2)
基础教育工作计划一、加强教师队伍建设基础教育工作首先需关注教师队伍的建设。
优质教师是教育质量的保证，也是培养合格学生的前提。
因此，我们要通过以下措施加强教师队伍建设：提高教师入职门槛，确保新入职教师具备扎实的专业知识和良好的教育教学能力。
加强在职教师的培训和学习，定期组织教师参加各类教育教学研讨会、观摩课等活动，提高教师的教育教学水平。
建立教师激励机制，通过设立奖励基金、提供晋升机会等方式，激发教师的工作热情和创造力。
二、优化课程设置与教学内容课程设置与教学内容是影响基础教育质量的关键因素。
我们要从以下几个方面进行优化：根据国家教育标准和地方教育需求，科学制定课程设置方案，确保课程设置符合学生成长需要和社会发展需求。
注重学科间的融合与渗透，加强跨学科教学，培养学生的综合素质和创新能力。
加强实践教学和课外活动，通过开展各类实验、实训、社团活动等形式，让学生在实践中锻炼能力、提升素养。
三、落实素质教育素质教育是当前教育领域的核心议题，也是基础教育工作的重要任务。
我们要从以下几个方面落实素质教育：树立全面发展的教育理念，关注学生的身心健康、品德修养、审美情趣等多方面素质的培养。
加强德育工作，通过开展主题班会、德育实践活动等形式，培养学生的社会主义核心价值观和良好行为习惯。
注重学生的个性化发展，关注每个学生的兴趣、特长和潜能，提供个性化的教育支持和服务。
四、加强家校合作家庭教育和学校教育是相辅相成的，加强家校合作对于提高基础教育质量具有重要意义。
我们要从以下几个方面加强家校合作：建立健全家校沟通机制，定期举行家长会、家访等活动，让家长了解学生在校的学习和生活情况，同时征求家长对学校工作的意见和建议。
加强家长教育培训，通过开展家长学校、家庭教育讲座等形式，提高家长的教育理念和家庭教育能力。
拓展家校合作领域，开展家校共建活动，如志愿者服务、社区文化活动等，增进家校之间的了解和信任。
五、推进教育信息化建设随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为提高基础教育质量的重要途径。
基础教育司工作计划
基础教育司工作计划一、背景介绍基础教育司是负责推动和监督国家基础教育工作的机构。
本工作计划旨在明确基础教育司的工作重点，并制定具体措施和时间表以达到既定目标。
二、目标和任务本工作计划的目标是优化基础教育工作，提高教育质量和学生素质。
具体任务包括：1.制定完善的基础教育政策和计划，确保国家教育发展的方向和目标；2.加强基础教育师资队伍建设，提高教师素质和能力；3.推动教育课程改革，优化教学内容和方法；4.强化学校管理，提升学校综合素质；5.支持和推动教育信息化建设，提供更优质的教育资源；6.加强家校合作，促进学生全面发展；7.组织和推动考试评价改革，减轻学生过重的学业负担；8.建立监测评估体系，及时掌握教育发展的动态。
三、工作重点及措施1. 基础教育政策和计划制定•成立专家团队，开展对国内外基础教育发展趋势的研究；•组织对基础教育政策和计划进行调研，听取各方意见；•召开专题研讨会，深入讨论和研究相关问题；•逐步完善基础教育政策和计划，确保其科学、合理和可操作性。
2. 师资队伍建设•制定师资培养和选拔规范，提高教师岗位准入标准；•加大师资培训力度，提升教师的专业知识和教学能力；•加强师德师风建设，培养高素质、高水平的教师队伍；•支持教师继续教育，提供专业发展的机会和资源。
3. 教育课程改革•成立课程改革专家组，做好相关研究和调研工作；•推动综合素质教育，注重学生的全面发展；•提升教育课程的实用性和针对性，培养学生的实际能力；•鼓励和支持教师创新，探索适合本地区实际情况的课程设计。
4. 学校管理提升•完善学校管理体制，明确职责和权责；•加强学校安全管理工作，保障师生安全；•提升学校教育质量，加强内外部评估和监督；•支持学校开展特色教育，提供多样化的学习资源和机会。
5. 教育信息化建设•加强教育信息化基础设施建设，提升网络和设备质量；•开发和推广教育信息化应用软件，提供更多丰富多样的教育资源；•提升教师和学生的信息化素养，培养信息技术能力；•支持教育机构协同合作，共享教育资源。
基础教育科工作规划
基础教育科工作规划基础教育科工作规划基础教育科作为学校的核心科室，负责学生的基础素养培养，是学校教育教学工作的重要支撑。
为了更好地推动基础教育科工作的发展，制定一份科学合理的工作规划至关重要。
下面是基础教育科的工作规划。
一、明确目标：基础教育科的目标是培养学生的基础素养，提高学生的学业成绩。
在不同年级的学生中，有不同的目标要求。
对于小学阶段的学生，我们的目标是培养他们的读写能力、基本数学计算能力以及科学探究能力。
对于初中阶段的学生，我们的目标是提高他们的综合素质，包括思维能力、创新能力和交际能力。
二、制定计划：基础教育科需要根据学校的教学计划和学生的学业水平，制定不同的工作计划。
在每个学期开始前，我们将会根据教学计划和学生的需求，制定相应的教学方案和教学内容，确保教学工作有条不紊地进行。
三、实施教学：基础教育科的核心工作是教学工作。
我们将会利用各种教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
我们会积极开展课堂教学，让学生在互动的环境中学习、思考和实践。
同时，我们也会组织课外辅导班和学生俱乐部活动，为学生提供丰富的学习体验和实践机会。
四、评估学习成果：为了确保教学工作的有效性，基础教育科将会定期评估学生的学习成果。
我们将会通过考试、测验和作业等方式，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题和优化教学方案。
同时，我们也会与家长进行沟通，听取家长的意见和建议，共同促进学生的发展。
五、教师培训：基础教育科的教师是工作的主要承担者，他们的专业素养对工作的质量和效果起着决定性的作用。
因此，我们将会定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
培训内容包括教育心理学、教学方法、教学资源的开发和利用等方面的知识和技能。
六、建立合作机制：基础教育科将会积极与其他科室建立合作机制，共同促进学校教育教学的发展。
我们将会与语文科、数学科、英语科等科室合作，开展跨学科融合教学。
我们也会与学生事务科、心理咨询室等部门合作，关注学生的学习和生活问题。
基础教育教师工作计划范文
基础教育教师工作计划范文
今天的工作内容如下：
1. 上午课堂教学：
- 8:00-8:45 数学课，完成当天教学内容的讲解和练习 - 9:00-9:45 语文课，进行阅读课的讲解和小组讨论
2. 下午课外活动：
- 2:00-3:00 参与学生足球社团的训练指导
- 3:15-4:00 带领学生参加校园文艺活动的排练
3. 晚上备课：
- 8:00-10:00 完成明天的课程备课，准备教案和课件
4. 其他安排：
- 督促学生完成作业，并批改学生的作业
- 与学生家长进行沟通，了解学生学习和生活情况 - 准备本周的班会活动方案
- 安排学生的课外阅读和学习计划，给予指导和帮助
以上是今天的工作计划安排，希望能够顺利完成。
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教育局基础教育科工作计划
关键字机关工作计划
发表
一、指导思想
实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成《丹阳教育事业“十一五”发展规划》提出的目标任务。
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二、工作目标
1.事业发展目标全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.学校创建目标争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校30～40所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。
在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上。
3.教育质量目标坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。
三、工作思路
（一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。
1.规范校务管理，维护教育公平。
进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。
义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。
认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。
加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。
根据《江苏省义务教育学校办学标准》，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。
2.规范教育管理，建设文明校园。
整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。
全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》。
重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用。
深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。
高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。
加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。
积极开展环境教育，创建各级“绿色学校”。
建设合格的心理咨询室，将心理健康教育落到实处。
继续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。
推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。
3.规范教学管理，减负增效。
严格执行课程法规，落实课程计划。
开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。
严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。
规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，踩实过程管理、细节管理，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同行，不断深化素质教育。
继续实施“省优质教育资源下乡工程”，建设基础教育信息化公共服务体系。
根据省教育厅出台的《全省普通高中进一步推进素质教育督导方案》文件精神，指导各高中学校认真准备，积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”。
按照上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。
4.深化课程改革，全面提高质量。
义务教育阶段，深层次推进课程改革。
进一步完善推进机制、优化实施策略，注重专业引领、加强区域交流，务求改革创新、形成课改成果。
加强校本建设，从“一切为了学生”理念出发，努力创建“学习型学校”，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探索和建立与新课程相适应的综合评价体系。
根据确立的
五大课改专题，分专题召开推进会进行研讨，消除盲点，寻求突破。
要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。
在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导。
加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。
进一步加强校外教育的工作指导，完善和推进青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。
高中阶段，根据《关于深化普通高中课程改革意见》落实“五严规定”，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。
合理安排高中三年课程计划，组织力量开展研讨。
创造条件正常开设通用技术课程。
继续开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。
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