人音小学五年级下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
这里给大家分享一些关于五年级人音版下册音乐教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册音乐教学计划1一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
五年级下册总共7课，七个单元，加上游戏宫和欢乐谷，分别是《春景》、《换了的村寨》、《飞翔的梦》、《你好，大自然》、《京剧》、《百花园》、《爱漫人间》、7个单元!其中表演歌曲有：《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在召唤》、《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《编花篮》、《爱的人间》、《地球是个美丽的圆》14首新歌!还有16首欣赏歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜讯到山寨》、《大气手鼓唱起歌》、《飞越彩虹》，《飞翔的女武神》、《铃儿响叮当的变迁》、《溪边景色》、《要学那泰山顶上一青松》、《京调》、《花之歌》、《对花》、《爱的奉献》、《大爱无疆》、加上游戏宫《乐翻天》欢乐谷《静夜思》、《我的音乐表现》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
五年级人音版下册音乐教学计划1500字
五年级人音版下册音乐教学计划1500字音乐教学计划一、教学目标1.长期目标：培养学生的音乐表达能力和审美能力，提高学生的音乐素养和创造力。
2.短期目标：通过本学期的音乐教学，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
二、教学内容本学期将以五年级人音版下册为教材，教学内容涵盖音乐的基本理论知识、音乐欣赏和音乐创作等方面。
三、教学重点1.基本音乐知识的学习和掌握。
2.音乐欣赏能力的培养。
3.音乐创作能力的培养。
四、教学方法本学期的音乐教学将采用多种教学方法，包括教师讲解、示范演奏、学生合作学习、音乐欣赏和音乐创作等。
五、教学计划本学期的音乐教学内容按照以下次序进行：第一课：音乐的基本元素教学内容：介绍音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声、节拍等。
教学方法：教师讲解和示范演奏。
教学目标：学生能够理解音乐的基本元素，并能够感受和表达音乐的节奏、旋律和和声。
第二课：音高和音符教学内容：介绍音高和音符的概念，讲解五线谱和简谱的基本知识。
教学方法：教师讲解和学生合作学习。
教学目标：学生能够理解音高和音符的概念，并能够在五线谱和简谱上标示音符。
第三课：乐器的分类和特点教学内容：介绍常见乐器的分类和特点，如弦乐器、管乐器、打击乐器等。
教学方法：教师讲解和音乐欣赏。
教学目标：学生能够区分不同种类的乐器，并能够描述它们的特点。
第四课：民族音乐的特点和代表作品教学内容：介绍中国的民族音乐，讲解其特点和代表作品。
教学方法：教师讲解和音乐欣赏。
教学目标：学生能够理解中国的民族音乐，并能够欣赏和表达对其的喜爱之情。
第五课：音乐的节奏和节拍教学内容：进一步学习音乐的节奏和节拍，掌握二分音符、四分音符和八分音符的演奏方法。
教学方法：教师示范演奏和学生合作学习。
教学目标：学生能够理解音乐的节奏和节拍，并能够准确演奏二分音符、四分音符和八分音符。
第六课：音乐的表达和情感教学内容：讲解音乐如何通过表演和演奏来表达情感。
人音版五年级教学计划
一、教学目标
根据人音版五年级音乐教学大纲，本教学计划旨在培养学生音乐审美情趣，提高音乐素养，使学生掌握一定的音乐技能和音乐知识，培养他们独立思考、创新实践的能力。
二、教学内容
1.欣赏模块：本学期将重点欣赏中外名曲，涵盖古典、民族、现代等多种音乐风格，使学生感受音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力。
2.定期组织学生参加音乐会、音乐比赛等活动，提高学生的音乐表现力和自信心。
3.加强家校联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的音乐成长。
六、教学资源
1.教材：人音版五年级音乐教材。
2.辅助教材：音乐欣赏CD、乐器演奏视频、音乐理论知识资料等。
3.网络资源：利用互联网搜集音乐教学资源，丰富教学内容。
a.活动准备：提前安排学生进行集中排练，确保演出质量。
b.演出安排：明确学生演出顺序、节目单制定及舞台布置。
c.安全措施：确保学生演出期间的安全，如舞台设施、观众秩序等。
2.特殊场合：学生音乐比赛
-条款增加：
a.比赛选拔：制定公平、公正的选拔标准，选拔优秀学生参加比赛。
b.比赛培训：为学生提供专业的比赛培训，提高竞争力。
2.歌唱模块：学习歌曲包括儿童歌曲、民歌、艺术歌曲等，注重培养学生的音准、节奏感和歌唱技巧。
3.乐器演奏模块：学习竖笛、口琴等简易乐器的演奏技巧，培养学生的乐器演奏能力。
4.音乐知识模块：学习音乐基本理论，如音符、节奏、音阶等，以及音乐常识，如乐器、音乐家、音乐作品等。
5.创作与实践模块：鼓励学生参与音乐创作、改编等活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学方法
1.采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，激发学生的音乐兴趣。
2.结合学生的年龄特点，运用生动、形象的教学手段，提高课堂教学效果。
人音五年级下册教案设计
人音五年级下册教案设计教案标题：人音五年级下册教案设计教案目标：1. 通过学习人音五年级下册的课程内容，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 培养学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习和演唱不同音乐风格的歌曲。
2. 学习音乐节奏和节拍的基本知识。
3. 学习音乐表演的基本技巧和要求。
教学难点：1. 学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力的培养。
2. 学生在音乐表演中的自信和表现力的提升。
教学准备：1. 课程教材：人音五年级下册教材。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器和音乐配乐。
教学过程：第一课：音乐欣赏与鉴赏1. 引入：通过播放不同音乐风格的歌曲，引导学生感受音乐的美妙和多样性。
2. 欣赏：选择一首流行歌曲，带领学生一起欣赏并分析歌曲的特点和风格。
3. 鉴赏：选择一首古典音乐作品，带领学生分析其音乐结构、乐器运用和表现手法。
4. 总结：让学生总结不同音乐风格的特点，并分享自己对音乐的感受和理解。
第二课：音乐节拍与节奏1. 引入：通过打击乐器的演奏，让学生感受音乐的节拍和节奏。
2. 学习：教授音乐节拍和节奏的基本知识，包括拍号、拍子和音符的时值。
3. 练习：让学生用乐器或身体动作模仿老师的节奏，进行节拍和节奏的练习。
4. 表演：学生分组进行节奏表演，展示他们对节奏的理解和表现。
第三课：音乐表演技巧1. 引入：通过观看音乐表演视频，让学生了解音乐表演的基本技巧和要求。
2. 学习：教授音乐表演的基本技巧，包括姿势、呼吸和嗓音的运用。
3. 练习：让学生进行声乐练习，提高他们的音准和音色。
4. 表演：学生分组进行音乐表演，展示他们的表演技巧和合作能力。
第四课：综合实践1. 综合：将前三课学习的内容综合起来，让学生选择一首自己喜欢的歌曲进行欣赏、鉴赏、节奏练习和表演。
2. 准备：学生根据自己的选择准备歌曲的演唱和表演。
3. 表演：学生进行个人或小组表演，展示他们的音乐才艺和综合能力。
(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划
(完整版)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助五年级学生发展音乐技能，增强音乐欣赏能力，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1. 音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 音阶和音名的研究2. 声音的产生和特点- 声音的源头和传播- 声音的高低、强弱和长短的区分3. 成语音乐欣赏- 研究一些与音乐有关的成语- 听取相关音乐作品并进行欣赏和分析4. 简单音乐演奏- 研究简单乐曲的演奏技巧- 练合奏和独奏教学方法1. 综合教学法：结合理论知识、听力训练和实践演奏，全面提升学生的音乐能力。
2. 团队合作：鼓励学生在合奏和独奏中相互合作、互相帮助，培养他们的团队精神和合作能力。
3. 激发兴趣：通过丰富多样的音乐作品和活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们乐于参与音乐研究。
教学评估1. 口头测试：通过向学生提问、要求他们解释音乐概念等口头方式进行评估。
2. 音乐演奏评估：对学生的音乐演奏技巧进行评估，包括乐感、节奏感等方面。
3. 参与度评估：评估学生在合作演奏和独奏中的参与度和表现。
教学资源1. 《人教版五年级下册音乐教材》2. 录音设备和音乐播放器3. 乐器：钢琴、小提琴、口琴等教学安排本教学计划将在每周音乐课上进行，共计十二周。
教学考核学期末将进行综合考核，包括口头测试、音乐演奏评估和参与度评估。
参考资料1. 《人教版五年级下册音乐教材》教师用书2. 《人教版五年级下册音乐教材》学生用书3. 相关音乐教学参考书籍和教学资料以上是《人教版五年级下册音乐教学计划》的完整版本。
希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐研究中获得乐趣，并不断提升音乐技能和欣赏能力。
人教版五年级下册音乐教学计划范文(通用5篇)
人教版五年级下册音乐教学计划范文（通用5篇）五年级下册音乐教学规划篇1一、思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。
二、音乐学问和技能训练：1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生把握正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。
三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。
本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。
四、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
人教版小学五年级音乐下册教学计划（精选10篇）
人教版小学五年级音乐下册教学计划人教版小学五年级音乐下册教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编收集整理的人教版小学五年级音乐下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人教版小学五年级音乐下册教学计划篇1新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本状况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。
由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。
小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力；如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、学期教学目标：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。
2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。
4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。
人音小学五年级下册音乐教学计划
小学五年级下册音乐教课工作计划(八里指导区小学五年级）一、教材剖析1.本学科所使用教材的编排系统（1）从教育理念上，重申了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应该注意学生的全面发展。
、（3）增强实践与创建。
（4）增强综合与浸透。
2.全套教材的特色本册教材共有八个单元，后边还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包括“演唱” 、“倾听”“创编活动”等内容。
在教材中还增添了读谱唱歌、二声部合唱比率增大，难度提高了很多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生领会不一样的生活，感觉不一样国家、地域、民族的音乐风格。
经过学习合唱锻炼学生的交流能力、互相合作的能力。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生显现的时机，使学生综合素质获得提高。
4.教材的要点、难点教课要点：1、持续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步指引学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美能力，创建能力，合作能力。
教课难点：1、指引学生有表情地演唱歌曲时，要适量而不夸张。
2、指引学生发挥音乐想象时，注意鼓舞学生个人独立的感觉和理解。
3、经过学生自己体验，培育学生舞蹈的创编能力。
二、教课目的知识与技术：1、经过音乐教课，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、经过学习能正确的完满的表现歌曲，理解、赏识曲目的主要内容。
过程与方法：1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握必定的音乐技巧，使学生拥有认识简单乐谱的能力。
2、经过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、经过赏识，认识几种常有的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力，进而培育学生形成健康的审美情操。
4、经过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不一样音感情的乐曲。
三、教课进度表周次教课单教课内容备注元第 1 周1学唱《小鸟小鸟》赏识《致春季》第 2 周1学唱《春雨蒙蒙地下》赏识《春水》第 3 周2学唱《巴塘连北京》赏识《北京喜报到边塞》第 4 周2学唱《迷人的火塘》赏识《阿瓦人民唱新歌》第 5 周3学唱《小白船》赏识《水星——翱翔使者》《望月节》第 6 周3学唱《让想象展翅翱翔》赏识《天地在我心》第 7 周4学唱《童心是小鸟》赏识《四时歌》第 8 周4学唱《一把雨伞圆溜溜》赏识《秋收》第 9 周5学唱《铃儿响叮当》第 10周5赏识《铃儿响叮当》《我们的野外》第 11周5学唱《野外在呼唤》第 12周6学唱《蝈蝈于蛐蛐》赏识《我们是工农子弟兵》第 13周6赏识《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《我是中国人》第 14周7学唱《手拉手》第 15周7赏识《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第 16周7学唱《可爱的苹果》第 17周8学唱《盼红军》赏识《牡丹之歌》第 18周8学唱《编花篮》赏识《花之歌》第 19周9学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》赏识《沂河欢歌》《砥柱中流有孙安》。
人音版五年级下册音乐教学计划
五年级下上、下册音乐教学计划（两学期）人音版五年级上册音乐教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的音乐技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。
学生在演唱时基本上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方面稍有欠缺。
教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点，培养学生对音乐的热情。
二、教材分析本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。
本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。
第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和聆听曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的体现，让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。
第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和聆听曲《红梅赞》、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》，让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，体现了音乐与历史、与民族间的人文性。
第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和聆听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。
人音版本小学五年级音乐下册的学习教学计划
人音版五年级音乐下册教课计划一、学生状况剖析：本学期执教五年级三个班的音乐课，学生均属乡村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。
大部分学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技术、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜爱，但老是不恪守纪律因此基础单薄。
教师应当依据详细状况因材施教，充足激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。
二、教课目的：1、学生可以运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、学生初步掌握正确的练声方法；3、赏识一些小型的器乐曲，掌握音乐赏识知识，并能培育学生学习音乐的兴趣；4、经过“拍拍敲敲”、“听听想一想”、“唱一唱”等练习，提升学生的乐感和节奏感；、经过集体舞教课，提升学生的综合素质。
、在教课过程中浸透德育，美育教育，全面提升学生的音乐素质。
三、教课举措：、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、着重学生的音乐综合技术、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教课中指导学生认识歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不一样的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确办理、指引；、合理安排时间进行音乐赏识，培育学生对音乐的喜好，开辟学生的视线，并认识一些音乐知识；6、经过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，增强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞游戏课中浸透德育，深入教育改革；8、利用多媒体展开教育活动，使学生参加耳、眼感官，提升学生的学习兴趣，丰富讲堂生活，开辟音乐视线；、以素质教育为本，不停提升音乐在素质教育中的作用，并落实于教课，充足发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、教课进度：周次教课内容第一周赏识《致春季》学唱《小鸟小鸟》第二周歌曲《毛毛雨蒙蒙的下》第三周歌曲《迷人的火塘》第周围赏识《北京喜报到边寨》第五周歌曲《小白船》第六周赏识《飞越彩虹》等第七周歌曲《铃儿响叮当》第八周赏识《溪边风景》第九周赏识京剧《要学那泰山顶上一青松》第十周期中考试第十一周赏识《京调》第十二周歌曲《采花》第十三周歌曲《编花篮》第十周围歌曲《爱的人间》第十五周歌曲《地球是个漂亮的花园》第十六周《抗日小唱》第十七周赏识《沂河欢歌》第十八周赏识《砥柱中流有孙安》第十九周期末考试。
五年级人音版下册音乐教学计划
五年级人音版下册音乐教学计划教学目标：1. 能够理解并掌握乐理知识，包括音符、音阶、节奏等基本概念。
2. 能够唱出五线谱上的简单歌曲，并能够正确表达音高、音长。
3. 能够分辨不同乐器的声音，并了解其基本特征。
4. 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学内容：1. 乐理基础知识：音符与音阶的认识，包括八度、音程等内容。
2. 基本的音乐元素：节奏、速度、音乐符号、音乐表达等。
3. 声乐训练：通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
4. 乐器介绍：介绍常见的乐器，包括钢琴、小提琴、吉他等，并分辨不同乐器的音色特点。
5. 音乐欣赏：引导学生听音乐，了解不同风格的音乐，培养对音乐的欣赏和审美能力。
教学步骤：1. 乐理知识的介绍和讲解，包括音符和音阶的认识，以及基本的乐器和乐谱的介绍。
2. 进行声乐训练，通过唱歌训练，提高学生的音准和音高感。
3. 引导学生感受不同乐器的声音，通过听音乐和观看演奏视频，了解不同乐器的声音特点。
4. 学习简单的乐曲编排，学生按照五线谱唱出乐曲，并加上简单的音乐表达动作。
5. 进行音乐欣赏活动，选择一些优秀的音乐作品，引导学生欣赏，并开展相关的讨论和表达。
6. 整理和总结所学内容，进行巩固和反思。
教学资源：1. 乐器演奏视频和音频。
2. 乐谱和五线谱教材。
3. 音乐欣赏的音频和视频资源。
4. 多媒体设备和音响设备。
评价方式：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 评估学生对乐理知识的理解和掌握程度。
3. 评估学生在唱歌、演奏和音乐欣赏中的表现和进步。
4. 学生的课堂作业和个人乐理笔记的评价。
根据教学目标和内容，制定适合学生的音乐教学计划，结合多种教学手段和资源，培养学生对音乐的兴趣和理解能力，并评估学生的学习成果。
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。
音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。
歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。
乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。
音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。
本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。
通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。
1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。
该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。
本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。
教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。
教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。
综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。
实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。
趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。
系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。
让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。
2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。
通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。
人音版小学五年级音乐教案
五年级下册音乐教学计划（全册总备）一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，五（1）班比五（2）班活跃些，学习积极性也较高。
有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友谊8、百花园。
本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。
聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本学期三、教学目标（一）、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
(完整)人教版五年级下册音乐教学计划
(完整)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究并掌握五线谱的基本知识和音符的表示方法。
3. 掌握简单的节奏和音阶。
4. 听懂并能演唱一些简单的歌曲。
5. 培养学生对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和要素- 音符和五线谱- 节奏和拍子- 音阶和音域2. 五线谱的基本知识和音符的表示方法- 高音谱号和低音谱号- 音符的名称和时值- 休止符的表示3. 简单的节奏和音阶- 基本的节拍感和鼓点- Do、Re、Mi音阶的练4. 简单的歌曲演唱- 选择一些适合五年级学生的简单歌曲- 研究歌词和旋律- 练唱调和节奏5. 音乐的鉴赏和欣赏- 听取古典音乐的片段- 分析音乐的节奏、旋律和情感表达三、教学方法1. 讲授和演示：通过讲解和示范来介绍音乐的基本知识和技能。
2. 讨论和思考：引导学生思考问题，鼓励他们提出自己的观点和看法。
3. 合作研究：组织学生进行小组活动，共同完成一些音乐任务。
4. 演唱和表演：让学生通过唱歌和表演来展示他们学到的知识和技能。
5. 音乐欣赏：让学生听取各种类型的音乐，并对其进行欣赏和评价。
四、教学评价1. 参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 能力评价：通过练和作业来评价学生掌握音乐知识和技能的程度。
3. 表现评价：评价学生在演唱和表演中的表现水平和艺术表达能力。
五、教学资源1. 人教版五年级下册音乐教材和配套教辅。
2. 音乐乐器和播放设备。
3. 音乐录音和视频资料。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课45分钟。
2. 教学进度：根据教学计划，每周教授一个单元的内容。
3. 课后练：布置适量的练和作业，巩固学生的研究成果。
七、教学活动1. 第一课：音乐的基本概念和要素2. 第二课：五线谱基本知识和音符表示方法3. 第三课：简单的节奏和音阶练4. 第四课：学唱一首简单的歌曲5. 第五课：音乐的鉴赏和欣赏八、教学反思在教学过程中，要密切关注学生的学习情况和反馈，根据每个学生的不同特点和需求，合理调整教学策略和方法。
人音版五年级音乐下册教学计划
人音版五年级音乐下册教学计划教学计划：人音版五年级音乐下册一、情况分析五年级学生的音乐基础整体还可以，学生们对音乐充满浓厚的兴趣，并且在演唱时能够充满感情。
但是也有一些学生由于底子薄，对音乐缺乏兴趣，需要进一步提高。
教师应该因材施教，鼓励学生多表现，培养他们的感情。
二、教材分析本学期教材包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，要求学生用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，研究正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。
同时，学生还需要欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，感受音乐的不同情绪。
此外，学生还需要练竖笛的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力，通过研究认识四二拍，四四拍的强弱规律。
三、教学目标1.认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。
2.研究换气等一些常用记号，并通过研究歌曲，掌握用正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱方法，学会简易的轮唱、二部合唱，做到声部间的和谐、均衡，并能看懂一些简单的指挥手势。
本教材旨在通过研究乐器和演奏方法，帮助学生认识音乐，并通过欣赏不同演奏形式，培养学生对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，同时激发他们的音乐想象力和联想能力。
通过乐器训练，学生可以学会正确的演奏姿势和方法，培养初步的齐奏、合奏和伴奏能力。
音乐教学应突出其学科特点，将爱国主义和集体主义精神渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，帮助学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
通过研究，学生可以掌握教材规定的简单乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，并能够完整地演唱歌曲。
教学重点在于演唱歌曲、做题目和完成练，而教学难点则在于欣赏中学生听音乐、表现音乐的能力，以及学生演唱歌曲的技巧和培养独立自信的唱歌能力。
为了实现教学目标，我们需要采取具体措施，如提优补差、认真执行课时计划、充分准备课前内容、在课堂上多给学生自我表现和发问的机会、适当放慢教学进度等。
五年级下册人教版音乐教学计划（通用5篇）
五年级下册人教版音乐教学计划（通用5篇）五年级下册人教版音乐教学计划（通用5篇）导语：教学任务是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。
下面小编给大家带来五年级下册人教版音乐教学计划，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！五年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。
这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
人音版五年级下册音乐教学计划
人音版五年级下册音乐教学计划人音版五年级下册音乐教学计划范文日子如同白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺收集整理的人音版五年级下册音乐教学计划范文，希望对大家有所帮助。
人音版五年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景;第二单元“飞翔的梦”;第三单元“欢乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。
第七单元“爱满人间”.第八单元“花鼓乐”每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标1、知识目标：(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。
2、能力目标：(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
人音版五年级音乐下册教学工作计划
人音版五年级音乐下册教学工作计划人音版五年级音乐下册教学工作计划一、指导思想音乐教学计划的制定，必须以《义务教育音乐课程标准》为依据，遵循学生的身心发展规律和兴趣特点，适应社会的发展需要，突出音乐学科的特点，为培养具有音乐基本素养的合格人才而制定。
二、基本情况分析1.学生情况分析：本学期我担任五年级的音乐教学工作。
大多数学生对音乐学习的兴趣浓厚，有一定的音乐素养和表现能力。
但是，由于教材内容的加深，学生对音乐的理解和接受能力有所减弱，需要教师更好地把握教材，运用各种教学方法，帮助学生加深对音乐的理解和感受，提高他们的音乐素养。
2.教材分析：本册教材包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等模块，内容丰富，形式多样。
教材突出音乐学科的特点，注重欣赏、创作、实践和探索，强调音乐文化的传承和发展。
同时，教材也注重学生的身心发展规律和兴趣特点，设置了生动有趣的学习情境和活动。
三、教学目标1.知识与技能目标：（1）通过教学，使学生掌握本册教材中的基本音乐知识，包括音准、节奏、唱谱、表现等方面。
（2）通过欣赏教学，提高学生的音乐欣赏能力和审美水平，了解不同风格的音乐作品及其文化背景。
（3）通过器乐教学，培养学生的乐器演奏技能和表现能力，提高他们的音乐素养。
2.过程与方法目标：（1）运用多媒体辅助教学，提高教学效果。
（2）通过实践活动，增强学生的音乐体验和表现能力。
（3）通过创编活动，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度价值观目标：（1）激发学生对音乐学习的兴趣和热爱，培养他们良好的音乐学习习惯。
（2）通过欣赏和表现音乐作品，培养学生的审美情趣和文化素养。
（3）通过参与各种活动，培养学生的协作精神和集体意识。
四、教学内容及重难点分析1.教学重点：（1）掌握本册教材中的基本音乐知识和技能。
（2）提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
2.教学难点：（1）运用各种教学方法帮助学生掌握难点知识。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对不同类型音乐的感知能力。
3. 通过音乐教学，培养学生的合作能力、创造力和表演能力。
4. 培养学生的音乐表达能力，培养他们的演唱和表演技巧。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、音符名、音程、调式、节奏等。
2. 声乐基础技巧：发声、呼吸、音域、咬字等。
3. 音乐欣赏：学习欣赏不同类型音乐作品，了解不同音乐风格和流派。
4. 唱歌与表演：学习不同风格的歌曲，培养学生的歌唱和表演能力。
5. 创作与表达：引导学生进行音乐创作，培养他们的表达能力。
三、教学方法1. 教师讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授音乐知识和技能。
2. 合作学习法：通过小组合作，学生相互学习和互助，提高学习效果。
3. 互动式教学法：通过音乐游戏和互动活动，提高学生的学习积极性和主动性。
4. 实践探究法：通过实际操作和实践活动，培养学生的动手能力和创造能力。
四、教学进度安排1. 第一单元：音乐基础知识（2周）- 学习音符、音符名和基本的音程知识。
- 学习简单的调式和节奏。
- 进行简单的音乐练习和乐谱演奏。
2. 第二单元：声乐基础技巧（2周）- 学习正确的发声和呼吸技巧。
- 学习音域的拓展和咬字的技巧。
- 进行声乐练习和歌曲演唱。
3. 第三单元：音乐欣赏（2周）- 学习欣赏不同类型音乐作品，了解不同音乐风格和流派。
- 学习分析音乐作品的结构和特点。
- 进行音乐欣赏活动和评价讨论。
4. 第四单元：唱歌与表演（3周）- 学习不同风格的歌曲，培养学生的歌唱和表演能力。
- 进行歌唱和表演的训练和排练。
- 进行音乐会或演出，展示学生的成果。
5. 第五单元：创作与表达（3周）- 引导学生进行音乐创作，培养他们的表达能力。
- 学习简单的乐曲创作和编曲技巧。
- 进行音乐作品的创作和表演。
五、教学评估方式1. 平时表现评价：根据课堂参与度、乐器演奏、歌唱和合作表演等方面进行评价。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和基本要素，如音高、节奏、音色等；2. 培养音乐欣赏能力，能够辨别不同的音乐风格和类型；3. 培养学生的音乐表演能力，让学生能够演唱和演奏一些简单的乐曲；4. 培养学生的创造能力，让学生能够进行一些简单的音乐创作活动；5. 注重培养学生的团队合作精神和表达能力，通过合唱和乐团活动来达到这一目标。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素的学习；2. 音乐欣赏，包括不同音乐风格和类型的欣赏；3. 音乐表演，包括合唱和乐团表演；4. 音乐创作，包括编曲和歌曲创作。
三、教学方法1. 教师示范法：通过示范和引导，让学生更好地理解音乐的概念和要素；2. 合作学习法：通过小组合作和团队活动，培养学生的团队合作精神和表达能力；3. 课堂讨论法：通过讨论和交流，促进学生对音乐的理解和思考；4. 手工制作法：通过手工制作乐器等活动，让学生更深入地了解音乐创作的过程。
四、教学步骤1. 音乐基本概念和要素的学习a. 引导学生了解音乐的基本概念和要素，如音高、节奏、音色等；b. 通过听音乐和乐器演奏的录音，让学生感受音乐的美妙与表达力；c. 进行一些简单的听辨练习，让学生能够辨别不同的音高和节奏。
2. 音乐欣赏a. 引导学生欣赏不同音乐风格和类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；b. 通过欣赏经典乐曲，让学生了解音乐的历史和文化；c. 鼓励学生进行音乐评论和表达，培养学生自主欣赏音乐的能力。
3. 音乐表演a. 组织学生进行合唱活动，通过学习一些简单的歌曲，培养学生的合唱能力；b. 组织学生进行乐团表演，让学生参与演奏各种乐器，培养学生的演奏能力；c. 在校园演出中给予学生展示的机会，提高学生对音乐表演的兴趣和自信心。
4. 音乐创作a. 引导学生进行简单的编曲活动，让学生改编一些简单的乐曲；b. 鼓励学生进行歌曲创作，让学生体验音乐创作的乐趣和挑战。
五、教学评价1. 教学过程中通过观察和听音等方式进行评价，了解学生的学习情况；2. 定期进行测验和小组活动，检测学生对音乐基本概念和要素的掌握程度；3. 对学生的合唱和乐团表演进行评价，鼓励学生参加学校音乐比赛和演出，提高学生的表演水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学五年级下册音乐教学工作计划
(八里辅导区小学五年级）
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。
、（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
4.教材的重点、难点
教学重点：
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和
理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
二、教学目标
知识与技能：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
过程与方法：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
三、教学进度表。