大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.了解水果菠萝的外观特征和产地；2.了解水果菠萝的营养价值；3.通过互动游戏和品尝，培养幼儿认识并喜欢吃水果菠萝的意识。
二、教学内容1.水果菠萝的外观特征和产地；2.水果菠萝的营养价值；3.互动游戏：找出不同的水果菠萝；4.水果菠萝的品尝。
三、教学方法1.讲述法；2.演示法；3.互动体验法。
四、教学准备1.水果菠萝；2.讲解用幻灯片；3.找出不同的水果菠萝的游戏板；4.分发水果菠萝。
五、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出一些常见的水果，让幼儿猜猜每种水果叫什么，并让幼儿说说喜欢吃哪些水果，为今天的主题做铺垫。
2. 讲解法（10分钟）老师拿出幻灯片，讲解水果菠萝的形状、颜色、皮质、产地等特征。
让幼儿了解水果菠萝的外观和产地，为接下来的活动做好铺垫。
3. 演示法（5分钟）老师拿出一个水果菠萝，让幼儿观察、摸摸、闻闻。
然后请幼儿围着老师绕圈，老师拿着水果菠萝走过去，让幼儿看看菠萝的大小和重量。
4. 互动体验法（10分钟）老师在板上挂出若干张水果菠萝的图片，让幼儿分辨哪种菠萝与其他菠萝不同。
游戏规则1.从板上取下5张水果菠萝的图片；2.挑选其中一张与其他4张不同的菠萝，并挂在板上，当作难题；3.幼儿分辨哪种菠萝与难题不同，找出来后用手指指出来。
5. 水果菠萝的品尝（10分钟）老师将分发给每个幼儿一个水果菠萝，让幼儿边品尝边感受。
游戏规则1.幼儿将自己的菠萝放在案板上，老师将在菠萝的顶端切开；2.老师分发勺子，让幼儿用勺子舀菠萝果肉尝一尝；3.尝一尝后让幼儿说说自己品尝到的口感，然后再用勺子尝尝其他幼儿的菠萝。
6. 意义总结（5分钟）引导幼儿认识到水果菠萝对人体的重要性，并对他们进行总结。
六、教学评估通过今天的活动，检测幼儿是否掌握了水果菠萝的外观和产地特征。
同时，对幼儿的品尝感受做出评估。
七、教学反思今天的教学主题是水果菠萝，通过互动体验法的游戏环节，让幼儿更好的了解了水果菠萝，加深了对于水果菠萝的认识。
幼儿园大班《菠萝》优质教案精选
幼儿园大班《菠萝》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果乐园》中的第三节《菠萝》。
主要内容包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境和营养价值；学习用画笔描绘菠萝。
二、教学目标1. 了解菠萝的外形、颜色、味道等基本特征，知道菠萝的生长环境和营养价值。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点难点：用画笔描绘出菠萝的形状和细节。
重点：认识菠萝的基本特征，学会用画笔表达自己对菠萝的感受。
四、教具与学具准备教师准备：菠萝实物、菠萝图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个菠萝实物，让幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色、味道等特征。
2. 讲解菠萝知识（5分钟）教师展示菠萝图片，讲解菠萝的生长环境、营养价值等方面的知识。
3. 示范画菠萝（10分钟）教师现场示范如何用画笔描绘菠萝，边画边讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘自己心中的菠萝。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，其他幼儿评价并给出建议。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：（1）菠萝的外形、颜色、味道（2）菠萝的生长环境、营养价值（3）绘画菠萝的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菠萝的认识程度，以及绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家长的帮助下，了解其他水果的特点，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观果园，亲近自然，提高对水果的认知和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：用画笔描绘出菠萝的形状和细节。
2. 教学过程：示范画菠萝、幼儿动手绘画、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体性和开放性。
大班健康活动《认识水果菠萝》教案
大班健康活动《认识水果菠萝》优秀教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识水果菠萝的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果菠萝的喜爱之情，养成健康饮食的好习惯。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识水果菠萝的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较、表达和动手操作的能力。
三、活动准备：1. 物质准备：菠萝若干、水果刀、盘子、毛巾、画笔、画纸等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的水果认识基础。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示菠萝，引导幼儿观察菠萝的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解菠萝的产地、外形特征、营养价值和食用方法。
b) 幼儿动手操作，切开菠萝，观察菠萝的内部结构。
c) 教师带领幼儿品尝菠萝，感受菠萝的味道。
d) 幼儿用画笔描绘菠萝，表达自己对菠萝的认识。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师布置亲子作业，让家长带领幼儿了解更多水果的知识。
2. 环境延伸：在班级环境创设中，增添水果主题墙面，引导幼儿积极参与。
3. 课程延伸：在其他课程中，教师可结合菠萝的相关知识，进行教学活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物菠萝，让幼儿直观地认识菠萝的外形特征。
2. 讲述法：教师讲解菠萝的相关知识，帮助幼儿了解菠萝的营养价值和食用方法。
3. 操作法：幼儿动手切开菠萝，观察菠萝的内部结构，培养幼儿的动手操作能力。
4. 表达法：幼儿用画笔描绘菠萝，表达自己对菠萝的认识，提高幼儿的表达能力。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示菠萝，引导幼儿观察菠萝的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解菠萝的产地、外形特征、营养价值和食用方法。
3. 操作：幼儿动手切开菠萝，观察菠萝的内部结构。
4. 品尝：教师带领幼儿品尝菠萝，感受菠萝的味道。
5. 描绘：幼儿用画笔描绘菠萝，表达自己对菠萝的认识。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
说明：教师在教学过程中，应注重引导幼儿观察菠萝的外形、颜色、味道等特点，并通过绘画活动，让幼儿学会用画笔表达自己的观察。
二、教具与学具准备
重点：确保教具与学具的充足和适用。
说明：教具与学具的准备是教学活动顺利进行的基础。教师应提前检查教具与学具的数量和质量，确保每个幼儿都能在课堂上充分参与。
说明：作业题目应具有一定的开放性，让幼儿发挥想象，创作出独特的作品。在评价答案时，要关注幼儿的绘画水平，给予积极的评价和鼓励。
五、课后反思及拓展延伸
重点：调整教学方法，关注幼儿的学习需求。
说明：课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应认真分析幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法。同时，鼓励幼儿在课后进行拓展延伸，巩固所学知识。
六、板书设计
1.菠萝的外形、颜色、味道。
2.绘画步骤和技巧。
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的菠萝。
2.答案：根据幼儿绘画水平，评价其作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菠萝的认识程度，调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学，尝试用其他水果进行绘画创作。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流。
4.作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点
难点：菠萝的绘画技巧。幼儿在绘画过程中，对菠萝的形状、线条、颜色搭配等方面可能存在一定的困难。
说明：针对此难点，教师应提前准备详细的绘画步骤，通过分步骤示范，使幼儿更容易掌握绘画技巧。同时，鼓励幼儿在绘画过程中大胆尝试，培养他们的自信心。
大班健康活动《认识水果菠萝》教案
一、活动名称：大班健康活动《认识水果菠萝》优秀教案二、活动目标：1. 让幼儿认识菠萝这种水果，了解其外形、颜色和味道等特点。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 教育幼儿养成健康饮食的好习惯，学会分享和合作。
三、活动准备：1. 准备一些菠萝，切成适合幼儿观察的大小。
2. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于菠萝的儿歌或故事。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出一个菠萝，让幼儿观察并猜测这是什么水果。
2. 认识菠萝：教师介绍菠萝的外形、颜色和味道等特点，讲解菠萝的生长过程。
3. 品尝菠萝：教师将菠萝分给每个幼儿，让他们品尝并分享感受。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菠萝图案。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对菠萝的认识和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励幼儿回家后与家长一起查阅关于菠萝的资料。
2. 环境创设：教师将幼儿绘画的菠萝作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区放置一些菠萝玩具，让幼儿在游戏中进一步熟悉菠萝。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识菠萝，了解其外形、颜色和味道等特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：教育幼儿正确食用菠萝，避免过敏等不适。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示菠萝实物，让幼儿观察和品尝，加深对菠萝的认识。
2. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己对菠萝的认识。
3. 绘画表达法：教师鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对菠萝的感受。
八、安全注意事项：1. 确保菠萝洗净、去皮，避免幼儿食用过程中发生过敏等不适。
2. 注意观察幼儿在品尝菠萝时的反应，如有不适立即处理。
3. 绘画过程中，教师要提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄伤自己。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对菠萝的认识和表达。
幼儿园大班《菠萝》精品教案精选
幼儿园大班《菠萝》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果王国》中的第三节《菠萝》。
详细内容包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境和营养价值；学习用画笔描绘菠萝。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知菠萝的外形、颜色、味道，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对菠萝生长环境的了解，增强对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：菠萝的生长环境及营养价值。
教学重点：菠萝的外形特征、绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：菠萝实物、图片、视频。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菠萝实物，让幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色、味道等特点。
2. 讲解菠萝生长环境及营养价值（10分钟）通过图片和视频，讲解菠萝的生长环境，让幼儿了解菠萝的生长过程。
同时，介绍菠萝的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
3. 绘画菠萝（10分钟）教师示范绘画菠萝的步骤，引导幼儿用画笔描绘出心中的菠萝。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料描绘菠萝，教师巡回指导。
5. 展示作品，分享心得（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 菠萝的外形：圆柱形，表面有硬刺。
2. 菠萝的颜色：绿色、黄色。
3. 菠萝的味道：酸甜可口。
4. 菠萝的生长环境：热带、亚热带地区。
5. 菠萝的营养价值：富含维生素C、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的菠萝。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的菠萝画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、动手能力等方面的特点。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察菠萝，加深对菠萝生长环境的了解。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作菠萝美食，培养幼儿的动手能力和家庭责任感。
（3）引导幼儿关注其他水果的生长环境和营养价值，培养他们的探究精神。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.发展孩子们对水果菠萝的兴趣和好奇心；2.学习认识菠萝的外形特征，例如：菠萝的颜色、形状以及表面的芒刺；3.知道菠萝的食用方法以及注意事项；4.锻炼孩子们的观察力和口语表达能力；5.培养孩子们良好的饮食习惯。
二、教学准备1.3-5个新鲜的菠萝；2.一张大的菠萝图片；3.食品卫生检测器材，如：刀、菜板、蛀虫检测器等；4.盘子与勺子及食盐。
三、教学内容和步骤第一步：引入新课1.老师拿出一张菠萝图片，展示在黑板上，并询问孩子们是否看到过这张照片的主角，解释这是我们今天将要认识的水果——菠萝；2.基于孩子们对菠萝的概念剖析，引导孩子们探究菠萝的特点，并与孩子们分享自己的关于菠萝的经验；3.通过对孩子们提出的问题的回答，进一步激发大家学习的兴趣和好奇心。
第二步：学习认识菠萝1.老师指出菠萝的外部特征，并要求孩子们在菠萝前进行观察，例如：菠萝的表面上有一些刺，颜色是黄色的等；2.让孩子们触摸摸菠萝表面，询问孩子们菠萝手感这一部分是感觉怎样的。
老师还需要提醒孩子们，刺要注意安全，提供一个有用的主意，那就是在菠萝的表面涂抹加水的一些硬布，在掩护的情况下擦拭刺，清洁之后刺会变得不那么尖锐。
第三步：了解菠萝的食用方法1.告诉孩子们菠萝如何食用，例如：先把菠萝顶部切去，再切去底部，将菠萝剥掉并于当中取出，然后切成一块块或一片片，大家可以在吃之前涂上一点食盐，因为菠萝汁当中会含有一些酸性成分，食盐会帮助大家缓和这一部分的味道；2.强调菠萝在普及市场出售时经过防腐蚀、杀菌和其他食品加工工艺，不一定很健康，大家应该适当消费菠萝。
第四步：展示菠萝的美食料理1.给孩子们展示一些制作菠萝的美食料理创意，例如：菠萝饭、菠萝玉米蛋糕等等；2.强调为了保证孩子们的健康需合理饮食，同学们需要适量的吃菠萝。
四、教学后记本次教学任务主要帮助孩子们认识菠萝，了解菠萝的外部特征及内与外成本。
通过实践操作菠萝发掘或者创意菠萝美食，让孩子们了解在菠萝的外表下有很多精彩的内容，培养孩子的美食兴趣。
大班认识水果：菠萝（精选5篇）
大班认识水果：菠萝（精选5篇）第一篇：大班认识水果：菠萝教学目标了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备菠萝两个(实物其中一个去皮)菠萝生长图片教学过程一、出示菠萝看外形——看老师拿来的是什么?——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养——我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊!——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
四、小结——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧!教学延伸在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
第二篇：幼儿园大班优秀健康教案《认识水果菠萝》及教学反思《大班优秀健康教案《认识水果菠萝》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备菠萝两个(实物其中一个去皮)菠萝生长图片教学过程一、出示菠萝看外形——看老师拿来的是什么?——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，(教案出自：快思教案网)叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养——我们平常吃菠萝时，(教案出自：快思教案网)是不都吃里面的果肉啊!——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
《大班优秀健康教案《认识水果菠萝》》一、教学目标1.让幼儿了解菠萝的外形特征和营养价值。
2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
二、教学重点1.让幼儿掌握菠萝的外形特征。
2.培养幼儿观察和描述的能力。
三、教学难点1.培养幼儿对菠萝营养价值的认识。
2.引导幼儿动手操作，体验制作菠萝美食的乐趣。
四、教学准备1.教具：菠萝实物、图片、PPT等。
2.学具：小刀、水果盘、牙签等。
3.其他：食谱、餐巾纸等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的名字。
（2）教师提问：“你们知道菠萝是什么水果吗？它长什么样？”2.认识菠萝（1）教师通过PPT介绍菠萝的外形特征，如：外形、颜色、叶子等。
（2）教师引导幼儿观察菠萝的细节，如：皮的颜色、硬度、果肉的颜色等。
（3）教师介绍菠萝的营养价值，如：富含维生素C、膳食纤维等。
3.动手操作（1）教师示范如何使用小刀切菠萝，并讲解注意事项。
（2）教师将幼儿分成小组，每组发放一个菠萝，让幼儿动手尝试切菠萝。
4.制作菠萝美食（1）教师介绍制作菠萝美食的食谱，如：菠萝炒饭、菠萝汁等。
（2）教师示范制作菠萝炒饭，并引导幼儿参与其中。
（3）教师和幼儿一起品尝自己制作的菠萝美食，分享快乐。
（2）教师提问：“你们喜欢菠萝吗？为什么？”（3）教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习成果。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解菠萝的营养价值，鼓励家长为孩子准备菠萝美食。
2.环境创设：在班级环境中布置菠萝主题展示区，让幼儿随时观察、了解菠萝。
七、教学反思1.本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿对菠萝有了直观的认识，达到了教学目标。
2.在动手操作环节，幼儿积极参与，体验了制作菠萝美食的乐趣，提高了动手能力。
4.教学过程中，教师关注了每位幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在制作菠萝炒饭环节，时间安排不够充分，导致部分幼儿未能品尝到自己的作品。
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《水果乐园》中的第三节《菠萝》。
教学内容主要包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境及营养价值；学会正确食用菠萝的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述菠萝的外形、颜色、味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 让幼儿了解菠萝的生长环境及营养价值，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿正确的食用菠萝方法，提高幼儿的自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解菠萝的生长环境及营养价值。
教学重点：认识菠萝的外形、颜色、味道；学会正确食用菠萝的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、菠萝图片、生长环境及营养价值介绍卡片、食用方法演示道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师出示菠萝实物，引导幼儿观察并描述菠萝的外形、颜色、味道。
（2）教师邀请幼儿品尝菠萝，让幼儿亲身体验菠萝的味道。
2. 例题讲解：（1）教师通过展示菠萝图片，讲解菠萝的生长环境及营养价值。
（2）教师演示正确食用菠萝的方法，并强调注意事项。
3. 随堂练习：（1）幼儿用画纸、水彩笔描绘出自己心中的菠萝。
（2）教师指导幼儿用剪刀、胶棒制作菠萝手工。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 菠萝的外形、颜色、味道2. 菠萝的生长环境及营养价值3. 正确食用菠萝的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的菠萝，并介绍给爸爸妈妈。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找其他水果的生长环境及营养价值，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、品尝、绘画、手工等多种形式，让幼儿对菠萝有了更全面的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去果园实地观察菠萝的生长环境，加深幼儿对菠萝的认识。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》教案标题：认识水果菠萝教学内容：认识水果菠萝的外形、颜色、味道和营养价值，培养学生对菠萝的兴趣和爱好，促进学生养成健康的饮食习惯。
教学目标：1.认识水果菠萝的外形和颜色，了解菠萝的成熟过程。
2.了解菠萝的口感和味道，培养对菠萝的喜爱和兴趣。
3.了解菠萝的营养价值，促进学生形成健康饮食习惯。
4.能够能够用适当的语言表达自己对菠萝的认识和喜爱。
教学准备：1.水果菠萝2.图片或实物样本，展示菠萝的外形和颜色。
3.菠萝的营养知识资料4.若干小尺寸菠萝切片样本5.录音或视频素材，展示菠萝的生长过程（可选）教学过程：篇一：导入活动1.教师出示菠萝的图片，让学生观察并猜测这是什么水果。
2.让几位学生描述一下菠萝的外形和颜色，激发出学生的兴趣。
篇二：认识菠萝1.教师展示菠萝样本，让学生观察和摸摸看，跟实物接触。
2.教师用简单的语言描述菠萝的外形特点和颜色，并引导学生进行口述。
篇三：学习菠萝的成熟过程1.教师展示菠萝的成熟过程的图片或视频（可以是从菠萝栽种、生长到成熟的过程），引导学生观察并描述。
2.帮助学生理解菠萝的成长周期：从种子发芽、幼小植株、正常生长、结果实、成熟，直到可以吃的阶段。
篇四：了解菠萝的味道和口感1.教师提供一些小尺寸菠萝片样本，让学生品尝。
引导学生用适当的词语描述菠萝的口感和味道。
篇五：探究菠萝的营养价值1.教师让学生讨论：菠萝对人体的好处有哪些？2.教师出示菠萝的营养知识资料，让学生了解菠萝的营养成分和功效，并引导学生发表自己的看法。
篇六：培养学生的爱菠萝兴趣1.教师组织学生交流，分享关于菠萝的知识和故事。
2.鼓励学生尝试制作一些简单的菠萝食品，如菠萝沙拉、菠萝汁等。
篇七：小结评价1.教师对本节课学习的内容进行小结，强调菠萝的外形、颜色、成熟过程、口感、味道和营养价值。
2.让学生自由发言，描述一下自己对菠萝的认识和喜爱之处。
教学延伸：可以安排学生带来不同品种的菠萝，进行观察比较，进一步了解菠萝的种类和特点。
大班健康教案《认识水果菠萝》
大班健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.认识水果菠萝的外形、种类和营养成分；2.了解菠萝的健康功效；3.培养幼儿热爱水果的饮食习惯。
二、教学内容1.水果菠萝的外形和种类；2.菠萝的营养成分；3.菠萝的健康功效。
三、教学过程安排1. 热身（5分钟）老师和幼儿们一起唱《我爱吃水果》歌曲，介绍水果的种类和营养成分。
2. 导入（5分钟）老师知识点串讲：今天我们要认识一种非常好吃又营养的水果，你们知道它是什么吗？它外形有什么特征？它有哪些种类？它的营养成分又有哪些呢？3. 学习（10分钟）老师向幼儿们介绍菠萝的特征和种类，以图示为主讲解。
•菠萝是一个有着锯齿状的硬壳，像个“菠萝头”的水果；•菠萝的种类有很多，分别有不同口感和用途，主要的有华盛顿、台湾金菠萝、菲律宾菠萝和海南菠萝等。
接着，老师讲解菠萝的营养成分，包括维生素C、蛋白质、钙、磷等。
4. 活动（15分钟）为了让孩子们更好地了解菠萝的外形与种类，老师可准备相关的游戏和小道具，如菠萝拼图、菠萝屋、菠萝糖果、菠萝冰淇淋等，让幼儿们感受生活中的菠萝。
5. 讲解（10分钟）老师向孩子们介绍菠萝的健康功效。
•菠萝可以增强消化能力；•菠萝可以促进新陈代谢，帮助减肥；•菠萝可以改善肌肉酸痛，促进血液循环；•菠萝可以滋补肝肾，改善体质。
6. （5分钟）老师与幼儿们一起今天的主要内容，并鼓励孩子们在以后的生活中多吃水果，健康成长。
四、教学方式1.讲解式教学：老师通过讲解菠萝的外形、种类、营养成分和健康功效等知识；2.活动式教学：老师通过游戏和小道具等方式，提高幼儿对菠萝的认知和兴趣。
五、教学评估通过对孩子们的提问、小组讨论等方式，考察他们是否掌握了今天所学的知识，以及是否能够运用到实际生活中。
六、教学延伸为了进一步巩固孩子们对菠萝的认知，老师可在教室或学校的后花园里种植菠萝，让孩子们亲身感受菠萝的生长过程，增强他们的学习兴趣。
七、教学反思本节课设计紧凑、生动，兼顾了知识点的讲解和幼儿兴趣的培养。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》教学目标：1. 认识水果菠萝的外观特点和味道特点。
2. 了解菠萝的营养价值，并学会如何选择和保存菠萝。
3. 了解菠萝的种植和生长过程，培养学生的实践观察能力。
教学重点：1. 菠萝的外观特点和味道特点。
2. 菠萝的营养价值和选购方法。
3. 菠萝的种植和生长过程。
教学准备：菠萝、切菠萝工具、图片资料、水果拼图、小黑板、彩色粉笔、录音机、音乐盒。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆上一节课学的水果种类，介绍菠萝。
二、新课呈现（15分钟）1. 展示菠萝的图片，让学生观察菠萝的外观特点。
2. 使用录音机播放菠萝切开的声音，让学生猜猜是什么水果。
3. 告诉学生这就是我们今天要认识的水果——菠萝。
三、学习水果的外观特点和味道特点（15分钟）1. 让学生围坐在一起，给每个学生发一小块切好的菠萝。
2. 让学生观察菠萝的外观特点，用手指摸摸菠萝的表皮，感受一下。
3. 请学生描述一下菠萝的颜色、形状、大小等外观特点。
4. 让学生品尝菠萝，描述一下菠萝的味道特点。
5. 将学生的描述记录在小黑板上。
四、了解菠萝的营养价值和选购方法（15分钟）1. 让学生观察菠萝营养信息的图片资料，了解菠萝的营养价值。
2. 向学生展示如何挑选新鲜的菠萝：外皮应该金黄色，有光泽，没有损伤；闻起来有香味；用手轻轻按压会有一点弹性。
五、了解菠萝的种植和生长过程（15分钟）1. 使用图片资料向学生介绍菠萝的种植和生长过程，包括播种、生长、开花、结果等。
2. 引导学生思考：菠萝为什么长在地上？它的叶子和果实有什么特点？六、小结（10分钟）1. 列出菠萝的外观特点、味道特点、营养价值和选购方法。
2. 让学生回答问题，检查学生的掌握情况。
七、延伸活动（20分钟）1. 让学生分组进行小组活动，每个小组选择一个水果，制作该水果的拼图。
2. 每个小组向其他小组介绍他们选择的水果，让其他小组猜猜是哪种水果。
八、课堂总结（5分钟）1. 请学生回答：你们今天学到了什么？你们喜欢菠萝吗？2. 整理学生的回答，总结本节课的重点和难点。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第八单元《美味水果》，详细内容为第32页至第33页的菠萝部分。
内容包括认识菠萝的外形、颜色、了解菠萝的生长环境，学习菠萝的营养价值，并通过实践活动，让孩子们亲手制作简单的菠萝创意画。
二、教学目标1. 让孩子们认识菠萝，了解其外形、颜色、生长环境及营养价值。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养孩子们的合作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识菠萝，了解其特点及营养价值。
难点：让孩子们动手制作菠萝创意画，培养其观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份菠萝创意画材料（彩纸、画笔、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：展示菠萝实物，让孩子们观察并说出它的外形、颜色等特点。
2. 讲解：通过PPT展示菠萝的生长环境，讲解菠萝的营养价值，让孩子们了解菠萝的好处。
3. 实践活动：分发菠萝创意画材料，指导孩子们制作属于自己的菠萝作品。
a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
b. 孩子们动手制作，教师巡回指导。
c. 完成作品后，进行展示，让孩子们互相欣赏、交流。
4. 例题讲解：讲解如何用彩纸制作菠萝，引导孩子们发挥想象力，创作出独特的菠萝作品。
5. 随堂练习：让孩子们用彩纸、画笔等材料，动手制作菠萝创意画。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：a. 菠萝的外形、颜色b. 菠萝的生长环境c. 菠萝的营养价值d. 菠萝创意画制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅菠萝创意画。
答案：孩子们可根据自己的想象力，用彩纸、画笔等材料，创作出独一无二的菠萝作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，色彩搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对菠萝有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起了解更多关于菠萝的知识，如菠萝的食用方法、菠萝与其他水果的搭配等，丰富孩子们的生活经验。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
认识水果菠萝一、教学目标1.认识水果菠萝的外观特征。
2.了解菠萝的生长环境和产地。
3.掌握菠萝的营养价值和食用方法。
4.培养幼儿对菠萝的兴趣，促进幼儿对水果的健康认知。
二、教学准备1.教具：菠萝、图画、课件。
2.素材：与菠萝相关的图片和视频资料。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）•教师向大班幼儿展示菠萝，引起幼儿的兴趣。
•教师提问：“谁知道这是什么水果？”鼓励幼儿积极回答。
2. 了解水果菠萝的外观特征（10分钟）•教师引导幼儿观察菠萝的外观特征，如：黄色外皮、独特的形状、带有刺等。
•教师辅助幼儿描述菠萝的外观特征，并记录在黑板上。
3. 了解菠萝的生长环境和产地（10分钟）•教师给幼儿播放有关菠萝的视频资料。
•教师简单介绍菠萝的生长环境和产地，如：热带和亚热带地区，主要产于东南亚等地。
•教师与幼儿进行简短的交流，让幼儿了解菠萝的生长环境和产地。
4. 掌握菠萝的营养价值和食用方法（15分钟）•教师向幼儿介绍菠萝的营养价值，如：富含维生素C、纤维素等。
•教师与幼儿一起探讨菠萝的食用方法，如：切成小块、榨汁、做水果冰淇淋等。
•教师分享关于菠萝的食谱或制作过程，激发幼儿对菠萝的兴趣。
5. 操作实践（20分钟）•教师组织幼儿进行实践操作，如：幼儿们用刀子小心地帮助老师将菠萝切成小块。
•教师引导幼儿品尝菠萝，并鼓励他们分享自己的感受和喜好。
6. 总结归纳（5分钟）•教师引导幼儿总结今天的学习内容，让他们回顾菠萝的外观特征、生长环境、产地、营养价值和食用方法。
•教师鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的回答。
7. 拓展活动（15分钟）•教师设计相应的游戏活动，巩固幼儿对菠萝的学习内容，如：菠萝拼图、菠萝识图等。
四、教学反思本节课通过对水果菠萝的认识，培养了幼儿对水果的兴趣和健康认知。
通过观察、描述和操作实践，幼儿们更加深入地了解了菠萝的外观特征、生长环境、产地、营养价值和食用方法。
同时，通过游戏活动的设计，加强了幼儿对菠萝的记忆和巩固。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果乐园》中的第二节《菠萝》。
教学内容主要包括：认识菠萝，了解菠萝的生长环境、外形特征和营养价值；学会用画笔描绘菠萝，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道菠萝的生长环境、外形特征和营养价值，提高幼儿的生活常识。
2. 学会用画笔描绘菠萝，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘菠萝的外形特征。
教学重点：认识菠萝，了解菠萝的生长环境、外形特征和营养价值；培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、菠萝图片、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示菠萝实物，让幼儿观察并说出它的名字，引导幼儿谈论对菠萝的了解。
2. 讲解：通过PPT展示菠萝的生长环境、外形特征和营养价值，让幼儿对菠萝有更深入的认识。
3. 实践：分组进行观察，每组发一个菠萝，让幼儿观察菠萝的外形特征，如颜色、形状、纹理等。
然后，引导幼儿用画笔描绘出自己观察到的菠萝。
4. 交流：让各组幼儿展示自己的作品，大家共同分享观察和描绘的过程，互相学习。
5. 游戏：组织“菠萝接力”游戏，让幼儿分成两队，每队成员用画笔在画纸上描绘菠萝，然后将画纸传给下一个队员，依次类推，完成一幅完整的菠萝画作。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：生长环境：热带地区外形特征：颜色、形状、纹理营养价值：富含维生素C、菠萝蛋白酶等七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察菠萝，然后用画笔描绘出来。
2. 答案：根据观察到的菠萝，完成一幅菠萝画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、观察、实践、游戏等形式，让幼儿对菠萝有了更深入的认识，培养了幼儿的观察力和想象力。
在课后，教师可引导幼儿关注其他水果的特点，进行类似的观察和描绘活动，以提高幼儿的生活常识和绘画技能。
大班健康教案《认识水果菠萝》
大班健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.能够认识和描述水果菠萝的外部特征；2.知道菠萝的营养价值和食用方法；3.培养学生关注身体健康、多吃水果的好习惯。
二、教学准备1.准备1-2个新鲜的菠萝；2.图片或绘制出菠萝的轮廓图，以便学生进行颜色填充；3.准备大图板、彩笔等教学用具。
三、教学步骤1. 导入环节1.带着学生品尝菠萝，鼓励学生“开动嘴巴”，尝一尝这个好吃又充满水分的水果；2.介绍菠萝的营养价值，告诉学生多吃水果可以让身体变得更健康；3.展示菠萝的图片或轮廓图，让学生填充菠萝的颜色。
2. 正文环节1.教师展示真实的菠萝，让学生观察、摸索；2.引导学生描述菠萝的外部特征，如形状、颜色、硬度等；3.告诉学生如何正确地去皮去眼，以及如何将菠萝切成小块；4.给学生感性认识菠萝：让学生洗菠萝并搓菠萝，让学生感受菠萝的表面有肉眼看不见的小刺，强调不要让这些刺划伤自己。
3. 巩固环节1.利用菠萝的特点进行游戏：教师将菠萝放在桌子上，学生围成一个圆圈，每个学生在不同的时间点用胳膊肘推菠萝，在教师喊停之前，看谁推得最远，并宣布获胜者；2.提问：菠萝的外形是什么样子的？菠萝有哪些营养成分？如何正确地去皮去眼并切成小块？多吃水果、尤其是哪些水果可以让我们的身体更健康？3.家庭作业：请学生回家拍一张自己喜欢的水果的照片，并写下对该水果的感受。
四、教学评估1.教师观察学生是否能够正确地描述菠萝的外部特征；2.教师观察学生是否掌握了正确的去皮去眼方法；3.教师观察学生是否能够积极参与教学中的游戏；4.通过提问和家庭作业，了解学生的掌握程度。
五、延伸拓展1.带领学生品尝不同的水果，了解各种水果的营养成分和食用方法；2.与家长合作，组织学生参观水果店或水果市场，学习选购水果的方法和技巧；3.庆祝世界水果日：让学生自己选择喜欢的水果制作果汁、水果沙拉等。
六、教学心得菠萝是孩子们喜欢的水果之一，通过认识菠萝，不仅可以让孩子们品尝到美味的水果，也能培养他们的观察力、动手能力和好习惯。
大班教案《菠萝》
大班教案《菠萝》一、教学目标1.让幼儿认识菠萝，了解菠萝的特征、生长环境和食用方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识菠萝，了解菠萝的特征和生长环境。
2.教学难点：引导幼儿学会观察和表达，培养他们的想象力。
三、教学准备1.教具：菠萝实物、图片、生长环境视频。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
四、教学过程1.导入教师出示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的形状、颜色和味道。
邀请幼儿分享一下自己吃过的菠萝，引发幼儿兴趣。
2.认识菠萝教师通过图片和生长环境视频，向幼儿介绍菠萝的特征和生长环境。
引导幼儿观察菠萝的叶子和果实，了解其生长过程。
3.菠萝游戏游戏一：找不同。
教师出示两张图片，一张是菠萝，另一张是其他水果，让幼儿找出不同的地方。
游戏二：猜谜语。
教师说出谜语：“身穿黄衣绿裙子，头戴尖尖王冠珠，味道酸甜又可口，吃了还想再吃一口。
”让幼儿猜出谜底是菠萝。
4.制作菠萝画教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作菠萝画。
教师示范制作过程，讲解注意事项，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。
5.分享与展示邀请幼儿展示自己的菠萝画，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对菠萝的认识。
邀请幼儿谈谈自己的收获和感受，培养他们的表达能力。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察家里的水果，了解其生长环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
2.环保活动：组织幼儿参加植树活动，培养他们的环保意识。
六、教学反思本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿全面认识菠萝，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在制作菠萝画环节，幼儿积极参与，充分发挥想象力，展示了他们的艺术才华。
通过家园共育和环保活动，进一步拓展了幼儿的视野，提高了他们的环保意识。
在今后的教学中，我将不断优化教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《趣味生活》第七章《美味的水果》，详细内容为第一课时《菠萝》。
二、教学目标1. 让幼儿了解菠萝的外形、颜色、味道等特点，知道菠萝的营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握菠萝的外形、颜色、味道等特点。
难点：培养幼儿的绘画能力，提高他们对菠萝的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、图片、PPT、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色等特点。
2. 新课内容：（1）介绍菠萝的外形、颜色、味道等特点。
（3）展示菠萝图片，让幼儿观察并说出菠萝的细节特点。
3. 实践活动：（1）带领幼儿进行菠萝绘画，提高他们的观察力和绘画能力。
（2）分组进行菠萝拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：以PPT展示菠萝绘画步骤，引导幼儿跟随步骤进行绘画。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上独立完成菠萝绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 菠萝的外形、颜色、味道特点。
2. 菠萝的营养价值。
3. 菠萝绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菠萝。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的观察和创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对菠萝特点的理解程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学内容，增强亲子互动。
（2）鼓励幼儿尝试品尝菠萝，感受菠萝的口感和味道。
（3）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿了解其他水果的特点，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：菠萝的外形、颜色、味道等特点的掌握。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》教案标题：认识水果菠萝一、教学目标：1. 知识与能力目标：a. 认识水果菠萝的外观特征、营养成分和食用方法。
b. 学会用正确的方式剥开菠萝皮并取出果肉。
c. 培养学生对水果的爱好，并提高学生的水果消费意识。
2. 过程与方法目标：a. 利用多媒体、图片、实物等教具，直观形象地展示菠萝的特点。
b. 引导学生进行观察、比较、分类和探究，积极参与课堂讨论和互动交流。
c. 运用故事、游戏、实际操作等多种教学方法，激发学生对水果菠萝的兴趣。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握菠萝的外观特征、营养成分和食用方法。
2. 难点：培养学生对菠萝的欣赏与消费意识。
三、教学准备1. 教学多媒体设备、图片、实物等教具。
2. 水果菠萝、削菠萝器、切菠萝刀等实物。
四、教学过程1. 情景引入a. 给学生展示菠萝的图片，询问学生是否见过、吃过菠萝，以及他们对菠萝的了解程度。
b. 通过分享一段关于菠萝的有趣故事或者卡通视频引起学生的兴趣。
2. 外观特征介绍a. 展示实物菠萝，让学生观察、比较，并描述菠萝的外观特征。
b. 使用多媒体设备或图片展示菠萝的植株、果实、切片等不同形态，引导学生发现特征。
3. 营养成分分析a. 使用多媒体设备或图片展示菠萝的营养成分，如维生素C、纤维素等，引导学生了解菠萝的营养价值。
b. 讲解菠萝的益处，如增强免疫力、帮助消化等，鼓励学生多吃菠萝。
4. 制作菠萝沙拉a. 在教学计划中准备好已经剥开外皮的菠萝，让学生观察并辨认。
b. 分组进行操作，老师示范如何剥开和取出菠萝果肉。
c. 学生依照老师示范操作，互帮互助。
d. 学生将取出的菠萝果肉切成小块，并加入适量的蔬菜、香蕉等其他水果，搅拌均匀。
e. 学生品尝自己制作的菠萝沙拉，分享体验。
5. 总结与反思a. 回顾所学内容，让学生总结菠萝的外观特征、营养成分和食用方法。
b. 引导学生思考自己对菠萝的认识和喜好，鼓励他们积极参与水果的消费。
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幼儿教育：________ 大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
教学目标
了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备
菠萝两个(实物其中一个去皮)
菠萝生长图片
教学过程
一、出示菠萝看外形
——看老师拿来的是什么?
——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，(教案出自：屈老师教案网)叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性
——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?
——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!
——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?
——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养
——我们平常吃菠萝时，(教案出自：屈老师教案网)是不都吃里面的果肉啊!
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——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
四、小结
——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧!
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
大班优秀健康教案《长指甲，我不要》
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。
3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。
活动准备：
指甲刀若干，课件，《为什么要勤剪指甲》视频
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?
最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
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师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，(教案出自：屈老师教案网)你们想不想看?
(播放视频)我们的指甲有什么作用?
为什么要剪指甲?
怎样爱护自己的指甲?(剪指甲的正确方法，经常清洗，不涂指甲油)
3、讨论：如何爱护自己的指甲。
师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
幼儿进行自由讨论并得出一些结论：
例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?
幼儿讨论，得出一些结论：
(1)不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;
(2)不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;
经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、玩”亲亲指甲钳”的游戏。
先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
5、让幼儿尝试剪自己的指甲。
(1)教师示范，幼儿参观学习。
(2)分组练习:
首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导;再请小班的
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小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。
附儿歌：
我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
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幼儿教育资料
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