幼儿园中秋节中班整合教案

幼儿园中秋节中班整合教案

作为一位教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学成效。教案应当怎么写呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园中秋节中班整合教案7篇，让我们一起来看看!

幼儿园中秋节中班整合教案篇1

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴眼前大胆讲述、表现。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、每个家庭准备一个月饼带来。

活动进程：

1、猜谜：

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：月球结合孩子们的视察记录讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：

古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆美满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完全讲述中秋节的美丽传说。

3、人们怎样过中秋。

(1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)

(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4、吃月饼，共同分享快乐。

(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

(2)教师简单小结

(3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园中秋节中班整合教案篇2

观赏古诗《静夜思》

主要触及领域：语言

[活动目标]

1.知道并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

2.通过视察、交换和讨论，感受古诗中安静的环境及诗人想念故乡的情感。

3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

[活动准备]

电脑课件

[活动进程]

1.观看电脑课件，通过视察、交换和讨论，感受并知道古诗。

(1)完全观赏电脑课件，初步感受画面。

★指导语：你看到了什么?有什么感觉?

(2)第二次观赏课件，感受古诗中安静的环境。

(3)再次观赏，感受诗人想念故乡的情感。

2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

教学思

即把枯燥的古诗，根据其内容编成一个有趣的故事，对其故事情

节适当地加以夸张，以吸引幼儿。而故事又是幼儿最爱好听的，通过听

故事，可以增强幼儿对古诗的知道，在知道的基础上学习背诵，成效要

好许多。

幼儿园中秋节中班整合教案篇3

活动目标：

了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的恢。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

月饼，各种水果。

活动进程：

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3、团团圆圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品味。

4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的

故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告知家。还

可展开想象性谈话：神密的月亮等。

6、表演游戏：到嫦娥姑姑家做客。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。相互轮换。

教学思

活动的展开，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让

幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的

酷爱之情。

幼儿园中秋节中班整合教案篇4

教育价值分析：

通过对故事的观赏和知道，了解中秋节的来历，获知一些中秋相

干的知识

活动目标：

1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生爱好。

2.在集体前胆表述，乐意和同伴分享自己的发觉。

3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

4.知道中秋节是八月十五号。

活动难点：

中秋节的传说和民俗

难点剖析：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社

会传统节日关注不多，缺少相干体会，对于中秋节的传说和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相干的信息，幼儿有了

体会铺垫，活动就更有参与性。

2、自主浏览，提供浏览空间。

活动进程：

一、关于中秋传说的交换和分享

幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相干信息。

二、教师讲述《嫦娥奔月》

提问：

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?

2、后羿听到这个消息后，做了什么?

3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的想念的?

4、中秋节是怎么来的?

三、幼儿浏览小图书第17-22页

四、边听故事录音，边浏览完全故事。

活动思：

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后

我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对

故事的内容并不是很感爱好，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说家都知道中秋节，但不知道中秋节的