2019年云南师大附中高考历史模拟试卷(5月份)(解析版)

2019年云南师大附中高考历史模拟试卷（5月份）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共140分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（4分）《商君书•更法篇》言：“前世不同教，何古之法（效法）？帝王不相复，何礼之循（遵循）？……礼法以时而定，制（制度）令（政策法令）各顺其宜。

”材料意在强调（）A．克己复礼的重要性B．历史进步的必然性C．传统文化的继承性D．与时俱进的必要性2．（4分）北方游牧民族在逐鹿中原建立政权后，统治者最终都会自觉或不自觉地选择接纳并逐步与汉族文化融合的路径，其内在推动力是（）A．汉文化代表时代发展方向B．统治集团的内部压力C．学习汉文化可以改善民生D．维护华夏文化的地位3．（4分）贞观初年，“官吏多自清谨（清廉谨慎之意），制驭王公妃主之家。

大姓豪猾之伍，皆畏威屏跡（畏惧天子之威而收敛劣迹），无敢侵欺细（佃）人商旅。

”材料说明唐朝初期（）A．.唐太宗的统治具有权威性B．.推行重农抑商保护小农经济C．轻徭薄赋减轻人民的负担D．.打击王公贵族维护社会公平4．（4分）“二十四史”为代表的中国古代官修正史，几乎都是关于国家、政府和皇帝的内容，而与百姓有关的一般经济、社会、文化等方面的现象，则没有多少关注。

这种修史风格反映了（）A．儒家治国平天下的政治理想B．民众关心政治的普遍心理C．统治阶级的阶级本质所决定D．遵循秉笔宜书的春秋笔法5．（4分）1871年，曾国藩和李鸿章联名奏请“选聪颖子弟，携往外国肆业（求学），实力讲求，以仰副（辅佐）我皇上徐图自强之至意。

”材料表明洋务派选派留学生出国旨在（）A．改革传统教育体制B．学习外国先进技术C．寻求实业强国之道D．培养维护统治之才6．（4分）如表是1937年、1941年、1945年国民政府财政收支简表，据此可知（）年份战争之出（法币：单位百万元）财税收入（法币：单位百万元）1937年11678701941年1093320241945年1268031216516 A．国民政府财政税收全面崩溃B．国民政府财政困难日益严峻C．H本侵略促使国民政府改革赋税制度D．日本侵略破坏了国民政府的行政体系7．（4分）《人民日报》社论：“截止今天收到的消息，全国最高纪录出现在河南省遂平县卫星农业社，在那里，有二亩九分小麦每亩产量达到三千五百三十斤七两半。

”此新闻出现的时代背景是（）A．建国初期国民经济的快速恢复B．“大跃进”时期的虚报浮夸风盛行C．“一五计划”期间按计划发展经济D．改革开放促进国民经济的快速发展8．（4分）1984年3月，中共中央、国务院发文件支持和鼓励发展乡镇企业。

到1987年，全国乡镇企业从业人员达8805万人，产值达到4764亿元，占农村社会总产值的50.4%，第一次超过了农业总产值。

农村乡镇企业的发展（）A．调整了农村人民公社制B．消除了农村中的贫富差距现象C．改变了城乡的二元结构D．促进了乡村的工业化和现代化9．（4分）“民主”一词，最早出现于古希腊历史学家希罗多德《历史》一书中。

希腊语“民主”的本意是人民执掌权力并负责管理国家。

雅典民主政治建设中最能体现“民主”本意的是（）A．建立陪审法庭制度B．实施了陶片放逐法C．公民大会是国家最高权力机关D．给生活困难公民发放参政津贴10．（4分）英国是世界上最早推行知识产权保护的国家。

17世纪初，英国就颁布了《专利法》，明确规定发明人可享有14年的技术专利垄断权，在此期间，任何人不得使用这项发明。

此后200年间，英国进入了发明创造的高峰期。

这些举措使得英国（）A．确立君主立宪制度B．推行重商主义政策C．率先进行工业革命D．取得海上霸主地位11．（4分）1926年，苏联开始大规模工业化建设。

斯大林强调苏联的工业化同资本主义国家的工业化不同，资本主义国家从轻工业开始的工业化道路是一条漫长的发展途径。

因此，苏联选择的工业化道路是（）A．用计划优先发展重工业B．以农业集体化带动工业化C．实行公有制助推工业化D．发挥市场机制促进工业化12．（4分）进入21世纪，国家的独立性正在削弱，没有任何国家能够行使真正独立的经济政策，任意发动战争；各国得遵守全球在财政、环保和法律上的标准；民族主义正在迅速失去地位。

导致世界这些变化的主要原因是（）A．美苏两极格局的瓦解B．经济全球化的迅速发展C．全球气候变化的要求D．国际政治经济逐步趋同二、非选择题（共160分，第36～42题为必考题，每个试题考生都必须作答．第43～47题为选考题，考生根据要求作答．把答案填写在答题卡上相应的位置，在试题卷上作答无效）（一）必考题（共2小题，共135分）13．（25分）阅读材料，完成下列问题。

材料一：希腊神话中描绘了很多英雄人物。

希腊的英雄是一大群相貌俊美、举止娴雅、体魄健壮、有血有肉的与人同形同性的神灵。

他们的形象和性格与凡人非常相近，甚至没有专权与等级，神与人同样有喜怒哀乐、七情六欲。

希腊神话英雄热爱生命「厌恶仇恨死亡，他们热爱现实生活，对于死后的世界不关心，如斐赖城王后阿尔刻提斯替丈夫殉命，赫拉克勒斯到冥府同死神搏斗，夺回了她的生命。

英雄人物常常宴乐、歌舞、开展竞技活动或社交活动。

此外，希腊神话英雄还热爱冒险、善用武力，以维护自身利益为主要的价值追求。

﹣﹣据《西方文化史》材料二：与希腊神话英雄相比，中国神话英雄则显得温和些。

原始社会生产力低下，人们长期面对生存的困难和与自然做斗争的困难。

为了战胜这些困难，人们创造了各种神话故事，寄托改变苦难环境的愿望。

这体现了远古中国人对人类、对自然的和谐关系的理解，也是“天人合一”思想的初步体现。

中国神话传说的主旨偏向于歌颂为大众谋利益的英雄，这也证明了中国传统民族性格中的群体意识、大局意识。

精卫填海、夸父逐日、鳏治水招诛、女娲补天灭灾、后羿射日除害，这些典型的中国神话英雄形象都是为了维护群体，谋求共同的利益。

这些英雄也往往是道德的至高点，完美无缺，拥有凌驾于智慧、勇力之上的伦理道德。

﹣﹣摘编自宋丹阳《中国神话英雄与希腊神话英雄的差异》（1）根据材料一并结合所学知识，概括希腊神话中英雄的特点。

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出中国神话英雄与希腊神话英雄的不同之处并分析原因。

（3）根据上述材料并结合所学知识，说明你对英雄的理解。

14．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料：根据材料并结合所学中国现代史知识，从图中任意提取两个时段，指出其经济发展的趋势并说明原因。

（要求：提取信息具体明确，说明须史论结合；）三、【历史--选修1：历史上重大改革回眸】15．（15分）材料：明仁宗即位之时，各种社会矛盾异常尖锐。

在即位诏中，明仁宗即明令“罢西洋宝船”，“凡是买办下番一应物件悉皆停止”，包括“各处修造下番海船，悉皆停止”。

优礼内阁大臣，将阁臣由正五品的大学士加官至尚书、侍郎，提高阁权，对阁臣的建议多被采纳。

下令“有建文诸臣外亲全家戍边者，留一人，余悉放还”，针对当时自然灾害频繁，多次下“宽恤”之令，实行赈灾和豁免。

明仁宗采取的一系列宽仁政策，使得明朝政治由洪武、永乐时的严急而趋向平稳。

﹣﹣摘编自刘国辉《略论明仁宗的宽仁政策》（1）根据材料，概括明仁宗宽仁政策的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析明仁宗宽仁政策的影响。

四、【历史一选修3：20世纪的战争与和平】16．材料：1943年1月，美英首脑在摩洛哥卡萨布兰卡会晤，两国达成协议，1944年在法国进行大规模登陆作战的军事计划，起名“海王一霸王”计划。

苏德战场上，苏联红军取得了辉煌的战果，在广阔的战线上发动了大规模的反攻。

在德黑兰会议上，由于斯大林的坚持，苏美英三国首脑同意“海王一霸王”计划进入了具体准备和实施的阶段。

从1944年6月6日至7月初，美英盟军百万军队成功地渡过了英吉利海峡，登陆诺曼底。

德军损失飞机3500架，坦克1.3万辆，人员40万。

诺曼底登陆成功，美英军队重返欧洲大陆，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性变化。

﹣﹣摘编自詹方瑶《诺曼底登陆的准备和实施》（1）根据材料并结合所学知识，分析“海王一霸王”计划实施的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明诺曼底登陆的意义。

五、【历史--选修4：中外历史人物评说】17．材料：詹天佑在西方学习9年，却未中断他对中华的苦恋与追求。

回国后他认为’'交通之对于全国，犹之人心之对于身体。

交通之发达，国家之富强，即不啻身体之康健0“1892年，唐山到山海关的关内外铁路要在滦河上建造大桥。

英国、日本、德国籍的工程师都没有成功，詹天佑用压气沉箱法建成桥墩，如期顺利建成滦河大桥。

詹天佑不仅在京张铁路建设中多次拒绝英、日等资本财团的染指，以铁路权益为重，绝不转手让于外人。

在詹天佑领导下，1909年10月，京张铁路提前两年胜利建成通车。

﹣﹣摘编自经盛鸿、张瑞娟《詹天佑的爱国主义思想述评》（1）根据材料，概括詹天佑的爱国主义思想。

（2）根据材料并结合所学知识，简评詹天佑。

2019年云南师大附中高考历史模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共140分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．【分析】本题考查商鞅变法。

考查商鞅变法的背景。

解题的关键是对“前世不同教，何古之法（效法）？帝王不相复，何礼之循”、“礼法以时而定，制（制度）令（政策法令）各顺其宜”的分析理解。

【解答】依据材料“前世不同教，何古之法（效法）？帝王不相复，何礼之循”、“礼法以时而定，制（制度）令（政策法令）各顺其宜”可以看出强调的是应该不适时的调整政策，说明与时俱进的必要性，故D项正确。

ABC三项均不符合题意，排除。

故选：D。

【点评】本题考查对商鞅变法的背景的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。

2．【分析】本题依托民族文化的融合考查文化常识。

关键信息是：其内在推动力是。

【解答】依据材料“统治者最终都会自觉或不自觉地选择接纳并逐步与汉族文化融合的路径”结合所学知识扩展，从中国古代汉文化的逻辑发展走向可知内在推动力是汉文化代表时代发展方向，故A正确。

BCD均不符合题意，故排除。

故选：A。

【点评】本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

依据材料结合所学知识可以排除法解决问题，难度适中。

3．【分析】本题考查唐朝政治统治的相关知识。

关键信息有：官吏多自清谨（清廉谨慎之意），制驭王公妃主之家。

【解答】依据材料“贞观初年”可知是唐太宗统治时期，再依据材料“官吏多自清谨（清廉谨慎之意），制驭王公妃主之家。

大姓豪猾之伍，皆畏威屏跡（畏惧天子之威而收敛劣迹），无敢侵欺细（佃）人商旅”可知A正确。

B材料不能体现，排除。

CD均不合题干主旨，排除。

故选：A。

【点评】本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。