小学五年级语文下册口语交际专项练习题
五年级下册语文口语交际专项练习带答案
五年级下册语文口语交际专项练习带答案1.在公交车上，___和朋友吹嘘如何撒谎请病假不去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给他们充游戏币。
这时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”___不服地插话：“老头儿，那你小时候学什么？”大爷回答：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人、尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力研究。
”___和朋友听了，感到不好意思，低下了头。
___感到不好意思的原因是因为他们的行为和大爷所说的价值观相悖，让他们感到惭愧。
2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了，但在选___这个主角时遇到了分歧。
导演想选___，但编剧却想选___。
两人争执不下。
以下是两人的资料，你认为应该选谁？___：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。
___：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
我认为应该选___，因为她有舞台表演经验，性格活泼，能够更好地演绎___这个角色。
3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20元女娃：10元”。
黑猫警长一声厉喝：“老板是谁，带去警察局！”店老板惊恐万分，不知所措。
店老板之所以被抓，是因为他涉嫌拐卖人口，这是违法犯罪行为。
警察抓住了他，将他带到警察局接受调查。
1.在我们的生活中，有很多人默默地为我们付出，他们是我们身边的无名英雄。
他们可能是警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等等。
他们不求回报，只是默默地付出，为了让我们的生活更加美好。
我们应该感谢他们，尊重他们，让我们一起来为他们鼓掌吧！4.在最近一次的爱国主义教育活动汇报会上，我有幸被同学们推选为主持人。
在开场白中，我向大家介绍了一些为国家独立和中华之崛起而牺牲的英雄和先辈，他们中有___、有______________________，有_______________________。
五年级语文口语交际试题答案及解析
五年级语文口语交际试题答案及解析1.在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？【解析】略2.根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：。
【解析】略3.发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬。
（1）干部的祝酒时可能说：（2）老翁的祝酒时可能说：（3）我们回敬他们时可能说：【解析】略4.根据下面的情境写话（2分）一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。
总觉得少了一点情趣。
你可以改为：。
【解析】略5.我会归纳。
课文主要写了白求恩大夫的哪几件事?__________________________________________________________【答案】吃土豆和给孩子治胳膊两件事。
【解析】略6.精彩的课文天地。
（10分）（1）《马诗》的作者是代诗人。
全诗中没有一个“马”字，但从可以看出作者是写马。
这首诗表达了诗人。
（2）历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4个（3）写出上半学期你在课内阅读中积累的一段美文：。
你认为这段文字好在：。
【答案】（1）唐李贺何当金络脑，快走踏清秋，表达了诗人的雄才大志以及怀才不遇的悲愤（2）只要是关于智慧的典故和成语即可.【解析】略7.畅所欲言。
（5分）漫画题目是《恒则成》，题字是“人生一连串的奋斗，追求理想要奋战不懈，坚持到底有恒则成。
”请说一说你对这幅漫画的看法：【解析】略8.口语平台。
期末考试前夕，小华接到文学社的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。
正想放松一下的小华把活动计划告诉了妈妈。
妈妈说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去西双版纳旅游。
”妈妈的言外之意是：请你以小华的口吻，用得体的语言说服妈妈。
【解析】略9.玩味书香，按课文内容填空。
（1）这篇散文按安排写作的顺序，作者先写看海潮时的情景，再写看潮水的情景，最后写。
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作 五年级语文下册(含答案)部编版
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作一、口语交际。
（38分）1.每个人都会有一个难忘的童年生活，一本故事书，一次新发觉，一个小创造，一次小争吵……虽然看起来毫不起眼，甚至微不足道，却会令人难以遗忘。
你肯定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。
请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。
（5分）2.把《草船借箭》的最终一个自然段改编为课本剧。
（6分）船刚靠岸，诸葛亮见周瑜领着军士来到了江边。
诸葛亮拱手说道：“”周瑜惊异地问鲁肃：“”鲁肃低声告知周瑜：“”周瑜看着翩然而去的诸葛亮，长叹一声：“”3.一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一个同学，怎能袖手旁观?于是，你到网吧找伴侣王亮。
（4分）（1）你对正贪恋上网的王亮说：（2）你对违规经营的网吧老板说：（6分）4.《跳水》中的船长遇事冷静，坚决机灵，成功地救助了孩子。
试想假如遇事不冷静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。
请举一事例来论证这一观点。
（4分）5.五（3）班的王芳是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝她改掉毛病吗？把你想说的理由写下来。
（4分）6.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方:亲友到你家做客需要你介绍一下周边的环境;暑假开头了.博物馆需要志愿讲解员……选择个情境,做一名小讲解员。
（5分）7.笑话能给我们带来不少欢快，无论是网络上，还是书籍上，甚至是报刊上都有不少的笑话，有时生活中也存在一些趣闻趣事。
选择一个你认为精彩的笑话讲一讲！（5分）8.有人提出修复圆明园，重现从前的辉煌；有人主见不修复，让子孙后代永久记住这段历史，你的看法怎样？（5分）二、依据材料，表达看法。
（20分）1.网络的消灭,给人类带来了很多的便利,也标志着科技进展的进步。
但是,互联网上也有很多学校生不宜接触的东西。
作为21世纪的学校生到底该不该上网呢?请谈谈你的见解。
（5分）2.“粉笔画老师而”张举文——他是宁夏西海固一名乡村语文老师，起初当地的课本印刷水平低，插图很是。
【新教材】部编版语文五年级下册：专题六 口语交际专项练习(含答案)
部编版语文五年级下册：专题六口语交际专项练习（含答案）专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。
大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。
小林和朋友听了，不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。
吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
你想选______________，她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。
部编版五年级语文下册考点梳理——口语交际专项练习及答案(专题六)
部编版五年级语文下册考点梳理——口语交际专项练习及答案（专题六）一、口语交际专项练习1. 语音语调练习在口语交际中，正确的语音语调非常重要。
以下是一些口语练习，帮助学生提高语音语调的准确性：•练习1：跟读录音，模仿录音中的语音语调。
•练习2：分组练习，模拟不同情景下的口语交际，并注重语音的准确性。
•练习3：配合教师指导，进行口语抑扬顿挫的练习，提高语音表达的灵活性。
2. 词汇搭配练习正确的词汇搭配可以使口语表达更加流畅、准确。
以下是一些词汇搭配练习，帮助学生提高口语表达的质量：•练习1：词语配对练习，搭配常用口语词汇，加深记忆。
•练习2：口语情景练习，根据不同情景，练习搭配正确的口语词汇。
•练习3：口语问答练习，模拟真实对话，提高词汇使用的灵活性。
3. 句型语法练习良好的句型和语法结构对口语表达起着关键作用。
以下是一些句型语法练习，帮助学生提高口语表达的准确性和流畅性：•练习1：句型模仿练习，模仿常用口语句型，加深印象。
•练习2：对话操练练习，分角色进行口语对话练习，加强句型的运用。
•练习3：口语填空练习，根据情景填写合适的句型，培养口语表达能力。
二、口语交际专项答案1. 语音语调练习答案•练习1：学生应跟读录音，模仿录音中的语音语调。
教师可根据学生的表现给予反馈和指导。
•练习2：分组练习时，学生应根据不同情景模拟口语交际，并确保语音的准确性。
•练习3：口语抑扬顿挫练习中，学生应注重语音的灵活运用，体会不同语调的表达方式。
2. 词汇搭配练习答案•练习1：最佳的词语配对应该符合语境，学生应根据不同情景搭配正确的口语词汇。
•练习2：口语情景练习中，学生应注意搭配词汇的自然性，使口语表达更为流畅。
•练习3：口语问答练习中，学生应灵活运用词汇，表达思想，并与对话角色进行交流。
3. 句型语法练习答案•练习1：句型模仿练习中，学生应准确模仿口语句型的语调和语气。
•练习2：对话操练练习中，学生应熟练运用句型，确保对话的流畅性。
期中复习课文专项训练— 口语交际(试题)部编版语文五年级下册
期中复习句子专项训练——口语交际班级：_________ 姓名：__________1．综合性学习。
王明同学是个有名的“暴脾气”．这天活动课上，因为有个同学不小心碰脏了他的衣服，他当场发怒了。
你作为同班同学。
该怎样耐心劝说他呢？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________2．口语交际。
童年是多姿多彩的，你觉得下面爸爸的童年与我们的童年哪个更好？说说你的理由。
爸爸的童年：白天，做个网兜去捕知了；傍晚，去郊外追着蜻蜓跑；晚上，拿着手电筒去捉知了猴儿……我们的童年：白天，上网打游戏；傍晚，撕着名牌，奔跑着；晚上，看大风车……_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________3．大人的童年。
每个人都有自己的童年，如果让你去采访一位八十多岁的生物学家，你想了解他的童年生活，你会提出哪些问题？请你把要问的问题写出来。
五年级下册语文试题口语交际与综合实践专项练习人教部编版(含答案)
口语交际与综合实践专项练习一、口语交际。
1.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。
作为组长，你打算劝他改掉这个缺点。
下列劝说的话中最得体的是（）A.你太自私自利了，净拖咱们组后腿。
你再这样我告诉老师了B.你参加大扫除，我就把游戏机借你玩。
C.劳动是我们的义务。
来，我陪你一起干！D.你看你都胖成什么样儿了，该劳动减减肥啦！2.学习了一篇新课文后，为了加深同学们对课文的理解，班主任决定开展一次课本剧表演活动。
讨论时，大家意见不同，作为主持人，你会怎样说使大家的意见统一?3.暑假时，表弟要来你家做客，请你向他介绍一下你家周围的环境。
4.你是语文课代表，你的好朋友张岚在你的帮助下，刻苦学习，在期中考试时语文成绩超过了你，取得了第三名的好成绩。
把下面的对话补充完整。
(4分)你的同桌赵晓倩：你这语文课代表，怎么还没有人家张岚考得好呢? 我：张岚：谢谢你！这次我能取得好成绩，多亏了你的帮助。
我：5.老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事，请你了解后和大家交流下。
青青：我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
萱萱：我爷爷说他小时候没什么玩具，就用木头做陀螺玩。
我：二、综合实践。
1.阅读材料，完成练习。
一个青年向一位老大爷问路：“喂，老头！到育才小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点，说：“还有500 。
”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的?”青年不满意地说。
“论里(礼)，你应该叫我。
”（1）这段话中有一处说话不得体，请用“”画出来，并改正。
（2）在文中的“”上填上合适的词语。
（3）请你发表一下对这件事的看法。
2.某电视台开设了一个新栏目《读书访谈录》，首期活动围绕“读名著”这个话题展开，将邀请作家、老师、学生参加活动。
)（1）假如你作为学生代表主持本次访谈，请你围绕话题设计两个问题向参与者提问。
要求：紧扣话题，表述简明扼要。
①②（2）请为本栏目设计一条宣传语。
3.在阅读中，我们认识了许多形象鲜明的人物。
部编版(2016)小学语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月习题(1)
口语交际：走进他们的童年岁月一、交际话题1.这次口语交际的内容是走进大人们的____________，了解他们__________的故事。
2．这次口语交际了解的对象可以是()(多选)A．祖父母B．同学C．父母D．邻居的叔叔、阿姨3．根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是() A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？C．你将来打算做什么？D．你小时候做过什么勇敢的事？二、交际方法。
判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．提问的时候，注意使用礼貌用语。
() 2．面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。
() 3．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。
() 4．在倾听的过程中，可以随意打断别人。
() 5．要针对不同的对象，提出恰当的问题。
() 三、交际活动。
1．按要求填写表格，把提问对象和问题写下来。
2.人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。
请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
兰兰：____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、听读短文《童年趣事(节选)》，完成练习。
五年级语文下册第8单元口语交际我们都来讲笑话习题新人教版
二、交际小技巧 1.我们选择的笑话要符合怎样的要求？( C )
A.必须要有很多的笑料。 B.必须新颖。 C.内容健康，积极向上。 D.以取笑他人为乐。
点拨：准备的笑话内容要积极向上，这样才能达到娱乐的目的。
2.讲笑话时应注意的技巧有( ABD )(多选)
A.要熟记笑话的内容，讲述时要熟练。 B.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 C.讲述完后，自己先哈哈大笑，这样能烘托气氛，让大
爸爸，说“爸爸陆陆续续地回来”是闹了个大笑话。
(2)数学课上，老师说：“一座宫殿位于山的最高处，通向
宫殿的路上有5个平台。平台与平台之间有20级台阶，孩
子们，若要到达宫殿需要登上多少级台阶呢？”“要登上
所有的！”明明赶忙回答。
老师问的是需要登上的台阶的具体数目，明明没有回
答出具体的数目，答非所问。
3.笑话的来源可以是( ABCD )(多选) A.网络上看到的。 B.报纸、杂志上看到的。 C.从别人那里听到的。 D.生活中的真实经历。
点拨： 根据教材可知，笑话可以是从报纸、杂志上看到的，也可
以是从别人那里听到的。联系生活实际可知，笑话也可以是生活 中的真实经历，我们也可以从网络上搜集笑话。
课后练习
一、交际话题
1.本次口语交际的内笑话
C.劝告
点拨：根据主题“我们都来讲笑话”可以确定，本次口语交际的
内容为讲笑话。
2.判断。对的打“√”，错的打“×”。
(1)笑话是能引人发笑的谈话或故事。
(√)
(2)讲笑话一定会让人难堪。
(×)
(3)笑话能给人们带来快乐。
(√)
要登上所有的！
部编版小学语文 五年级下册 第二单元《口语交际：我们都来演一演》同步练习
口语交际：我们都来演一演一、交际话题。
下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
1．课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
() 2．课本剧改编的时候注意保持原意。
() 3．课本剧就是在学校里表演的戏剧。
() 4．设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格() 5．表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。
() 二、交际要求。
1．演一部成功的课本剧，应选择()(多选)A．情节曲折、生动的课文。
B．情节简单好背的课文。
C．内容比较完整的课文。
D．人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。
2．表演课本剧之前要想一想()(多选)A．人物的动作。
B．人物的表情。
C．穿什么服装。
D．需要什么道具。
E．怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。
三、交际活动。
1．进入角色，展示剧情。
为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的________、________、________等。
只有进入角色，才能塑造好人物的形象。
2．演一演下面的课本剧，并请大家评论。
《负荆请罪》(课本剧)时间：战国时期地点：赵国都城邯郸人物：蔺相如、侍从们、廉颇廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。
我见了他，得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。
〕侍从们：(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害？侍从们：当然秦王厉害。
蔺相如：(意味深长地)我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国不敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩不和，秦国必然来攻。
我是为了我们赵国才这样做的。
〔廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。
〕蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——廉颇：蔺大人，请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧！我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是惧怕我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。
部编版五年级语文下册口语交际专项全能训练
部编版五年级语文下册口语交际专项全能训练1. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？2. 口语交际。
淘淘：“喂！书我看完了，还给你！”壮壮：“又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了！”为了避免引发同学问的矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘：“______。
”壮壮：“______。
”3. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
4. 人们常说：“男生女生不一样。
”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？请根据自身的体验和观察，说说你的意见。
5. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说“______。
”6. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
7. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！8. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
小学五年级口语交际练习题-五年级下册口语交际
小学五年级口语交际练习题-五年级下册
口语交际
1. 自我介绍
请你自我介绍一下。
2. 询问姓名和年龄
请你用英语询问对方的姓名和年龄，并回答自己的姓名和年龄。
3. 询问家庭成员
请你用英语询问对方有几口人，有几个兄弟姐妹，并回答自己
的家庭情况。
4. 询问喜欢的颜色和动物
请你用英语询问对方喜欢的颜色和动物，并回答自己喜欢的颜
色和动物。
5. 询问最喜欢的科目和活动
请你用英语询问对方最喜欢的科目和活动，并回答自己最喜欢
的科目和活动。
6. 询问今天的天气
请你用英语询问对方今天的天气，并回答自己所处的天气情况。
7. 询问今天的日期和星期几
请你用英语询问对方今天的日期和星期几，并回答自己所知道
的日期和星期几。
8. 询问午饭吃了什么
请你用英语询问对方午饭吃了什么，并回答自己今天午饭吃了
什么。
9. 询问明天的计划
请你用英语询问对方明天的计划，并回答自己明天的计划。
10. 邀请对方一起玩
请你用英语邀请对方一起玩，并告诉对方你打算做什么。
以上是五年级下册口语交际的练习题，希望你能够好好练习，
提高口语表达能力。
五年级下册语文试题-期末复习：口语交际、综合实践与习作专项测试卷(有答案) 人教部编版
口语交际、综合实践与习作专项测试卷一、口语交际天地。
（28分）1.班主任找考试没考好的同学谈话。
以下说法，效果最理想的是（）（3分）[语言得体]A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？你自己想想办法吧。
B.考得不好，难过有什么用！从今天开始每天多做一套练习题。
C.这次考得不理想，你难过我能理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟！2.下列选项中，比较适合填入语境当中的一项是（）（3分）[语体色彩]经多日侦察，公安人员在获取了确凿证据后，_____________。
A.一下子把犯案的逮住了B.一举将凶犯逮捕归案C.一下子就抓住了犯案的D.一下子就逮住了犯案的3.运动会上，王亮在最后百米冲刺时扭伤了脚。
你把王亮送到了医务室接受医治，校医建议他回家休养两天。
请你以同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告给他校医的建议。
（4分）[打电话]你：_________________________________________________________________王亮爸爸：同学你好，请问有什么事吗？你：_________________________________________________________________王亮爸爸：好的，谢谢你，我马上就过去。
4.在这周的班级读书交流会上，老师让同学们上台和大家分享自己的读书心得。
周扬想上去，却又担心讲不好被人笑话。
你会怎样鼓励他呢？（4分）[鼓励] _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5.学校组织学生志愿者在路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习：口语交际训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习口语交际(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、学校来了客人，需要你讲解校园里具有代表性的地方。
下面是你和客人的对话，请你把对话补充完整。
客人：同学，你好！你能给我介绍一下你们学校里具有代表性的地方吗？我：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、语文运用。
某市305路公交车的司机座位后面有个铁皮箱，上面写着8个绿色大字：“严禁做人，后果自负。
”乘客每次看到这几个字，总是哭笑不得，这是为什么呢? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________三、下图是一幅环保宣传画，观察这幅画，完成练习。
小学语文五年级下册情景语言运用及口语交际专项练习附答案
小学语文五年级下册情景语言运用及口语交际专项练习附答案一、根据要求写句子。
(26分)1．我国的传统节日很多。
关于清明的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________。
关于中秋的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________。
关于重阳的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________。
2．我国的名山大川很多。
关于长江的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________关于黄河的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________关于泰山的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________关于庐山的佳句我知道：___________________________________，________________________________________________________二、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26分)A．刘关张桃园三结义———()B．()——————巧用天时C．关公赴会——————()D．徐庶进曹营—————()E．梁山泊的军师————()F．孙猴子的脸—————()1．上面歇后语出自《三国演义》的有：______________。
部编版五年级下册：专题六 口语交际专项练习(含答案)
专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。
大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。
小林和朋友听了，不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。
吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
你想选______________，她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20元女娃：10元”。
语文五年级下册第二单元口语交际练习题
语文五年级下册第二单元口语交际练习题一、看拼音写词语。
（12分）diāo sùjìzǎi lín wēi bújùměng liè( ) ( ) ( ) ( )xióng hún huīhuáng zhīzhùtǎn kè( ) ( ) ( ) ( )tūn tiān wòrìǒu rán yáo yuǎn xīu kuì( ) ( ) ( ) （）huàn rán yīxīn mìmìliǎn pǔgūdú( ) ( ) ( ) （）móhúhuópōshēn yín shén shèng ào nǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。
（5分）jǐ( ) cang ( ) men( )给｛藏｛闷｛gěi ( ) zang( ) men（）坡（）涌（）惧（）豪（）破（）通（）具（）毫（）淹（）扯（）巷（）防（）掩（）址（）港（）仿（）三、把下面的成语补充完整。
（6分）淋漓（）（）（）先（）后浩浩（）（）风( )浪( ) （）（）起舞（）（）纳新新陈（）（）翻来（）（）难以（）( ）猝不（）（）世外（）（）（）花( )草四、积累。
（18分）1、，锋棱瘦骨成。
，风入四蹄轻。
大漠沙如雪，。
，。
溪水无情似有情，。
欲把西湖比西子，。
2、《我喜欢》表达了作者典雅、精美的“喜欢”心情。
把你记住的写一段在下面横线上。
3、分别写两个写两个带“水”和“马”的成语：五、按要求扩写、缩写句子：（4分）1、根据括号里的提示扩写句子：（1）森林里有雪猴。
（怎样的森林？什么样的雪猴？）（2）小丽逮鱼。
（什么地方？怎样逮鱼？）2、照例子缩写句子：例：月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
五年级语文下册期末复习之口语交际
五年级语文下册期末复习之口语交际、综合实践与写作专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、☑语交际。
( 3 5 分)1.最近小丽心情不是太好，作为她的好朋友，该怎么帮助她开心起来呢?讲笑话能给我们带来快乐，那么请你给小丽讲一个笑话，逗她开心吧。
(5分)2.明明的爷爷以前住在乡下，第一次来明明家。
明明特别好奇乡下的生活，想知道爷爷小时候的事情，但是又不知道该问哪些问题。
请你帮明明准备一个问题清单，了解一下爷爷的童年生活。
(5分)3. 随着电子产品的普及，学生用手机、玩平板日渐成为学校和家庭共同面临的教育话题，沉溺手机者呈现低龄化趋势，你对这一现象有什么看法?写一写。
(5分)4. 因为前几天生病请假，孟林今天上数学课时好多地方听不懂，他很焦虑，你该怎样安慰她? ( 5 分)5.今天你走在放学路上，忽然发现一位叔叔把烟头扔在地上，你应该怎样说服他，使他能心甘情愿地把烟头捡起来扔进垃圾桶里呢?(5分)6. 明明不喜欢读古典文学名著，原因是这些书的语言太晦涩难懂，你会对明明说些什么呢?(5分)7. 晚饭后，小东和爸爸讨论起《水浒传》里的人物，妈妈生气地说：“都什么时候了?都快期末考试了，还讨论小说，赶紧复习吧。
”小东应该怎样给妈妈解释呢?(5分)二、根据材料，完成问题。
(17分)1.川流不息的十字路口，一位中年妇女手拉着孩子，无视眼前的红灯，正要横穿马路。
此时，一位交通志愿者走上前去，从“教育下一代”和“闯红灯的危害”两方面对这位妇女进行了劝阻。
他会对这位中年妇女说：2.根据下面的材料概括微信的主要特点。
(4分)微信是腾讯公司推出的一款即时通讯社交软件，用户之间可以通过网络快速发送免费语音、短信、视频图片和文字。
用户可以通过语音聊天和一群人对话，不但具有实时性，并且也不会留下任何记录。
3.用一句话把下面语段所传达的信息概括出来。
(4分)小学生除正常在学校接受文化知识之外，课余还得参加课外辅导班，根本没时间进行体育锻炼，唯一进行体育锻炼的方法便是每周仅有的两节体育课，而这些体育课在期末期间已被其他学科以学业繁忙为理由所占据，不利于小学生身体素质的培养。
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小学五年级语文下册口语交际专项练习题1. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。
次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里，与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本银。
选段二：只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
那雪正下得___。
（1）《水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。
这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。
请指出下列划线词语与今天的意义和用法有什么不同。
①不合偷了店主人家财______②又得林冲主张陪话______③不时间送汤送水来营里______（2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___。
”横线处最恰当？（）3. 口语交际。
晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：______阿姨：______我：______阿姨：______我：______4. 我的劝说。
对沉迷网络的同学或朋友，我想说：______。
我想对不许孩子上网的家长们说：______。
5. 请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。
（1）搜集信息的途径有：______。
（2）建立自己的信息库，可以：______。
（3）简单的研究报告的写法是什么？6. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！7. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
8. 人们常说：“男生女生不一样。
”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？请根据自身的体验和观察，说说你的意见。
9. 口语交际。
(帮助小猴找办法)小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!10. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
主持人：______。
11. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
12. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
13. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？14. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______15. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
16. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！17. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？18. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
19. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”20. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
21. 口语交际。
淘淘：“喂！书我看完了，还给你！”壮壮：“又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了！”为了避免引发同学问的矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘：“______。
”壮壮：“______。
”22. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
23. 实践园地。
我国从执行“精准扶贫”政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。
在“走进田园”的综合性学习中，你或许观察到了优美的田园风光，或许体验到了美好的农村生活，或许搜集到了丰富的资料……请把你最大的收获写下来吧。
（不能少于50个字哦）24. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
25. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______26. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______27. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对老师说的话写下来。
28. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。
29. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？30. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?。