磨剑励志享受拼搏教案主题班会
磨砺意志、立志成才主题班会
《磨砺意志、立志成才》教案教学目标1、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。
树立自己的梦想，立志成才。
结合学生结合自身实际，认识到要追求梦想成才，必须要有坚强的意识2、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，从小事做起，从现在开始；拒绝不良诱惑；。
3、用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。
教学重难点：培养和锻炼自己的意志，掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。
教学过程：一、导入“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，同学们，这两句诗的意思你们知道吗？人在成长的过程中总会遇到各种各样的困难，有的人在困难和挫折面前一蹶不振，有的人在困苦的环境中，能坚定的朝着目标迈进，这与人的意志有关。
任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。
二、什么是意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚韧不拔。
许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更重要的是他们有坚韧不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用和发展的。
意志是挑战自我的勇气：现在天气冷了每个人都会有早晨赖床、没有力气起床的情况发生。
起床、穿衣的力气并不是什么纯物理学上的力，而是精神上的力，是积极面对自我挑战的勇气。
意志是树立目标勇往直前的力量，我们要有梦想和目标，朝着目标坚持不懈的勇敢努力。
在感到疲倦、松懈、枯燥和情绪低落时，克服不良状态，激发潜能，坚持不懈地向目标努力。
三、意志坚定的榜样1、贝多芬的故事2、张海迪的故事四、坚强意志的意义（1）坚强意志是行动的强大动力美国心理学家曾对一千多名智力超常的儿童进行长达五十年的追踪调查，发现其中有些人后来在事业上获得了很大的成就，声明显赫；有些人却一事无成，默默无闻。
心理学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”，进行比较研究，发现：那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己认定的目标，即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无成的人，在困难面前都畏缩不前，只是消极地等待良好环境和机遇。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解拼搏的重要性，认识到只有拼搏才能实现自己的目标。
2. 培养学生坚持不懈、勇敢面对困难的品质。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的责任和使命。
二、教学内容1. 拼搏的定义与意义2. 拼搏的过程与方法3. 拼搏中的困难与挫折4. 拼搏与享受的关系5. 拼搏案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过播放励志视频，激发学生的拼搏精神。
2. 讲解：教师详细讲解拼搏的定义、意义、过程与方法，以及如何面对困难和挫折。
3. 分享：邀请学生分享自己或他人的拼搏案例，让大家感受到拼搏的力量。
4. 讨论：分组讨论拼搏中的困难与挫折，以及如何克服它们。
5. 总结：教师总结拼搏的重要性，并引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解拼搏的定义、意义、过程与方法，以及如何面对困难和挫折。
2. 案例分析法：分享拼搏案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：分组讨论拼搏中的困难与挫折，以及如何克服它们。
4. 引导法：引导学生树立正确的人生观、价值观。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 学生拼搏案例分享：评价学生在分享拼搏案例时的真实性和感悟程度。
3. 学生讨论成果：评价学生在分组讨论中的表现，以及讨论成果的实用性。
4. 学生价值观树立：观察学生在课堂上的态度变化，以及是否树立了正确的人生观、价值观。
六、教学准备1. 视频材料：收集励志视频，用于导入环节激发学生拼搏精神。
2. 案例素材：整理学生或他人的拼搏案例，用于分享环节。
3. 讨论话题：提前准备好关于拼搏过程中遇到的困难与挫折的讨论话题，用于分组讨论环节。
4. 教学PPT：制作教学PPT，呈现教学内容、过程与方法。
七、教学环境1. 教室：保证教室环境整洁，有利于学生集中注意力。
2. 设备：确保多媒体设备正常运行，用于播放视频、展示PPT等。
高三励志主题班会教案
高三励志主题班会教案班会主题本次班会主题为“励志”，旨在开展一次激励同学们积极向上、努力奋斗的主题班会。
活动目的通过本次班会，旨在达成以下目的：1.激励同学们在高三阶段保持积极向上的心态，不畏挫折、勇往直前；2.帮助同学们建立正确的学习态度与人生观，以正面心态面对学业与生活；3.向同学们分享成功人士的故事，激发同学们奋发向上的精神；4.加深同学们对班级集体感情的把握，共同为班级建设做出积极贡献。
活动流程一、开场引导（约5分钟）主持人用轻松幽默的语言介绍本次班会活动的主题、目的及流程，同时向同学们寄语，鼓励大家用积极向上、乐观开朗的心态来面对高三的挑战。
二、分享成功人士的故事（约30分钟）选取若干成功人士的事迹，并请同学们上台分享自己喜欢的成功人士的故事。
在分享时，同学们要从成功人物的坚韧不拔、努力奋斗、不服输的精神中，寻找自己的共鸣和启示，进一步激励自己积极向上、奋发向上的信心。
三、自我成长报告（约20分钟）在分享成功人士的故事后，主持人可安排同学们进行自我成长报告。
报告的内容可以包括大家在高三阶段中遇到的难题、如何克服困难等方面。
四、班级策划分享（约10分钟）在同学们做完自我成长报告之后，主持人可在班内进行班级策划分享。
班级策划可以包括班级文化建设、班级活动策划等方面，以此来提高同学们对班级建设的积极性和归属感。
五、集体清单制定（约15分钟）在班级策划分享之后，可以组织全班同学一起开展小组讨论和集体策划，制定一份集体清单，列出大家在高三阶段中要达成的学习目标和生活目标。
这样的做法可以留下收获感和自我期望，同时激励同学们以更积极的态度和更坚定的信心迎接挑战。
六、总结与收获（约5分钟）在完成集体清单之后，主持人可进行小节目表演或者游戏活动，让大家放松身心并感受到班级大家庭的温暖与包容。
活动评价通过本次高三励志主题班会活动，同学们在分享成功人士的故事、自我成长报告、班级策划分享、集体清单制定等方面，收获了很多知识和感悟。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。
二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
这影响了我们的研究和生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。
下面请主持人介绍。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。
主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。
主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
让我们来交流一下吧。
学生A：XXX。
学生B：XXX。
主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：XXX。
学生E：XXX。
主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。
大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。
然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
2023年“磨剑励志,享受拼搏”主题班会教案(精选3篇)
2023年“磨剑励志，享受拼搏”主题班会教案（精选3篇）主题班会教案1：磨剑励志，享受拼搏时间：2023年X月X日地点：教室主题：磨剑励志，享受拼搏目标：1. 帮助学生理解并接受拼搏的重要性。
2. 激发学生主动进取、积极拼搏的精神。
3. 培养学生的耐心和毅力。
活动安排：1. 开场导入（5分钟）- 展示一些成功人士的名言警句，引导学生思考拼搏的重要性。
- 提问学生对拼搏的理解和体验。
2. 正文讲解（15分钟）- 介绍拼搏的定义和作用，给出一些例子。
- 分享一些成功的案例，让学生意识到成功背后的辛苦和付出。
- 引导学生思考个人的梦想和目标，并讨论如何通过拼搏实现。
3. 活动互动（20分钟）- 分组讨论，每个小组分享一个梦想和实现的步骤。
- 每个小组选择一位代表，上台演讲分享。
- 全班同学互动，给予鼓励和建议。
4. 总结和小结（10分钟）- 回顾讲解内容，帮助学生理解拼搏的作用和重要性。
- 强调坚持和毅力的重要性。
- 鼓励学生在实现自己梦想的过程中，享受拼搏的乐趣。
5. 结束语（5分钟）- 鼓励学生在今后的学习和生活中，保持拼搏的精神。
- 提醒学生要有正确的目标和方法，并享受拼搏的过程。
主题班会教案2：奋斗者的乐趣时间：2023年X月X日地点：教室主题：磨剑励志，享受拼搏目标：1. 帮助学生理解拼搏的意义和价值。
2. 激发学生积极向上的动力和信心。
3. 营造一种乐于拼搏的氛围。
活动安排：1. 开场导入（5分钟）- 回顾过去一周的学习和生活，询问学生有没有遇到困难和挑战。
- 引导学生讲述一次自己的成功经历，并询问成功的原因。
2. 正文讲解（15分钟）- 介绍成功的定义和成功者的共同特点。
- 分享一些成功人士的经历和故事，让学生感受到拼搏的力量。
- 引导学生思考拼搏的乐趣和快乐，并讨论如何在学习和生活中享受拼搏的过程。
3. 活动互动（20分钟）- 分组讨论，每个小组分享一个拼搏的故事。
- 每个小组选择一位代表，上台演讲分享。
努力拼搏主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓芳老师参会人员：全体学生---一、班会开始张晓芳老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼：“同学们，大家下午好！今天我们班会的主题是‘努力拼搏，成就未来’。
希望大家能够积极参与，共同探讨如何在学习、生活和人生道路上拼搏出一片天地。
”二、班会内容1. 拼搏精神的内涵张老师首先介绍了拼搏精神的内涵：“拼搏精神是一种积极向上的生活态度，是一种不畏艰难、勇往直前的精神力量。
它体现在我们的学习、生活和人生发展的各个方面。
”2. 拼搏精神的重要性接着，张老师强调了拼搏精神的重要性：“在竞争激烈的现代社会，拼搏精神是我们取得成功的关键。
只有具备拼搏精神，我们才能在逆境中不断成长，才能实现自己的人生目标。
”3. 如何培养拼搏精神为了帮助同学们更好地培养拼搏精神，张老师提出了以下几点建议：- 树立远大理想：同学们要明确自己的人生目标，为之努力拼搏。
- 勤奋学习：学习是拼搏的重要途径，我们要珍惜时间，努力学习，不断提高自己。
- 勇于面对困难：人生不可能一帆风顺，我们要勇敢地面对困难，迎难而上。
- 保持积极心态：保持乐观的心态，相信自己，才能在拼搏的道路上越走越远。
4. 分享拼搏故事为了让同学们更直观地感受到拼搏精神的力量，张老师邀请了三位同学分享他们的拼搏故事。
- 李明同学分享了自己在备战高考时，如何克服困难，最终取得优异成绩的经历。
- 王芳同学讲述了她在参加校运会时，如何克服伤病，坚持训练，最终获得冠军的故事。
- 赵磊同学分享了自己在创业过程中，如何面对失败，不断调整心态，最终取得成功的经历。
听完同学们的分享，大家纷纷表示受到了鼓舞，更加坚定了拼搏的决心。
5. 分组讨论为了让同学们更好地理解拼搏精神，张老师将同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：- 如何在学业上拼搏，提高自己的学习成绩？- 如何在日常生活中培养拼搏精神？- 如何在人生道路上拼搏，实现自己的人生目标？经过一番热烈的讨论，同学们各抒己见，分享了自己的心得体会。
“披荆斩棘,勇攀高峰”期末动员主题班会教案
初中生涯即将结束，期末考试就像一座高山，需要我们一步一步地攀登。
为了鼓舞同学们的信心，激发他们的进取心，我们班组织了一场主题班会，以“披荆斩棘，勇攀高峰”为主题，希望每位同学在考场上奋勇向前，取得优异的成绩。
一、导入主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是“披荆斩棘，勇攀高峰”，相信大家都已经感受到期末考试即将到来的紧迫性和压力了吧。
如何才能在短时间内让自己突飞猛进，取得优异的成绩呢？今天我们就邀请到学习达人来和大家分享经验和方法，希望同学们能够有所收获。
二、自我介绍主持人：我们请我们的嘉宾进行自我介绍。
嘉宾：大家好，我是高中数学老师，我教过很多优秀的学习达人，他们勇于接受挑战，克服困难，最终取得了优异的成绩。
我相信，只要大家付出努力，都能成为学习达人。
三、分享经验主持人：请问您认为成为学习达人需要哪些因素？嘉宾：我认为，要成为学习达人，需要有一个正确的学习方法和学习态度。
我们在学习的过程中，要以探究的精神，去寻找问题的答案。
我们要善于利用现代科技手段，积极参加各种学习活动，扩大自己的学习视野。
要有坚定的信念和良好的心态，要有勇气和毅力去攻克学习困难。
还要保持良好的生活习惯和心理素质，比如坚持锻炼身体，保证充足的睡眠，保持愉悦的情绪等。
主持人：非常感谢您的分享，确实很有启发。
请问您认为学习的最大敌人是谁？嘉宾：最大的敌人是我们自己的惰性和浮躁。
我们经常会被各种干扰和娱乐诱惑所影响，从而失去了学习的动力和热情。
我们还要注意自己的思维定势和盲目从众的心态，这些都会让我们陷入到很难摆脱的困境中。
主持人：非常有道理。
您认为我们应该怎么样克服这些困难呢？嘉宾：其实，消除惰性和浮躁的最好方法就是立下长远的目标和计划，将自己的时间和精力集中到学习上来。
同时，我们要保持清晰的思路和积极向上的态度，勇于克服困难和挑战自我。
四、总结主持人：非常感谢我们的嘉宾，您的分享让我们受益匪浅。
听了老师的讲解，大家是不是对如何成为学习达人有了更加深入的认识呢？在今后的学习生活中，我们要勇攀高峰，不断向前，以优异的成绩去书写我们美好的未来。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解拼搏的意义，认识到拼搏对于个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，激发学生面对困难勇敢挑战的决心。
二、教学内容1. 拼搏的意义：介绍拼搏的定义，分析拼搏对个人成长的作用。
2. 拼搏的例子：分享成功人士的经典拼搏故事，激发学生的拼搏精神。
3. 挫折与成长：讲解挫折的普遍性，分析挫折对个人成长的影响，引导学生正确面对挫折。
4. 培养拼搏精神：探讨如何培养拼搏精神，制定个人拼搏计划。
5. 行动计划：引导学生制定短期和长期的拼搏目标，明确实现目标的途径。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍拼搏的意义，激发学生的兴趣。
2. 案例分享：教师分享成功人士的经典拼搏故事，引导学生感受拼搏的力量。
3. 讨论与分享：学生分组讨论，分享自己的拼搏经历和感悟。
4. 讲解与引导：教师讲解挫折的普遍性，分析挫折对个人成长的影响，引导学生正确面对挫折。
5. 制定计划：学生制定个人拼搏计划，明确短期和长期的拼搏目标。
四、教学评价1. 学生对拼搏意义的理解程度。
2. 学生对挫折的认知和应对能力。
3. 学生制定的拼搏计划的可行性和实施情况。
五、教学资源1. 成功人士的经典拼搏故事。
2. 与拼搏相关的图片、视频等教学素材。
3. 学生分组讨论的指导材料。
六、教学活动1. 开场：教师以生动有趣的故事引入主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对拼搏的理解和经历，互相学习和启发。
3. 视频观看：观看一段与拼搏相关的视频，让学生感受到拼搏的力量和意义。
4. 分享成功经验：邀请一位成功人士或校友来分享他们的拼搏经验和心得，让学生受到鼓舞和启发。
5. 行动计划制定：学生根据自己的目标和兴趣，制定一个具体的行动计划，包括短期和长期的目标，以及实现目标的途径和策略。
七、教学方法1. 讲授法：教师对拼搏的意义、挫折的影响等知识点进行讲解，为学生提供理论支持。
积极拼搏主题班会教案
积极拼搏主题班会教案一、教学目标：1.了解积极拼搏的重要性。
2.培养学生积极拼搏的意识和行动。
3.激励学生追求卓越，勇敢面对困难。
二、教学重点：1.了解积极拼搏的内涵和重要性。
2.引导学生树立积极拼搏的理念。
3.通过案例分析，激发学生拼搏的动力。
三、教学难点：1.培养学生的拼搏精神。
2.激发学生克服困难的勇气。
四、教学准备：1.教师准备：班级环境布置，班级宣传材料准备。
2.学生准备：学生活动笔记本，学生互动道具。
五、教学流程：1.导入（10分钟）教师展示班级环境布置，引起学生们的注意。
然后，从学生对成功人士的认知切入，引导学生谈谈对成功人士的一些认知和评价。
2.新知讲解（15分钟）教师通过幻灯片展示积极拼搏的内涵和重要性，并进行讲解。
包括以下内容：（1）什么是积极拼搏？（2）积极拼搏的重要性。
（3）积极拼搏的意义和价值。
3.案例分析（20分钟）教师通过讲述一系列成功人士的积极拼搏经历和故事，包括他们在学习、工作和生活中面对的困难，以及他们是如何克服困难并取得成功的。
通过分析这些案例，引导学生总结出积极拼搏的关键因素和方法。
4.互动讨论（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个案例进行讨论并汇报。
要求学生就该案例中的成功人士的积极拼搏精神以及面对困难的勇气进行评价，并提出自己的见解和感受。
5.知识巩固（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣和能力选择一个主题，进行小组展示。
可以是关于学习、生活、工作等方面的主题，并展示其中的积极拼搏精神。
6.展示表彰（10分钟）教师评选出优秀小组，并给予表彰。
同时，鼓励其他学生继续努力，追求卓越。
7.作业布置（5分钟）教师布置课后作业：要求学生撰写一篇学习感悟，总结自己的学习进步和遇到的困难，并提出怎样更好地积极拼搏的措施。
六、教学反思：本节班会以班级环境布置为导入，吸引学生的注意力。
然后通过案例讲解和讨论，深入浅出地引导学生了解积极拼搏的内涵和重要性。
主题班会战胜挫折走向成功教案
主题班会战胜挫折走向成功教案一、教案背景班会主题：战胜挫折走向成功课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心。
3. 引导学生掌握战胜挫折的方法和技巧。
教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心。
3. 战胜挫折的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生正确看待挫折。
2. 如何培养学生面对挫折积极应对的态度。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关故事素材。
3. 小组讨论准备。
二、教学过程（一）导入新课1. 开场白：同学们，生活中难免会遇到挫折，如何面对挫折，怎样战胜挫折，是我们每个人都需要面对的问题。
今天，我们就来探讨一下如何战胜挫折，走向成功。
2. 观看短片：播放一部关于挫折的短片，让学生初步感受挫折的存在和影响。
（二）课堂讲解1. 讲解挫折的普遍性和不可避免性：通过PPT展示，讲解每个人都会遇到挫折，挫折是人生的一部分。
2. 讲解面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心：引导学生正确看待挫折，培养积极应对的态度，并树立战胜挫折的信心。
3. 讲解战胜挫折的方法和技巧：分享一些战胜挫折的方法和技巧，如调整心态、寻求帮助、积极应对等。
（三）小组讨论1. 分组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的挫折和如何战胜挫折的经历。
2. 分享讨论成果：每个小组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。
（四）总结发言1. 总结课程内容：回顾本节课讲解的内容，强调面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心。
2. 鼓励学生：告诉学生，挫折是成功的垫脚石，只要我们勇敢面对，积极应对，就一定能够战胜挫折，走向成功。
三、课后作业1. 写一篇关于自己遇到挫折的经历和如何战胜挫折的文章。
2. 制定一个个人战胜挫折的计划，包括遇到挫折时如何调整心态、寻求帮助等。
四、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整，以提高教学质量和效果。
“磨剑励志,享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志，享受拼搏”主题班会教
案
班会主题：
举办学校：
举办班级：
班会主持人：
班会举行日期：20 年月日
1
一、活动背景
进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有许多同学生理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极情绪。
在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。
而我校击剑文化精髓就是搏。
搏是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种搏的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目标
1、认知目标：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。
3、行为目标：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到自己的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
三、活动准备
1、学生总负责人：陈妍娉
2、学生主持人做好串词和发言的准备(张琳溪云、潘俊)
3、小品《to be or not to be》编剧（王雨荷）演员（郁蕴菁、李琪、。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解拼搏的意义，认识到拼搏对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极面对困难，勇于拼搏的精神风貌。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
二、教学内容1. 拼搏的定义与意义2. 拼搏的精神内涵3. 拼搏的方法与技巧4. 身边的拼搏故事分享5. 激发学生拼搏的动力三、教学过程1. 导入：教师简要介绍拼搏的定义与意义，引发学生对拼搏的思考。
2. 讲解：详细讲解拼搏的精神内涵，让学生明白拼搏不仅仅是为了取得成绩，更是一种人生态度。
3. 分享：分享身边的拼搏故事，让学生感受到拼搏的力量，激发学生的拼搏精神。
4. 讨论：分组讨论如何将拼搏精神运用到学习、生活中，培养学生勇于拼搏的能力。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调拼搏的重要性，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拼搏意义的理解程度。
2. 关注学生在讨论中的表现，评估学生将拼搏精神运用到实际的能力。
3. 收集学生的感悟和心得，分析学生对拼搏态度的认同程度。
五、教学资源1. 拼搏故事素材库2. 相关书籍、文章推荐3. 网络资源（拼搏精神的相关视频、图片等）六、教学活动1. 观看拼搏视频：播放一段关于运动员拼搏的视频，让学生感受拼搏的力量和激情。
2. 小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，鼓励学生积极参与，体验拼搏的过程和快乐。
3. 个人目标设定：让学生写下自己的短期和长期目标，并讨论如何通过拼搏来实现这些目标。
4. 拼搏故事分享：邀请一位有拼搏经验的人士来分享他们的故事，让学生从中获得启发和动力。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解拼搏的定义、意义和重要性，引导学生理解拼搏的概念。
2. 案例分析法：通过分析具体的拼搏案例，让学生深入理解拼搏的精神和价值。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和互动。
培养学生拼搏精神的大学励志主题班会教案
引言大学是年轻人展现自我才华、发现自我人生方向的重要平台。
如何培养学生拼搏精神，让他们在大学里充分发挥自己的潜能，是大学班主任需要思考的问题。
在大学班会中，我们应该如何引导学生养成拼搏精神，努力奋斗，为未来打下坚实的基础呢？下面是本人总结整理的一份大学励志主题班会教案。
一、寻找激励自己的动力班主任可以让学生列出自己在大学期间的长期目标和短期目标，带领学生探讨如何实现这些目标，找到激励自己的动力。
这个过程可以采用小组讨论和分享的方式，让学生分享自己的梦想和目标，也可以让学生交换彼此的优点和不足，互相学习和鼓励。
二、培养耐心和坚持成功需要耐心和坚持。
班主任可以通过讲述名人传记和成功故事，激发学生们的斗志和信心。
同时，可以利用班会时间，组织学生们进行小规模的创新实践活动，让他们在实践中感受到坚持和耐心的重要性。
三、积极思考和创新在大学里，学生们必须具备积极思考和创新的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
班主任可以通过设计创意大赛、演讲比赛和主题活动，开发学生的创造力，培养他们的积极思考能力，并激励他们追求卓越，不断挑战自我。
四、珍惜时间和做好规划时间是有限的资源，珍惜时间和做好规划可以有效提高效率和增加学习成果。
班主任可以通过宣传时间管理技巧和规划学习计划等方式，引导学生养成良好的时间管理和规划的习惯。
在班会中可以让学生分享自己的时间管理方法，相互学习和交流。
五、不断锻炼和学习在成长和发展的道路上，需要不断地锻炼和学习，不断提高自己的能力。
班主任可以安排学习小组和交流班，进行学习笔记和经验分享，帮助学生们锤炼自己的表达和沟通能力。
同时，班主任可以安排一些志愿者活动和实践课程，让学生们在锻炼中提高自己的能力和技巧。
六、给予鼓励和支持在大学里，学生们面临着来自学业、生活以及社会等各方面的挑战。
班主任可以在班会中给予学生鼓励和支持，在他们遇到挫折和困难时，提供必要的帮助和支持。
同时，班主任也要及时了解学生们的情况和需要，帮助他们制定适合自己的学习和生活计划，促进他们全面发展和实现自我价值。
励志拼搏主题班会教案
励志拼搏主题班会教案只有拼搏，人生才会创造更多的精彩。
下面是小编为您整理的一些励志主题班会教案，来供大家学习和参阅!励志拼搏班会教案【教育目标】1、了解击剑运动中拼搏精神的内涵。
2、激发学生们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标。
【活动背景】本班是击剑班，击剑的同学们不仅要学习文化知识，在课余时间还要进行训练，比别的同学付出了更多的汗水和艰辛。
在击剑比赛中，我班的击剑运动员们凭着搏的精神，取得了一枚枚来之不易的奖牌。
为徐汇区、为学校、为班级增光添彩。
进入初三年级后，班级中不少同学学习状态不佳，表现为对学习有畏难情绪、意志消沉，学习成绩下滑。
有必要通过辅导活动，以击剑精神“搏”来激发学生的学习斗志，引导学生树立正确人生目标!【活动准备】1、拍摄击剑学生训练的录像以及比赛的录像。
2、拍摄击剑生获奖的照片3、分组准备主题班会节目。
4、班干部布置教室环境，主持人根据节目的流程制作背景PPT及写串联词。
5、准备便条写出自己的目标。
【班会流程】一、播放PPT,导入主题二、感受击剑运动播放击剑训练的录像及击剑生获奖的照片。
学生讨论击剑比赛中“赢”的秘诀。
三、体悟击剑精神举例通过拼搏获得成功的名人。
通过小游戏体会获得成功的艰难。
四、弘扬搏的精神搏的精神同样适用与学习和生活中。
提出学生最近的学习情况。
采访某些同学，讲讲他们在学习上遇到哪些问题或困惑导致他们的成绩止步不前甚至倒退。
同学发言：我们在学习上该怎样拼搏才能获得成功?诗歌朗诵《拼搏之歌》学生写下自己各个年龄段的拼搏目标并制作时间胶囊。
学生表演击剑操。
班主任寄语。
在校歌声中结束主题班会。
为梦拼搏，规划人生班会教案活动目的：1、增强班集体的凝聚力，拉近师生间的距离;2、调起学生的竞争意识和拼搏精神;3、让学生明确目标，承担使命，振奋精神，克服困难，信心百倍地朝理想迈进。
活动地点：XX班教室活动时间：20XX年3月23日活动主持：XXX(学生)活动道具：眼镜指挥棒微笑小皮球球笼计时器漂亮小纸张礼盒活动准备：1、学生“为梦拼搏”作文练习;2、学生以“拼搏”为题诗歌写作练习和收集;3、学生以“为梦拼搏”为题设计板报;4、班会主持人选拨。
高中三年级主题班会教案“磨剑励志,享受拼搏”
高中三年级主题班会教案“磨剑励志，享受拼搏”
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
小编准备了高中三年级主题班会教案，希望你喜欢。
一、活动背景
进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有许多同学生理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极情绪。
在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。
而我校击剑文化精髓就是搏。
搏是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种搏的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目标
1、认知目标：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。
3、行为目标：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到自己的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案第一章：班会背景与目的一、班会背景：1. 为了提高学生的学习积极性，激发学生的拼搏精神。
2. 帮助学生树立正确的价值观，明白努力拼搏的重要性。
3. 培养学生面对困难时坚持不懈、勇于挑战的精神。
二、班会目的：1. 让学生理解拼搏的含义，认识到拼搏对个人成长的重要性。
2. 激发学生的学习热情，提高学习动力。
3. 培养学生团队合作意识，共同进步。
第二章：活动准备一、物质准备：1. 班会场地布置：磨剑励志标语、拼搏精神海报等。
2. 准备相关视频资料、PPT等。
二、人员准备：1. 邀请班主任、任课老师参加。
2. 学生代表发言。
第三章：活动过程一、导入环节：1. 播放励志视频，激发学生拼搏精神。
2. 主持人简要介绍班会主题，引导学生们思考拼搏的意义。
二、发言环节：1. 学生代表分享自己的拼搏经历和感悟。
2. 邀请任课老师发言，分享对拼搏的认识和期望。
3. 班主任总结发言，鼓励学生们珍惜时光，努力拼搏。
第四章：互动环节一、团队游戏：1. 组织团队游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 游戏过程中，引导学生积极拼搏，克服困难。
二、心得交流：1. 让学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
2. 每组选代表进行发言，总结拼搏过程中的收获。
第五章：总结与反思一、主持人总结：1. 回顾班会内容，强调拼搏精神的重要性。
2. 鼓励学生们将拼搏精神融入到日常生活中。
二、学生反思：1. 让学生写下自己的感悟和计划，明确努力方向。
2. 承诺自己在今后的学习生活中，积极拼搏，不断提升自己。
第六章：班会形式与时间六、班会形式：1. 主题班会2. 互动游戏3. 心得分享六、班会时间：1. 时长：1课时（40分钟）2. 安排在每周一下午第三节课进行第七章：活动目标七、活动目标：1. 让学生理解拼搏的含义，认识到拼搏对个人成长的重要性。
2. 激发学生的学习热情，提高学习动力。
3. 培养学生团队合作意识，共同进步。
第八章：活动内容八、活动内容：1. 观看励志视频，激发学生拼搏精神。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解拼搏的意义，认识到拼搏对个人成长的重要性。
2. 培养学生坚定的意志力和毅力，激发学生在学习和生活中积极拼搏的精神。
3. 引导学生树立正确的竞争观念，学会在拼搏中合作，在合作中拼搏。
二、教学重点：1. 拼搏的意义和价值。
2. 培养学生的意志力和毅力。
3. 正确的竞争观念和合作精神。
三、教学难点：1. 如何引导学生理解拼搏的内涵。
2. 如何培养学生坚定的意志力和毅力。
3. 如何让学生在实际生活中运用拼搏精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解拼搏的意义、价值和相关理论。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拼搏心得。
4. 实践法：引导学生将拼搏精神应用于实际生活和学习中。
五、教学内容：1. 导入：讲解拼搏的定义和意义，让学生理解拼搏对个人成长的重要性。
2. 主体部分：a. 讲解拼搏的相关理论，如拼搏精神、意志力、毅力等。
b. 分析成功案例，让学生从中汲取经验。
c. 组织学生进行小组讨论，分享拼搏心得。
d. 针对学生的实际问题，给出解决问题的方法和策略。
a. 回顾本节课的内容，让学生对拼搏有了更深入的理解。
b. 引导学生树立正确的竞争观念，学会在拼搏中合作，在合作中拼搏。
c. 布置课后作业，让学生将拼搏精神应用于实际生活和学习中。
六、教学过程：1. 导入：通过一个励志视频，激发学生的拼搏精神。
2. 主体部分：a. 讲解拼搏的意义和价值。
b. 分享成功案例，让学生从中汲取经验。
c. 组织学生进行小组讨论，分享拼搏心得。
d. 针对学生的实际问题，给出解决问题的方法和策略。
a. 回顾本节课的内容，让学生对拼搏有了更深入的理解。
b. 引导学生树立正确的竞争观念，学会在拼搏中合作，在合作中拼搏。
c. 布置课后作业，让学生将拼搏精神应用于实际生活和学习中。
七、教学评价：1. 学生对拼搏意义的理解程度。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案第一章：活动背景与目的一、活动背景在日常学习生活中，同学们面临着各种挑战和压力，需要有坚定的意志和毅力去克服困难，实现自己的目标。
为了帮助同学们树立正确的人生观、价值观，培养他们勇于拼搏、积极向上的精神风貌，特举办此次“磨剑励志享受拼搏”主题班会。
二、活动目的1. 引导同学们认识到拼搏的重要性，激发他们的学习热情和拼搏精神。
2. 培养同学们面对困难和挑战时的乐观心态，增强他们的心理素质。
3. 提高同学们的时间管理能力，助力他们更好地实现人生目标。
第二章：活动主题与内容一、活动主题“磨剑励志享受拼搏”二、活动内容1. 开场：班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。
2. 分享环节：邀请优秀同学分享自己的拼搏经历和感悟。
3. 互动环节：组织同学们进行团队协作游戏，培养团队精神和拼搏意识。
4. 励志演讲：邀请学校心理咨询师或专业讲师进行励志演讲，激发同学们的拼搏热情。
5. 目标设定：引导同学们制定个人目标，并分享自己的行动计划。
6. 结束语：班主任总结本次班会，鼓励同学们珍惜时间，勇往直前。
第三章：活动组织与实施一、活动组织1. 班级全体同学参加。
2. 班主任负责组织、协调和指导。
3. 班干部协助班主任做好活动准备工作。
二、活动实施1. 提前一周通知同学们本次班会的主题和时间。
2. 准备好活动所需的道具和场地。
3. 邀请优秀同学、心理咨询师或专业讲师参与。
4. 活动当天，确保同学们按时参加，并维持现场秩序。
5. 活动结束后，收集同学们的意见和建议，不断改进后续活动。
第四章：活动评估与反馈一、活动评估1. 观察同学们在活动中的参与程度和表现。
2. 收集同学们的意见和建议。
3. 评估活动目标的达成情况。
二、活动反馈1. 班会结束后，班主任对本次活动进行总结，并向同学们反馈活动效果。
2. 根据同学们的意见和建议，调整后续活动的内容和形式。
3. 持续关注同学们在拼搏过程中取得的成果，并进行表彰和鼓励。
“磨剑励志享受拼搏”主题班会教案
一、教案基本信息《磨剑励志，享受拼搏》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 帮助学生理解拼搏的意义，认识到拼搏对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，激发学生面对困难勇于挑战的信心。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的团队协作意识。
教学方法：1. 讨论法：组织学生针对拼搏的话题进行深入讨论，分享彼此的观点和经验。
2. 案例分析法：通过典型事例，使学生更直观地理解拼搏的精神内涵。
3. 激励法：运用鼓励性语言，激发学生的拼搏精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容与过程环节一：导入（5分钟）1. 班主任简要介绍本次班会的主题《磨剑励志，享受拼搏》，引导同学们思考拼搏的意义。
2. 学生分享自己对拼搏的理解和感悟。
环节二：案例分享（10分钟）1. 班主任呈现一组成功人士拼搏的案例，如马云、周杰伦等，让学生了解他们在成长过程中如何克服困难，实现梦想。
2. 学生针对案例进行分析，讨论成功人士拼搏的精神品质。
环节三：讨论与反思（10分钟）1. 学生分组讨论，思考自己在学习和生活中遇到的困难，以及如何运用拼搏精神去克服这些困难。
2. 各组派代表分享讨论成果，其他同学进行反思。
环节四：互动环节（5分钟）1. 开展“拼搏接力”活动，让学生在游戏中体验拼搏的合作与团队精神。
2. 学生分享活动中的感受，班主任进行总结。
环节五：总结与激励（5分钟）1. 班主任对本次班会进行总结，强调拼搏精神在个人成长中的重要性。
2. 鼓励学生在面对困难时，要保持积极向上的心态，勇于挑战，享受拼搏的过程。
3. 学生齐读励志口号，激发拼搏斗志。
三、教学评价1. 观察学生在讨论和活动中的表现，评价学生对拼搏精神的理解和运用。
2. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解学生的收获和感悟。
四、教学资源1. 成功人士拼搏的案例资料。
2. “拼搏接力”活动的道具和场地布置。
五、教学建议1. 提前为学生准备案例资料，确保案例具有代表性、生动性。
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磨剑励志享受拼搏教案主题班会
“磨剑励志，享受拼搏”主题班会教案
一、活动背景：
进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有许多同学生理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极情绪。
在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。
而我校击剑文化精髓就是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目标：
1、认知目标：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。
3、行为目标：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到自己的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
三、活动准备：
1、学生总负责人：陈妍娉
2、学生主持人做好串词和发言的准备
3、小品
《tobeornottobe》编剧演员排练准备。
道具准备4、颁奖礼礼品、准备获奖学生做好发言准备5、诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》同学准备好朗诵。
6、背景音乐准备、播放负责：陈妍娉7、背景ppt制作：陈妍娉
四、活动过程：
、主持人引言：
剑光闪闪，映着前进的步伐。
书声朗朗，合着青春的节拍。
这是我们熟悉的零陵校歌。
零陵中学是一所以击剑运动为特色的学校。
其击剑文化精髓就是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。
今天我们主题班会的主题就是“磨剑励志，享受拼搏”。
如今，升入高三的我们，肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少的为自己的问题烦恼着。
下面首先让我们来观看小品《tobeornottobe》，这是一个普通高三学生最平常的夜。
、小品《tobeornottobe》
主要内容：小品主要讲述一个高三学生普通平常的一天，面对繁多复杂的作业练习，毫无头绪，心生厌烦，从而不自觉地将烦躁情绪发泄在父母身上。
我们将其矛盾的心理状态外化，设计“天使”与“恶魔”的对立拉锯，面对放弃或坚持的选择，最终在自身的思想斗争和母亲的关怀下作出正确
的选择：学习是需要坚持和拼搏的。
主持人：这样的场景多多少少在我们的生活中出现过，也许我们可以从中找到自己的影子，想一想，你是不是也因为压力想过放弃呢，是不是也无理的向父母发脾气呢，是不是也有类似的思想斗争呢。
面对着重复枯燥的生活，总会有疲惫和松懈，但要记得告诉自己，要坚持，要拼搏，总有收获的一天……在我们之中就有很好的例子，接下来，让我们举办一个特别的颁奖礼。
有请开奖嘉宾、经验交流：开奖嘉宾：1她，严谨认真，细心钻研，有细水长流般稳定优异的成绩特此颁发最佳女学员奖孙凌锋开奖嘉宾：2他，勤勤恳恳，善思好学，一直表现良好，是男生们的榜样特此颁发最佳男学员奖王炜开奖嘉宾：3她，端正态度，勤于思考，厚积薄发，成绩突飞猛进最大进步奖张琳溪云开奖嘉宾：4她生性活泼，好学好问，有很大进步，希望再接再厉新人奖章媛华下面有请今天的特别来宾班主任寄语
、班主任寄语
首先对今天获奖的四位同学表示祝贺！这四位同学是我们班勇于拼搏的典范，是我们学习的榜样。
在我们班上其实每一位同学身上都有这种拼搏精神。
记得暑假家访的时候，同学们说得最多的一句话就是“高三了，肯定要拼一下了。
”对于高三的学习生活几乎每个同学都做好了充分的思想准备，开学以来，每一位同学也确实表现出
一种积极向上的拼搏精神。
如一直学习就很刻苦勤奋的孙凌锋、朱文珺、李琪、郁蕴菁等同学；以前不是太刻苦，但这学期明显进步的龚昊旻、晓天晨、潘俊等男生；还有一些以前基础不是太好，但她们一直没有放弃，在努力、在拼搏。
特别值得一提的是一位同学，她身体不好，今天也没能参加我们的这个班会，李迪运同学，她的拼搏精神最让我感动。
记得上次月考，我说希望她能坚持参加，我希望能看看她在年级的排名。
大家都知道，她的颈椎受过伤，不能长时间低头，但那次月考她坚持考了一天，结果回去身体就僵掉了，后来躺在床上整整八天不能动弹，我知道这个消息后，首先是感到内疚，就因为我的一句话，使得她吃了那么大的苦，我真的不知道她的病会这么严重，但我更多的是感动，这就是一种拼搏精神！一种坚持、永不言弃的拼搏精神！在这样的病痛折磨下李迪运同学还能坚持学习，而且还能保持年级前十的优秀成绩，我为有这样的学生而骄傲！当然，我们班每个同学都有这样的拼搏精神，但不是每一个同学都取得了预期的成绩，有些同学会感到失望，或许也产生过放弃的想法，但我以为成功固然让人欣喜，但那种喜悦只是短暂的，也许是今天站在领奖台的一刻，也许是明年夏天拿到大学录取通知的那一刻，而我们坚持拼搏的这一段紧张而充实而枯燥的生活才是我们人生中最值得珍惜的宝贵财富！宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，在你们坚持拼搏的背后，不仅有
父母的支持和陪伴，更有老师为你们扬帆领航！我们已经一起走过了秋天，我们已经一起迎来了冬天，冬天已经来了，春天还会远吗？谢谢！
主持人：在我们拼搏的道路上，有父母的支持，有老师的帮助，有同学的陪伴，更需要自己对自己的不断激励，下面请同学们拿出笔来为自己写下一句座右铭。
、说说自己的座右铭
请几位同学说说自己写下的座右铭，最好是能激励自己坚持拼搏的语句。
人数不等，视时间而定。
主持人适当评价。
主持人：其实，我们只要不断进取，努力做好每一件事情，不浪费宝贵的时间，每个人都会有各自的进步和收获。
、分享我们曾经的拼搏
高中阶段军训照片、学农照片、运动会照片展示。
幻灯片放映。
主持人：我们深知搏的精神，从而完善自己现在的学习方法，学习目标，才能真正意义上的为自己的未来做好准备，打下基础。
主持人：是搏的力量推动着击剑队员们学习训练中都努力向前。
通过本次班会，我们希望不参与击剑运动的同学也能体会搏带给我们的在学习、生活中不断进取的精神。
从而以更好的精神面貌迎接每一天的新挑战。
最后让我们欣赏由我班击剑队员和全体男生带来的诗
朗诵《磨剑立志，享受拼搏》
、配乐诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》
主持人结束语：
磨剑立志享受拼搏，坚定信心，相信未来，让我们搏出属于自己的精彩的明天！
剑光闪闪，映着前进的步伐。
书声朗朗，合着青春的节拍。
下面让我们高唱零陵校歌。
、总结
五、活动效果：
小品、颁奖礼和诗朗诵效果很好，学生在很短的时间里能准备出这样一节主题班会课很不容易。
因为时间仓促，背景配乐还需要磨合。
内容也显得单薄一点，时间空余较多。
但这节课已经达到了我们所期望的教育效果。
六、活动资源：
多媒体、自编自导小品，原创诗歌《磨剑励志，享受拼搏》、背景音乐、自制ppt等。