合肥部分中学老师评价2013中考试卷难度适中.doc

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2013年安徽省中考思想品德试卷分析_6

2013年安徽省中考思想品德试卷分析全椒县黄庵中学谢韶虎一、试卷的总体评价1、试卷的结构2013年安徽省中考思想品德试卷从结构上看，题型、题量与2012年相一致，试卷的难度与去年基本相同，分值的分布略有变化。

试卷由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中，第一部分是单项选择题，总分为24分，占试卷分值的30%；第二部分是非选择题，总分为56分，占试卷分值的70%。

单项选择前四题仍考查时政内容，分别涉及2012-2013年我国政治、经济、科技、外交四个方面，考查的内容都在《2013年初中时事政治教育材料》的范围之内。

后八题考查教材内容及延伸知识。

单项选择题的主要特点是：答案具有唯一性和最佳性。

不管单项选择题的题目编写多么灵活，立意角度如何变化，材料怎样更新，但最终考查的知识都立足于教材，但又不拘泥于教材，重点考查学生的了解能力。

非选择题部分重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力以及社会实践和创新能力。

非选择题以栏目主题的形式呈现，通过材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟等多种方式创设问题情境，要求学生获取并解读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题，重点考查学生的理解和运用能力。

2013年安徽省中考思想品德试卷的考查内容、试题所占的分值及比例与中考考纲要求有所偏差，七、八年级内容考查偏少，九年级内容考查偏多。

具体情况见表一：2、命题的特点今年中考思想品德试卷考试水平分布：了解层次的约占15%，理解层次的约占45%，运用层次的约占40%；考试难度分布：基础题约占70%，稍难题约占20%，较难题约占10%，这完全符合课程标准和考纲要求。

今年中考试卷非常注重对基础知识的考查，又关注时事热点和安徽地方特色时事问题，试卷紧密联系平时教学、贴近学生实际，体现了新课程改革的理念。

因此，学生在答题时答案既立足于课本，又发挥了学生的思维和想象能力，体现了思想品德课开卷考试的特点。

具体表现如下：（1）植根于基础知识，考查学生学以致用的能力中考试卷非常注重考查学生运用课本知识分析问题和解决问题的能力，但万丈高楼平地起，基础知识永远是中考试卷的主题，在今年的思想品德试卷中，基础知识体现的尤为重要。

2013年安徽省中考英语学科试卷分析

2013年安徽省中考英语试卷分析繁昌县横山初中鲍伦芬2013年繁昌县初中毕业学业考试英语学科试卷，依然使用安徽省统一命题的中考试卷。

其严格依据《义务教育英语课程标准》和《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要》为指导，结合我省初中英语教学实际，面向全体学生，注重城乡差异，试题紧扣考纲，立意新颖，选材多样，语言地道，难度适当，适度开放，设计规范，符合新课改理念，既注重在微型语言情境中考查学生的语言基本能力，又在综合语言环境中考查学生的语言运用能力。

一、试卷结构试卷由听力，语言知识运用，阅读理解以及写四部分构成，各部分再分成2—5个小部分。

2013年安徽省初中毕业考试（英语试卷）试卷结构二、试卷特点2013年安徽省中考英语试题彰显教育性与人文性，坚持开放性，寓能力考查于平常之中，力求卷面图文并茂，体现新颖性，注重考查语言基础，突出语用性；关注学生日常生活，展示开放性，渗透思想品德教育，体现引领性，凸显考查基本技能，体现科学性。

试卷格式规范、清晰。

三、典型试题分析1）听力今年中考英语听力测试题型和权重与往年一样，总共五大题，总分30分，占总分值20%，严格按照考纲进行设置。

听力材料口语化倾向，话题均来源于生活，没有出现复杂的句型和难听懂的篇章，设题强化对于意群和语篇的整体把握。

考察学生对口头材料的理解和获取信息能力。

听力难度适中，语速和缓，充分体现英语语言的交际性和实用性。

试题注重考察学生对听力材料事实细节的理解，如关键词语选择题和大部分短对话理解题，从所听信息中即可直接获取答案。

也有些题需要根据对话的背景、话题和说话者之间的关系等做出判断，如第15题、17题和19题。

其中15题得分率最低，它要求学生通过听来推断对话发生的地点，往往学生一听到Excuse me,Where is the…?就会立马判断为“问路”。

（大部分学生都误选了B答案）所以学生需要注重对考纲中功能意念项目表的理解和掌握，并在平时的听力训练中加以强化。

2013年安徽省中考英语试卷分析及教学建议

2013年安徽省中考英语试卷分析及教学建议利辛中学祁云峰刘武利辛教研室刘丽一、试卷总体评析注重基础考察，内容贴近生活。

2013年安徽省中考英语试题较2012年突出了四个“不变”：一，题型不变。

仍分为四大基本题型：听力、英语知识运用、阅读理解、和写作。

二，难度不变。

试题坚持以《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要》（以下简称《纲要》）为依据，突出对学生综合语言能力的考查，同时今年的考试主要偏重基础类考察，试题内容载体偏向精神生活方向，体现近年来对于学生“情感态度价值观”方面的正向引导，杜绝偏题怪题。

三，试卷分值及考试时间不变，仍为150分和120分钟。

四，试题选材精神不变。

即选择和学生相关或熟悉的内容。

这样，既保障了试题的连续性，又对教师的教学和学生的学习起到很好的指导作用。

二、试卷内容分析（一）考试形式与试卷结构2013年安徽省中考英语学科试题，分为四大基本题型：听力、英语知识运用、阅读理解、和写。

满分150分，考试时间150分钟。

初步统计数据见下图：（二）试卷特点1、注重基础，强调语言综合运用。

试题注重对基础知识、基本语境以及文化背景等多方面的考查，衡量了学生在听、说、读、写方面的综合运用能力。

题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，不出偏题难题和怪题，整卷都体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，减轻了考生负担。

试题设计以稳为主，稳中有新，更加科学。

2、注重交际，突出语境实际运用。

试题在设计过程中，充分考虑了语言的交际性。

改变单一语言形式的考察，突出语言在特定语境下的意义。

很多试题，包括听力和单项选择等，都大量的体现了日常交际用语的运用，如职业、交通、体育、购物、人物行为、环保、网络等多种话题，这些都是考生们耳详能熟并亲身体会过的话题，所以不会产生陌生感，语言源自于生活，服务于生活。

3、注重语境，体现语篇理解能力。

从整个试题来看，考查知识点已经不再是按传统的语法项目命题，而是向语境化、综合化、人文化方面发展。

2013年中考语文试卷分析

2013年中考语文试卷分析总体情况：2013年安徽中考语文卷在整体上延续了近年来安徽中考语文卷的风格。

在结构上仍然分为三大板块“语文积累与综合运用”、“阅读”、“写作”，所占分值与比例也与之前完全相同：语文积累与综合运用35分，阅读55分，写作55分，卷面分5分。

但在各个部分当中都有所变化与创新，整个试卷能够全面考查学生的语文素养和基本能力，没有偏题、怪题。

下面，从命题意图、考生答题情况、失分原因三个方面进行逐题分析。

第一部分：语文积累与综合运用命题意图：“语文积累与综合运用”部分考查的主要方向仍然是语文基础知识和基本素养，这一部分由四题组成。

第1题古诗文名句名篇默写10分，主要考查学生古诗文积累情况。

在名句上下句补写方面仍然采用8选6的出题方式，涉及到诗、词、曲、古文多方面，给予学生一定的选择性。

名篇默写不是沿袭前几年的绝句或短小词曲，而是默写《钱塘湖春行》的后四句，这既考查了整体记忆诗词的水平，又提醒大家不要拘泥于已有形式。

第2题语段综合训练9分，主要考查学生拼音、字形、运用字典理解字义、仿句的情况。

第3题名著知识4分，主要考查学生课外阅读方面的积累。

考查范围在《考纲》要求的8篇之内，包括《安徒生童话》和今年新增篇目《骆驼祥子》。

题型均为内容填空，无理解性填空，难度较小。

第4题综合实践活动12分，主要针对“文明出行”问题考查学生语文综合性学习情况，包括概括表格信息、口语交际、病句修改，在考查学生语言表达能力的同时，还体现了潜移默化的育人功能。

考生答题情况：古诗文名句名篇默写部分学生失分较少，主要失分在错别字和整句的遗忘。

错别字分两种：一种是写成同音字，如“似曾相识燕归来”的“燕”写成“雁”，“天涯”的“涯”写成“崖”；另一种是书写不规范，如将“草色入帘青”的“入”写成“人”。

仍然有少数同学在8选6时没看清题号，而将诗句位置填错失分。

语段综合训练中能使用新华字典，因而字音字形部分学生基本能得分，但字义失分较多，如“华而不实”的“华”应为“开花”，不少学生选择了字典中“华”的第一个义项“华丽”。

2013年安徽中考数学试卷评析难题也让考生

2013年安徽中考数学试卷评析难题也让考生“似曾相识”核心提示：合肥市名师对2013年安徽中考数学试卷进行点评，称试题的考试内容、形式与试卷结构基本与考纲吻合，试卷难度与去年基本持平。

难题也让考生“似曾相识”，不过考生可能在六个方面出错失分。

试卷整体难度还好，开卷考试时间紧，压根没多少时间翻书，想得高分也不容易啊!昨天是我省中考开考第二天，记者在合肥46中、合肥七中等考点采访时，受访的考生均表示今年中考试题难易适中，不少题做起来“似曾相识”。

为了帮助考生及时发现问题，主要为下一届考生复习备考提供具体建议，合肥市名师对数学试卷进行了点评。

数学：难题也让考生“似曾相识”合肥市行知学校周向荣试卷评析：考生可能在六个方面出错失分数学试题延续了前三年的基本特点，考查全面，难易兼顾，既有利于全体考生发挥水平，也便于高一级学校对考生的选拔。

试题的考试内容、形式与试卷结构基本与考纲吻合，试卷难度与去年基本持平。

1.试卷的广度和效度很高。

试卷考查的核心内容基本不变，延续了近几年安徽试题考查的重点内容。

难得分的题出现在选择题的第10题、填空题的第14题、第22题的第(3)问、第23题的第(3)问。

考生做题时较容易上手，阅读量适当，即使是难题也会让考生有似曾相识的感觉，试题考查的效度很高。

2.试题注重思想方法的考查。

试卷第9、10、14、18、22、23题等都具有探究性，需要学生通过“观察、思考、猜测、推理”等思维活动分析并解决问题。

其次试题注重思想方法的考查，主要涉及待定系数法、数形结合思想、归纳思想、方程思想、函数模型思想、样本估计总体的统计思想、分类思想等。

3.部分试题具有创新性。

比如第14题、第21题第(2)问、第23题等。

其中第23题是一个“新概念题”，题目定义了一个“准等腰梯形”的概念，然后以这个概念展开三个问题，题目很新颖，其中第(3)问学生普遍感觉有些难度，其实本题与2008年安徽中考数学试题第22题基本类似。

2013年安徽省中考数学试卷及答案(Word解析版)

安徽省2013年中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）））5．（4分）（2013?安徽）已知不等式组，其解集在数轴上表示正确的是（）放给每个经济困难学生389元，今年上半年发放了438元，设每半年发放的资助金额的平均增长率123∴能让两盏灯泡同时发光的概率为：=（）；当CE=3，CF=3EC=，而EM=3EC?CF=﹣；CE=BC=3CF=CD=3，而EM=3，所以EC?CF=x6xCBP=安徽）若x≤．x≤．x≤、PC的=8．2BCEF=EF=EF=时，四边形EF=EF=EF=，所以由已知条件可以推知EF=EF=AB=．EF=BD===EF=EF=．分）﹣|．=2×+12+=0，0），17．（8分）（2013?安徽）如图，已知A（﹣3，﹣3），B（﹣2，﹣1），C（﹣1，﹣2）是直角坐标平面上三点．（1）请画出△ABC关于原点O对称的△A1B1C1；（2）请写出点B关于y轴对称的点B2的坐标，若将点B2向上平移h个单位，使其落在△A1B1C1）放在直角坐标系中，设其中第一个基本图的对称中心x1，2），规律型：图形的变化类；规律型：点的坐标．M==M=2×=，=；+2=3）的对称中心的横坐标为=5，=7，=4025，，汛AE．（结ABF=∠α=60°=10m∠β=45°AE==10m2000元要）根据购买的两种球拍数一样，列出方程=，求出方程的=，21．（12分）（2013?安徽）某厂为了解工人在单位时间内加工同一种零件的技能水平，随机抽取了50名工人加工的零件进行检测，统计出他们各自加工的合格品数是1﹣8这8个整数，现提供统400×=64q=30+q=20+35元/件？（2）求该网店第x天获得的利润y关于x的函数关系式；（30+20+=3530+x20+﹣=﹣y=，x﹣（∴随时，最大，y=﹣=23．（14分）（2013?安徽）我们把由不平行于底的直线截等腰三角形的两腰所得的四边形称为“准等腰梯形”．如图1，四边形ABCD即为“准等腰梯形”．其中∠B=∠C．（1）在图1所示的“准等腰梯形”ABCD中，选择合适的一个顶点引一条直线将四边形ABCD分割成一个等腰梯形和一个三角形或分割成一个等腰三角形和一个梯形（画出一种示意图即可）；（2）如图2，在“准等腰梯形”ABCD中∠B=∠C．E为边BC上一点，若AB∥DE，AE∥DC，求证：=；（3）在由不平行于BC的直线AD截△PBC所得的四边形ABCD中，∠BAD与∠ADC的平分线交于点E．若EB=EC，请问当点E在四边形ABCD内部时（即图3所示情形），四边形ABCD是不是“准等腰梯形”，为什么？若点E不在四边形ABCD内部时，情况又将如何？写出你的结论．（不，∴△ABE∽△DEC∴，∴。

2013安徽英语中考试卷分析

初中英语试卷分析学校____________ 年级_____________ 姓名 _________________一、试卷综述本次试卷是_2013安徽中考卷，总分_150分_______，考试时间__120_______分钟。

二、整体分析试题结构与分值听力单项选择完型填空补全对话阅读理解单词填空作文汇总题量30 15 20 5 20 5 1 96 总分30 15 30 5 40 5 25 150 得分三、分题型逐题分析第一卷（85）1.单项选择（满分15分）题号难易考查点错误原因31 中等名词根据下文的pink提示，可知本题选颜色32 简单情态动词有强烈的否定的含义，因此要用should not33 简单交际用语在would you like的对话中，回答感谢用yes，please34 中等疑问词How soon是对将来的一段时间提问，由回答中的in+一段时间可知。

35 中等连词连词and在此处表示顺承。

36 中等时态及语态提问david正在干什么，因此回答要用现在完成时137 难题介词Over意为在...之上，with 和... Besides在...旁边。

本句意为把外套盖在女孩的身上。

38 简单代词本题考查one和it的区别，one表示同名不同物，it表示同一个物体。

本题是说一些蛋糕中的一个。

39 难题动词check核对，count数数，指望。

choose选择catch赶上，捉。

意为，核对一下时间。

因此选check40 中等疑问代词根据回答，是在解释原因。

对原因进行提问用why41 难题形容词根据后一句中的usual，可推测前面应该意思一致。

因此选nothingspecial42 中等交际用语在该语境中，想表达安慰的语气，只有take it easy有这个意思43 难题动词Develop a good habit养成一个良好的习惯44 中等连词在本题中，unless=if not，如果不是。

对2013年安徽省中考试卷第23题的试题特色分析及品味

（３）在由不平行于ＢＣ的直线截ＡＰＢＣ所得的四边形
二、试题特色
本题是一道新定义的开放探究题，题目立意新颖，构
答的优点和存在的问题，尤其要分析导致问题的原因．对于不会做的试题，要先多想，然后再看参考答案，要看懂
答案，立足最近发展区，寻找学生理解最优的思路、方法，并且做好参考答案缺陷的完善工作．
５．充分备课是高效课堂的关键
参考文献：
备课是上课的一个重要环节，而充分备课是自如驾驭课堂的前提、是高效课堂的关键．备课内容包括：（１）备教材：教材是学科知识的载体和根基，提供了学科的教学任务（学什么、教什么）．教师需要深刻领悟编者的
１．刘成龙，余小芬．对数学解题反思的认识［Ｊ］．中学数学研究（江西），２０１２（６）．
２．中华人民共和国教育部制定．义务教育数学课程标
准（２０１１年版）［Ｓ］．北京：北京师范大学出版社，２０１２．３．刘成龙，余小芬．参考答案仅供参考［Ｊ］．福建中学数学，２０１３（２）．圆
（画出一种示意图即可）．
图１Ｃ
曰ＥＣＢＣ
（２）如图２，在“ 准等腰梯形 ” ＡＢＣＤ中，／Ｂ＝Ｃ，Ｅ为
图２
图３
￣２ＢＣ［－＿一点，￣ＡＢ／／ＤＥ，ＡＥ／／／ＤＣ，求证：＝．

2013年安徽省历史中考试卷分析

2013年安徽省初中毕业学业考试历史试卷分析芜湖县教研室历史教研员鲍春红2013年安徽历史中考试题跟去年相比，题型结构稍有变化，命题材料更新更活，注重设置较佳的问题角度，引导学生通过阅读材料和了解所学历史知识，考察《课标》和《考纲》中所要求的重要历史知识点和各种历史能力。

总体难度虽略有降低，但得分却更不容易。

中考结束后，学生普遍反映今年的历史试卷比其它学科的试卷难度大，九年级历史教师反映今年的历史试卷在去年增加难度的基础上难度适度降低。

从我们阅卷和累计分数掌握的信息来看，师生们的反映不是虚言。

下面从试卷结构、命题特点、成绩统计、学生答题存在的问题和对今后教学的建议五个方面作出简要分析，供各位同仁参考并请批评指正。

一、试卷结构1.题型与分值分配。

2013年中考历史试卷包括单项选择、组合列举、辨析改错、材料解析、活动与探究五种基本题型。

试卷满分70分，各题型所占总分比重见下表：单项选择组合列举辨析改错材料解析活动与探究题量分值比重题量分值比重题量分值比重题量分值比重题量分值比重10 20 28.6% 3 10 14.3% 1 8 11.4% 2 20 28.6% 1 12 17.1%与2012年相比，题量和题型都没有大的变化，但组合列举由2012年的两题变成了2013年的三题，辨析改错由2012年的两题降为了2013年的一题，总体说来2013年的中考试卷相对稳定。

2．各知识板块在五大题型中的分值及所占比重。

单项选择(分值) 组合列举(分值)辨析改错(分值)材料解析(分值)活动与探究(分值)合计总分分值中国古代史 6 3 0 0 0 9 12.3% 中国近代史 4 0 0 10 4 18 25.7% 中国现代史 2 0 0 0 8 10 14.3% 世界古代史 4 0 0 0 0 4 5.7% 世界近代史 4 3 4 0 0 11 15.7% 世界现代史0 1 4 10 0 15 21.4% 安徽地方史0 3 0 0 0 3 4.3%从上表可以看出各种题型和各部分内容所占比重基本符合2013年安徽省初中《毕业学业考试纲要》的要求。

2013年安徽中考语文试题分析

2013年安徽中考语文试题分析安徽省中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。

2013年的安徽语文中考试题依旧体现了这个问题特点。

语文试卷分为三个基本板块：语文积累与综合运用、阅读、写作，外加卷面书写，赋分值：35分+55分+55分+5分=150分。

08～11年题量为19题，12年减少1题，总题量18题。

今年又恢复到19个题目。

能力考查层次感强、难易适度，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能。

第一板块：语文积累与综合运用（35分）（一）古诗文默写：范围：《课程标准》的规定，文言文16篇，古诗词34首。

依据：安徽省《2013年考试纲要》第一部分《语文积累》的第7条指出：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。

”第1题默写古诗文的上句和下句，形式依旧是8选6，估计这种结构将在今后的若干年里会一直维持稳定；默写部分的第（2）小题同去年比有了一点点变化，那就是由过去的默写一首整诗变成默写诗的一个部分。

所有的题目均出自考纲规定的50篇古诗文。

2007年以前，安徽中考的默写的第（2）小题一直是理解性默写，这种题型也是许多兄弟省市常考的题型，2014年会不会回归，我认为是一个需要考虑的问题。

（二）语文积累范围：考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和掌握，自08年以来，历年题型大致稳定，今年也不例外，选出来出题的文段基本上是一小段美文或哲理小思。

预计2014年此部分的形式不会有太大变化，因此，在平时的训练中需熟练使用《新华字典》，多注意多音字、同音字、形似字的识记与差异、修辞、句式的变换、近义词的辨析，诗歌鉴赏题可能要涉及到一些，句式变换也不容忽视。

总体而言，这一部分题目难度不大，只要平时认真训练，考场上不掉以轻心，9分全得基本上没有什么问题。

2013年安徽中考语文试卷分析

2013年安徽省语文初中毕业学业考试分析报告2013年安徽省语文初中毕业学业考试试卷用于芜湖市2013年初中毕业暨升学考试，参加考试的学生共11958人。

2013年安徽省语文初中毕业学业考试试卷在继承前几年新课改中考命题的基础上，稳中求新，难易适中，从内容到形式皆有所更新和拓展，进一步体现了语文课程标准的理念和精神,试题的学科性、导向性、文本性的特色不断增强。

2013年中考语文命题着重考查学生的个性分析能力，提高学生的文本鉴赏能力和人文素养，为实施素质教育营造了良好的氛围。

在突出语文课程评价的整体性和综合性的基础上，充分体现语文重情感体验和个性感悟的特点，实现了预期的目标。

2013年安徽省语文初中毕业学业考试试卷坚持“稳中求变，变中求进，选拔性与导向性兼顾，突出语文学科特点”的指导思想。

命题坚持以学生为本，强调能力立意和价值立意，充分体现工具性与人文性相统一的学科特点，落实知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的基本要求，加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题能力的考查，以推动教学方式和学习方式的改革。

试卷注重发挥考试对教学的导向功能，有利于推动新课程的进一步实施，有利于全面推进素质教育。

试卷覆盖面广，结构清晰简约，选材清新典雅，契合考生的阅读水平，题干表述简洁、指向明确，考点设计新颖，试题难易适度、分布合理，试题赋分科学合理，参考答案及示例准确周详、便于操作，是一份典雅大气、富有新意、特色鲜明的试卷。

此次语文学业考试芜湖市市区考生平均成绩为107.7分，最高分为141.5分，最低分为0.5分，及格率为85.36%，区分度为0.42，标准差为20.518 。

一、试卷结构分析(一)基本情况试卷全称“2013年安徽省语文初中毕业学业考试试卷”。

卷面满分150分，其中书写分占5分。

考试时间是150分钟。

可以使用《新华字典》。

在形式上采用闭卷答题形式。

2013年安徽中考英语试卷宋老师深度解析版 word

2013中考英语权威解读，宋卫国大耳朵英语老师第一时间发布2013年安徽省中考英语试卷VI.单项填空(共20小题；每小题1分，满分20分)从每小题所给的A、B、C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

31. --What is Miss Gao's favourite________?--She is always in pink. Don't you know?A. colourB. bookC. songD. movie翻译：高小姐最喜爱的颜色是什么？她总穿粉色，你不知道？分析：（A）由于in pink得知选color. 属于下文暗示型。

难度系数0.932. You __ drive your car so fast. It's very dangerous.A. wouldn'tB. shouldn'tC. couldn'tD. mightn't翻译：你不应该把车开那么快。

太危险了。

分析：（B）you should do sth表示建议做某事。

考察情态动词。

难度系数0.8。

情态动词考察的英语模型，从2008,2009,2010，2011年的考题中都能发现原型。

33. -- Would you like some milk?--________.A. Yes, pleaseB. The same to youC. Help yourselfD. My pleasure翻译：要喝些牛奶吗？好的，来点。

分析：（A），考察情景对话。

B, C很好判断，值得一提的是D。

答案D表示“乐意为您效劳”，常用来回答thank you . 要注意区分a pleasure, my pleasure, with pleasure.感兴趣同学可以学习宋老师的3P口诀。

34. -- ________ can you finish this English examination?-- In about one and a half hours.A. How farB. How oftenC. How soonD. How long翻译：你多久能完成英语考试？一个半小时以后。

[安徽]名校名师点评合肥市中考试卷

［安徽］名校名师点评合肥市中考试卷昨天是合肥市中考的第一天，进行了语文、物理、化学科目的考试，本报邀请省城知名初中的三科教师，为中考考生评点试卷。

●语文篇今年中考试卷总体保持平衡，在稳定中有所变化。

从板块设计来看，今年由去年的“语文积累”、“阅读”、“语文综合运用”和“写作”四大板块回归为三大板块，“语文综合运用”归入第一板块。

语文积累与综合运用此部分变化较多。

识记性默写“走入”语文活动中，但这只是位置上的调整，填写内容仍是经典古诗文中的名句，这些是老师平时反复强调的重点，难度不大。

仿写相对容易，调整语序以求句式的工整。

名著阅读考查内容有新突破。

过去这部分基本上是文学常识的填空。

今年中考增强了对具体内容的考查，比如“三调芭蕉扇”三调各自的结果。

这是今后名著阅读读“实”的一个良好导向。

综合运用出现新题型。

这部分内容着重考查学生运用语文的能力，贴近生活，有很强的实践性。

第三小题过渡句的考查很新鲜，创设问题情境让学生“串词”，同时得兼顾结构关系。

阅读现代文阅读选取的材料是铁凝的一篇散文《冰心姥姥您好》和说明文《从织布机到计算机》。

材料与学生阅读、生活紧密结合，文本阅读难度不大。

因此，读准文章，能用较好的语言表达，是得分的关键。

文言文阅读材料未涉及课外内容。

《小记》和《与朱元思书》两篇文质兼美的古代散文均出自课本，继承性地考查了词语解释、句子翻译、文人思想等内容。

写作近年来，话题作文、材料作文因限制少颇受青睐。

可宽泛的话题也带来了搬套成风的弊病。

今年中考作文回归传统，命题作文再受重视。

这次作文题为《我们的心近了》，审题没有设置什么障碍，意图很明白，要学生写出真情实感，注重生活的积累与感悟，同时渗透着对学生加强沟通与交流的教育。

学生下笔不难。

文体虽未限制，但写成说明文或议论文可能性不大。

总体来说，整张试卷较好地贯彻新课改精神，试题平和，结构简约，体现了稳中有变、变中求新的原则，有利于培养学生的语文综合素养。