满分作文亮点扫描：妙用修辞亮文采(整理精校版)
考场作文妙用修辞更精彩
考场作文妙用修辞更精彩考场作文妙用修辞更精彩一篇文质兼美、脍炙人口的文章，应该具备思想美、情感美、构思美、语言美等特点。
考场作文也是一样，要想取得较高的分值，这几方面均不可忽视。
下面就怎样使文章的语言更有文采，介绍几种比较容易掌握的方法。
一、排比句是一道亮丽的风景线无论哪种文体，恰当地运用排比句，均可以增加文章的语言气势，读来酣畅淋漓，令人振奋。
如：（1）当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
我们认为这是激动人心的壮美风景。
当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。
”我们认为这是宁静淡泊的风景。
当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”我们认为这是无奈悠远的风景。
（2006年富阳一考生《心景和谐》）（2）回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。
未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！（2007年厦门一考生《岸&偭魉?偙挤拧罚?以上两段文字，第（1）段为文章开头语，三句话构成排比，于自然风景之外，向我们构筑了一道高远的人文景观，此间我们看到了在传统文化熏陶下雅士的豪放潇洒、宁静淡泊和独立高格；也欣赏了底蕴深厚的东方古国的普通一民那尊重艺术的情怀与坚韧顽强的生命意志。
文情并茂，入题也很快，既给人以心灵的震撼，又给人以审美的愉悦。
令读者顿生好感。
第（2）段文字为文章结束语，，三个比喻句构成排比，点明题旨，别有一番韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催人奋进。
二、精彩的比喻句能为全文增色比喻，被称为语言艺术之花，它有助于说理和描写，而且可增添情趣，增加文采。
如：（3）千里之行，始于足下。
绳锯木断，水滴石穿。
这是妇孺皆知的人生哲言。
但是并不是每一个人都能真正懂得它的含义。
人生就像一段艰苦漫长的马拉松赛程，没有坚强的毅力，没有出色的人生设计，是很难跑完全程的。
作文要妙用修辞范文
作文要妙用修辞作文是我们在学生时代必须面对的考试科目之一，而一个人在写作文时不仅要语言表达清晰，思路逻辑清晰，同时还需要妙用各种修辞手法来丰富文章的内容，让文章更加生动有趣。
优秀的作文需要一个人拥有良好的语言素养和丰富的阅读积累，正确地运用各种修辞手法，这样才能在纷繁复杂的作文题目中脱颖而出。
下面，让我们来深入了解一下作文中的修辞手法。
一、比喻比喻是常用的修辞手法之一，是指通过对比不同的事物表达一种新的含义。
比如，在写作文时，可以使用“星星闪闪如银花雪落”这样的比喻来表达夜晚的美丽和安静。
这样不仅能够让文章更加生动，还能让读者更好地理解文章的意境和情感。
二、拟人拟人是指把非人类的事物赋予人的形象和性格特征，增加人的意象来增加表现力，常见于社会生活、自然现象等。
比如，“树枝在风中摇摆着，好像在向人招手一样。
”这样的句子，就非常生动地描绘了树枝在风中摇摆的情形，给人一种生动的感觉。
三、排比排比是指在连续的句子中用各种语言表达手法联起来，在理论和实例上进行比较，建立一个有层次的表达结构。
比如说，“我想要做的是：读书、旅行、努力工作。
”这就是一个简单的排比句子，“读书、旅行、努力工作”这三个不同的部分在结构和形式上都是相互独立的，但在意义上又都贡献于句子的表达。
四、借代借代是指用一种事物代替一种事物，把一个词或词组用作另一个词或词组的替代，以引出奇特新意。
比如，“岁月是把槛，它是我们人生路上的一个伴侣。
”这句话借代了岁月，用“把槛”来形容岁月能够增强岁月的意象，同时也达到了生动形象的效果。
五、夸张夸张是用一种夸张的表达手法，让表达的思想或情感更加生动、鲜明、明显。
比如，“我等了好几年，终于等到了这个机会。
”这种夸张手法，能够让读者更加清晰地感觉到作者的情感和情绪。
六、对比对比是通过对比不同事物的共同点和差异点的不同之处，来表达一种新的意思。
比如，“花儿与少年，少年在花的面前显得更加愉悦，花儿在少年的面前更加生气勃勃。
优秀作文技巧详解——妙用修辞,文采斐然
比喻用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。运用精彩的比喻，就如同在文中镶嵌了零琼碎玉一般，让文章闪烁出华丽的色彩。正如秦牧所说：“美妙的譬喻简直像一朵朵色彩斑斓的花，照耀着文学。它又像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就产生奇特的变化。它也像一种什么化学药剂，把它投进浊水里，顷刻之间，一切杂质都沉淀了，水也澄清了。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
（上海卷《我眼中的色彩》）
2．水对鱼说：“我永远爱你，因为你永远在我心中。”鱼对水说：“我永远感受着你的爱，因为我在你的怀抱中！” （河北省卷那一刻，我们相拥在一起）
3．于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细的，柔柔的，不胜娇羞的……两个手掌宽的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映出矮矮的房檐。（温州卷《下雨天，真好》）
妙用修辞，文采斐然
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵。对中考满分作文语言的要求，各地评卷说明中都有明确规定：语言生动，有文采。考场作文在追求立意新颖的同时，如果能借助各种修辞手法来装点，就一定会使文章语言生动，文采斐然。下面这些精彩片段，就是2008年中考满分作文中的一大亮点，细细品读吧！
4．每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的，不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护？
（上海卷《我眼中的色彩》）
2．我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧、收敛；您的话语带给我警醒、方向。（无锡卷《我最想依靠的就是你》）
优秀作文范文分析修辞手法的妙用与效果
优秀作文范文分析修辞手法的妙用与效果修辞手法是作文中常用的一种表达技巧，通过巧妙地运用修辞手法可以增强作文的说服力、形象力和感染力。
本文将通过分析优秀作文范文中的修辞手法，探讨其妙用与效果。
一、比喻比喻是一种将两个或多个事物进行类比以便更好地理解的修辞手法。
优秀作文范文中常常运用比喻来形象地描述具体事物，增强作文的形象力。
比如，在一篇关于环境保护的作文中，作者用“地球是我们共同的家园，我们应该像保护家园一样保护地球”这样的比喻，使读者更加深入地感受到保护环境的重要性。
二、拟人拟人是将非生命的事物赋予人的特质和行为，使之具有生命力的修辞手法。
优秀作文范文中常常通过拟人来增加作文的说服力和感染力。
比如，在一篇描述冬天的作文中，作者写道：“大地被寒冷的冬天吞噬，树枝像冻僵的手指，呼吸如白色的烟雾。
”这样的拟人描写，使读者能更加真切地感受到冬天的寒冷和凄凉。
三、排比排比是通过将同类事物或相似情况排列在一起，以强调其大小、数量等的修辞手法。
优秀作文范文中常常用排比来增加作文的气势和感染力。
比如，在一篇关于友谊的作文中，作者写道：“友谊既是一面镜子，让我们可以看到自己的不足；又是一座灯塔，照亮我们前行的路途；更是一本书，让我们学到很多很多。
”这样的排比句式使得友谊的重要性更加凸显。
四、夸张夸张是一种将事物描述得过分或夸大的修辞手法。
优秀作文范文中常常使用夸张来增强作文的感染力和趣味性。
比如，在一篇关于饮食习惯的作文中，作者写道：“我妈妈的菜是世界上最美味的，每一口都能让人嘴巴大开。
”这样的夸张描述增加了文章的趣味性，引起读者的共鸣。
五、反问反问是以疑问的形式来表达肯定或否定的修辞手法。
优秀作文范文中常常使用反问来增加作文的表达力和说服力。
比如，在一篇反对学生熬夜的作文中，作者写道：“难道我们熬夜真的能变得更聪明吗？难道我们熬夜真的能拥有更好的身体吗？”这样的反问引起了读者的思考，使他们更容易接受作者的观点。
中小学优选作文高考满分的作文亮点——妙用修辞亮文采
高考满分的作文亮点——妙用修辞亮文采一、巧用比喻，生动形象比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪着名作家秦牧会说道：“精彩的比喻有心比喻是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻能让你的作文生动脸孔，满文生辉。
请看这些精彩片段：1、妈妈的爱，像冬日里边的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）2、历史不仅是一个黑色幽默的书架子，当更因为那里有思想，有灵魂，那一本恨不得本书崇仁起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）3、正如鸣蝉惯于打架，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的喜好。
（安徽卷《习惯》）4、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）5、四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。
而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。
（山东高青卷《天籁和鸣》）6、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，反而迎面而来犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
（山东高青卷《琴声感动我心》）7、细细的春雨，就像一个文静的小伙子，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。
悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。
（山东高青卷《听雨》）8、苦难，作为一些则过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。
我们常常拒绝苦难。
（山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》）9、雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的哀怨之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。
（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》10、圣洁如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃堆积与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的科荛。
作文中如何运用修辞手法提升文采
作文中如何运用修辞手法提升文采作文是我们表达思想、传递情感的重要方式，而拥有出色的文采能够让我们的作文更加引人入胜。
在众多提升文采的方法中，巧妙运用修辞手法无疑是一条有效的途径。
那么，在作文中究竟该如何运用修辞手法来提升文采呢？首先，我们来谈谈比喻这种修辞手法。
比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
它能将抽象的事物变得具体，将平淡的内容变得生动。
比如，“月亮像一个大圆盘挂在天上”，通过将月亮比作圆盘，让读者一下子就能在脑海中勾勒出月亮又大又圆的形象。
再比如，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”把时间比作海绵里的水，形象地说明了时间是可以通过合理安排挤出来的。
在作文中运用比喻时，要注意找到事物之间的相似点，这样才能让比喻更加贴切、自然。
拟人也是一种常见且好用的修辞手法。
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
比如，“小鸟在枝头欢快地歌唱。
”赋予小鸟“歌唱”这一人的行为，让读者感受到小鸟的快乐。
“风儿轻轻地抚摸着我的脸。
”把风儿拟人化，仿佛风儿像温柔的人一样在抚摸着我们。
使用拟人时，要赋予事物符合其特点的人的动作和情感，不能牵强附会。
排比则能够增强语势，使文章更有节奏感和说服力。
排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
比如，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”通过排比，突出了爱心的重要性和美好，让人印象深刻。
在写排比句时，要注意句式的整齐和逻辑的连贯。
夸张可以鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣。
夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”用“三千尺”来夸张地形容瀑布的高，展现出瀑布的雄伟壮观。
“他的心眼比针尖还小。
高考作文指导巧用修辞“亮”文章
（三）巧用诗文，使我们的文章更具有文 学底蕴。（意蕴美）
例：
诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际， 守拙归园田”、“采菊东蓠下，悠然见南山”般 的悠然自得。
诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。
诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？ 知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
⒊西化倾向
我撩撩凌凌乱乱的头发们，深 呼一口气，心中竟有些得意。嘿， 他还在三楼呢。谁知“Over goy leads to sadness”，一不小心， 鞋子们滑落了。该死的Shoes竟不 偏不倚地掉在男生捧着的Book上， 惨了，My God！
⒋网络化倾向
我只是一只菜鸟，一晃三年，已 是高三的大虾了。在我的主页上找不 到“欢乐”。铺天盖地的练习，折腾 得我毫无办法。我真想趴在桌上 Zzzz……（睡觉），或给自己设置隔 火墙，让练习远离我。真羡慕高一的 菜鸟，他们可以在操场某个聊天室， 畅谈自己。7456（气死我了）……
时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千 疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。
高考作文 （山东） 《贝壳·划痕·记忆》
“温故而知新”---说一说
• 你读过的课文或课外文学作品中哪些运用 了比喻句，给你留下了难忘的印象？
• 比喻写景的作品有哪些？ • 比喻写人的作品有哪些？ • 比喻说理的作品有哪些？
麓山国际高中语文组 刘晓斌
读一读
比较阅读:
《踮起脚尖》和《永远 的苏武》 （见所发资料）
说一说
请问：这两篇文章在语 言表达上有什么不同？
作文语言
劣化现象 ？？？
1.粗陋化倾向
好高兴哟，我妈妈今天 烧了我好好喜欢吃的酸菜鱼， 爸爸还第一次为我倒了一杯 非常柠檬。
妙用修辞，让你的习作文采飞扬
妙用修辞，让你的习作文采飞扬作者：胡善恩来源：《新锐阅读·初中高分作文》2024年第01期导语修辞，“修”即修饰，“辞”是言辞。
“修辞”就是利用各种手法对语言进行修饰和润色，从而使语言达到优美、生动、形象、有情、有趣、有味的境界。
朱自清是妙用修辞的高手，他的写景抒情散文《春》，是运用多种修辞手法修饰语言的典范之作。
今天我们就以朱自清的《春》为例，来学习在写作中妙用修辞，扮靓语言的技法。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
大家看，朱自清写景抒情，就没离开过修辞。
第一段“盼望着，盼望着”，运用的是反复；“春天的脚步近了”运用的是拟人的修辞手法。
一句话两种修辞，写出了人们对春天急切盼望的心情。
第二段“欣欣然张开了眼”运用了拟人手法，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”一句是排比，两句话展现出春天来临的变化，趣味十足。
再看第三段，作者描绘的是“春草图”。
“小草偷偷地从土里钻出来”运用的是拟人手法。
在第四段，作者描绘了“春花图”，各种花“你不让我，我不让你”一句运用的是拟人，以动写静，便有了人情味。
范文如何运用修辞手法增加作文亮点
范文如何运用修辞手法增加作文亮点修辞手法是作文中的重要元素，能够给文章增添亮点和魅力。
本文探讨如何运用修辞手法提升作文的水平和吸引力。
一、修辞手法之比喻比喻是一种常用的修辞手法，通过将两个不同的事物进行比较，使文章更具形象感和生动性。
比如，可以用比喻来描述一个人的性格特点：“他的眼睛像一汪清泉，透露着纯净和温暖”。
二、修辞手法之拟人拟人是指将非人类的事物赋予人的形象和行为，使文章更具感染力和感人性。
“夜晚向我缓缓走来”，这句话就是用拟人手法来形容夜晚的行为。
三、修辞手法之夸张夸张是指对事物进行夸大的描述，以达到强烈的感染效果。
“我饿得连指甲都能吃”，这是对饥饿感的夸张描述，强调了作者的饥饿程度。
四、修辞手法之排比排比是指通过对句子或词语进行并列，使文章更加有节奏感和力度。
“我喜欢春天的阳光、夏天的海滩、秋天的落叶、冬天的雪花”，这是一个简单的排比句式，让读者感受到不同季节的美好。
五、修辞手法之反问反问是通过提问的方式来表达自己的观点或情感，增加文章的表现力。
“难道生活只有苦涩，没有甜美吗？”这是一个反问句，使读者思考生活的种种可能。
六、修辞手法之夸张修辞夸张修辞是对事物的特点进行夸大或夸张的修辞手法，以夸张其效果。
“他的食量大得让人难以想象，一顿饭能吃下整整两斤米饭”，这是对一个人食量的夸张描述，使读者对其有强烈的印象。
七、修辞手法之对比对比是通过将两个事物进行比较，突显它们的差异和特点，以起到强调和感染的作用。
“她是一个温柔善良的天使，而他却是一个冷酷无情的恶魔”，这是对两个人性格的对比描写，使读者对两人有更强烈的印象。
八、修辞手法之设问设问是通过提问的方式来表达自己的观点和思考，增加文章的深度和感染力。
“人生的意义是什么？我们是否应该追求物质财富？”这是一个设问句，引起读者对生活意义的思考。
综上所述，修辞手法在作文中的运用能够增添作品的亮点和吸引力。
通过比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等手法的灵活应用，作文可以更生动有趣，更具感染力和表现力，吸引读者的眼球。
妙用修辞手法， 扮靓议论文语言
妙用修辞手法，扮靓议论文语言
作者：
来源：《作文周刊·中考版》2020年第09期
一、设喻类比，增强语言形象美
借用生活中习见的事物作喻体来说明繁难艰深的道理，不仅浅近贴切，而且能把抽象的事理说得透辟鲜明，形象可感。
如中考满分作文《敬畏挫折》中：“挫折是坚韧之石，擦出希望之火;是希望之火，点燃理想之灯;是理想之灯，照亮前进之路;是前进之路，给人积极向上的力量！”
作者连续设喻，含蓄地写出了“挫折”并不可怕，它也具有积极向上的一面，启人深思。
二、引经据典，平添语言哲思美
巧妙地引用名言、警句、格言、俗语、成语等进行说理，可使议论语言凝练，内涵丰富。
三、排比蓄势，构建语言气势美
巧用排比句说理，能营造出飞流直下、一泻千里的气势，让读者去感受鞭辟入里、雄辩有力的阳刚之气，去领略大气磅礴、不可遏止的巨大力量。
如中考满分作文《积累与辉煌》中：“春雨中，嫩绿的小草铺满大地。
孰知，那是積累了漫漫寒冬才得到的生机勃勃？夏日里，蹁跹的蝴蝶花间起舞。
孰明，那是经历了层层束缚才换来的美丽自由？秋风中，累累的果实缀满枝头。
孰懂，那是积累了炎炎夏日才得到的喜悦丰收？冬雪里，淡雅的梅花傲立群芳。
孰解，那是积累了无数日夜才换来的遗世芬芳？”
气势恢弘、跌宕的排比，将“辉煌”的前身展现在我们面前，使人豁然醒悟，原来生机、美丽都是历经了无数困苦才达到的。
四、问句起疑，创造文章波澜美
“文似看山不喜平”，议论文恰当采用设问和反问，可增加行文的波澜美。
五、句式变换，凸显文章节奏美
骈句与散句交错，长句与短句相间，可使议论语言参差错落，富于变化，呈现一种节奏美。
（王晓月）。
高中作文技巧如何合理运用修辞手法增加作文亮点
高中作文技巧如何合理运用修辞手法增加作文亮点高中作文技巧的运用能够使一篇作文更加生动有趣、优美流畅。
其中，修辞手法被广泛运用于作文中，以增加作品的艺术表现力和说服力。
本文将探讨如何在高中作文中合理运用修辞手法，以使作文更具亮点。
一、比喻的运用比喻是一种常见的修辞手法，通过比较两个事物的特征，以便更好地理解抽象或难以描述的事物。
在作文中，合理运用比喻可以使作文更富有形象、感染力。
例如，在写一篇关于友情的作文时，我们可以使用比喻手法来描述朋友的重要性：“朋友就像阳光，使我们的人生更加明亮和温暖。
”这样的比喻能够生动地表达出朋友对我们的重要性，增加作文的亮点。
二、排比的巧妙运用排比是一种修辞手法，通过在句子中重复使用相同的结构、词语或句式，以加强表达的冲击力和说服力。
在作文中，合理运用排比能够使文章层次清晰、句式鲜明。
举个例子，在写一篇关于环保的作文时，我们可以使用排比手法来强调环保的重要性：“保护森林，就是保护我们的家园；减少污染，就是给下一代传递一片碧空。
只有每个人都行动起来，环保事业才能蓬勃发展。
”这样的排比让文章的观点得以更清晰地呈现，增加了作文的亮点。
三、反问的巧妙运用反问是一种修辞手法，通过提出疑问，然后立即给出答案的方式，以增强表达的感染力和辩证思考的能力。
在作文中，合理运用反问能够使文章更具讨论性和争议性。
例如，在写一篇关于教育问题的作文时，我们可以使用反问手法来引起读者的思考：“难道教育的目的仅仅是拿到一纸文凭吗？教育不应该培养学生的思考能力和创新意识吗？”这样的反问能够引起读者对教育问题的深思，使作文更具亮点。
四、夸张的巧妙运用夸张是一种修辞手法，通过夸张手法对事物进行放大或缩小，以引起读者的注意。
在作文中，合理运用夸张能够使文章更具戏剧性和表现力。
比如，在写一篇关于生活的作文时，我们可以使用夸张手法来描述城市的繁华：“这座城市就像一个无尽的迷宫，高楼林立、车水马龙，宛如金色的海洋。
高考满分作文技巧点拨：善用修辞 意蕴丰厚
高考满分作文技巧点拨：善用修辞意蕴丰厚善用修辞是使作文语言“有文采”的重要手段，会给文章带来可观的姿色。
文章是一条小河，修辞便是这条河上的片片白帆；文章是一棵绿树，修辞就是这棵树上的朵朵红花；文章是深邃的蓝天，修辞就是蓝天上的缕缕白云；文章是浩瀚的大海，修辞就是大海上的束束浪花。
如果你在高考作文中成功地嵌入些精美的修辞语段，那么文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽，精妙的比喻，就好像《天方夜谭》里的神灯一样，具有无比神奇的艺术力量：深奥变得浅显，晦涩变得清晰，清瘦变得丰满，直露变得含蓄，被称为语言艺术之花。
运用比喻关键是要准确、新颖：准确，就是要贴切反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与本体的联系角度新。
下面是从高考满分卷中摘录的一些精美比喻：山是阳性的，恢宏大度，阳刚万丈；水是阴性的，温柔抚顺，清冷恬静。
曹雪芹说：“女人是水做的。
”这我同意，但男人绝不是浊泥，他是山的化身，这让我想到父亲，想到了他那山一样宽厚的脊背。
两个形象的比喻诠释了话题“水的灵动，山的沉稳”，揭示了山、男，水、女，阳刚阴柔两种不同形态的美，而且融入作者对父亲的真挚情感，可谓一石三鸟的妙笔。
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
考生先将沟通比喻为一扇门，将语言比喻为打开这扇门的钥匙，突出语言在沟通过程中的重要作用。
接着展开丰富的联想，由“沟通之门”想到门的另一方，展示三幅图画——漆黑的深夜、一望无际的沙漠、浩瀚无边的大海，分别配以皓月当空、繁星满天，鸟语花香的绿洲，如宗悫般“乘长风破万里浪”，比喻形象，对比鲜明，启示人们：在语言的作用下，很多看似困难的交际都能够从“山重水复”走向“柳暗花明”。
妙用修辞,你的作文会更“靓-作文
妙用修辞，你的作文会更“靓妙用修辞，你的作文会更“靓1、人生如梦，美好的愿望尽藏在其中；人生如歌，欢欢快快唱完每一个旋律；人生如画，里面蕴藏着丰富的色彩和线条；人生如茶，要经过几番煮炼，才能品出茶的味道。
2、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候赏析：此句是我们常写的句子。
本句中把幸福分别比作糕饼眼神、抚摸、字条、叮咛、问候，形象生动之余又有气势。
3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
赏析：本句分别用事业、友谊等口吻来说人生是什么，在形象可感之余表达了对人生的一种强烈的思想感情。
4、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
赏析：本句子把友谊分别写作珍珠、彩绸、油彩、花种，把对友谊美好的歌颂与珍惜之情写得美丽可感、大气有力。
5、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
作文 妙用修辞亮语言
妙用修辞拟标题
“校园” —— 《我渴望老师的阳光》 “母爱” —— 《黑白债》 “传承”—— 《永远的葱茏， 永远的中国》 “心愿” —— 《心灵是一颗会开花的树》 “诚信” —— 《守住你的金矿》 “环保” —— 《你听见冰川的脚步声吗》 “宽容” —— 《一笑而过》 “友谊” —— 《百年孤独》
妙用修辞画人物（一）
陶颖用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目 光像柔软的蚕丝从茧中抽出来。 ——《一厘米》 邻居内一个人道：“胡老爷方才这个嘴巴打的亲 切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来。” ——《范进中举》
妙用修辞画人物（二）
哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的 牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任 怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨 的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭 吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。风 轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘 飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞 起又沉入无边的麦浪。 ——《哥，是捡来的吗》
——
沈阳市第一二七中学 刘志娟
牛刀小试
以“我们班的一名男生或女生” 为写作对象，抓住人物特征，使用 恰当的修辞，写一句或几句话，请 大家猜猜你写是哪位同学。
妙用修辞抒真情
孩子， 一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前 最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。坚持住，你就会 迎来黎明，迎来胜利，迎来成功。 ——《给儿子的信》 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟 泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠 然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视 听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸 魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱， 也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择 中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 ——《不朽的选择》
妙用修辞 文采飞扬
。
比 喻 使人 容易 理解
，
，
能变 抽
：
拟 人这 种 修辞 方 式 是 把 事 物 人 性 化
，
，
象为 具 体
想和想象
（
变深 奥 为 浅 显 还 能使 人 产生 联
比 喻 句 的 基 本结 构 分为 三 部 分
）
、
：
Ｉ
使 原 本 没 有 生命 的 物 体 有 了 人类 的 感 情
形象
。
、
、
都开满
花赶 趟儿
。
这 段 文 字 用 了 三 组 排 比 句
当 中
，
，
第
一
组是
鸟 儿将巢 安在
繁花 嫩 叶
高兴起
Ｉ
开 头 的 三个 短句
、
，
从不 同 的 角 度 写 捶腰 鼓
、
来
，
呼朋
引
，
伴地 卖 弄 清 脆 的 歌喉
。
，
唱 出 婉
Ｉ
的 后 生 使 劲 儿 忘 情 拼命 的 状 态
手 法说说它 们 的 用 法 和 注 意 之 点 吧
比 喻需 贴切
。
｜
而且写 出 了 它 的 光泽 和 富有 动感 的 形貌
比 喻形象 贴切
、
。
、
新鲜 抓 住 了 紫 藤 萝 宽大
， ，
、
Ｉ
一
、
，
形 似 更 神 似 茂 盛 富 有 光 泽 的 特 点 表 达 了 作 者 对 紫 藤
、
；
比 喻 就是 通 常 说 的 打 比 方
，
即 用 具体
Ｉ Ｉ
中考满分作文语言创新技巧：善用修辞
中考满分作文语言创新技巧：善用修辞导读：本文中考满分作文语言创新技巧：善用修辞，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
多看一些美文可以安抚我们这颗不安的心灵。
中考满分作文历来是学生们努力的方向,今天小编老师整理了中考满分作文及赏析，供童鞋们参考阅读，希望对大家有帮助哦~范文：向挫折微笑"挫折对天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
"我们要正确面对挫折，而面对挫折的办法就是--微笑。
纵观古今历史长河，没有一个伟人是没有经历过挫折的。
只有战胜挫折，向挫折微笑的人，才能收获成功的喜悦！战胜挫折需要坚持，更需要微笑。
两年前，他默默无闻，只在《哈利·波特与火焰杯》中出演一个小角色。
他坚持不懈的努力，以微笑的心态面对挫折。
两年后，他成为影迷疯狂和着迷的"吸血鬼"。
他就是凭借电影《暮光之城》一炮走红的英国男演员罗伯特·托马斯·帕丁森。
战胜挫折需要毅力，更需要微笑。
霍金患有肌肉萎缩症，近乎全身瘫痪。
在病魔面前，他以顽强的毅力抵御病魔，微笑着面对生活，成为当今世界最的物理学家，"黑洞"理论和"大爆炸"理论的创立人，他的伟大著作--《时间简史》，成为科学的神话。
战胜挫折需要勇气，更需要微笑。
列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，*最伟大的作家。
他的小说对沙俄整个国家机器和官方教会给予了无情的抨击。
为此，他遭到沙俄*和教会的*，被革除教籍，**。
然而他并没有屈服，而以微笑的心态面对铺天盖地向他袭来的一切，仍然用笔同沙俄政府进行不屈不挠的斗争。
因此被列宁称颂为具有"最清醒的现实主义"的"天才艺术家"。
名人如此，我们亦然。
心态决定一切。
在学习过程中会面临许多挫折，我们应以平和的心态，微笑着面对每一天。
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满分作文亮点扫描：妙用修辞亮文采
作文辅导
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佛靠金装，人靠衣装。
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵，考场作文在追求立意新颖的同时，也必须追求语言的新鲜。
如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。
呈现在大家面前的这些精彩片段，就是满分作文中的一大亮点，细细品读吧！
一、巧用比喻，生动形象
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
请看这些精彩片段：
1.妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）
2.历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）
3.正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的习惯。
（安徽卷《习惯》）
4.良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）
5.四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。
而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。
（山东高青卷《天籁和鸣》）
6.琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
（山东高青卷《琴声感动我心》）
7.细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。
悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。
（山东高青卷《听雨》）
8.苦难，作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。
我们常常拒绝苦难。
（山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》）
9.雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。
（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》
10.感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。
（湖北武汉卷《提醒感恩》）
11.完美是梦幻里的一道绝胜的风景，芳草鲜美，落英缤纷，仿佛陶渊明笔下理想的桃花源。
（湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》）
二、善用拟人，添彩增辉
拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达的喜怒爱憎情感，也可以激发的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着的强烈情感。
请看这精彩片段：
1.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）
2.太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。
“我要出来，我要出来！”豆子们欢欣地叫嚷着。
（四川泸州卷《感悟绿色》）
3.柳树早已脱去了她如泉如瀑、如伞如盖的绿色，用她的萧条继续感动着人们。
原本绿色的稻田也换上了金黄色的盛装，向人们炫耀着自己的成果。
金色的桂花傲立枝头，散发着甜香。
菊花更是不会放过这个展示自我的机会，争先恐后为秋天的金色画卷添上明丽的几笔。
（山东高青卷《天籁和鸣》）
4.这些牵牛花，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语，又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。
（陕西卷《窗外的牵牛花》）
5.夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。
（湖北仙桃卷《永恒的乐园》）
6.爸爸心爱的君子兰开了：有的已经绽开，大概是等不及了，长长的花朵是橙红色的，相互间笑着闹着，热烈奔放；有的也已经胀得鼓鼓的，像船舱，满装生命的酒酿，似乎一触即破。
（江苏南通卷《嗅觉中的生命》）
三、妙用排比，气势如虹
排比形式多种多样，它将有魅力的句子集中，节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使你的作文大为增色，是创造文章语言亮点的一种重要手段。
请
看这些精彩片段：
1.希望在哪里？在于良好的开端。
没有一个良好的开端，哪有俞伯牙常奏高山流水不断的希望？哪有凡高的向日葵展开花蕾的期盼？哪有贝多芬走向命运交响曲的希冀？（北京卷《开端》）
2.哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的涛声充满了我的耳朵，哪怕牛津的花香已渐渗我的心腑，哪怕纽约的摩天大楼让我亦步亦趋，哪怕悉尼歌剧院的灯光在我的心里闪烁……然而我爱，爱故乡的玛瑙河，爱祖国泰山的雄奇，爱秦王兵马俑不逝的强悍，爱蜿蜒几千年几万里的古长城……它们是我生命里的风景，我为我的祖国，由衷自豪！（广东湛江卷《祖国，使我自豪》）
3.小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面向朝阳；河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任使它重新起程，游回故乡；云雾被狂风吹散，是对万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。
（山东泰安卷《这就是责任》）
4.历史的长河滚滚向前，永不停息。
淹没了“力拔山兮气盖世”的项羽拒绝杀害刘邦的大善；淹没了项羽拒绝听信众将良言的武断；淹没了项羽“不肯过江东”的执著；淹没了项羽尸身被分割六份以邀功的悲壮，却给后人留下一段段悲壮英雄的绝唱。
（山东莱西卷《一代英雄的绝唱》）
5.太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田；指南针的生存，为人类引航导航；花儿的生存，花作春泥给果实的成长输送营养。
它们的生存不是为了自己，而是为把千死万缕的爱献给人间。
（浙江衢州卷《感悟生存》）
6.语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》）
7.沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败说，挫折是黎明前的黑暗；懦弱说，挫折是成功的绊脚石；而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！（广东卷《另一种财富》）。