被评为世界上最漂亮的24种鸡[1]

奇妙的动物世界教案（精选7篇）

奇妙的动物世界教案（精选7篇）以下是网友分享的关于奇妙的动物世界教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一同学们，一只可爱的小昆虫打着灯笼，来到了我们的课堂，你们猜猜它是谁？萤火虫的腹部会发光，就像提着一个小灯笼。

那同学们再猜猜这是什么小动物呢？变色龙能够随着环境的变化改变颜色，把自己藏起来，既不让敌人发现，又有利于捕捉到食物。

这种蛇叫做响尾蛇，在遇到敌人的时候，它的尾巴能够发出滋滋的响声来吓跑敌人。

动物们不仅有它奇妙的本领，它们的声音也是独一无二的，大家听一听，猜一猜是哪些小动物呢?你们的耳朵可真灵，全都听出来了。

哪个小朋友能学一学动物的叫声呢？动物的世界可真奇妙啊，欢迎来到奇妙的动物世界。

（板书课题）我们来看看我们身边的小动物吧。

这是一只可爱的小猫，我们一起来说说小猫它长什么样子吧，（板书介绍小动物——外形）我们通常说的样子就是它的外形，包括了它的颜色、耳朵，眼睛，还包括了哪些地方呢。

我们在介绍小猫的特点时，不用把所有部位都说出来，把你觉得最特别的部位说出来就行了。

请同学选你觉得最特别的地方来说一说小猫的外形吧。

（眼睛：小猫的眼睛圆圆的，就像两颗玻璃珠。

小猫的鼻子上光光的，没有毛。

小猫的胡须长长的。

小猫的四肢十分灵活，能够攀岩走璧。

）我请一个同学把小猫的特点连起来说一说。

注意在说的时候，我们要按照一定的顺序来说，可以由上至下，也可以由整体至部分，也可以由部分至整体。

我们说了小猫的外形，我们再来看看小猫有哪些生活习性呢。

小猫能捉老鼠，小猫的本领可真奇妙。

请同学们也来说说自己身边的小动物吧。

介绍小动物的时候，我们先介绍它的外形，包括了它的眼睛，鼻子，耳朵等部位，再介绍它的生活习性。

包括了它走路的样子，吃食，以及……把你最喜欢的小动物说给同桌听一听。

谁愿意来跟大家介绍一下你最喜欢的小动物？我们对身边的小动物已经是非常熟悉了，现在，我们一起来认识一下其他的动物吧。

同学们戴上自己喜欢的头饰。

一年级(部编语文)一年级下册阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析

（部编语文）一年级下册阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读，回答问题。

桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）这段话描写的是一幅________的图景。

（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。

（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

（4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比喻；排比（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【解析】【分析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。

文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。

文中第二自然段说明小枣树很谦虚。

（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这句话即使比喻，有是排比。

（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。

想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。

如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．阅读下文，回答问题。

部编版小学语文五年级上册第五单元同步作文《介绍一种事物》范文20篇

部编版小学语文五年级上册第五单元同步习作《介绍一种事物》范文20篇目录怎样介绍一种事物 (1)1.我爱小鸡 (4)2.校园里的栾树 (4)3.猫 (5)4.狗 (6)5.电脑 (7)6.手机 (7)7.玫瑰花 (8)8.绿萝 (8)9.大象 (9)10.熊猫 (10)11.长颈鹿 (10)12.鲨鱼 (11)13.蝴蝶 (11)14.银杏树 (12)15.向日葵 (13)16.自行车 (13)17.微波炉 (14)18.冰箱 (15)19.空调 (15)20.洗衣机 (16)怎样介绍一种事物写一篇介绍一种事物的作文时，可以从以下几个方面入手：一、选择具体的事物首先要确定你要介绍的事物，可以是动物、植物、物品、美食或者其他你感兴趣的内容。

选择一个你熟悉且有特点的事物，这样才能更好地进行介绍。

二、观察事物的外形1. 整体形状描述事物的整体轮廓，是圆形、方形、长条状还是其他独特的形状。

比如介绍苹果，可以说它是近似球形的。

提及事物的大小尺寸，可以用具体的数字来描述，也可以与常见的物品进行比较，让读者有更直观的感受。

例如，一个西瓜大概有篮球那么大。

2. 颜色特征详细描写事物的颜色，是单一颜色还是多种颜色的组合。

比如彩虹有七种颜色，孔雀的羽毛色彩斑斓。

可以说明颜色的变化情况，如某些水果在成熟过程中颜色会发生变化，从绿色变为红色。

3. 局部细节观察事物的各个部分，如动物的眼睛、尾巴、爪子；植物的叶子、花朵、果实；物品的按钮、显示屏、接口等。

描述这些局部的特点，如老虎的眼睛炯炯有神，百合花的花瓣洁白无瑕。

三、了解事物的特点和功能1. 独特之处找出事物的独特之处，这是吸引读者的关键。

例如，袋鼠的尾巴可以用来保持平衡，变色龙可以根据环境改变颜色。

强调事物与其他类似事物的不同点，比如榴莲的味道独特，有人喜欢有人讨厌，与其他水果有很大区别。

2. 功能用途介绍事物的主要功能和用途。

如果是物品，可以说明它的使用方法和能为人们带来的便利。

安徽省阜阳市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测模拟卷

安徽省阜阳市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.一般来说，一种生物不会由于个体死去而导致该物种的灭绝。

这是因为生物有A．生理现象B．生殖作用C．遗传性D．适应性2.你知道哪些是生物，哪些是非生物吗？请你选出下列一组都属于生物的是（）①珊瑚②珊瑚虫③钟乳石④克隆羊⑤机器人⑥衣藻⑦珍珠⑧新冠病毒A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦3.下列地球提供给生物生存的基本条件中，错误的是（）A．阳光B．水分C．适宜的温度D．石油4.某市出现多处油菜花美景，某生物兴趣小组决定利用周末去参观研究，他们应该采用的最主要的研究方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．讨论法5.茅膏菜的叶片呈盘状，其边沿和中间长有腺毛。

当昆虫触及叶片后，会被腺毛分泌的黏液缠绕，随后被分解。

这体现了茅膏菜（）A．能够繁殖后代B．能够生长和发育C．能够影响环境D．具有应激性6.宠物饲养已成为现代家庭生活中的一种时尚，假如你在家中饲养了一只小猫咪，你应该为小猫咪的生活提供下列哪些条件？（）A．食物、水分、阳光B．食物、空间、空气C．食物、空间、阳光D．阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物7.中国科学院烟台海岸带研究所在《人工放射性核素在海洋鱼类中的富集、分布及放射损伤研究进展》一文中引用了Tateda 科研团队利用动态生物舱模型模拟福岛南部沿海生物群中铯－137水平的研究成果。

某科研机构重复该实验，模拟某放射性核素浓度，研究一条食物链，得到表中数据，下列说法正确的是（）生物体A B C D E某放射性核素浓度/ppm0.057 1.2580.39A．浮游藻类的富集作用最强B．表中A、C之间是捕食关系C．表中生物A是消费者，D是分解者D．若人捕食了D，则人是生物富集的最大受害者8.“大树底下好乘凉”体现生物与环境之间的关系是A．生物依赖环境B．环境适应生物C．生物影响环境D．环境影响生物9.下列叙述不属于对生命现象的描述的是（）A．春草明年绿B．春水初生，春林初盛C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟D．神斧天工筑溶洞，钟乳倒立练神功10.哈尔滨是国际冰雪文化名城，晶莹剔透的冰雕如梦如幻。

云南省红河哈尼族彝族自治州2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识模拟卷

云南省红河哈尼族彝族自治州2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列可以看成一个生态系统的是（）A．一块农田B．一株小麦C．一群大雁D．一堆蘑菇2.《诗经》中“泽彼之陂，有蒲与荷”一句，描述的生态系统是（）A．湿地生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．农田生态系统3.地球是所有生物赖以生存的家园。

关注生物圈，关注栖息地就是关注人类自己，下列对生物圈、栖息地的理解，错误的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所C．各种栖息地基本特征相同，生物种类也一致D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素4.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

”此诗主要描写了哪种非生物因素对植物的影响？（）A．阳光B．水C．生物D．空气5.“生物圈2号”是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生态循环系统，在进行了18个月后，实验以失败而告终。

下列关于生物圈的说法错误的是（）A．“生物圈2号”的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性B．生物圈包含整个地球C．水圈的生物大多数生活在距海平面150米以内的水层中D．生物圈是地球上最大的生态系统6.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。

在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。

根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸B．排出身体内产生的废物C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应7.小狗身上生了虱子。

虱子和小狗之间的关系是（）A．竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．寄生关系8.在校园调查生物种类时，正确做法是( )A．看见一朵漂亮的花，把它摘下来当标本。

安徽省宿州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测模拟卷

安徽省宿州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关生物与环境的说法不正确的是（）A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应C．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多2.“生态浮岛”能降解水中氮、磷等物质的含量，是兼具污水治理、水景美化的实用生态设施（如图）。

下列理解正确的是（）A．植物、鱼类和水鸟都具有两种能量转换器B．物质循环和能量流动均沿食物链逐级递减C．植物属于生产者，鱼类和水鸟属于消费者D．“生态浮岛”生态系统能量最终来源，是水生植物光合作用固定的能量3.池塘生态系统中的生产者是（）A．青蛙B．小鱼C．浮萍D．细菌4.“一山不容二虎”是指在同种生物之间存在着（）关系A．捕食B．互利共生C．竞争D．种内斗争5.生态系统是指（）A．生活在一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和B．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体C．由动物同无机环境构成的统一体D．由植物同无机环境构成的统一体6.神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句．下列诗句中能体现出生命现象的是（）A．好雨知时节，当春乃发生B．床前明月光，疑是地上霜C．红豆生南国，春来发几枝D．白日依山尽，黄河入海流7.某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图。

下列叙述错误的是（）A．依据图片制作的生态瓶必须放在阳光下一段时间B．此生态瓶中有生产者和消费者，但是没有分解者C．从当地自然水域取材制作生态瓶，稳定性更好D．此生态瓶的自我调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性8.诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

六年级上册语文试题-扩句与缩句专项练习-人教部编版(含答案及解析)

六年级上册语文试题-扩句与缩句专项练习-人教部编版(含答案及解析)一、选择题。

1、下面缩句正确的是（）金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

A沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

B沙滩上有许多贝壳。

C沙滩上有贝壳。

2、下面缩句正确的是（）我最爱看天上亮晶晶的星星。

A我最爱看天上的星星。

B我最爱看星星。

C我看星星。

3、下面各项缩句正确的是（）A满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着XXX的灵车。

缩句：老奶奶等待灵车。

B这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。

缩句：小绒球是小鸡。

C工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

缩句：草地上开满了野花。

D我不相信他那种骗人的鬼话。

缩句：我相信大话。

二、判别下列缩句是不是正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。

”（）2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前列。

”缩句为“主力奔赴最前列。

”（）3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。

”可缩写为“白杨树在公路排列。

”（）4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。

”可缩写为“游客观光。

”3、扩句练（注意括号里面的要求）。

1.田野上开满鲜花。

（什么样的田野？怎样的鲜花？）2.我游览了西湖。

（我如何游览的？游览了甚么样的西湖？）3.太阳升起来了。

（如何的太阳？从甚么地方？怎么样升起来了？）4、按要求改写句子。

1、妈妈买来了桔子。

（扩句）2、歌声突破了沉寂。

（扩写句子）3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

（缩句）4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

五、按要求改写句子。

1.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

（缩写句子）2.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。

（缩写句子）3.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。

（缩写句子）4.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

宁夏银川市七年级生物上册第一单元部编版基础知识模拟卷

宁夏银川市七年级生物上册第一单元部编版基础知识模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.图是某生态系统中几种生物间的关系示意图。

下列叙述正确的是（）A．物质循环只与①④有关B．生态平衡只与②③有关C．①→②→③→④构成食物链D．生物所需能量均来自太阳能2.下列属于生命现象的是（）A．冰雪消融B．风和日丽C．蜻蜓点水D．海枯石烂3.草履虫遇到障碍物会后退，改变方向后再前进，说明草履虫具有的生物特征是（）A．会运动B．能对外界刺激做出反应C．能排出体内产生的废物D．生物需要营养物质4.月光花开白色花朵，盛开如满月，只在夜间盛开，所以得名月光花。

影响月光花开花的主要因素是（）A．光照B．空气C．水分D．温度5.自然界中，有的物体属于生物，有的属于非生物。

下列选项中不属于生物的是（）A．电脑病毒B．羊C．蘑菇D．珊瑚虫6.下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都有细胞结构B．都有遗传和变异的特性C．都能自由运动D．都能吸入二氧化碳，呼出氧气7.在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。

下列认识错误的是（）A．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系B．三化螟、青蛙属于消费者C．作为一个完整的生态系统，材料中没有提到的成分是分解者D．阳光、水分、杂草等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素8.生活在南极的企鹅的血液循环系统非常特殊，它们的脚趾和鼻子等部位有很多血管，以将血液循环到这些部位防止它们冻结，这体现了（）A．环境适应生物B．生物适应环境C．环境不会影响生物D．生物影响环境9.生态平衡是一种（）A．相对稳定的状态B．绝对稳定的状态C．动物数量等于植物数量的状态D．永久的、不受其他因素影响的稳定状态10.春笋破土生气盎然，这一现象体现的生物特征是（）A．生物能够生长和发育B．生物具有遗传变异的现象C．生物需要摄入营养物质D．生物是由细胞构成的11.下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（）A．“葵花朵朵向阳开”反映了生物能对外界的刺激作出反应B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明环境影响生物12.下列生态系统中，人的作用最为突出的是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．湖泊生态系统D．农田生态系统13.如图表示某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示，下列说法错误的是（）A．甲和乙是消费者，丁是生产者B．丁的体内有毒物质含量最多C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速下降14.下列诗句中不包含繁殖现象的是（）A．须臾十来往，犹恐巢中饥B．松下问童子，言师采药去C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥15.春天，某同学去临颍黄龙湿地公园踏青，看到水草丰美、鸟语花香，人与自然和谐相处。

一年级上册语文第三单元教案

一年级上册语文第三单元教案一、导入新课，激发兴趣1、今日，教师给大家带来了一个特别好玩的童话故事，名字叫《世界多美呀》。

2、板书课题，齐读课题。

[注]学生是学习的仆人，语文教学应当激发学生的学习兴趣。

上课伊始，我便创设了学生宠爱的故事情境，学生剧烈的奇怪心就被激发起来了。

二、初读课文，整体感知1、听教师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?2、借助拼音，自读课文。

(遇到不熟悉的字做上记号，把拼音多读几遍)。

3、指名读文，师生评议。

4、同桌轮读，相互正音。

5、跟着课文录音轻声读。

[注]经过一个阶段的语文学习，学生已具备了肯定的读书力量。

此时，我们可以有意识地引导学生开展一些自读活动，但要留意形式的多样性。

我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。

另外，在学生自读过程中，教师要准时订正学生不正确的读书姿态，以培育学生良好的学习习惯。

三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?2、鸡被漂亮的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这漂亮的世界看个够，好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。

师：蛋壳里的小鸡在妈妈的细心照看下一每天长大。

它先是睡着的，(配上动作)慢慢地，慢慢地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发觉四周一片黄乎乎的，于是，它就觉得——(出示：整个世界都是黄色的呀!)指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的得意。

3、老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时你们想干些什么?(1)出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

指名朗读，(评价：你们才诞生不久，力气是那么小，啄起来可费力了，谁再来试试?)再次指名读。

(2)师述：小鸡啄呀啄呀，最终啄出了一个小小的洞眼，让我们抓紧伸出小脑袋，这一看可不得了，原来外面的世界这么美!出示：它观察天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

①轻声自由读，想象画面。

②指名朗读，其余同学在静听中努力想象画面。

2020-2021学年山东省德州市宁津县杜集镇四年级(下)第一次月考语文试卷(3月份)

2020-2021学年山东省德州市宁津县杜集镇四年级（下）第一次月考语文试卷（3月份）试题数：13，总分：1001.（填空题，8分）看拼音，写词语。

周六，爸爸带我们去一家农家乐游玩。

这家农家乐环境十分幽静。

wū yán___ 上挂着红红的灯笼，院子里长着芍药、fèng xiān___ 等花，蜜蜂、qīng tíng___ 飞来飞去，不远的hé tān___ 上，用lí ba___ 围着，养了一些鸡shū cài___ 和鸭。

中午，主人用新鲜的鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ cān___ ，他说：“我们这些都是绿色食品，保证大家吃得jiàn kāng___ 、放心。

”2.（单选题，1分）下列词语注音错误的一项是（）。

A.蝙蝠（biān fú）B.倘若（tǎng ruò）C.闪烁（shǎn shuò）D.半晌（bàn xiǎng）3.（单选题，1分）下列词语中有错别字的一项是（）A.慰藉B.装饰C.栽人航天D.阔达4.（单选题，1分）下列词语中搭配最恰当的一项是（）A.改善生活B.提高知识C.发挥优点D.端正习惯5.（单选题，1分）填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是（）。

（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

A.因为……所以……B.不但……而且……C.即使……也……D.虽然……但是……6.（填空题，6分）根据拼音写同音字。

jí___ 病___ 祥___ 格___ 忙shì装___ 战___ 拂___ ___ 死如归zhī松___ ___ 体___ 援无所不___7.（问答题，6分）按要求写句子。

（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（缩句）___（2）许多鲜嫩的笋，成群地从土里长出来。

（改为拟人句）___（3）我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

（改为反问句）___8.（填空题，12分）积累填空。

河南省焦作市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷

河南省焦作市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.以下能看作一个生态系统的是（）A．六盘山森林公园郁郁葱葱的植被B．沙坡头惊险刺激的玻璃桥C．哈巴湖自然保护区来来往往的游客D．环境优美的青铜峡大峡谷2.下列不属于生命现象的是（）A．蜻蜓点水B．母牛生下小牛C．钟乳石长大D．春树吐绿3.下列各项中，能体现生物影响环境的是（）A．夏天人们在绿萌下乘凉B．竹节虫具有与树枝相似的体态C．生活在沙漠中的骆驼刺的根非常发达D．冬天雷鸟换上了洁白的羽毛4.按照用途将生物归类，不正确的是（）A．作物B．家禽C．家畜D．植物5.夏天如果让小朋友在草地上捉蚂蚱，你认为哪一种蚂蚱最容易被发现（）A．漂亮的B．大的C．绿色的D．黄色的6.2023年国土绿化工作通知中，编制实施《科学开展大规模国土绿化三年行动计划（2023~2025年）》，每年国土绿化不少于1亿亩，增加降水量，可以美化环境，体现了（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境能适应生物7.水俣病是汞中毒引起的，在“水草→虾→小鱼→大鱼”中体内汞含量最高的是（）A．水草B．大鱼C．小鱼D．蜻蜓的幼虫8.如图是某生态系统的食物网示意图。

下列叙述不合理的是（）A．该食物网中有四条食物链B．该生态系统中含有能量最多的生物是草C．猫头鹰和蛇之间既有捕食关系，又有竞争关系9.下列有关生物圈中动物的叙述，不正确的是（）A．牛和羊属于植食动物B．虎和狮属于肉食动物C．棕熊属于杂食动物D．秃鹫和蚯蚓等动物都是消费者10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物的捕食关系。

三年级语文上册同步作文我们眼中的缤纷世界(范文+点评+升格)

十一月左右，果实成熟了，绿叶丛【巧用比喻】
中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有将成熟的橘
的两个一排，有的三个一束，有的四五子比作红色
个抱成团……沉甸甸的，把枝条越压越的小灯笼，
弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个生动形象。
小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄【味觉描写】
色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满作者笔下的
我家有一只小猫。它长得特别漂亮，一双眼睛圆溜溜、黑亮亮的，它个头儿
像两颗黑宝石。不大，穿着一件黑色的“皮衣”。
，活像一位穿着黑披风的大侠
运用适当的修辞手法描写小猫的外形会更加生动。
小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，
逻辑不顺畅，
一到晚上，它最喜欢跟我们玩“躲猫段首缺少一
就开始
个前提条件。
包渣就这样慢悠悠地被它们拖走了……
对“我”的心理描写和对小
望着蚂蚁远去的方向，我心中不由得蚂蚁的动作描
疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？
写相结合，把观察和思考引
⑤我飞快地跑回家，打开电脑查找相关资向更深的层次。
料。噢，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味，⑤利用工具
它们的触角能敏锐地捕捉到彼此的气味。
家人都很喜欢它。
变化，生动形象。
⑤直抒胸臆
表达了对绿萝
的喜爱和赞美
之情。
名ห้องสมุดไป่ตู้ 点评
小作者经过仔细观察，运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了绿萝的样子。文章结构合理，层次清晰，叙述生动，描写细腻，字里行间流露出对绿萝的喜爱之情，具有真情实感。
升格提优
习作原文可爱的小猫
山西省大同市平城区第三小学三年级王乐桑指导老师：李筱竹

小学五六年级修改病句练习题集

一、成分残缺：例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

练习：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.赢了齐威王。

3.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

4.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

5.战场上短暂的安静。

…6.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。

7.经过半年的努力，终于赶上来了。

8.光荣的成了中国共产党。

9.大家在操场上愉快地做。

10.我们肩负着建设社会主义祖国。

11.完成了老师布置的作业。

12.盖起了一幢又一幢的高楼。

13.雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

！14.老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。

二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。

（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。

（应说“春天是季节”）练习：1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。

）5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

7.漫山遍野响起了激动人心的口令。

8.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

9.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

10.这座桥不但坚硬，而且美观。

11.我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄/font>12.小气象员坚持每天考察天气的变化。

（13.我们一定坚持光荣的革命传统。

14.我们要端正学习目的，明确学习态度。

15.上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

16.我们养成了饭前便后洗手的风气。

17.犯了错误，要决心改进。

18.老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

19.姐姐最爱看舞蹈和音乐。

20.锯是鲁班发现的。

)21.我的家乡是广东中山人。

22.我国人口是世界上最多的国家。

山东省青岛市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷

山东省青岛市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.如图为某生态系统中部分生物构成的食物网，下列关于该食物网中的食物链，书写正确的是（）A．鼠→鼬B．小麦→鼠C．小麦→鼬→鼠D．小麦→鼠→鹰2.下列属于寄生的是（）A．真菌与藻类形成地衣B．根瘤菌与豆科植物形成根瘤C．某些真菌使人患足癣D．草食动物与其肠道内的细菌3.下列属于生命现象的是（）A．钟乳石慢慢长大B．机器人扫地碰到障碍物会后退C．油菜花盛开D．电脑病毒使电脑瘫痪4.含羞草的叶片受到碰触时会合拢，这一现象属于生物的哪项特征（）A．需要营养B．需要呼吸C．遗传和变异的特性D．对外界的刺激有反应5.下列生命现象中，与“葵花朵朵向太阳”所体现的生物特征相同的是（）A．满园春色关不住，一枝红杏出墙来B．种瓜得瓜，种豆得豆C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉D．螳螂捕蝉，黄雀在后6.下列生物与栖息地搭配不合理的是（）A．仙人掌——沙漠B．鲫鱼——淡水湖泊C．鲨鱼——海洋D．大熊猫——松林果园7.生命世代相续，生生不息。

下列诗词没有体现生殖现象的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．白毛浮绿水，红掌拨清波C．春种一粒粟，秋收万颗子D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫8.下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（）A．甲到乙的能量传递效率越低越好，越能维持生态系统的稳定B．甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和C．在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%9.如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”实验方案，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（）A．土壤湿度B．水分C．光D．温度10.2024年世界湿地日主题为：湿地与人类福祉，湿地生态系统被称为（）A．制氧之库B．绿色水库C．地球之肾D．地球之肺11.下列关于诗文或俗语所蕴含的科学道理解释错误的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象B．千里之堤溃于蚁穴——生物能适应一定的环境C．野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖D．朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激作出反应12.诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。

《幽梦影》上

《幽梦影》上《幽梦影》清张潮张潮字山来，号心斋，仲子，安徽歙县人，生于清顺治八年（1650年)。

张潮是清代文学家、小说家、刻书家，官至翰林院孔目。

张潮著作等身，著名的作品包括《幽梦影》、《虞初新志》、《花影词》、《心斋聊复集》、《奚囊寸锦》、《心斋诗集》、《饮中八仙令》、《鹿葱花馆诗钞》等。

张潮也是清代刻书家，曾刻印《檀几从书》、《昭代从书》（山帙、水帙、花帙、鸟帙、鱼帙、酒帙、书帙、御帙、数帙）等。

[1]一读经宜冬【原文】读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机物也。

【原评】曹秋岳曰：可想见其南面百城时。

庞笔奴曰：读《幽梦影》则春、夏、秋、冬，无时不宜。

【译文】冬天适宜诵读经书，因为在冬天可以集中思想在经书里驰骋；夏天适合读史，因为夏天白日时间长，时间比较充足；秋季适宜读诸子百家，因为秋天秋高气爽，人的韵致比较特殊，这时可以领会诸子精神的实质；春天适宜读诗词文章，因为春天可以体会出诗文的生机和春天散发出来的欣欣向荣的景象。

【评析】春夏秋冬时刻皆可读书。

作者认为经书简奥深邃，须平心静气，仔细寻味，而冬季天寒，不宜走动，则人的精神容易集中，故冬季是读经书的最佳时机。

史书记事，人事复杂，须慢慢梳理思绪，这样夏天长日漫漫，有足够的时间去学习、品位，所以夏日读史最佳。

读诸子百家，派别不同风格各样，思想不同，须有海纳百川之胸襟，秋天天高气爽，云淡风情，人处其间思绪宁静，显然适合阅读诸子百家文。

诗词文赋是文学创作，春天生机昂然，适合敞开心扉对诗词文赋，所以读诗词春天最为适宜。

时间不同，心境不同对文章的了解也不同。

所以选择合适的时间读书会获得意想不到的后果。

经传宜独坐读【原文】经传宜独坐读，史鉴宜与友共读。

【原评】孙恺似曰：深得此中真趣，固难为不知者道。

王景州曰：如无好友，即红友亦可。

【译文】《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等著作适合一个人时静静的阅读，而历史著作适合和知己一起阅读。

部编版语文四年级下册母鸡教案(优选3篇)

部编版语文四年级下册母鸡教案（优选3篇）【部编版语文四年级下册母鸡教案第1篇】16 母鸡教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解邻家母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

2．由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，体会母爱的伟大。

3．通过品读《母鸡》写法上的特点，初步懂的运用夸张、对比的修辞手法来写文章。

教学重点：由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，体会母爱的伟大。

教学难点：通过品读《母鸡》写法上的特点，初步懂的运用夸张、对比的修辞手法来写文章。

教学过程：一、出示，导入新课（出示母鸡）这是什么动物？你喜欢吗？（说说喜欢的理由）你猜猜著名作家老舍爷爷喜欢母鸡吗？正巧他写了一篇文章，题目就是《母鸡》。

（板书课题，齐读课题）那么我们一起走进他的作品，也许你就能找到答案。

二、初读课文，整体感知（一）检查预习，巧过字词关老师知道大家都有预习的习惯，接下来就要检查一下你的预习合不合格了。

第一组：如怨如诉颤颤巍巍啼叫欺侮聋子雏鸡嘎嘎咕咕凄惨慈爱（指名读）第二组：可恶结起个小疙瘩第三组：一撮儿毛挺着脖儿挺着身儿（二）默读课文，理清文章脉络（出示）作者对母鸡的态度有变化吗？找找、划划，用文中的句子来回答。

（齐读）（1）我一向讨厌母鸡。

（2）我不敢再讨厌母鸡了。

作者是如何把这两部分连起来的？是课文的第几自然段？是啊，作者利用了第4自然段，有一个关键的词语——（可是）连接了讨厌母鸡与不敢再讨厌母鸡两个部分的，我们把这样的自然段叫做——（指名回答）对啊，我们把这样的段落叫做过渡段，起到了承上启下的过渡作用，使文章的内容更连贯。

三、品味语言，体会作者语言特点（一）讨厌母鸡同学们，“我”一向讨厌母鸡中的“一向”是什么意思？（一直，表示讨厌的时间长，可能是三年五年，可能是从出生讨厌到现在了。

）作者为什么长时间地、一直讨厌着母鸡？读读课文1-3自然段，说说作者为什么讨厌母鸡？请你从文中找出相关的句子，并划下来。

2024年冀教版九年级生物上册月考试卷151

2024年冀教版九年级生物上册月考试卷151考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于人类起源和进化的叙述中，正确的是（）A. 人类的祖先是森林古猿B. 人类的祖先是现代类人猿C. 人类的进化过程是人为控制的D. 人的进化过程与自然选择无关2、被子植物和裸子植物的共同特征是（）A. 种子外面有果皮包被B. 都能产生种子，通过种子繁殖下一代C. 种子外面都没有果皮包被D. 植物体比较高大，生活能力强3、下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活；“-”表示不能存活)：A. 该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响B. 水体pH为3.0～4.5时，最适合这些生物生存C. 上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大D. 水体pH发生变化可能是由酸雨造成的4、图中细胞参与构成人体的组织是（）A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 结缔组织D. 神经组织5、当代人类社会所面临的人口、粮食资源、环境等重大问题的解决都需要（）A. 信息技术B. 电子技术C. 生物技术D. 养殖技术评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、（2010•广西）如图表示人体消化系统部分器官；请据图作答．（1）写出下列字母所对应的结构名称：A：____；C：____；E：____．（2）能分泌胆汁的器官是[____]____；消化和吸收的主要器官是[____]____．（3）胰不仅分泌消化液，而且还分泌一种调节糖类吸收、利用和转化的激素，这种激素叫____．7、（2014•临河区校级模拟）如图为一森林生态系统的食物网；请据图示回答：（1）该食物网中，数量最多的生物是____．食物网中有____条食物链．（2）该食物网中直接以植物为食的消费者是____和____．（3）写出该食物网中最长的一条食物链：____．（4）若此生态系统中的草被污染而含有有毒物质，则此生态系统中有毒物质积累最多的生物是____．（5）在该生态系统中，属于生产者的是____，该生态系统还未体现的成分是____和____．（6）某时期内因人类大量捕杀狐狸，导致兔子数量____，但一段时间后，该生态系统各组成成分的数量基本恢复正常，说明生态系统具有____能力．8、（1）____是人体神经系统结构和功能的基本单位．（2）小明的脚被钉子刺到后迅速抬起，在该反射活动中，神经冲动传导的途径是（用字母和箭头表示）____．（3）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是____．A；F B、B C、C D、G（4）有（2）、（3）可知，脊髓具有____和____功能．（5）图中Ⅰ主要由神经纤维组成，这部分的名称是____．（6）上课时小明按老师的语言提示打开教材至某一页，这个过程____（填“需要”或“不需要”）H的参与，这个反射的感受器在____（耳的结构），此反射的类型属于____反射．9、为提高广大师生应对紧急突发事件的能力；掌握灾难中迅速逃生；救助的基本方法，我市不少学校举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：（1）学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于____反射．完成该反射活动的结构基础是____．（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，这说明呼吸道对所吸入的空气具有____的作用．（3）同学们在疏散活动中所需能量是由身体细胞进行的____作用释放出来的．（4）演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快、血压升高等等，说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到____的影响．10、如图写出种子的结构名称：（1）____ （2）____（3）____ （4）____（5）____ （6）____．11、男性的生殖系统中，主要的生殖器官是____，其作用是能够产生____和____．12、通过米勒模拟实验，已彻底揭示出了地球生命的起源．____．（判断对错）13、水稻是我们的主食，大米的营养物质主要储存在水稻种子结构的____中，青蛙是捕虫高手，一些人利欲熏心，大量捕杀青蛙，使得青蛙日益减少，据此写出一条食物链____，蛙的减少导致害虫肆虐，农民就大量使用农药，农药最终伤害的是____的健康．水稻扬花时如遇阴雨连绵的天气就会导致减产，原因是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、人体的呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、肺组成．____（判断对错）15、蝗虫体表有气门，是呼吸时气体进出的门户．____．（判断对错）16、科学探究中，水、温度、时间等都可以成为实验变量．____．（判断对错）17、一日三餐中，中，晚餐都很重要，早餐少吃一点或都不吃没多大关系．____（判断对错）18、惯用右手一定是显性性状____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共6分)19、（1）请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织 A．肺②器官 B．心肌③系统 C．一只公鸡④个体 D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成（2）请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上；①遮光器 A．分为平面镜和凹面镜，反射光线②反光镜 B．接近观察物体的镜头③物镜 C．接近人眼睛的镜头④目镜 D．调节光线的强度⑤粗准焦螺旋 E．转动时，镜筒升降范围较小⑥细准焦螺旋 F．转动时，镜筒升降范围较大评卷人得分五、作图题(共4题，共40分)20、如图为油菜植株及其组成器官示意图．仔细观察如图；并回答问题．（1）从植物体的结构层次来看，A-F均是由____构成的____．它们的基本结构单位是____．（2）你还知道有哪些植物和油菜相似吗？请举一例：____．21、请据图一；图二回答下列有关问题。

六上习作五范文(通用十七篇)

六上习作五范文(通用十七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级修改病句练习题

三年级修改病句练习题病句是违反语法结构规律或客观事理的句子。

下面是小编整理的关于三年级修改病句练习题，欢迎阅读参考。

三年级修改病句练习题篇1一、考考你1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2.我国人口是世界上最多的国家。

3.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

6.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

8.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

二、改正下面句子中用得不恰当的词语。

1.我们庆祝李明评上了“三好学生”。

2.我把养花当作生活中的一种情趣。

3.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。

1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

2.我们漫步在郊外的航道上。

3.我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4.两山之间流动着弯曲的小路。

5.漫山遍野响起了激动人心的口令。

四、下面的句子不完整，请加以补正。

1.我们必须讲卫生的习惯。

2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4.清明节前的晚上。

五、改正下面句子中词序排列不当的地方。

1.语文对我特别感兴趣。

2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

3.校门两旁的迎风招展红旗。

4.我们讨论了并且听了老红军的报告。

5.阳光照在透过玻璃的桌子上。

6.这个深深有趣的想法印在我心里。

7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

六、改正下列句子中词义重复的地方。

1.山村里，满山遍野到处都是果树。

2.我有一条很红的鲜红的红领巾。

3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

4.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

七、改正下列句子中不妥当的地方。

1.《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

2.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

3.花园里开满了各色各样的黄菊花。

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

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