食品机械与设备课程设计指导书
食品机械与设备实验指导书精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版食品机械与设备实验指导书农业工程系机械与电子工程学院二00五年四月实验一农产品清理分级设备实验一、实验目的农产品的清理和分级是对农产品进一步加工前必须进行的操作，它会直接影响农产品成品的品质和商业等级。
本实验的目的是熟悉农产品清理和分级的一般方法、设备的种类、结构、工作原理。
二、实验设备1.振动筛一台；2.比重去石机一台；3.种子清选机一台；4.窝眼精选机一台。
三、实验内容（一）清理分级的基本概念、基本方法和原理：清理机械主要用于谷物和坚果。
为了使农产品的规格和品质指标达到标准，需要对物料进行清理和分级。
清理是指清除物料中的异物及杂质；分级是指对清理后的物料按其尺寸、形状、密度、颜色或品质等特性分成等级。
清理和分级作业的工作原理和方法有不少共同之处，往往是在同一个设备上完成的。
按照物料及杂质物理性质的不同，清理作业一般采用下列原理和方法：（1）依物料空气动力特性的不同采用气流情选法；（2）依尺寸的不同采用筛选法；（3）依形状的不同采用精选法；（4）依比重的不同采用重力分选法；（5）依磁性的不同采用磁选法；（6）依强度的不同采用撞击法；（7）依颜色的不同采用光电分选法。
（二）振动筛的结构和工作原理振动筛是粮食加工中应用最广的一种筛选与风选相结合的清理设备，多用于第一道清理工序，清除大、小及轻杂质。
1. 振动筛结构振动筛主要由进料装置、，筛体、吸风除尘装置、振动装置和机架等部分组成。
进料装置的作用是保证进入筛面的物料流量稳定并沿筛面均匀分布，以提高清理效率。
进料量可以调节。
进料装置由进料斗和流量控制活门构成。
按其构造有喂料辊和压力门进料装置两种。
喂料辊进料装置需要传动，只有筛面较宽时才采用。
压力门进料装置结构简单，操作方便，喂料均匀，特别是重锤压力门进料装置，动作灵敏，能随进料变化自动调节流量，故为筛选设备普遍采用。
筛体是振动筛的主要工作部件，它由筛框、筛子、筛面清理装置、吊杆、限振机构等组成。
食品加工机械与设备课程设计
食品加工机械与设备课程设计一、引言随着现代化的食品产业的发展，食品加工机械和设备在其中扮演着越来越重要的角色。
本文旨在探讨食品加工机械和设备的设计、选型、选购等方面的内容，提供给有需要的人们进行参考。
二、食品加工机械和设备的分类根据不同的加工原料和生产工艺，食品加工机械和设备可分为以下几类：1. 清洗类加工设备清洗类加工设备主要用于对食品原料进行清洗，以去除其中的杂质、污渍等物质。
2. 切割类加工设备切割类加工设备主要用于将食品原料进行切割、剁碎、分离等处理。
3. 热处理类加工设备热处理类加工设备主要用于对食品原料进行加热、煮熟、蒸制、干燥等处理。
4. 包装类加工设备包装类加工设备主要用于对食品进行包装，以确保其安全、卫生。
三、食品加工机械和设备的设计与选型1. 设计概述设计食品加工机械和设备时，需要考虑到其在生产中的要求，包括但不限于生产效率、节能减排、操作便捷等。
2. 选购原则在选购食品加工机械和设备时，需要考虑到生产工艺的具体要求以及加工要求等因素。
此外，还需考虑到设备的价格、性能、质量和服务等方面。
3. 设计步骤设计食品加工机械和设备的步骤如下：1.了解生产工艺的要求和加工要求；2.选择合适的设备类型；3.确定设备的规格和型号；4.分析和优化设备的结构设计；5.确定设备的主要部件和零件；6.进行工艺试验和调试；7.按照设计要求进行安装和调试。
四、食品加工机械和设备的应用食品加工机械和设备已广泛应用于各种食品加工生产线中。
以肉类加工为例，肉类加工生产线上常用到的设备包括切肉机、搅拌机、挤肉机、注肉机等等。
五、结论食品加工机械和设备作为现代化食品产业中的重要设备，在食品加工生产线中发挥着不可替代的作用。
通过本文的讨论，相信读者能够对其有更深刻的了解，选择到更加合适的设备，提升加工生产效率和质量。
食品机械与设备教案
食品机械与设备教案第一章：食品机械与设备概述1.1 教学目标了解食品机械与设备的基本概念理解食品机械与设备在食品工业中的应用掌握食品机械与设备的发展趋势1.2 教学内容食品机械与设备的定义食品机械与设备的分类食品机械与设备在食品工业中的作用食品机械与设备的发展历程及趋势1.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.4 教学评估课堂问答小组讨论报告课后作业第二章：食品加工机械与设备2.1 教学目标了解常见的食品加工机械与设备掌握食品加工机械与设备的选择与使用2.2 教学内容食品加工机械与设备的分类食品加工机械与设备的工作原理食品加工机械与设备的选择与使用2.3 教学方法讲授法实地考察法小组讨论法2.4 教学评估课堂问答实地考察报告课后作业第三章：食品包装机械与设备3.1 教学目标了解常见的食品包装机械与设备理解食品包装机械与设备的工作原理掌握食品包装机械与设备的选择与使用3.2 教学内容食品包装机械与设备的分类食品包装机械与设备的工作原理3.3 教学方法讲授法实地考察法小组讨论法3.4 教学评估课堂问答实地考察报告课后作业第四章：食品储存与运输机械与设备4.1 教学目标了解常见的食品储存与运输机械与设备理解食品储存与运输机械与设备的工作原理掌握食品储存与运输机械与设备的选择与使用4.2 教学内容食品储存与运输机械与设备的分类食品储存与运输机械与设备的工作原理食品储存与运输机械与设备的选择与使用4.3 教学方法讲授法实地考察法小组讨论法课堂问答实地考察报告课后作业第五章：食品机械与设备的安全与维护5.1 教学目标了解食品机械与设备的安全要求理解食品机械与设备的维护方法掌握食品机械与设备的安全与维护措施5.2 教学内容食品机械与设备的安全要求食品机械与设备的维护方法食品机械与设备的安全与维护措施5.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法5.4 教学评估课堂问答案例分析报告课后作业第六章：食品机械与设备的自动化控制理解自动化控制系统的基本原理掌握食品机械与设备自动化控制的应用了解自动化控制技术在食品工业中的发展趋势6.2 教学内容自动化控制系统的基本原理食品机械与设备自动化控制的应用案例自动化控制技术在食品工业中的发展趋势6.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法6.4 教学评估课堂问答案例分析报告课后作业第七章：食品机械与设备的节能与环保7.1 教学目标了解节能与环保在食品机械与设备中的重要性掌握食品机械与设备的节能技术理解食品机械与设备的环保要求7.2 教学内容节能与环保在食品机械与设备中的重要性食品机械与设备的节能技术食品机械与设备的环保要求7.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法7.4 教学评估课堂问答案例分析报告课后作业第八章：食品机械与设备的选购与评价8.1 教学目标掌握食品机械与设备选购的基本原则了解食品机械与设备评价的方法能够进行食品机械与设备的选购与评价8.2 教学内容食品机械与设备选购的基本原则食品机械与设备评价的方法食品机械与设备的选购与评价实践8.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法8.4 教学评估课堂问答案例分析报告课后作业第九章：食品机械与设备的管理与维护9.1 教学目标理解食品机械与设备管理的重要性掌握食品机械与设备维护的基本方法了解食品机械与设备管理维护的最佳实践9.2 教学内容食品机械与设备管理的重要性食品机械与设备维护的基本方法食品机械与设备管理维护的最佳实践9.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法9.4 教学评估课堂问答案例分析报告课后作业第十章：食品机械与设备的发展趋势10.1 教学目标了解食品机械与设备的历史发展掌握食品机械与设备的现状预见食品机械与设备的发展趋势10.2 教学内容食品机械与设备的历史发展食品机械与设备的现状食品机械与设备的发展趋势10.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法10.4 教学评估课堂问答案例分析报告课后作业重点和难点解析：一、食品机械与设备概述二、食品加工机械与设备三、食品包装机械与设备四、食品储存与运输机械与设备五、食品机械与设备的安全与维护六、食品机械与设备的自动化控制七、食品机械与设备的节能与环保八、食品机械与设备的选购与评价九、食品机械与设备的管理与维护十、食品机械与设备的发展趋势本文主要介绍了食品机械与设备的基本概念、分类、作用、发展趋势、自动化控制、节能与环保、选购与评价、管理与维护以及发展前景等方面的内容。
【精品】食品机械与设备教案
第一章绪论食品机械：是把食品原料加工成食品(或半成品)过程中所应用的机械设备和装置。
一、食品机械的作用1、促进国民经济的发展2、解放生产力3、提高劳动效率、降低成本4、改善卫生条件四、食品机械的技术经济指标1、生产能力2、消耗系数3、设备性能价格比4、管理费5、产品成本五、食品机械的要求1、食品机械的工艺性2、食品机械的卫生性3、食品机械的密封性4、食品机械的可靠性六、食品加工机械设备的一般选择原则应能满足食品加工工艺和产品质量的需要应具有合理的技术经济指标制造材料和结构应符合食品的卫生条件应能一机多用,易于调节应能防腐、防锈、防潮应操作简单、安全可靠、经久耐用第二章输送机械与设备2。
物料输送机械与设备的作用：对保证生产连续性、提高劳动生产率和产品质量、减轻工人劳动强度、改善劳动条件、减少输送中的污染以及缩短生产周期等都有着重要意义。
第一节固体输送机械与设备一、带式输送机❖（二）适用范围：连续输送块状、颗粒状、整件物料的水平或倾斜方向送运，也可作检查台，清洗台，操作台等❖优点：工作速度范围广,0.02—4m/s输送距离长,80m效率高、动力较小、卸料方便结构简单可靠、维修容易、无噪音❖缺点:不封闭输送轻质粉料易飞扬❖倾斜度不大❖❖❖❖❖❖❖❖作用：输送带既是牵引构件，又是承载构件。
主要用来承放物料和传递牵引力,是带式输送机中成本最高，又是最易磨损的部件。
❖橡胶带按其用途不同分为强力型、普通型和耐热型三种。
相对于普通型橡胶带而言,强力型能承受更大的载荷,而耐热型则用于比室温高些的温度环境❖胶带连接方法:皮线缝合胶液冷粘缝合加热硫化——橡胶分子重新融合在一起，强度达原强度90%,且接合处无缝，表面平整，运转平稳.金属搭接接合（皮带卡子）——接合很容易,但强度低,为原强度35—40%网状钢丝带：它具有网孔，网孔的大小可按需要选择，多用于一边输送一边固液分离的场合。
如油炸食品炉中的物料输送，水果洗涤设备中的水平输送等常采用钢丝网带。
食品机械与设备课程设计
安徽工程大学《食品机械与设备》课程设计题目：年产5000t马铃薯片生产车间设计******学号：**********班级：食品092指导教师：季长路老师2012年9月目录第1章前言1.1 概述 (2)1.2 可行性研究分析 (3)1.3 厂址选择 (4)第2章车间平面设计与工厂工艺设计2.1 生产工艺流程的确定 (5)2.2 车间平面设计 (7)2.3 产品方案及班产量的确定 (8)2.4 物料衡算 (9)2.5 设备选型 (10)第3章辅助部门设计3.1 仓库 (12)3.2 化验室 (13)3.3 机修、配电车间 (13)主要参考文献 (14)附录一：设备选型及参数一览表 (15)附录二：油炸成型马铃薯片生产流程图 (16)附录三：油炸成型马铃薯片车间平面设计图 (17)第1章前言1.1概述1.1.1膨化食品简介膨化食品是六十年代末出现的一种新型食品，国外又称挤压食品、喷爆食品、轻便食品等。
它以含水份较少的谷类、薯类、豆类等作为主要原料，它们经过加压、加热处理后使原料本身的体积膨胀，内部的组织结构亦发生了变化，经加工、成型后而制成。
由于这类食品的组织结构多孔蓬松，口感香脆、酥甜，具有一定的营养价值，很惹孩子们的喜爱。
因此，独具一格地形成了食品的一大类。
生产这种膨化食品的设备结构简单，操作容易，设备投资少，收益快，所以发展得非常迅速，并表现出了极大的生命力。
由于用途和设备的不同，膨化食品有以下三种类型：一是用挤压式膨化机，以玉米和薯类为原料生产小食品；二是用挤压式膨化机，以植物蛋白为原料生产组织状蛋白食品(植物肉)；三是以谷物、豆类或薯类为原料，经膨化后制成主食。
除了试制出间接加热式膨化机外，还用精粮膨化粉试制成多种膨化食品。
1.主食类：烧饼、面包、馒头、煎饼等。
2.油茶类：膨化面茶。
3.军用食品：压缩饼干。
4.小食品类：米花糖、凉糕、爆米花等。
5.冷食类：冰糕、冰棍的填充料。
膨化技术虽属于物理加工技术，但却具有本身的特点。
《食品机械与设备》课程教学大纲
《食品机械与设备》课程教学大纲课程名称：食品机械与设备Food Machinery and Equipment课程编码：6321F011 学分：3 总学时：48说明【课程简介】食品机械与设备课程以介绍食品加工时所使用的各类机械与设备及他们的工作原理与机构为主要内容，主要包括运输机械、清洗机械、筛分机械、分级设备、泵、粉碎设备、热交换设备课、包装设备等。
课程理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景。
通过本课程的学习，使学生掌握食品机械与设备的工作原理、工作过程及应用，并能够在实际生产中，按照食品加工工艺选择合适的机械设备并配备生产线。
【课程性质】专业方向课【适用专业】食品科学与工程专业【教学目标】通过本门课程的学习，使学生了解食品机械设备的基本概念分类以及特点，掌握各门工艺课程中涉及的单元操作机械设备的结构特点、应用范围以及基本的造作注意事项。
希望通过本门课程的学习，使学生对食品工艺学中的各门课程中的加工原理及机械类型的选用等知识融会贯通。
【先修课程要求】食品工程原理、食品化学、机械设计基础、食品工厂设计等。
【能力培养要求】在食品工程原理的基础上进一步系统地学习食品加工中常用的机械与设备。
为工艺课的应用奠定基础。
通过这门课程的学习，学生能够掌握在现代食品加工过程中所使用的机械设备的原理和操作，为学生的就业铺垫机械设备基础。
【学习总量】总学时48学时，其中理论42学时，实验6学时；学生自主学习6学时，另行安排。
【教学方法与环境要求】加强理论与实际的结合，通过工厂实习和课程实验增强学生的动手能力，在教学活动中应始终把分析和思考能力的培养放在首位。
要求配备电脑操作台投影仪等设备。
【学时分配】【教材与主要参考书】教材：《食品工厂机械与设备》，许学勤，中国轻工业出版社，2009年4月，第二版参考书：【1】《食品加工机械与设备》，崔建云，中国轻工业出版社，2009年2月，第一版【2】《食品机械与设备》，殷涌光，化学工业出版社，2008年8月，第一版【3】《食品机械与设备》，康维民，中国农业科技出版社，2010年7月，第一版【4】自编实验讲义大纲内容绪论【教学目的和要求】了解：课程的性质，研究对象及任务，食品机械与设备的发展方向。
食品机械与设备实验指导书
食品机械与设备实验指导书邵阳学院生物与化学工程系二0一一年十月实验一水处理设备操作与维护一、实验目的了解水处理设备的结构、工作原理、操作规程和维护方法。
二、实验设备水处理设备一套。
三、实验内容（一）水处理设备的构成通常水处理设备由下列单元中若干项组成：水泵、石英砂过滤器、石英砂过滤器、活性碳过滤器、软化装置、精滤器、渗滤器。
（二）水处理设备的工作原理参考教材上过滤设备和离子交换设备的工作原理。
（三）水处理设备的操作规程查阅各设备的产品说明书、教材及参考资料。
（四）水处理设备的维护根据各设备的工作原理和操作规程自己拟定。
四、实验报告要求根据实验内容，按照实验报告要求的格式，认真撰写实验报告.报告的重点是设备的工作原理和操作规程。
附：水处理设备的操作规程（一）、打开控制柜电源开关，检查控制柜电压表指针读数，若指示电压超出380±30的范围，应当关闭该控制柜电源并报知当班电工前来检查,电压正常则可以进行下一步操作。
（二）、检查工艺水管路阀门是否打开，并关闭其他支路阀门。
工作过程中，操作员要始终注意观察软水罐的储水情况，要求水罐的水位保持在容积的一半以上，防止供水中断。
（三）、多介质过滤器作为预处理设备，其主要目的是全部或部分去除水中的悬浮物、微生物、胶体、溶解气体及部分有机物,使水质得到初步净化。
最初清洗过程一般需要几小时，清洗时须密切注意排水中不得有大量正常颗粒的滤料出现，否则应立即关小阀门以防止滤料冲出。
过滤器工作一段时间后，由于大量悬浮物的截流使过滤器进出水压差逐渐增大时，故一定时间后必须对过滤器进行反冲洗。
因此建议操作员要多观察多介质过滤器出水量，正常运行一两周后,结合实际情况,定出过滤器反洗周期。
（四)不锈钢砂棒过滤器开始过滤时，注意进水阀不宜开启过大,也不可太小，防止突然加压时，冲击流量计或憋压,一般表压控制在0.3Mpa。
根据水质情况在生产一段时间后，如发现压力过高而流量达不到生产要求时，就应进行清洗去污.（五）、活性炭过滤器主要除去水中的异味成分及降低水分色度。
食品工厂机械与设备教学设计
食品工厂机械与设备教学设计背景食品工厂机械与设备是食品工业生产中至关重要的一部分。
在传统的食品加工方式中，大部分工序都需要大量人工参与完成，效率低下，还容易出现安全事故。
如今随着科技的不断发展，各种机械设备越来越普及，从而能更好地提高食品加工效率，保证生产微生物安全，同时降低成本。
因此，有必要对食品工厂机械与设备进行教学设计，传授这方面的知识。
对于专业的食品科学专业学生，机械与设备的知识掌握是非常必要的。
通过教学设计，学生们能够更好地了解食品工业生产的全貌，以及各类机械和设备的运转原理，为他们今后的专业发展奠定坚实的基础。
目标本次教学设计的目标是使学生：1.了解各类食品工厂机械与设备的种类和用途。
2.掌握各类食品工厂机械与设备的运转原理和操作方法。
3.能够解决一些常见的机械设备故障和维护问题。
4.能够熟练使用常见的计算机控制系统以及其它自动化装置。
5.增强对食品工业生产的认识和理解。
教学内容为了实现上述的目标，对食品工厂机械与设备的知识体系应该包括以下方面：1.食品生产流程和设备分类2.设备的工作原理及故障排除3.安全常识及安全操作规程4.现代控制技术：自动化、计算机控制及其它相关领域教学方法教学应该采用多种教学方法，如展示、演示、互动、实验等。
1.展示：教师可以通过幻灯片或多媒体展示，向学生们展现各种机械设备的样貌以及操作方法。
2.演示：在展示的基础上，适时展示机械设备的操作流程和一些常见的维护保养技巧。
3.互动：可邀请食品工厂机械与设备行业的相关专家讲解问题，加强学生对知识点的理解和记忆。
4.实验：通过实际操作机械设备，可以让学生亲身感受机械设备的工作原理和操作流程。
让学生们在实验中发现问题并学会解决问题。
教学时长本次教学需要3天的时间。
第一天主要是介绍食品行业基本概念及其各类设备的基本原理；第二天主要介绍现代控制技术，并邀请行业专家讲解；第三天组织学生们实践操作各类设备，在教师或相关专家的指导下，逐渐掌握机械设备的操作和维护方法。
食品机械与设备课程设计指导书
《食品机械与设备课程设计》指导书一、课程设计的目的与性质食品机械与设备课程设计是食品机械与设备课程的一个实践性、总结性和综合性的教学环节，是学生进一步学习、掌握食品机械与设备课程的重要组成部分，也是培养学生综和运用课堂所学知识分析、解决实际问题所必不可少的教学过程。
现代工业要求相关技术人员不仅应当具备工艺师或检验员的能力，还应当具备按工艺要求进行生产设备和生产线的选型配套及工程设计能力。
食品机械与设备课程设计对学生进行初步的工程设计能力的培养和训练，为后续专业课程的学习及进一步培养学生的工程意识、实践意识和创新意识打下基础。
二、课程设计的基本要求(1)在设计过程中进一步掌握和正确运用所学基本理论和基本知识，了解工程设计的基本内容，掌握设计的程序和方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的独立工作能力。
(2)在设计中要体现兼顾技术上的先进性、可行性和经济上的合理性，注意劳动条件和环境保护，树立正确的设计思想，培养严谨、**和科学的工作作风。
(3)正确查阅文献资料和选用计算公式，准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算。
(4)用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想和计算结果。
三、设计题目题目1：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=2500mm，储罐（不包括封头）长度L=4500mm。
使用地点：。
题目2：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=3000mm，储罐（不包括封头）长度L=5000mm。
使用地点：。
题目3：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=3500mm，储罐（不包括封头）长度L=5500mm。
使用地点：。
题目4：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=4000mm，储罐（不包括封头）长度L=6000mm。
使用地点：。
题目5：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=4500mm，储罐（不包括封头）长度L=6500mm。
使用地点：。
四、课程设计的任务（内容）要求与进度1．搜集资料、阅读教材，拟定设计方案 (0.3周)2．工艺设计及计算（物料衡算、能量衡算、工艺参数选定及其计算）(0.5周)3．结构设计（设备的主要结构设计及其尺寸的确定等） (0.4周)4．绘制设备装配图（包括设备的各类尺寸、技术特性表等，用1号图纸绘制） (0.4周) 5．编写设计说明书（包括封面、目录、设计任务书、概述或引言、设计方案的说明和论证、设计计算与说明、对设计中有关问题的分析讨论、设计结果汇总、参考文献目录、总结及感想等。
食品工厂与机械课程设计
食品工厂与机械课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握食品工厂的基本概念、结构组成、工作原理以及食品加工过程中的机械设备。
技能目标要求学生能够分析食品生产线的合理布局，计算食品加工设备的产能，并能够对食品加工机械进行操作和维护。
情感态度价值观目标培养学生对食品安全的重视，增强学生对食品生产过程的兴趣，提高学生对机械设备的操作能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括食品工厂的基本概念、结构组成、工作原理，食品加工过程中的机械设备，如切片机、搅拌机、烘干机等，以及食品生产线的合理布局和设备的选择与维护。
教学大纲将按照教材的章节进行安排，包括食品工厂概述、食品加工机械、食品生产线设计、食品安全与质量控制等内容。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
包括讲授法，用于传授基本概念和理论知识；讨论法，用于探讨食品工厂设计和设备选择的问题；案例分析法，通过分析具体的食品工厂案例，使学生更好地理解理论知识；实验法，通过操作实验设备，使学生掌握食品加工机械的使用和维护方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材将作为主要的教学资源，用于提供系统的理论知识。
参考书将为学生提供更多的学习资料和案例分析。
多媒体资料将通过图片、视频等形式，帮助学生更直观地理解食品工厂和机械设备的工作原理。
实验设备将用于学生的实践操作，增强学生对食品加工机械的理解和操作能力。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面客观地反映学生的学习成果。
平时表现将占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
作业将占课程总评的20%，包括课后作业和小论文等。
考试将占课程总评的50%，包括期中和期末考试，试题将涵盖本课程的所有知识点。
六、教学安排本课程的教学安排将根据教学内容和学生的实际情况进行设计。
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食品机械与设备课程设计学生姓名：张美薇学号：指导教师：杨宏志专业：食品科学与工程2班中国·大庆2008年11月1绪论 ............................................ 错误！未定义书签。
1.1设计来源 ............................ 错误！未定义书签。
1.2设计的目的和意义 ............ 错误！未定义书签。
1.3国内外的发展趋势 ............ 错误！未定义书签。
2带式输送机结构形式与方案选择错误！未定义书签。
2.1结构形式：固定平行带式输送机错误！未定义书签。
2.2方案选择： ........................ 错误！未定义书签。
3计算说明书 ................................ 错误！未定义书签。
3.1按输送能力确定带宽 ........ 错误！未定义书签。
（1）对于输送散装物料输送带宽度为：错误！未定义书(2)层数。
............................. 错误！未定义书签。
(3)带长................................. 错误！未定义书签。
(4)带速：一般0.02～4.00m/s,最高6m/s错误！未定义书(5)带式输送机功率： ......... 错误！未定义书签。
21绪论带式输送机是连续运行的运输设备，在冶金、采矿、动力、建材等重工业部门及交通运输部门中主要用来运送大量散状货物，如矿石、煤、砂等粉、块状物和包装好的成件物品。
带式输送机是煤矿最理想的高效连续运输设备，与其他运输设备相比，不仅具有长距离、大运量、连续输送等优点，而且运行可靠,易于实现自动化、集中化控制,特别是对高产高效矿井，带式输送机已成为煤炭高效开采机电一体化技术与装备的关键设备。
特别是近10年，长距离、大运量、高速度的带式输送机的出现，使其在矿山建设的井下巷道、矿井地表运输系统及露天采矿场、选矿厂中的应用又得到进一步推广。
食品加工机械与设备教学设计
食品加工机械与设备教学设计一、背景食品加工机械与设备是食品科学与工程专业中的重要课程之一，本门课程旨在培养学生对食品加工机械与设备的认识和运用能力。
为了更好地完成教学任务，本文设计了一套适合本门课程教学的教学设计方案。
二、教学目标通过本门课程的学习和实践，使学生能够:1.掌握食品加工机械与设备的基本原理和工作原理；2.熟悉各类食品加工机械的组成和特点；3.具备运用食品加工机械和设备解决工业生产实际问题的能力；4.能够结合实际需求，选定合适的食品加工机械和设备。
三、教学内容及教学方法1. 教学内容本门课程的教学内容包括：1.食品加工机械和设备的分类和特点；2.食品加工机械和设备的工作原理和操作方法；3.食品加工机械和设备的选型、安装和调试；4.食品加工工艺的流程和操作；5.与食品加工机械和设备相关的安全、卫生、环保等方面的知识。
2. 教学方法本门课程采用以下教学方法：1.课堂讲授：通过教师的讲解，引导学生逐渐掌握食品加工机械和设备的分类和特点、工作原理和操作方法等相关知识。
2.实验教学：通过实际操作食品加工机械和设备，让学生更加深入地理解和掌握相关知识和技能。
3.小组讨论：通过小组讨论，让学生结合实际需求，对不同的加工机械和设备进行评估和选择。
四、教学评价方法为了更好地评价学生掌握的知识和技能，本门课程将采用以下评价方法：1.课堂测试：通过课堂测试，评估学生对于食品加工机械和设备的分类和特点、工作原理和操作方法等相关知识的掌握情况。
2.作业评估：对于学生完成的选型、安装和调试实验报告进行评估，评估学生结合实际需求选择食品加工机械和设备的能力。
3.实验评估：对于学生在实验操作中的技能和操作方法的掌握情况进行评估。
五、教学资源本门课程所需的教学资源包括：1.食品加工机械和设备的展示模型和实物；2.多媒体课件和教学视频；3.实验室和实验设备；4.相关资料和文献资源。
六、教学过程本门课程的教学过程包括以下几个步骤：1. 开班前教师需要准备好相应的教学资源、课件和实验设备等，并安排好教学内容和计划。
教案[食品机械与设备]【2024版】
![教案[食品机械与设备]【2024版】](https://img.taocdn.com/s3/m/7e39d749cec789eb172ded630b1c59eef8c79acc.png)
第
三
章
第三章 分离机械与设备
第一节分离机械与设备
一、剥壳去皮的方法及去皮机械的结构及工作过程
二、果蔬去皮的常用方法及机关机械的结构与工作过程
第二节压榨机械
一、打浆机的结构及工作原理
二、果蔬榨汁机的结构
第三节离心分离机械
一、牛奶分离机的构造及影响因素
二、其它分离机的结构及工作过程
（2）讲授过程中适时进行设问及提问
45～50min
2、机架和托辊
3、驱动装置：（电动机、减速装置和驱动滚筒组成）
4、张紧装置（1）目的（2）方法
对调心托辊采用电子图板进行受力分析。
五、对带式输送机进行小结
2～3min
二、斗式升送机（斗式提升机）
（一）分类:
（二）垂直式斗
第
六
章
第六章真空浓缩设备
第一节分类与选择及操作流程
第二节单效真空浓缩设备
一、中央循环管式浓缩锅的结构和工作过程
二、盘管式浓缩锅结构和工作注意事项
三、夹套加热室带搅拌单效浓缩装置结构
第三节升膜式、降膜式浓缩设备
一、升膜式浓缩设备
二、降膜式浓缩设备的结构与布膜装置
三、双效降膜式浓缩设备的流程及节能措施
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教学基本信息
教学单位
主讲教师
职 称
说明
课 程
食品机械与设备
专 业
食品科学与工程
年 级
班 级
学生人数
授课时间
周 学 时
4
总 学 时
50
理论学时
50
实验学时
0
使用教材
食品机械与设备
食品加工机械与设备电子教案
食品加工机械与设备电子教案一、课程简介章节一：食品加工机械与设备电子教案【教学目标】1. 了解食品加工机械与设备的基本概念和作用。
2. 熟悉常见的食品加工机械与设备及其特点。
3. 掌握食品加工机械与设备的选择和维护方法。
【教学内容】1. 食品加工机械与设备的定义和分类。
2. 食品加工机械与设备的作用和重要性。
3. 常见的食品加工机械与设备及其特点。
4. 食品加工机械与设备的选择方法。
5. 食品加工机械与设备的维护保养。
二、教学方法章节二：食品加工机械与设备的教学方法【教学目标】1. 掌握食品加工机械与设备的教学方法。
2. 能够运用教学方法进行食品加工机械与设备的教学。
【教学内容】1. 食品加工机械与设备的教学方法概述。
2. 食品加工机械与设备的教学方法选择。
3. 食品加工机械与设备的教学方法应用。
三、教学设计章节三：食品加工机械与设备的教学设计【教学目标】1. 了解食品加工机械与设备的教学设计。
2. 能够进行食品加工机械与设备的教学设计。
【教学内容】1. 食品加工机械与设备的教学设计概述。
2. 食品加工机械与设备的教学设计步骤。
3. 食品加工机械与设备的教学设计实例。
四、教学评价章节四：食品加工机械与设备的教学评价【教学目标】1. 掌握食品加工机械与设备的教学评价方法。
2. 能够进行食品加工机械与设备的教学评价。
【教学内容】1. 食品加工机械与设备的教学评价概述。
2. 食品加工机械与设备的教学评价方法。
3. 食品加工机械与设备的教学评价实例。
五、教学资源章节五：食品加工机械与设备的教学资源【教学目标】1. 了解食品加工机械与设备的教学资源。
2. 能够运用教学资源进行食品加工机械与设备的教学。
【教学内容】1. 食品加工机械与设备的教学资源概述。
2. 食品加工机械与设备的教学资源选择。
3. 食品加工机械与设备的教学资源应用。
六、安全操作与维护章节六：食品加工机械与设备的安全操作与维护【教学目标】1. 理解食品加工机械与设备的安全操作的重要性。
食品机械与设备实验指导书
食品机械与设备实验指导书农业工程系机械与电子工程学院二00五年四月实验一农产品清理分级设备实验一、实验目的农产品的清理和分级是对农产品进一步加工前必须进行的操作，它会直接影响农产品成品的品质和商业等级。
本实验的目的是熟悉农产品清理和分级的一般方法、设备的种类、结构、工作原理。
二、实验设备1.振动筛一台；2.比重去石机一台；3.种子清选机一台；4.窝眼精选机一台。
三、实验内容（一）清理分级的基本概念、基本方法和原理：清理机械主要用于谷物和坚果。
为了使农产品的规格和品质指标达到标准，需要对物料进行清理和分级。
清理是指清除物料中的异物及杂质；分级是指对清理后的物料按其尺寸、形状、密度、颜色或品质等特性分成等级。
清理和分级作业的工作原理和方法有不少共同之处，往往是在同一个设备上完成的。
按照物料及杂质物理性质的不同，清理作业一般采用下列原理和方法：（1）依物料空气动力特性的不同采用气流情选法；（2）依尺寸的不同采用筛选法；（3）依形状的不同采用精选法；（4）依比重的不同采用重力分选法；（5）依磁性的不同采用磁选法；（6）依强度的不同采用撞击法；（7）依颜色的不同采用光电分选法。
（二）振动筛的结构和工作原理振动筛是粮食加工中应用最广的一种筛选与风选相结合的清理设备，多用于第一道清理工序，清除大、小及轻杂质。
1. 振动筛结构振动筛主要由进料装置、，筛体、吸风除尘装置、振动装置和机架等部分组成。
进料装置的作用是保证进入筛面的物料流量稳定并沿筛面均匀分布，以提高清理效率。
图3 限振机构进料量可以调节。
进料装置由进料斗和流量控制活门构成。
按其构造有喂料辊和压力门进料装置两种。
喂料辊进料装置需要传动，只有筛面较宽时才采用。
压力门进料装置结构简单，操作方便，喂料均匀，特别是重锤压力门进料装置，动作灵敏，能随进料变化自动调节流量，故为筛选设备普遍采用。
筛体是振动筛的主要工作部件，它由筛框、筛子、筛面清理装置、吊杆、限振机构等组成。
食品机械与设备教案
食品机械与设备教案一、教学目标1. 让学生了解食品机械与设备的基本概念和分类。
2. 使学生掌握食品机械与设备的工作原理和操作方法。
3. 培养学生对食品机械与设备的维护保养意识。
二、教学内容1. 食品机械与设备的定义和分类2. 食品机械与设备的工作原理3. 食品机械与设备的使用与维护4. 常见食品机械与设备介绍5. 食品机械与设备的安全操作注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：食品机械与设备的基本概念、分类、工作原理、使用与维护。
2. 教学难点：食品机械与设备的工作原理和操作方法。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解食品机械与设备的基本概念、分类、工作原理、使用与维护。
2. 采用案例分析法分析常见食品机械与设备的使用场景和操作方法。
3. 采用实地演示法展示食品机械与设备的安全操作注意事项。
五、教学准备1. 准备PPT课件，内容包括食品机械与设备的基本概念、分类、工作原理、使用与维护等。
2. 准备相关案例素材，用于分析常见食品机械与设备的使用场景和操作方法。
3. 准备实地演示场地，展示食品机械与设备的安全操作注意事项。
4. 准备问答环节的问题，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考食品机械与设备在食品工业中的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍食品机械与设备的基本概念，解释其在食品生产中的作用。
3. 分类讲解：详细讲解食品机械与设备的分类，包括主要设备和辅助设备。
4. 工作原理讲解：分析食品机械与设备的工作原理，结合实际案例进行阐述。
5. 使用与维护讲解：讲解食品机械与设备的使用方法，强调正确操作的重要性，并介绍维护保养的基本知识。
七、案例分析1. 分析实际案例：选取几个典型的食品机械与设备使用场景，让学生了解设备的具体应用。
2. 学生讨论：分组讨论案例中设备的使用方法和操作注意事项，分享心得体会。
八、实地演示1. 演示设备操作：教师或学生演示食品机械与设备的安全操作步骤。
食品机械与设备课程设计任务书
《食品机械与设备》课程设计任务书
课程设计任务是：
1．撰写简要设计说明书，内容包括前言、物料衡算、设备衡算及选型等；
2．绘制产品工艺方案流程图一张及车间平面布置图（或立剖图、或管路图、或全厂平面布置图、或设备图）一张；
课程设计报告要求
1、在简要设计说明书的前言中，内容涵盖所设计产品的项目建议书或可行性研究的基本内容；
2、运用工厂工艺设计的内容、原理和方法，进行物料衡算、设备衡算及选型；
3、运用工厂设计的原理、方法，合理选择所设计产品的加工工艺和在设计中所需的主要技术经济指标；
4、运用所掌握的制图基本知识，绘制产品工艺流程图、车间平面布置图各一张，图面清晰，表达准确。
5、撰写符合以上要求的简要设计说明书。
大三食品机械设计课程设计说明书(3篇)
第1篇一、设计背景与目的随着我国食品工业的快速发展，食品机械在食品生产过程中发挥着越来越重要的作用。
为了提高食品生产效率、保证食品安全、降低生产成本，食品机械的设计与研发成为食品工程领域的重要课题。
本课程设计旨在通过实际操作，使学生掌握食品机械的基本设计原理和方法，提高学生的创新能力和实践能力。
二、设计任务本次课程设计要求学生设计一款适用于食品加工的机械装置。
具体要求如下：1. 选择一种食品加工工艺，如食品切割、混合、输送等。
2. 根据工艺要求，设计机械装置的结构和主要参数。
3. 选择合适的材料，进行机械装置的强度和刚度分析。
4. 设计机械装置的控制系统，并进行模拟运行。
5. 撰写课程设计说明书，包括设计过程、设计结果、分析讨论等。
三、设计内容1. 食品加工工艺选择以食品切割工艺为例，选择一种常见的食品切割机械，如切片机、绞肉机等。
2. 机械装置结构设计（1）机械装置总体布局：根据食品加工工艺要求，确定机械装置的总体布局，包括进料口、切割部分、出料口等。
（2）主要部件设计：设计机械装置的主要部件，如切割刀具、输送带、传动机构等。
（3）材料选择：根据机械装置的强度和刚度要求，选择合适的材料。
3. 机械装置强度和刚度分析（1）受力分析：对机械装置进行受力分析，确定各部件的受力情况。
（2）强度计算：根据材料力学原理，计算各部件的强度。
（3）刚度分析：分析机械装置的刚度，确保其在工作时不会发生变形。
4. 控制系统设计（1）控制系统组成：设计控制系统，包括传感器、执行器、控制器等。
（2）控制策略：根据食品加工工艺要求，设计控制策略，实现机械装置的自动控制。
（3）模拟运行：利用仿真软件对控制系统进行模拟运行，验证其功能。
5. 课程设计说明书（1）设计过程：详细描述设计过程，包括设计思路、设计方法、设计步骤等。
（2）设计结果：展示设计结果，包括机械装置的结构图、控制系统图等。
（3）分析讨论：对设计结果进行分析讨论，包括设计方案的优缺点、改进措施等。
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《食品机械与设备课程设计》指导书一、课程设计的目的与性质食品机械与设备课程设计是食品机械与设备课程的一个实践性、总结性和综合性的教学环节，是学生进一步学习、掌握食品机械与设备课程的重要组成部分，也是培养学生综和运用课堂所学知识分析、解决实际问题所必不可少的教学过程。
现代工业要求相关技术人员不仅应当具备工艺师或检验员的能力，还应当具备按工艺要求进行生产设备和生产线的选型配套及工程设计能力。
食品机械与设备课程设计对学生进行初步的工程设计能力的培养和训练，为后续专业课程的学习及进一步培养学生的工程意识、实践意识和创新意识打下基础。
二、课程设计的基本要求(1)在设计过程中进一步掌握和正确运用所学基本理论和基本知识，了解工程设计的基本内容，掌握设计的程序和方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的独立工作能力。
(2)在设计中要体现兼顾技术上的先进性、可行性和经济上的合理性，注意劳动条件和环境保护，树立正确的设计思想，培养严谨、求实和科学的工作作风。
(3)正确查阅文献资料和选用计算公式，准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算。
(4)用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想和计算结果。
三、设计题目题目1：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=2500mm，储罐（不包括封头）长度L=4500mm。
使用地点：成都。
题目2：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=3000mm，储罐（不包括封头）长度L=5000mm。
使用地点：成都。
题目3：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=3500mm，储罐（不包括封头）长度L=5500mm。
使用地点：成都。
题目4：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=4000mm，储罐（不包括封头）长度L=6000mm。
使用地点：成都。
题目5：试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=4500mm，储罐（不包括封头）长度L=6500mm。
使用地点：成都。
四、课程设计的任务（内容）要求与进度1．搜集资料、阅读教材，拟定设计方案(0.3周) 2．工艺设计及计算（物料衡算、能量衡算、工艺参数选定及其计算）(0.5周) 3．结构设计（设备的主要结构设计及其尺寸的确定等）(0.4周) 4．绘制设备装配图（包括设备的各类尺寸、技术特性表等，用1号图纸绘制）(0.4周)5．编写设计说明书（包括封面、目录、设计任务书、概述或引言、设计方案的说明和论证、设计计算与说明、对设计中有关问题的分析讨论、设计结果汇总、参考文献目录、总结及感想等。
）(0.4周)五、课程设计方法与步骤1、通过阅读教材、查阅文献资料和本指导书所列示例，了解题目相关的工艺与设备的知识，熟悉工艺设计、计算和设备结构设计的方法、步骤；2、根据设计任务书给定的生产任务和操作条件，进行工艺设计及计算；3、根据工艺设计及计算的结果，进行设备结构设计；4、以工艺设计及计算为基础，结合设备结构设计的结果，绘制设备装配图生产线设备连接与安装图；5、编写设计说明书对整个设计工作的进行书面总结，设计说明书应当用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想、计算过程和设计结果。
六、成绩评定标准学习态度20分，技术水平与实际能力30分，论文(计算书、图纸)撰写质量50分，详见以下课程设计成绩评定表。
评定时可从设计过程情况，提交的设计资料，答辩情况等进行综合评定。
课程设计成绩评定表七、成绩评定方法1、学生提交作业时进行验收和单独答辩，时间为5～10分钟。
2、根据作业质量、作业期间指导答疑和提交作业时答辩的情况，初步评定课程设计成绩等级。
3、课程设计成绩按设计说明书和设计图纸的内容完整性、设计计算的正确性和合理性及完成质量；作业进度和工作态度、掌握本课程相关知识的程度、分析和解决问题的能力及完成设计的能力进行综合评分。
八、参考文献1．《食品机械与设备》机械工业出版社2．《食品机械学》下册四川教育出版社3．《压力容器手册》劳动人事出版社4．《钢制石油化工压力容器手册》化学工业出版社5．《化工管路手册》 化学工业出版社 6．化工设备设计全书《化工容器》 化学工业出版社 7．《化工机械基础》 化学工业出版社九、参考文献摘录与设计计算示例容器设计举例（《化工机械基础》 化学工业出版社）试设计一液氨储罐。
工艺尺寸已确定：储罐内径Di=2600mm ，储罐（不包括封头）长度L=4800mm 。
使用地点：天津。
1. 罐体壁厚设计根据第二篇第8章选材所进行的分析，本储罐选用16MnR 制作罐体和封头。
设计壁厚δd根据式（10-12）计算[]C pDp ctic d22+-=φσδ式中pc―设计压力。
本储罐在夏季最高温度可达40℃，这时氨的饱和蒸汽压为 1.555MPa （绝对压力），故取pc=1.1×1.455=1.6MPa （表压），Di=2600mm, []σt=170MPa （附录6），φ=1.0（双面对接焊缝，100%探伤，表10-9），C2=1.0mm ，于是mm 3.130.16.10.1170226006.1d =+-⨯⨯⨯=δ取C 1=0.8mm （见表10-10），圆整后取δn=16mm 厚的16MnR 钢板制作罐体。
2. 封头厚壁设计采用标准椭圆形封头。
双面对接焊缝100%探伤φ=1.0。
设计壁厚δd按式（10-32）计算。
[]mm C pDp ctic 2.130.16.15.00.1170226006.15.022d =+⨯-⨯⨯⨯=+-=φσδ考虑钢板厚度负偏差及冲压减薄量，圆整后取mm 16n=δ厚的16MnR 钢板制作封头。
校核罐体与封头水压试验强度的计算根据式（10-19）。
()σδδσφseeiTD 9.02p T≤+=式中MPa p pT0.26.125.125.1=⨯==，mm C ne2.148.116=-=-=δδ，MPa s 345=σ（附录6）。
则()MPa MPa s T5.3103450.19.09.01.1842.1422.1426000.2=⨯⨯=≤=⨯+⨯=σσφ水压试验满足强度要求。
3. 鞍座设计首先粗略计算鞍座负荷。
储罐总质量4321m m m m m +++=式中1m ―罐体质量；2m ―封头质量； 3m ―充液质量；4m ―附件质量。
（1）罐体质量1m 表DN=2600mm ，n δ=16mm 的筒节，每米质量为1q =1030kg/m （见附录12），故1m =1q L=1030×4.8=4944kg（2）封头质量2m DN=2600mm ，n δ=16mm ，直边高度h=40mm 的椭圆形封头，其质量为2q =1100kg （见附录12），故2m =22q =2×1100=2200kg（3）充液质量3m3m =V γ式中 V ―储罐容积，V=V 封+V 筒=2×2.51（见附录12）+4.8×5.309（见附录12）=30.42m 3； γ―水的密度为1000kg/ m 3。
3m =30.42×1000=30420kg（4）附件质量4m 人孔质量为200kg ，其他接管的总和按300kg 计，故4m =500kg设备总质量为4321m m m m m +++==4944+2200+30420+500=38064kg ≈38.1t每个鞍座只约承受190kN 负荷，所以选用轻型带垫板、包角为120°的鞍座，即JB/T4712-92鞍座A2600-F ，JB/T4712-92鞍座A2600-S 。
4. 人孔设计根据储罐是在常温及最高工作压力为1.6MPa 的条件下工作，人孔标准应按公称压力为1.6MPa 的等级选取。
从人孔类型系列标准可知，公称压力为1.6MPa 的人孔类型很多。
本设计考虑人孔盖直径较大较重，故选用水平吊盖人孔。
该人孔结构中有吊钩和销轴，检修时只需松开螺栓将盖板绕销轴旋转一个角度，由吊钩吊住，不必将盖板取下。
该人孔标记为HG21523-95 人孔RF Ⅳ（A.G ）450-1.6，其中RF 指突面密封，Ⅳ指接管与法兰的材料为20R ，A.G 指用普通石棉橡胶板垫片，450-1.6是指公称直径为450mm 、公称压力为1.6MPa 。
5. 人孔补强确定由于人孔的筒节不是采用无缝钢管，故不能直接选用补强圈标准。
本设计所选用的人孔筒节内径i d =450mm ，壁厚n δ=10mm 。
故补强圈尺寸确定如下：补强圈内径D 1=484mm ，外径D 2=760mm ，根据补强的金属面积应大于或等于开孔减少的截面积，补强圈的厚度按下式估算，即()()()mm 9.254847608.016102450212=--⨯⨯+=-+=D D C d i δδ补故补强圈取26mm 厚。
6. 接口管设计本储罐设有以下接口管。
（1）液氨进料管 采用φ57mm ×3.5mm 无缝钢管（强度应验算，在此略去）。
管的一端切成45°，伸入储罐内少许。
配用具有突面密封的平焊管法兰，法兰标记为HG 20592法兰SO50-1.6 RF 16MnR 。
因为壳体名义壁厚n δ=16mm>12mm ，接管公称直径小于80mm ，故不用补强。
（2）液氨出料管 采用可拆的压出管φ25mm ×3mm ，将它用法兰套在接口管φ38mm ×3.5mm 内。
罐体的接口管法兰采用法兰为HG 20592 法兰SO32-1.6 RF 16MnR 。
该法兰与φ38mm ×3.5mm 的接口管相配并焊接在一起，另一法兰盖与该法兰用螺栓紧固，法兰盖上穿过φ25mm ×3mm 的压出管，两者焊牢。
其联接尺寸和厚度与HG 20592 法兰 SO32-1.6 RF 16MnR 相同，但其内径为25mm （见总装配图的局部放大图）。
液氨压出管的端部法兰（与氨输送管相联接）采用HG20592 法兰SO20-1.6 RF 16MnR 。
这些小管都不必补强。
压出管伸入储罐2.5m 。
（3）排污管 储罐右端最底部安设排污管1个，管子规格是φ57mm ×3.5mm ，管端焊有一与截止阀J41W-16相配的管法兰HG 20592 法兰 SO50-1.6 RF 16MnR 。
排污管与罐体联接处焊有一厚度为10mm 的补强圈。
（4）液面计接口管 本储罐采用玻璃管液面计BIW PN1.6，L=1000mm ，HG 5-227-80两支。
与液面计相配的接口管尺寸为φ18mm ×3mm ，管法兰为HG 20592 法兰SO15-1.6 RF 16MnR 。
（5）放空管接口管 采用φ32mm ×3.5mm 无缝钢管，法兰HG 20592法兰SO25-1.6 RF 16MnR 。