幼儿园家园共育范本3篇
幼儿中班家园共育内容集合3篇
幼儿中班家园共育内容集合3篇篇一：《小手牵大手，共创家园》幼儿中班是孩子们初步接触社会的阶段，更是他们个性和社交能力形成的关键时期。
为了更好地促进孩子的综合发展，我们班级与家园密切合作，共同育人。
第一，定期家园联络。
我们会定期举办家长会，邀请家长参与班级教育活动，了解孩子在家期间的表现与成长。
同时，也会借此机会向家长介绍班级的教育理念和教学内容，以便家长与老师能够有共同的教育目标。
第二，家长参与班级活动。
我们鼓励家长参与班级的各种活动和晚会，并提供家庭作业和活动建议，鼓励家长与孩子共同完成或实践。
如制作手工作品、亲子阅读、户外活动等等，通过这些活动，家长可以更好地了解孩子的兴趣爱好和学习能力，同时也能在陪伴和互动中培养孩子的情感和社交能力。
第三，班级开展主题活动。
我们会根据孩子的兴趣和需要，开展丰富多彩的主题活动，如亲子厨房、科学实验、亲子体育运动等。
在这些活动中，孩子和家长能够共同参与、亲身体验、相互沟通，进一步加强家园合作。
我们相信，在家园共育的方式下，孩子们能够得到全面的发展，早日成为独立、自信、有爱心的人。
篇二：《家园共建，共享幸福》幼儿中班家园共育是近年来教育界提出的一种新理念。
在这种模式下，家庭和学校共同育儿，成为孩子健康成长的利器。
首先，我们班级定期开展家校互动活动。
每月的第一个周五，我们都会邀请家长来班级参观，孩子们在家园环境中展示自己的学习成果和生活技能，与家长们互动交流。
这样的亲子互动既能加深家长对孩子的了解，也能让孩子们感受到家长们的关爱和支持，为孩子提供一个安全、温馨的学习环境。
其次，我们班级鼓励家长参与学习活动。
每周我们都会给家长发放一份家庭作业，促使家长们与孩子一起学习。
同时，我们还会定期举办亲子读书会，邀请家长和孩子一起阅读、分享书中的故事和感悟。
通过这样的活动，不仅能够提高孩子们的阅读能力，也能够加强家长和孩子之间的情感交流。
最后，班级定期开展家园互动交流会。
我们会邀请专业的教育专家来为家长们做专题讲座，并开展家长沙龙活动，家长们可以在这样的平台上交流教育经验、分享育儿心得。
家园共育幼儿园安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们接触外界的第一步。
在这个阶段，孩子们的安全教育显得尤为重要。
家园共育作为一种新型的教育模式，强调家庭和幼儿园共同参与孩子的教育过程。
本文将从家园共育的角度出发，探讨幼儿园安全教育的重要性以及实施策略。
二、幼儿园安全教育的重要性1. 增强幼儿的安全意识幼儿园安全教育可以帮助幼儿树立正确的安全观念，提高他们的安全意识。
在日常生活中，孩子们会遇到各种潜在的危险，如交通安全、消防安全、饮食安全等。
通过安全教育，幼儿能够认识到这些危险，并学会如何避免和应对。
2. 培养幼儿的自我保护能力幼儿园安全教育不仅能让幼儿了解危险，还能教会他们如何保护自己。
在遇到危险时，幼儿能够迅速作出反应，采取正确的自救措施，降低伤害程度。
3. 促进家园共育家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
通过安全教育，家长和幼儿园可以共同关注孩子的成长，形成教育合力，提高教育效果。
三、家园共育幼儿园安全教育的实施策略1. 家庭安全教育（1）家长以身作则：家长是孩子的第一任老师，他们的言行对孩子具有重要影响。
家长要树立良好的安全意识，遵守交通规则，正确使用电器，确保家庭环境安全。
（2）加强亲子沟通：家长要关注孩子的日常生活，与孩子分享安全知识，引导他们识别危险，提高自我保护能力。
（3）开展家庭安全活动：家长可以组织家庭安全知识竞赛、模拟逃生演练等活动，让孩子在实践中掌握安全技能。
2. 幼儿园安全教育（1）制定安全课程：幼儿园要根据幼儿的年龄特点，制定相应的安全教育课程，包括交通安全、消防安全、饮食安全、防拐骗等。
（2）开展安全教育主题活动：幼儿园可以定期开展安全教育主题活动，如“交通安全周”、“消防安全日”等，提高幼儿的安全意识。
（3）加强校园安全管理：幼儿园要确保校园设施安全，定期检查消防设施、电气线路等，消除安全隐患。
3. 家园共育活动（1）定期召开家长会：幼儿园可以定期召开家长会，向家长介绍安全教育的重要性，分享安全教育经验，共同探讨如何提高孩子的安全意识。
幼儿园家园共育内容范文(通用6篇)
幼儿园家园共育内容范文(通用6篇)第1篇: 幼儿园家园共育内容家园共育、共同促进、幼儿园教育、幼儿家庭教育摘要：幼儿教育包括了幼儿园教育与幼儿家庭教育，两者在幼儿发展过程中起到了重要的促进作用。
本论文对幼儿园教育与幼儿家庭教育之间的关系进行了探讨。
家园共育就是要求幼儿园和家庭两者相互结合、相互作用、相互取长补短，共同促进幼儿的全面发展。
家园是家庭与幼儿园的简称。
家园共育是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互支持，密切配合，通过双向互动，共同促进幼儿素质的全面提高。
家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。
家庭与幼儿园同是培育幼儿的重要环境，家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。
环境教育的思想要得到家长的认同，支持和参与，这就要求我们将家长工作的重心从“教育家长”转变为“家园平等合作”。
幼儿教育的重要性随着科学和社会的进步已经日益彰显，然而，在观念层面，经常有关于幼儿园和家庭教育孰重孰轻的争论，在行为层面，也有偏重于一方而导致给儿童教育留下遗憾的事实。
笔者认为，幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可，在幼儿发展过程中，各自发挥着不可替代的作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，才能最大限度的发挥两者的教育优势。
一、幼儿园教育与幼儿家庭教育(一)幼儿园教育幼儿园是对学前幼儿进行教育的机构，幼儿园教育属于学校教育体系，是基础教育的重要组成部分，在幼儿的发展过程中肩负着重要的作用。
幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的、以促进幼儿身心和谐发展的、注重保教相结合的教育机构.这种正规的幼儿园教育具有开放性、整体性、系统性、计划性等特点，这在幼儿发展过程中起到了积极的促进作用。
在《幼儿园工作规程》总则中指出“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”，可见，幼儿园教育体现了培养综合型人才的教育方针，符合社会的发展需要。
幼儿园家园共育范本3篇
幼儿园家园共育范本3篇精品文档，仅供参考幼儿园家园共育范本3篇幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期.老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。
幼儿园在其中就扮演着很重要的角色，为大家整理的相关的幼儿园家园共育范本，供大家参考选择。
幼儿园家园共育范本一、衣着1.适时增减衣服，遵循春捂秋冻的古训，初春乍暖时，不要急于给孩子减衣;气温骤降时，要及时添衣。
2.衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿入厕和活动时不便。
二、饮食4.维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。
可以给孩子多吃些含维生素C的蔬菜和水果。
如：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
5.多吃粗粮、杂粮可以为人体补充矿物质，保证微量元素的供应。
常食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。
三、卫生保健1.保持室内清洁，开窗通风，使室风空气新鲜，阳光充足，以驱散病毒，以减少患病的机会。
2.讲卫生，勤洗手，防止病从口入，勤晒被褥和换洗衣物。
3.保证充足睡眠，注意早睡早起，既有利于孩子的生长发育，又可增强免疫力。
4.加强户外运动，运动能促进人体新陈代谢，加速血液循环，改善呼吸消化功能，调节内分泌等。
5.外出时，少带孩子去拥挤的公共场所，减少传染病的发病率。
四、疾病预防1.手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹或溃疡，疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
幼儿园家园共育5篇
幼儿园家园共育5篇幼儿园家园共育1孩子升入大班应对幼儿园的生活以及新的学习环境孩子会有一些不适应，这些都是很正常的现象，家长对此不必过于担心。
教师也做了充分的准备工作，为了让孩子顺利的适应幼儿园的生活，提示如下:1、每一天，坚持送孩子来园。
2、关注孩子的情绪变化，及时与教师联系。
3、回家让孩子多喝水、多吃一些水果。
4、一周内回家尽量不让孩子吃很多东西，避免孩子上食火。
5、根据天气情景及时增减衣服，避免穿得太多和太少，最好穿一件薄的外罩，早晚穿上避免着凉。
6、当孩子不舒服时及时与教师联系，教师会根据孩子的情景给予必须的照顾。
我们相信，在教师家长的帮忙下，孩子必须会顺利适应幼儿园的生活。
在那里欢乐健康的成长。
幼儿园家园共育2明天又到我们周末放假的时间了，为了让孩子们度过一个健康愉快的周末，周一能够准时来园，特此童星幼儿园做了如下温馨提示：1、安排好宝贝的活动，不要让宝贝太疲劳，控制好饮食，进餐要有规律。
2、冬季气温较低，要根据气温及时给宝贝加减衣服。
3、必须要让宝贝多喝白开水，不要让孩子吃生、冷的食物，如饮料、冰淇淋等，加强幼儿户外锻炼。
4、户外游玩时，尽量避开人多的地方，注意游玩地方的环境、物品卫生。
5、家长在家中要勤督促孩子勤洗手的好习惯，室内也要多通风，少开空调，自然风最好。
期望家长们周六日在家照顾好我们的宝贝们，周一开学健健康康的返园。
最终，童星幼儿园祝您和宝贝度过一个开心愉快的周末!宝贝们，下周一见!幼儿园家园共育3欢乐、难忘的寒假生活已接近尾声，你们的寒假生活肯定过的异常精彩丰富吧!想教师和小伙伴了吗新的学期会有更多的新朋友来到丰收艺术幼儿园！让我们一齐热烈欢迎他们吧!20__-20__学年度春季学期时间安排一、开学日期：20__年2月26日二、学期时间：20__年2月26日——20__年7月31日三、缴费报名：2月23日、24日（上午9点至午时4点）新的学期，新的开始，丰收艺术准备好了，将以崭新的面貌欢迎所有小朋友的到来!以下为新学期温馨提示，请新老家长务必认真阅读，配合我们的工作，多谢！适应着装1、小朋友刚入园，3月这个季节，忽冷忽热，冷热不定，家长给孩子选择衣服就需要慎重，以免引起孩子感冒等不适。
幼儿园家园共育内容范文六篇
幼儿园家园共育内容范文六篇幼儿园家园共育内容篇1 1、创设语言环境，发展幼儿的口语修辞表达能力2、利用游戏，发展幼儿口语修辞表达能力3、师幼互动，发展幼儿口语修辞表达能力4、运用家庭教育，发展幼儿口语修辞表达能力5、家园共育，培养幼儿的口语修辞表达能力关键词：环境游戏家园共育培养口语修辞前言语言是人类思维、交流的主要工具，也是一种非常复杂的能力结构系统。
科学研究表明，3～6岁是孩子学习语言的关键期，孩子在语言的模仿与实践中能够获得语言的技能和交往能力，从而使幼儿的口语修辞表达能力得到进一步的培养和提高。
我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，利用家园共育，通过多种方法、实践，在培养幼儿口语修辞表达能力方面取得了一定的实效。
语言是人类最重要的交际工具。
幼儿期是幼儿口语发展的关键期，幼儿的口语修辞表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的。
据了解许多的家长都非常重视幼儿语言能力的培养。
作为幼儿教师，必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言，使他们在入小学前具备足够的语言能力，受益终生。
如何把握住这一关键时期，使孩子的口语修辞表达能力得到迅速发展，我们尝试运用家园共育的实验研究方法来提高幼儿口语修辞表达能力的发展。
一、园内教育(一)环境教育1、创设适合培养幼儿创造性语言的物质环境，成为幼儿学习、表达、探索的剌激物和桥梁，为幼儿创造说的空间。
儿童的世界到处充满着美的色彩，他们爱玩、爱画、爱制作，让他们参与到幼儿园的墙饰活动中来，激励幼儿去想、去说、去做，不知不觉中得到了美的熏陶，又提高了口语修辞表达能力。
幼儿园的活动区角是每个幼儿参与实践活动的最好去处，在这里，他们乐此不疲，教师鼓励他们多看、多听、多说。
2、为幼儿创设宽松和谐的语言环境，因为环境是幼儿学习与发展的基本前提，是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。
此外，成人应尊重幼儿的心理特点和心理需要，选择适宜的谈话内容、方式和场合，选择他们感兴趣的内容引发话题，鼓励幼儿的每一次表达，并让孩子通过语言表达感受理解修辞的真正含义，体验到语言交流的成功与快乐。
幼师家园共育工作总结范本(6篇)
幼师家园共育工作总结范本《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展各类家园共育的活动，形成了家园同步教育合力，努力做实、做细，确保家园共育工作落到实处。
一、家园联手、保驾护航在开学初，幼儿园将家长义工报名信息发布后，家长们踊跃报名。
家长义工们积极参与幼儿园安全服务，接送幼儿安全护导、车辆疏导、纠正家长不安全行为、参与和协助幼儿园举行的故事会、操节展示等大型活动的安全保障。
家长的参与也给孩子们树立了一个好的榜样，做到了言传身教，真正的将“幼儿园是我家，我们共同爱护它”的理念渗透到孩子们的常规教育中。
家长义工广泛参与幼儿园的各项活动，家园积极互动，传递正能量。
二、用心陪餐、护幼成长从____月____日起执行的《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与幼儿共同用餐，还要求有条件的中小学幼儿园建立家长陪餐制度。
我园在接到通知后第一时间做宣传工作，安排报名陪餐的家长，轮流按顺序进行陪餐。
伙委会的家长代表每两周一次参与到营养食谱的制定，实施营养膳食科学管理，确保幼儿的饮食健康均衡。
三、家长助教、携手育苗幼儿园一直将阅读作为特色活动在开展，图书漂流、亲子绘本分享会、故事妈妈、幼儿园“故事绘”等一系列围绕绘本阅读的活动，长期以来得到家长的一致好评。
绘本是孩子们最好的伙伴，陪伴是给孩子最好的礼物，当家长和孩子们一起，阅读变得更美好。
家长深入幼儿园，为孩子们讲述生动有趣的故事，精美的图画PPt，无不吸引着孩子们的目光。
家长参与幼儿园活动，使得幼儿与家长之间形成更良好的关系。
由于幼儿本身就喜欢更为活跃的氛围，因而当家长能够参与到幼儿园活动之中时，幼儿园整体气氛更加活跃，此时幼儿由于本身具有较强的依赖性，因而会更加愿意与家长进行活动。
幼儿园家园共育总结(必备3篇)
幼儿园家园共育总结（必备3篇）1.幼儿园家园共育总结第1篇开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。
1、建立完善制度。
我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。
家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。
2、做好常规工作。
(1)为了解幼儿进行家访工作。
老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。
同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。
(2)学期初定时开展家长会。
家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。
(3)充分利用班级家园联系栏。
为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。
(4)好好把握家长接送时间。
老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。
(5)每学期进行家长开放日活动。
家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同教师的工作。
3、抓住活动契机。
每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。
比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。
2.幼儿园家园共育总结第2篇教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。
针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。
幼儿园家园共育计划3篇
幼儿园家园共育计划3篇幼儿园家园共育计划 1孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。
家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。
不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。
”这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。
为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。
因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。
本学期我班家园共育主要做以下几方面工作：三月份：1、向家长介绍本学期教育教学任务。
2、相互介绍幼儿的表现。
3、学会感恩，利用“三八”妇女节指导幼儿做一件感恩之事。
四月份：1、反馈幼儿近一个月的表现，征求意见及建议。
2、家长来园和幼儿共同读一本有益的书。
五月份：1、向家长展示读书、学拼音情况。
2、相互交流。
3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。
六月份：1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。
2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。
幼儿园家园共育计划 2一、现状分析：三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。
孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义不容辞的，是永无假期的。
我班许多家长也存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。
2024幼儿园家园共育个人工作总结范文（3篇）
2024幼儿园家园共育个人工作总结范文进入中班我们发明幼儿在与同伴之间的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生抵触时常以告状或攻打性行动来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意思，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
一、首先为幼儿树立配合的榜样二、其次教给幼儿配合的办法在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的摸索精神和学习棋类游戏的兴趣。
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
围绕主标题标，开展丰盛多彩的教育活动。
本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教诲活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日、我爱祖国、金色的秋天、探索的乐趣、酷寒的冬天等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿收集家乡的不同的材料：家乡的风景、家乡的特产、故乡的名牌、家乡的变革等方面来懂得我们的家乡，在征集资料的同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和过错的交流信息的才干，同时我们还发展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游盘算，到那里去，去干什么留心什么事项等都是先生跟幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的成果公布于家长，请家长再进一步判断，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起奇特加入，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们独特活动……在活动结束后咱们将家长的反馈见解收集起来，发现家长对这次活动给予了很高的评估和帮助支持，他们渴望当前多组织累似家园共育的活动;在____月份我们还发展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变更，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底把持到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有良多孩子都赢了自己的父母，而父母们诚然输了，但都很高兴、开心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的所有心田深处感到很大的快慰。
家园共育的内容怎么写 3篇
家园共育的内容怎么写3篇一、有针对性地对家长进行宣传，并给以教育方法上的指导在对幼儿进行爱心培养的初期，很多家长不太理解我们的教育工作，存在着许多不正确的观念。
如，有的认为爱心培养可有可无;有的虽然表示有培养的必要，但认为无需进行专门的教育活动;有的希望幼儿园加大智力开发的力度与知识、技能的传授;还有的甚至认为培养助儿的爱心，会使孩子从小吃亏，长大窝囊。
针对各种各样的认识，我们在“家长园地”中向家长宣传了爱心培养的重要性和必要性，以及爱心培养的目标、内容，使家长对爱心的培养工作有个初步的认识，并帮助家长分析幼儿忽视长辈的辛苦、任性、乱发脾气、不知体贴大人、随意对待小动物等缺乏爱心的表现，对幼儿今后社会性、人格发展的危害，促使家长转变他们的一些不正确的观念。
同时，我们还经常通过“家长目地”向家长介绍一些培养幼儿爱心的方法。
如：如何在家庭中营造友爱和谐的精神环境、如何树立正确行为榜样、如何强化幼儿的同情行为等，使家长逐步掌握合适的教育方法，从而更有力地配合幼儿园教育工作的.顺利进行。
二、组织交流，让家长共享爱心培养的经验通过一段时间的培养，家长们欣喜地发现自己的孩子变得会理解大人、会心疼父母了。
同时，家长们对培养孩子爱心的兴趣、积极性也随之提高，内心的感触也越来越多。
为了促进家园之间、家长之间的相互交流，我们开设了“我的教育经验”、“夸夸我的好宝贝”、“小信箱”等栏目，很多家长纷纷投稿。
胡亦秋小朋友的妈妈谈她如何引导孩子体谅奶奶;张怀之小朋友的妈妈讲了张怀之在家中的可喜变化。
大家分享着培养孩子的经验与收获。
此外，我们还组织家长就“当孩子做出关爱行为时，我们应该怎么办”这一问题展开讨论，使家长了解到用正确方法适时地强化幼儿的良好行为，能有效地促进幼儿积极行为的巩固和内化。
家园共育的内容怎么写·2一、民主、和谐不可少家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。
民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。
幼儿园中班家园共育3篇
幼儿园中班家园共育3篇第一篇:幼儿园中班家园共育1、夏天，家长们爱好带孩子去游泳场游泳，必需在成人的带领下才可以去安全去。
2、让孩子参加一些力所能及的劳动，如洗手帕、剥豆子等。
3、请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火、防电，正确使用电器。
4、可有目的地带孩子外出参观或游览，使孩子广泛接触社会，丰富学问，体会大自然的美，同时要时刻要注意安全，不让孩子离开本身的视线范围。
5、加强孩子良好生活卫生习惯的培育:保持环境卫生和孩子的个人卫生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不卫生的劣质食品，饭前便后要洗手，防备病从口入。
6、合理布置幼儿一日生活，做到定时起床、睡觉、活动、休息，每天适当布置一些学习活动，如看图书、画画、做手工等。
7、孩子外出，需有成人监护，避开发生意外，如：走失、意外损害等；教育幼儿遵守交通规定，过道路走人行横道；要教育孩子正确乘车，如：头手不要伸出窗外等。
8、孩子们本身的事情本身做，本身穿衣、吃饭、本身整理玩具、书籍，还要做父亲妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承当确定的家务，如：倒垃圾、摆凳子、摆碗筷等等。
9、孩子看电视、玩游戏机要有所节制和选择，注意保护视力。
第二篇:幼儿园中班家园共育一、每天，坚持送孩子来园。
二、关注孩子的情绪变动，适时与老师联系。
三、回家让孩子多喝水、多吃一些水果。
四、一周内回家尽量不让孩子吃很多东西，避开孩子上食火。
五、依据天气情况适时增减衣裳，避开穿得太多和太少，最好穿一件薄的外罩，早晚穿上避开着凉。
六、当孩子不舒适时适时与老师联系，老师会依据孩子的情况予以确定的照料。
七、为防止幼儿饰物遗失，请各位家长不要给孩子佩带宝贵的项链、手镯和脚镯等饰物。
八、多察看幼儿上幼儿园后的表现，适时向老师反映，达到家园共育。
我们信任，在老师家长的帮忙下，孩子确定会顺当适应幼儿园的生活。
愿孩子们能在幼儿园度过一个欢快的学期，让我们为孩子的健康成长共同努力!第三篇:幼儿园中班家园共育1、布置好宝贝的活动，不要让宝贝太疲乏，掌控好饮食，进餐要有规律。
2023年某幼儿园教师“家园共育”主题演讲稿(精选3篇)
2023年某幼儿园教师“家园共育”主题演讲稿（精选3篇）演讲稿一：家园共育，引领幼儿健康成长尊敬的家长、亲爱的孩子们：大家好！我是某幼儿园的教师，今天非常荣幸能够站在这里，与各位家长共同探讨“家园共育”的重要性。
在这个演讲中，我想分享三个方面的内容，希望能够引起大家的关注和思考。
首先，家园共育是培养孩子健康成长的重要基石之一。
幼儿园只是孩子成长的一部分，家庭才是他们成长的半壁江山。
教育家庭共育只有共同努力，家庭和学校才能形成良性互动，促进孩子全面而健康的成长。
因此，在教师和家长之间建立起良好的沟通和合作关系至关重要。
其次，家园共育需要家长和教师之间的相互理解和支持。
家长是孩子最好的老师，是孩子成长过程中的根基。
而教师则是孩子的引路人，要激发孩子的学习兴趣和培养他们的综合素质。
只有家长和教师携手合作，相互支持，才能更好地满足孩子成长的需求。
最后，家园共育需要营造和谐的学校氛围。
学校是孩子学习和成长的场所，我们要创造一个温馨和谐的环境，让每一个孩子都能感受到无条件的爱和关怀。
只有在这样的环境中，孩子才能心无旁骛地专注学习，教师才能全身心地投入到教育工作中。
家长们，让我们一起努力，为孩子的健康成长而共同奋斗吧！让我们互相支持，互相鼓励，一起为孩子铺就通往成功的康庄大道！谢谢大家！演讲稿二：家园共育，筑牢幼儿人生基石尊敬的家长们，亲爱的孩子们：大家好！我是某幼儿园的一名教师，在这里我想和大家分享一下“家园共育，筑牢幼儿人生基石”的主题。
家园共育，是指家庭和幼儿园之间的合作与共同努力，共同为孩子的成长和发展提供良好的条件和环境。
首先，家庭是孩子成长过程中最重要的影响力。
家长是孩子的第一任老师，更是孩子最亲密的伙伴。
在孩子的成长过程中，家长们扮演着无可替代的角色。
而幼儿园作为学校教育的延伸，需要与家长们形成紧密的合作关系。
只有教师和家长携手合作，共同关注孩子的成长和学习，才能更好地提供给孩子更广阔的发展空间。
幼儿园下学期家园共育工作计划模板(3篇)
幼儿园下学期家园共育工作计划模板 (3篇)幼儿园下学期工作方案。
时间一晃而过，弹指之间，新学期又要开头了，有哪些幼儿园下学期工作方案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园下学期家园共育工作方案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园下学期家园共育工作方案模板(篇一)非常愉快又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的乐观性，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、教育教学方面：本学期我主要担当中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。
本班小伴侣经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感。
为了使孩子在本学期获得更好地进展，依据我班孩子的年龄特征和实际状况，特制定方案如下：仔细备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料的预备，使幼儿在轻松、开心、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
引导幼儿逐步学习主动地观看和探究，最终养成探究的习惯。
通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、乐观地参加，提高幼儿的语言等力量。
重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个乐观向上、健康活泼的良好心理状态；捕获幼儿生活中的教学契机，细致观看每位幼儿力量特点及表现，随时调整自己的教育策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学敏捷进行，保证全班孩子的全面进展。
语言领域：学习有条理地叙述，培育幼儿的观看力和思维力量，学习“有……还有……”的句式。
培育幼儿在特定场合下的语言应用力量，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想力量，提高语言的制造力和表现力。
安全教育幼儿园家园共育(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，儿童安全问题日益受到重视。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，肩负着培养儿童安全意识、预防安全事故发生的重要责任。
家园共育作为一种有效的教育模式，在安全教育方面发挥着重要作用。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园安全教育家园共育的策略和实施方法。
一、安全教育的重要性1. 培养儿童安全意识安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养儿童的安全意识，使他们在日常生活中能够识别危险、防范风险。
这有助于儿童在成长过程中形成良好的安全习惯，提高自我保护能力。
2. 预防安全事故发生通过安全教育，幼儿园和家长可以共同关注儿童的安全问题，及时发现并消除安全隐患，降低安全事故的发生率。
3. 促进家园共育家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，安全教育是家园共育的重要内容。
通过家园共育，家长和幼儿园可以共同关注儿童的安全问题，形成教育合力，提高教育效果。
二、幼儿园安全教育家园共育的策略1. 制定安全教育活动计划幼儿园应制定科学合理的安全教育活动计划，包括安全教育课程、安全主题活动、安全演练等，确保安全教育的系统性和有效性。
2. 家园共育宣传幼儿园应通过家长会、家长学校、微信群等渠道，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识，引导家长参与幼儿园的安全教育活动。
3. 建立家园安全沟通机制幼儿园应与家长建立良好的沟通机制，定期向家长反馈儿童在园内的安全状况，共同探讨解决安全问题。
4. 家长参与安全教育活动鼓励家长参与幼儿园的安全教育活动，如家长志愿者、亲子安全活动等，让家长亲身体验安全教育的意义，提高家庭安全教育的质量。
5. 营造安全校园环境幼儿园应加强校园安全管理，消除安全隐患，为儿童提供一个安全、舒适的成长环境。
三、幼儿园安全教育家园共育的实施方法1. 开展安全教育课程幼儿园应将安全教育纳入日常教学计划，通过图片、故事、游戏等形式，让儿童了解安全知识，提高安全意识。
2. 组织安全主题活动幼儿园可以定期举办安全主题活动，如消防安全、交通安全、防拐骗等，让儿童在活动中学习安全知识，提高自我保护能力。
幼儿园家园共育内容5篇
幼儿园家园共育内容5篇幼儿园家园共育内容篇1家园共育工作计划是指幼儿园和家庭双方共同努力，促进幼儿在园和家庭两方面的健康发展和成长。
以下是一些家园共育工作计划的内容：1. 建立家园联系渠道：幼儿园应该与家长建立良好的沟通渠道，通过各种方式(如电话、短信、邮件、微信等)与家长保持联系，了解幼儿在园情况，及时解决家长的问题。
2. 定期家园沟通：幼儿园应该定期组织家园沟通活动，如家长开放日、家长代表会议等，让幼儿、教师、家长三方进行交流和沟通，增进彼此之间的理解和信任。
3. 共同制定家园计划：幼儿园和家庭应该共同制定家园共育计划，明确双方的责任和目标，共同促进幼儿的发展。
4. 共同参加幼儿园活动：幼儿园应该邀请家长参加各种活动，如幼儿园毕业典礼、节日庆祝活动等，让家长与幼儿共同参加，增强家长对幼儿园的信任和信心。
5. 共同教育幼儿：家园共育的关键在于家长和教师之间的合作和配合，家长应该积极参与幼儿的教育，关注幼儿的成长，为幼儿提供良好的成长环境。
教师也应该尊重家长的意见和需求，与家长共同解决幼儿的教育问题。
6. 共同促进幼儿发展：家园共育的目标是促进幼儿的全面发展，家长和教师应该共同关注幼儿的各个方面，如健康、语言、社会、科学等，促进幼儿的全面发展。
7. 共同分享教育成果：家园共育的过程中，家长和教师应该共同分享教育成果，如幼儿的考试成绩、成长记录等，让家长对幼儿的发展有更加全面和深入的了解。
家园共育工作计划应该注重家长和教师的合作和配合，促进幼儿在园和家庭两方面的健康发展和成长。
幼儿园家园共育内容篇2家园共育工作计划内容可以包括以下几个方面：1. 建立良好的沟通渠道：幼儿园可以定期组织家园共育活动，如家长沙龙、家长会议等，让家长与教师之间建立良好的沟通渠道，及时了解幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
2. 建立家园联系卡：幼儿园可以要求家长填写家园联系卡，记录幼儿在园的相关信息，如班级、姓名、年龄、特长等，方便幼儿园对幼儿进行科学管理，同时也可以让家长及时了解幼儿在园情况。
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幼儿园家园共育范本3篇精品文档，仅供参考幼儿园家园共育范本3篇幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期.老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。
幼儿园在其中就扮演着很重要的角色，为大家整理的相关的幼儿园家园共育范本，供大家参考选择。
幼儿园家园共育范本一、衣着1.适时增减衣服，遵循春捂秋冻的古训，初春乍暖时，不要急于给孩子减衣;气温骤降时，要及时添衣。
2.衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿入厕和活动时不便。
二、饮食4.维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。
可以给孩子多吃些含维生素C的蔬菜和水果。
如：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
5.多吃粗粮、杂粮可以为人体补充矿物质，保证微量元素的供应。
常食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。
三、卫生保健1.保持室内清洁，开窗通风，使室风空气新鲜，阳光充足，以驱散病毒，以减少患病的机会。
2.讲卫生，勤洗手，防止病从口入，勤晒被褥和换洗衣物。
3.保证充足睡眠，注意早睡早起，既有利于孩子的生长发育，又可增强免疫力。
4.加强户外运动，运动能促进人体新陈代谢，加速血液循环，改善呼吸消化功能，调节内分泌等。
5.外出时，少带孩子去拥挤的公共场所，减少传染病的发病率。
四、疾病预防1.手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹或溃疡，疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
2.流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同，因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
3.麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。
凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。
传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。
第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。
其他症状也逐渐消退。
易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。
预防措施：尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。
做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。
4.水痘水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病，在幼儿园和小学最容易发生和流行。
虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。
皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。
易感人群：人群普遍易感。
常见于2-10岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。
我们家园携手为孩子保驾护航，相信一定可以让孩子们身体健康，快乐成长!幼儿园家园共育范本1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。
3、老师多与家长沟通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
5、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
6、对学生要严格要求，加强管理。
7、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
8、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
9、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
10、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。
11、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
12、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
13、家庭作业要少而精。
教师要注意身心健康。
14、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
15、让孩子们在多实践中探索知识。
幼儿园家园共育范本随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。
本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
现小结如下：1、加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。
自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2、继续利用网络做好家园沟通工作校信通有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。
我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。
通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。
如小班先后以新生家长会和一个月后家园同乐相约中秋联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。
这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。
大班组举行的稻草变变变，创意无极限亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着变废为宝的快乐。
快乐宝贝亲子同乐冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节家园联谊活动、重阳节联欢活动、迎新年我为妈妈包饺子活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。
家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将家园联系手册作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。
家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。
5、继续发挥《家长园地》的宣传作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。
本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如亲亲宝宝、温馨一束、畅所欲言、家长中来这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。
为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。
经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了的互动效应。
6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。
从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。
家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。
由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。
我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如如何培养孩子的自信心孩子耐心不够怎么办孩子注意力不集中怎么办如何培养孩子的饮食习惯等诸多问题。
每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。
我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。