使用较广的培训类教材(新)

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特种设备作业人员培训教材

第二页，编辑于星期五：十四点十分。
二、法的体系 1、法律。由全国人大及全国人大常委会制定。
全国人大制定和修改刑事、民事、国家机构的和其它的基本法律。如《刑法》、《民法》、《国务院组织法》、《人民法院组织法》、《行政处罚法》等；全国人大常委会制定和修改除全国人大制定以外的法律。那些事项需要制定法律，《立法法》有详细规定，我在这里就不详细讲了。立法的程序也不详细讲了。
第十二页，编辑于星期五：十四点十分。
房屋建筑工地和市政工程工地用起重机械的安装、使用的监督管理，由建设行政主管部门依照有关法律、法规的规定执行。以上安装、使用环节以外的设计、制造、检验检测机构核准、事故的调查和处理等环节属于管理范围。对同时用于房屋建筑工地和市政工程工地内外的起重机械属于管理范围。
第十一页，编辑于星期五：十四点十分。
特种设备安全监督管理范围
《特种设备目录》（以下简称《目录》）已经国务院批准公布，《目录》所列设备均属于管理范围。其范围是锅炉、压力容器、压力管道、压力管道元件、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施及其安全附件、安全保护装置。中央机构编制委员会办公室（批复）中央编办复字[2003]176号文件又把场（厂）内机动车辆等特种设备纳入质检部门管理范围。军事装备、核设施、航空航天器、铁路机车、海上设施和船舶以及煤矿矿井使用的特种设备不属于管理范围。“铁路机车”指铁路运输车辆的牵引部分，即火车头。承压铁路罐车、铁路起重机械等特种设备属于管理范围。“海上设施” 指海上作业的设施，如海上平台。海港、码头使用的特种设备属于管理范围。煤矿矿井使用的特种设备指煤矿矿井井下使用的固定式特种设备，主要指矿山起重机械。煤矿矿井地面以上使用的特种设备属于管理范围。
第九页，编辑于星期五：十四点十分。

北京新媒体移动互联网营销及传播培训教材(PPT 40页)

上网2小时
8.会以议上数平据台来源于：2011年1月CNNIC报告
移移动动应用新调媒查体
手机上网应用深度普遍提升
手机12即0.手1时1年通机上信W半仍A年然P，是站网使民用手率机最上高网的应应用用中，，使
用率达到71.8%，较2010年底的67.7%略有
提升2。.手即时机通应信用工程具用序户群体大、手机即时
5大.终的端特色渠就道是支持多媒体功能，能够传
递功能全面的内容和信息，这些信息包
6.手机微博营销
括文字、图像、声音等各种多媒体格式
7的.短信彩息。信工具
8.会议平台
移彩信动基新本规媒格体
1.手机WAP站
2.手机应用程序
信息组成发送方号码+标题+内容正文
3.手机APP联盟
4.手机应用商店
内容容量文件大小不超过 45K 或 90K
终移端动渠道新媒体
Java java在所有的手机上几乎都支持，JAVA程序的优点就是跨平台行好，开发一次运行在所有的平台上。
但是1有.手很多机限W制。A开P发站出来的应用用户体验性差，如联网提示频繁。
Symbian
S共y同m2b出.ia手资n由组机摩建应托的罗一用拉个程、合西资序门公子司、。诺主基要亚产等品几系家统大型型号移为动S6通0v讯2,设v3备,v商5三个版本。
WAP目前主要使用1.2和2.0两个版本,后者是趋势,低端手机只能浏览1.2版本,目前主流的手机都已经支持2.0版本.有了2.0版本使用手机浏览的内容更生动,也可以像电脑站一样有背景音乐,有背景图片,使原本单调的手机网页变得色彩斑斓。
6W .手A机P门微户博类：营腾销讯、新浪、搜狐、网易、3G门户
其他：如美食类、辅助工具等

化学培训班教材

化学培训班教材
化学培训班教材有很多种，选择哪种教材主要取决于培训班的目标和学员的需求。

以下是一些常见的化学培训班教材：
1. 《普通化学原理》：这是大多数化学培训班的基础教材，涵盖了化学基础知识，如化学键、化学反应、物质性质等。

2. 《有机化学》：有机化学是化学的一个重要分支，主要研究碳氢化合物及其衍生物的性质和反应。

这本教材适合那些对有机化学感兴趣的学员。

3. 《无机化学》：无机化学是研究非有机化合物的化学分支。

这本教材涵盖了无机化合物的性质和反应，适合那些对无机化学感兴趣的学员。

4. 《物理化学》：物理化学是研究化学反应的物理过程和机制的学科。

这本教材适合那些对化学反应动力学和热力学有兴趣的学员。

5. 《分析化学》：分析化学是研究物质组成、结构和性质的分析方法的学科。

这本教材适合那些需要对物质进行分析和检测的学员。

此外，还有一些更专业的教材，如《有机合成》、《材料化学》、《药物化学》等，这些教材适合那些对特定领域感兴趣的学员。

在选择教材时，建议学员根据自己的兴趣和需求进行选择。

施工安全培训教材-第三部分塔式起重机

第三部分塔式起重机塔式起重机是一种塔身直立，起重臂铰接在塔帽下部，能够作360°回转的起重机，常用于房屋建筑和设备安装，具有适用范围广、起升高度高、回转半径大、工作效率高、操作简便、运转可靠等特点。

塔式起重机具备起重、垂直运输和短距离水平运输的功能，在建筑施工中得到广泛使用，特别对于高层建筑施工来说，更是一种不可缺少的重要施工机械。

由于塔式起重机机身较高，其稳定性就较差，并且拆、装转移较频繁以及技术要求较高，也给施工安全带来一定困难，操作不当或违章装、拆极有可能发生塔式起重机倾覆的机毁人亡事故，造成严重的经济损失和人身伤亡恶性事故。

为此，机械管理、安装、拆卸人员、机械操作人员必须从思想上引起高度重视，全面地掌握塔式起重机的技术性能，从业务上掌握正确的安装、拆卸、操作的技能，保证塔式起重机的正常运行，确保安全生产。

第一节分类和技术性能在建筑安装工程中，能同时完成重物的垂直升降和水平移动的起重机械种类很多，其中应用最广泛的是塔式起重机，因为它具有其它起重机械难以相比的优点。

如：塔身高、起重臂装于塔身顶部，有效起吊重高度大；起重臂较长，有效作业面广；还能同时进行起升、回转、行走、变幅等动作，生产效率高；与其它起重机相比结构较为简单，运转可靠，维修保养也较为容易。

因此塔式起重机已成为现代高层工业与民用建筑机械化、装备化中不缺少的主要施工机械。

一、塔式起重机的分类塔机按照不同的特征分类的方法很多，而且有的要相互交叉，一时很难概述清楚。

对塔机分类首先要抓住主要特征，在抓住主要特征分出大类后再抓次要特征去细分，就容易搞清楚了。

1、按回转支承位置分类，塔式起重机可以分为上回转塔机和下回转塔机上回转塔机回转支承靠近顶部，下回转塔机回转支承靠近底部。

这种塔机的性能和应用范围、受力特性、安装方法等方面差别都很大，所以是最重要的一个特性分类：⑴上回转塔机的起重臂、平衡臂、塔帽、起升机构，回转机构、变幅机构、电控系统、驾驶室，平衡重都在回转支承以上，即塔身不旋转，而是通过支承装置安装在塔顶上的转塔（起重臂、平衡臂、塔帽等）旋转，其主要构造示意如图3-1。

英语新教材培训心得英语新教材培训心得体会10篇

英语新教材培训心得英语新教材培训心得体会10篇我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么心得体会到底应该怎么写呢？学而不思则罔，思而不学则殆，本页是作者勤劳的小编给大家收集的10篇英语新教材培训心得的相关范文。

英语新教材培训心得体会篇一参加小学英语新课程标准骨干教师培训，听取程晓堂老师的讲解我感觉收获很多，进一步明确了如何才能成为一名合格的小学英语教师，通过学习有几点体会：一、把握课改方向通过学习，我了解课程突出体现课程对国家发展和学生发展的意义，为学生学好英语打好基础，提高语言运用能力加强对学生综合素质的培养。

把发展学生的综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感过程。

主动思维和大胆实验提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程做为中心任务。

所以要求教师必�《英语新课程标准》以描述学生“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。

在做事的过程中发展语言能力，思维能力，以及交流与合作能力。

二、处理好教师和学生的关系新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。

在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，使学教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

教师要了解学生的情感态度，帮助学生及克服情感态度方面的困难，使语言学习上的成功体验与情感态度的发展相互促进。

三、运用任务型教学途径任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示成果的方式来体现教学的成就。

通过学习，我明白了任务型教学是双边或多边的交互式活动，在活动中所学的语言是实际的工具，其价值能得到充分的体现。

有利于提高学习的知觉性。

它有教明确的具体目的，有利于激励学习积极性。

新员工钳工培训教材

新员工钳工培训教材目录第一章钳工专业知识培训第一节钳工定义和安全事项第二节钳工工器具简介第三节公差专业知识培训第四节工件制作工艺第一章钳工概述第一节钳工工作的主要内容钳工大多是在钳工台上用手工工具为主对工件进行加工的。

手工操作的特点是技艺性强，加工质量好坏主要取决于操作者技能水平的高低。

它的工作范围较广，且具有万能性和灵活性的优势，不受设备场地等条件的限制。

因此，凡是采用机械加工方法不太适宜或难以进行机械加工的场合，通常可由钳工来完成；尤其是机械产品的装配、调试、安装和维修等更需要钳工。

所以说，钳工不仅是机械制造工厂中不可缺少的工种之一，而且是对产品的最终质量负有重要责任的工种。

目前，钳工主要分为普通钳工和工具钳工。

作为一名优秀的钳工，首先应掌握好各项基本操作技能。

它包括：画线、錾削、锉削、锯削、钻孔、扩孔、忽孔、铰孔、攻螺纹、矫正、弯形、刮削、研磨、技术测量和简单的热处理等；进而掌握零部件和产品的装配、修理和调试的技能。

为了不断提高产品质量和提高劳动生产率，钳工要时刻改进工具和加工工艺，逐步实现手工操作的半机械化和机械化，这对减轻劳动强度，保证产品质量的稳定性及提高生产率和经济效益，都具有十分重要的意义。

第二节钳工的工作场地一. 工作场地的常用设备钳工的工作场地是一人或多人工作的固定地点。

在工作场地内常用的设备有钳工台、台虎钳、砂轮机、台钻和立钻等。

1. 钳工台钳工台也称钳桌，上面装有台虎钳，它是钳工工作的主要设备。

2. 台虎钳台虎钳装在钳工台上，用来夹持工件。

台虎钳具有固定式和回转式两种。

3. 砂轮机砂轮机用来刃磨錾子、钻头、刮刀等刀具或样冲、划针等工具，也可以用来磨去工件或材料的毛刺、锐边等。

4. 台式钻床台式钻床简称台钻，它是放在台桌上使用的小型钻床。

其钻孔直径一般在12mm以下，最小可以加工小于1mm的孔。

5. 立式钻床立式钻床简称立钻。

立式钻床的规格用最大钻孔直径来表示，目前有25、35、40和50mm等几种。

符合技工院校使用的教材

符合技工院校使用的教材
技工院校使用的教材应该根据具体的专业和课程需求进行选择。

以下是一些可能适用的教材：
1. 《机械基础》：介绍机械制造的基本原理和基础知识，包括机械零件、机构、传动、液压等。

2. 《金属材料与热处理》：介绍金属材料的性质、分类、热处理技术以及金属材料的选用等。

3. 《电工电子技术》：介绍电工电子的基本知识和技能，包括电路分析、电机与变压器、电力电子技术等。

4. 《钳工技能实训》：针对钳工技能的实训教材，包括划线、锉削、锯割、钻孔等基本操作技能。

5. 《车工技能实训》：针对车工技能的实训教材，包括车床操作、工件装夹、车削加工等基本操作技能。

6. 《焊工技能实训》：针对焊工技能的实训教材，包括焊接设备、焊接工艺、焊接操作等基本技能。

7. 《数控加工技术》：介绍数控加工的基本原理、数控机床的结构与操作、数控加工工艺等。

8. 《计算机辅助设计与制造》：介绍CAD/CAM的基本原理和应用，包括
计算机辅助设计、计算机辅助制造等。

以上是一些可能适用的技工院校教材，具体选择应根据专业需求和课程设置进行确定。

同时，要注意选用正规出版社出版的教材，以确保教材质量和教学内容的准确性。

能源管理培训教材

水能是一次能源，也是可再生能源。广义的水能源包括河流水能、潮汐能、波浪能、海流能等能量资源。狭义的水能资源是指河流的水力资源。水能，是运用水的势能和动能做功转换其他可利用的能源形式（主要是水力发电）。水力发电的特点水力发电的优点是成本低、可连续再生、无污染，是世界上公认的水不枯竭的优质能源。缺点是分布受水文、气候、地貌等自然条件的限制。

热功当量的概念及确定过程：
热量以卡为单位时与功的单位之间的数量关系，相当于单位热量的功的数量，叫做热功当量。英国物理学焦耳首先用电热法实验确定了这种关系，以后随着
科学仪器的进一步发展，其他科学家又做了大量的验证。目前公认的热功当量值为：在物理学中J＝4．1868焦／卡（其中的“卡”叫国际蒸汽表卡）；在化学中J＝4．1840焦／米（其中的“卡”叫热化学卡）。

高位发热量：1Kg的燃料完全燃烧后所产生的热量叫做燃料的高位发热量。低位发热量：燃料完全燃烧后所产生的热量减去燃烧时生成的水蒸汽完全凝结成水放出的汽化潜热后的差值：
Qdw=Qgw- rw 式中：Qdw ，Qgw——燃料的低位与高位发热量（Kcal /kg） r——水蒸汽凝结热（Kcal /kg） w——1kg燃料燃烧产物的水蒸汽量（kg/kg）在企业能计算源消费量时，应用低位发热量。

5、按能源使用的类型分常规能源、新能源 6按能源的形态特征或转换与应用的层次分固体燃料、液体燃料、气体燃料水能、电能、太阳能、生物质能、风能等等，前三类统称化石燃料或化石能源。 7按照是否进入市场分商品能源（煤、石油、天然气等）、非商品能源（风能、太阳能等) 8在使用中是否等到补充或能在较短周期内再产生分可再生能源，可以不断得到补充或在较短周期内再产生的能源：风能、太阳能、水能、海洋能、潮汐能等。非可再生能源，包括煤、电、地热能等

提供的培训教材

提供的培训教材
提供的培训教材指的是由培训机构、学校、企业等提供的用于培训的教材。

这些教材通常是为了帮助学员掌握某些技能或知识而设计的，包括各种书籍、课程、视频、音频等材料。

以下是一些常见的培训教材类型：
1. 纸质书籍：这类教材通常是系统化地讲解某一领域的知识或技能，适合于自学或系统性学习。

2. 电子书籍：与纸质书籍类似，但以电子格式存储，方便阅读和携带。

3. 课程教材：这类教材通常包括一系列的课程资料，例如PPT、教案、视频教程等，用于教授某一课程或知识点。

4. 在线课程：这类教材通常以在线视频教程的形式呈现，包括各种在线课程平台提供的课程。

5. 音频教材：这类教材通常以音频形式呈现，例如有声书、语音教程等，适合于在路上或做其他事情时学习。

6. 实践教材：这类教材通常包括实践操作指南、案例分析、实验教程等，用于帮助学员掌握实际操作技能。

7. 综合教材：这类教材通常包括多个领域的知识或技能，例如综合性参考书、跨学科教程等。

以上是一些常见的培训教材类型，不同的培训机构或企业可能会根据具体的培训需求和目标选择不同的教材类型。

《汉语教程》与《新实用汉语课本》比较研究

《汉语教程》与《新实用汉语课本》比较研究一、本文概述本文旨在对两部广受欢迎的汉语学习教材——《汉语教程》与《新实用汉语课本》进行深入的比较研究。

这两部教材在汉语国际教育领域中具有广泛的影响力，它们的设计理念、教学内容、教学方法以及适用对象等方面各具特色，为全球的汉语学习者提供了多样化的学习路径。

通过对这两部教材的比较分析，我们希望能够为汉语教学者和学习者提供更为清晰、全面的教材选择参考，同时也为推动汉语国际教育的发展贡献一份力量。

本文将首先概述两部教材的基本情况，包括它们的出版背景、编写团队、主要特点等。

接着，我们将从教学内容、教学方法、练习设计、文化导入等多个维度对两部教材进行详细的比较分析。

在这一过程中，我们将注重挖掘它们的共性与差异，以及各自的优势与不足。

我们将结合实际教学经验和学习者反馈，对两部教材的使用效果进行评估，以期为汉语教学者和学习者提供更为实用的参考建议。

通过本文的比较研究，我们期望能够为汉语国际教育领域的教材编写、教学实施以及学习评价等方面提供有益的启示与借鉴，推动汉语国际教育事业的持续发展与进步。

二、《汉语教程》与《新实用汉语课本》的对比分析《汉语教程》与《新实用汉语课本》作为两部广受欢迎的汉语学习教材，各自在内容、结构和教学方法上都有其独特之处。

通过对这两部教材进行详细的对比分析，我们可以更深入地理解它们的不同特点，从而为汉语学习者提供更加有针对性的学习建议。

在内容安排上，《汉语教程》注重语言知识的系统性和完整性，从基础语音、词汇、语法到篇章结构，逐步深入，形成了一套完整的教学体系。

而《新实用汉语课本》则更加注重实用性和交际性，通过大量真实的对话和场景模拟，帮助学习者在实际应用中掌握汉语。

在教学方法上，《汉语教程》采用传统的讲解和练习相结合的方式，通过详细的语法解释和例句分析，帮助学习者理解并掌握汉语的基本规则。

而《新实用汉语课本》则更加注重学习者的主动性和参与性，通过设置各种互动环节和任务型活动，鼓励学习者积极参与，提高汉语运用能力。

内部培训教材(18页)

内部培训教材
第一章：公司文化介绍
本章将介绍公司的历史、愿景和核心价值观，帮助员工了解公司的使命和愿景，从而更好地融入公司文化并达到个人与公司目标的契合度。

第二章：岗位职责与工作流程
在本章中，将详细介绍各个岗位的职责及工作流程，帮助员工清晰了解自己的
职责范围，提高工作效率，并确保团队协作的顺畅性。

第三章：市场营销策略及推广方案
本章将重点介绍公司的市场营销策略，包括市场分析、目标客户群体确定、市
场定位等内容，帮助员工掌握有效的市场营销技巧，提高品牌知名度和市场占有率。

第四章：客户服务及投诉处理流程
在本章中，将介绍公司的客户服务标准及投诉处理流程，帮助员工建立良好的
客户关系，提升客户满意度，并有效处理客户投诉，保持公司形象。

第五章：团队合作与沟通技巧
本章将重点介绍团队合作的重要性以及沟通技巧的培养，帮助员工更好地与同
事合作，提高团队效率，实现共同目标。

结语
通过本培训教材的学习，相信员工将更好地了解公司情况，提升工作技能，为
公司的发展贡献力量，实现个人与公司的共同发展目标。

02164_hcsa培训教材50

议、攻击与防御等。
2024/1/24
பைடு நூலகம்
安全技术
详细介绍网络安全领域的核心技术，如防火墙、入侵检测、加密技术等，以及其在实践中的应用。
安全管理与法规
探讨网络安全管理策略、安全标准和法规，培养学员的安全意识和合规意识。
实验与案例分析
提供丰富的实验和案例分析，帮助学员将理论知识应用于实践，培养解决实际问题的能力
网络设备配置与管理
16
设备登录与基本配置
01
02
03
04
设备访问方式
通过Console口、Telnet、 SSH等方式登录设备
设备启动与初始化
了解设备启动流程，掌握初始化配置方法
基本命令操作
学习常用命令，掌握命令格式及参数含义
配置文件管理
了解配置文件结构，掌握配置文件备份、恢复及查看方法
2024/1/24
02
CE系列交换机
CE系列是华为推出的运营商级交换机，适用于城域网、骨干网等场景。具有大容量、高密度、高可靠性等特点。
03
CloudEngine系列交换机
CloudEngine系列是华为推出的数据中心交换机，适用于云计算、大数据等场景。具有高性能、低时延、SDN 特性等特点。
2024/1/24
hcsa培训教材50
2024/1/24
1
目录
• 引言 • 网络基础知识 • 华为网络设备介绍 • 网络设备配置与管理 • 网络设备故障排除与维护 • 网络安全技术与应用
2024/1/24
2
2024/1/24
01
CATALOGUE
引言
3
目的和背景
培养专业技能

中医培训教材

康事达中医经络养生培训教材（中级）第一节认识神阙尽管八卦针法疗效显著，但是对于一些无法坚持治疗的患者或顽固性痛症、慢性疾病，疗效仍不甚理想。

故临床应用卦位、穴位埋线的方法来延长卦位、穴位刺激时间，巩固和提高慢性疾病的疗效，希望能以此达到彻底治愈疾病的目的。

由于八卦针炙对进针点、进针方向以及进针角度有很高的要求，手掌部位神经丰富，对痛觉特别敏感，所以没有很高的把握，一般不在手掌部位埋线。

当然并非脏腑病不可在手掌部埋线（可用4-O#PGA线、6号注射针头尝试），曾经在手掌埋线治疗晕车、失眠、腰痛等疾病疗效显著。

此处，我们仅研究以腹八卦为中心进行治疗的八卦埋线治疗。

八卦埋线美容法以神阙为中心，腹部八卦为治疗组方，然后再配以特定穴，脊神经根及病灶局部为框架，来治疗顽固性疾病、疑难杂症、美容减肥等。

八卦埋线美容法除了传统经穴和人体全息、两大网络系统的理论外，同时纳入了太极八卦网络系统、神阙全息网络系统，使针法的基础内容更为丰富。

八卦埋线美容法与人体的六大系统（循环系统、呼吸系统、消化系统、精神神经系统、泌尿生殖系统、内分泌系统）有机地融合，产生网络全息共振效应。

故八卦埋线美容疗法是以神阙网络全息系统为核心进行布针治疗的多系统，多功能、多效应机制的全方位针法。

我们在学习八卦埋线美容法之前，首先要对神阙进行全面的了解。

一、神阙的解剖神阙的外形干变万化，形状各异，大、小、深、浅、圆、扁、斜、歪各不相同，个体之间差异甚大，一般来说脐孔大的人先天元气充足体质较好，但也并非全是如此。

脐是新生儿脐带脱落后在前腹壁形成的一个环状的凹陷瘢痕，由致密的瘢痕组织构成，上皮的深层即与脐筋膜和腹膜相连，称为脐环。

由于脐部没有皮下组织，也没有腹膜外脂肪组织，因此，脐和脐环是前腹壁上的薄弱点，同时也为药物的渗透进入提供了一条良好的途径。

二、神阙的中医全息论神阙又称脐中、气舍、维会等，为人的先天之结蒂，位居腹部中央，是胎儿吸收母体营养物质、进行新陈代谢的主要途径。

塔式起重机基础知识及安全规程培训教材

摩擦牵引方式，除此以外均应当采用卷扬牵引方式。
• 同时规定： • 对采用蜗杆传动的小车牵引机构也必须安装制动器，不允
许紧紧依靠蜗杆的自锁性能来制停。
• 另外对于最大运行速度超过40m/min的小车变幅机构，
为了防止载重小车和吊重在停止变幅后因惯性或吊臂倾斜而继续向外滑行，造成事故，还规定：
• 应设有慢速挡，在小车向外运行至起重力矩达到额定值的
• （4）变频调速驱动起升机构 • 这种起升机构通过变频器对供电电源的电压和频率进行调节，
使笼型电动机在变化的频率和电压条件下以所需要的转速运转。可使电机功率得到较好发挥，达到无级调速效果。
• 塔机起升机构除采用上述各种调速方法外，为了充分发挥其
工作性能，40tm 以上塔吊一般均设有吊钩滑轮组钢丝绳倍率变换装置，可自动或通过人工把吊钩滑轮组的钢丝绳倍率从2变换至4，或由4变换至2。这样可以充分发挥起升电机的功率，增加调速范围。
塔式起重机教育培训
第一章塔式起重机的基础知识
• 第一节塔式起重机的分类及特点 • 塔式起重机属于全回转臂架型起重机，其最明显的特征是
具有一个直立的塔身，并在塔身安装有可回转和变幅起重臂。塔式起重机根据其使用功能和结构型式的不同，可以分为很多类型和品种。主要可以按以下几种方式分类。
• 1 .按安装方式分 • 1.1行走式塔机 • 塔机工作时的行走方式的不同又可分为轨道式、履带式、
• （3）双电机驱动调速起升机构 • 这种调速方法应用较多的是采用两台绕线型电机驱动，简称
RCS机构。两台绕线型电机通过速比为1：2的齿轮副相联，一台作为驱动电机，另一台作为制动电机。双电机调速方法也可用一台绕线型电机加一台笼型电机或两台多速笼型电机驱动，可得到不同的调速特性。这种起升机构可在负载运动中调速，能以最大速度实现空钩下降，从而提高生产效率，吊载能精确就位，可实现无级调速，工作平稳，调速范围大，可达1：40。但机构相对复杂，其传动部件需专门制造。主要应用于100tm以上的大中型塔吊，国内生产的塔吊中应用这种调速方法的产品不多。

数控刀具培训教材

数控刀具培训教材名目l关于培训刀具相关材料l一、切削刀具的概述 (3)u材料的应用与选择 (4)l二、切削刀具的种类与应用1．车刀类u⑴刀片的表示方式与选型 (6)u⑵外圆 (12)u⑶内孔 (16)u⑷切槽 (18)u⑸切断 (19)u⑹螺纹加工 (20)2．铣床类u㈠加工中心刀柄类 (24)u⑴弹性夹头及夹头 (24)u⑵钻夹头 (25)u⑶侧固式刀柄 (26)u⑷莫氏刀柄 (26)u⑸强力夹头 (26)u⑹铣刀盘刀柄 (27)u⑺丝攻夹头 (27)u⑻粗镗刀与精镗刀 (28)u⑼对刀仪 (31)u㈡刀具类u⑴立铣刀 (32)u⑵钻头 (40)u⑶丝攻 (42)l三、加工的各种要素 (49)l四、加工中常碰到的咨询题与解决方法u车削细长轴常见的工件缺陷和产生缘故 (53)u卧式车床加工常见咨询题的产生缘故及解决方法 (53)u切削加工出现的故障和解决方法 (54)u磨削加工出现的故障和解决方法 (56)u在模具制造领域的常见咨询题解答 (57)l五、刀具的保养与维护 (66)l六、相关的刀具论文1.五金工具的市场分布及开展趋势分析 (66)2.正确为数控机床选用刀具及编程 (72)3.汽车工业切削与刀具技术现状 (75)4.淬硬模具的高速加工 (81)5.硬质合金刀具科普知识 (83)6.如何加工不锈钢 (86)7.刀具产品概述 (87)8.刀具的选择和切削用量确实定。

(93)9.对钢材性能产生碍事的元素。

〔95〕10.10金属材料工艺性能名词简介。

〔96〕一、切削刀具的概述切削刀具作为机械加工的辅助产品，现在机械业开展已在各行各业不断的应用，许多企业者会用到刀具，特别是五金、机械、电子、模具、汽车和航天航空产业，对刀具的应用越来越广泛，其刀具包括各种刀具,如,车刀、铣刀、丝攻、钻头、和各种非标的刀具，应用之广泛。

因此这只是中国汽车产业一个代表而已，就中国而言，每个省份都有生产汽车，其相关的配套厂分布也特不广。

五金件培训教材

1.减小切削用量，主要降低切削速度 2.切削时，锁紧不作进给运动的工作台；如工作台配合间隙过大应调整镶条 3.按计算数值选择直径较小的铣刀 4.改进夹具，改变装夹方法或适当减小切削用量 5.换用较粗的铣刀杆或缩短横梁吊架至主轴孔端面距离，或装双吊架 6.重新刃磨刀具，选择合理的刀具角度 7.加大夹紧力，改变夹紧位置
镗削加工常见缺陷：
１）镗刀摇摆引起的孔径偏大、行位公差尺寸等缺陷。２）孔深度偏浅或偏深；振刀或进给太大引起的表面粗糙度偏高,台阶,刀痕过大；行位尺寸不符等缺陷。３）退刀时引起的孔内金属屑或孔内呈台阶状；４）镗刀磨损常导致孔径偏小；
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机械加工工艺及常见缺陷分析
常见设备—刨床：
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机械加工工艺及常见缺陷分析
铣削加工特点及常见缺陷：
刀纹不均匀工作台跳动瞬间进给量不等手动进给时手柄转速要均匀，最好采用机动进给
表面有深啃现象表面粗糙度有单向规则的凹坑
1.切削过程中途停止进给 2.顺铣时丝杠有窜动 3.机床、夹具、刀具或工件刚性差，有松动
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机械加工工艺及常见缺陷分析
铣削加工特点及常见缺陷：
误差现象因素分析 1.进给量过大 2.铣刀杆弯曲防止措施 1.减少每齿进给量 2.检查铣刀的径向跳动并调整铣刀杆
刀纹粗，有规则光滑的波状起伏
表面粗糙度有振动的波纹
1.切削用量过大 2.工作台配合件松动 3.铣刀直径过大 4.夹具刚性差 5.铣刀杆刚性差 6.刀具磨损，刀具角度不对 7.夹紧力小，夹紧着力点位置选择不当
位置误差
工件两平面不平行

2023年新教材使用总结9篇

2023年新教材使用总结9篇第1篇示例：2023年新教材使用总结随着时代不断发展，教育也在不断变革。

教材作为教学过程中不可或缺的一部分，一直以来都受到广泛关注。

2023年，经过各地教育部门的精心筛选，新教材正式投入使用。

那么，这些新教材到底如何呢？下面就让我们来总结一下2023年新教材的使用情况。

新教材的内容得到了广泛认可。

与以往相比，新教材在内容上更加贴近时代发展，更加注重培养学生的实践能力和创新精神。

各学科的教材都经过了精心编排和严格审核，内容丰富、深入浅出，符合学生的认知规律和学习需求。

尤其是一些前沿科学的进展和国际社会的热点议题，都得到了很好的体现，让学生能够更好地了解当下世界的发展动态。

新教材还充分体现了多元化、开放性和包容性，促进了学生们的思想多样性和综合素质的培养，得到了广大教师和家长的一致好评。

新教材的形式得到了改革和创新。

在多媒体技术的支持下，新教材在形式上更加多样化和生动化。

与传统的纸质教材相比，新教材以电子版的形式呈现，通过图片、音频、视频等多种形式，为学生呈现了更加生动、直观的学习内容。

尤其是针对一些抽象、难以理解的知识点，通过动画、实验视频等形式进行解释和展示，使学生能够更快速、更深入地理解和掌握知识。

与此新教材在设计上更加注重学生的参与性和趣味性，设置了更多的互动环节和实践任务，让学生在学习的过程中能够有所体验和收获。

新教材的应用效果得到了积极的反馈。

经过一段时间的实践应用，新教材的效果得到了广大教师和学生的积极认可。

教师们反映，新教材的内容更加系统、权威、科学，更容易引导学生进行学习；新教材也为教师们提供了更多的教学资源和教学方法，帮助他们更好地进行教学实践。

学生们也表示，新教材的形式更加丰富多彩、生动有趣，更符合他们的学习习惯和接受度。

新教材在知识点的呈现和延伸上也更具有针对性和系统性，对于学生们的学习效果产生了积极的促进作用。

2023年新教材的推广和应用还需要继续加强。