小学教育专业教育实习调查报告

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小学教育专业实习报告

小学教育专业实习报告一、实习基本信息实习学校：XXX小学实习时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX 日实习班级：XXX年级实习科目：语文、数学、英语二、实习目的和意义通过实习，使我对小学教育专业的理论知识有更深入的理解，掌握小学教育的教学方法、教育理念，提高自己的教育教学能力，培养对教育事业的热爱和敬业精神，为今后从事教育工作打下坚实的基础。

三、实习内容1. 课堂教学：在实习期间，我担任了语文、数学、英语三门课程的教学任务，共计XX节。

在备课过程中，我认真研究教材，查阅相关资料，编写教案，并根据学生的实际情况进行教学设计。

在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

2. 作业批改与辅导：我认真批改学生的作业，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导。

在辅导过程中，我耐心细致，关注学生的个体差异，使学生在原有基础上得到提高。

3. 班级管理：在实习期间，我积极参与班级管理，协助班主任开展各项工作。

我关注学生的身心健康，关心学生的生活，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。

4. 参与学校活动：我积极参加学校组织的各项活动，如升旗仪式、教师例会、教研活动等，了解学校的教育教学情况，丰富自己的教育实践经验。

5. 听课与评课：我认真听其他教师的课，学习他们的教学方法和经验，并在评课过程中提出自己的意见和建议，与同事们共同进步。

四、实习收获与反思通过实习，我深刻认识到小学教育的重要性，明确了作为一名小学教师的责任和使命。

在实习过程中，我学到了很多教育教学知识和技能，提高了自己的教育教学能力。

同时，我也认识到自己在教育教学方面还存在很多不足，需要继续努力学习和提高。

在今后的工作中，我将继续深入学习教育教学理论知识，不断提高自己的教育教学水平，为成为一名优秀的小学教师而努力。

五、指导教师评语实习生在实习期间，表现出较高的职业素养和教育教学能力，认真负责，勤奋好学，关爱学生，深受学生喜爱。

小学教育专科社会实践报告（通用6篇）

小学教育专科社会实践报告小学教育专科社会实践报告（通用6篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，此时此刻我们需要做一个实践报告。

那么如何把实践报告写出新花样呢？下面是小编精心整理的小学教育专科社会实践报告（通用6篇），欢迎大家分享。

小学教育专科社会实践报告1当今的大学生，已是一个非常普通且普遍的群体。

若还以大学生身份为傲，不免贻笑大方。

因此，如何使自己增长见识，提升本事，迫在眉睫。

我想，实践的意义也在于此。

日前，有幸于武陵区紫桥小学听了两堂教学公开课，获益良多，也不免有些思索。

作为师范类专业学生，尤应如此。

教育，是一个亘古不变的话题。

十多年的教育才走进了大学，明白了教育的重要性。

各级教育中，我认为，小学教育不应忽视，反应重视。

人并非生而知之者。

俗话说“万丈高楼平地起”，这话一点也不假。

一个人大学毕业了，当你回首往事的时候，你是否感觉到小学教育的重要呢？其必曰：“基石之坚才能建之如固。

”这充分说明了小学时期教育的重要性。

其实，无论小学还是中学，教法的创新无疑有助于教学质量的提高。

在紫桥小学所听的两堂课上，“情景教学法”被广为应用。

个人愚见，这很有必要。

情境教学简单地说就是创设一定的情境，激起学生的情感，达到提高学习效率的目的，即教师在教学过程中，根据实际的需要，创设一定的场景或氛围或提供具体的活动场景，激发学生的情感，使他们能够主动学习，迅速而准确地理解教材内容，促使他们的心理机能和谐、全面地发展的一种教学方法。

在紫桥小学课堂《美丽的“三潭印月”》上，这一方法被演绎得淋漓尽致。

一，老师以“背景导入法”切入课题，（同学们可能还记得苏东坡的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，多么美丽的西湖呀，今天，就让我们再度去领略西湖美景—美丽的三潭印月（篇幅限制，不再赘述，下同）二，多媒体是情境法的好帮手。

老师通过图片的展示使同学走近西湖，通过音乐的播放营造意境，引人入胜。

小学教育专业实习报告范文5篇

小学教育专业实习报告范文5篇小学教育专业实习报告篇1这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校。

在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。

我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课教师呢?于是，我对这里的代课教师进行了一番调查。

(一)代课教师大量存在的原因这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。

当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。

农村教师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。

在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。

现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。

基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。

代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。

(二)代课教师的学历他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。

有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。

(三)代课教师的待遇问题从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。

400多一点，我的天。

我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢?(四)代课教师的心态问题以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。

小学学校教育调查报告（精选6篇）

小学学校教育调查报告（精选6篇）小学学校教育调查报告11、调查目的音乐教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。

在日益注重素质教育的21世纪，倡导新的教育理念，拓展新的教学领域，关注新的教学方法，构建音乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。

通过本次实习，我深有感触。

对于基础教育的主题而言，这些改革是否真正适应学校以及师生的需要，做到因材施教，使学生的个性才能得到充分的发展还不得而知。

为此，我专门设计了一套问卷，通过问卷调查了解学生的需求，从而对问题进行分析研究，以便更好的了解当代小学生音乐教育的现状。

2、调查结果分析在这一年工作中，我担任的是六年级的音乐教师。

为了得到准确、客观的答案，我对该校六年级6个班的学生做了一个问卷调查。

这四个班音乐基础基本持平。

问卷主要围绕态度、情感、内容、能力四个方面，让学生能够自由大胆、积极地说出内心的感受和想法，获得了最真实、可靠的数据。

问卷在这6个班中每个班随机抽取了10人，共60份，经过统计，情况如下。

问题一：你对音乐学习持何种态度活情感?通过对调查结果整理分析，基础音乐教育是具有广泛的学生基础的，学生在音乐教学过程当中感受到了音乐的美妙。

当然，在音乐教育课程当中也存在一些必要的问题。

60.3%的同学表示非常热爱音乐，33.5%表示一般喜欢，6.2%表示不喜欢。

那么，学生眼中的音乐课有何意义?调查结果显示学生还是比较注重音乐课的学习的。

80.5%的同学认为音乐课可以提高自身素质，陶冶情操，也是缓解学习压力，放松心情的机会。

因为音乐课不需要进行考试，也就没有压力，让学生学起来感觉很轻松。

这也让我看到了极少数学生不好的一面，学习音乐就是应付式的学习，甚至认为音乐课是一门杂课，可学可不学。

但面临巨大大升学压力，音乐作为一门特长，与升学率密切相关。

如果仅凭师生的一股热情和一厢情愿，而教育体质不改革的话，素质教育也难以落到实处。

小学教育实习报告十篇

小学教育实习报告十篇小学教育实习报告篇1投入到这半个月的小学体育教育实习工作中，让我对小学体育教育有了从新的更深入的了解，不但是对学生、对教学的认识，而且也意识到自己掌握知识的不足。

学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六年级，面对学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。

他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。

因此自己在上课前就要有一定的心理准备。

再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。

在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。

有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。

学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。

水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。

总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在这次教育实习中，我认识到做一名好的教师不容易，而做一名受人欢迎的好教师更加困难，而我也把教师这一职业作为我以后生活的奋斗目标！小学教育实习报告篇2光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。

这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从x月x日开始，到x月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

实习生小学数学教育调查报告

实习期间小学数学教育调查报告一、前言作为一名小学数学教育实习生，我深刻认识到数学教育在小学阶段的重要性。

在实习期间，我对小学数学教育进行了调查，以了解当前小学数学教育的现状和存在的问题，为我今后从事教育工作提供参考和改进方向。

二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和观察等方式进行。

调查对象包括小学生、数学教师和班主任。

调查内容涉及学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、教学方法、教学资源等方面。

三、调查结果与分析1.学生的学习兴趣和习惯调查结果显示，大部分小学生对数学学科有一定的兴趣，但仍有部分学生对数学学习缺乏兴趣。

原因可能在于数学学科的抽象性和逻辑性较强，对于一些学生来说，理解和掌握数学知识较为困难。

此外，学生的学习习惯存在一定问题，如拖延、粗心大意等，这可能影响到学生的学习成绩。

2.教学方法在调查中，我发现大部分教师仍然采用传统的教学方法，即“填鸭式”教学，教师讲、学生听，学生的主动参与度较低。

虽然部分教师尝试采用探究式、合作式等教学方法，但实施程度不够深入，学生的主体地位没有得到充分体现。

这可能导致学生的创新能力、思维能力得不到有效培养。

3.教学资源调查结果显示，小学数学教学资源相对匮乏。

大部分学校缺乏充足的数学教学器材和图书资源，限制了数学教学的多样性和丰富性。

此外，教师在教学过程中，往往依赖于教材和教案，缺乏与现实生活的紧密联系，使得学生难以理解数学知识的实际意义。

四、改进措施1.激发学生学习兴趣教师应注重培养学生的学习兴趣，创设有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生主动探究、积极思考。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在数学学习中获得成就感。

2.创新教学方法教师应积极探索和尝试多种教学方法，如探究式、合作式等，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力和思维能力。

同时，注重课堂教学与现实生活的联系，提高学生的实践能力。

3.优化教学资源学校和教育部门应加大对数学教学资源的投入，提供充足的数学教学器材和图书资源，为教师和学生创造良好的教学环境。

小学教育实习调查报告范文

小学教育实习调查报告范文一、引言小学教育是培养孩子良好教育基础的重要阶段。

为了更好地了解小学教育的现状，在本次实习中，我选择了观察和调查XXX小学。

通过观察课堂教学、与教师交流以及与学生互动，我了解到了小学教育的特点和存在的问题。

二、教学环境观察1.教室参观了几个不同年级的教室后，我发现教室整洁明亮，墙上装饰着丰富多彩的教学资料和学生作品。

每个学生都有自己的座位，并且教室内摆放着大型黑板和投影仪，方便教师进行教学。

2.校园设施学校拥有宽敞的操场和图书馆，还设有科学实验室、美术室和音乐室等专用场所，为学生提供了广泛的学习和发展空间。

三、课堂观察1.教师的教学方式在观察的过程中，我发现教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、提问等，充分利用了课堂时间，提高了学生的参与度和学习效果。

2.学生的学习状况学生们在课堂上表现出良好的学习状态，积极参与讨论和互动。

他们对教师的问题和要求给予了积极的回答和响应，展示出了自己的学习成果。

四、与教师交流1.教学目标和教学评价在与教师交流中，我了解到他们注重培养学生的创新思维和实践能力，注重学生的个性化发展。

同时，他们也注重对学生的学习情况进行全面评价，包括考试成绩、课堂表现和作业完成情况等。

2.学生行为管理教师们通常采用奖励和惩罚相结合的方式进行学生行为管理。

他们鼓励学生互相尊重和合作，同时也严格要求学生遵守纪律，保持良好的行为习惯。

五、问题和建议1.学生负担过重有些学生反映课业负担过重，课外辅导和社会活动的时间不足。

建议学校加强课后服务，提供更多的辅导和兴趣培养班，使学生能全面发展。

2.教师专业培训一些教师对于创新教学方法和课程设计的能力还有待提高。

建议学校组织定期的教师培训和交流，提高他们的专业水平和教学能力。

3.学校设施更新虽然学校的设施和环境较为优秀，但一些设施已经落后于时代。

建议学校更新设施，提供更好的教学和学习条件。

六、总结通过对XXX小学的观察和调查，我深刻认识到小学教育在培养孩子良好教育基础方面的重要性。

小学教育实习调查报告范文3篇

小学教育实习调查报告范文3篇20xx年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到XXX进行了为期28天的教育实。

28天的实生活是辛苦的，也是很有意义的。

在XXX领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师XXX和原班主任XXX 的帮助辅导下，我的实工作取得了比较圆满的成功。

实的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

无论是带班还是教课，作为实老师，都会有一个该校的正式老师带我们。

带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。

前一个星期，实的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。

这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，研究如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是研究老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。

后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。

有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调..还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。

”心中百感交集，却也难以用言语来表达……在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

这次实的主要任务是教学工作和班主任工作。

1、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的请求。

在实前也有过一些试教活动，但真实的小学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。

小学实习调查报告5篇

小学实习调查报告5篇小学实习调查报告篇1近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的研究课题，如何做好教育实习，如何做好与实习学校的联系接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题。

教育实习是高师院校专业教学计划的重要组成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。

通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对教师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向教师岗位，教育实习的质量好坏更是未来教育能否发展的很快很好的前提条件。

教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得十分必要。

本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层、指导教师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，主要调查了3位领导、12位指导老师、10个教学班中若干学生，调查面比较广。

调查时间则从9月23日开始到10月27日结束，其中包括了资料的收集、访谈调查、报告的撰写等。

通过对调查内容的分析整理，本文主要从师范生素质、组织模式及三对关系的处理等方面进行论述。

教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承担中学教师职责而准备的最后阶段。

通过教育实习，实习生将在中学教师的品德修养、学科专业知识和技能等方面受到全面检验和锻炼。

在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学实践中去，使知识成功转化为能力，形成中学教师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础。

但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得我们思考。

通过此次调查，我们发现实习校方对实习生素质要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问题的提出了宝贵的意见与建议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。

小学教育实习生调查报告

调查报告：小学教育实习情况调查一、调查背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育实习成为了师范院校学生的重要实践环节。

为了更好地了解小学教育实习现状，提高实习质量，我们对小学教育实习生进行了调查。

本次调查旨在了解实习生的基本情况、实习经历、实习收获及对实习工作的满意度等方面的情况。

二、调查对象和方法本次调查的对象为我国部分师范院校的小学教育实习生，采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。

问卷调查共发放500份，有效回收450份；访谈对象包括实习学校教师、实习生及其所在院校的指导老师，共计30人。

三、调查结果与分析1.实习生的基本情况调查结果显示，实习生以女性为主，占70.7%；男性占29.3%。

在年龄分布上，实习生以大三、大四学生为主，分别占55.6%和44.4%。

在学历方面，本科学历占90.6%，专科学历占9.4%。

2.实习经历实习过程中，实习生主要承担课堂教学、课后辅导、班级管理等工作。

绝大多数实习生（92.6%）表示，实习过程中得到了实习学校教师的指导和帮助，对实习工作的开展表示满意。

在实习学校，实习生与教师之间的沟通顺畅，有利于实习工作的顺利进行。

3.实习收获实习期间，实习生在教育教学能力、班级管理、教育教学研究等方面取得了显著的收获。

95.6%的实习生表示，实习使他们在教育教学技能方面得到了很大的提升；91.2%的实习生认为，实习有助于提高他们的班级管理能力；87.4%的实习生表示，实习使他们对教育教学研究有了更深入的了解。

4.实习工作的满意度调查显示，实习生对实习工作的满意度较高。

其中，86.3%的实习生对实习学校的环境表示满意；82.1%的实习生对实习工作的安排表示满意；80.6%的实习生对实习期间的收获表示满意。

四、建议与展望1.加强实习生的选拔和培训，提高实习质量。

2.建立健全实习生管理制度，保障实习生的合法权益。

3.加强实习学校与高校之间的沟通与合作，共同培养优秀的小学教师。

4.实习生要珍惜实习机会，努力提高自身素质，为将来从事教育事业打下坚实基础。

小学实习的教育调查报告

一、调查背景随着我国教育事业的发展，师范类院校的实习制度日益完善。

为了提高师范生的教育教学能力，增强其职业素养，我校组织了小学实习活动。

本次实习旨在让学生深入一线教学，了解小学教育现状，提升自身的教育教学能力。

以下是我对实习期间进行的调查报告。

二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查对象为实习生所在的小学，包括语文、数学、英语、体育、音乐等学科的任课教师及班主任。

2. 调查方法：采用问卷调查、访谈、观察等方式，对实习期间的教学、班级管理、学生心理等方面进行深入了解。

三、调查结果与分析1. 教学方面（1）教学方法：调查发现，大部分教师采用传统的教学方法，如讲授法、练习法等。

但在实际教学中，部分教师已开始尝试运用多媒体技术、游戏化教学等新型教学方法，以提高学生的学习兴趣。

（2）教学效果：实习期间，实习生积极参与教学活动，通过与教师的合作，提高了自身的教学水平。

调查结果显示，学生对实习生的教学效果普遍满意。

2. 班级管理方面（1）班主任工作：实习期间，实习生担任班主任工作，负责班级的日常管理。

通过观察和访谈，发现班主任在班级管理中主要关注学生的学习和生活，注重培养学生的良好习惯。

（2）班级氛围：实习生的加入，为班级带来了新的活力。

在实习期间，班级氛围融洽，学生积极参与各项活动。

3. 学生心理方面（1）学习兴趣：调查发现，学生在实习期间的学习兴趣有所提高，部分学生表示，在实习教师的引导下，对所学知识有了更深入的理解。

（2）心理需求：实习生关注学生的心理需求，通过开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。

四、结论与建议1. 结论通过本次实习，实习生在教育教学、班级管理、学生心理等方面取得了显著成果。

实习期间，实习生积极参与教学活动，关注学生成长，为我国小学教育事业贡献了自己的力量。

2. 建议（1）加强师范生实践教学：学校应加强师范生的实践教学，提高其实际操作能力。

（2）完善实习制度：进一步完善实习制度，为实习生提供更多实践机会。

小学教育社会调查报告(共4篇)

小学教育社会调查报告（共4篇）第1篇：小学教育社会调查报告小学教育社会调查报告一、调查概况：xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。

我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。

在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。

同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。

通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。

经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。

经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。

这证明小学语文教师普遍文凭不高。

另外，有些人的普通话不算很标准。

这些状况比较让人忧心。

其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。

在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。

在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。

以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。

学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。

这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。

教育实习调研报告小学

教育实习调研报告小学《小学教育实习调研报告》一、调研目的本次调研旨在深入了解小学教育实习的情况，包括教师教学方法、学生学习情况、教学资源利用等方面，为今后的教育改革提供参考依据。

二、调研对象我们选择了三所小学进行实地调研，分别为市中心小学、新城小学和山村小学，以覆盖城乡不同背景的教育情况。

三、调研内容1. 教师教学方法我们观察了教师在课堂上的教学方法，发现市中心小学的老师更加注重互动式教学，通过团体讨论、小组活动等方式引导学生学习；而山村小学的教师更多采用直接讲解的方式。

我们认为互动式教学更有利于学生的主动学习。

2. 学生学习情况通过与学生进行交流，我们了解到他们对不同学科的学习情况。

市中心小学的学生在数学和语文方面较为优秀，而新城小学的学生在艺术和体育方面表现突出。

而山村小学的学生由于教育资源的不足，学习条件较为艰苦。

3. 教学资源利用我们在调研中发现，市中心小学的教学资源较为丰富，拥有一定数量的教学设备和图书馆，老师也能够更多地利用多媒体进行教学；而山村小学的教学资源相对匮乏，学生缺乏多样性的学习资料和教学设备。

四、调研结论通过本次调研，我们认为小学教育实习存在着城乡差距和资源不均衡的问题，需要政府加大力度支持山村小学的教育事业，优化教学资源分配。

同时，教师在教学中应更多地采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、建议针对上述问题，我们提出以下建议：1. 政府应增加对山村小学的投入，改善学校的基础设施和教学资源；2. 教师应不断提升自己的教学水平，注重创新教学方法，提高教学效果；3. 学校应加强与社会各界的合作，争取更多的教育资源支持。

在今后的教育工作中，我们将继续关注小学教育实习，为提高学生的学习质量做出更多的努力。

小学教育的实习报告范文6篇

小学教育的实习报告范文 1实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾经老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(3)班，认识了 41 个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞赋予人一种充满希翼的感动。

很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。

在实习的最初，曾经老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参预到课堂中，参预到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。

实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。

实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。

(一)班主任工作基本情况：组织了一次"我尝试，我快乐"的主题班会；带领学生出了一次"安全文明歌"的黑板报；在一(4)班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部份。

初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地摹仿。

实习中期，因为一位老师暂时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(4)班。

在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，彻底以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、对付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体味到了作为一位小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一位老师、一位班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。

小学实习报告(10篇)

小学实习报告（10篇）小学实习报告 1 实习学校：小北路小学实习时间：八个星期实习班级：三（1）班实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习主要环节：班主任工作、课堂教学和教育调查。

下面就我实习内容的几个方面作一个总结。

（一）班主任工作在实习的八个星期，我认为班主任工作是一个非常琐碎又细致的工作。

我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。

1、学生生活方面的工作。

学生的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。

所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。

而午餐则有专门的工人负责，就不用我们操心，我们所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐，在教师里督促他们。

比如有些不安分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。

吃完午饭很快就进入午睡时间了。

这个工作可谓是最艰巨的了。

小学生的精力好象很充沛，每天基本上都有不想睡觉的学生。

我们的寝室又大，所以有两个人在说话就会影响到整个寝室。

不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，教师一定要严肃，对他们严格一点。

学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。

基本上每天都是我送他们出校园的。

有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。

2、体育、卫生方面工作。

每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力求人人参与，不缺席，不迟到。

小学生还有一个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

在卫生方面，就是每天放学后的打扫教师，拖地和擦门窗等。

小学教育实践报告

小学教育实践报告•相关推荐小学教育实践报告（通用11篇）一段充实的社会实践又告一段落了，这段时间里有进步，也有不足，为此需要认真地写实践报告了。

一起来学习实践报告是如何写的吧，下面是小编精心整理的小学教育实践报告，希望对大家有所帮助。

小学教育实践报告篇1一、课题的提出诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。

中华民族有着数千年文明发展史，素有礼仪之邦的美称，自古以来看重诚信。

《公民道德建设实施纲要》明确提出我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

随着《公民道德建设实施纲要》的颁布，“诚信”已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域，成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。

《小学生日常行为规范》第六条明确规定：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。

诚信教育虽然已在社会上蔚然成风，但综观小学生的诚信教育，“个人主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良风气和一些不良生活方式对学校教育的影响仍不容忽视，部分家长不讲诚信成为学生诚信美德教育的难题，部分家长重文化知识，轻道德情感教育，造成学生诚信的缺失；它们对学校教育的负面影响也是巨大的。

诚信是道德之基石，是立人之根本，是小学生公民意识培养的重要内容。

树木之初重育苗，立人之始在于幼。

诚信教育应从小抓起。

因此，对小学生的诚信教育的实践与研究具有十分重要的意义。

二、预期研究目标、内容：总体目标：1、通过研究，培养学生形成“拥有诚信”的意识与能力：在实践中让学生能做到用真诚的态度处置学习生活中的一切事情，做到诚实守信。

2、通过研究，提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，营造师生相互尊重的良好氛围，同时让诚信的种子在学生们心中扎根，让诚信的鲜花开遍校园的每一个角落。

具体目标：1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、对他人富有同情心，乐于助人。

教育实习调查报告(优秀5篇)

教育实习调查报告（优秀5篇）教育实习调查报告篇一我于10月，在德利金秋小学进行为期一年的实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的就业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学英语教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。

希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下英语教与学的情况。

我所在的学校是一所民办小学，学校规模较大。

该校在唐山市丰润区，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。

唐山市对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。

近几年，该校学生的成绩较好，基础也好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。

一、调查概况我于2月到6月初，对我实习的这所市重点小学的学生的英语阅读状况进行了调查。

通过调查研究，对中学生的英语阅读学习有了初步的了解，为准确地把握当前小学生英语学习的情况，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

一、调查的具体目标、对象、方法以及结果等（一）具体目标1、小学生的英语学习现状2、当前小学生的英语学习特点3、当前小学生的英语学习现状成因及对策（二）调查对象本调查具有广泛的代表性。

为了更好地展现时代特点，展现先进的教学理念、教学思想和教学水平，问卷调查在德利金秋小学五六年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷100份，有效率达100%。

教育实习调查报告范文3篇：实践与研究相结合,为教育改革提供参考

教育实习调查报告范文3篇：实践与研究相结合，为教育改革提供参考【教育实习调查报告范文一】实习单位：某小学实习时间：202X年10月至11月实习内容：了解学生、辅导学生实习感想：在实习期间，我主要负责辅导小学三年级的学生。

在了解学生的过程中，我发现了一些问题。

首先，学生们普遍存在注意力不集中的问题，上课时容易分心；其次，部分学生作业完成质量一般，做题时不认真；最后，部分学生缺乏自制力，上课时容易玩耍。

为了解决这些问题，我使用了一些辅导技巧。

首先，我在上课时采用多种引导学生注意力的技巧，例如关注学生的感觉和想法、提醒学生课堂内容、以游戏方式进行教学等。

其次，在批改学生作业时，我对学生在做题时出现的错误进行了详细的分析、解释和讲解，并给出了正确的作答方法和技巧。

最后，我通过对学生的表扬、奖励和惩罚，帮助学生养成了良好的自制力。

通过本次实习，我深刻认识到，教育工作需要实际的实践来提高教育理论的实用性。

我认为，在教育实践中不断总结经验、发现问题并解决问题，才能为教育改革提供有效的参考。

【教育实习调查报告范文二】实习单位：某中学实习时间：202X年3月至4月实习内容：参与教学、了解班级管理情况实习感想：在本次实习中，我参与了高中物理和数学的教学活动，并了解了教师和班级管理的情况。

在教学方面，我深刻认识到教师的教学技巧和方法对学生的学习效果有着重要的影响。

在课堂上，教师通过生动的实例和互动式的讲解，让学生能够轻松理解和掌握课程内容。

在教学过程中，我也尝试了一些教学方法，例如提问式教学、思维导图和互动式教学等。

通过本次实践，我发现不同的教学方法对学生的学习效果有着不同的影响，需要根据不同的学生和教学内容进行选择和调整。

在班级管理方面，我了解到教师在班级管理中需要考虑多个因素。

例如，对于家长和学生的关系，要根据实际情况进行调整和维护。

在教育改革方面，我认为应该注重提高教师的综合素质和管理能力，以提高教学质量和班级管理效果。

2024年关于小学教育的调查报告5篇

2024年关于小学教育的调查报告5篇
调查报告应该以一个结论或总结部分结束，强调主要的发现和建议，调查报告旨在为决策者提供全面的信息，以便在特定领域做出明智的决策，以下是我精心为您推荐的关于小学教育的调查报告5篇，供大家参考。
关于小学教育的调查报告篇1
一、调查的基本情况
1.教学问题
在农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。看来，事实上相当多的学生和家长已经认识到了受教育的重要性。
在这两个月的实习期间，我发现：现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差；许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕；许多孩子上课时表现生龙活虎，而学习成绩却很不理想······发生在学生身上的种种现象，引起了我的调查兴趣。
一、家庭教育的现状
学生良好行为习惯的养成，必须是由学校与家庭共同努力下实现的。然而，我在凡河中心小学小学实习的时候常常能听到老师发出这样的感慨：对某某学生行为习惯的教育我每到周一就要从头再来，我都筋疲力尽了。老师发出这种无奈地声音，抱怨着家长的不配合，对学生更是失望与严厉，恶性循环着。
例子：我们班级就有一个自理能力特别差的孩子，而且特别怕自己在同学面前吃亏，自己的奶奶总是在班级同学面前千叮咛万嘱咐，“千万别欺负我孙子”，他更是对自己的同学大打出手，不让自己吃一点点亏。
二、家庭教育的几点建议
1.父母要以身作则。
孩子的模仿能力很强，父母是孩子的Байду номын сангаас第一任老师”，凡是希望孩子做到的，父母一定要自觉做到。只有大人说到做到，教育孩子时你的话才有说服力，孩子才不抵抗。

2021小学教育实习调查报告四篇范文

为了加强自己的教学能力，了解学生的心理，从而帮助我们的就业学习，我们可以在所实习的小学进行一场调查，思考自己的不足之处在何处。

那么关于小学教育实习调查报告应该怎么写？收集整理了一些小学教育实习调查报告的范文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小学教育实习调查报告(一)一、调查目的学习小学教师教育教学的方法，了解学生的心理，从而帮助日后的工作、学习。

二、调查对象及一般情况调查对象：x小师生一般情况：小的老师一般为教育教学经验丰富的老师，其中不乏各学科教学的带头人。

小的学生多为家庭条件宽裕，父母有较高文化水平的孩子。

这些孩子由于种种原因，知识面宽广，多才多艺，情感丰富，自尊自强，且极富个性化；但不可避免的，在日常行为规范方面有所欠缺，且自我意识较为浓重。

三、调查方式：鉴于本人身份是实习教师，本次调查采取的是观察法。

四、调查时间：20xx年9月14日――――20xx年11月6日五、调查内容：主要调查了小学生的日常行为，包括学习生活习惯；教师因材施教的教育教学方式以及这些方式对学生产生的影响。

六、调查结果：依据观察结果，我有了一些不成熟的思考，形成此篇简短的报告。

七、事例与分析1.学生的学习成绩有好有坏，但这与他们的行为规范与否并没有直接联系，教师应一视同仁。

在学生，尤其是小学生心里，学习成绩好也许就是一道最高的标准。

学习成绩好的学生就像一个标尺一样，所有学生都以他们为看齐的对象。

但并不是学习成绩好就代表日常行为规范。

学习成绩再好，他始终也是一个孩子，也会有管不住自己的时候，这时候，教师应严格要求，这样才能既敲响这个“好学生”的警钟，又能教育其他孩子，同时树立学习成绩并不是衡量一切的标准的观念。

以前见过一个事例，教师在处理学生的日常行为偏差时，无意中忽略了一个学习成绩好的学生，导致这名学生愈加肆无忌惮，同时学生也开始不服教师，认为教师偏心。

而相反，在另外一个事例中，教师对同样犯错的“好学生”严厉指责，不仅这名“好学生”没有再做错，就连一些日常行为总是不合规范的学生也没有再做同样的事。