五年级下语文同步阅读及答案-16.桥-人教新课标

五年级下语文同步阅读及答案

16.桥抢险

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

1.“像泼。像倒。”短短的两个词构成了两句话，不仅写出了（），还表现出了（）。

2.“山洪咆哮着，……势不可挡。”这句话动用了（）的修辞手法，生动形象的写出了（）。咆哮突出了（），“狂奔”写出了（），势不可挡写出了（

）。

3. “老汉清瘦的脸上淌着雨水……他像一座山。”这里把老汉比喻成（

），写出了老汉的（）。

4.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这两句话用了（）修辞手法，写出了洪水的（），狞笑表现了（）。

5.语段中运用简短的（）和大量的（）来渲染紧张的气氛，增强文章的感染力。

6.文章中对（）的描写和（）的描写与对老汉的描写形成了鲜明的对比，反衬了老汉的（）。

7.老汉是一个什么样的人？

抢险

1961年5月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行的还有警卫局的同志。

江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。

忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”

少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们国家主席刘少奇同志救了他们啊！

小事不小，一件小小的事情，却能反映出一个人高贵的品质，刘少奇作为国家的主席，没有把自己放在高高在上的位置，反而当群众利益与自己的利益相冲突的时候，他把群众利益放在了首位。文章通过一件小事，塑造了刘主席高大的形象，以小见大，没有过多的语言，却能深刻的反应出一个道理。

1．给带点的字选择正确的读音。

处．境（chǔ chù）同行．（xínɡ hánɡ）

2．写出下列词的反义词。

隐约——（）危险——（）

3．用“‖”给短文分成三段，概括段意。

4．用“——”画出最能表现刘少奇同志崇高品质的句子。

参考答案：

课内阅读：1.写出了雨的大，还写出了当时恶劣的天气，预示着危险的来临。

2.比喻洪水的凶猛声音大速度极快洪水的凶猛

3.坚定不移高大形象

4.拟人疯狂凶猛当时的危险

5.句子修辞手法

6.人们的行为洪水的凶猛坚定不移、镇定自若、指挥有度、把生死置之度外

课外阅读：

1. chǔ hánɡ 2．清楚；安全

3．第一段（1）：1961年5月的一天，刘少奇到武汉视察。第二段（2—3）：刘少奇途中遇险，下令救渔船。第三段（4）：渔船上的人全部得救。

4．少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”