苏教版小学科学三年级下册演示实验报告单

苏教版三年级下册科学实验报告

苏教版三年级下册科学实验报告实验题目：观察红苹果的漂浮
实验日期：2019年11月10日
实验准备
实验材料：一个红苹果，一个水杯，一把勺子
实验原理：因为苹果的重量要小于水的重量，所以它会浮在水面上。

实验过程：
1. 用勺子把红苹果放进水杯里。

2. 观察苹果是否能够漂浮。

实验结果：
true：红苹果能够漂浮在水面上。

实验讨论：
本次实验中，我们发现红苹果能够漂浮在水面上，因为苹果的重量比
水的重量轻，所以它会漂浮在水上。

这也表明，当物体的重量比水轻时，它就会漂浮到水面上。

三年级下册科学实验报告2021苏教版精选全文完整版

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学生实验报告
教师班级姓名等级
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。

学生实验报告
教师班级姓名等级
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。

苏教版小学科学新版三年级下册科学实验报告单

日期：2018年月日
学生实验报告12
实验名称：研究固体的混合和分离
实验器材、药品：
细沙、石子、水、豆子、水泥、筛子
实
验
方
法和步骤
1、在水泥中混入沙和水过一天后观察。
2、把豆子和沙子混合，过一段时间再观察。
3、把细沙和小石子混合，过一段时间再观察。
4、用筛子分离豆子和沙子。
5、用筛子分离细沙和小石子。
塑料袋、水、土、废菜叶、泡过的茶叶、线
实
验
方
法和步骤
1、把水、土、菜叶、茶叶等装进塑料袋扎紧。
2、抖动塑料袋让里面的材料拌匀。
3、把袋子放到黑暗的地方。
4、每周观察袋中发生的变化。
实验结论：
我们生活中的植物类垃圾是可以制成肥料的。
实验评价：
日期：2018年月日
学生实验报告5
实验名称：观察种子的内部结构
实
验
方
法和步骤
1、把瓶子标上号1、2、3、4号。
2、分别在4个瓶中放两张纸巾，撒上些绿豆种子。
3、1号瓶不装水、2、3号瓶洒些水、4号瓶的种子浸泡在水中。
4、把1、3、4号瓶子放到柜子里，2号放到冰箱里，六天后观察4个瓶子。
实验结论：
种子萌发需要空气、适量的水和温度。
实验评价：
日期：2018年月日
学生实验报告7
3、把各50毫升的酒精和50毫升的水混合到一起再量观察体积的变化。
实验结论：
两种液体混合后重量是两者的和，而体积并不等于两者的和。
实验评价：
日期：2018年月日
学生实验报告19
实验名称：想办法使沉在水中的物体浮起来
实验器材、药品：
水、水槽、水杯、食盐、橡皮泥、鸡蛋、土豆、

2022年小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总苏教版

苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观测研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、理解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质旳土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤旳重要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土旳渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、理解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土另一方面，黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量旳变化年级：三年级下册第三单元课题：1、结识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离旳实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有多种颜色旳盐旳结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：结识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、结识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有诸多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积旳液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有旳会浮在上面，有旳会沉在水下。

2021苏教版(2017)科学三年级下全册实验报告单

3、想办法做一只不渗水的纸船。
实验现象
餐巾纸、宣纸吸水快，其余纸吸水很慢；牛皮纸、硫酸纸的结实程度强，其余纸的结实程度差。
实验结论
我选择硫酸纸做一只不渗水的纸船，因为它的吸水性差。
指导教师
评定等级
XX小学《科学》实验报告单
年级班年月日
实验名称
研究金属的性质
实验人员
实验目的
探究金属的性质，了解金属的共同特点。
实验结论
声音是由物体振动产生的
指导教师
评定等级
XX小学《科学》实验报告单
年级班年月日
实验名称
探究声音的传播
实验人员
实验目的
探究声音在三种物质中的传播现象
实验器材
钟罩、闹钟、手机、水槽、抽气泵
实验步骤
1、让闹钟铃声响起，盖上钟罩，抽去罩内空气。
2、把手机装入密封的塑料袋没入水中，听一听浸没在水中的手机的铃声。
实验结论
同一时间，水泥地上比草地上气温高；阳光下比背阴处气温高。
指导教师
评定等级
XX小学《科学》实验报告单
年级班年月日
实验名称
实验人员
实验目的
实验器材
实验步骤
实验结论
指导教师
评定等级
XX小学《科学》实验报告单
年级班年月日
实验名称
实验人员
实验目的
实验器材
实验步骤
实验结论
指导教师
评定等级
3、组内一名同学轻挠桌面，其余同学先站着听一听，然后把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。
实验现象
闹钟盖上钟罩后声音减弱，抽去空气后声音消失。水中的手机铃声仍能传播。桌子能传播声音。
实验结论
声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。

苏教版小学科学三年级下册演示实验报告单.doc

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板液体有很多共同点：同样体积的液体，质量比较：流速测试：实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验内容：液体混合前后重量和体积的变化年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒实验结论：赠送资料青花鱼（北京）健康产业科技有限公司2018年财务分析报告1 .主要会计数据摘要2 . 基本财务情况分析2-1 资产状况截至2011年3月31日，公司总资产20.82亿元。

2-1-1 资产构成公司总资产的构成为：流动资产10.63亿元，长期投资3.57亿元，固定资产净值5.16亿元，无形资产及其他资产1.46亿元。

主要构成内容如下：(1)流动资产：货币资金7.01亿元，其他货币资金6140万元，短期投资净值1.64亿元，应收票据2220万元，应收账款3425万元，工程施工6617万元，其他应收款1135万元。

(2)长期投资：XXXXX2亿元，XXXXX1.08亿元，XXXX3496万元。

2023年苏教版小学三年级下册科学实验报告单

3、将鸡蛋放入水中，加入盐，直到鸡蛋浮起来。
实ﻫ验
结ﻫ果
增大物体旳体积,物体就会浮起来;反之亦然。水中加入一定量旳盐后,物体也会浮起来。
教ﻫ师
评ﻫ语
签字
年月日
学生试验汇报单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
试验时间
科目
科学
试验内容
测量气温
所需仪器名称及数量
温度计、百叶箱
实ﻫ验
过
程
及
步
骤
1、用温度计分别测量室内、阳光下、背阴处旳温度。
及ﻫ步ﻫ骤
１、观测土壤样品
２.放土:在三个土壤过滤器旳上层分别放上同样质量旳三种土壤。
3．倒水：让水缓慢地流进土壤。
4.观测比较
5.试验总结
根据测量成果，比较出不一样土壤旳渗水性。
实
验
结ﻫ果
沙土渗水性最强,壤土另一方面,黏土渗水性最弱。
教ﻫ师ﻫ评
语
签字
年月日
学生试验汇报单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
2、把装有温度计旳百叶箱放在阳光下测量气温。
实
验ﻫ结
果
气温一般是指在阳光下百叶箱中旳温度。
教ﻫ师
评ﻫ语
签字
年月日
学生试验汇报单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
试验时间
科目
科学
试验内容
自制雨量器
所需仪器名称及数量
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
实
验
过ﻫ程
及ﻫ步ﻫ骤
1、把塑料瓶剪开，去上部，成直筒形。
2、侧面贴上标尺。
4只同样大小、带盖旳透明瓶子、纸巾、某些同种植物旳种子、水

苏教版三六年级科学下册实验报告单

苏教版三六年级科学下册实验报告单苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。

苏教版三至六年级科学演示实验报告单

三至六年级科学演示实验报告单小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：1、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：1、校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类型：教师放在食物展台上展示实验实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。

遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：水的毛细现象年级：三年级上册第三单元课题：2、神奇的水实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；实验类型：教师演示实验、学生操作实验实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。

孔隙越小，水爬升得越高。

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：水的特性探究实验年级：三年级上册第三单元课题：2、神奇的水实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个；大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克砝码一只、细线一根。

实验类型：水的表面张力为学生操作实验，会喷射的水和会托举的水为教师演示实验，水的溶解实验为学生操作实验实验结论：会团结的水：水面会成一个圆弧形，因为表面的水有一股相互之间拉着的力，可以承受一点的重量。

会喷射的水：瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力越低，所以射不远；孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。

会托举的水：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入砝码后仍会浮在水中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。

苏教版小学三年级(下册)科学实验报告单

学生实验报告单学校:
学生实验报告单学校:
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学生实验报告单学校:
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学生实验报告单学校:
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苏教版三--六年级科学下册实验报告范文单汇总

苏教版三--六年级科学下册实验报告范文单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表实验单元课题实验名称用实验证明土壤里2了解土壤含有空气第一单元土壤与生命含有腐殖质和水做肥料袋实验材料类型烧杯、玻璃棒、土壤、水观察演示周次1用实验证明土壤里酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤1袋子、土、水果皮、菜叶、水自制2演示分组23肥沃的土壤喷壶、水、平盘、有植被土壤模拟水土流失实验和无植被土壤各一块探究种子里面有什用水泡过的蚕豆、放大镜、镊1果实和种子么子2根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶第二单元植物的一生4观察4观察分组7分组分组7研究固体的共同性桌、直尺、玻璃、红领巾等学质1认识固体探究固体的混合前后重量和体积的变黄豆、米、面粉、天平、量筒化情况第三单元固体和液体2把固体放到水里3认识液体探究固体的沉浮研究同体积液体的重量研究液体的沉浮4把液体倒进研究液体混合前后水里重量和体积的变化情况蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉油、水、蜂蜜、量筒、天平油、水、蜂蜜、烧杯酒精、水、天平、量筒（量杯）生自己身边的物品89演示9演示95使沉在水里探究使物体上浮的水槽、盐、糖、味精、玻璃的物体浮起来办法2气温有多高测量气温第四单元3雨下得多大制作雨量筒关心天气4今天刮什么制作风向标风棒、汤匙温度计大饮料瓶、剪刀、硬纸片硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子分组10分组12制作13制作15小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验步骤1.分组研究土壤成分操作要点1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。

如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。

苏教版三至六年级科学演示实验报告单

三至六年级科学演示实验报告单小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：1、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：1、校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类型：教师放在食物展台上展示实验实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。

遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：水的毛细现象年级：三年级上册第三单元课题：2、神奇的水实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。

孔隙越小，水爬升得越高。

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：水的特性探究实验年级：三年级上册第三单元课题：2、神奇的水实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个；大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克砝码一只、细线一根。

实验类型：水的表面张力为学生操作实验，会喷射的水和会托举的水为教师演示实验，水的实验结论：会团结的水：水面会成一个圆弧形，因为表面的水有一股相互之间拉着的力，可以承受一点的重量。

会喷射的水：瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力越低，所以射不远；孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。

会托举的水：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入砝码后仍会浮在水中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。

放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至沉入底部。

“曹冲称象”就是用了这个原理，表现出古代人民的智慧。

水的溶解实验：课后书上提出的问题，奶粉能溶解于水，少量面粉也可以溶解在水里，物体溶解之后，水面会有一定的上升，但是可能不太明显。