小乌鸦爱妈妈

大班艺术《小乌鸦爱妈妈》

活动目标：

1.感受歌曲内容，了解两段歌词之间的因果关系，在表演中初步学唱歌曲。

2.感受歌曲柔美的略带感伤的情绪，感受小乌鸦对妈妈的关爱之情。

活动准备：

1.歌曲音频、ppt课件。

2.野菊花、小乌鸦、乌鸦妈妈的胸贴。

活动过程：

1.节奏练习。

师：节奏时间到啦！今天我们会和哪些节奏宝宝一起做游戏呢？

（出示节奏图谱）

X X X X 丨 X X 丨 X - 丨X - 丨

请你学我拍拍小手

我就学你拍拍小手

2.谈话引出课题。

小朋友真棒！在学本领之前，老师要来问问小朋友，你们都爱自己的妈妈吗？你们是怎么爱你们的妈妈的？有一只小乌鸦，它也非常爱自己的妈妈，你们听听它是怎么爱妈妈的。（可以边听边做动作哦，音乐介绍，回到自己的位置上）

3.（播放第一段）提问帮助幼儿理解歌词，根据幼儿回答出示歌词图谱。

（1）这是发生在什么时候的一个故事？你从哪里听出来的？

（2）这里的主人公是谁？它是怎样的一只小乌鸦？

（3）从刚才的歌曲中，你们觉得小乌鸦的心情怎么样？

师：那我们在唱的时候也要把这种心情（急切）唱出来哦！

（幼儿跟着伴奏学唱歌曲）

（4）刚才最后一句说到他要急急忙忙赶回家，这是为什么呢？那我们继续来听听这首歌曲吧！

4.（播放歌曲第二段）提问帮助幼儿理解歌词内容，根据幼儿回答出示歌词图谱。

（1）为什么他要急急忙忙转回家呢？（它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动）

（2）那小乌鸦是怎么做的呢？(小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈)

（3）你觉得这只小乌鸦怎么样？（对妈妈非常关爱）

师：那你们在演唱第二段时要把这种关爱的情感唱出来，唱的慢些，因为妈妈年纪大

了，看看谁学得最像了。

（幼儿跟着伴奏学唱歌曲）

你喜欢这只小乌鸦吗？你能用什么好听的词语来形容它？

师：我们一起来听听到底像不像是小朋友说的那样呢？

（4）如果等你长大了，你的妈妈也老得走不动了，你会怎么样？

5.在表演中学唱歌曲，并感受歌曲的柔美与感伤。

师：现在我请小朋友一起将这个好听的歌曲表演给老师听吧！其余小朋友给她们来伴唱。（1）分配角色，了解表演的要求。

地里的菊花----由4~5名孩子手持野菊花散蹲着

小乌鸦----由1名幼儿带上头饰表演

乌鸦妈妈----由1名幼儿带上头饰扮演躺在床上。

（2）幼儿分组轮流表演，其余幼儿伴唱。

6.活动结束

小乌鸦多爱妈妈呀，我们小朋友也像小乌鸦一样爱妈妈，我们一起对妈妈说：妈妈，我爱您！妈妈，您辛苦了！