专题5 20世纪的两次世界大战(已印)
高考历史总复习 专题5 20世纪的两次世界大战专题总结
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第一次世界大战
第二次世界大战
两次世界大战教育了世界各国人民,如何有效地避免战争,维护
启 示
世界持久和平,是人类最为关注和必须解决的重大问题,各国政 府和人民应该更加理性地运用自己的聪明才智,求同存异,团结 合作,致力于建立新的国际政治经济新秩序,才能真正实现稳定
繁荣、和谐相处和共同发展的人类愿景
专题总结
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两次世界大战的比较
第一次世界大战
第二次世界大战
背 景
爆发前,世界上只有资本主 义体系;形成两大军事侵略 集团不断制造战争危机
爆发前,两种不同社会制度的 国家并存;德日建立法西斯专 政并不断对外侵略扩张
法西斯国家:在世界范围内建
不目 帝国主义列强争夺殖民地和 立法西斯制度
同 的 世界霸权
虽暂时维护了世界和平,但 入人心,从而维护了较长时间 埋下了未来战争的种子 的相对稳定与和平局面
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第一次世界大战
第二次世界大战
(1)根本原因都是帝国主义政治经济发展的不平衡加剧 (2)都因帝国主义国家争夺世界霸权、重新瓜分殖民地而引 发战争 (3)都存在两大军事政治集团之间的对抗和战争 (4)都给人类造成前所未有的破坏和灾难 (5)都削弱了殖民主义势力,推动战后民族解放运动的发展, 相同 帝国主义殖民体系逐渐瓦解 点 (6)都推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了世界无产阶级 革命运动 (7)战后都形成了以战胜国意志为主导的国际新秩序 (8)客观上都促进了科学技术的发展 (9)在和平主义思潮的推动下都建立了具有普遍性的国际组 织 (10)都增强了美国的实力,产生越来越广泛的国际影响
中国抗日战争作为世界反法西斯战争的组成部分,为世 界反法西斯战争的胜利做出突出贡献;中国作为联合国 创始国之一,国际地位提高
两次世界大战的资料
两次世界大战的资料二战1939—1945年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的第二次世界大战，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120 余万人，最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告结束。
第二次世界大战的爆发，有一系列政治、经济、军事和历史的原因。
第一次世界大战结束后，帝国主义时代所固有的各种基本矛盾一个也未解决，而又增加了资本主义与社会主义的矛盾，战胜国与战败国的矛盾以及帝国主义战胜国之间的矛盾。
随着帝国主义国家间经济、政治和军事发展不平衡的加剧，军事实力发展较快的德、意、日三国要求重新划分世界势力范围，使帝国主义之间的矛盾进一步尖锐起来。
1929—1933年的世界经济危机，又使这一矛盾进一步加剧。
为摆脱危机而走上军国主义道路的德、意、日三国，相继发动了局部侵略战争，最后终于导致了第二次世界大战的爆发。
一战是在19世纪末20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲，非洲，拉丁美洲殖民地基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺霸权爆发的一场世界级帝国主义战争。
[1]战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗。
德国、奥匈、土耳其、保加利亚属同盟国阵营，英国、法国、俄国和意大利则属协约国阵营。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。
大约有6，500万人参战，1，000万人丧生，2，000万人受伤。
战争造成了严重的经济损失。
[1]本月世界冲突时事报道阿富汗军医称喀布尔自杀爆炸造成印度人1死6伤.阿富汗首都自杀式爆炸至少7人死20多人伤.阿富汗首都喀布尔26日清晨发生至少两起剧烈爆炸。
警方称，一伙武装分子占据市中心一座商场后与警方发生枪战，已造成多人死亡，其中包括两名警察。
美军在喀布尔爆炸现场与恐怖分子交火.25日发自喀布尔爆炸现场报道，爆炸发生后，饭店现场以及周边公园爆发激烈的枪战。
2021年中考历史热点专题复习梳理：复习专题四：20世纪人类的两次世界大战
复习专题四：20世纪人类的两次世界大战一、“一战”（1914年至1918年）1、背景：19世纪末20世纪初期各个主要的资本主义国家进入帝国主义阶段2、原因：（1）根本原因：帝国主义各国政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界殖民地，争夺世界霸权。
（2）直接原因（导火线）：1914年萨拉热窝事件3、战前的两大军事侵略集团：以德国为核心的同盟国和以英国为核心的协约国4、开始的标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战5、著名战役：马恩河会战凡尔登战役索姆河会战（使用坦克）日德兰海战6、大战的结果：1918年11月以同盟国的战败投降而告终7、大战的影响：一方面世界大战给人类带来空前的浩劫，给参战各国带来巨大的灾难。
另一方面，战争促进了亚非民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒。
战争后期，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。
（最大的成果）二、“二战”（1939年-1945年）1、背景：二十世纪三十年代的经济大危机和英法等国推行绥靖政策2、原因（1）根本原因：帝国主义各国政治经济发展不平衡（2）历史原因：“一战”后构建的不合理的国际格局对战败国及其他国家的压制（3）直接原因：法西斯主义的兴起与政权的建立严重威胁着人类的和平（4）催化剂：英法等国在二十世纪三十年代对外推行的绥靖政策3、交战双方：（1）法西斯集团：德国日本意大利（2）反法西斯大联盟：形成的标志是1942年元旦发表的《联合国家宣言》（3）反法西斯国家的联合行动：1944年诺曼底登陆1945年美英苏召开雅尔塔会议4、主要战场及其过程：（1）全面爆发的标志：1939年9月1日德国入侵波兰（2）1940年德国用武力占领西欧和北欧。
（3）苏德战场：1941年德国入侵苏联（巴巴罗萨计划）（4）太平洋战场：1941年“珍珠港事件”（5）北非战场的转折点：阿拉曼战役（6）开辟第二战场：1944年诺曼底登陆5、战争的结束：（1）1943年意大利投降标志着法西斯集团开始瓦解（2）1945年德国投降欧洲战争结束（3）1945年9月日本投降“二战”正式结束6、战争的影响及其启示（1）影响：第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，这次战争给人类造成了前所未有的破坏和灾难。
20世纪的全球冲突：世界历史的转折点
20世纪的全球冲突：世界历史的转折点20世纪是世界历史上充满战火与冲突的时期，经历了两次世界大战和一系列的地区冲突与战争。
这些冲突对世界政治、经济和社会产生了深远的影响，成为20世纪的转折点。
本文将以时间顺序为主线，分别探讨两次世界大战以及一些重要的地区冲突，以展示20世纪冲突的重要性。
一、第一次世界大战：正式开启20世纪的冲突第一次世界大战爆发于1914年，成为20世纪的大转折点。
这场战争使欧洲多个国家损失惨重，众多士兵和平民丧生。
此次战争被誉为工业化战争的典型，现代化的武器与技术大规模应用，导致战争规模空前，战斗变得更加残酷和毁灭性。
此外，世界各国均投入战争，形成了以中央同盟国和协约国为代表的两大阵营，拉开了全球战争的帷幕。
二、第二次世界大战：重塑世界格局的战争第二次世界大战爆发于1939年，持续了近六年时间，成为20世纪最具影响力的全球冲突之一。
纳粹德国的崛起和侵略行动，以及日本的侵略扩张，导致战争迅速蔓延到全球范围。
此次战争不仅涉及欧洲，还波及亚洲、非洲等地区，成为历史上规模最大、伤亡最多的战争。
第二次世界大战在军事、政治和经济层面造成了巨大的转变和影响。
纳粹德国和法西斯意大利的失败，使得欧洲的权力格局发生了巨大的变化。
美国和苏联则崛起为世界两个超级大国，并成为冷战的主要对手。
此外，战争后的全球秩序由盟军主导重新塑造，国际组织如联合国成立，试图通过国际合作来维护世界和平。
三、地区冲突：加剧世界紧张局势的战争除了两次世界大战，20世纪还发生了一系列的地区冲突，加剧了全球紧张局势。
其中一些重要的冲突包括：1. 冷战期间的朝鲜战争（1950-1953年）和越南战争（1955-1975年）。
这两场战争都是冷战时期的产物，由于美国和苏联在这些地区的利益争夺，导致了激烈的武装冲突和分裂局势。
2. 阿拉伯以色列冲突。
1948年以色列建国后，中东地区爆发了一系列的冲突，包括1948年、1956年、1967年和1973年的中东战争。
20世纪的两次世界大战讲义
专业文档珍贵文档课时320世纪的两次世界大战1．第一次世界大战*：第一次世界大战的背景、过程和影响。
2．凡尔赛—华盛顿体系下的和平*：(1)凡尔赛会议和华盛顿会议的召开、内容、影响。
(2)国际联盟的建立和《非战公约》的提出。
3．第二次世界大战*：(1)第二次世界大战的背景、过程和影响。
(2)联合国的建立、宗旨及意义。
注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。
[主干梳理]考点一第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系(一)第一次世界大战1．历史背景(1)时代特征①世界已基本上形成一个整体，各地区的联系日益加强。
②主要资本主义国家进入垄断阶段即帝国主义阶段。
(2)根本原因：主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡加剧。
(3)具体原因①三国同盟与三国协约两大军事集团形成。
②巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。
（4）战争催化剂①生产力的迅速发展和科技的飞速进步。
②欧洲军国主义和极端民族主义盛行。
2．经过(1)1914年6月，萨拉热窝事件中，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、法、英相继投入战争，第一次世界大战爆发。
(2)1914年，战争重心在西线：马恩河战役；东线：德军挫败俄军攻势。
(3)1915年，战争重心在东线：德军深入俄国，但未达目的。
(4)1916年，战争重心在西线：凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
(5)1917年，美、中参战，俄国在十月革命后退出。
(6)1918年，协约国总反攻，保、土、奥匈投降；德国爆发十一月革命，向协约国投降。
3．性质(1)是帝国主义性质的战争，两大集团都是为了夺取霸权和奴役其他国家参战的。
新人教版高考历史总复习 专题5 20世纪的两次世界大战专题检测-人教版高三全册历史试题
专题检测五20世纪的两次世界大战一、选择题1.(2018·某某某某高二第一学期期末)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“(第一次世界大战)最重要的背景因素有五个:经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突的联盟体系、势不两立的民族主义愿望和不可逆转的军事时间表。
”对此理解正确的是( )A.经济竞争是第一次世界大战爆发的根本原因B.欧美列强在第一次世界大战前均已制定作战计划C.两大军事集团的形成是第一次世界大战爆发的重要原因D.塞尔维亚追求民族自治是第一次世界大战爆发的直接原因的政治、经济发展不平衡,故A项错误;是欧洲而非“欧美列强”,故B项错误;第一次世界大战爆发的主要原因是两大军事集团之间的矛盾,故C项正确;直接原因是萨拉热窝事件,故D项错误。
2.斯塔夫里阿诺斯指出:“不论从欧洲的角度,还是从世界历史的角度来看,第一次世界大战都是一个历史转折点,引人注目。
”其“转折”表现为( )①诞生了社会主义制度②世界性国际政治组织出现③科学技术得到发展④欧洲为中心的世界格局受到挑战A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④,诞生了第一个社会主义国家,也就诞生了社会主义制度,世界性国际政治组织国联也在第一次世界大战后出现了,欧洲为中心的世界格局也受到了美国的挑战,故①②④正确;但科学技术得到发展不属于“转折”表现,故③错误。
故选A项。
3.1917年初,中国政府内部激烈讨论对德参战议题。
严复对友人说欧洲战事或许在这年春夏间可决胜负,“但兵事一解之后,国土世局,必将大异于前,而远东诸国,亦必大受影响。
此时中国,如有能者把舵,乘机利用,虽不称霸,可以长存;假其时机坐失,则受人处分之后,能否成国,正未可知”。
据此可知,严复( )A.希望政府能够在对德外交上取得主动权B.主X政府要静待时机奉行对德中立政策C.预见到中国在战后只能受列强摆布的命运D.认为中国应先整顿内政才有条件一致对外,严复认为“如有能者把舵,乘机利用,虽不称霸,可以长存”,希望政府能够在对德外交上取得主动权,故A项正确;严复主X“乘机利用”,而非静待时机,故B项错误;严复主X“乘机利用”,而非坐以待毙,故C项错误;材料中严复主X在对德外交上取得主动权,没有涉及整顿内政,故D项错误。
《两次世界大战》课件
对人类历史进程的影响
人类价值观的转变
战争给人类带来了巨大的痛苦和 牺牲，促使人们反思战争和和平 的价值，推动了人类价值观的转
变。
国际合作的加强
两次世界大战促使国际社会加强合 作，推动了全球化进程和国际交流 与合作的深入发展。
民主化进程的加速
战争期间，许多国家实现了民主化 改革，推动了世界民主化进程的加 速发展。
对科技发展的影响
军事技术的进步
两次世界大战促进了军事 技术的发展，如坦克、飞 机、导弹等武器装备的研 制和应用。
通讯技术的飞跃
战争期间对通讯技术的需 求推动了其快速发展，如 电报、电话、无线电等通 讯手段的普及和应用。
医学技术的突破
战争促使医学技术取得重 大突破，如输血技术、战 地手术、抗生素等医疗手 段的应用。
战争常常伴随着对人类文明和文化遗产的破坏，如历史建筑、艺术品和文化典籍等。
和平的重要性
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和平是人类的共同愿望
两次世界大战的惨痛教训使人们深刻认识到和平 的重要性，和平成为人类的共同愿望和追求。
和平是发展的前提
只有在和平的环境下，人类才能实现经济和社会 的发展，避免战争造成的巨大损失。
3
和平是解决国际争端的重要途径
04 两次世界生命和财产造成巨大破坏
两次世界大战造成了数千万人的死亡和无法估量的财产损失，对世界经济和社会发展造成 了深远的影响。
战争对人类心理的影响
战争不仅对参战人员造成身体上的伤害，还对其心理和精神健康产生长期影响，包括创伤 后应激障碍、抑郁等心理问题。
战争对人类文明和文化遗产的破坏
和平解决国际争端是维护世界和平的重要途径， 通过外交手段、国际法和国际组织等途径解决矛 盾和冲突。
20世纪的两次世界大战及影响
20世纪的两次世界大战及影响20世纪经历了两次世界大战，即第一次世界大战（1914-1918年）和第二次世界大战（1939-1945年）。
这两次战争给世界带来了严重的破坏和伤亡，对于全球政治、经济、军事和社会格局都产生了深远的影响。
第一次世界大战起因于欧洲列强之间的复杂外交纠纷，尤其是1914年发生在巴尔干半岛的刺杀事件。
战争初期，人们普遍认为这场战争会迅速结束，然而，由于新的战术和技术的应用，战争演变成了一场拖延多年、牺牲巨大的消耗战。
战争期间，各方国家动员全民资源，大量投入战争，导致经济和社会的巨大压力。
第一次世界大战的最终胜利者是以英、美、法为首的协约国。
通过《凡尔赛和约》，对德国进行了严厉的惩罚和削弱，导致了战后德国的经济低迷和社会动荡。
而在东方，君主制的俄国在革命浪潮的推动下崩溃，建立了世界上第一个社会主义国家，苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）。
第一次世界大战后，国际关系格局发生了巨大的变化。
旧的列强国家面临萧条经济、社会动荡以及殖民地问题的困扰。
而新兴的超级大国美国成为全球经济和军事的领导者。
此外，国际间的矛盾和冲突也加深了，为二战埋下了伏笔。
第二次世界大战从德国入侵波兰开始，蔓延至整个欧洲和亚洲。
充满野心的德国纳粹党试图通过侵略和征服来实现其种族和领土扩张的目标。
战争中，纳粹党实施了集中营、大规模战争犯罪和种族灭绝等罪行，导致数百万人丧生。
而日本则利用战争机会实施了其侵略亚洲的行动。
在二战中，以盟军为首的国家群体和以轴心国为首的国家群体展开了长时间的激烈战斗。
最终，盟军在1945年取得了胜利。
二战结束后，世界上许多欧洲国家和亚洲国家遭受了巨大的战争破坏，国际秩序发生了重大变化。
第二次世界大战的结束标志着两个超级大国的新兴，即美国和苏联。
这两个国家成为全球两个大国集团的领导者。
冷战的核心冲突是资本主义和社会主义两种经济和政治体制的对抗。
这场冲突影响了全球的政治、经济和军事局势，并给世界带来了长时间的紧张与不稳定。
高考历史专题五第二次世界大战(上)第二次世界大战的背景与大战的爆发教案人民版
第18讲第二次世界大战考试要求：(1)1929～1933年资本主义经济危机：①1929～1933年世界经济危机爆发的社会根源和主要影响(b)；②德国、日本建立法西斯专政的原因、经过(b)；③比较德、日两国法西斯专政建立的异同(c)。
(2)走向世界大战：①英、法、美绥靖政策及其主要表现、影响、历史教训(c)；②《苏德互不侵犯条约》的主要内容及后果(c)；③第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因、过程(d)。
(3)第二次世界大战的全面爆发：①第二次世界大战全面爆发的时间与标志(b)；②波兰、法国迅速溃败的原因(b)；③敦刻尔克撤退、不列颠之战(b)。
(4)第二次世界大战的扩大：①苏德战争和太平洋战争的爆发及其影响(c)；②国际反法西斯联盟的形成及其意义(c)。
(5)第二次世界大战的转折：莫斯科战役、斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役及其意义(c)。
(6)第二次世界大战的结束：①瓜岛战役、意大利投降、库尔斯克会战、诺曼底战役及其影响(c)；②开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、《波茨坦公告》及其主要内容(c)；③德国、日本法西斯的投降(b)。
(7)世界反法西斯战争胜利的影响：①德、日法西斯犯下的主要暴行(b)；②第二次世界大战造成的危害(b)；③世界反法西斯战争胜利的历史意义(c)；④第二次世界大战的历史教训(c)。
(上)第二次世界大战的背景与大战的爆发一、1929～1933年资本主义经济危机(一)1929～1933年世界经济危机爆发的社会根源和主要影响——(b)1．社会根源(1)资本主义社会基本矛盾：生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾。
(2)市场供需矛盾：一方面市场的虚假繁荣，资本家盲目扩大生产；另一方面美国国内贫富差距过大，社会购买力弱。
(3)投机狂热刺激了市场的虚假繁荣。
2．主要影响(1)经济：极大地破坏了社会生产力，使经济萧条；社会资源极大浪费。
(2)政治：出现了严重的政治危机。
①从局部看：激化了资本主义社会的各种矛盾；出现了群众运动；法西斯乘机兴风作浪；社会动荡不安。
两次世界大战相关例题和知识点总结
两次世界大战相关例题和知识点总结两次世界大战是人类历史上的重大事件，对世界格局和人类社会产生了深远的影响。
为了更好地理解这两次战争，我们来总结一些相关的例题和知识点。
一、第一次世界大战（一）知识点1、背景（1）帝国主义政治经济发展不平衡。
19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。
但各国的经济、政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
（2）两大军事集团的形成。
1882 年，德、奥、意三国同盟正式建立；1907 年，英、法、俄三国协约最终形成。
这两大军事集团的对峙，使国际局势日益紧张。
2、导火线萨拉热窝事件。
1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀。
这一事件成为第一次世界大战的导火线。
3、战争过程（1）1914 年 7 月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
随后，德国、俄国、法国、英国等相继参战。
（2）战争主要在欧洲战场上进行，形成了西线、东线和南线三条战线。
西线是决定性战场，英法联军与德军在此展开了多次激烈的战斗。
（3）1916 年，凡尔登战役和索姆河战役是一战中最惨烈的战役，双方伤亡惨重。
4、结果1918 年 11 月 11 日，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
5、影响（1）造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
（2）削弱了帝国主义和殖民主义的力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
（3）推动了科学技术的发展，如飞机、坦克等新式武器的出现。
（二）例题例 1：第一次世界大战爆发的根本原因是什么？答案：帝国主义政治经济发展不平衡。
例 2：第一次世界大战的导火线是什么事件？答案：萨拉热窝事件。
例 3：第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是（）A 凡尔登战役B 索姆河战役C 马恩河战役D 日德兰海战答案：A二、第二次世界大战（一）知识点1、背景（1）经济危机的打击。
1929 1933 年的世界经济危机，沉重打击了资本主义世界，德、意、日等国为摆脱危机，走上了法西斯道路。
中考历史专题复习(5)世界格局,变化莫测,近现代国际关系的演变
世界格局 变化莫测——近现代国际关系的演变考点1 两次世界大战第一次世界大战第二次世界大战原因根本原因帝国主义政治、经济发展不平衡加剧直接原因1914年6月，萨拉热窝事件在1929—1933年经济危机的影响下，德国和日本分别走上了法西斯道路经过爆发1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战 爆发 1939年9月1日，德军袭击波兰扩大1917年，美国对德宣战，参加协约国作战 扩大 1941年6月22日，德国进攻苏联，使二战扩大化；1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模 转折 凡尔登战役转折 1942年7月－1943年2月，斯大林格勒战役结束1918年奥匈帝国瓦解，德国投降结束1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日，正式签署投降书，战争结束 性质 帝国主义的掠夺战争 世界人民反法西斯战争影响 给交战各国人民带来深重灾难对世界政治格局的影响战后建立了凡尔赛——华盛顿体系 两极格局战争 启示和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上是能够团结起来，共同迎接人类生存与发展面临的挑战；和平与发展是当今世界的主题，国与国应该加强合作，维护和平，谋求共同的发展。
考点2 世界格局的演变 阶段 格局 具体内容 一战后到二战前凡尔赛—华盛顿体系建立 通过巴黎和会和华盛顿会议，签订了《凡尔赛和约》《九国公约》等一系列条约，构成了战后帝国主义帝国主义统治世界的新秩序——凡尔赛—华盛顿体系 评价暂时协调了帝国主义国家在世界范围内的矛盾，但不可能消除帝国主义国家之间的两次世界大战及 战后世界格局 两次世界大战两极格局 世界格局的演变凡尔赛—华盛顿体系 重要国际组织 多极化趋势北约与华约三国同盟与三国协约 轴心国与国际反法西斯同盟联合国欧盟亚太经合组织矛盾，因此不可能长期维持下去 瓦解 1939年德国突袭波兰，体系瓦解两次会议对中国影响 （1）巴黎和会签订的《凡尔赛和约》，规定把德国在山东的全部权益转让给日本继承。
tssx-14-3 20世纪的两次世界大战
课时3 20世纪的两次世界大战
01
自主复习•
核心素养• 对接高考• 专家史论•
考点一 考点二
一战和凡尔赛——华盛顿体系 二战与联合国的成立
目录
CONTENTS
02
03 04
历史解释：二战后中美关系的趋势等 第一次世界大战后的国际斗争；第二 次世界大战中的合作精神等 王斯德：世界反法西斯联盟的成立
8
@《创新设计》
目录
自主学习•
考点二
பைடு நூலகம்
二战与联合国的成立 C)
5.二战爆发前，法西斯侵略者在世界范围内发动的最早的局部侵略战争是( A．意大利侵略埃塞俄比亚 B．德意联合侵略西班牙 C．日本侵略中国东北地区 D．德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克
6.希特勒说：“没有问题的，你知道有些狗是只会吠而不会 咬人的吗？”墨索里尼回答道：“我知道，你知道，但那只 狗知不知道？”[问]图中的“狗”代表哪一个国家？这只狗 为何向希特勒和墨索里尼吠叫？ 答案 国家：英国。原因：德意的侵略扩张行径损害了英国 的利益。 7.希特勒曾对一条约作出了如下的评价：“让我们把这一条约看作是确保我们后 方的东西吧。”他评价的是( B ) A．《慕尼黑协定》 B．《苏德互不侵犯条约》 C．《关于限制海军军备条约》 D．《洛迦诺公约》
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@《创新设计》
目录
核心素养• 对接高考15分选做题>>> ★读史用史
(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。(9分) 提示 (1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识 到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》 的签订缓和了欧洲局势。(6分) (2) 原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思 维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。(9分)
20世纪的两次世界大战
20世纪的两次世界大战
第一单元第一次世界大战
一、课标内容
1.简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
2.简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
3.简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
二、教学要求
第1课第一次世界大战的爆发
第2课旷日持久的战争
第3课同盟国集团的瓦解
第4课第一次世界大战的后果
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
一、课标内容
1．了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的不稳定性。
2．知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
3．简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
二、教学要求
第1课巴黎和会
第2课凡尔赛体系与国际联盟
第3课华盛顿会议
第4课维护和平的尝试
第三单元第二次世界大战
一、课标内容
1.了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争走向全面战争的。
2．了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
3．简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
4.了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
二、教学要求
第9课联合国的建立及作用。
2019版山东高考二轮总练习资料：20世纪的两次世界大战_图文
(2)过程 ①爆发初期阶段：德军突袭波兰，二战全面爆发；法国沦陷；不
列颠之战。 ②扩大：德国突袭苏联，日本发动太平洋战争。 ③转折：苏德战场——斯大林格勒战役；太平洋战场——中途岛战役；
北非战场——阿拉曼战役。 ④胜利：开罗会议、德黑兰会议、第二战场的开辟、雅尔塔会议、
波茨坦会议、德国和日本投降，二战全面结束。
(2)战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分 领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。
(3)从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎 和会的召开就是战胜国对战败国的宰割、掠夺。比如《凡尔赛 和约》《色佛尔条约》等。
二、凡尔赛—华盛顿体系 1．凡尔赛体系的建立 (1)背景
①巴黎和会召开，协约国处理战争遗留问题。 ②《凡尔赛和约》签署，处理德国问题。 (2)内容：由对德国的《凡尔赛和约》及对奥、保、匈、土等国的 和约共同构成。 (3)作用 ①暂缓了帝国主义之间的矛盾，调整了欧洲各国间的关系，建 立了以欧洲为主的国际关系新格局。
同意“新的世界大战已经悄悄拉开帷幕”：凡尔赛—华盛顿体 系无法消除列强之间的矛盾和斗争；随着新的不平衡出现，凡 尔赛—华盛பைடு நூலகம்体系瓦解，新的战争即将来临；1929～1933年经 济危机后，激烈争夺世界市场的矛盾激化；德、日建立法西斯 专政，形成欧、亚战争策源地。
本考点在2011年高考中没有涉及题目，在今后的复习备考中需 要关注： 一战：掌握一战爆发的背景及启示，了解一战的基本过程尤其 是具有转折意义的几件大事，分析一战带来的巨大影响。 凡尔赛—华盛顿体系：分析体系形成的背景，掌握体系形成的 过程及内容，理解体系的实质。
——以上材料均摘自《国际关系史》
请回答：
(1)据材料一，美国主张建立国联的目的何在？ (2)材料二中有关规定对哪国有利？为什么？ (3)据材料四，你如何理解材料三的内容？ (4)据上述材料，分析围绕国联产生的矛盾和斗争的实质。
高中历史《20世纪的战争与和平》一战、二战年表整理(重新整理)
20世纪的战争与和平年表第一次世界大战20世纪初的世界，被列强基本瓜分完毕。
全球各地区都被纳入资本主义世界体系中（背景）。
★动荡的根源：资本主义国家之间政治经济发展不平衡加剧★列强间矛盾的实质？★三对矛盾：法德矛盾（欧洲大陆霸权）、英德矛盾（世界殖民霸权和海上霸权（英：大陆均势政策；德：重新刮分世界）最容易导致战争）、俄奥矛盾（巴尔干问题）。
P5 1879年，德奥缔结“同盟条约”。
（德国宰相俾斯麦推动，条约具有明显的反俄性质）1882年，德、奥、意三国同盟正式建立。
（德国成为三国同盟的核心）1892年，法国和俄国缔结军事协定，欧洲开始出现两大军事集团对峙局面。
1904年，英法签订协约。
1905年，德军总参谋长施里芬开始制定“施里芬计划”。
（计划战争初期德国在西线集中主要兵力，在6周内打败法国，而以少量兵力在东部边境牵制俄国军队；在打败法国后再将主力东调，打垮俄国）1907年，英俄签订协约，标志着英、法、俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成。
1908年9月，奥匈帝国与俄国举行会议，达成秘密协议。
（奥匈兼并波、黑，俄国修改《柏林条约》获得黑海海峡对俄军开放）1908年10月，奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，招致巴尔干国家强烈反对和对俄不满，引发危机（波斯尼亚危机）。
而俄未达成目的，次年危机在俄国让步情况下暂时得到解决。
（加深了俄与德奥矛盾，以及奥匈与塞尔维亚对立）1912年秋，“巴尔干同盟”（塞尔维亚、保加利亚、希腊和门的内哥罗）发动了对奥斯曼帝国的“第一次巴尔干战争”。
（是一次民族解放战争，结果：奥斯曼帝国战败）1913年，“第二次巴尔干战争”爆发。
（原因：“巴尔干同盟”内部领土分配不均；结果：保加利亚战败）1914年6月28日，在波斯尼亚-黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝，奥匈帝国皇储斐迪南大公被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀。
（萨拉热窝事件，成为一战导火线）1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
20世纪的两次世界大战及影响
20世纪的两次世界大战及影响大战启示录——20世纪的两次世界大战及影响【设计立意及思路】当今世界，局部战争连绵不绝，地区冲突此起彼伏，国际危机层出不穷，“太平”世界并不太平。
战争与和平问题成为关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯的重大问题。
争取世界和平，避免战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。
战争是人类历史上的经常现象，也是近代现代国际关系的重要内容。
对战争现象和影响的分析研究有助于对人类历史发展规律和国际关系特点的认识。
本专题根据我校学生的实际，结合第一轮复习的情况，作为《全球化视角中的国际关系》专题之一，要求掌握：1、第一次世界大战爆发的历史背景，简述第一次世界大战的经过及其后果，思考世界大战对人类历史发展的影响。
2、第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是如何从局部战争走向世界战争的，了解国际反法西斯同盟是如何建立的，各大战场有哪些重大战役，思考反法西斯战争的胜利的伟大历史意义。
复习思路：提供学生学案预习————根据学生的实际掌握知识的程度进行讲解、分析，通过知识梳理————引导探究————知识拓展————命题视角————思维训练等环节层层提高历史基础和主干知识，注重对历史分析能力的培养，侧重于有关知识的纵横联系，注意两个结合：第一，中国历史与世界历史的结合。
第二，历史问题和当代时事的结合。
【设计过程】导言：战争是自古以来就有的人与人之间冲突的一种现象。
其形式、规模各有不同。
但直到20世纪，才发生了两次世界大战。
历史上曾出现过多次规模很大的战争，卷入国家不少，如十字军东征、成吉思汗的远征、百年战争、拿破仑战争等等，卷入战争的国家也不少。
但是都没有，也不能称之为世界大战。
原因是什么？因为世界大战必须具备以下条件：第一，世界战争必然产生于世界经济获得全面和整体性的发展基础之上；第二，这场战争牵涉到世界整体利益或解决世界性的矛盾；第三，对战后世界格局会产生重大影响的战争。
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专题5 20世纪的两次世界大战第13讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的和平训练1.(加试)右图是1897年欧洲报纸刊登的漫画，创作该漫画的历史背景有( )①德奥意三国同盟形成②英法俄三国协约形成③此时欧洲被战争阴云笼罩④人民祈盼和平，感觉和平希望渺茫A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.(加试)某一时期，德国人宣称“我们的未来在海上”，法国人高唱“不要忘记色当之役”，俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟”。
这些耸动的口号与下列哪一战争有关( )A.拿破仑战争B.普法战争C.第一次世界大战D.第二次世界大战3.(2016年9月嘉兴教学测试)(加试)观察下图，提炼图片信息可以得出的结论是( )一战期间英国妇女在军需工厂工作A.一战改变了欧洲妇女的生活方式B.妇女获得与男子同等的社会地位C.英国妇女获得了政治普选权D.英国妇女进入军需生产部门4.(加试)(2016·绍兴高二期末)霍布斯鲍姆在《极端的年代》中有这样的描述：西线战事成为杀戮战场。
几百万人隔着沙袋筑起壁垒，彼此虎视，日夜在战壕里面，人鼠同居……将领们一再想要突破对峙的僵局，于是每回攻击令一下，便是几昼夜，甚至几周无休止的炮火轰击，之后举目狼藉，到处是泥浆满身的弃尸。
下列结论不能从文中得出的是( )A.描述的是二战惯用战术阵地战B.体现了战争的残酷性C.战争呈现持久作战的状态D.交战一方中有德国军队5.(2016年浙江名校协作体模拟)(加试)“持续了300多天”、“几乎由法军独自承担，最终又以将战线恢复到原始状况告终”、“给徒劳无功的德军留下了难以恢复的伤痛回忆”，这段文字描述的战役最有可能是( )A.马恩河战役B.凡尔登战役C.索姆河战役D.斯大林格勒战役6.(2016年8月温州选考模拟)(加试)《洛迦诺公约》和《非战公约》都是“一战”后签订的重要条约。
它们的共同之处有( )①白里安倡议两个公约的签署②美国是两个公约的签署国之一③有利于巩固欧洲的和平秩序④大大削弱了德国的政治地位A.①③B.②④C.①②③D.①③④7.(加试)(2016·余杭期末)在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。
德国被迫( )①承认奥地利独立并不得与其合并②划定莱茵河西岸50千米内为非军事区③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款A.①②B.①④C.②③D.③④8.(加试)从下图中可以看出( )A.战争使西欧遭受了沉重的打击，生产水平远远低于战前，一时难以恢复B.大战造成了巨大的经济损失C.战争带来了饥饿和灾荒，战火将村庄化为灰烬，作为主战场的法国损失尤为惨重D.战争给人民带来了无尽的灾难，人们失去了战前的乐观主义9.(加试)1919年的巴黎和会是一次帝国主义分赃会议，但仍具有一定积极意义，其表现有( )①在20世纪20年代使欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境②承认了民族自决原则，承认了波兰等民族国家的独立③是建立在欧洲大国势力均衡基础上的④成立了旨在维护国际和平的国际组织——国际联盟A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④10.(加试)(2016·杭州余杭区上学期期末)1921年，美国向英、中等国发出正式参会邀请，邀请书中第二部分指出：须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能。
为消除“误会”，该会议签署了( )A.《凡尔赛和约》B.《五国条约》C.《非战公约》D.《洛迦诺公约》11.(加试)洛迦诺是瑞士一个美丽的小城，该城因《洛迦诺公约》而著名。
某旅游团的成员在游览该城时，曾对公约提出了如下的认识，其中不正确的是( )A.公约是帝国主义国家暂时妥协的产物B.改善了法德关系是公约的突出贡献C.公约在一定程度上提高了德国的地位D.公约为德国重新向西扩张埋下隐患12.(加试)(2016·杭州高二期末)“它是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际公约．．．．．．．．．．．．．．．．，其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想，具有一定的积极意义。
作为世界上大多数国家签字的一项国际公约，它为和平解决国家之间的争端，奠定国际法中的互不侵犯原则，提供了重要的法律基础。
”上文中加着重号的它所指的重要文件是( )A.《巴黎和约》B.《洛迦诺公约》C.《非战公约》D.《联合国家宣言》13.(加试)(2015·浙江教育考试院高考抽测)1914年，第一次世界大战(以下简称“一战”)爆发，对人类历史发展产生了巨大而深远的影响。
阅读材料，回答问题。
材料一工业革命后，欧美资本主义积极向外扩张，向海外殖民、倾销商品、掠夺原料，输出过剩资本、生活方式和思维方式。
到20世纪初，世界最终形成一个相互联系的有机整体。
与此同时，为重新瓜分殖民地、势力范围和争夺世界霸权，新老资本主义国家在经济上的竞争日益加剧。
而在殖民地世界中，被压迫民族正在逐步觉醒。
——据吴于廑等《世界史·近代史编》整理材料二对于俄国革命爆发的原因，列宁曾精辟地指出：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
”——人民版《历史》必修一材料三一战历时4年多，30多个国家约15亿人口被卷入。
战争使四大帝国解体，并重创英法等老牌资本主义国家，促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒。
战后，出现了旨在维护和平的国际政治组织，但构建的国际关系格局埋下了滋生罪恶的种子。
关于一战的主要影响，大体有如下看法：①大战造成空前灾难，却成为新技术发展的催化剂；②大战使以欧洲为中心的世界格局受到挑战，推动被压迫民族的觉醒；③大战造成的破坏激发了人们对和平的渴望，但战争遗留问题的解决又带来新的危机。
——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理(1)阅读材料一，并结合所学概述世界一体化的主要影响，并分析一战爆发前世界的主要矛盾。
(2)根据列宁关于“战争引发革命，革命制止战争”的论断，简述1917年俄国革命的主要史实。
(3)关于一战的影响，您更倾向于材料三中的哪一种看法？试结合史实加以论述。
(只列看法，不加论述不可)14.(2016年9月台州质量评估)(加试)阅读材料，回答问题。
材料一第十一条各缔约中保证不取得、不建造和不定造在主力舰和航空母舰以外、标准排水量超过一万吨的战斗舰。
——《五国条约》材料二第一条缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具。
第二条缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
——《非战公约》材料三一九二八年的凯洛格公约是国际关系史上十分奇特的一章。
其反战调门之高更是迄今为止的任何反战运动所望尘莫及的，当时全世界六十八个主权国家中有六十四个签署了这一公约，签字国之多在国际条约史上是罕见的。
然而，许多参与的国家，与其说是为了维护国际和平，毋宁说是逢场作戏。
它到底是“一张废纸”，还是“国际和平的里程碑”，这个问题的盖棺定论，则有待于搜集更多的档案资料，运用历史唯物主义的理论和方法，加以研究和分析，才能最后得到。
——据王明中《评凯洛格非战公约》整理(1)《五国条约》是在哪次会议上通过的？根据材料一并结合所学知识，简要评价《五国条约》。
(2)根据材料二，概括指出《非战公约》的主要内容。
(3)对材料三《非战公约》中的两种看法，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈你的认识。
(只列观点，不说明理由不可)第14讲第二次世界大战训练1.(2016年4月浙江选考)1938年9月，在盖洛普舆论学会进行的一次民意测验中，有34%的美国人赞同向英法出售军火，其余绝大多数人则表示反对；而1939年4月进行的民意测验则表明，有66%的美国人赞成向英法出售战争物资。
对这一变化的解读，正确的是( )A.美国民众的参战热情越来越高涨B.二战的全面爆发逐渐改变了美国的“中立”政策C.美国提出的“先欧后亚”战略有利于英法得到援助D.纳粹德国的侵略扩张使美国民众的孤立主义态度逐渐改变2.右图是一幅美国人在20世纪30年代创作的漫画，标题为《一块一块》。
它反映了( )A.美国操纵日本控制中国的意图B.日本占领中国的意图C.美日联合共同侵略中国的意图D.中国被列强共同瓜分的局势3.(2016年8月温州选考模拟)在走向世界大战的过程中，1936年是影响巨大的一年。
这一年( )①广田弘毅在日本上台组阁②德军占领莱茵非军事区③意大利吞并了埃塞俄比亚④德意日正式结成三国军事同盟A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.(2016年9月绍兴适应性考试)下图为《二战后期重要国际会议召开地分布图》。
其中“决定在法国北部开辟第二战场”的会议地点是在( )A.①B.②C.③D.④5.(2016年9月嘉兴教学测试)下图所示战役的作用在于( )A.使北非德意军队陷于两线夹击中B.使德国陆军遭受第一次重大失败C.使北非战场形势发生了转折D.导致法西斯轴心国开始解体6.(2016年浙江名校协作体模拟)下表是二战中某个国家卷入战争后，( )7.(2016年8月温州选考模拟)二战期间，美日双方在下图所示地点发生过长达半年的激烈争夺战。
该战役( )A.拉开了太平洋战争的序幕B.导致太平洋战争开始出现转折C.推动国际反法西斯联盟的建立D.使美军此后牢牢掌握太平洋战场主动权8.(2016年9月金华十校联考)有学者认为，如果二战仅局限于欧洲，德国完全有可能获得胜利；但是，这场战争的结局却是德国完败。
在该学者看来，德国的败亡始于( )A.1939年B.1940年C.1941年D.1942年9.(2016·绍兴高二期末)2015年9月7日上午，首个钓鱼岛主权馆在山东威海刘公岛开馆，纪念馆从“享有主权、宣誓主权、捍卫主权”三方面阐述了钓鱼岛的历史与主权。
下列哪些国际法文件能够从法理上证明中国对钓鱼岛的主权( )①《开罗宣言》②《德黑兰宣言》③《波茨坦公告》④《联合国家宣言》A.①④B.①③C.②③④D.①③④10.(2016年浙江名校协作体模拟)右图为《20世纪的战争与和平》教材中的某一插图，与该插图直接相关的历史事件是( )A.反法西斯联盟的形成B.盟军开始展开反攻C.欧洲第二战场开辟D.德国法西斯的覆亡11.(2016年9月台州质量评估)在1944年的一次重大战役中，美英盟军通过海陆空立体作战，突破了希特勒吹嘘的“大西洋铁壁”。
此战役使( )A.北非战场的形势发生转折B.法西斯轴心国开始瓦解C.德军失去了苏德战场的主动权D.法西斯德国处于东西两线作战的困局12.(2016·杭州七校高二联考)某论文的关键词为“奥斯维辛集中营”、“南京大屠杀”、“纽伦堡审判”、“东京大审判”。
下列选项中，最可能作为其主题的是( )A.前事不忘，后事之师B.人无远虑，必有近忧C.人不犯我，我不犯人D.己所不欲，勿施于人13.(2016·湖州高二期末)20世纪20年代至40年代，世界经历了从“非战”到战争再到和平的历程。