英语日常口语交际大全教学文案
口语交际教案12篇 英语口语交际教案
口语交际教案12篇英语口语交际教案下面是分享的口语交际教案12篇英语口语交际教案,供大家参考。
口语交际教案1(一)训练目标学会写提纲(二)训练方法1.学习单元.写作训练短文,归纳出写提纲的方法和注意点。
2.列提纲训练,进行巩固。
(三)训练时数一课时(四)过程训练1.导入读一个学生缺乏认真构思而至条理混乱不清的习作,引出.写作文时学会写提纲的重要意义。
.写作提纲是文章整体构思的文字化,有了.写作提纲,文章就有了清晰的轮廓,写起来就心中有数,有条不紊,可以避免文章观点不明,重点内容遗漏,条理不清、结构松散等毛病的出现,养成拟.写作提纲的好习惯,对提高作文水平,保证作文质量是大有益处的。
2.学习短文,讨论归纳拟.写作提纲的方法及注意点明确:(1)了解议论文.写作的一般思路是:提出问题——分析问题—二解决问题。
(2)编写议论文提纲,要做到观点明确:论点是什么?中心论点和分论点如何确定等。
(3)提纲拟写重点要突出,提纲中要能体现将写的文章所运用的事实论据或道理论据,所用论证方法及详写、略写的内容。
(4)要做到条理清楚,如何提出论点;先分析哪方面问题,后分析哪方面问题;怎样解决问题,得出结论等都要在提纲中安排好。
(5).写作提纲要简而明。
“简”指简要,写出段意即可;“明”指清楚明白,看了提纲即能知道文章的内容、结构。
即文章的整体构思“明”是“简”的前提,在保证清楚明白的前提下,能简则简。
注意点:提纲只是一个标本、在.写作过程中还可随时调整、修改提纲,以求得到更新更好的思路。
3.参看短文中的几组示例,加深理解提纲的写法及容易出现的问题,如提纲过简,看不出整体构思,无助于作者.写作;提纲条理不清,缺乏严密的逻辑性。
(五)作业结合短文后练习参考题,或另选题目进行练习,以巩固学得的方法。
提示如下:想和做一、提出论点:想要靠做来证明,做要靠想来指导,两者应该紧密结合。
二、论证论点1.只做不想的人是无用的呆子(例证)2、只想不做的人是空想家(对比论证)3、(引证“学而不思则罔,思而不学则殆”)三、得出结论:新世纪的人才,应该是既要会做,更要会想的创造型人才。
英语口语教学教案(通用5篇)
英语口语教学教案英语口语教学教案(通用5篇)作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的英语口语教学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教学目标:1、语言知识目标:1)认读句子:We’re going to go to Hainantomorrow.I’m going to swimin thesea.I’m going to visit mygrandpa.2)认读单词:children, tomorrow, from,China, swim,sea短语:by plane, getup2、语言技能目标:1)能听懂并能口头运用We are going to go to Hainan tomorrow.I’m going to swim in the sea.这类语句描述即将做的事情,Module7的教案。
2)能识别并能根据提示书写单词from,China。
3、学习策略:养成仔细观察、认真模仿的良好习惯,培养口语交际能力和发散思维能力。
4、文化意识:通过学习I’m from China.来培养学生爱国意识。
5、情感态度:通过本模块旅游的主题来培养学生了解更多地理知识和风土人情。
二、教学重点:准确理解对话中的语句,掌握四会单词和基本句型,并能正确书写。
三、教学难点:会用“be goingto”结构讲述讲自己的计划或将要发生的事情以及单词visit的发音。
四、教学用具: CAI课件、CD-ROM、磁带、单词卡片。
五、教学过程:I.Warm-upDo some actions.Play,play,play basketball.Play,play,play chess.Make, make, make acake.Write, write ,write aletter.Play, play, playbasketball.Swim, swim, swim in thesea.(学习词组并让学生做动作)II.PresentationT:I like swimming.Do youlike swimming?S:Yse.T:But nowit’s very cold, soI’m going to go a warmer place(课件展示海南的图片以及句子I’m going to go to Hainan.领读跟读)I like sports and I liketravelling too. Look, I’m going to go to…继续出示课件北京、上海等地的图片和I’m going to go to……引导学生说出I’m going to go toBeijing/Shanghai……III.Practice一.课件出示中国地图让学生用I’m going to go to…这个句型来描述自己将要去的地方。
口语二年级教案:掌握简单的日常交际用语
口语二年级教案:掌握简单的日常交际用语一、引言在学习英语口语的过程中,掌握简单的日常交际用语是非常重要的一步。
学生们凭借这些常用的口语表达可以增强他们的沟通能力,并且能够更好地融入到英语语境中。
本教案旨在帮助二年级学生掌握一些简单的日常交际用语,从而提高他们的口语表达能力。
二、目标1. 学生能够正确使用简单的日常交际用语进行基本的日常对话;2. 学生能够根据不同情境运用所学的用语进行交流;3. 学生能够展示他们的口头表达能力。
三、教学内容1. 问候与介绍- 问候语:Hello! Hi! How are you? How do you do?- 自我介绍:My name is [name]. I'm [age] years old. Nice to meet you!2. 询问与回答- 询问名字:What is your name? What's your name?- 询问年龄:How old are you? How old is he/she?- 询问所在地:Where are you from? Where do you live?- 询问喜好:What's your favorite color/food/animal?3. 表达喜欢与不喜欢- 喜欢:I like [something]. [something] is my favorite.- 不喜欢:I don't like [something]. [something] is not my favorite.4. 感谢与道歉- 感谢:Thank you! Thanks a lot!- 道歉:I'm sorry. Excuse me.5. 请求与同意/拒绝- 请求:Can I have [something]? May I borrow [something]?- 同意:Yes, of course. Sure.- 拒绝:No, I'm sorry. I can't.四、教学步骤1. 导入(5分钟)- 教师向学生们问好,引导学生们使用问候语回答。
幼儿园英语教案:日常用语与简单对话
幼儿园英语教案:日常用语与简单对话引言幼儿园是孩子初次接触学习的地方,为了让孩子们能够在早期就正确地掌握英语基础知识,我们设计了这份幼儿园英语教案,帮助幼儿提高他们的英语口语和听力能力。
本教案主要包括了常见的日常用语与简单对话,旨在培养幼儿动手动脑、积极互动的学习态度。
一、日常用语1. 问候与道别•Good morning!(早上好!)•Good afternoon!(下午好!)•Hello!(你好!)•Hi!(嗨!)•Goodbye!(再见!)2. 自我介绍•My name is [name].(我的名字是[name]。
)•How old are you?(你几岁了?)•I am [age] years old.(我[age]岁。
)3. 感谢与道歉•Thank you! (谢谢!)•You're welcome! (不客气!)•Excuse me! (对不起,请原谅我!)4. 请求帮助•Can you help me, please? (请你帮个忙好吗?)•Can I have some water, please? (请给我点水好吗?)5. 日常活动•Let's play! (我们一起玩!)•It's time to eat. (该吃饭了。
)•I want to go pee. (我想去上厕所。
)二、简单对话1. 情景:问候与介绍A: Good morning! B: Good morning! What is your name? A: My name is [name]. What is your name? B: My name is [name] too.2. 情景:自我介绍与年龄询问A: Hello! How old are you? B: I am [age] years old, and you? A: I am [age] years old too.3. 情景:感谢与道歉A: Thank you! B: You're welcome! A: Excuse me, sorry for bumping into you. B: That's okay, no problem.4. 情景:请求帮助与提供帮助A: Can you help me, please? B: Of course! What do you need help with? A: Can I have some water, please? B: Sure, here you go.5. 情景:日常活动安排A: Let's play together! B: Okay, what game do you want to play? A: It's time to eat now. B: Alright, let's go have lunch. C(教师):It's time for a bathroom break. D(学生): I want to go pee. C(教师): Okay, let's go together.结论通过这份幼儿园英语教案,我们希望能够帮助幼儿在日常生活中掌握基本的英语用语和简单对话,为他们打下扎实的英语学习基础。
小学英语教学内容:日常生活交际用语
小学英语教学内容:日常生活交际用语1. 介绍在小学英语教学中,学习日常生活交际用语是非常重要的一部分。
通过掌握这些常用的口语表达,学生可以更好地与人沟通,提升英语交流能力。
本文将介绍小学阶段适宜教授的日常生活交际用语内容及相关方法。
2. 教学内容2.1 自我介绍•表达自己的姓名、年龄、家庭成员等简单个人信息。
•提问他人的姓名、年龄等基本问题。
2.2 打招呼与寒暄•常见的问候语如"Hello!"、"Good morning/afternoon/evening!"等。
•回应他人问候时应掌握相应的回答如"Hi!"、"Goodmorning/afternoon/evening!"等。
•向他人询问对方近况如"How are you?",并进行简单回答。
•平时寻找机会让学生模拟真实场景进行对话练习。
2.3 提出请求与表示意愿•学会礼貌地提出请求:"Can I have...?"、"Could you please...?"等。
•学会礼貌地表示意愿:"I want..."、"I would like..."等。
2.4 表达喜好与不喜欢•学会用简单的形容词表达自己对事物的喜好与不喜欢,例如:"I like/love/enjoy..."、"I don't like/hate/dislike..."等。
2.5 邀请与应答•学会用英语邀请他人参加活动如生日聚会、学校活动等。
•掌握礼貌地回答邀请的方式,包括接受与谢绝。
2.6 感谢与道歉•学会用英语表达感谢之情,例如:"Thank you!"。
•理解道歉的重要性,并学会用合适的语言表达歉意如"I'm sorry"。
初中口语教案:练习英语对话中的日常用语
初中口语教案:练习英语对话中的日常用语练习英语对话中的日常用语引言:英语是全球通用的语言之一,掌握一些日常用语对于初学者来说至关重要。
在初中口语教学中,帮助学生灵活运用英语日常用语,有效沟通是一个重要目标。
本文将为您提供一份初中口语教案,帮助学生练习英语对话中常用的日常用语。
一、日常问候用语1. Hello!(你好!)- Good morning!(早上好!)- Good afternoon!(下午好!)- Good evening!(晚上好!)2. How are you?(你好吗?)- I'm fine, thank you!(我很好,谢谢!)- I'm great!(我很棒!)- Not so good.(不太好。
)3. What's your name?(你叫什么名字?)- My name is _______.(我的名字是_______。
)- I go by _______.(我叫_______。
)二、日常交流用语1. Can I help you?(我能帮你吗?)- Yes, please. I'm looking for _______.(是的,请帮我找_______。
)- No, thank you. I'm just browsing.(不用了,谢谢。
我随便看看。
)2. How much is it?(多少钱?)- It's _______ dollars/pounds/yuan.(它是_______美元/英镑/人民币。
)- It's on sale for _______ dollars/pounds/yuan.(它打折,只要_______美元/英镑/人民币。
)3. Excuse me.(请问。
)- Excuse me, where is the restroom?(请问,洗手间在哪里?)- Excuse me, do you have a pen I can borrow?(请问,你有笔可以借给我吗?)三、日常生活用语1. What time is it?(几点了?)- It's _______ o'clock.(现在是_______点。
小学英语口语教案:日常交际用语
小学英语口语教案:日常交际用语一、引言本教案旨在帮助小学生提高英语口语能力,重点训练在日常生活中使用的基础交际用语。
通过角色扮演和情景模拟等互动活动,鼓励学生积极参与,增强他们的口语表达能力。
二、教学目标1.培养学生运用简单英语进行日常交际的能力;2.引导学生掌握常见的问候、自我介绍、道别和表达意愿等基本交际用语;3.提高学生在真实场景中运用所学口语表达的信心;4.培养学生团队合作精神和良好的沟通能力。
三、教学内容1. 问候和自我介绍•Hello! / Hi! - 你好!•How are you? - 你好吗?•I'm fine, thank you. - 我很好,谢谢。
•What's your name? - 你叫什么名字?•My name is [name]. - 我叫[name]。
2. 日常询问和回答•How old are you? - 你几岁?•I am [age] years old. - 我[age]岁。
•Where are you from? - 你来自哪里?•I am from [place]. - 我来自[地方]。
3. 谈论喜好和兴趣•What do you like to do? - 你喜欢做什么?•I like to [activity]. - 我喜欢[活动]。
•Do you like [subject]? - 你喜欢[科目]吗?•Yes, I do. / No, I don't. - 是的,我喜欢。
/ 不,我不喜欢。
4. 感谢和道别•Thank you! / Thanks! - 谢谢!•You're welcome! - 不客气!•Goodbye! / Bye! - 再见!四、教学活动安排1.角色扮演:学生分组进行情景模拟,模拟日常交流场景,包括问候、自我介绍、询问年龄和兴趣等;2.小组合作练习:将学生分为小组,让他们分别以真实还是虚构的人物角色进行对话练习;3.讨论和分享:鼓励学生分享他们在家庭、学校或社会中使用英语的经验,并互相讨论如何改进口语表达;4.音频教材辅助:播放一些与日常交际用语相关的短片或录音,帮助学生更好地理解和模仿口语表达;5.课堂表演:安排课堂朗读或戏剧表演,让每个学生有机会展示所学口语技巧。
初中口语教案:学习英语日常交际用语
初中口语教案:学习英语日常交际用语一、引言英语作为世界上最重要的语言之一,具有广泛的应用领域和交际功能。
对于初中生而言,学习英语口语是提高英语综合能力的关键环节。
本教案旨在帮助初中生学习英语日常交际用语,提升他们的口语表达能力。
二、第一阶段:日常问候与介绍1. 问好与回应在日常交际中,问好是最基本的交际方式。
学生们需要掌握以下几种常见的问候方式及回应:- Good morning/afternoon/evening.- How are you? / How do you do?- I'm fine, thank you. / Not bad, thank you.2. 介绍自己为了在交流中更好地了解彼此的身份,学生们需要学习如何适当地介绍自己:- My name is...- I'm from...- I'm in Grade/Year...- Nice to meet you.三、第二阶段:日常生活与兴趣爱好1. 日常问询在日常生活中,学生们会经常与同学、朋友交流生活动态。
以下表达方式有助于学生们的交际能力提升:- What do you usually do in your free time?- Do you have any hobbies?- How do you spend your weekends?2. 兴趣爱好学生们需要学习如何表达自己的兴趣爱好,以及询问他人的兴趣爱好:- I like/love/enjoy...- My favorite subjects/activities are...- What about you? / How about you?四、第三阶段:日常活动与约会安排1. 时间与地点学生们需要学习如何询问、表达时间和地点信息,以便在日常活动中更好地与他人协商安排:- When/What time...?- Where...?- See you at.../Let's meet at...2. 约会安排学生们需学习如何提出、接受或拒绝约会邀请,并在约会时做好准备:- Would you like to...?- Sure, I'd love to.- I'm sorry, I can't make it.五、第四阶段:日常购物与餐饮1. 购物学生们需要学习如何询问价格、购买商品或服务,并进行适当的讨价还价:- How much does it cost?- Can I have...?- Is there any discount?2. 餐饮学生们应该掌握就餐时的点菜、索要账单等基本交际用语:- Can I have the menu, please?- I'd like to order...- Can we have the bill, please?六、总结学习英语日常交际用语对初中生的英语口语能力提升至关重要。
口语交际教案模板6篇 英语口语交际教案
口语交际教案模板6篇英语口语交际教案下面是分享的口语交际教案模板6篇英语口语交际教案,以供参考。
口语交际教案模板1教学目的:1、用普通话进行电话交谈,能把话听清楚、说明白。
2、学会打电话的方法,说话要简洁明了、有礼貌。
3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。
教学重点:练习打电话。
教学难点:指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。
教学过程:课前准备:相互认识;猜谜语。
一、情境导入电话铃响。
师:对不起!我去接个电话,请稍等!师:喂!您好!请问您是哪位?噢!是李老师啊,我就是。
您找我有什么事吗?今天下午到教育局参加班主任培训,是这样吗?好的,我记住了。
谢谢您!再见!师:同学们,老师刚才接了个电话,你听到老师说什么了吗?(指名说)师:你听得真仔细!那在老师打电话的过程中,你还发现了什么?(引导说出有礼貌)师:那我说了什么,你觉得有礼貌?(指明说)师:你听得很仔细,说得也很明白。
还发现了什么?(屏幕:听清楚说明白亲切有礼貌)师:我们打电话的时候,要听清楚、说明白、说话时还要亲切、有礼貌。
来,我们一起读一遍。
(学生齐读)二、学习打电话1、采访师:现在老师来当记者,想采访一下同学们,谁愿意接受老师的采访?(走到学生中间)师:请问这位同学,你打过电话吗?你都给谁打过电话?你给xx打电话的时候解决了什么问题?(生1)师:请问,你想给一个人打电话,却不知道他的电话号码,你会怎么做?(生2)师:(放录音)你拿起话筒时,听到这样的声音,你会怎么做?拨完号码听到这样的声音应怎么做?(如果学生答不出,其他学生可以补充)师:我们打电话前先要想好对方的电话号码,拿起话筒时听到嗡拨号音再拨号,拨完号如果听到短促的嘟嘟的声音,说明电话占线,要等会儿再拨。
(贴板书)2、听录音师:老师认识一位小朋友,叫王刚,他也经常打电话。
星期天,他接到了同学打来的电话,同学们仔细听!(屏幕、录音)师:你们听明白了吗?他们说了件什么事?(指明说)师:听了他们的对话,你还发现了什么?(引导学生发现王刚不礼貌)师:假如你是王刚,你会怎么说呢?(指名)师:对呀!听到王刚这么回答,李林该多高兴啊!3、模拟练习师:这样吧,下面同桌两个一人当王刚,一人当李林,练习一下,呆会儿到前面来表演。
英语教案二:日常交际用语及基本口语对话的训练
英语教案二:日常交际用语及基本口语对话的训练作为一门全球通用的语言,英语在很多国家都是必修课程,同时,也是重要的国际交流工具。
掌握英语口语能力已成为现代社会中人们日常生活、学术研究、商务活动和文化交流的基本技能之一。
此次教案的目的是让学生通过实践,掌握日常交际用语及基本口语对话的训练方法。
一、教学目标1.掌握基本的日常交际用语;2.能够进行基本的口语对话,包括自我介绍、问候、提问、交际等;3.灵活运用所学知识。
二、教学内容1.日常交际用语1)问候语:Good morning / afternoon / evening. 早上/下午/晚上好。
How are you? 你好吗?How are you doing? 你怎么样?Nice to meet you. 很高兴认识你。
2)道别语:Goodbye. 再见。
See you soon. 待会儿见。
See you later. 再见。
2.基本口语对话1)自我介绍:A: Hi, my name is ____. 你好,我叫____。
B: Nice to meet you, _____. 很高兴认识你,_____。
A: Nice to meet you too. 也很高兴认识你。
2)问候:A: How are you? 你好吗?B: I’m fine, thank you. And you? 我很好,谢谢你。
你呢?A: I’m good, thanks. 我也很好,谢谢。
3)提问:A: Excuse me, where is the bathroom? 打扰一下,卫生间在哪里?B: It’s over there. You go straight ahead and turn left. 在那里,你往前走,左转。
4)交际:A: Would you like to have some coffee? 你想喝点咖啡吗?B: Yes, please. 是的,请给我一杯。
初中英语教案:学习常用的日常交际用语
初中英语教案:学习常用的日常交际用语学习常用的日常交际用语一、引言日常交际用语是英语学习的基础,也是与人沟通和交流的重要工具。
掌握常用的日常交际用语对于提高口语表达能力和与他人进行有效沟通至关重要。
本文将介绍一些初中英语教案中常见的日常交际用语,帮助学生在日常生活中运用这些表达来与他人进行简单而流利的对话。
二、打招呼1. 问候朋友当你碰到朋友时,可以使用以下表达来问候:- Hi, how are you?(嗨,你好吗?)- Hey, what's up?(嘿,最近怎么样?)- What have you been up to lately?(最近在忙什么?)2. 问候老师或长辈当面对老师或年长者时,可以使用以下适当的方式来打招呼:- Good morning/afternoon/evening, Mr./Mrs./Miss [姓]!(早上/下午/晚上好,[姓]先生/女士!)- Hello, Professor [姓名]. How are you today?(您好,[姓名]教授。
您今天好吗?)三、表达感谢和道歉1. 表示感谢在得到帮助或受到善意时,我们需要表达感谢之情。
以下是一些常用的表达方式:- Thank you so much!(非常感谢!)- I appreciate your help.(我很感激你的帮助。
)- That's really kind of you.(你真是太好了。
)2. 表示道歉当我们犯了错误或给别人带来不便时,我们应该表示歉意并道歉。
下面是几种常见的表达方法:- I'm sorry for my mistake.(对我的错误向你道歉。
)- I apologize for any inconvenience caused.(对因我而造成的不便向你道歉。
)- I'm really sorry about that. It was my fault.(对此我真的很抱歉。
英语口语教案:日常生活用语与交际技巧
英语口语教案:日常生活用语与交际技巧一、日常生活用语1. 问候与介绍在日常生活中,我们经常需要和他人打招呼和介绍自己。
以下是一些常用的英语口语句子:- Good morning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好!)- Hi/Hello! How are you?(嗨/你好!你好吗?)- Nice to meet you!(很高兴见到你!)- My name is [Your Name], nice to meet you.(我的名字是[你的名字],很高兴见到你。
)- This is my friend, [Friend's Name].(这是我的朋友[朋友的名字]。
)- Nice to meet you too!(我也很高兴见到你!)2. 询问与提供帮助在日常生活中,我们常常需要向他人询问或提供帮助。
以下是一些常用的英语口语句子:- Can you help me, please?(请问你能帮助我吗?)- Excuse me, do you know where the nearest restroom is?(打扰一下,你知道最近的洗手间在哪里吗?)- Could you please give me a hand?(你能帮我一个忙吗?)- Thank you, I appreciate your help.(谢谢你,我很感激你的帮助。
)- Can I help you with anything?(我能帮你什么忙吗?)- No problem, I'd be happy to help.(没问题,我很愿意帮忙。
)3. 邀请与接受邀请在日常生活中,我们常常需要邀请他人或接受他人的邀请。
以下是一些常用的英语口语句子:- Would you like to grab a cup of coffee with me?(你愿意和我一起喝杯咖啡吗?)- I'm having a small party at my place this weekend. Would you like to come?(这个周末我在家开小型聚会,你想来吗?)- Thank you for inviting me. I'd love to come.(谢谢你邀请我。
英语口语教案:日常生活用语
英语口语教案:日常生活用语一、引言日常生活用语在我们的日常交流中起着至关重要的作用。
无论是在工作场所、学校还是社交场合,运用恰当的日常生活用语能够帮助我们更好地表达自己和理解他人。
本教案旨在提供一些实用的英语口语表达,帮助学习者有效地应对各种生活场景。
二、问候与寒暄1. 初次见面当我们初次见面时,问候和寒暄是必不可少的。
以下是一些常用的表达方法: - "Hello, nice to meet you."(你好,很高兴认识你。
)- "How are you doing?"(你最近怎么样?)- "Nice weather we're having today, isn't it?"(今天天气真不错,是吗?)2. 询问对方近况在与朋友或熟人交谈时,了解对方近况非常重要。
以下是几个例子:- "How have you been recently?"(最近过得怎么样?)- "What have you been up to lately?"(最近忙些什么呢?)- "Have you been busy with work/school?"(工作/学业忙吗?)3. 回答询问回答别人的询问时,我们可以用以下方式进行回应:- "I've been doing well, thanks for asking."(我一切都好,谢谢关心。
)- "Not too bad, just busy with work/school."(还好,只是忙于工作/学业。
)- "I've been great, enjoying the nice weather."(我很好,正在享受这美妙的天气。
)三、日常活动与兴趣爱好1. 描述日常活动在与他人交流时,我们常常需要描述自己的日常活动。
小学英语教案 日常用语对话
小学英语教案日常用语对话一、教学目标通过本课的学习,让学生掌握一些常见的日常英语用语表达,如打招呼、表达感谢等,提高学生的英语交流能力。
同时培养学生良好的学习兴趣和主动参与意识,为后续英语学习奠定良好的基础。
二、教学重点和难点重点:1. 常见的打招呼用语,如 "Hello"、"Good morning"等;2. 表达感谢的常用短语,如 "Thank you"、"You're welcome"等;3. 日常生活中的简单对话。
难点:1. 学生掌握并熟练运用这些日常用语表达;2. 引导学生主动参与课堂活动,培养良好的学习习惯。
三、教学过程1. 导入新课教师先通过播放相关视频,吸引学生的注意力,引出本节课的学习内容——日常英语用语。
2. 教师示范(1) 教师先发音示范,学生跟读练习。
(2) 教师还可以示范一些常见的日常对话情境,如打招呼、道谢等,学生观察学习。
3. 学生练习(1) 学生两两分组,练习对话。
教师巡视指导,纠正发音或表达问题。
(2) 随机抽取几个学生上台演示,其他学生观察评价。
(3) 教师进行适当的点评,肯定学生的进步,鼓励他们继续努力。
4. 课堂游戏为了巩固所学内容,教师可以设计一些互动游戏,如"找朋友"、"记忆大考验"等,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 课堂总结教师对本节课的重点和难点进行梳理总结,并适当布置相关的课后作业,如录制简短的自我介绍视频等。
通过以上的教学设计,相信学生能够掌握常见的日常英语用语表达,为后续英语学习打下良好基础。
初中英语口语经典对话教案
初中英语口语经典对话教案教学目标:1. 能够理解和运用以下日常用语:问候、介绍、询问、道别等。
2. 能够进行简单的自我介绍和询问对方的基本信息。
3. 能够用英语进行简单的对话交流。
教学内容:1. 问候和介绍:Hello! My name is… How old are you? I am… years old.2. 询问:Where are you from? I am from…3. 道别:Goodbye! See you tomorrow!教学步骤:Step 1: 引入话题教师以问候的方式与学生打招呼,例如:“Hello, everyone! How are you today?” 引导学生用英语回答。
Step 2: 教授问候和介绍教师向学生介绍自己,例如:“My name is Teacher Wang. I am 30 years old.” 然后邀请学生自我介绍,例如:“Please introduce yourself and tell me your age.” 学生模仿教师的方式进行自我介绍。
Step 3: 练习询问教师提问学生,例如:“Where are you from?” 学生回答:“I am from Beijing.” 教师引导学生用这个句型询问对方,例如:“Where are you from?” 学生回答:“I am from Shanghai.”Step 4: 教授道别教师向学生道别,例如:“Goodbye, everyone! See you tomorrow!” 学生模仿教师的方式进行道别。
Step 5: 小组练习学生分成小组,用英语进行自我介绍、询问对方和道别的练习。
教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误。
Step 6: 总结和作业教师总结本节课所学内容,强调重点句型和词汇。
布置作业:让学生写一篇关于自我介绍的短文,并练习与同学进行英语对话。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性,以及他们的发音和语法准确性。
初中口语教案:学习英语日常交际用语 (2)
初中口语教案:学习英语日常交际用语一、引言学习英语日常交际用语是初中英语教学的重要内容之一。
通过学习日常交际用语,学生可以在实际生活中进行简单的英语对话,提升他们的语言表达能力和沟通能力。
本文将介绍一份初中口语教案,以帮助学生掌握常用的英语日常交际用语。
二、交际用语学习目标学习口语交际用语的目标是使学生能够在日常生活中进行简单的英语对话。
通过本教案的学习,学生将掌握以下几个方面的交际用语:1. 问候与应答:- 问候他人(例如:Hello! How are you?)- 应答他人的问候(例如:I'm fine, thanks. And you?)2. 自我介绍:- 自我介绍的基本句式(例如:My name is…)- 自我介绍的内容(例如:姓名、年龄、家庭、兴趣爱好等)3. 请求与应答:- 请求他人帮助(例如:Can you help me, please?)- 应答他人的请求(例如:Sure, no problem.)4. 道歉与感谢:- 道歉(例如:I'm sorry.)- 感谢(例如:Thank you.)5. 表达喜好与不喜好:- 喜欢(例如:I like…)- 不喜欢(例如:I don't like…)三、教学步骤1. 导入教师可以通过播放英语日常对话的录音或视频,引起学生对学习英语口语的兴趣。
教师可以先问学生是否曾经听到过英语对话,然后播放一段简单的对话,让学生听后回答问题与交流,打开学生的口语学习的思维。
2. 学习交际用语教师可以根据学生的年龄和英语水平,设计一些简单而常用的交际用语进行教学。
可以将这些交际用语写在黑板上并让学生朗读跟读,加深学生对这些句子的印象。
3. 游戏练习教师可以设计一些趣味性游戏活动,帮助学生巩固所学的交际用语。
例如,可以进行角色扮演活动,让学生在教师的指导下进行对话,同时鼓励他们使用学到的句子进行交流。
4. 练习与评价教师可以设计一些练习题目,让学生进行口头回答或书面练习,以检验他们对交际用语的掌握程度。
初中口语教案:英语日常用语
初中口语教案:英语日常用语一、介绍英语日常用语的重要性日常用语是日常生活中最常用的表达方式,掌握良好的口语表达能力对于学习英语来说至关重要。
在初中阶段,学生正处于英语学习的起步阶段,教师应该注重培养学生的口语能力和实际应用能力。
本教案旨在介绍英语日常用语,并提供相关教学活动,帮助初中生提高口语表达能力。
二、常用英语日常用语的分类为了帮助学生更好地掌握英语日常用语,我们可以将其分为几个常见的场景和情境,包括问候与介绍、购物与餐饮、旅游与交通、学校与学习、家庭与生活等。
2.1 问候与介绍在日常生活中,问候与介绍是最常用的交际方式。
学生需要学会用英语进行常见的问候和自我介绍。
例如:- 问候:Hello! Hi! How are you? What's up?- 自我介绍:My name is... I'm... years old. Nice to meet you.2.2 购物与餐饮在购物与餐饮场景中,学生需要了解常见的交际用语,包括询问价格、点餐、结账等。
例如:- 询问价格:How much is this? How much does it cost?- 点餐:I'd like to have... Can I have...?- 结账:How do I pay? Can I pay by credit card?2.3 旅游与交通旅游与交通场景下,学生需要学会询问路线、购买车票和进行简单的交通指示。
例如:- 询问路线:Excuse me, how can I get to...? Where is the nearest...?- 购买车票:Can I have a ticket to...? How much is a ticket to...?2.4 学校与学习在学校与学习中,学生需要了解与老师和同学的交流方式,以及常见的学习用语。
例如:- 与老师交流:May I ask a question? I don't understand. Can you explain it again?- 与同学交流:Can you help me with this? Do you know the answer?- 学习用语:I have a test tomorrow. I need to study.2.5 家庭与生活家庭与生活是学生们最熟悉的场景之一,他们需要学会描述家庭成员和日常活动。
小学口语教案:日常交流用语
小学口语教案:日常交流用语一、引言在小学阶段,学生们开始接触英语口语的学习,为了帮助他们提高日常交流的能力,本教案将重点介绍一些常用的日常交流用语。
这些用语既可以在学校内部的交流中使用,也可以在外部的日常生活中应用。
通过学习这些用语,学生们可以更加自信地与他人进行交流,并且为将来的英语学习打下坚实的基础。
二、问候用语1. Greetings - 问候- Hello! - 你好!- Hi! - 嗨!- Good morning/afternoon/evening! - 早上好/下午好/晚上好!- How are you? - 你好吗?2. Introductions - 自我介绍- My name is ___ - 我叫___。
- I am ___ years old. - 我___岁。
- Nice to meet you! - 很高兴见到你!三、日常交流用语1. Expressions of gratitude - 表达感谢- Thank you! - 谢谢!- Thanks a lot! - 非常感谢!- I really appreciate it. - 我非常感激。
2. Apologies - 道歉- I'm sorry. - 对不起。
- Excuse me. - 抱歉。
- It's my fault. - 这是我的错。
3. Requests - 请求- Can I have...? - 我可以要...吗?- May I borrow...? - 我可以借用...吗?- Could you please...? - 你能帮忙...吗?4. Expressions of agreement - 表达同意- Sure! - 当然!- No problem! - 没问题!- I agree. - 我同意。
5. Expressions of disagreement - 表达不同意- I'm not so sure about that. - 我对此不太确定。
初中口语教案:日常交流表达
初中口语教案:日常交流表达一、日常问候与介绍初中口语教案:日常交流表达在日常生活中,能够进行简单而有礼貌的问候和介绍是学习英语口语的基本内容之一。
本教案将帮助学生掌握所需的基础口语技巧,以便在日常交流中更加自信地表达自己。
I. 日常问候1. 早上好!(Good morning!)2. 下午好!(Good afternoon!)3. 晚上好!(Good evening!)4. 你吃早饭了吗?(Have you had breakfast?)5. 你过得怎么样?(How are you doing?)6. 你今天感觉如何?(How do you feel today?)7. 过得开心吗?(Have a good day!)II. 自我介绍1. 嗨!我叫杰克。
(Hi! I'm Jack.)2. 我今年十四岁。
(I'm fourteen years old.)3. 我喜欢打篮球和听音乐。
(I enjoy playing basketball and listening to music.)4. 我在一所中学就读。
(I study at a middle school.)5. 我最喜欢的科目是英语。
(My favorite subject is English.)二、询问和提供信息初中口语教案:日常交流表达在日常交流中,我们需要向他人询问和提供各种信息。
通过本教案,学生将学会恰当地询问和给出所需的基本信息。
I. 询问问题1. 你住在哪里?(Where do you live?)2. 你喜欢什么颜色?(What's your favorite color?)3. 今天是星期几?(What day is it today?)4. 你有兄弟姐妹吗?(Do you have any siblings?)5. 你会游泳吗?(Can you swim?)II. 提供信息1. 我住在北京。
(I live in Beijing.)2. 我最喜欢的颜色是蓝色。
英语口语交际交流教案模板
英语口语交际交流教案模板教案标题:英语口语交际交流教案模板教案目标:1. 帮助学生提高英语口语交际能力,包括听、说、读、写四个方面。
2. 培养学生的自信心和表达能力,使其能够在实际生活和工作中有效地进行英语口语交流。
3. 提供多种交际情境和实践机会,培养学生的实际应用能力。
教学重点:1. 学习常用的口语交际表达,如问候、介绍、邀请、道歉等。
2. 学习正确的语音、语调和语速,以便更好地与他人交流。
3. 学习常见的口语交际策略和技巧,如用简单的词汇和句型表达自己的意思。
教学内容:1. 口语交际表达的基本句型和词汇。
2. 听力训练,包括听懂他人的问题和回答,并能做出适当的回应。
3. 口语练习,包括角色扮演、对话练习等,以提高学生的口语表达能力。
4. 阅读材料,包括交际情境的阅读理解和口语交际策略的学习。
教学过程:1. 导入:通过引入一个与学生生活相关的交际情境,激发学生的学习兴趣,并引导学生讨论相关话题。
2. 语言输入:通过教师的示范和讲解,向学生介绍口语交际表达的基本句型和词汇,并进行语音、语调和语速的训练。
3. 听力训练:播放录音或教师口头提问,要求学生听懂问题并作出回答,并进行相关的听力练习。
4. 口语练习:学生进行角色扮演、对话练习等,通过实际的口语交际情境,提高学生的口语表达能力。
5. 阅读材料:学生阅读相关的交际情境材料,理解其中的语言和交际策略,并进行相关的口语练习和讨论。
6. 总结归纳:教师对本节课的重点内容进行总结,帮助学生巩固所学知识,并提供相关的学习资料和练习。
教学评估:1. 口语交际表达的实际应用能力评估,包括角色扮演、对话练习等。
2. 听力理解能力评估,包括听懂他人的问题和回答,并能做出适当的回应。
3. 口语表达的语音、语调和语速评估,包括教师的评价和同伴间的评价。
4. 阅读理解和口语交际策略的评估,包括对交际情境材料的理解和相关的口语练习。
教学资源:1. 教材:根据教学内容和教学目标选择合适的教材,如教科书、练习册等。
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英语日常口语交际大全英语日常交际用语1.问候 Greetings(1)Good morning(afternoon,evening)早上好(或:下午、晚上)好Hello.你好(或:喂)Hi.你好(或:嗨)--How are you?你好吗--Fine,thank you,and you?(very well,thank you.)好,谢谢,你也好吧?或:很好,谢谢你(2)Best wishes(regards) to sb.问候汤姆好Please give my regards(best wishes,love) to Tom.请代我向汤姆致以问候Please remember me to Tom.请代我向汤姆问候Say hello to Tom.向汤姆问好(3)Glad(Pleased) to meet you here(again).很高兴在这里(或:又)见到你2.介绍 Introductions(1)This is Mr(Mrs,Miss,Ms) Green.这位是格林先生(或:夫人、小姐、女士) This is Comrade Li Ning. 这位是李宁同志May I introduce you to my friends?我来把您介绍给我的好朋友好吗?I'd like you to meet Mr Green.我想请您见见格林先生(2)--How do you do?(初次见面时用)您好--How do you do?您好Nice(Glad,Pleased) to meet(see) you.见到您我很高兴Nice meeting you,Mr Green.(多用于分手时)格林先生,我真高兴能认识您(3)My name is Li Ning.我名叫李宁I'm a teacher.我是老师I'm Chinese.我是中国人Excuse me,what's your (full) name,please?请问你贵姓(您尊姓大名)(4)I have often heard about you.我常常听人谈起你I have often wanted to meet you.我一直想认识你Excuse my introducting myself.恕我冒昧地自我介绍一下Do you know my father?你认识我父亲吗?I don't think you have met my father.我想你还没有见过我父亲吧Allow(let) me introduce Mr Green to you.请允许(或让)我给你介绍一下格林先生3.告别 Farewells(1)I'm afraid I must be leaving(must be off,have to go) now.恐怕我得走了I think it's time for us to leave now.我想我们该走了It's time I met Tom(did my homework). I have to go now.(注意从句要用虚拟语气)我该去见汤姆(或:去做作业了).现在我得走了(2)Good-bye!/Bye-bye!/Bye!再见!See you later(tomorrow).回头见(或:明天见)See you.回见Good night.晚安.再见4.感谢和应答 Thanks and responses(1)Thank you (very much).(非常)感谢Thanks a lot.多谢Many thanks.多谢Thanks(Thank you) for listenting.谢谢(收听)It's very kind of you (to help me).您真是太好了(帮了我的忙)(2)Not at all.不用谢.不客气It's(That's) all right.没关系You are wellcome.不用谢(3)It's most thoughtful of you.你真是想得太周到了I don't know how I can thank you enough.我不知怎样谢你才好I don't knoe what I should have done without your help.没有你的帮助我真不知道怎么办Thank you all the same.仍然要谢谢你5.祝愿、祝贺和应答 Good wishes,congratulations and responese(1)Good luck!祝你好运I wish you good luck(success)!祝你好运(或:成功)Good journey (to you)!旅途愉快Have a good trip.旅途愉快Have a nice(good) time.祝你玩得高兴I'd like to congratulate you on your success.祝贺你的成功(2)Thank you.谢谢The same to you.也祝贺你(3)Happy New Year!新年好!新年快乐Merry Christmas!圣诞快乐Happy birthday to you.祝你生日快乐Congratulations!祝贺你6.道歉、遗憾和应答 Apologies,regrets,sympathies and responses(1)Pardon.(这里应读降调,若读升调表示因没听清楚对方的话而希望对方重复一遍)请原谅Sorry(I'm sorry).对不起I'm sorry for(about) that.我为此感到抱歉(或:难过、遗憾等)I'm sorry to hear that.听到这个我很难过(遗憾等)I'm sorry to have(I'm sorry that I have) kept you waiting fou a long time.抱歉让你久等了(2)Excuse me(for having kept you waiting fou a long time).请原谅(让你久等了)I'm afraid (that) I'll be late.恐怕我要迟到了What a pity!真可惜!真是遗憾What a shame!真丢脸It's a pity that you can't come.你不能来真是遗憾(3)That's all right.没关系It doesn't matter.不要紧That's nothing.没有什么(4)It was most thoughtless of me.我太卤莽了I must apologize.我得向你道歉I really didn't mean that at all.我真的完全没有那个意思(5)Don't worry about that.不要为那事觉得不安It really isn't worth mentioning.那真是不值得一提的Don't think any more about it.别再去想它了I quite understand.我完全理解7.邀请和应答 Invitations and responses(1)Will you come to my birthday party?您能来参加我的生日聚会吗Would you like to come to my birthday party?您愿意来参加我的生日聚会吗I'd like to invite you to come to my birthday party.我想邀请你来参加我的生日聚会(2)Yes,I'd love to (go to your birthday party).好吗,我非常愿意(去参加你的生日聚会)Yes,I'd love to,but I'm too busy to go.是的,我非常想参加,但是我太忙了,去不了Yes,i's very kind(nice) of you.愿意.承蒙你的好意.或:你真是太好了(3)I'd very much like you to join us.我非常希望您能加入我们之中Shall we have a drink?我们喝点东西好吗(4)That would be very nice.那太好了With pleasure.好的8.提供(帮助等)和应答 Offers and responses(1)Can(Could,Shall) I help you?我来帮你好吗?或:你要买什么Would you like me to help you with your lessons?我来帮你做功课好吗Is there anything (else) I can do for you?有什么(别的)事我能帮你做吗Do you want me to help you?你想要我帮你吗What can I do for you?我能为你做什么呢Let me do it(carry it)(for you).让我来(替你)做(或:搬)吧Would you like some tea?你想来些茶吗(2)Thanks.That would be nice(fine).谢谢.太好了That's very kind of you.你真好Thank you for your help.感谢你的帮助Yes,please.好的,请(干)吧Here,take this(my) bag.给,请帮忙拿这个(或:我的)包好吗(3)No,thanks(thank you).I can manage it myself.不必了,谢谢.我自己能应付Thank you all the same.(尽管无需你帮忙,但)还是要谢谢你That's very kind of you,but I can manage it myself.你真好,但我自己能应付(4)What a hand (to carry it)?要帮忙(拿)吗(5)Just what I needed!我正需要呢!That's be a big help.Thanks a lot.那真帮了大忙了,多谢9.约会 Making appointments(1)Are you(Will you be,Do you happen to be) free this afternoon(tomorrow)?今天下午(或:明天)你有空吗How about tomorrow morning(afternoon,evening)?明天早上(或:下午、晚上)怎么样Shall we meet at 4:30 at the school gate?我们4:30在校门口见好吗(2)Yes,that's all right.行,可以Yes,I'll be free then.行,到时候我有空All right,see you then.好吧,到时候见(3)No,I won't be free then.But I'll be free the next day.不行,那会儿我没空,但是第二天我有空(4)Have you got anything to do tomorrow?你明天有事吗?(At) what time can I see you?我什么时候可以看你May I expect you at four?我四点钟等你好吗Up to what time shall you be free?那什么时候你才有空Shall I call for you or will you come for me?是我来叫你呢?还是你来约我Wouldn't it be better to come a little later?晚一点儿来不是更好吗Shall I let you know later?我以后告诉你好吗Look here;I'll tell you what;you drop me a card this evening and tell me exactly what you've made up your mind to do.听着;就这么办吧;今天晚上你送一张卡片给我,告诉我你到底决定怎么做(5)Try to come earlier,if you can.如果能够的话,尽量早一些来I'll look out for you (at) about three.我三点钟左右等你If you are prevented from coming,will you let me know?如果你不能来,请告诉我一声好吗Do try to come.一定想办法来吧Let's make it 8 o'clock.我们约定八点吧Let's meet at the school gate.我们在校门口见面吧That'll be fine.Thank you.那好,谢谢10.意愿和希望 Intentions and wishes(1)I'm going to start next week.我打算下周出发I inten(mean,plan) to start next week.我意欲(或:想要、计划)下周出发I will do it myself.我要亲自干I feel like going out for a walk.我想要出去散散步I'd like to go out for a walk.我想要出去散散步I (don't) want(hope) to go with you.我(不)愿意(或:希望)和你一起去I'm ready to go with you.我愿意同你一起去I would rather not tell you.我真不愿意告诉你(2)I want(hope,wish) to go with you.我想要(或:希望)和你一起去I wish that you would go with me.(从句要用虚拟语气)我希望你和我一起去I would do it if I should have the chance.我若有机会,一定不放过I would like to go with you.我想和你一块儿去If only I could see him.(要用虚拟语气)要是我能见上他就好了11.请求、允许和应答 Asking for permission and responses(1)May I use your bike?我可以用用你的自行车吗Can(Could) I use your bike?我能用用你的自行车吗I wonder if I could use your bike?不知道我能否用用你的自行车Would(Do) you mind if I open the window?如果我打开窗户,你是否介意(注意答语:"同意打开"用"No"或"Not at all"等,表示不介意;"不同意打开"用"Yes",表示介意)(2)Yes(Sure,Certainly).可以(或:当然可以)Yes,(do) please.可以,请(便)吧Of course (you may).当然(可以)Go ahead,please.干吧.(或:说吧.走吧.)That's OK(All right).那行Not at all.一点儿也不(3)I'm sorry,you can't.抱歉,不行I'm sorry,but you can use my bike tomorrow.抱歉,但明天你可以用我的自行车You'd better not.你最好别这样(4)You can take that,if you like.可以给你那个,如果你想要的话Take it,by all means.拿去吧,完全没有问题Take it,do.拿吧,拿去吧12.同意和不同意 Agreement and disagreement(1)Certainly(Sure,Of course).当然可以No problem.没问题Yes,please.可以,请(干)吧Yes,I think so.对,我认为是这样That's ture.是真的.或:确实是这样All right(OK).行,可以That's a good idea.是个好主意(区别:That's the idea."是这个意思!"或"对啦!")It's a good idea to swim in summer.夏天游泳是个好主意It's a good idea that we start at once.我们马上出发是个好主意I(We) agree (with you).我(或:我们)同意(你的意见)I agree to your plan.我同意你的计划 (区别:"同意某人"用agree with;"同意某物"用agree to)I agree to help you.我答应帮你I agree that this is a good plan.我赞同这是个好计划(2)No.I don't think so.不,我认为不是这样的I'm afraid not.恐怕不是的I'm afraid I (really) can't agree with you.恐怕我(实在)不能同意你的看法(3)Yes,just so.是的,正是这样If you say so.如果你这么说的话,(那我也同意)Yes.That's just what I think(was going to say).对,那正是我所认为的(或:那正是我想说的话)I believe(guess,hope) so.我相信(或:猜想、希望)是这样的There's no doubt about it.那是毫无疑问的(4)I really don't think so.我真的认为不是这样的I think(believe,hope) not.我认为(或:相信、希望)不是这样的I don't think you are right there.我认为在这点上你错了I'm afraid you are mistaken there.恐怕你在这点上弄错了13.喜好和厌恶 Likes and dislikes(1)I like(love) English (very much).我(非常)喜欢英语I like(love) singing.我喜欢(或:热爱唱歌)I like(love) to sleep late on Sundays.星期天我喜欢睡懒觉(2)I don't like(I hate) that man.我不喜欢那人I don't like(I hate) to trouble you.我不愿打扰你I don't like asking for help.我不愿求人帮助(3)It's really wonderful.真是太好了I've enjoyed it so much.我非常欣赏它It's too lovely for words.这太可爱了,无法用言语来形容(4)I can't stand(bear) that woman.我受不了那个女人He may be all right but I don't like him. 他也许不错,但是我不喜欢他14.决断和坚持 Determination,decision and insistence(1)I will go there myself.我要亲自去那儿I have decided to go there myself.我已决定要亲自去那里I have decided that I will go there myself.我已决定我将亲自去那I have decided where to place my new desk.我已决定了安置新写字台的地方I have decided where I should place my new desk.我已决定了我该把新写字台安放到哪里(2)I insist on our starting at once.我坚持主张我们应该马上出发I insist that we (should) start at once.我坚持主张我们应马上出发(表示"坚持一个主张"时,要用虚拟语气(should)+动词原形)I insist that I had not received his letter.我坚持说我没有收到他的来信(表示"坚持一个事实"时,用陈述语气)15.判断和意见 Judgement and opinion(1)It certainly is.当然就是It's crrect to do it right now.马上就干是对的Well done(Good work)!干得好(2)In my opinion Tom is the right man.在我看来汤姆是最合适的人选It seem as if it is going to rain.好像要下雨了So(As) far as I know,that is possible.就我所知(依我之见),那是可能的16.职责 Obligation(1)You must(should,have to,ought to) study hard.你必须(或:得、应该)努力学习It is necessary for him to do so.他必须这样做It is necessary that he (should) do so.他必须这样做(从句要用虚拟语气)(2)I am to see him tomorrow.我明天该去见他I am supposed to go now.现在我该走了17.能力 Ability(1)I can swim.我会游泳He is able to come.他能来We shall be able to finish the work tomorrow.我们可以在明天完成这项工作18.偏爱 Preference(1)I prefer fish to chicken.我喜欢吃鱼肉剩过吃鸡肉I prefer walking to cycling.我喜欢步行剩过骑自行车He'd prefer them (not) to go there.他愿意他们(不要)去那儿He'd rether begin at once.他宁愿马上就开始(2)She prefers to be alone.她喜欢独处I prefer walking alone.我喜欢独自散步I prefer my coffee black.我喜欢喝不加奶的咖啡I'd rather walk than take a bus.我宁可走路,也不愿坐公共汽车19.责备和抱怨 Blame and complaint(1)He is to blame.他应受责备She blamed him for the failure of their marriage(She blamed the failure of their marriage on him).她把他们婚姻的失败归咎于他He shouldn't have done it.他本不该做这事(用虚拟语气)(2)I'm sorry to have said that,but you were too careless.很抱歉我讲了这些话,但你也太粗心大意了Why can't you do something about it?20.肯定和不肯定 Certainly and uncertainly(1)I'm sure (of that).(这一点上)我很肯定I'm sure I have done the right thing.我确信自己做得对(2)I'm not sure (of that).(这一点上)我没有把握I'm not sure whether(if) I should go with him(whether to go with him).我不太清楚是否应该跟着他去I doubt if(whether) he'll come.我怀疑他是否会来(3)Perhaps(Maybe).也许吧(4)There's no doubt(question) about it.那是毫无疑问的(或:没有问题的)It must be.一定是这样I dare say.我感说(5)Perhaps so.也许是这样21.禁止和警告 Prohibition and warnings(1)You can't(mustn't) do that.你不可做那事If you are late again,you'll be punished.如果你再迟到,你将受罚You'd better not do it.你最好别做这事Don't smoke.禁止吸烟Don't be late.别迟到(2)Look out!当心!(或:留神!)Take care!(Have a care!)留神!Be careful!小心!22.可能和不可能 Possibility and impossibility(1)He can(may) come.他可能来It is possible (that) he will be here in time.(It is possible for him to come here in time.)他也许会及时来这儿的(2)He may not be right.他可能不对He is not likely(is likely) to come.他不见得会来It is likely that they will win.很可能他们赢23.遇见、猜测和相信 Prediction,conjection and belief(1)He will help you.他会帮你的(2)I guess that she's baout 30.(I guess her to be about 30.)我想她大概30岁He must have done it yesterday.他一定是昨天干的这事情It seems (taht) he is lying.(He seems to be lying.)好像他在撒谎It looks as if it's going to rain.好像就要下雨You look as if you slept badly.你看起来好像没有睡好觉(3)I believe that he is right.我相信他是对的24.请求 Requests(1)Can(Will,Could,Would) you do it for me?你能帮我做这事情吗?Will(Can,Could,Would) you please give me a hand?请你帮我个忙好吗?May I have your attention?请注意啦!(2)Please give(pass) me that pen.请给(或:递给)我那支笔Please wait (here).请(在此)等候Please wait (a moment).请等(一下)Please wait (for) your turn.请等着轮到你吧Please stand in line.请站队.或:请排齐Please line up.请排起队来Please hurry.请快点儿Make sure that the important papers are all right please.务请保证那些重要文件的安全Make sure of the time and place.把时间、地点弄清楚(3)Don't rush(hurry).别急Don't crowd.别挤No noise,please.请勿喧哗No smoking,please.请勿吸烟25.劝告和建议 Advice and suggestions(1)You'd better (not) go there.你最好(别)去那儿You should(ought to) put on more clothes.你应该多穿点衣服You need (to buy) a new coat.你需要(买)件新上衣I suggest that he (should) start at once.我建议他立刻出发(2)Shall we start at once?我们立刻出发好吗?Let's go to school together.咱们一起去上学吧What(How) about a cup of tea?来杯茶怎么样?Why not try again?为啥不再试试?Why don't you try again?你为啥不再试试?(3)Would you like to try?你想试一试吗?What do you say to have lunch?去吃午饭好吗?Suppose you ring me up.你打电话给我,怎么样?26.许诺 Promises(1)I promise (you) a quick answer.我答应(你)从速答复I promise (you) that I'll help her.我答应你我将帮助她You shall have the book tomorrow.你明天就可以得到那本书I will give my bike to you.我将把我的车子给你27.提醒 Reminding(1)Don't forget to take a raincoat with you.别忘了要随身带上雨衣Don't you remember the days when we first met in Beijing?难道你想不起来我们在北京首次相识的那些日子了吗?Make sure that everything is OK now.看一看是不是一切都好了28.表示焦虑 Expressing anxiety(1)What's wrong?怎么啦?出什么毛病啦?What's the matter (with you)?(你)怎么啦?Is there anything the matter?出毛病了吗?I'm(He's,She's) worried about the baby.我(或:他、她)真(为这小宝宝)着急Oh,what shall I(we) do?我(或:我们)该怎么办?We were all anxious about her safety.我们都为她的安全而担心29.表示惊奇 Expressing surprise(1)Really?真的?Oh dear!(Dear,dear!)(Dear me!)呵!哎呀!Is that so?真是这样吗?Good heavens!(Heavens!)天哪!30.表示喜悦 Expressing pleasure(1)I'm glad(pleased,happy) to hear that.听到这个我非常高兴That's nice(wonderful,great).这真好!(或:这真妙极了!这真了不起!) Hopefully tomorrow will turn fine.明天可望转晴。