计算器统计功能的使用步骤全面.doc
计算器使用方法
计算器使用方法计算器是一种常用的工具，尤其在统计学领域。
无论是进行简单的计算，还是处理复杂的统计数据，计算器都可以发挥重要的作用。
下面是统计学中常用的计算器使用方法。
第一步：了解计算器基础功能在开始使用计算器之前，首先需要了解计算器的基本功能。
计算器通常拥有加减乘除四则运算，以及开平方、倒数、百分比等功能。
通过熟悉计算器的基础功能，可以更好地应用它们进行统计学计算。
第二步：使用基本计算功能计算器可以进行基本的四则运算，如加法、减法、乘法和除法。
这些基本计算功能在统计学中经常使用，例如计算平均值、求和、标准差等。
使用计算器进行基本计算时，需要按照正确的数学运算规则进行操作，以确保结果的准确性。
第三步：使用科学计数法和指数运算统计学中经常处理的数据量很大或很小，因此使用科学计数法和指数运算可以更方便地进行计算。
计算器通常提供科学计数法和指数运算的功能，通过合理使用这些功能，可以避免计算过程中出现数字溢出或精度丢失的问题。
第四步：使用函数和变量计算器通常还提供一些常见函数和变量，用于解决统计学中的特定问题。
例如，计算器可以提供计算阶乘、组合数、排列数等的函数。
此外，计算器还可以存储常用的变量，使得重复计算时更加方便。
熟悉这些函数和变量的使用方法，可以提高统计学计算的效率。
第五步：使用统计学专用计算器除了普通计算器，还有一些专门针对统计学需求设计的计算器。
这些计算器通常具有更多的统计学功能，如假设检验、方差分析、回归分析等。
熟悉并掌握这些专业计算器的使用方法，可以帮助完成更加复杂的统计学计算任务。
第六步：了解错误和误差处理在统计学计算中，错误和误差是难以避免的。
因此，学会处理计算中的错误和误差是非常重要的。
计算器通常会在计算过程中给出提示或错误信息，熟悉这些提示和错误信息的含义，可以及时发现和修正错误，提高计算的准确性。
第七步：熟练操作和反复练习使用计算器需要一定的熟练度，只有通过反复练习才能真正掌握。
计算器使用方法和功能
计算器使用方法和功能计算器是一种用于进行数学运算的工具，它被广泛应用在日常生活和工作中。
计算器通常具有简单易用的界面和多种功能，可以执行基本的四则运算，以及一些复杂的科学运算和统计计算。
计算器的使用方法主要分为以下几个方面：一、基本运算功能：计算器最基本的功能是进行加减乘除的四则运算。
使用计算器进行基本运算很简单，只需要在输入框中输入待计算的数值，然后点击相应的运算符，计算器将会给出计算结果。
例如，输入“2 + 3”，点击“=”键，计算器会显示结果“5”。
同样地，计算减法、乘法、除法也是类似的操作。
二、科学运算功能：除了基本的四则运算，计算器通常还具备科学运算功能，如开方、平方、对数、三角函数等。
这些功能可以通过计算器上的相应按钮进行调用。
比如，若需要计算2的平方根，只需要在输入框中输入“2”，然后点击开方按钮，并点击“=”键，计算器将会给出结果“1.414213562”。
三、统计计算功能：计算器还可以用于一些统计计算，如平均值、方差、标准差等。
通过计算器上的相应按钮，可以输入一组数据，以及需要进行的统计计算，计算器将会给出相应的结果。
比如，计算一组数的平均值，只需要输入这组数中的每个数，然后点击平均值按钮，并点击“=”键，计算器将会给出平均值的结果。
四、单位转换功能：一些计算器还具备单位转换的功能，可以进行长度、重量、时间、温度等多种单位的转换。
用户只需要输入初始单位和目标单位，计算器将会给出相应的转换结果。
比如，将10英里转换为公里，用户只需要输入“10”，点击英里到公里的按钮，并点击“=”键，计算器将会给出结果“16.09344”。
五、多功能键：计算器通常还配备了一些多功能键，用于实现一些特殊的操作。
比如，清除键可以用来清除输入框中的内容；删除键可以用来删除输入框中的最后一个字符；取反键可以用来改变输入框中的数值的符号。
除了以上几个主要方面，计算器还有一些其他的使用方法和功能。
比如，计算器通常会有一个记忆功能，可以将一些结果或数值保存在记忆中，方便后续使用。
科学计算器上统计计算的用法
未来的科学计算器将具备更多的功能，如数据分析、机器学习等， 以满足用户更广泛的需求。
网络化
通过网络连接，科学计算器可以与其他设备进行数据交换和协同工 作，提高工作效率。
02
统计计算的基本概念
描述性统计
01
描述性统计：是对数据进行整理和描述的方法，包括数据的收 集、整理、描述、解释和呈现等步骤。
结果输出
将计算结果输出到屏幕上或保存到 存储设备中。
04
注意数据输入的准确性
检查数据源
确保数据来源的可靠性和准确性。
核对数据
在输入数据前，应核对数据是否正确，避免因数据错误导致计算结 果偏差。
验证结果
对计算结果进行验证，确保其准确性和可靠性。
05
科学计算器在统计学中的 实际应用
在科研领域的应用
03
推论性统计的常用方法包括参数估计和假设检验。
统计假设检验
01
统计假设检验：是推论性统计中的一种重要方法，其基本思想 是先对总体提出某种假设，然后利用样本信息判断该假设是否
成立。
02
统计假设检验的步骤包括提出假设、构造检验统计量、确 定临界值、作出推断结论。
03
统计假设检验的常用方法包括t检验、z检验、卡方检验、F 检验等。
函数计算
科学计算器内置了多种函数，如三角函数、指数函数、对数函数等， 可以方便地进行函数值的计算。
统计计算
科学计算器支持各种统计功能的计算，如求平均值、中位数、标准差 等统计量，以及进行回归分析、随机数生成等统计操作。
图形绘制
部分高级科学计算器还具备图形绘制功能，可以绘制各种函数图像， 帮助用户直观地理解函数的变化规律。
在教育领域的应用
计算器的使用方法
计算器的使用方法计算器是一种简单的工具，可以进行数学运算、解算方程等。
无论是学生还是工作人士，一个好的计算器都可以帮助我们更好地完成各种数学计算和问题解决。
在本文中，将介绍计算器的使用方法，包括基本操作、常用功能和技巧。
一、基本操作1.打开计算器：通常是通过按下ON或AC按钮打开计算器，开始操作。
2.输入数字：通过按下相应的数字键输入数字，一般是0-93.运算符：输入数字后，可以使用加号（+）、减号（-）、乘号（*）和除号（/）等运算符进行运算。
4.等号：一般是通过按下等号（=）键完成计算，得出结果。
5.清零：一般是通过按下C或CE键清零，重新开始计算。
二、常用功能1.四则运算：使用加、减、乘、除运算符进行基本的四则运算。
例如：2+3-4*5/22.百分比计算：输入一个数字，按下百分号（%）键，可以计算出该数字的百分比值。
例如：5%表示0.053.求倒数：输入一个数字，按下倒数（1/x）键，可以计算出该数字的倒数值。
例如：1/3表示0.33334.平方和开方：输入一个数字，按下平方（x^2）键，可以计算出该数字的平方值；按下开方（√x）键，可以计算出该数字的开平方值。
例如：4的平方是16，开平方是26.小数点：按下小数点（.）键可以在输入中插入小数点，用于处理小数运算。
三、技巧和快捷键1.使用括号：如果计算涉及到多个运算符，可以使用括号来明确优先级。
例如：(2+3)*42. 后退键：如果输入错误，可以使用后退键（Backspace）来删除最后一个输入的字符。
3.存储器功能：一些计算器具有存储器功能，可以将结果存储在特定的存储器中，以便日后使用。
4.方程求解：一些高级计算器具有求解方程的功能，可以输入方程，然后计算器会自动求解出方程的解。
5.矩阵运算：一些高级计算器具有矩阵运算的功能，可以进行矩阵的加减乘除等运算。
6.统计功能：一些计算器具有统计功能，可以进行数据的平均值、标准差等统计运算。
四、实例演示：假设我们需要计算以下数学表达式：(4+3*2)/5-11.打开计算器。
计算器的统计功能
折线图
用于展示时间序列数据或连续性数据，可观 察数据趋势和变化。
饼图
用于展示数据的占比情况，可直观了解各部 分在整体中的比例。
图形生成与编辑操作指南
选择数据
在计算器的统计功能中选择需要展示的数据。
选择图形类型
根据数据类型和需求选择合适的图形类型。
计算器的统计功能
• 统计功能概述 • 数据输入与处理 • 描述性统计分析 • 推论性统计分析 • 统计图形展示 • 计算器在统计应用中的优势与局限
性
01
统计功能概述
定义与作用
统计功能定义
计算器的统计功能是指计算器具备对 数据进行收集、整理、分析和解释的 能力，以提供有关数据特征和规律的 信息。
功能，包括图表生成、数据筛选和排序等。然而，对于简单的数学运算，
计算器更为快捷。
02
与统计软件的比较
专业统计软件（如SPSS、SAS等）具备全面的统计分析功能，能处理复
杂的数据问题。计算器在这些高级应用方面无法匹敌，但在日常计算中
更为实用。
03
互补关系
计算器可以作为其他统计工具的有益补充。在进行初步的数据探索或简
中位数
将数据按大小顺序排列， 位于中间位置的数，反映 数据中等水平。
众数
数据中出现次数最多的数， 反映数据集中情况。
离散程度度量
极差
最大值与最小值之差，反映数据波动范围。
方差
各数据与平均数之差的平方的平均数，反映数据波动程度。
标准差
方差的算术平方根，反映数据离散程度。
分布形态描述
偏态
数据分布偏斜程度和方向 的度量，包括正偏态和负 偏态。
电子计算器统计功能的使用方法讲义
7
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㈡ 统计功能的操作步骤
1. 一般统计运算 通过下面的实例具体介绍
)、标准差(S)、
操作步骤。 例 统计一组数据(变量值为1、2、3)的均数( X
变量值平方和(∑X2)、变量值和(∑X)、数据个数(n)。
由于数据量少，我们可通过一般科学计算容易得到 上述统计结果，可用于和计算器统计功能比对：
LR
(Linear Regression)
② 清除旧数据。
KAC
(K All Clear)
③ 成对输入原始数据（xD,yD）。
56
X1
19.6
Y1
12
DATA (56,19.6)
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42
X2
16.7
Y2
DATA (56,19.6) (42,16.7)
… … … …
60
X12
20.6
Y12
1 2 3 X 2 3
2 2 2 2 X 1 2 3 14
2 X X2
n=3
X 1 2 3 6
S
n 1
8
2 14 6 /3 n 1 3 1
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电子计算器一般统计运算的操作步骤如下：
① 设置电子计算器的一般统计运算状态。
4
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三、电子计算器统计功能的使用方法
㈠ 相关按键及符号的介绍
1. 按键
按功能可分为：
① 电源开关键： ② 运算状态转换键：
③ 运算功能转换键：
④ 数字键：0～9
5
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⑤ 符号键：
正负号键
小数点键
⑥ 清除键：
学生用计算器使用方法和功能
学生用计算器使用方法和功能计算器是学生们在学习和日常生活中经常使用的一种工具，它可以帮助学生们进行数学运算、统计分析、科学实验等方面的计算和验证。
下面是关于学生用计算器的使用方法和功能的介绍，总计约1200字以上。
一、基本使用方法1.打开计算器：通常计算器有一个开关按钮，按下此按钮即可打开计算器。
2.数字输入：计算器通常有数字键盘，通过按下相应的数字键，可以输入待计算的数字。
在输入过程中，通常会有一个显示屏幕，用来显示输入的数字以及计算结果。
3.运算符输入：除了数字键，计算器还有一些功能键和运算符，用来进行各种数学运算，如加法、减法、乘法、除法等。
通常这些运算符位于数字键盘的上方，可以通过按下相应的键来输入。
4.运算顺序：在进行多个运算的时候，计算器会根据特定的运算顺序进行计算。
通常计算器会先计算乘法和除法，再计算加法和减法。
如果有需要，可以通过输入括号来改变运算的顺序。
5.清除操作：计算器通常会提供清除键，用来清除之前的输入和计算结果，以便重新输入和计算。
这对纠正错误输入和重新计算非常有用。
二、常用功能介绍1.四则运算：计算器最基本的功能就是进行四则运算，即加法、减法、乘法和除法。
通过输入相应的数字和运算符，然后按下等号键，计算器会给出相应的结果。
四则运算是学生们在学习数学时经常会用到的计算方法，计算器可以帮助学生们进行计算和验证。
2.括号功能：有些复杂的计算需要根据特定的运算顺序进行，此时可以使用括号来改变运算顺序。
计算器通常提供左括号和右括号键，可以用来输入括号。
在计算过程中，括号内的运算会优先进行，这可以帮助学生们更好地理解和掌握运算的规则。
3.百分数计算：计算器通常会提供百分数计算的功能。
学生们在学习百分数时，可以使用计算器进行百分数的转换和计算。
例如，如果要计算一个数的百分之几，可以将这个数输入计算器，然后按下百分号键，计算器就会给出相应的结果。
4.开平方和乘方：计算器通常还会提供开平方和乘方的功能。
计算器统计功能
计算器统计功能
计算器是一个非常实用的工具，不仅可以进行基本的四则运算，还具有统计功能，可以对一系列数值进行统计和分析。
统计功能通常包括求和、平均值、最大值、最小值等。
首先是求和功能。
使用计算器的求和功能，我们可以将一系列数值输入计算器，然后通过按下求和按钮，计算器会自动将这些数值相加，得到它们的总和。
这在处理一组数据时非常方便，比如统计一段时间内的销售额总和。
其次是平均值功能。
计算器的平均值功能能够对一组数据进行求平均操作。
我们只需将这些数值输入计算器，然后按下平均值按钮，计算器会自动将这些数值相加，并除以数据的个数，得到它们的平均值。
这个功能非常适用于统计一组数据的平均水平，比如求一段时间内的每日销售额的平均值。
还有最大值和最小值功能。
计算器的最大值功能可以从一组数据中找出最大值，而最小值功能可以找出最小值。
我们只需将这些数值输入计算器，然后按下相应的按钮，计算器会自动比较这些数值，并输出最大值或最小值。
这个功能非常适用于找出一组数据中的最大值和最小值，比如统计一段时间内的最高和最低温度。
另外，计算器还可以具有其他统计功能，比如求中位数、统计数据个数、计算方差和标准差等。
这些功能可以根据不同的需求进行扩展，使计算器在统计和分析数据方面更加全面和实用。
总的来说，计算器的统计功能使我们能够方便地对一组数据进行统计和分析，这对于日常生活和工作中的各种数据处理都非常有用。
无论是求和、平均值、最大值还是最小值，计算器都可以帮助我们更加高效地完成这些工作。
因此，计算器的统计功能是一项非常实用和重要的功能。
如何使用计算器的统计功能
如何使用计算器的统计功能本文以计算样本数据1，2，3，4，5的标准差（方差）为例，加“[]”表示按钮。
第一类：CASIO型这种机型的特点是计算器上部有“CAISO”字样；双行显示；测试机型详细型号数据为“CAISO fx-82MS 学生用计算器 S-V.P.A.M.”1.开机之后按[MODE]，[2]进入统计模式；2.依次按[1]，[M+]，[2]，[M+]，……，[4]，[M+]，5，[M+]，输入数据；3.按[SHIFT]，[2]，[2]，[=]即求出该样本的标准差，需要方差的话只需要将结果平方即可。
第二类：KENKO型这种机型的特点是计算器上部有“KENKO字样；双行显示；测试机型详细型号数据为“KENKO Scientific calculator S-V.P.A.M.”1.开机之后按[MODE]，[2]进入统计模式；2.依次按[1]，[M+]，[2]，[M+]，……，[4]，[M+]，5，[M+]，输入数据；3.按[SHIFT]，[2]，[=]即求出该样本的标准差，需要方差的话只需要将结果平方即可。
注：部分此类机型需要在第三步，开头再按一下[1]才可以，即需要系数。
第三类：a·max型这种机型的特点是计算器上部有“a·max”字样；双行显示；测试机型详细型号数据为“江苏省共创教育发展有限公司总经销 a·max（TM） SC-809a”1.开机之后按[MODE]，[1]进入统计模式；2.依次按[1]，[M+]，[2]，[M+]，……，[4]，[M+]，5，[M+]，输入数据；3.按[RCL]，[÷]即求出该样本的标准差，需要方差的话只需要将结果平方即可。
以上为本人的一些心得，希望各位能提出建议和意见计算器的统计功能：一、进入统计计算功能状态类型1：按ON/C键，再按2ndF键，再按ON/C键，进入统计计算功能状态。
液晶显示器上显示：STAT。
类型2：找MODE键，打开计算器，按“MODE”键，再找表示进入统计计算功能的标记“SD”的某一键（·、2、3、…）二、清除已存贮的不需要的数据类型1：不需要类型2：按第二功能键（SHIFT或INV）再按AC键三、输入数据1.单个数据（未分组）按x1再按“DATA”，按x2再按“DATA”，…，按xn再按“DATA”直至全部数据输入完毕。
计算器的使用方法和功能
计算器的使用方法和功能计算器是一种用来进行数学运算的工具，广泛应用于日常生活和工作中。
它能够简化繁琐的计算过程，提高计算的准确性和效率。
本文将介绍计算器的使用方法和功能。
一、基本功能1. 加减乘除：计算器可以进行基本的加减乘除运算，可以用来计算两个数的和、差、积和商。
只需要输入对应的数字和运算符，计算器就能够快速给出结果。
2. 百分数计算：计算器可以进行百分数的计算，比如求一个数的百分之几，或者求一个数的百分之几是多少。
3. 平方和开方：计算器可以进行平方和开方运算，比如求一个数的平方、平方根、立方和立方根等。
4. 指数计算：计算器可以进行指数计算，比如求一个数的n次方。
5. 括号计算：计算器支持括号，可以进行复杂的运算，比如带有括号的四则运算。
6. 记忆功能：计算器通常都会有记忆功能，可以暂存中间结果，方便在多步计算中使用。
二、高级功能1. 科学计算：一些高级计算器还具备科学计算功能，可以进行三角函数、对数函数、指数函数等复杂计算。
2. 统计计算：一些计算器还具备统计计算功能，可以进行平均值、标准差、方差等统计指标的计算。
3. 单位转换：一些计算器还具备单位转换功能，可以进行长度、重量、温度等单位的转换计算。
4. 货币换算：一些计算器还具备货币换算功能，可以进行不同货币之间的换算。
5. 计算历史记录：一些计算器可以保存计算的历史记录，方便回顾和复查之前的计算过程和结果。
三、使用方法1. 打开计算器：按下计算器上的开关按钮，或者在手机上点击计算器的图标，即可打开计算器应用。
2. 输入数字：使用计算器上的数字键盘，依次输入要计算的数字。
3. 选择运算符：使用计算器上的运算符按钮，选择要进行的运算操作，比如加、减、乘、除等。
4. 点击等号：点击计算器上的等号按钮，计算器会立即给出计算结果。
5. 清零功能：点击计算器上的清零按钮，可以清除之前的计算结果，重新开始计算。
6. 使用其他功能：根据实际需要，使用计算器上的其他功能按钮，比如百分数计算、平方开方、指数计算等。
计算器的用法
计算器的用法计算器（Calculator）作为一种常见的电子设备，被广泛应用于日常生活和工作中。
它的使用既简单又方便，能够帮助人们进行各种数学计算、单位换算以及统计分析等任务。
本文将介绍计算器的用法，并探讨其在不同领域的应用。
一、基本操作方法计算器通常具有数字键盘、运算符号键以及其他功能按键。
在使用计算器进行计算时，我们需要掌握以下基本操作方法：1. 数字输入：通过按下数字键盘上的数字按键，将相应的数字输入到显示屏上。
2. 运算符输入：计算器上常见的运算符包括加减乘除和等于号。
通过按下对应的运算符键，我们可以进行简单的四则运算。
3. 清除操作：当输入错误或需要重新开始计算时，可以使用清除键将显示屏上的内容清除。
4. 小数计算：计算器支持小数计算，可以直接输入带小数点的数字进行计算。
5. 功能键的使用：除了基本的四则运算，计算器还具备其他常用的功能键，如百分号、开根号、倒数、取反等。
这些功能键可以帮助我们进行更复杂的运算。
二、数学计算计算器在数学计算中起到了不可或缺的作用。
无论是加减乘除、平方、开方还是复杂的三角函数，计算器都能够轻松完成。
例如，我们可以使用计算器计算以下数学问题：1. 简单运算：例如计算23加上15的结果，我们只需输入23+15=，计算器即可给出正确答案。
2. 平方和开方：计算器不仅可以进行平方运算，还可以进行开方运算。
例如，输入4的平方是4^2=16；而输入16的开方是√16=4。
3. 三角函数：计算器还可以帮助我们计算各种三角函数的数值。
通过按下sin、cos、tan等功能键，输入相应的角度值，计算器将给出对应的正弦、余弦、正切值。
三、单位换算计算器还可以进行常见的单位换算。
通过计算器的单位换算功能，我们可以轻松地将长度、重量、时间、温度等各种物理量在不同单位之间进行转换。
1. 长度单位换算：常见的长度单位包括米、千米、英尺、英寸等。
计算器可以帮助我们将一个单位的长度转换为另一个单位的长度，方便我们进行长度计量。
计算器统计功能的使用步骤
计算器统计功能的使用步骤计算器是一种常见且实用的工具，除了进行基本的四则运算外，现代的计算器还加入了统计功能，能够对一组数据进行各种统计分析。
下面是计算器统计功能使用的基本步骤：步骤一：打开计算器首先，按下计算器上的电源键或打开计算器的盖子，确保计算器处于打开状态。
有的计算器可能需要按下其他特定的按钮才能进入统计模式，具体操作请参阅计算器的使用手册。
步骤二：选择统计模式在计算器的界面上，找到一组可能呈现为STAT或DATA的标识符。
这是指示统计模式的符号，选择它以进入统计功能。
步骤三：输入数据接下来，使用计算器上的数字键输入一组数据。
可以一次输入一个数据，并按下一个逗号键或回车键来分隔每个数据，也可以输入一组数据并按下一个统计符号分隔。
有的计算器还可以通过连接到计算机或移动设备来导入数据。
步骤四：进行基本统计分析计算器上的统计功能通常至少包含以下基本统计分析：1. 平均数：在计算器上找到一个可能呈现为“Mean”、“Average”或带有一个横线上跨两个端点的符号。
选择它以计算数据的平均值。
2. 总和：在计算器上找到一个可能呈现为“Sum”或Sigma符号的标识符。
选择它以计算数据的总和。
3. 中位数：在计算器上找到可能呈现为“Median”、“Med”或带有一个竖线的符号。
选择它以计算数据的中位数。
4. 方差和标准差：在计算器上找到一个可能呈现为“Var”、“Sd”、“STDEV”或带有一个帽子符号的标识符。
选择它以计算数据的方差或标准差。
5. 最大和最小值：在计算器上找到一个可能呈现为“Max”、“Min”或箭头上一个横线的符号。
选择它以计算数据的最大值和最小值。
步骤五：其他高级统计分析除了基本统计分析外，现代的计算器还提供了其他更高级的统计功能，如：1. 统计图表：在计算器上找到一个可能呈现为“Graph”、“Chart”或带有一个框的符号。
选择它以绘制数据的统计图表，如直方图、散点图或线图。
计算器的统计功能
先按
打开，在计算器面板上首先按
键再按
键则即进入统计模式。这时显示器上出现STAT符号。
如下表所示的按键作相关的统计功能键：
原键
统计功能一
统计功能二 按
二、数 据 的 输 入
每输入一个样本观测值，只需在数字键盘中将数据
键入后在按“数据键”
即
键，数
据存入计算器，同时在显示器上显示你输入的数据个
数，即样本容量。这样连续地先键入数据并按“数据
键”，那么一组样本观测值xi(i=1,2,…,n)即被存入 计算器内等待你的指令进行计算。
三、主功能下的数据处理
计数：按
键即可查出输入的数据个数。
求平均值：按 这组数据的平均值。源自键，显示器就会显示你输入的
求样本标准差：按 的样本标准差。
键显示器就会显示数组
四、副功能（第二功能）下计算统计数据
数据求和：先按副功能键
，再按
示器就会显示你输入的这组数据之和。
即
，显
平方和：先按副功能键
，再按
即
， 显示
器就会显示你输入的这组数据的平方和。这在回归分析中用途广泛。
求标准差：先按副功能键
，再按
即
，显
示器就会显示你输入的这组数据的标准差，平方后就是方差。由于计算
器就在你手边，求方差易如反掌。
数据更改：在实际操作中接触到的数据往往很复杂，难免会发生输
入错误数据，全部重输是很浪费的，也挺可惜。这时你可以先按副功能
键
，再按
即
，则可删除当前的错误数据，
也保护了前面已输入的大量正确数据。
计算器的统计功能使用
平均数与标准差—计算器统计功能操作一一、进入统计计算功能状态类型1：按ON/C键，再按2ndF键，再按ON/C键，进入统计计算功能状态。
液晶显示器上显示：STAT。
类型2：找MODE键，打开计算器，按“MODE”键，再找表示进入统计计算功能的标记“SD”的某一键（·、0、1、2、3、…）二、清除已存贮的不需要的数据类型1：不需要类型2：按第二功能键（SHIFT或INV）再按AC键三、输入数据1.单个数据（未分组）按x1再按“DATA”，按x2再按“DATA”，…，按x n再按“DATA”直至全部数据输入完毕。
2.分组数据设x i为各组组中值,f i为各组频数按x1×f1，再按“DATA”，按x2×f2，再按“DATA”，…按x n×f n，再按“DATA”，直至全部数据输入完毕。
四、获取指标1.平均数类型1是在计算器的右侧直接按“x ”键；类型2是在计算器的下侧倒数第二行，先按第二功能键（SHIFT 或INV ）再按“x ”键； 2.标准差类型1是在计算器的右侧先按第二功能键（2ndF ）,再按“”键； σσ类型2是在计算器的下侧倒数第二行，先按第二功能键（SHIFT 或INV ）再按“”键； 五、注意事项1.输入数据以后，只要不清除（关机或按清除键）可以任意次的使用，与其它数据进行计算。
2.以上介绍的方法不适用于一切计算器，注意自己使用的计算器操作方法，同学之间、师生之间可以研究。
相关与回归分析 —计算器统计功能操作二n xy x yr −⋅=()22n xy x y b n x x −⋅=−∑∑∑∑∑y x a b y bx nn=−=−∑∑x x 数据输入 y y 数据输入xyxy 数据输入42.142.1 DATA3.5 3.5 DATA 147.3542.1×3.5= DATA43.0 43.0 DATA 4.0 4.0 DATA 17243.0×4.0= DATA44.5 44.5 DATA 4.1 4.1 DATA 182.4544.5×4.1= DATA 45.5 45.5 DATA 6.3 6.3 DATA 286.6545.5×6.3= DATA 46.3 46.3 DATA7.57.5 DATA347.2546.3×7.5= DATA相关系数：x yxy x y 433.5648.268.7212.7328r 0.95534.016 3.31913.3291−⋅−×===≈σ⋅σ×回归系数：22xxy x y 433.5648.268.7212.7328b 0.78954.01616.13−⋅−×===≈σ 回归常数：a 8.720.789548.2629.38=−×=− 回归预测方程为：y 29.380.7895x =−+双变量统计功能 —计算器统计功能操作三第一步：按MODE ＋?( 数字“?”健对应的标记为LR ，不同的计算器，数字“?”不尽相同)第二步：按INV ＋KAC 键，清除计算器中原有数据 第三步：输入成对数据，具体步骤见下表x y x 、y 数据对输入42.1 3.5D D 42.1 x ,y 3.5 DATA 43.0 4.0D D 43.0 x ,y 4.0 DATA回归预测方程为 y=－28.90+0.780x。
怎样用计算器进行统计计算
怎样用计算器进行统计计算?一、教育目标（一）知识教学点：使学生会用计算器求平均数、标准差与方差．（二）能力训练点：培养学生正确使用计算器的能力．二、教学重点、难点和疑点1．教学重点：用计算器进行统计计算的步骤．2．教学难点：正确输入数据．三、教学步骤（一）明确目标请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？（求数的方根、求角的三角函数值等），那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同，（计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低）．这节课我们将要学习用计算器进行统计运算．它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性．这样开门见山的引入课题，能迅速将学生的注意力集中起来，进入新课的学习．（二）整体感知进行统计运算，是科学计算器的重要功能之一．一般的科学计算器，都含有统计计算功能，教科书以用CZ1206计算器进行统计计算为例说明计算方法．用CZ1206计算器进行统计计算，一般分成三步：建立统计运算状态，输入数据，按键得出所要求的统计量．这些统计量除了平均数衡量一组数据的波动大小的另一个量S．计算器上的键S，并不表示教科书上的标准差S．（三）教学重点、难点的学习与目标完成过程教师首先讲清解题的三个步骤，第一步建立统计运算状态．方法：在打开计算器后，先按键eq \x(2md? F)、eq \x(STAT),便使计算器进入统计计算状态．第二步输入数据，其过程一定要用表格显示．输入时，每次按数据后再按键eq \x(DATA)．表示已将这个数据输入计算器．这时显示的数，是已输入的数据的累计个数，表中所有数据输入后显示的数为8，表明所有数据的个数（样本容量）为8，如果有重复出现的数据，如有7个数据是3，那么输入时可按3eq \x(×)7（前面是输入的数据，后面是输入数据的个数）．第三步按一下有关的键，即可直接得出计算结果．在教师讲清操作要领的基础上，（把学生分成两组）让学生自己操作，用计算器求教材例1中两组数据的平均数、标准差与方差．在学生操作过程中，教师要指导学生每输入一个数据，就检查一下计算器上的显示是否与教科书的表格一致，如发现刚输入的数据有误，可按键eq \x(DEL)将它清除，然后继续往下输入．教师还要指出教科书上的符号S与CZ1206型计算器上的符号S的意义不同，而与该计算器上的符号σ相同，在CZ1206型计算器键盘上，用σ表示一组数据的标准差，由于这个计算器上未单设方差计算键，我们可以先按键σ，然后将它平方，即按键eq \x(×)eq \x(=)，就得到方差值S2．让学生把表5、表6与前面的笔算结果相比较，结论是一致的．引导学生通过比较计算器与笔算两种算法，总结出计算器有哪些优越性；（省时，省力，计算简便．）这样做的目的，是使学生亲自动手实践．参与教学过程，不仅便于学生掌握用计算器进行统计运算的步骤和要领，而且能使学生充分认识到计算器的优越性，更有利于科学计算器在中学的普及使用．课堂练习：教材练习中l、2．（四）小结、扩展知识小结：通过本节课的学习，我们学会了用科学计算器进行统计运算．在运算中，要注意操作方法与步骤，由于数据输入的过程较长，操作时务必仔细，避免出错，在用计算器进行统计计算的前提下，可通过比较两组数据的标准差来比较它们的波动大小，而不必再转到相应方差的比较．方法小结：用CZ1206型计算器进行统计运算．一般分成三步：建立统计运算状态，输入数据，按键得出所要求的统计量．四、布置作业教材习题A? 组．五、板书设计14．4? 用计算器求平均数、标准差与方差解题的三个步骤：计算器的优越性：建立统计运算状态；省时、省力、计算简便．输入数据；?按键得出所要求的统计量．?六、参考资料《教师教学参考书》?。
计算器统计功能用法
计算器统计功能用法
1•按|ON|开机；
2.按M ODE],按可选择SD；
3•按[SHIFT启,再按M ODE],按町选择SCI清除数据，按謊成初始操作，按叵清屏；
4•输入第一个数据（比如10）,然后按画保存，屏幕显示表示第一个数，同样方法输入所有
数据, 注意每个数据对应一个也只能对应一个所有数据输完以后只要不关机、不按画，数据不会丢失！输完数据按因清屏；
5.计算工疋,工s中三个中的某一项，先按SHIFT
键，再按ID键，根据提示选择输入1或者2或者3, 然后按gs示结果。
6•计算Ess中三个中的某一项，先按（SHIFT键,再按国键，根据提示选择输入1或者2或者3,然后
按日显示结果，就S?, S*2还需要按罔键。
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第三章 抽样与估计
例题精选
1. 从同一批的阿司匹林片中随机抽出5片，测定其熔解50%所需的时间T ，结
果如下：5.3，6.6，3.7，4.9，5.2，试计算这个样本的均值、方差、标准差.。
解：7.2551=∑=i i x
39.136512=∑=i i x 49.660)(25
1=∑=i i x ∴ ∑==5151i i x x ＝14.57.255
1=⨯ 073.1)14.5539.136(151)(1122122
=⨯--=--=∑=x n x n s n i i 036.1073.12===s s
附1： 常用函数计算器的使用
次序 显 示
(1) STAT
(2) 5.3 1
(3) 6.6 2
(4) 3.7 3
(5) 4.9 4
(6) 5.2 5
(7) 均值 5.14
(8) 标准差. 1.035857133
(9) 方差 1.073
(10) X 总和
∑x 25.7
(11) X 的平方和
∑2x 136.39
例：从同一批的阿司匹林片中随机抽出5片，测定其熔解50%所需
的时间T ，结果如下：5.3，6.6，3.7，4.9，5.2，试计算这个样本的
均值、标准差和方差。
解：7.2551=∑=i i x
39.136512=∑=i i x 49.660)(25
1=∑=i i x ∴ ∑==5151i i x x ＝14.57.255
1=⨯ 073.1)14.5539.136(151)(1122122
=⨯--=--=∑=x n x n s n i i 036.1073.12===s s
附2： 常用函数计算器的使用方法
次序 操 作 显 示
(1)去内存 Stat clear
(2)选择统计模式 SD 0
(3)输入数据 1
2
3
4
5
(4)输出结果 均数 5.14
标准差 1.035857133
方差 标准差结果 1.073
(5)其它输出结果 平方和 136.39
总和 25.7
提醒：计算器最开始的第一步必须要清除内存，关机是不能去掉内存的！而且每次对一组数据操作完之后，开始输入另一组数据之前都要先清除内存，否则，将影响计算结果。