亲子共读活动总结汇总5篇

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亲子共读活动总结与反思5篇

亲子共读活动总结与反思东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾一段时间以来的经历，我们收获到了很多经验，来为这一年的工作做一份总结吧。

下面是小编整理的亲子共读活动总结与反思，欢迎大家分享。

亲子共读活动总结与反思1最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。

为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。

每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。

其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。

这样学生的课外阅读时间就有了保证。

二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。

班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。

活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。

也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。

孩子们读得认真，家长们读得入神。

一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。

三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。

开展亲子阅读活动总结(精选5篇)

开展亲子阅读活动总结(精选5篇)开展亲子阅读活动总结（篇1）建立“书香家庭”进行“亲子共读”阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。

俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。

活动中，我们注重强化活动内容。

为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。

1、召开家长会，发出读书倡议。

各班号召家长会，成立家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。

2、向家长推荐实用的书目。

积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。

3、共写感受。

鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。

将家庭引入到热爱图书、享受阅读。

热爱母语、享受经典的行动中来。

4、以学校为平台，组织开展相应的活动。

我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。

评选出“书香家庭”，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。

通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。

开展亲子阅读活动总结（篇2）为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了“亲子共读100天”的读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。

我结合本班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定有序的计划新书一发下来，我就开始清点手里的读物，一共有7本：一本《语文读本》，一本《同步作文》，一本《阅读与写作》，四本《语文主题学习》读本。

亲子阅读活动总结15篇

亲子阅读活动总结15篇亲子阅读活动总结1为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。

一、活动成果方面1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。

这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的加强等。

2．亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。

幼儿园处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手。

亲子阅读让家长有了很好的抓手，简单易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感，家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一步的提升。

同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

3．孩子的阅读能力有了一定程度的提升。

如孩子在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣；孩子通过一定的.指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。

能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。

二、活动中呈现的问题1．家长的缺席虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。

在家长缺席的情况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强；或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子之间真正的有效沟通。

2．对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。

家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。

缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

3．活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与。

亲子阅读活动总结15篇

一、活动成果方面1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。

2．亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。

同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

3．孩子的阅读能力有了一定程度的提升。

能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。

二、活动中呈现的问题1．家长的缺席虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。

2．对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。

家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。

缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

学校亲子阅读活动总结5篇

学校亲子阅读活动总结5篇篇1近日，我们学校举办了一场别开生面的亲子阅读活动，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家长与孩子的互动。

活动取得了圆满成功，以下是对本次活动的总结。

一、活动基本情况本次亲子阅读活动于XX月XX日下午在学校图书馆举行。

活动开始前，我们通过校园网和家长微信群广泛宣传，吸引了众多家长和学生参与。

活动现场，我们准备了丰富的图书资源和舒适的阅读环境，让家长和学生能够尽情享受阅读的乐趣。

二、活动亮点与特色1. 丰富多样的图书资源：我们提供了适合不同年龄段学生的图书，包括绘本、童话、科普读物等，让学生和家长有充足的选择。

此外，我们还特别准备了一些亲子共读图书，如《小王子》、《夏洛的网》等，以促进家长与孩子的互动阅读。

2. 互动阅读环节：在活动现场，我们设置了多个亲子阅读区，让家长和孩子可以一起挑选图书，共同阅读。

同时，我们还安排了亲子阅读分享环节，让家长和孩子可以分享他们的阅读心得和感受，进一步加深了彼此之间的情感交流。

3. 专业导读服务：为了提高学生的阅读质量和兴趣，我们特邀了多位资深教师和图书馆员担任导读员。

他们在活动现场为学生和家长提供专业的阅读建议和指导，帮助学生更好地理解图书内容，培养他们的阅读思维。

三、活动成效与收获1. 激发了学生的阅读兴趣：通过本次活动，许多学生表示对阅读产生了更大的兴趣，愿意花更多的时间在图书馆阅读图书。

他们纷纷表示，通过亲子阅读活动，他们不仅学到了新知识，还感受到了与家人共同阅读的快乐。

2. 提高了学生的阅读能力：在活动中，我们注意到许多学生在阅读速度和理解能力方面有了明显的提高。

这得益于他们在活动中不断练习和积累的阅读技巧和方法。

同时，通过与家长的互动阅读，他们也学会了如何与他人分享自己的阅读成果，提高了他们的表达能力和沟通能力。

3. 促进了家庭亲子关系的和谐发展：本次活动为家长和孩子提供了一个共同的交流平台。

在活动中，家长和孩子可以一起挑选图书、共同阅读、分享心得，这无疑增进了彼此之间的感情。

亲子阅读的活动总结（精选5篇）

亲子阅读的活动总结（精选5篇）亲子阅读的活动总结（精选5篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，不如让我们总结经验，展望未来。

一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编为大家收集的亲子阅读的活动总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲子阅读的活动总结1为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。

本次活动学校共邀请了3位非教育行业非教师职业的爸爸走进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更希望有“故事爸爸”作榜样，带动更多的爸爸们能主动参与到家庭教育之中。

学校自20xx年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。

不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增强家长阅读的教育意识和推广阅读的参与意识。

“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通交流的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动继续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读深入到实验小学每个家长的心中。

“故事爸妈进课堂，亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、老师和示范课的家长们做了大量的前期准备工作，所以整个活动达到了非常满意的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特别反思与总结如下：一、学校重视，准备充分上个学期结束时，学校就有了本学期在一年级举行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的计划，为了保证活动的顺利进行，保障活动的实效性。

亲子共读活动总结四篇

亲子共读活动总结亲子共读活动总结四篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的亲子共读活动总结四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亲子共读活动总结四篇1四月为了推进学校书香校园的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，使校园浓郁的书香飘进家庭，我校开展了“亲子共读一本书”的活动。

从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。

为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本次活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作我们班亲子共读的一本书是《不一样的卡梅拉》，《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。

卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。

敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。

书中充满了惊险的情节和法式的幽默。

当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。

这本书非常适合低年级的孩子，为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，我班创建了读书圈网上交流平台。

呼吁家长与孩子共同阅读，让每一个家长都能够互相的交流。

为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评比活动，谁的书读的认真，故事复述说的好，回馈给老师的亲子共读一本书的问卷调查写的好，那么这个星期他就是读书之星。

这样大大的激发了孩子们读书的兴趣，家长也亲自陪孩子读书。

二、保证阅读时间为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚持自读10分钟，一学期下来，孩子们在校的阅读时间就多了。

读完后组织孩子们互相交流《不一样的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，这样一来，将课外阅读推向一个新台阶。

学校亲子活动总结(通用12篇)

学校亲子活动总结（通用12篇）学校亲子活动总结第1篇为了帮助父母和孩子增进对彼此的了解，让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛，发现亲子沟通中存在的问题，我校分别于11月25日和12月2日晚在学校举行了一次名为“关爱你的孩子——从关爱孩子的心理健康开始”团体心理辅导活动，并取得了一定成效。

活动由我校的心理老师主持，历时2个小时。

活动首先讲述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教育存在的误区，然后从如何关心子弟的心理健康问题出发教育家长要学会如何爱孩子;孩子的心理健康离不开家长的爱，离不开家庭教育。

同时指出家长爱孩子要注意防止几点误区：过度的溺爱，而使孩子对人无爱 ;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的挑剔，使孩子无路可走。

过度的强制，使孩子被动无志。

并指出家长要注意观察，学会判断孩子心理变化。

著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比喻一颗树的成长：心理就像树根一样，虽然看不见但却非常重要，看不见的部分关系着一棵树的高大强壮，关系到1个人的生存发展。

她指出树根的成长期是五年到十五年，十五年后才是树干和树叶的成长。

1个孩子心理建设的成长期也是在人生的头十五年。

所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康，孩子的一生将充满阳光。

在学校领导的正确指引下，各班从2023年9月2日，正式启动亲子共读活动开始，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记的记录情况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。

亲子共读是我们本学期重要工作之一。

由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了一定的成效：(一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。

有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的鼓励……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起许多美好的回忆。

亲子阅读活动总结与反思(精选5篇)

亲子阅读活动总结与反思(精选5篇)亲子阅读活动总结与反思篇2为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。

一、活动成果方面1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。

2．亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。

同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

3．孩子的阅读能力有了一定程度的提升。

如孩子在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣；孩子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。

能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。

二、活动中呈现的问题1．家长的缺席虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。

2．对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。

家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。

缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

亲子共读活动总结

亲子共读活动总结亲子共读活动总结[通用5篇]亲子共读活动总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的亲子共读活动总结样本能让你事半功倍，下面分享【亲子共读活动总结(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

亲子共读活动总结篇1一次成功的亲子共读活动，不仅让家长和孩子之间的情感联系更加紧密，还能促进共同成长。

本次活动圆满成功，让我们一起来回顾一下。

活动背景在孩子的成长过程中，阅读是培养其独立思考和想象力的重要途径。

同时，家长作为孩子的第一任教育者，也有共同成长、互相学习的需求。

因此，我们策划了这次亲子共读活动，旨在加强家庭教育与亲子关系的互动，提高家长和孩子的阅读兴趣和阅读能力。

活动目标1.提高家长和孩子的阅读兴趣和阅读能力；2.增强家长和孩子之间的情感联系；3.提供一个让家长和孩子共同成长、互相学习的平台。

活动内容1.精心挑选适合家长和孩子的绘本；2.组织家长和孩子一起进行绘本阅读，引导他们分享感受和思考；3.邀请专业绘本阅读指导师进行现场指导；4.组织家长和孩子进行绘本创作活动，如绘画、手工等；5.鼓励家长和孩子一起分享活动感悟，共同成长。

活动效果1.家长和孩子都表示对阅读的兴趣和阅读能力有所提高，也更加了解彼此；2.通过专业指导师的指导，家长们对绘本阅读有了更深入的了解，也更加注重孩子的阅读体验；3.孩子们在创作活动中发挥了自己的想象力和创造力，也更加自信；4.家长们也表示通过这次活动，自己和孩子的关系更加紧密，更加了解孩子的需求和想法。

改进方向1.针对部分家长和孩子对绘本阅读还不够熟悉，可以增加一些绘本知识普及和阅读技巧培训；2.针对孩子们的创作活动，可以增加更多的形式和主题，让孩子们有更多的发挥空间；3.可以在活动结束后，提供一些家庭绘本阅读和创作的指导材料，供家长和孩子参考。

总结这次亲子共读活动，让家长和孩子在阅读和创作中共同成长，也加强了他们之间的情感联系。

通过这次活动，我们发现了一些可以进一步改进的地方，以便更好地为家长和孩子提供服务和支持。

2023亲子共读活动总结14篇

2023亲子共读活动总结14篇亲子共读活动总结1__月__日下午__：__，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。

我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。

亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。

幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。

现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。

各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。

从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。

“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。

亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。

__x在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的`孩子与家长也不气馁，互相鼓励。

亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。

三、活动组织紧凑，策划成功为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。

活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。

以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

2、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。

让其他级部老师分配，不是很到位。

这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。

亲子读书心得收获小结通用(优秀8篇)

亲子读书心得收获小结（优秀8篇）亲子读书心得收获小结篇1我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。

我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。

我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。

我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。

我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读准备。

根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。

吊足孩子的胃口，增加读书的趣味策划书性。

“行万里路，读万卷书。

”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。

我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。

以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。

但是，怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。

因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。

亲子共读活动总结(通用5篇)

亲子共读活动总结(通用5篇)亲子共读活动总结(通用5篇)亲子共读活动总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的亲子共读活动总结样本能让你事半功倍，下面分享【亲子共读活动总结(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

亲子共读活动总结篇1亲子共读活动总结一、活动目标本次亲子共读活动旨在培养家庭读书氛围，提高家长和孩子的阅读兴趣，增进家长和孩子之间的情感交流。

通过活动，让家长和孩子共同参与到阅读中来，让阅读成为家庭生活中的一部分。

二、活动内容本次活动主要包括亲子阅读、家长分享、书香家庭评选等环节。

活动开始前，我们准备了适合孩子年龄的图书、绘本等，活动现场还邀请了专业的绘本阅读老师进行指导。

三、活动效果活动过程中，家长和孩子积极参与，互相交流，形成了良好的读书氛围。

活动结束后，家长们纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解孩子的阅读兴趣和需求，也更加注重与孩子的情感交流。

同时，孩子们也表示，通过这次活动，他们更加喜欢阅读，也更加自信了。

四、活动反思本次亲子共读活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

例如，活动时间较短，有些家长和孩子没有充分的时间进行交流和分享；活动宣传不够充分，导致一些家长和孩子没有及时参加活动。

未来，我们将进一步完善活动方案，提高活动效果，让更多的家庭参与到阅读中来。

五、结论本次亲子共读活动成功地促进了家庭读书氛围的形成，提高了家长和孩子的阅读兴趣，增进了家长和孩子之间的情感交流。

同时，也发现了一些活动不足之处，未来将进一步完善活动方案，提高活动效果。

亲子共读活动总结篇2亲子共读活动总结一、营造阅读氛围为了创建温馨、的书香校园，让书香伴随孩子成长，学校设有读书长廊、读书吧，各班设立读书角，同时学校充分利用有限空间，在各楼道转角处贴上经典诗文，在教室外走廊、教室内走道也贴有经典诗文，让学生在课间、在活动时随时能感受到浓郁的文化氛围。

二、丰富阅读材料学校每年投入一定经费购买经典图书、学生图书、低中高不同版本的阅读书籍，满足学生课后阅读的愿望。

亲子读书活动总结5篇

亲子读书活动总结5篇篇1在充满活力的春天，我们举办了一场别开生面的亲子读书活动。

这次活动旨在通过阅读和互动，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和习惯。

下面是对这次活动的详细总结：一、活动准备在活动开始前，我们进行了充分的准备。

首先，我们制定了一份详细的计划，包括活动的主题、时间、地点、流程等。

其次，我们准备了一些适合孩子阅读的书籍和资料，以及一些互动游戏和活动。

最后，我们还邀请了一些志愿者家长来帮助维持活动秩序和协助孩子们阅读。

二、活动过程活动当天，我们安排了丰富的阅读内容和互动环节。

首先，我们让孩子们自由选择感兴趣的书籍进行阅读，并鼓励他们在阅读过程中提出问题和分享感受。

接着，我们安排了一些阅读游戏，如“猜猜看”、“角色扮演”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中加深对书籍的理解和记忆。

此外，我们还设置了一些阅读挑战，如“阅读计时赛”、“阅读接力赛”等，激发孩子们的阅读热情和竞争意识。

在互动环节中，我们鼓励家长和孩子们一起参与。

有的家长和孩子一起进行故事讲述，有的则一起完成一些阅读任务。

这些活动不仅增进了亲子之间的感情，也提高了孩子们的阅读能力和表达能力。

三、活动成果通过这次活动，我们取得了显著的成果。

首先，孩子们的阅读兴趣得到了激发，许多孩子表示他们喜欢上了阅读，并养成了每天阅读的习惯。

其次，孩子们的阅读能力和表达能力得到了提高，他们在阅读中积累了丰富的知识和经验，并在互动环节中展现了自己的才华。

最后，家长们也积极参与活动，他们表示通过这次活动，他们与孩子的关系更加亲密了，同时也意识到了阅读对孩子成长的重要性。

四、活动反思在活动结束后，我们对整个过程进行了反思和总结。

首先，我们认为活动的成功得益于充分的准备和精心的组织。

其次，我们认为互动环节的设计和安排是活动的亮点之一，它不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，也增进了亲子之间的感情。

然而，我们也发现了一些需要改进的地方，如在活动过程中对个别孩子的关注不够，以及互动环节的时间安排不够合理等。

亲子读书活动总结5篇

亲子读书活动总结5篇篇1一、活动背景与目标随着时代的发展，家庭教育日益受到社会各界的关注。

其中，亲子读书活动作为一种有效的家庭教育与文化交流形式，对于增进亲子关系、提高孩子阅读兴趣及文化素养具有显著作用。

本次亲子读书活动旨在通过家长与孩子的共同阅读，提升家庭学习氛围，强化亲子间的沟通互动，进一步促进孩子的健康成长。

二、活动内容与实施1. 活动筹备本次活动经过精心筹备，提前数月便开始着手策划。

我们组织了专业团队进行书籍推荐、活动流程设计以及宣传推广工作。

通过社交媒体、学校及社区公告等多种渠道，广泛宣传亲子读书活动的意义及参与方式。

2. 书籍选择针对各年龄段的孩子，我们精选了一系列涵盖文学、科普、历史等不同领域的图书。

同时，也允许家长根据孩子的兴趣自行挑选书籍，以确保活动的多样性与趣味性。

3. 活动形式活动以家庭为单位进行，分为线上与线下两种形式。

线上活动通过视频会议的方式进行，家长与孩子在家中共读一本书，通过视频交流读书心得；线下活动则组织小型读书会，家长与孩子一同参与，互相分享读书体验，增强现场互动。

4. 实施过程在活动实施过程中，我们设置了多个环节以促进家长与孩子的深度交流。

如“我眼中的主角”、“科学小发现”、“历史小故事”等环节，让家长与孩子共同挖掘书中的精彩内容。

同时，我们还邀请了专业教师进行指导，帮助家长掌握亲子阅读技巧，提高活动效果。

三、活动成果与收获1. 成果显著本次亲子读书活动吸引了大量家庭参与，参与人数远超预期。

活动期间，家长与孩子们热情高涨，积极互动，共同分享了众多精彩的读书体验。

活动结束后，我们收到了大量家长和孩子的反馈，普遍表示活动对提高孩子的阅读兴趣及亲子关系有积极作用。

2. 收获感悟通过本次活动，家长们深刻体会到了亲子读书的重要性，纷纷表示将继续与孩子保持阅读习惯。

孩子们也在活动中结识了新朋友，拓宽了视野，增强了阅读自信心。

同时，家长们也学到了如何更好地引导孩子阅读，如何与孩子进行深入交流的方法。

亲子共读活动总结15篇

亲子共读活动总结15篇亲子共读活动总结1阅读，能给孩子带来无限的乐趣。

热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。

阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。

10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。

活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。

活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。

活动由赵琰老师和学生共同主持。

活动一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和美丽。

每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。

随后读书分享展示将此次活动推向高潮。

二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。

情景剧《大个子老鼠小个子猫——撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。

而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本次活动推向了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。

随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。

二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。

让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。

本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。

本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。

通过这次活动，我们还评出了优秀亲子阅读家庭他们分别是：二年级一班：__x家庭二年级二班：__x家庭二年级三班：__x家庭二年级四班：__x家庭二年级五班：__x家庭二年级六班：__x家庭二年级七班：__x家庭二年级八班：__x家庭颁奖典礼更是将这一活动推向了高潮，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为所有获奖家庭颁发了《书香家庭》证书。

亲子共读活动总结(5篇)

亲子共读活动总结(5篇)亲子共读活动总结(精品5篇)亲子共读活动总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的亲子共读活动总结样本能让你事半功倍，下面分享【亲子共读活动总结(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

亲子共读活动总结篇1亲子共读活动圆满落幕：共读，让爱更深，让心更近近日，我们社区成功举办了一场热烈而富有意义的亲子共读活动。

活动由家长和孩子共同参与，共享阅读的快乐，共同成长的喜悦。

本次活动于X月X日在社区图书馆举行，图书馆被装饰一新，充满了节日的气氛。

活动的主旨是鼓励家长和孩子一起阅读，共享阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣，增进亲子间的情感交流。

活动的内容丰富多样，包括亲子阅读分享，读书心得交流，以及自制绘本展示等。

在亲子阅读分享环节，家长们带着孩子向大家分享了自己挑选的绘本故事，他们的讲述充满感情，孩子也表现出了极大的热情。

在读书心得交流环节，家长和孩子真诚地分享了自己的阅读体验，彼此都有了更深入的理解。

活动的成效显著。

首先，孩子们的阅读兴趣得到了激发，他们更加热爱阅读，愿意花更多的时间在阅读上。

其次，家长和孩子之间的关系也得到了进一步的加深，他们通过共同阅读，共同学习，共同分享，增进了彼此的理解和信任。

回顾这次活动，我们深感亲子共读的重要性，也看到了活动的成功之处。

这次活动让我们意识到，阅读是一种最有效，最直接的情感交流方式。

通过共读，我们可以更好地理解孩子，理解孩子的生活，理解他们的喜怒哀乐，理解他们的成长过程。

展望未来，我们希望继续举办更多的亲子共读活动，让更多的家长和孩子能有机会体验到这种温馨而有益的活动。

同时，我们也希望将亲子共读的活动推广到更多的领域，让更多的家庭能从中受益。

总的来说，这次亲子共读活动是一次非常成功的尝试。

它让我们深感阅读的力量，也让我们明白了亲子共读的重要性。

我们希望未来能有更多的机会，让更多的家庭参与到亲子共读活动中来，共享阅读的快乐，共度成长的岁月。