幼儿园大班游戏教案：变废为宝
幼儿园大班社会幼师教案《变废为宝》
幼儿园大班社会幼师教案《变废为宝》一、教学目标1.让幼儿认识到废品的价值，学会将废品变为有用的物品。
2.培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学内容1.了解废品的种类和特点。
2.学习变废为宝的方法和技巧。
3.动手实践，将废品变为有用的物品。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会变废为宝的方法和技巧，提高环保意识。
2.教学难点：如何引导幼儿发现废品的价值，激发他们的创造力和动手能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些废品，如塑料瓶、废纸、易拉罐等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：“你们知道这些废品可以变成什么有用的东西吗？”2.讲解（1）教师简要介绍废品的种类和特点，如可回收垃圾、不可回收垃圾等。
（2）教师讲解变废为宝的方法和技巧，如利用废纸制作纸飞机、利用塑料瓶制作花瓶等。
3.动手实践（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些废品和工具。
（2）教师示范如何将废品变为有用的物品，如制作纸飞机、花瓶等。
（3）幼儿在教师的指导下，动手实践，将废品变为有用的物品。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们介绍制作过程和心得。
（2）教师鼓励幼儿相互评价、学习，提高团队协作精神。
（2）教师提问：“你们觉得变废为宝有什么意义？我们应该如何保护环境？”五、教学延伸1.组织幼儿参观废品回收站，了解废品回收利用的过程。
2.开展环保主题活动，如低碳生活、垃圾分类等，提高幼儿的环保意识。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的动手能力和创造力。
2.评估幼儿对废品价值的认识，以及环保意识的提高程度。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的创意，引导他们发挥想象，提高动手能力。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中成长。
八、教学建议1.教师在活动中要注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现。
《变废为宝》大班教案
If you are really willing to work hard for your dreams, the worst result will be a late bloomer.简单易用轻享办公（页眉可删）《变废为宝》大班教案《变废为宝》大班教案1设计意图：现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动、我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣、教材本身内容________于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物、本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新、在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养、同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯、孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力、我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品、活动目标：1、认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯、2、锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品、3、使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品、活动准备：1、提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削、2、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料、3、一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等活动过程：1、请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料、2、讨论作品师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3、讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说、（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品、（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多、4、幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作、比比谁的作品最别致、引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品、从中体验成功的乐趣、在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品、对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心、5、作品展示将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦、让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得、活动延伸：通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子、《变废为宝》大班教案2设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年大班科学活动《变废为宝》教案
2024年大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章“生活中的科学”，详细内容为第三节“变废为宝”。
通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物是指不再使用的物品，了解废物的分类和再利用的方法。
2. 能够利用身边的废物进行创意制作，提高动手能力和创新能力。
3. 增强环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解废物的概念，学会废物分类和再利用。
难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物变为有用的物品。
四、教具与学具准备教具：PPT、废物样品、创意作品展示。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示一幅美丽的森林图片，引导幼儿观察并讲述森林里的动植物。
随后，展示垃圾堆积如山的图片，让幼儿对比两种场景，讨论环保的重要性。
2. 讲解废物概念（5分钟）结合教材内容，讲解废物的定义，让幼儿了解废物是指不再使用的物品。
同时，介绍废物的分类和再利用的方法。
3. 实践活动：变废为宝（10分钟）（1）发放废旧物品，让幼儿观察并讨论如何将这些废物变为有用的物品。
（2）教师示范一个废物利用的创意作品，讲解制作方法。
（3）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，介绍创意来源和制作过程。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一道例题：将废纸变为纸飞机。
（2）引导幼儿思考如何操作，并讲解制作方法。
（3）幼儿动手实践，教师指导。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到废物利用的重要性，并鼓励他们在生活中继续实践。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废物概念（2）废物分类（3）废物利用方法（4）创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，收集身边的废物，发挥创意，制作一个有用的物品。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《环保小卫士》中的第四章节，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，学会如何将废物变为有用的物品，提高环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物利用的意义，培养环保意识。
2. 学会利用身边的废物进行创作，提高动手能力。
3. 培养观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会利用废物进行创作，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、环保小卫士勋章。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、废瓶子、废纸盒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废物的图片，让幼儿说说他们在生活中见过的废物，引发幼儿对废物的关注。
2. 讲解：讲解废物的概念，告诉幼儿废物可以变废为宝，提高环保意识。
3. 实践：分组进行废物创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，共同完成一个废物利用作品。
2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了废物利用的方法，提高了环保意识。
但在引导幼儿发挥想象力和创新能力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿参与更多环保实践活动。
（2）组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解废物处理的流程。
（3）鼓励幼儿将废物利用作品进行展示，激发更多幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的设计与指导。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：废物利用的方法和环保意识的培养。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《环保小卫士》第四章《变废为宝》，详细内容包括：了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝；学习利用废物制作简单的手工艺品；培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力，学会利用废物制作简单的手工艺品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废物制作手工艺品，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废物巧妙地变成有用的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸盒、废瓶子、废报纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套废纸盒、废瓶子、废报纸，每组一份彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个用废纸盒制作的玩具，引导幼儿观察并提问：“这个玩具是用什么做的？你们知道它是怎么来的吗？”（2）教师简要介绍废物的概念，让幼儿了解到废物可以变废为宝。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个用废瓶子制作的笔筒，讲解制作过程。
（2）教师引导幼儿思考：我们还可以用哪些废物制作有用的物品？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一套废纸盒、废瓶子、废报纸等材料。
（2）教师指导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废物概念：用过的、不再需要的物品。
（2）废物利用：废纸盒、废瓶子、废报纸等。
（3）制作方法：剪、贴、画等。
七、作业设计1. 作业题目：用废物制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到废物可以变废为宝，提高了他们的环保意识和动手能力。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教学目标
1.认识废旧物品有再利用的可能性。
2.培养幼儿的环保意识和动手能力。
3.提高幼儿的观察能力和想象力。
教学准备
1.废旧物品（如纸张、塑料瓶、纽扣、旧玩具等）。
2.齐全的手工材料和工具。
3.绘本《小熊的垃圾分拣》（小学韵文绘本）。
教学步骤
第一步：导入新知识
1.准备好绘本《小熊的垃圾分拣》，让幼儿认识生活垃圾分类和回收的重要性。
2.引导幼儿发表自己关于“环保”的看法和意见。
第二步：制作废旧物品手工艺品
1.分发废旧物品，并介绍这些废旧物品的再利用价值。
2.鼓励幼儿自行发挥想象力，设计并制作自己的废旧物品手工艺品。
3.指导幼儿使用手工工具和材料，帮助他们制作自己心仪的作品。
第三步：展示和分享
1.在课堂上，让每个孩子展示自己的废旧物品手工艺品，并介绍它们的制作过程和他们的思路。
2.鼓励幼儿互相围观和欣赏，以促进他们之间的互动和交流。
3.老师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们在今后的生活中更加积极地保护环境。
教学反思
这节课主要教授了环保的重要性，并且让孩子们通过制作废旧物品手工艺品，了解废旧物品的再利用价值。
在教学中，我注意到幼儿们的手工创意非常丰富，他们将废旧物品变成了自己心仪的艺术品。
我也鼓励孩子们在家中进行废旧物品的再利用，让环保理念贯穿于他们的日常生活。
同时，我也意识到需要再提高幼儿的安全意识，在使用手工工具和材料时要强调注意事项，确保孩子们的安全。
总的来说，这节课收获颇丰，我相信孩子们对环保的认识会有所提高，并将在今后的生活中更加爱护环境。
变废为宝幼儿园教案6篇
变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
大班变废为宝教案(通用7篇)
大班变废为宝教案（通用7篇）大班变废为宝教案篇1活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。
2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动重点：在观察活动中理解故事内容。
活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。
1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。
二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。
)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。
三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。
教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么?教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。
(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。
)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。
)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。
)4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。
教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗?为什么呢?大班变废为宝教案篇2活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
培养创新思维,变废为宝大班智慧游戏教案!
培养创新思维，变废为宝——大班智慧游戏教案一、教学目标1. 能够理解什么是创新思维，为培养创新思维打下基础。
2. 能够认识到资源节约的重要性，发掘废物的价值。
3. 能够在团队中合作，共同完成任务。
二、教学准备1. 游戏中使用的玩具废物、物件2. 包装袋、绳子、胶带等固定废物的工具三、教学步骤1. 导入教师向学生展示各种玩具废物和物件，并鼓励他们一起讨论如何将这些废物变成有用的东西。
引导学生发现这些废物的潜在价值和可塑性，启发他们积极思考，培养创新思维。
2. 示范教师向学生展示一个例子，如何使用废物创新和创造。
对于一个旧的竹篮，可以将它装饰成一个小收纳筐；对于一个旧的纸箱，可以在上面画上图案，剪开两侧，折叠它成为一个小座椅；对于一个旧的书本，可以将它剪裁成各种形状，如动物或物品的形态。
教师可以呈现出一个或两个随机废物项目，请学生围绕这个主题进行讨论创新思维，让他们展现他们的作品。
3. 团队合作学生被分成小组，以一个特定的废物物件形式展示他们的创新思维，组员合作，互相创新和建议，同时围绕责任分配等问题开展协调。
4. 评估同伴评估和自我评估将在项目中作为合作和学习的一部分，这样可以鼓励学生在相互支持和对家伙的帮助下更深入地考虑问题并扩展他们的创造力。
四、教学时长安排该教学方案预计需要 180 分钟，包括开头讨论，示范，团队合作和评估。
五、教学反思该教学方案旨在启发学生发掘废物的价值，激发他们的创新潜能，培养他们的创新思维。
同伴评估和自我评估是这个项目的重要组成部分，因为这样可以激励他们进行合作学习，更紧密地考虑团队建设和人际关系。
更重要的是，这个教学方案不仅可以帮助学生发掘废物的潜在价值，还可以促进学生节约资源，这是人类社会发展的重要一环。
《变废为宝》教案【6篇】
《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《变废为宝》教案【6篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
大班变废为宝教案(优秀12篇)
大班变废为宝教案(优秀12篇)《变废为宝》教案篇一教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
（主要从形状、颜色来分析）（1）图片展示（蝴蝶、蜜蜂），老师提问：“图片中是些什么昆虫？他们的相同之处在哪里？（翅膀、触角）（2）你看看他们的身体有哪几部分组成呢？”3、老师还带来了一些昆虫呢！请你一起来看看他们有什么特点。
（出示6幅）大致3到4个。
教师小结：自然界的昆虫是多种多样的，他们是我们人类的好朋友！平时我们都想到用绘画的形式来画出来，今天我们换一种方法，用彩纸动手制作这些可爱的小不点吧！三、探索昆虫的制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，现在就躲在你的工具框里，请你把它找出来。
请同学们讨论一下：（1）你们组的昆虫比较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）（2）、同学们观察的真仔细，我们就是用这些方法来制作的。
（出示幻灯）教师归纳出制作方法：折、剪、添、拼、卷（3）、艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间出示毛毛虫，问：它的身体是怎么做的？生：纸弹簧。
大班《变废为宝》教案(8篇)
大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。
3．初步了解变废为宝的方法。
4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
重点难点引导幼儿参加环境爱护。
活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。
2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。
二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教案：《变废为宝》一、教学内容1. 介绍废物的概念，让幼儿认识到废物在日常生活中无处不在。
2. 引导幼儿思考废物的利用价值，培养幼儿的环保意识。
3. 通过实例展示，教给幼儿简单的废物利用方法，如废纸盒制作花瓶、废旧衣物制作环保包等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到废物的普遍性，培养幼儿的环保意识。
2. 教会幼儿简单的废物利用方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到废物的普遍性，培养幼儿的环保意识。
难点：教会幼儿简单的废物利用方法，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：课件、废物利用实例物品、剪刀、胶水等。
学具：废纸盒、废旧衣物、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一些废物利用的实例物品，如用废纸盒制作的花瓶、用废旧衣物制作的环保包等，引导幼儿观察并说出这些物品的用途。
2. 讲解废物利用的方法（5分钟）教师通过课件讲解废物利用的方法，如废纸盒制作花瓶、废旧衣物制作环保包等，边讲解边展示制作过程，让幼儿了解废物利用的步骤。
3. 动手实践（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组提供相应的废物材料和工具，引导幼儿动手实践，将废物制作成有用的物品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，让大家评价哪个作品最有趣、最有创意。
教师对每个小组的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：1. 废物利用2. 环保意识3. 动手能力4. 创新思维5. 团队合作七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的废物，尝试利用废物制作一件有用的物品。
答案：幼儿可以根据家庭中的废物材料，如废纸盒、废旧衣物等，制作一件有用的物品，如花瓶、环保包等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程旨在培养幼儿的环保意识和动手能力，通过实践操作让幼儿认识到废物可以变成宝物。
大班教案及反思《变废为宝》通用
大班教案及反思《变废为宝》通用教案：《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材《环保总动员》的第四章第二节。
本节课的主要内容是通过实例展示和动手操作，让幼儿了解和掌握废旧物品再利用的方法和技巧，培养幼儿的环保意识和创新精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以通过再利用变成宝物。
2. 培养幼儿的创新精神，让幼儿在动手操作中发挥想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组活动中学会共同解决问题。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废旧物品再利用的方法和技巧。
难点：如何引导幼儿在动手操作中发挥想象力和创造力，以及如何培养幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备教具：课件、废旧物品展示台、各种废旧物品、手工材料。
学具：每个幼儿准备一份废旧物品、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示一些废旧物品再利用的实例，如用废旧纸箱制作、用废旧塑料瓶制作花瓶等。
让幼儿观察并讨论：这些废旧物品是如何变成宝物的？2. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿上台，展示他准备的废旧物品，并讲解他是如何将这个废旧物品变成宝物的。
其他幼儿倾听并给予掌声。
3. 动手操作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一份废旧物品和手工材料。
教师提出制作要求：充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变成宝物。
4. 成果展示（5分钟）每个小组派代表上台展示他们的作品，并讲解制作过程和创意。
其他幼儿倾听并给予掌声。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出一个废旧物品再利用的主题，让幼儿分组讨论并设计制作方案。
讨论结束后，每组派代表分享他们的设计方案。
六、板书设计板书内容：废旧物品再利用的方法和技巧七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，并尝试将其再利用成宝物。
2. 家长协助幼儿记录制作过程和创意，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例展示、动手操作和小组讨论，让幼儿了解了废旧物品再利用的方法和技巧，培养了幼儿的环保意识和创新精神。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《环保小卫士》，涉及教材的第四章《奇妙的回收利用》第二节《变废为宝》。
详细内容包括：认识生活中的废旧物品，了解废旧物品的再利用价值，通过实践操作学会将废旧物品变成美丽的艺术品。
二、教学目标1. 了解废旧物品的分类和再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 学会与同伴合作，共同完成作品，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧物品创造出有创意的作品。
重点：掌握废旧物品的分类和再利用方法，培养环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的废旧物品，讨论如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解废旧物品的分类和再利用价值。
（2）教师示范如何利用废旧物品制作美丽的艺术品。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种废旧物品，根据教师示范的方法，动手制作作品。
4. 随堂练习（10分钟）每组展示作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废旧物品分类（2）再利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废旧物品，制作一个创意作品。
2. 答案：（1）作品名称：环保小树（2）所需材料：废旧报纸、瓶子、颜料、剪刀、胶水（3）制作步骤：a. 将废旧报纸撕成小片，揉成团。
b. 用胶水将报纸团粘贴在瓶子上，形成树干。
c. 用颜料给瓶子涂上颜色，画出树叶。
d. 在瓶子上装饰一些小动物，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象，创作出了许多有创意的作品。
但在实践过程中，部分幼儿对废旧物品的分类和再利用方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我们的地球”，教材章节为《变废为宝》。
详细内容包括：认识垃圾的种类，了解垃圾分类的重要性，探讨废物的再利用价值，以及通过实际操作学会将废物变为有用的物品。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的种类，知道垃圾分类的意义，培养环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现废物的再利用价值，并动手操作将其变为有用的物品。
重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本方法，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、废物利用样品、环保教育视频、音乐CD。
学具：剪刀、胶水、彩笔、废纸、塑料瓶、易拉罐等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放环保教育视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响，引发幼儿关注垃圾分类的重要性。
2. 讲解垃圾分类（5分钟）教师出示垃圾分类图卡，讲解垃圾的种类及分类方法，引导幼儿学会正确分类。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何将生活中的废物变为有用的物品。
（2）动手制作：根据讨论结果，每组选择一种废物进行再利用，教师巡回指导。
4. 作品展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）垃圾的种类及分类方法（2）废物利用示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个废物利用作品，并进行垃圾分类。
2. 答案：根据实际情况，将废物变为有用的物品，如：废纸折成纸盒、塑料瓶做成花瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的参与度，引导幼儿积极思考、动手操作，提高幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，让幼儿在生活中实践垃圾分类。
（2）组织家长参与垃圾分类活动，共同培养幼儿的环保意识。
《变废为宝》大班教案
《变废为宝》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到废旧物品的利用价值，培养节约资源、保护环境的意识。
2. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和互助。
二、教学内容：1. 认识废旧物品的利用价值。
2. 学习简单的手工制作技巧。
3. 开展团队合作手工制作活动。
三、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸箱、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
四、教学过程：1. 引入：讲述一个关于废旧物品变废为宝的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍废旧物品的利用价值，展示一些废旧物品制作的手工作品。
3. 示范：教师或演示废旧物品制作成手工的过程，讲解制作技巧。
4. 制作：幼儿分组进行团队合作，选择废旧物品进行手工制作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
4. 调查了解幼儿对废旧物品利用的认识和行为变化。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找废旧物品，进行家庭手工制作活动。
2. 社区实践：组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程。
3. 环保主题活动：开展以“变废为宝”为主题的环保活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪变化，及时给予鼓励和引导。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，营造宽松、自由的学习氛围。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
九、教学评价表：幼儿姓名：_________评价项目| 评价标准| 评价结果1. 动手能力| |2. 创造力| |3. 团队合作| |4. 环保意识| |5. 作品质量| |十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识到了废旧物品的利用价值，培养了节约资源、保护环境的意识。
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幼儿园大班游戏教案：变废为宝
[内容分析]
《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]
大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解,但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]
废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]
1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用,激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]
1、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
[活动过程]
1、谈话
(1) 出示“小乌龟”。
请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。
(废旧报纸、泡沫板、及时贴)
(2) 我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言)
2、扩散思维、展开想象。
孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;……
小结:千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。
3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。
(1)出示准备的废旧物品,幼儿观察、讨论它们可以做什么?
(2)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。
(3) 激发幼儿即兴创作,制作过程中教师巡回观察,适时关注需要帮助的孩子。
(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)
4、作品展示。
(1)幼儿相互欣赏同伴的作品。
(2)请几名幼儿介绍自己的作品如:名称、内容等。
(3)用相机记录下幼儿的作品,让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。
5、总结。
孩子们真了不起!个个都是魔术师,你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们,我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西,我们只要积极动脑、就会变废为宝。
(布置作品展,让家长和其他小朋友继续欣赏)
[活动反思]
优点:能紧扣教学目标展开教学活动,教学活动中通过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣,动手制作的形式充分调动了幼儿创作的积极性。
幼儿能积极主动地参与创作活动,在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆想像,充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用,引导幼儿从多种角度进行发散思维练习,体验了发散思维的乐趣。
不足:在活动中评价部分欠佳,评价幼儿作品要做到以点带面,多给孩子说的机会,让孩子表达内心的想法,让孩子们的创新思维在活动中得到升华。