【精选】小学教学工作总结模板汇总七篇

【精选】小学教学工作总结模板汇总七篇小学教学工作总结模板汇总七篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。

总结一般是怎么写的呢？下面是精心整理的小学教学工作总结7篇，欢迎阅读与收藏。

小学教学工作总结篇1这一学期，在教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校教育教学工作有了很大的起色。

这学期为了早日实现领导放心、社会满意的学校工作目标，我校领导班子立足教育教学工作，转变作风，更新观念，齐心协力，真抓实干，学校面貌由此大有改观，教学质量提升幅度也较大。

为使我校今后工作在扬长避短中不断进步，特对本学期工作详细总结如下。

一、突出表现精神引领，提高觉悟。

学校领导班子成员认真贯彻执行党的十八大精神，认真学习建设中国特色社会主义理论，学习法律法规、教育管理、教学理论、现代教育技术，做到了严格要求自己，倡正气，禁邪气。

各位成员思想上不断求进，政治上不断求强，工作上不断求精，综合素质不断提高。

在《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市关于禁止中小学教师乱办班补课和乱订复习资料的通知》等文件精神的指引下，学校的办学行为得到了不断规范。

通过学习，学校的竞争意识、责任意识、实干意识得到了强化，领导的思想水平和管理艺术得到了提高。

突出教师专业发展，加强骨干教师培养。

在教师专业发展方面，我校制定出了教师专业化发展的三年规划，在发展规划的制定中，学校把教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划，制定了教师专业发展学校发展规划。

学校针对岗位为每位教师制定年度和未来三年发展的教师个人发展规划；学校教师都建有个人成长档案。

首先，制定继续教育制度。

我校教师队伍整体水平较高，专任教师学历达标100%，继续教育有专人负责，建立健全了教师全员岗位培训制度，每年的继续教育参培率和考核成绩的合格率均为100%。

其次，加强骨干教师培养。

每年组织教师参加校内组织的新课程理论与实践方面的培训，及时让教师获取教改前沿的经验，使教师少走弯路，快速提高。

加强教育教学管理，增强教师业务能力水平。

1、抓教师。

这学期学校始终坚持“让每一个学生都得到发展”为理念，以“确信没有教不好的学生，只有不善教的教师”为方针，以“力争打造高素质的教师队伍、打造高效课堂”为目的。

在学校教学管理过程中，具体落实以下几方面工作：一是学校成立教学质量监控小组，整体对教师的教学过程和教学质量实行全程检查和考评。

二是建立健全教学管理制度。

建立教学常规管理“四项制度”：月检查和例会制度、月质量调研制度、寻课查岗制度、质量考核奖惩制度。

三是加强教学过程管理。

对教师的备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考核实行全程跟踪检查。

实行每日签案、每课必查、每月必考，做到有检查、有记录、有总结、有评比。

同时鼓励教师：功夫花在备课上，本领显在课堂上，能力水平的提高在教学反思上；“把学生过重的课业负担减下去，把教学质量提上来，把教师队伍素质提上来，把学校的文化品位提上来”，“以管理促发展，向管理要质量”。

减少盲目和无为的劳作，追求有效。

2、抓课改：主旨是改观念、改模式、改方法，打造高效课堂。

首先转变观念、研制方案。

我校课堂教学改革方案，实行“四步五学”教学模式，即“即“导学，自学、互学，助学，拓学”。

3月19日，在赵剑波主任主持下，成功举办了骨干教师示范课，作课教师分别是六年级数学教师XX、五年级语文教师XX；4月9日、5月8日，教导主任XX分别组织召开了语文组、数学组课改座谈会，会上，参会教师介绍了各自成功的做法，提出了课改实施中的疑惑和应避免的事项。

对此，开语主任做了《关于展示交流的几点做法》的课改讲座，重点强调了展示交流应处理好五个方面，即展示什么；什么时间展示；怎样展示；展示过程中，教师做什么；不参加展示的学生怎么做。

此讲座有效地解决了大家存在的问题。

座谈会上，李雪峰副校长还较详细地总结了近期的课改情况。

最后集思广议，归纳概括出展示交流环节中的几点成功做法，即指导学生在共同探究中交流、在成果汇报中交流、在相互点评中交流、在专题活动中交流。

同时对展示交流的具体运用进行了提炼概括，明确了展示交流的“三类五型”做法和要求，所谓“三类”就是展示的三种类型-----个人展示、小组展示、自由展示；所谓五型，即交流的五种形式-----问、辩、论、评、结，并希望所有教师今后要积极落实、推广。

5月份，剑波主任又组织开展了青年教师课堂教竞赛活动，促进了展示交流的“三类五型”的有效落实。

总之，本学期我校加大了课改工作力度，不断改进方法，不断完善措施，课改工作得到了极大提高。

3、抓教研：主旨抓问题教研，薄弱教研，将校本教研同课题立项同步运行，研改结合进行，提高课堂效率，提升教师专业化素质。

首先分析问题，研究薄弱，拟定方案。

其次坚持教研工作立足校本、联片带动、申请立项、推广验证的原则，实行教研、教改同步运行，做到了教、研、改一体化。

4、抓教学：为贯彻落实《大安市中小学备课指导意见》、《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市中小学课堂教学评价指导意见》及学校的课改方案，组织并开展了中小学课堂教学评估活动、骨干教师示范课活动、新教师汇报课活动。

突出抓好常规教学管理和质量提升。

5、抓培训：为加快课堂教学改革步伐和提升教师教科研水平，立足校本培训和走出去培训。

这学期加大了对青年教师的培养力度，学校舍得投入，积极为青年教师领导的成长创造优良条件，学校先后派出青年教师万振东、宋贺等去省二实验听课学习，青年中层领导付开语、赵剑波、浦振宇等赴白城教育学院参加干训学习学校制定青年。

校本培训更是坚持经常，形式灵活，方法得当，效果显著。

6、抓文化。

首先加强对校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，每月出版主题突出，图文并茂的墙报、手抄报，为有才艺的学生提供展示的空间，充分发挥宣传教育功能。

其次规范班室布置。

各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

第三、完善了教学楼前的宣传橱窗。

第四加强了校园的绿化、美化与净化工作。

发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

7、抓安全。

安全的教学环境是提高教学质量的重要保证。

为创设良好的教书育人环境，首先，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，经常召开会议，学习和传达上级文件精神，做到经常布置和检查。

其次，进一步完善了安全工作制度。

再次，开展安全知识教育和安全大演练活动。

五月份举行了地震逃生演练，并对学生进行地震逃生知识的宣传。

第四，学校设专门人员负责校内部的安全保卫工作，楼道、走廊及其它通道安全、畅通，照明设备经常处于正常状态,符合安全要求。

在课间看护中，我们设有领导班子带班、任课教师看护、学生会值周等一系列措施对课间纪律进行齐抓共管，课间纪律得到大幅度提升，做到出入一条线。

第五，学校在各点都成立了各类安全工作领导小组，如饮食卫生安全工作领导小组，乘车安全工作领导小组，课间安全工作领导小组，就寝安全工作领导小组。

安全措施非常得力，对课间、午睡、就餐、晚睡都实行了24小时布点布岗，采取了封闭式管理。

全年安全事故零记录。

、德育工作加强，育人环境优良我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

本年度，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：1. 学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。

本学期，学校少先队以创建平安和谐校园为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。

本学期学校在以往教师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的教师工作考评实施方案和评估细则。

该细则主要就各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面对每位教师工作进行量化评估。

通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。

学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。

值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。

值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。

这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。

德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。

校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。

本学期，我校加强了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。

如教学楼前的各版面内容时刻教育着师生规范自己的一言一行；楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全；教室门口的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。

3.班队活动不断，文明行为加强。

在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。

四月份，学校教导处、少先队大队部将学生精心设计制版报、优秀作文、学生优秀书法作品在校园内向全校学生开放展览，既锻炼、培养了学生的动手动脑能力，又激发和增强了学生的自信心和荣誉感；五月底庆“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，树立了他们的社会责任感与交通安全意识。

这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

加强学前教育。

1、举行两次大型教研活动，主题鲜明，让孩子在学习中、活动中快乐成长。

2、每学期举行了一次家长开放日、一次亲子活动，沟通了学校与家长、与社会的联系。

3、加强了学前教师的园本培训，组织学前教师深入学习《指南》，记笔记，写心得体会，并对学前教师进行试卷测试，让学前教师的教育教学水平更进一步。

4、在学前实行晨检制度，要求学前教师认真负责，每日必查，并按时对学前班级进行消毒。

5、学校为幼儿园自行购买了大量幼儿图书和幼儿玩具，丰富了学前幼儿的学习生活。

二、存在问题1、课堂教学改革在环节上落实不到位，还不能面对所有学科进行推广。

个别教师还只是在形式上做文章，穿新鞋走老路。

2、校本教研活动缺少团结协作精神，缺少对薄弱环节和教学问题的用心研究，致使部分教研组确立的课题显得空洞，不切实际。