“好书伴我成长”演讲比赛活动方案

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“书香伴我成长”演讲比赛活动方案4篇

“书香伴我成长”演讲比赛活动方案4篇“书香伴我成长”演讲比赛活动方案1书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。

具体方案实施如下：一、演讲主题：书香伴我成长二、活动目的：1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的`好习惯。

2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。

三、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。

第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。

四、比赛要求1、演讲题目自己选定。

各班级利用课余时间组织学生认真背诵。

2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

3、选手须着装整洁、得体。

采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。

4、每人演讲时间3－4分钟。

5、比赛顺序由抽签决定。

五、活动时间：20xx年4月30日下午六、活动地点：后操场七、评委：“书香伴我成长”演讲比赛活动方案2书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。

具体方案实施如下：一、演讲主题：书香伴我成长。

二、活动目的：1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的.建设。

四、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。

第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。

五、比赛要求1、演讲题目自己选定。

各班级利用课余时间组织学生认真背诵。

2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

3、选手须着装整洁、得体。

采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。

书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案

书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案活动简介书香,伴我成长主题演讲比赛旨在鼓励青少年积极参与读书活动，培养他们独立思考、口头表达和演讲能力。

通过这一比赛活动，我们希望能够激发青少年对于阅读的热爱，传递积极向上的价值观，并为他们提供一个展示才华和交流经验的舞台。

比赛形式本次比赛将采取面对面演讲的形式，参赛选手将凭借自己的深度阅读和个人经历，以“书香,伴我成长”为主题进行演讲。

参赛者需要在指定的时间内展示他们的口头表达能力、才华和见解。

比赛流程初选（线上）1.：参赛选手需按要求提交一篇书评作品，以展示个人的才华和阅读见解。

初选将由评委团队进行评审，评选出进入面试环节的选手。

面试（线下）2.：进入面试环节的选手将被邀请到指定场地，现场进行一轮面试。

面试时，选手将进行2-3分钟的现场即兴演讲，展示他们的口头表达能力和深度阅读理解。

决赛（线下）3.：根据初选和面试的综合成绩，评选出决赛选手。

决赛选手将在一个正式场合进行演讲，展示他们的才华和见解。

评委将从中评选出前三名。

颁奖典礼4.：在活动的最后，将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手并为他们颁发奖品和证书。

比赛组织报名资格1.：本次比赛面向全国青少年开放，报名资格不限籍贯。

年龄范围为14至18岁，参赛选手需拥有良好的中文口头表达能力。

报名方式2.：参赛选手需在指定时间内填写相关报名表格，并提交一篇书评作品作为初选材料。

选手也可以在报名时选择参加初赛阶段的网络培训课程。

评委团队3.：评委由相关领域的专业人士和教育界专家构成，他们将根据选手的口头表达能力、阅读见解和综合素质进行评分。

日程安排4.：比赛的时间安排将提前公布在官方网站上，以便参赛选手和家长做好准备。

奖项设置冠军奖1.：1名，将获得奖杯、奖金以及出版机会，并将作为本次比赛的代表参加全国性演讲比赛。

亚军奖2.：2名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。

季军奖3.：3名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。

优秀奖4.：若干名，将获得奖金以及参赛证书。

“书香伴我成长”演讲比赛活动方案

“书香伴我成长”演讲比赛活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在键盘上，我开始了这场关于“书香伴我成长”演讲比赛的方案构思。

这个主题让我想起了那些年，书本陪伴我度过的无数个夜晚，每一页文字都像是一位老朋友，诉说着他们的故事，激发着我的灵感。

一、活动背景及目的1.背景分析：在信息爆炸的时代，书籍作为一种传统知识传播方式，依然承载着不可替代的文化价值。

举办这次演讲比赛，旨在唤起大众对阅读的热爱，传承经典文化，激发青少年对知识的渴望。

2.活动目的：通过演讲比赛，让参赛者分享自己的阅读体验，展现书籍对个人成长的影响，同时提高青少年的语言表达能力和自信心。

二、活动主题“书香伴我成长”，以书籍为载体，讲述自己与书籍的故事，分享阅读的感悟和收获。

三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日2.活动地点：市图书馆报告厅四、活动对象全市在校中小学生及社会各界阅读爱好者五、活动流程1.报名阶段：8月1日至9月1日，参赛者需提交个人简介、演讲稿和报名表。

2.海选阶段：9月10日至9月20日，由专家评审团对提交的演讲稿进行筛选，选出50名选手进入初赛。

3.初赛阶段：9月30日，50名选手进行现场演讲，由专家评审团评出20名选手进入决赛。

4.决赛阶段：10月1日，20名选手进行终极对决，评出一、二、三等奖及优秀奖。

5.颁奖典礼：10月1日下午，对所有获奖选手进行表彰。

六、活动内容1.演讲主题：选手需围绕“书香伴我成长”这一主题，讲述自己的阅读故事和感悟。

2.演讲时长：每位选手演讲时长不超过10分钟。

3.演讲要求：演讲内容需积极向上，语言表达流畅，富有感染力。

七、评委团组成1.评委团由教育专家、知名作家、媒体人等组成，保证比赛的公正性和权威性。

2.评委团将根据演讲内容、语言表达、情感传达等方面对选手进行评分。

八、奖励措施1.一等奖1名，奖金5000元，证书2.二等奖2名，奖金3000元，证书3.三等奖3名，奖金1000元，证书4.优秀奖10名，奖金500元，证书5.优秀组织奖若干，奖金1000元，证书九、宣传推广1.制作活动海报、宣传册，通过社交媒体、学校、图书馆等渠道进行广泛宣传。

“好书伴我成长”演讲比赛方案

“好书伴我成长”演讲比赛方案嘿，朋友们，今天我来给大家分享一个关于“好书伴我成长”演讲比赛的方案。

这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作，希望能帮到你！一、比赛背景及目的二、比赛对象本次比赛面向全市中学生，分为初中组和高中组。

只要你热爱阅读，勇于表达，都可以来参加！三、比赛形式1.初赛：每个学校内部选拔，选拔出3名选手参加市级的复赛。

2.复赛：分为两个环节，分别是命题演讲和即兴演讲。

3.决赛：分为三个环节，包括命题演讲、即兴演讲和知识问答。

四、比赛内容1.命题演讲：选手根据自己的阅读经历，选择一本对自己影响较大的书籍，进行3-5分钟的演讲。

2.即兴演讲：选手抽取题目，根据题目内容进行1分钟的即兴演讲。

3.知识问答：选手回答与书籍相关的知识问题，回答正确者加分。

五、比赛评分标准1.命题演讲：内容充实、结构清晰、语言流畅、感情真挚，占总分的40%。

2.即兴演讲：思维敏捷、观点明确、语言组织能力强，占总分的30%。

3.知识问答：回答正确、迅速，占总分的30%。

六、比赛流程1.初赛：各学校自行安排时间和地点，选拔出3名选手参加复赛。

2.复赛：分为两个阶段，第一阶段为命题演讲，第二阶段为即兴演讲。

复赛时间和地点由主办方统一安排。

3.决赛：分为三个阶段，分别是命题演讲、即兴演讲和知识问答。

决赛时间和地点由主办方统一安排。

七、奖励措施1.初赛：每个学校前三名选手获得奖品和荣誉证书。

2.复赛：前10名选手获得奖品和荣誉证书。

3.决赛：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，分别给予奖品和荣誉证书。

八、比赛注意事项1.选手需在规定时间内完成演讲，超时或不足规定时间者将扣分。

2.选手在演讲过程中，不得使用任何辅助工具，如PPT、视频等。

3.选手在比赛过程中，需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。

4.比赛过程中，如有作弊行为，一经发现，立即取消比赛资格。

九、比赛筹备1.主办方：市教育局、市文化局、市图书馆2.承办方：市图书馆3.协办方：各学校、市电视台4.赞助商：待定5.筹备工作：包括比赛场地、设备、评委邀请、奖品准备等。

二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案(3篇)

二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案为进一步营造良好的读书氛围，引导小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充___受读书带来的快乐，经研究，决定___开展我校首届小学生读书演讲比赛活动。

现将有关事宜通知如下：一、演讲主题：“好书伴我成长”读书活动，学生从读书中受到熏陶，感受读书的快乐。

二、演讲内容：演讲内容围绕“好书伴我成长”这一主题，结合平时阅读，有感而发，切入点小。

可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等。

三、参赛对象：三至六年级各班推荐___名学生参赛，___月___日前将参赛___上报骆婷婷处。

四、比赛时间：第十一周（具体时间年段自定）五、比赛地点：各年段操场六、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明，内容生动，立意新颖，有真情实感。

（___分）2、语言表达：语调自然优美，表达流畅，语速适中，正确把握演讲节奏，富有___，能够脱稿。

（___分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，仪态自然大方。

（___分）4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有表现力，引发听众共鸣。

（___分）5、演讲时间：不超过___分钟,每超过___分钟扣除___分,扣完为止。

(___分)七、其他：1、本次比赛以年段为单位，自行___开展，年段全体师生___观看。

2、年段自行邀请比赛评委，具体的活动细则由年段细致考虑，如有问题，请联系学校。

3、本次演讲比赛各年段设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

___二小二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案（2）一、活动目的：1. 提高学生的演讲能力和表达能力，培养自信心。

2. 培养学生热爱阅读、善于思考的习惯。

3. 增进学生对优秀文学作品的理解和欣赏能力。

二、活动时间：本次活动预计在____年的第二学期进行，具体时间为5月。

三、活动地点：活动地点为学校的礼堂或多功能厅。

四、参赛对象：本次演讲比赛面向全校学生开放，分为小学一至六年级各个年级组别。

“好书伴我成长”演讲比赛活动方案

演讲比赛活动方案一、指导思想为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务。

根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。

二、活动目的1.通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2.给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3.培养学生口头表达能力，展示学生风采。

4.通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三、活动主题以“好书伴我成长”为主题，题目自拟。

要求演讲的内容思想讲课、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

(参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》……)四、比赛时间、地点2019年4月16日下午12:30分二年一班（一、二年组）；4月17日下午12：30分四年二班（三、四年组）；4月18日下午12：30分三楼物理实验室（五、六年组）五、活动要求1.活动对象：1——6年级学生2.时间要求：3——5分钟3.参赛要求：（1）各班进行初赛，要求人人上台演讲；各班推选3名选手参加比赛。

（2）演讲时间不超过5分钟，超时要扣分。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

六、评分标准1.演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。

（40分）2.语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。

（30分）3.表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。

（20分）4.整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。

2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案

2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案一、活动目标：1. 激发学生阅读兴趣：通过学生演讲比赛的形式，让学生在分享中体验阅读的乐趣，促进学生对好书的喜爱与探索。

2. 提升学生口才与表达能力：通过演讲比赛，锻炼学生的演讲能力和表达能力，培养他们自信自强的精神和良好的沟通能力。

3. 培养学生综合素养：通过阅读好书，开拓学生的视野，促进学生的思维发展，培养他们的批判性思维和创新能力。

二、活动内容：1. 活动主题：好书伴我成长2. 参赛对象：全校三至六年级学生3. 活动形式：（1）校内初选：每个班级内选拔出代表参加年级比赛。

（2）年级比赛：每个年级举行一次演讲比赛，评选出年级的前三名。

（3）总决赛：年级的前三名参加总决赛，评选出最后的获奖者。

4. 活动时间安排：（1）校内初选：每个班级在课余时间自行组织，预计耗时一周。

（2）年级比赛：每个年级在一个下午内进行，预计耗时两小时。

（3）总决赛：在学期末或学年末之前的一个下午进行，预计耗时三小时。

5. 活动流程：（1）校内初选：\t- 每个班级选出一名代表，最多可报名参加10名学生。

\t- 参赛学生准备一篇3-5分钟的书评演讲稿。

\t- 班级教师和班级同学评选出每个班级的代表。

（2）年级比赛：\t- 每个班级代表准备一篇5-7分钟的书评演讲稿。

\t- 评委评选出年级的前三名。

（3）总决赛：\t- 年级的前三名参加总决赛。

\t- 每位参赛选手准备一篇8-10分钟的书评演讲稿。

\t- 评委评选出最后的获奖者。

6. 演讲评分标准：（1）内容：书籍的选择是否合适，主题是否鲜明，观点是否清晰。

（2）表达：语言表达是否准确流畅，逻辑是否严谨，语调是否得体。

（3）表现：形象的表演能力，肢体语言的运用，自身气质和仪态的展示。

（4）创新：演讲的独创性，观点的新颖性，表达方式的创新性。

三、活动资源准备：1. 演讲比赛场地：体育馆或多功能教室2. 设备：投影仪、音响设备、麦克风等3. 奖品：获奖证书、奖杯、书籍、文具等4. 宣传物品：海报、口号等四、宣传策划：1. 利用校园广播、班级会议等方式进行宣传，向全校学生介绍活动内容和参赛要求。

读书伴我成长演讲活动方案5篇

读书伴我成长演讲活动方案5篇读书伴我成长演讲活动方案篇1大家好!书香是什么?是纸页间油墨的清新，是铅字中知识的恣肆，是名家风范，是高风亮节，是心灵与心灵之间的交流，是学问与学问之间的传递。

而我人生的十三年来正是这股充斥于骨气里的书卷气，伴我一路成长。

那年，我九岁。

小学几年的生活已让我从乳臭未干的稚子蜕变为一个通情达理的学生，面对相对轻松的学业，我的课外阅读量丝毫未减，但我已不再满足于略显肤浅的幼儿读物，转而将渴求知识的目光移向了小说的新天地。

无意中得到的一本《海底两万里》成了我学习生活中的好伙伴。

我沉迷于那五彩斑斓的海底世界。

现在，我十三岁。

虽然学业负担日益繁重，但仍然没有什么能够阻挡我对阅读的热爱。

我与书香的故事还远不如此……一路成长，一路书香。

书香常驻，成才不止。

书香伴我成功，伴我落泪，伴我喜悦，伴我忧伤，伴我走过这心的道路，伴我获得灵魂的舒畅。

书香，伴我成长。

谢谢。

读书伴我成长演讲活动方案篇2亲爱的老师、同学们：书，是人类进步的阶梯，是人类终生的伴侣。

它好似黑暗中的晨曦，召唤着黎明到来。

我的读书生涯刚刚起步，但好书伴我一路成长。

曾读过《红楼梦》，尽管囫囵吞枣，但贾宝玉和林黛玉凄美的爱情悲剧，让我泪满衣襟，食不甘味;贾史王薛四大封建家族的兴衰与纷争，让我知道封建制度的残酷无情。

读了这本书，我深深感受到封建制度的种种不公平，它给人们带来的思想上以致身心健康上的危害，是多么触目惊心!不仅如此，我还从中领悟了古代诗词的博大精深，以及当时风土人情的丰富多彩。

读《红楼梦》，既增长了我的知识，拓展了生活的视野，更陶冶了我的情操。

也读过《童年》，它是高尔基自传体三部曲的开端。

讲述了高尔基从八岁到十三岁的童年生活故事。

读完《童年》，我不禁为高尔基的悲惨童年生活感到同情，高尔基出生在俄国一个小市民家庭，外祖父是一个极其讨厌的人。

他在事业上遇见了一点不顺心的事，就拿高尔基和他的外祖母出气。

只要他的外祖父一生气，高尔基和他的外祖母就免不了一顿臭骂，有时甚至是一顿毒打。

好书伴我成长活动方案

洪关乡联星小平小学
“好书伴我成长”讲故事比赛
活动方案
一、指导思想：
书籍是人类宝贵的精神财富，为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，锻炼学生的语言表现力，为孩子们的成长搭建展示自我的舞台。

二、参加对象：三至六年级学生。

三、实施步骤与方法：
第一阶段：班内评比。

时间：3月5日—3月7日
地点：各班教室
班主任提前布置，并组织学生利用班队活动课时间，围绕“好书伴我成长”主题开展评比活动，选拔优秀学生。

第二阶段：全校评比。

时间：3月12日
地点：学校操场
评分标准：采用10分制，故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

三至六年级每班推荐2位优秀选手参加学校讲故事比赛活动。

班主任在3月12日之前将本班参赛选手名单报送至少队部，并进行适当的指导，讲故事时间不超过5分钟。

将根据选手的综合表现，评选出一
等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

第三阶段：一等奖学生代表学校参加全乡讲故事比赛活动。

四、各班班主任为指导老师，辅导学生完成此项任务。

洪关乡联星小平小学少队部
2014、3、3。

2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案

2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案一、活动背景学生演讲比赛是提高学生口才和表达能力的重要途径之一。

为了激发学生阅读兴趣并提升他们的演讲能力，我们计划组织一场主题为“好书伴我成长”的学生演讲比赛。

通过此项活动，旨在鼓励学生广泛阅读优秀书籍，培养他们的思辨能力、表达能力以及自信心。

二、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的演讲能力，培养优秀的口才和表达能力；3. 培养学生的思辨能力和综合能力，增强批判性思维；4. 培养学生的自信心，增强自我认知和动力。

三、活动时间本次学生演讲比赛预计在2024年4月举行，具体时间为4月15日至4月30日。

四、活动内容1. 比赛主题：好书伴我成长2. 参赛要求：a. 参赛对象：全校各年级学生，按年级分组比赛。

b. 每名学生需自备一篇与主题相关的演讲稿。

c. 演讲稿须真实反映学生的阅读体验和感悟，能够引起观众共鸣。

d. 参赛学生须提前通过初赛选拔，决定最终参赛名单。

五、活动流程1. 初赛阶段a. 时间：4月15日至4月20日b. 各班教师负责初赛的组织工作。

c. 每班选派若干名学生参加初赛。

初赛形式为课堂内小组演讲。

d. 评委团根据学生的演讲内容、表达能力、语言运用等因素进行评分，确定晋级名单。

2. 决赛阶段a. 时间：4月25日至4月30日b. 决赛采用择优晋级制，选拔出年级的优胜者。

c. 决赛形式为学校大会演讲，由各年级优胜者分别代表自己年级参赛。

d. 评委团根据学生的演讲内容、表达能力、语言运用等因素进行评分，确定最终的获奖名单。

六、活动评奖1. 最佳演讲奖：根据决赛阶段评委的评分结果，选出一名年级的最佳演讲者。

2. 决赛阶段其他奖项：a. 优秀演讲奖：每个年级选出若干名优秀演讲者。

b. 最佳口才奖：选出具有出色口才的学生。

c. 最具潜力奖：选出具备较高潜力的学生。

d. 最佳组织奖：选出最好组织结构和逻辑性的演讲者。

七、宣传推广1. 学校官方网站及校刊宣传：发布活动通知、比赛规则和报名指南等相关信息。

2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案

2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案活动名称：2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案活动背景：阅读是培养学生全面发展的重要途径，通过阅读，学生能够获取知识、提高语言能力、塑造思维方式，培养兴趣爱好等。

为了激发学生的阅读兴趣，提升书写能力，我校计划举办“好书伴我成长”学生演讲比赛活动。

活动目的：1. 激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯；2. 培养学生的语言表达能力和思辨能力；3. 提高学生的自信心和演讲技巧；活动时间：本活动计划于2024年5月举办，为期2天。

活动地点：活动将在学校的多功能厅举行。

活动流程：第一天：1. 上午9:00-9:30：开幕式- 学校负责人致开幕辞，介绍活动背景和目的。

- 由学校学生会主席担任主持人。

2. 上午9:30-10:30：主题分享- 邀请一位知名作家来校分享他们的阅读经历和感悟。

- 学生可以向作家提问，与其互动交流。

3. 上午10:30-11:30：初赛第一轮- 学生分组进行初赛。

- 每组10名学生，每人有3分钟时间进行演讲。

- 演讲题目：我最喜欢的一本书。

4. 下午2:00-3:00：初赛第二轮- 学生分组进行初赛。

- 每组10名学生，每人有3分钟时间进行演讲。

- 演讲题目：一本书对我影响最大的原因。

第二天：1. 上午9:00-10:00：半决赛- 从初赛晋级的学生中，评选出10名进入半决赛。

- 每位选手有5分钟时间进行演讲。

- 演讲题目：阅读对我的成长有何帮助。

2. 上午10:00-11:30：决赛- 从半决赛晋级的选手中，评选出5名进入决赛。

- 每位选手有8分钟时间进行演讲。

- 演讲题目：阅读给我带来的启示和感悟。

3. 下午2:00-3:00：颁奖典礼- 邀请学校领导、家长代表和相关嘉宾出席。

- 典礼由学校负责人主持。

- 颁发优胜奖、决赛奖和最佳表现奖。

活动安排：- 单独组建一个学生演讲比赛筹备组，负责统筹活动的准备工作，包括会场布置、奖品准备等。

2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案

2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案活动名称：2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案一、活动目的与意义：1.1 目的：通过举办学生演讲比赛活动，旨在促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升，培养学生的口头表达和演讲技巧，激发学生对优秀书籍的热爱，并从中汲取人生智慧，为学生成长提供有益的教育平台。

1.2 意义：（1）激发学生阅读兴趣：通过演讲比赛活动，引导学生选择优秀的书籍进行阅读，从而培养学生良好的阅读习惯和学习动力。

（2）提升学生口头表达能力：演讲比赛活动将锻炼学生的口头表达能力和演讲技巧，培养学生自信、清晰、有说服力的表达能力。

（3）激发学生对人生智慧的探索：通过阅读优秀的书籍，学生将能够获得人生智慧的启迪，提升他们的思维深度和广度，培养他们终身学习的意识。

二、活动时间与地点：2.1 时间：2023年X月X日2.2 地点：学校多功能报告厅三、活动参与对象：本次演讲比赛活动面向全校学生，共分为小学部和初中部两个年级组，每个年级组设立一等奖、二等奖、三等奖，校级奖励和个人奖励。

四、活动流程：4.1 报名阶段：（1）宣传推广：通过校园广播、班会、家长微信群等途径广泛宣传推广此次比赛活动，鼓励学生积极参与。

（2）报名通知：在学生报纸、班级通知栏等途径发布报名通知，要求有意参与比赛的学生填写报名表格，并准备好主题演讲稿。

4.2 初赛阶段：（1）主题演讲稿筛选：根据报名情况，初赛将选拔出不超过20名选手参加比赛。

评审团将根据选手提交的主题演讲稿，评选出初赛选手名单，并进行反馈意见。

（2）初赛演讲：对进入初赛的选手进行分组，每组选手依次进行现场演讲，要求演讲内容生动、有亲身感受、有所思考，并诚实回答评委提问。

4.3 决赛阶段：（1）入选决赛选手结果公布：根据初赛成绩，公布进入决赛的选手名单，并通知选手及其家长参加决赛。

（2）决赛演讲：决赛选手按顺序进行现场演讲，演讲时间不超过5分钟。

评委将根据演讲内容、语言表达、逻辑思维等方面进行打分。

2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案

2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案《好书伴我成长》学生演讲比赛活动方案一、活动背景与目的随着信息时代的发展，电子产品的普及以及社交媒体的兴起，越来越多的学生对于阅读兴趣的抱有较低期望，阅读能力也呈现下降的趋势。

为了提升学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强学生的阅读能力，我校决定组织一个名为《好书伴我成长》的学生演讲比赛活动。

活动旨在通过学生演讲的方式，向学生们推荐一些优秀的书籍，鼓励他们通过阅读探索世界，成长成为有思想、有见识的人才。

二、活动对象本次活动面向全校师生，特别针对二年级至六年级的学生。

三、活动时间与地点时间：2024年X月X日下午X时至X时地点：学校多功能厅四、活动流程1. 演讲比赛报名阶段- 学生自愿报名，每个班级推荐不超过5名学生参赛。

- 报名时间为X月X日至X月X日，学生须向班主任提交报名表。

- 班主任负责审核并确认报名资格。

2. 初赛阶段- 初赛由各班级自行组织，每个班级选择2名学生参与。

- 初赛的主题为“我的心目中最好的书籍”，时间不超过3分钟。

- 各班级自行评选出1名代表参加决赛。

3. 决赛阶段- 决赛分为两个部分：书评演讲和现场问答。

- 演讲形式可为独白、朗读、对话等，时间不超过5分钟。

- 决赛结束后，现场评委提问，被评委选择提问的选手需对问题作出回答。

4. 评选与表彰- 比赛评分分为初赛和决赛两个部分，分别占总成绩的50%。

- 评分标准：内容扣分、语言表达、演讲技巧等。

- 最终根据综合得分评选出一、二、三等奖和优秀奖。

- 颁奖仪式将于活动结束后举行。

五、宣传推广1. 校级宣传- 学校官方网站发布活动通知。

- 学校广播宣传。

- 学校墙报宣传。

2. 班级宣传- 班级公告栏发布活动海报。

- 班主任向学生详细介绍活动内容并鼓励参与。

3. 学生自主推广- 比赛报名表在学生中传阅。

- 学生可以设计宣传海报张贴在校园显眼位置。

六、活动后续1. 学校鼓励参赛学生撰写书评，并向学校图书馆收集。

2024年二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案

2024年二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案活动名称: 2024年二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案活动宗旨:通过学生的演讲表达能力的培养，提高学生的口头表达能力和批判性思维能力；激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯和优秀的阅读能力；加强学生对优秀书籍的筛选能力，培养文学鉴赏能力和思考能力。

活动目标:1.提高学生演讲表达能力，培养学生自信心和演讲技巧;2.激发学生对阅读的热爱和兴趣;3.加深学生对优秀书籍的认识和理解;4.培养学生的批判性思维能力和阅读能力;5.促进学生交流和合作的能力。

活动时间: 2024年X月X日活动地点: 二小学校报告厅活动流程:1. 开幕式 (15分钟)- 主持人介绍活动背景和目的- 领导致辞- 活动宣传视频播放2. 预赛 (60分钟)- 参赛选手个人自我介绍- 演讲主题抽签- 每位参赛选手进行3-5分钟的演讲- 评委进行评分和评价- 评委评分汇总，选出10名进入决赛3. 决赛 (90分钟)- 决赛选手进行1轮即兴演讲 (5分钟)- 评委进行评分和评价- 决赛选手进行正式演讲 (7分钟)- 评委进行评分和评价- 决赛选手回答评委提问 (3分钟)- 评委评分汇总，选出前3名4. 颁奖仪式 (10分钟)- 颁发冠亚季军奖杯和证书- 颁发优秀演讲奖和鼓励奖- 领导致辞5. 活动总结 (15分钟)- 主持人总结活动过程和成果- 参赛选手代表发言- 活动结束语活动宣传和招募参赛选手:1. 校内:- 在学校的电子屏幕和公告栏上发布活动海报和宣传口号; - 利用每周班会时间进行宣传，并鼓励学生积极参与;- 教师在课堂上积极宣传和鼓励学生参赛。

2. 校外:- 向学生家长发送宣传邮件，介绍活动背景和目的;- 在社区公共场所张贴活动海报;- 利用学校官方微信公众号进行宣传。

评委选拔和组织:根据评委选取标准，选择有演讲经验的教师和校外专家作为评委，确保评委具备公正、客观、专业的评判能力。

XXX小学书香伴我成长演讲比赛活动方案

XXX小学书香伴我成长演讲比赛活动方案1. 活动目的本活动旨在通过为小学生提供一个表达自我，展示才华的平台，培养孩子们的口才表达能力和自信心，同时推广阅读、提高孩子们的语文素养。

2. 活动时间时间：2021年10月30日（周六）上午 8:30-11:30地点：XXX小学多功能礼堂3. 参赛对象本次活动面向XXX小学三至六年级的学生。

4. 参赛选手每个班级推选2名选手参加比赛，共计16名选手参赛。

5. 活动流程5.1. 主持人开场首先由主持人宣布比赛开始，并介绍比赛的规则和评分细则。

5.2. 选手发言环节选手按照事先抽签的顺序进行发言，每位选手准备一个2-3分钟的演讲稿，演讲的主题为“我的阅读体验”。

演讲结束后，由评委对选手进行评分。

5.3. 评分环节评委根据阐述主题的连贯性、用词表达能力、演讲形式、语音语调等方面进行综合评分，最终选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名。

5.4. 闭幕式比赛结束后，主持人宣布比赛结果，并颁发奖项，同时肯定所有选手在演讲中所表现出的努力和才华。

6. 物资准备•话筒：1支•桌椅：16套•水杯、饮用水：16份7. 安全措施•活动现场设置安全警戒线，防止学生走出安全范围。

•走上讲台的选手必须注意安全，不能奔跑或跳跃。

•活动过程中，家长和老师要全程看管、陪伴孩子，防止孩子走失或发生意外。

8. 赛后整理比赛后，由相关工作人员将赛场清理干净，确保场地安全卫生。

9. 宣传推广•学校网站和微信公众号进行推送。

•班级微信群和家长群进行推送。

•校内海报、班级海报等宣传推广。

•通过本次活动提高学校在社会上的知名度和美誉度。

10. 写在最后报告本次活动结束后，由相关工作人员撰写一份写在最后报告，对活动的开展情况进行写在最后，并结合实际提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。

以上为XXX小学书香伴我成长演讲比赛活动方案，希望这个活动能够让小学生在比赛中学会自我表达和自信，提高阅读能力和语文素养。

好书伴我成长演讲比赛活动方案

***株洲市一中“好书伴我成长”演讲比赛活动方案*** 一. 指导思想:以深化课程改革和培养青年教师为目旳, 以读书活动为载体, 优化校园文化环境, 丰富青年教师精神生活, 增进青年教师综合素质全面友好旳发展。

二. 活动目旳、意义:1. 开展丰富多彩旳主题教育活动, 让青年教师在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2. 通过本次演讲比赛, 使青年教师们发展个性、增强实践能力。

3．通过本次演讲比赛, 在青年教师群体内再一次掀起“读书好, 好读书,读好书”旳读书热潮, 深入把我校打导致一种书香四溢旳校园。

4．培养青年教师旳爱好爱好, 为青年教师们提供交流和展示旳平台。

三. 参赛范围全体青年教师四. 活动安排:初赛：1.比赛时间: 暂定于4月22日第八节2.比赛地点: 青年教师活动室3.参赛人员: 全体青年教师4.比赛规定:A. 作品情感真实, 积极向上, 围绕“好书伴我成长”, 发挥参赛选手旳自身风采和演讲才能, 以各自新奇旳角度和方式体现好书在成长中所起旳重要作用。

B. 在演讲过程中要运用一定旳演讲技巧。

C．选手须着装整洁、得体。

采用站立式脱稿演讲, 必须使用汉语一般话, 语言自然流畅并有较强旳感情色彩, 可以很好旳调动现场气氛。

D. 每人演讲时间3－5分钟。

E. 比赛次序由抽签决定。

5. 评分原则: （满分为10分）演讲内容；规定思想积极向上, 主题鲜明, 充足体现活动主题。

（3分）语言体现: 规定语言规范、口齿清晰、一般话原则, 体现流畅, 感情充沛；（3分）形象风度: 规定衣着整洁、仪表大方, 举止得体。

（2分）时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内, 并且规定脱稿。

（1分）综合印象: 由评委根据选手旳临场体现作出综合演讲素质评价。

（1分）6. 评委名单：评委: 李璐刘艳蒋一波袁波统分: 蒋一波7. 奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名复赛：1. 比赛时间: 暂定于4月29日下午2. 参与人员:全校教职工工3. 活动地点: 多媒体教室4. 比赛规定:A. 作品情感真实, 积极向上, 围绕“好书伴我成长”, 发挥参赛选手旳自身风采和演讲才能, 以各自新奇旳角度和方式体现好书在成长中所起旳重要作用。

好书伴我成长演讲比赛活动方案

***株洲市一中“好书伴我成长”演讲比赛活动方案*** 一．指导思想：以深化课程改革和培养青年教师为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富青年教师精神生活，促进青年教师综合素质全面和谐的发展。

二．活动目的、意义：1．开展丰富多彩的主题教育活动，让青年教师在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2．通过此次演讲比赛，使青年教师们发展个性、增强实践能力。

3．通过此次演讲比赛，在青年教师群体内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

4．培养青年教师的兴趣爱好，为青年教师们提供交流和展示的平台。

三．参赛范围全体青年教师四．活动安排：初赛：1.比赛时间：暂定于2013年4月22日第八节2.比赛地点：青年教师活动室3.参赛人员：全体青年教师4.比赛要求：A．作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

B．在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

C．选手须着装整洁、得体。

采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

D．每人演讲时间3－5分钟。

E．比赛顺序由抽签决定。

5．评分标准：（满分为10分）演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。

（3分）语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。

（2分）时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。

（1分）综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

（1分）6．评委名单：评委：李璐刘艳蒋一波袁波统分：蒋一波7．奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名复赛：1．比赛时间：暂定于2013年4月29日下午2．参加人员:全校教职员工3．活动地点：多媒体教室4．比赛要求：A．作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

好书伴我成长主题演讲比赛活动方案

好书伴我成长主题演讲比赛活动方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一个关于“好书伴我成长”的主题演讲比赛活动方案。

这个方案可是我结合了10年的方案写作经验，为大家精心打造的哦！就让我们一起来看看这个活动方案吧！一、活动背景在这个信息爆炸的时代，书籍已经成为我们成长道路上不可或缺的伙伴。

一本好书，可以启迪智慧，丰富心灵，陪伴我们度过人生的每一个阶段。

为了激发同学们的阅读兴趣，提高演讲能力，我们特举办此次“好书伴我成长”主题演讲比赛。

二、活动目的1.培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力。

2.提升同学们的演讲技巧，锻炼口才。

三、活动主题好书伴我成长四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校中学生七、活动流程1.报名阶段（5月1日-5月10日）同学们可以通过班主任或学生会报名参加比赛，报名时需提交一份关于“好书伴我成长”的演讲稿。

2.初赛阶段（5月15日）报名成功的同学进行初赛，比赛时间为5分钟。

评委将根据演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分，选出20名选手进入决赛。

3.复赛阶段（5月20日）初赛晋级的20名选手进行复赛，比赛时间为10分钟。

评委将根据演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分，选出10名选手进入决赛。

4.决赛阶段（5月25日）决赛分为两个环节：（1）主题演讲：10名选手依次进行主题演讲，比赛时间为15分钟。

评委将根据演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分。

（2）知识问答：10名选手进行知识问答环节，答对题目数量最多的选手将获得额外加分。

5.颁奖典礼（5月30日）决赛结束后，举行颁奖典礼，公布比赛结果，并为获奖选手颁发奖品。

八、活动奖励1.决赛一等奖1名，奖品：价值1000元的图书券2.决赛二等奖2名，奖品：价值500元的图书券3.决赛三等奖3名，奖品：价值300元的图书券4.优秀奖10名，奖品：精美笔记本九、活动宣传1.制作活动海报，在学校张贴。

2.通过校园广播、公众号等平台进行宣传。