人教版小学三年级音乐秧歌舞 课件 (3)
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部编小学音乐三年级《活动 秧歌舞》常啸PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
秧歌舞的基本步伐『十字花』
右(2)
左(3)
左(1)
右(4) 原位
欣 赏 “河北昌黎”地秧歌
欣 赏“陕北大秧歌”
人音版 三年级上册 第五单元 民族的舞步
执教人：常 啸 单位：铁西实验小学
用典型节奏型乐句互相问好
认识典型节奏型
拍一拍，念一念
2.
4
打起 扭起 男女 歌唱 咚锵 咚锵
鼓来 秧歌 老少 幸福
咚锵
咚锵
敲 起 锣， 唱 起 歌。 喜 并学习打击乐器
认识并学习打击乐器
音乐卡片
秧歌 秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。 起源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形 式。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞扇子，手绢花，情绪欢快、热烈。 后来成为农闲或年节时间的化妆表演，是一种民族性的集体舞蹈，至今 已有逾千年的发展历史，有着自己成熟而稳定的风格。
部编小学音乐三年级《活动 秧歌舞》袁良萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
习舞蹈动作
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组用打击乐器为歌曲伴奏。
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
拓展欣赏
老师随音乐示范其他地区的秧歌。如：山东的海阳秧 歌、胶州秧歌等。
5
秧歌舞
导入
请同学们听一听,看一看这是哪个地区的什么舞蹈。 老师随音乐舞蹈示范。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的 音准。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字 清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的速度和声音演唱歌曲 才能表现出歌曲欢快的情绪？
学习舞蹈动作
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组用打击乐器为歌曲伴奏。
锣鼓节奏练习
请同学们分成三组边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
拓展欣赏
老师随音乐示范其他地区的秧歌。如：山东的海阳秧 歌、胶州秧歌等。
5
秧歌舞
导入
请同学们听一听,看一看这是哪个地区的什么舞蹈。 老师随音乐舞蹈示范。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的 音准。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字 清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的速度和声音演唱歌曲 才能表现出歌曲欢快的情绪？
学习舞蹈动作
【人教版音乐】小学3三年级上册课件：秧歌舞 课件 (7)
头和手臂怎样摆动？ 脚步怎样走？
头和手臂
左右摆动
脚步
十字步
再
见
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秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩， 深受广大观众的பைடு நூலகம்迎。
• 秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹， 规模宏大，气氛热烈，闹得热火 朝天。每逢重大节日，例如新年 等，城乡都组织队，拜年问好， 互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相访拜， 比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
《秧歌舞》PPT课件
• 历史发展 秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦
插秧、耕耘，耘田的劳动，以敲锣打鼓，用来 助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。 后来人们不断丰富发展，将农民们劳动之余自 娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
现在的秧歌舞样式除了保留了传统的扭、 高跷、腰鼓、花棍、旱船,又加进了现代的舞蹈、 滑雪舞、扇子舞、灯舞等。秧歌的音乐由原来 较为传统民乐，好像唢呐、锣鼓、钹等，发展 到电子乐，不同的高科技乐器。音乐的旋律不 仅仅有原来的秧歌调，还加入了民乐合奏、摇 滚乐等。
秧歌舞
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，
深受广大观众的欢迎。
• 秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹， 规模宏大，气氛热烈，闹得热火 朝天。每逢重大节日，例如新年 等，城乡都组织队，拜年问好， 互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相访拜， 比歌赛舞，可见扭秧歌对古
部编小学音乐三年级《活动 秧歌舞》朱育红PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
人教版小学音乐三年级上册
秧歌舞
洛阳市老城区坛角小学 朱育红
欣赏：
秧歌舞
音乐卡片
秧歌 最早起源于汉族的元宵节， 是一种集会表演。后来慢慢发展 成了农闲时或者节庆时人们自发 聚集起来的一种非常欢快的娱乐 性的舞蹈。
聆听歌曲
你从歌曲中听到了什么？ 歌曲的情绪怎么样？
学唱歌曲
演唱歌曲
学习舞蹈动作
请同学们模仿学习秧歌舞的动作。
学习舞蹈动作
请同学们把动作连起来 随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习
请同学们试试用打击乐器为歌曲伴奏吧！
表现歌曲
请同学们分成三组表现歌曲。 歌唱
秧歌舞
洛阳市老城区坛角小学 朱育红
欣赏：
秧歌舞
音乐卡片
秧歌 最早起源于汉族的元宵节， 是一种集会表演。后来慢慢发展 成了农闲时或者节庆时人们自发 聚集起来的一种非常欢快的娱乐 性的舞蹈。
聆听歌曲
你从歌曲中听到了什么？ 歌曲的情绪怎么样？
学唱歌曲
演唱歌曲
学习舞蹈动作
请同学们模仿学习秧歌舞的动作。
学习舞蹈动作
请同学们把动作连起来 随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习
请同学们试试用打击乐器为歌曲伴奏吧！
表现歌曲
请同学们分成三组表现歌曲。 歌唱
小学音乐_三年级《秧歌舞》教学课件设计
2 1 6.
1
咚 咚 锵，
| 2 1 .6
咚咚
1 | 3. 2 3 2 | 1 3 2 |
锵， 咚 锵 咚 锵 咚 咚 锵
1. 2
咚锵
1 6.
咚锵
| 5 6 5 ||
咚 咚 锵。
跟我一起拍一拍：
2
4 x x |x x x|
2
4 x. x x x | x x x |
2
4 Xxx x | xxx x|
1=c 2/4
热烈、欢快地
x. x x x
秧
|xx x
歌舞
东北民歌
| x. x x x | x x x |
打起 鼓 来
敲 起 锣， 扭 起 秧 歌 唱 起 歌。
x. x x x | x x x | x. x x x | x x x |
男 女 老 少 喜 洋 洋， 歌 唱 幸 福 新 生 活
x x x x | x x x x | x. x x x | x x x |
咚咚
锵， 咚 咚 锵，
咚锵 咚锵 咚咚 锵
x. x x x | x x x ||
咚 锵 咚锵
咚 咚 锵。
秧歌舞
1=c
5.
2/4热烈、欢快地
6 5 6|
1.
6
1. | 5. 1.
6
5| 3
东北民歌
2 3|
打 起 鼓 来 敲 起 锣， 扭 起 秧 歌 唱 起 歌。
3. 6 5 3 | 2 1 2 | 2. 5 3 2 | 5 6. 1|
猜一猜：
1、秧歌
2、孔雀舞
秧歌舞
1=c 2/4热烈、欢快地
5. 6 5 6
|
1.Βιβλιοθήκη 6.1 |打 起 鼓 来 敲 起 锣，
课件《秧歌舞》
新中国成立后，秧歌舞得到了 进一步的推广和发展，成为了 中国民间舞蹈的重要组成部分 。
秧歌舞的特点
秧歌舞的表演形式多样，包括群舞、独舞、 双人舞等，其中群舞是最为常见的表演形式
。
秧歌舞的服装和道具通常具有鲜明的民族特 色和地方特色，如东北秧歌中的红绸、绿扇
等。
秧歌舞具有鲜明的民族特色和地方特色，不 同地区、不同民族的秧歌舞有着独特的风格 和特点。
跨学科的融合
秧歌舞作为舞蹈艺术的一种形式，与 音乐、文学、历史等多个学科领域密 切相关。未来可以进一步探索跨学科 的融合，将秧歌舞与其他艺术形式相 结合，创造出更多具有创新性和艺术 性的作品。
数字化技术的运用
随着数字化技术的发展和普及，未来 可以进一步探索将数字化技术运用于 秧歌舞的教学和传承中。例如，利用 虚拟现实技术为学习者提供更加真实 的舞蹈体验场景；利用人工智能技术 为学习者提供个性化的学习指导和推 荐等。
符合表演需求
除了适应舞蹈风格外，服装和道具的选择还需要考虑表演的需求。例如，如果表演是在室内进行，那 么可以选择较为精致的服装和道具；如果表演是在室外进行，则可以选择更加实用和耐用的服装和道 具。
06
秧歌舞的表演与欣赏
秧歌舞的表演技巧
动作规范
秧歌舞要求表演者动作规 范，特别是手部动作，要 表现出柔软、流畅、优美 的特点。
节奏感
秧歌舞要求表演者掌握节 奏，将舞蹈动作与音乐节 奏完美结合，使整个表演 充满活力。
表情传达
通过面部表情和身体语言 的传达，使观众更好地理 解舞蹈所表达的情感和主 题。
秧歌舞的表演形式
舞蹈道具
秧歌舞常常使用扇子、手绢等 道具，这些道具可以增加舞蹈
的表现力和观赏性。
小学音乐三年级上册第五单元《秧歌舞》课件
小学音乐三年级上册 第五单元
《秧歌舞》
请同学们随音乐一起舞蹈
《秧歌舞》是一首东北民歌
秧歌：是我国汉族的一种民间歌舞 形式，主要流行于中国北方地区。 跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞 红绸或手帕，情绪欢快、热烈。
请同学们观看“十字步”图示，进行练习
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧
请同学们聆听音乐，思考运用了哪些打击乐器？
Hale Waihona Puke 堂鼓 锣小钹堂鼓节奏练习
锣节奏练习
小钹节奏练习
乐器合奏
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的音准。
请同学们跟琴演唱歌曲，注意附点节奏和七度大跳的音准。
第1-4小节： 两拍一个动作， 两个动作交替 做。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第5-8小节：
两拍一个动作， 前两拍男生屈 膝、女生站立 做动作，后两 拍交换。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第9-14小节： 男生跪地按节 奏摆动双手， 女生站立按节 奏摆动双手。
《秧歌舞》
请同学们随音乐一起舞蹈
《秧歌舞》是一首东北民歌
秧歌：是我国汉族的一种民间歌舞 形式，主要流行于中国北方地区。 跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞 红绸或手帕，情绪欢快、热烈。
请同学们观看“十字步”图示，进行练习
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧
请同学们聆听音乐，思考运用了哪些打击乐器？
Hale Waihona Puke 堂鼓 锣小钹堂鼓节奏练习
锣节奏练习
小钹节奏练习
乐器合奏
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的音准。
请同学们跟琴演唱歌曲，注意附点节奏和七度大跳的音准。
第1-4小节： 两拍一个动作， 两个动作交替 做。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第5-8小节：
两拍一个动作， 前两拍男生屈 膝、女生站立 做动作，后两 拍交换。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第9-14小节： 男生跪地按节 奏摆动双手， 女生站立按节 奏摆动双手。
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件1
是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
•
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
•
秧歌舞表演起来，生动活泼，形式
多样，多姿多彩，红火热闹，规模宏大， 气氛热烈，闹得热火朝天。每逢重大节 日，例如新年等，城乡都组织队，拜年 问好，互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相拜访，比歌 赛舞，可见扭秧歌对古代农民来说是多 么重要。
秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十字 步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
秧歌舞
打起鼓来敲起锣， 扭起秧歌唱起歌。
男女老少喜洋洋， 歌唱幸福新生活。
咚咚锵，咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵， 咚锵咚锵咚咚锵。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是
人教版小学音乐三上《5秧歌舞》PPT课件 (2)
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，
深受广大观众的欢迎。
•秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹，
规模宏大，气氛热烈，闹得热火
朝天。每逢重大节日，例如新年
等，城
村邻之间还会扭起秧歌互相访拜，
比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展
秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，
以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。后来人 们不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
深受广大观众的欢迎。
•秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹，
规模宏大，气氛热烈，闹得热火
朝天。每逢重大节日，例如新年
等，城
村邻之间还会扭起秧歌互相访拜，
比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展
秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，
以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。后来人 们不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
【人教版音乐】小学3三年级上册课件：秧歌舞 课件 (8)
| X X
X | X.X X X | X X ||
X
|
XX| X X
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
音乐卡片
秧歌 起 源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方
诸民族盛行的娱乐舞蹈形式。跳舞时脚走“十字步”， 双手挥舞扇子，手绢花，情绪欢快、热烈。后来成为农
闲或年节时间的化妆表演，是一种民族性的集体舞蹈，
至今已有逾千年的发展历史，有着自己成熟而稳定的风
格。
秧歌舞的基本步伐『十字花』
右(2)
左(3)
左(1)
右(4) 原位
秧歌舞的基本步伐『十字花』
右(2)
左(3)
左(1)
右(4) 原位
拍一拍，念一念
2 4
.
打 扭 男 歌 咚 咚 起 起 女 唱 锵 锵 鼓 秧 老 幸 来 歌 少 福 敲 唱 喜 新 起 起 洋 生
锣， 歌。 洋， 活。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
咚 锵 咚 锵
咚 咚 锵，
咚 咚 锵。
X X X X. X
人教版三年级音乐上册：秧歌-素材
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
东北秧歌
东北秧歌
东北秧歌是一项很有意思的民间娱乐活 动，来源于生产劳动之中。东北地区的 民间舞蹈有秧歌、龙灯、旱船、扑蝴蝶、 二人摔跤、打花棍、高跷等形式，多在 一起配合演出，统称为“秧歌”，又称 东北大秧歌。
大秧歌是东北民间一种喜闻乐见的艺术表现 形式，有着深厚的群众基础和肥沃的艺术土 壤。它反映出东北人特有的性格、心理和语 言特征，十分符合东北人的文化心教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
You made my day!
我们，还在路上……
东北秧歌
东北秧歌
东北秧歌是一项很有意思的民间娱乐活 动，来源于生产劳动之中。东北地区的 民间舞蹈有秧歌、龙灯、旱船、扑蝴蝶、 二人摔跤、打花棍、高跷等形式，多在 一起配合演出，统称为“秧歌”，又称 东北大秧歌。
大秧歌是东北民间一种喜闻乐见的艺术表现 形式，有着深厚的群众基础和肥沃的艺术土 壤。它反映出东北人特有的性格、心理和语 言特征，十分符合东北人的文化心教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
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秧歌舞可以分为几种？ • 秧歌流行于中国
北方地区，秧歌有 两类，一类是地秧 歌，还有一类是高 跷。主要可以分为 三种。
北秧歌
流行在东北三省（中国东北部），来源于中 原一带结合了当地满族的文化，形成了有代表性 的东北大秧歌。
东北大秧歌有三种表演形式，二人转、地秧歌 、高跷秧歌，并有花场、小场、唱喜歌、对歌等 表演程序。使用的伴奏乐器有唢呐、小钹、大钹 、鼓、笛子、二胡、竹板。
山东秧歌
第二种是山东秧歌 2、山东（中国东部）秧歌有三种最具代表性的秧歌，
鼓子秧歌，胶州秧歌、海阳秧歌。 鼓子秧歌流行于鲁北地区的临沂、商河、惠民一带。鼓
子秧歌的演唱，是一种说唱性歌曲。曲目灰谐、幽默，具 有山东人耿直而又豪爽的性格。
胶州秧歌主要流行于鲁南地区胶州一带。欢乐、风趣， 胶州秧歌中的唢呐曲和锣鼓曲都十分丰富。
秧歌舞
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一、什么是秧歌舞？
秧歌舞又称扭秧歌，历史悠久， 是中国最具代表性的其中一种 汉族舞蹈形式，也是一种民间 广场中独具一格的集体歌舞艺 术，也因扭秧歌舞姿丰富多彩， 深受农民欢迎以热闹非凡。秧 歌舞除具有自己的风格特色， 一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现 实生活中的人物边舞边走，随 着鼓声节奏，善于变换各种队 形，再加上舞姿丰富多彩，深 受广大观众的欢迎。
陕北秧歌
3、陕北秧歌，流行于米脂、吴堡、佳县、绥德 、清涧等地。陕北地区有挨家挨户拜年的风俗习 惯。热闹非凡。陕北歌曲调中所唱的曲调，深受 当地人民喜爱。（教师演示舞蹈腰鼓秧歌）
二、让我们来一起学习《秧歌舞》
听
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节奏动起来！
舞蹈，来吧跳起来吧！
再次聆听，模唱。
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四、布置作业及小结
小伙伴们，你们可以把歌曲的感觉画下 来吗？
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安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
秧歌舞可以分为几种？ • 秧歌流行于中国
北方地区，秧歌有 两类，一类是地秧 歌，还有一类是高 跷。主要可以分为 三种。
北秧歌
流行在东北三省（中国东北部），来源于中 原一带结合了当地满族的文化，形成了有代表性 的东北大秧歌。
东北大秧歌有三种表演形式，二人转、地秧歌 、高跷秧歌，并有花场、小场、唱喜歌、对歌等 表演程序。使用的伴奏乐器有唢呐、小钹、大钹 、鼓、笛子、二胡、竹板。
山东秧歌
第二种是山东秧歌 2、山东（中国东部）秧歌有三种最具代表性的秧歌，
鼓子秧歌，胶州秧歌、海阳秧歌。 鼓子秧歌流行于鲁北地区的临沂、商河、惠民一带。鼓
子秧歌的演唱，是一种说唱性歌曲。曲目灰谐、幽默，具 有山东人耿直而又豪爽的性格。
胶州秧歌主要流行于鲁南地区胶州一带。欢乐、风趣， 胶州秧歌中的唢呐曲和锣鼓曲都十分丰富。
秧歌舞
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一、什么是秧歌舞？
秧歌舞又称扭秧歌，历史悠久， 是中国最具代表性的其中一种 汉族舞蹈形式，也是一种民间 广场中独具一格的集体歌舞艺 术，也因扭秧歌舞姿丰富多彩， 深受农民欢迎以热闹非凡。秧 歌舞除具有自己的风格特色， 一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现 实生活中的人物边舞边走，随 着鼓声节奏，善于变换各种队 形，再加上舞姿丰富多彩，深 受广大观众的欢迎。
陕北秧歌
3、陕北秧歌，流行于米脂、吴堡、佳县、绥德 、清涧等地。陕北地区有挨家挨户拜年的风俗习 惯。热闹非凡。陕北歌曲调中所唱的曲调，深受 当地人民喜爱。（教师演示舞蹈腰鼓秧歌）
二、让我们来一起学习《秧歌舞》
听
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节奏动起来！
舞蹈，来吧跳起来吧！
再次聆听，模唱。
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四、布置作业及小结
小伙伴们，你们可以把歌曲的感觉画下 来吗？
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安全小贴士
课间活动请同学们注意安全