《解决问题的正确方法》试题及答案

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六年级数学上册【易错题】第4单元《解决问题的策略》单元易错练习题(含答案)(苏教版)

【易错题】苏教版数学六年级上册第4单元《解决问题的策略》单元易错练习题（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题 1.某校三个班学生共有157人，且三个班的男生人数都相等．第一班男生占全班的 713 ，第二班男生占全班的 47 ，那么第三班的女生有（）人．A. 21B. 28C. 35D. 42 2.鸡和兔一共有12只，数一数腿有32条，其中兔有（）只．A. 3B. 4C. 5D. 63.东风小学五年级举行安全知识竞赛，共有20道试题，做对—题得5分，没做或做错一题都要扣3分，小建得了60分，那么他做对了（）道题。

A. 5B. 15C. 16D. 无法确定4.有10元人民币和5元人民币共15张，合计120元．其中10元的人民币有（）张．A. 10B. 9C. 85.大船限乘6人，小船限乘4人，38人共租了8条船，都坐满了．租的小船（）艘．A. 4B. 5C. 6D. 76.王华看一本英文书，第一次看了全书的 16 ，第二次比第一次多看40页，已知前两次共看了310页，这本英文书一共有（）A. 801页B. 810页C. 270页D. 108页 7.笼子里有鸡兔共12只，共有40条腿，设鸡有x 只，下列方程符合题意的是（）A. 2(12－x)＋4x=40B. 4(12－x)＋2x=40C. 2x ＋4x=40D. 402−4(12−x)=x 8.小芳妈妈今年的年龄是小芳年龄的4倍．小芳比妈妈小27岁．她们两人今年各多少岁？解：设小芳今年x 岁列出方程正确的是（）A. 4x=27B. 4x+x=27C. 4x-1=27D. 4x-x=279.一块长方形土地，周长是100米，长是宽的2倍，宽是多少米？解：设宽是x 米，正确的方程是（）A. 2x+x ＝100B. 2x+x ＝100÷2C. 2x ﹣x ＝100÷210.自行车商店出售两轮车和三轮车．现在有31个轮子，可以组成两轮车和三轮车各几辆？（）A. 16辆两轮车和15辆三轮车B. 15辆两轮车和16辆三轮车C. 8辆两轮车和5辆三轮车二、判断题11.解决“鸡兔同笼”的问题，可以用列表法，也可以用假设法。

冀教版小学数学四年级上册第三单元《解决问题》练习试题(含答案)(4)

四年级上册数学单元测试-3.解决问题一、单选题1.357除以7的商加上12与48的积，和是多少？正确的列式是（）。

A. 357÷7+12×48B. 357÷（7+12）×48C. 357÷（7+12×48）D. （357÷7+12）×482.和330÷5×6 的结果相等的式子是（）。

A. 330÷6×5B. 330÷（5×6）C. 330×6÷5D. 5×6÷3303.判断下面的计算结果，正确的是( )。

A. 98×18=4534B. 88×34=2182C. 350×90=3150D. 102×15=15304.操场的跑道是400米，跑了2圈，还差（）是1千米．A. 800米B. 600米C. 200米二、判断题5.．130－(89＋540÷18)=130－(89＋30)=130－30－89=116.简便计算算出的得数与按顺序计算得出的得数不一样。

7.125-25×4=100×4=400。

（）8.一个单位有440人到温泉山庄度假，一辆客车能载客38人，11辆这样的客车就能一次送走这些人。

三、填空题9.填上适当的数．360÷(5×________)=910.小平5秒钟跑了40米，照这样的速度，他8秒钟能跑________米。

11.600÷3×50=________12.填上“＞”“＜”或“=”。

（1）125×2＋25×2________2080÷4÷2（2）(65＋65)÷65________65＋65÷65×65四、解答题13.小刚的爸爸妈妈准备星期天带他去吃火锅，有两种不同的消费方式：聪明的你替小刚算一算，若一家三口吃火锅人均消费预计80元，上述哪种消费方式更优惠？请通过计算说明。

2021苏教版三年级数学下册第三单元《解决问题的策略》测试卷及答案

苏教版三年级数学下册第三单元测试卷及答案《解决问题的策略》班级：姓名：成绩：（考试时间：60分钟满分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解决下面问题，()用估算比较合适．A．奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米．平均每天传递多少千米？B．采摘小组一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，够装吗？C．李阿姨来参加我区的航展活动，在酒店住了3天，一共是267元，每天的住宿费是多少元？2．下面问题中，可以用3120这个算式来解答的有()①每个足球31元，买20个足球多少元？②长方形池塘长31米，宽20米，面积是多少？③水果店有苹果31千克，西瓜的质量是苹果的20倍，西瓜有多少千克？④雯雯每天坚持20分钟的阅读，五月份一共可以阅读多少分钟？A．①②B．②③C．①②③④3．把12个圆片平均分给3个小朋友，第()种分法是正确的．A．B．C．D．4．一箱苹果有20多个，平均分给9个人正好分完，平均每人分()个．A．2B．3C．4D．15．下面第()种书最便宜．A．6本48元B．4本36元C．每本7元D．3本15元6．体育组买了50个篮球，付了3000元，找回了一些钱，体育组买的篮球的单价可能是() A．60元B．62元C．59元D．41元7．水果超市今天卖出72千克黄桃，8筐苹果，求卖出的苹果比黄桃多多少千克？需要补充条件() A．卖出黄桃6筐B．每筐苹果重15千克C．黄桃和苹果的价钱相同，都是每千克98元8．书架上层有140本书，下层有78本书，从上层取出()本放入下层，两层的本数就一样多．A．62B．30C．31二．填空题（满分16分，每小题2分）9．18枝百合花，平均插在6个花瓶里，每个花瓶插枝；如果每个花瓶插2枝，需要个花瓶．10．丁丁看一本故事书，第一天看了45页，第二天是第一天的2倍，他第二天看了页，第三天应从第页看起．11．有12块巧克力，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到块．12．停车场停了3排小汽车，每排有6辆，还停了9辆大客车．小汽车比大客车多停了辆．13．一个标准运动场的跑道通常1圈是400米，2圈半就是米，也就是千米．14．小乐买一本故事书，付了3张10元，1张5角，这本书是元．15．6箱蜜蜂可以酿36千克蜂蜜．照这样计算，25箱蜜蜂可以酿千克蜂蜜．16．学校组织三年级学生去郊游，一辆校车能坐19人，5辆校车刚好坐满，本次郊游共有人．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．妈妈有18元钱，她要买2元一个的雪糕，一共可以买9个．（判断对错）18．4瓶苹果汁一共要花20元，每瓶苹果汁要花5元钱．（判断对错）19．老师把8个桔子分给2个小朋友，要想分得最公平，每个小朋友要分4个．（判断对错）20．三年级同学平均体重25千克，40名同学共重1吨．（判断对错）四．应用题（满分30分，每小题6分）21．（6分）王叔叔在服装城批发了75套服装，一共要花多少元？22．（6分）水果店进4箱苹果，每箱20斤，每斤售价6元，这些苹果一共可卖多少元？23．（6分）开学前，光明小学给每个班级准备了50包口罩，每包装12个，每个班级将得到多少个口罩？24．（6分）防疫期间学校购买了每瓶容量是2升的消毒液，每瓶25元，购买4瓶多少元？如果购买8瓶、12瓶、16瓶呢？先算一算，再填写如表．单价（元/瓶）25252525数量（瓶)481216一共多少元？（元)25．（6分）学校新建了一幢5层的教学楼，每层有12个教室，每个教室放42张课桌．一共需要多少张课桌？五．解答题（满分30分，每小题6分）26．（6分）为了防疫需要，育才小学购买了43瓶消毒液，每瓶12元，根据如图的竖式在括号内填上合适的数．27．（6分）玩具汽车每辆48元，每辆玩具火车的价钱比玩具汽车的2倍少12元．每辆玩具火车多少元？画线段图整理条件和问题，并解答．28．（6分）学校图书室有4个书架，每个书架有3层，每层能放45本书，图书室一共可以放多少本书？（先填空，再解答）根据“每个书架有3层，每层能放45本书”可以求出．29．（6分）同学们分组学习，如果每组8人，可以分3组；如果每组6人，可以分几组？（先画出线段图，再列式解答．)线段图：．列式解答：．30．（6分）农场里饲养了16只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍．母鸡有多少只？（先画出线段图，再列式解答．)线段图：．列式解答：．苏教版三年级数学下册第三单元测试卷答案《解决问题的策略》一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解：A，奥林匹克火炬的传递路程和时间都是一个确切的数据，且能整除，应该用除法计算求出准确的数值，用估算不合适；B，此题可以先求出182里面有几个8，因为182不是8的倍数，这里的结果也没用要求求出准确值，所以可以利用估算解答比较合适；C，用总钱数除以住的天数，即2673÷，正好能整除，所以用估算不合适．所以选项B用估算比较合适．答案：B．2．解：①每个足球31元，买20个足球多少元，根据总价=单价⨯数量，用3120⨯解答即可；②长方形池塘长31米，宽20米，求面积是多少，根据长方形的面积=长⨯宽，用3120⨯解答即可；③水果店有苹果31千克，西瓜的质量是苹果的20倍，求西瓜有多少千克，根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答，即3120⨯；④雯雯每天坚持20分钟的阅读，求五月份一共可以阅读多少分钟，五月份共有31天，就是求31个20是多少，用乘法解答，即3120⨯；所以可以用3120⨯这个算式来解答的有①、②、③、④．答案：C．3．解：把12个圆片平均分给3个小朋友，第A种分法是正确的．答案：A．4．解：2092⋯（个)÷=（个)2+=（个)213答：平均每人分3个．答案：B．5．解：4868÷=（元)÷=（元)3649÷=（元)1535<<<，最便宜的是5元一本，3本15元的．5789答案：D．6．解：30005060÷=（元)篮球的实际单价要小于60元；小于60的选项是C、D⨯=（元)5950295041502050⨯=（元)2050元不需要付3000元，最多需要付2100元，不合实际情况．答：体育组买的篮球的单价可能是59元．答案：C．7．解：由分析可得，需要补充的条件是每筐苹果重15千克．所以选择B．答案：B．8．解：(14078)2-÷622=÷=（本)31答：从上层取出31本放入下层，两层的本数就一样多．答案：C．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．解：1863÷=（枝)答：每个花瓶插3枝．（2）1829÷=（个)答：需要9个花瓶．答案：3、9．10．解：45290⨯=（页)45901136++=（页)答：他第二天看了90页，第三天应从第136页看起．答案：90，136．11．解：1234÷=（块)答：每个小朋友分到4块．答案：4．12．解：639⨯-189=-=（辆)，9答：小汽车比大客车多停了9辆．答案：9．13．解：400 2.51000⨯=（米)1000米1=千米答：2圈半是1000米，也就是1千米．答案：1000，1．14．解：5角0.5=元⨯+1030.5=+300.5=（元)30.5答：这本书是30.5元．答案：30.5．15．解：36625÷⨯=⨯625=（千克）150答：25箱蜜蜂可以酿150千克蜂蜜．答案：150．16．解：19595⨯=（人)答：本次郊游共有95人．答案：95．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．解：1829÷=（个)答：一共可以买9个．所以题干说法正确．答案：√．18．解：2045÷=（元)每瓶苹果汁要花5元钱，原题说法正确．答案：√．19．解：824÷=（个)；所以原题计算正确；答案：√．20．解：25401000⨯=（千克）；1000千克1=吨．答：40名同学共重1吨．说法正确；答案：√．四．应用题（满分30分，每小题6分）21．解：75(5842)⨯+=⨯75100=（元)7500答：一共要花7500元。

影响力试题及答案

▲1.解决问题的方法（上）解决问题的方法（解决问题的方法1 解决问题的方法有哪些定量的工具？A 条形图B 表格法C 柏拉多图D 线性图正确答案：正确答案：A,B,C,D2 解决问题的的工具分为哪个类型？A 定量型B 定性型C 直接型D 间接型正确答案：正确答案：A,B3 定量型工具主要运用在什么领域？A 企业管理B 经济分析C 日常生活D 计算机正确答案：正确答案：A,B,C,D4 根据资料的数量大小依次排列以突出重要因素的定量工具是：A 柏拉多图B 直方图C 圆形统计图表D 表格法正确答案：正确答案：A5 企业管理发展的趋势？A 统一化B 规范化C 流程化D 标准化正确答案：正确答案：A,B,C,D 解决问题的方法▲2.解决问题的方法（中）解决问题的方法（1 下列对为什么法内容描述错误的是哪一个？A whatB whereC whenD whoE which正确答案：E2 立场分析法特别适用于？A 与行为有关的问题分析与诊断B 与思想有关的问题分析与诊断C 与绩效有关的问题分析与诊断正确答案A3 在案例“如何减少工伤事件”中我们为什么要减少工伤？A 为国家经济做出贡献B 为使公司能赚钱C 为使他们能够顺利完成工作D 为使员工不受伤害正确答案：A,B,C,D4 在案例“鱼之死”中鱼可能出现问题的地方是？A 火车站到库房B 库房里C 码头到汽车D 汽车到火车站正确答案：A,B,C,D5 在案例“鱼之死”中鱼问题的因素可能是？A 火车速度快B 火车晚点C 库房不合格D 运输中缺氧正确答案：D▲3.解决问题的方法（下）解决问题的方法1 矩阵图有哪些特点？A 个人或集体都可用B 采用矩阵网络来掌握多维问题的C 因果关系不明确D 要解决的问题之间存在相互关系正确答案：A,B,D2 故障树分析法有哪些特点？A 采用符号表示因果关系的B 根据高地位的关系用树状表示C 使推理逻辑具有客观性D可以明了的表现出问题的权重正确答案：A,B,C3 案例中“电灯突然灭了”中采用的是什么分析法？A 矩阵图B 故障树分析法C 鱼骨图法D 力场分析法正确答案：B4 分析客户满意度下降可以采取哪种方法进行分析？A 矩阵图B 故障树分析法C 假想构成法D 鱼骨图法正确答案：D5 寻找解决问题的方案有哪些方法？A 头脑风暴法B 默写激荡法C 属性列举法D 仿生学法正确答案：A,B,C,D▲4.解决问题的七个步骤（上）解决问题的七个步骤1 发现问题的方法？A 统计分析B 下级汇报C 自己巡视D 等待汇报正确答案：A,B,C2 什么是问题点？A 问题的关键B 问题的类型C 问题的定义D 问题的因素正确答案：A3 如何寻找问题点？A 支撑点法B 列举分析法C 逻辑推理法D 排除法正确答案：A,B,C4 逻辑分析法分析产品市场占有率下降的原因？A 促销手段不够B 售后服务不到位C 有竞争对手D 客户问题正确答案：A,B,C,D5 本课中讲述的山姆沃尔顿去世前每天要做的一件事件是什么？A 巡店B 整理货架C 调整商业方案D 验货正确答案：A▲5.解决问题的七个步骤（中）1 发现问题的方法？A 统计分析B 下级汇报C 自己巡视D 等待汇报正确答案：A,B,C2 什么是问题点？A 问题的关键B 问题的类型C 问题的定义D 问题的因素正确答案：A3 制定招聘计划时是需要考虑什么项目？A 需要完成的目标B 劳动生产率C 培训费用D 所在地区的报酬高低正确答案：A,B,C,D4 选择的标准有哪些？A 非常明确B 可度量C 可行性D 可接受E 时效性正确答案：A,B,C,D,E5 选择标准可以衡量下面哪些问题A 战略目标B 发展目标C 日常生活中的问题D 突发事件正确答案：A,B,C,D▲6.解决问题的七个步骤（下）1 解决问题的步骤有哪些A 发现问题的存在B 寻找问题点C 寻找可能的解决方案D 列出选择标准E 选择最佳方案F 制定行动计划G 执行决策和评估正确答案：A,B,C,D,E,F,G2 下列关于解决问题中“经验”要素说法正确的是？A 经验能转变成财富B 经验是解决问题的一种有力的要素C 经验不能转变成财富正确答案：A,B3 以下哪些是思维要素？A 发散性思维B 收敛性思维C 重要性思维D 开放性思维正确答案：A,B4 关于决策基因的哪些说法是正确的？A 天赋B 不能决定根本因素C 一定的范围之内受影响的D 能起决定因素正确答案：A,B,C5 解决问题能力的构成的要素有什么？A 知识B 信息C 经验D 思维E 决策基因正确答案：A,B,C,D,E▲7.问题的类型（上）问题的类型1 下列关于问题定义错误说法的是：A 有问题才有改进的机会B 由于事物的发展便会产生问题C 问题是在变幻的，表现形式不一D 问题的出现不会有改进的机会正确答案：D2 如何解决发生型问题？A 找原因B 找目标C 找关系D 找类型正确答案：A,B3 探索型问题的特征有哪些？A 凭意识性及主观性创造出的差距B 探究范围，除了原因还包括目标C 包括“改善”问题及“强化”问题D 分为“逸脱”与“未达”两种确答案：A,B,C4 如何解决设定型问题？A 找出达到所设定的全新目标B 追求“为何变成如此？”找出原因C 避免可能面对的未来危险，寻求解决方法D 采用“原状恢复型”法正确答案：A,C5 为什么我们要解决问题?A 发展的需要B 问题不会消失C 拖延问题代价更高D 及时解决问题回报高正确答案：A,B,C,D▲8.问题的类型（下）问题的类型1 为什么要解决问题？A 发展的需求B 问题不会消失C 问题不断产生D 拖延问题代价更高E 及时解决问题的回报低正确答案：A,B,C,D2 发展需要的阶段有哪些？A 粗放管理B 初级制度C 人力资源为核心的管理D 企业文化管理的E 自主管理正确答案：A,B,C,D,E3 重点解决问题的阶段有哪些？A 资金问题B 技术问题C 生存问题D 利润的问题正确答案：A,B,C,D4 如何解决问题不会消失的问题？A 把损失降到最低B 防患于未然C 把问题要解决在萌芽之中D 问题发生后解决正确答案：A,B,C5 对拖延问题代价更高说法正确的是哪些？A 拖延造成浪费B 拖延影响效率C 拖延影响工作D 及时解决拖延回报更高正确答案：A,B,C,D▲9.如何督导部属（上）如何督导部属1 时间概念五个时代的内容如下：①只做急的，后做对的②中长期计划时代③便签时代④只做对的，不做急的⑤用计划时代，其正确的先后顺序是怎样的？A ①-③-⑤-②-④ B ③-②-①-④-⑤ C ③-⑤-②-①-④D ⑤-③-②-④-①正确答案：C2 督导检查体系构成的要素有哪些？A 沟通B 素质C 文化D 信息正确答案：A,C,D3 为什么要对部属进行督导？A 工作效率与质量提高的需要B 企业基业长青的需要C 树立领导威信的需要D 员工职业生涯的需要正确答案：A,B,D4 以下哪些内容属于督导执行力的三大流程？A 部属工作方法得当不得当B 部属工作有没有时间概念C 部属有没有对上司言听计从D 企业行进方向有没有搞错正确答案：A,B,D5 以下哪些不属于对部属督导不力的因素？A 部属督导意识不强，不重视B 督导浮于表面，力度不够C 跨部门沟通不到位D 相关制度缺失或不规范E 意外事件引发的非人为事故或失误正确答案：E▲10.如何督导部属下)如何督导部属1 有效指导部属的方法有哪些？A 汇总常见的错误并给予答案或解决办法B 进行有针对性地培训C 随时随地教练解决问题D 充分发挥榜样的力量正确答案：A,B,C,D2 优化督导检查制度的措施有哪些？A 改进制度中过时的规定B 统一制度中与现行规定冲突的地方C 完善现行制度中缺失的内容D 必要时增加新的规章制度正确答案：A,B,C,D3 以下哪种督导检查思路是正确的？A 个人对组织监督B 事前监督C 横向监督D 事后监督正确答案：A,B,C 您的回答：A,B,C4 培养员工忠诚度的原则与技巧有哪些？A 推功揽过B 因材施教C 身体力行D 薪酬激励和培训计划E 呵护关爱员工正确答案：A,B,C,E5 指导部属流程中分析原因环节可以用到什么方法？A 5WHY 分析法B 360°沟通C 5S 现场管理法D 关键绩效指标法正确答案：A▲11.如何建立持续反馈改善机制如何建立持续反馈改善机制1 PDCA 循环的特点？A 在PDCA 中，A 是循环的关键B 每一循环都有新的目标和内容C 上一级的循环是下一级循环的依据D 下一级的循环是上一级的循环的落实和具体化正确答案：A,B,C,D2 360°沟通反馈中，“我”都与谁沟通A 上级B 平级C 下级D 客户正确答案：A,B,C,D3 关于反馈改善机制的持续策略描述正确的是？A 反馈比不反馈效果要好B 及时反馈比远时反馈效果要好C 主动反馈比被动反馈效果要好D 远时反馈比及时反馈效果要好正确答案：A,B,C4 反馈改善机制的构建方式有哪些？A 调查问卷B 各类反馈表单C 自行警示大会D 批评与自我批评E 头脑风暴法正确答案：A,B,C,D,E5 以下哪一步骤属于ＰＤＣＡ中Ａ的步骤？A 总结成功经验，制定相应标准B 检查计划执行结果C 把未解决或新出现问题转入下一个PDCA 循环D 执行、实施计划正确答案：A,C▲12.如何推广实施改善计划如何推广实施改善计划1 “根据计划的执行情况和环境变化情况，定期修改未来的计划，并逐期向前移动，使短期计划、中期计划有机结合起来”描述的是哪种实施改善计划的方法？A BPD（业务计划实施）B 目标管理法（MBO）C 滚动计划法正确答案：C2 下列哪些选项是MBO 的步骤？A 建立一套完整的目标体系B 制定目标C 组织实施D 检查评价正确答案：A,B,C,D3 下列哪些选项是BPD 的优势？A 培养下属B 激励不断改进C 跟踪绩效D 确定改进的机会正确答案：A,B,C,D4 滚动计划法的具体做法？A 近细远粗B 根据外部和内部的变化因素C 制定出一个目标D 每次修改都向前滚动一个阶段正确答案：A,B,D5 BPD 的优势有哪些？A 提供注意焦点及指导方向B 确定改进的机会C 根据最佳地部署资源D 促使该组织制订行动计划以实现目标正确答案：A,B,C,D▲13.如何进行工作补位（上）如何进行工作补位1 下列哪些选项是工作补位的意义？A 杜绝有岗无人现象发生B 有利于发现工作中的不足C 有利于培养员工主动性和积极性D 有利于减少推诿扯皮现象发生正确答案：A,B,C,D2 对工作补含义位描述正确的选项？A 因事离岗后，有人及时补岗B 补岗后，暂时行使补岗岗位职责C 实现工作的无缝连接D 参与其它部门日常会议正确答案：A,B,C3 下列哪些选项是培养员工主人翁意识？A 每个人都是企业的“老板”B 不是为老板打工，而是为自己打工C 老板在为我打工D 我在为老板打工正确答案：A,B,C4 下列哪些选项是正确培养补位意识？A 人配岗B 岗配人C 让自己增值D 树立主人翁意识正确答案：A,C,D5 员工的主人翁意识应从哪些方面培养？A 观念B 定位C 心态D 价值E 人格正确答案：A,B,C,D▲14.如何进行工作补位（下）如何进行工作补位（如何进行工作补位1 下列哪些选项是补位意识培养方法？A 一切以公司利益为重B 主动配合主管人员处理好事情C 超越管理权限也要主动补位D 多承担一些责任正确答案：A,B,D2 下列哪些选项是工作补位的正确描述？A 明哲保身B 监督必不可少C 多学习其它岗位技能D 多与其它部门沟通正确答案：B,C,D3 AB 岗人才是什么样的人才？A 复合型人才B 人际沟通人才C 本职技术出色D 熟悉其它部门工作正确答案：A,C,D4 对于公司边际劳动的做法正确的是？A 多一事不如少一事B 积极参与C 学习相关知识D 不关心正确答案：B,C5 主动补位意识该从哪些方面培养？A 一切以公司利益为重，维护公司利益B 要根据实际情况，主动配合主管人员把事情处理好C 要有主动意识D 与人沟通正确答案：A,B,C▲15.如何检查工作（上）如何检查工作1 关于检查与绩效考核，下列说法正确的是:A 检查等于绩效考核B 检查不等于绩效考核C 检查偏向于任务过错完成前的过程D 检查偏向于任务过错完成后的结果正确答案：B,C2 下列选项，不属于检查内容的是（单选）A 工作行为B 工作方法C 工作过程D 工作结果正确答案：3 下列选项，哪些是检查的意义？（多选）A 保证工作的整体进度顺利B 更好地达成预期的目标C 更好地了解具体的工作D 更好地发现员工需要改进之处E 更有针对性地完成对员工的指导正确答案：A,B,C,D,E4 下列哪些属于对电话销售员工作检查的内容？A 每天打了多少通电话B 客户满意度如何C 服务意识是否强烈D 部署绩效工作做得如何正确答案：A,B,C5 下列哪些属于销售经理工作的检查内容？A 对公司的忠诚度如何B 是否制定了严密的销售计划C 市场动态把握的如何D 每天打多少有效电话正确答案：A,B,C▲16.如何检查工作（下）如何检查工作1 如果你是人力资源总监，下面哪些选项属于对招聘经理工作的检查内容？（多选）A 招聘分析是否做好B 部属培训工作做得如何C 人力资源规划做得如何D 人员甄选工作做得如何E 人才储备库是否完备正确答案：A,B,D,E2 对成本控制经理的工作检查包括哪些内容？（多选）A 成本管理工作计划是否分期完成B 成本监管工作做得如何C 成本管费用盈亏表是否如期完成D 成本预算报告是否及时提交E 费用分配决策是否正确正确答案：A,B,C,D3 对车间主任的工作检查应该包括哪些内容？A 质量监督做得如何B 设备维护工作做得如何C 安全隐患预防工作做得如何D 插单工作如何安排E 生产报表是否如期提交正确答案：A,B,C,D,E4 关于检查，下面说法哪些是正确的？（多选）A 岗位检查强调岗位职责B 活动（项目）检查要有一定的标准C 检查要按项目进行D 检查就要多口头强调正确答案：A,B,C5 项目检查与岗位检查的区别A 一定标准B 既定流程C 资源分类D 岗位职责正确答案：A,B,D▲17.如何做项目跟进（上）如何做项目跟进1 关于项目跟进，下列哪些说法是正确的？（多选）A 项目跟进中的沟通应该是360 度的B 跟进时及时调整工作安排可以合理地利用资源C 计划在跟踪过程中得以完善有利于形成良性氛围D 项目成员对工作量的评估可以作为进度统计的重要参考依据正确答案：A,B,C,D2 对项目跟进的理解，哪些是正确的？（多选）A 项目跟进的主要对象是项目计划B 项目跟进实施人应该是项目经理C 项目跟进的主要方式是沟通D 项目跟进的最好说明是数据和结果正确答案：A,B,C,D3 项目管理的主要要点有哪些？（多选）A 财务B 考核C 人力资源D 激励E 薪酬正确答案：B,C4 成功的项目管理，必须做到什么？（多选）A 选对人才B 确定标准C 确定工期D 合理分工E 多重检查正确答案：A,B,C,D,E5 项目跟进的意义？A 有利于了解项目成员的工作情况B 有利于及时调整工作安排C 有利于促进计划的完善D 有利于正确评估每个项目成员E 有利于企业更好的发展正确答案：A,B,C,D▲18.如何做项目跟进（下）如何做项目跟进1 项目跟进有哪些影响因素？A 工作计划与时间统筹B 临时性的工作调整C 管理者的领导才能D 监督力度不够正确答案：A,B,C,D2 对计划评审技术图的理解正确的有哪些？（多选）A 可以有多条出发的点B 里程碑处要用空心圈表示C 能够达到以最少的时间和资源完成系统预定目标D 时间是计划评审技术的中心正确答案：A,C,D3 甘特图是项目跟进的一个重要工具，它具有什么特点？A 便于编制B 简单C 醒目D 直观正确答案：A,B,C,D4 下列工具可以作为项目跟进的是（多选）A 甘特图B 工作进度周报表C 计划评审技术图D 网络图正确答案：A,B,C,D5 项目跟进有哪些方法？A 甘特图B 诺亚方舟计划评审技术图C 抛物线绘图D 其他进度图表正确答案：A,B,D▲19.如何撰写反馈改善总结报告如何撰写反馈改善总结报告1 层次分明、要点突出属于哪种反馈改善总结报告写作方式？A 条文式B 分项式C 贯通式D 标题式正确答案：D2 下列哪些选项是撰写报告注意事项？A 内容要客观B 吸取经验教训C 指导未来工作D 建议要深刻正确答案：A,B,C,D3 下列哪些选项是写反馈改善总结报告适合的语气？A 汇报的语气B 命令的语气C 陈述的语气D 随意的语气正确答案：A4 下面哪些是我们写反馈改善总结报告的原因？A 理性：有感性认识上升到理性认识B 成绩：汇报实际达成的结果C 规律：发现规律并应用D 计划：如何做好下一步工作正确答案：A,B,C,D5 总结报告有哪几种方式？A 综合性报告B 专题性报告正确答案：A,B▲20.修路修路1 “修路”的正确方法包含以下哪几项？A 最好的管理方法是让下属没办法犯错误的方法B 要修改企业一些不合理的制度C 让上进的人好处大大的，让不上进的人痛苦大大的D 让犯错误的下属长记性正确答案：A,B,C2 如何修路才能起到持久的效果？A 把“修路”思想深植入管理人员的脑海中，让每名管理人员每天修一次路B 老板自己亲自去修C 定期修一次D 惩罚犯错误的员工正确答案：A3 以下关于管理者的核心责任描述是否正确？A 时刻盯着下属挑毛病B 找到企业的问题解决问题C 承担责任D 让员工修路自己坐享其成正确答案：B,C▲21.如何与人沟通如何与人沟通1 下列不属于沟通的基本元素是A 双方B 双向C 单方D 达成共识正确答案：C2 沟通的基本元素是A 双方B 双向C 达成共识D 单方正确答案：A,B,C3 沟通的两大目的是A 说的角度B 听的角度C 读的角度D 写的角度正确答案：A,B4 同理心这个课程的目的是A 为了传授双赢的沟通艺术B 倡导在团队内部和睦的人际关系C 创造积极的团队的氛围D 提高我们的工作效率正确答案：A,B,C,D5 H 的反馈方式是A 正确的方式，可以给高分B 没错但也不怎么对的方式，可得高分C 没错但也不怎么对的方式，可得低分D 错误的方式，会得最低分正确答案：A▲22.同理心同理心1 下列选项中属于L 的反馈方式的是A L8B L5C L6D L9正确答案：B,C2 L 的反馈方式是（单选）A 错误的方式，会得最低分B 没错但也不怎么对的方式，可得低分C 没错但也不怎么对的方式，可得高分D 正确的方式，可以给高分正确答案：B3 同理心的训练工具是（单选）A 甘特图B 影响力黄金表C 360 度考核法D SWOT 分析法正确答案：B4 H 的反馈方式是（单选）A 正确的方式，可以给高分B 没错但也不怎么对的方式，可得高分C 没错但也不怎么对的方式，可得低分D 错误的方式，会得最低分正确答案：A5 LL2 代表的反馈方式是（单选）A 仅表批评、指责、抱怨B 自我辩解，为自己找借口C 嘲讽、打击D 制止对方谈话正确答案：C▲23.如何与上级沟通如何与上级沟通1 下级要善于领会上级意图，不能A 支持上级的决定B 了解部署情况后再接受指令C 及时澄清不明白的地方D 为领导分忧正确答案：B2 以下下属的行为中，正确的是A 经常提及以前的上司B 新官上任，应立即改口，称呼其新职位C 越级报告D 不重复上司的要求或记录正确答案：B3 与上司沟通的障碍不包括A 只谈问题，不谈办法B 自命清高C 迎捧上级D 越级报告正确答案：D4 与上司沟通时不能说A 是我一时失察，不过幸好……B 谢谢您告诉我，我会仔细考虑您的建议C 我待会处理D 这个报告没有您不行啊正确答案：C5 下属应该多方了解上级，但不包括A 了解上级的家庭背景B 了解上级的知识背景C 了解上级的心理特点D 了解上级对沟通问题的态度正确答案：A▲24.如何与同级沟通如何与同级沟通1 下列哪一项不是企业内部六大管理的内容A 知识管理B 信息管理C 人性管理D 执行管理正确答案：C2 部门间横向沟通时，应该A 把本部门的利益放在首要位置上B 强调其他部门对本部门工作的配合C 只学习本部门的业务知识D 多了解其他部门的业务运作情况正确答案：D3 同级之间表明不同意见时，不应该A 明确表示反对B 说明理由C 否认他人的观点D 承认他人的观点正确答案：C4 同级之间沟通难的原因不包括A 过于看重自己部门的价值，而忽视其他部门的价值B 具有权利的强制性C 不能设身处地地对待其他部门D 部门间的利益冲突正确答案：B5 同级间表示拒绝时，应做到A 直接地拒绝B 说明拒绝的原因C 连连道歉正确答案：A,B▲25.如何与下属沟通如何与下属沟通1 与下属沟通关系协调的艺术不包括（单选）A 知人善任的艺术B 批评教育的艺术C 理解下属困难的艺术D 助人发展的艺术正确答案：C2 以下哪些选项属于沟通最基本的方式？A 商讨B 听取汇报C 推销建议D 下达命令正确答案：A,B,C,D3 下列与下属沟通基本要求的说法，不正确的是（单选）A 看：看着对方的眼睛B 听：不要打断对方谈话C 思：有时点头表示赞同D 问：对下属的计划提出质疑正确答案：D▲26.如何开会更有效如何开会更有效1 （）的性质是：单向的信息流向，不允许讨论，否则会影响信息的有效传递。

苏教版小学六年级数学下册《第3章解决问题的策略》单元测试题【含答案】

苏教版小学六年级数学下册《第3章解决问题的策略》单元测试题一．选择题（共8小题）1．等腰三角形的顶角和一个底角的度数比是2：1，这个三角形也是（）A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．无法确定2．甲、乙、丙三个数的比是1：2：3，如果它们的平均数是30，那么甲数是（）A．5B．10C．153．已知被减数、减数、差的和是140，且减数与差的比是2：5，减数是（）A．20B．50C．704．一段路，甲8小时走完，乙6小时走完，甲、乙二人的速度比是（）A．4：3B．1：1C．：D．：5．把20克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（）A．1：6B．1：5C．6：1D．5：16．从甲地到乙地，小张要行4小时，小李要行5小时，小张与小李的速度比是（）A．4：5B．5：4C．4：9D．不确定7．将如图的线段比例尺化成数值比例尺是（）A．1：3000000B．1：1000000C．1：100000D．1：108．有三个自然数，甲数与乙数的比是3：5，乙数与丙数的比是4：7，三个数的和是201．甲数是（）A．36B．9C．24二．填空题（共10小题）9．我国的《国旗法》规定：国旗的长与宽的比是3：2，如果教室悬挂的国旗长60cm，宽应该是cm．10．光明小学五（1）班学生人数在40人到50人之间，这个班男生人数和女生人数的比是6：5，这个班男生有人，女生有人．11．甲、乙两数的平均数是32，甲、乙两数的比是3：5，甲数是，乙数是. 12．减法算式中，差与减数的比是3：5，那么减数是被减数的.13．书柜中故事书与科技书的本数比是5：3，故事书和科技书共320本，科技书有本，科技书的本数比故事书少%。

14．六年级一班男生人数与女生人数的比是5：4，男生比女生多4人，六年级一班男女生一共有人。

15．一道减法算式，被减数、减数、差一共是96，减数与差的比是7：5，减数是，差是。

16．该图表示一块三角尺．∠1与∠2度数的比化成最简单的整数比是：．比值是；∠3与∠1度数的比化成最简单的整数比是：，比值是．17．综合实践课上，新区某学校开展包饺子活动，出于营养均衡考虑，将菜和肉的质量比定为3：2，已经准备了36千克的菜，还需要买千克的肉。

数学解决问题试题答案及解析

数学解决问题试题答案及解析1.下面的除法算式中，商是两位数的是（）A.543÷6B.612÷3C.382÷2【答案】A【解析】比较被除数的最高位和除数的关系，如果被除数的百位上的数字比除数大或相等，那么商就是三位数，否则就是两位数．解：A，543÷6中5＜6，所以商是两位数；B，612÷3中6＞3，所以商是三位数；C，382÷2中3＞2，所以商是三位数．故选：A．点评：本题考查的是除法的计算方法，需要从最高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上．2.冬冬看一本54页的故事书，看了9天，平均每天看几页？【答案】平均每天看6页【解析】把54页平均分成9份，求其中的1份是多少，用除法．54÷9=6（页）；答：平均每天看6页．点评：本题是基本的除法应用题，把一个数平均分成几份，求每份是几．3.（1）270里有多少个30？（2）58个31是多少？【答案】（1）270里面有9个30（2）58个31是1798【解析】（1）可用270除以30得到的商就是270里面30的个数；（2）要计算58个31是多少，可直接用58乘31即可得到答案．解：（1）270÷30=9，答：270里面有9个30；（2）58×31=1798，答：58个31是1798．点评：此题主要考查的是：①除法的意义，求一个数里面有几个几；②乘法的意义，求几个几是多少．4.一件衣服要订9粒纽扣，7件衣服要几粒纽扣？45课纽扣可以订几件衣服？【答案】7件衣服要63粒纽扣，45课纽扣可以订5件衣服【解析】（1）一件衣服要订9粒纽扣，7件衣服要订的纽扣数就是7个9，（2）45课纽扣可以订几件衣服，就是求45里面有几个9，据此解答．解：（1）9×7=63（粒），（2）45÷9=5（件）．答：7件衣服要63粒纽扣，45课纽扣可以订5件衣服．点评：本题考查了根据乘法的意义和除法的意义解答应用题的能力．5.下面的计算对吗？不对的请改正过来．【答案】见解析【解析】（1）62与7的乘积大于被除数433，商太大，改小；（2）81乘上9的积是729不是720，所以错；（3）余数与除数相等，说明商太小了，把商增加1即可．解：（1）错，正确的如下：662；（2）错，正确的如下：981；（3）错，正确的如下：537．点评：本题考查了整除除法的笔算方法，要注意余数一定要比除数小．6.在方格里填上合适的数．【答案】见解析【解析】根据除数是整十数的除法法则，直接进行口算即可．解：320÷40=8，160÷40=4，280÷40=7，360÷40=9．故答案为：点评：此题考查的目的是掌握除数是整十数的除法法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．7.新荣小学320人去工厂参观，要租每辆准载40人的客车多少辆？【答案】要租每辆准载40人的客车8辆．【解析】用总人数除以每辆车可以坐的人数即可求解．解：320÷40=8（辆）；答：要租每辆准载40人的客车8辆．点评：本题根据除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．8.我能做对．【答案】见解析【解析】根据除数是一位数的除法法则，先试除被除数的前一位数，如果前一位数比除数小，再试除被除数的前两位数，每次的余数一定要比除数小．据此列竖式计算．解：点评：此题考查的目的是理解掌握一位数除多位数的除法法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．9.看谁算得又对又快．42÷3= 36×2= 84÷3= 96÷6=98÷49= 360÷12= 15×5= 17×4=66÷22= 21×7= 104÷4= 25×4=【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：42÷3=14， 36×2=72， 84÷3=28， 96÷6=16，98÷49=2， 360÷12=30， 15×5=75， 17×4=68，66÷22=3， 21×7=147， 104÷4=26， 25×4=100．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．10.某矿泉水厂每小时生产矿泉水3450瓶，每30瓶装一箱，1小时生产的矿泉水可装多少箱？【答案】1小时生产的矿泉水可装115箱【解析】用总瓶数3450瓶除以每箱装的瓶数30瓶即可求解．解：3450÷30=115（箱）；答：1小时生产的矿泉水可装115箱．点评：本题根据除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．11.（1）一只非洲大象的体重是一头猪的多少倍？（2）一只非洲大象的体重是一头牛的多少倍？【答案】（1）一只非洲大象的体重是一头猪的100倍（2）一只非洲大象的体重是一头牛的25倍．【解析】根据求一个数是另一个数的几倍，用除法解答．解：8吨=8000千克，（1）8000÷80=100（倍），答：一只非洲大象的体重是一头猪的100倍．（2）8000÷320=25（倍），答：一只非洲大象的体重是一头牛的25倍．点评：此题考查的目的是理解整数除法的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍用除法解答，注意：质量单位之间的换算．12.每平方米阔叶林每天能制造75克氧气，是每平方米草地每天制造氧气的5倍，每平方米草地每天能制造多少克氧气？【答案】每平方米草地每天能制造15克氧气【解析】根据题意，用75除以5即可．解：75÷5=15（克）；答：每平方米草地每天能制造15克氧气．点评：完成本题的依据为除法的意义，求一个数是另一个数的几倍．13.我是小小神算家．（笔算）【答案】见解析【解析】本题根据整数除法的运算法则完成题目中的竖式即可．解：点评：整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．14. 3×70= 500×5= 30×5﹣100= 7×8+45= 800×2=50÷10= 5×2×4= 80÷4﹣17= 450+5= 200÷10=600×8= 800÷20= 400÷80= 180+120= 62﹣56÷7=40+6×9= 450÷5= 160÷4= 900×5= 480÷80=【答案】见解析【解析】运用整数的加减乘除法的计算法则进行解答即可，注意末尾有0的乘除法的简便计算．解：3×70=210， 500×5=2500， 30×5﹣100=50， 7×8+45=101， 800×2=1600，50÷10=5， 5×2×4=40， 80÷4﹣17=3， 450+5=455， 200÷10=20，600×8=4800， 800÷20=40， 400÷80=5， 180+120=300， 62﹣56÷7=54，40+6×9=94， 450÷5=90， 160÷4=40， 900×5=4500， 480÷80=6，点评：此题考查学生的口算能力，属于基础题．15.接力比赛．【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算法则，逐步计算即可求解．解：点评：本题考查了简单的计算，计算时要细心，前面的一步计算错误，后面的会都错．16. 90×70= 360÷90= 6×600= 900÷90=0÷82= 780÷30= 560×0= 25×40=630÷70=【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：90×70=6300， 360÷90=4， 6×600=3600， 900÷90=10，0÷82=0， 780÷30=26， 560×0=0， 25×40=1000，630÷70=9．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．17.填空．【答案】见解析【解析】根据整数乘除法计算的法则得出结果，填入表格即可．解：填表如下：点评：计算整数乘法时要注意末尾0的个数．18.直接写出得数．36÷3= 960﹣180= 600÷200=503﹣6= 125×8= 52÷26=900÷30= 300﹣30= 50×60=39×100= 560÷7= 36×5=200÷25= 15×5= 12×8=30×13=【答案】见解析【解析】运用整数的加减乘除法的计算法则进行计算即可．解：36÷3=12， 960﹣180=780， 600÷200=3，503﹣6=497， 125×8=1000， 52÷26=2，900÷30= 300﹣30=270， 50×60=3000，39×100=3900， 560÷7=80， 36×5=180，200÷25=8， 15×5=75， 12×8=96，30×13=390．点评：本题考查了整数的四则运算的计算法则及学生的计算能力．19.已知7个连续的数的和是147，求这7个数．【答案】这7连续的自然数分别是 18、19、20、21、22、23、24【解析】根据自然数的意义知道，7个连续自然数的和是147，7个连续自然数中间的数一定是147以7商，其他6分别比它小小3、小1、大1、大2、大3由此得解．解：147÷7=21，21﹣3=18，21﹣2=19，21﹣1=20，21+1=22，21+2=23，21+3=24；答：这7连续的自然数分别是 18、19、20、21、22、23、24．点评：解答本题要明确连续自然数的含义；奇数个连续自然数的平均数等于中间的那个数．20.用竖式计算并验算①780÷6=验算：②963÷9=验算：③152÷5=验算：④870÷9=验算：【答案】130 107 30...296 (6)【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行计算即可．解：①780÷6=130；②963÷9=107；③152÷5=30…2；④870÷9=96…6．点评：此题考查了整数除法的计算方法及计算能力，注意除法的验算方法．21. a和b都是自然数，．．【答案】正确【解析】本题根据分数与除法的关系来求解：分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母．解：根据分析可知：a÷b=；故答案为：正确．点评：本题考查了分数与除法的关系，找清楚谁做分母，谁做分子．22.新华书店为庆祝“六一”儿童节，儿童百科每套55元，买4套儿童百科送1套．一次买4套，每套便宜多少钱？【答案】每套便宜了11元【解析】买4套儿童百科送1套，是指购买5套只需要付4套的钱，先求出4套的总价，再用4套的增加除以5套，就是每套实际的钱数，然后用原来每套的钱数减去实际每套的钱数即可．解：55×4÷（4+1），=220÷5，=44（元）；55﹣44=11（元）；答：每套便宜了11元．点评：解决本题还可以这样想：实际买了5套，实际少花了55元，每套就便宜了：55÷5=11（元）．23.列竖式计算（带★的要验算）．25×41=340÷68=43×187=540×18=816÷51=★254÷27=验算：【答案】1025 5 8041 9720 16 9 (11)【解析】根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）25×41=1025；（2）340÷68=5；（3）43×187=8041；（4）540×18=9720；（5）816÷51=16；（6）254÷27=9…11．点评：此题考查了整数乘除法的竖式计算能力及有余数的除法的验算方法．24.直接写出得数．80×5= 25×4= 3×2000= 56÷7=0×90= 720﹣400= 340+470= 10×2=【答案】80×5=400 25×4=100 3×2000=6000 56÷7=80×90=0 720﹣400=320 340+470=810 10×2=20【解析】根据整数加减乘除法的运算法则进行计算．解：80×5=400 25×4=100 3×2000=6000 56÷7=80×90=0 720﹣400=320 340+470=810 10×2=20点评：考查了整数加减乘除法的口算能力．25.笔算下面各题．376×7= 328+436= 607×8= 880﹣407= 52÷6= 250×8=【答案】2632 764 4856 473 8…4 2000【解析】根据整数加减乘除法法则列竖式计算即可．解：（1）376×7=2632；（2）328+436=764；（3）607×8=4856；（4）880﹣407=473；（5）52÷6=8…4；（6）250×8=2000；点评：此题考查列竖式计算整数加减乘除，按照运算法则进行计算，要注意：在计算乘法时，第二个因数中哪一位上的数去乘第一个因数，得数的末位就和那一位对齐；在计算除法时，余数一定要比除数小．26.用竖式计算，带*的要验算．82÷4= *93÷3= *74÷5=【答案】20...2 31 14 (4)【解析】根据整数除法的计算方法进行计算．并用自己喜欢的方法进行验算．解：（1）82÷4=20…2，20（2）93÷3=31，31验算：（3）74÷5=14…4．14验算：点评：本题主要考查了学生对笔算除数是一位数除法的掌握情况．27.用竖式计算：81÷9= 75÷8=【答案】9 9 (3)【解析】根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解．解：81÷9=9；99；75÷8=9…3；98．点评：本题考查了两位数除以一位数的计算方法，计算时要熟练、正确的使用乘法口诀．28.直接写得数．60÷3= 30×20= 360÷9=12×40= 800÷4= 30×13=720÷8= 80×11= 70×80=0×85=【答案】见解析【解析】根据整数乘法、除法的计算法则，直接进行口算即可．解：60÷3=20； 30×20=600； 360÷9=40；12×40=480； 800÷4=200； 30×13=390；720÷8=90； 80×11=880； 70×80=5600；0×85=0．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．29.列书竖式计算，打☆的要验算☆294÷7=☆542÷3=624÷6=41×10=【答案】42…3180…2 104 410【解析】本题根据整数除法、乘法的运算法则列竖式计算即可．验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算．解：294÷7=42…3；验算：542÷3=180…2；验算：624÷6=104；41×10=410．点评：整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．）整数除法的法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．30.口算650÷50= 98+17= 103×40= 380+320=546﹣299= 90×70= 27×ll= 37+68×0=25×8= 45×2= 20×50= 100﹣55=【答案】见解析【解析】运用整数的加减乘除法的计算法则进行计算，注意相乘两个数的积的0的个数．解：650÷50=13， 98+17=115， 103×40=4120， 380+320=700，546﹣299=247， 90×70=6300， 27×ll=297， 37+68×0=37，25×8=200， 45×2=90， 20×50=1000， 100﹣55=45，点评：本题主要考查了学生四则运算的计算能力．注意要认真细心．31.竖式计算：（打★的要求验算）①960÷60 ②216÷24 ③★574÷41．【答案】16 9 14【解析】根据三位数除以两位数的笔算方法，列竖式计算即可解答，除法是利用它的逆运算乘法进行验算的．解：960÷60=16；16216÷24=9；9574÷41=14；14验算：41点评：此题考查三位数除以两位数的笔算，属于基础题，细心计算即可解答．32.直接写得数90÷30= 660÷11= 960÷80= 90÷15=180÷60= 450÷50= 270÷90= 300÷60=．【答案】3；60；12；6；3；9；3；5【解析】被除数和除数末尾都有0的情况，先利用商不变的性质，把被除数和除数同时缩小相同的倍数，再计算．解：90÷30=3 660÷11=60 960÷80=12 90÷15=6180÷60=3 450÷50=9 270÷90=3 300÷60=5故答案为：3；60；12；6；3；9；3；5．点评：此题考查了整十数除以整十数的计算方法．33.用竖式计算．68÷4= 257÷5= 207÷3= *406÷2=验算 *980÷7=验算．【答案】17 51…2 69 203 140【解析】根据除法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）68÷4=17；（2）257÷5=51…2；（3）207÷3=69；（4）406÷2=203；（5）980÷7=140．点评：考查了整数除法的竖式计算法则及除法的验算方法，注意余数一定要比除数小．34.看谁跑得快．【答案】（1）174，29，232，58，29，（2）180，276，92，828，207【解析】我们运用整数的加减乘除法的计算法则进行计算即可，再计算的过程中，一定认真计算每一步．解：故答案为：（1）174，29，232，58，29，（2）180，276，92，828，207．点评：本题应认真计算，错一步后面的会全错，认真计算．35.直接写得数．240÷40= 400÷80= 13×6= 54÷3=5×17= 24×3= 96÷4= 70÷2=【答案】240÷40=6 400÷80=5 13×6=78 54÷3=185×17=85 24×3=72 96÷4=24 70÷2=35【解析】根据整数乘除法的计算方法进行解答即可．解：240÷40=6 400÷80=5 13×6=78 54÷3=185×17=85 24×3=72 96÷4=24 70÷2=35点评：此题考查了整数乘除法的口算能力，注意细心计算即可．36.口算我最棒．12×6= 20×5= 60÷3= 50×7= 103+97=480﹣280= 40×5= 175+235= 75÷5= 24×5=【答案】12×6=72； 20×5=100； 60÷3=20； 50×7=350； 103+97=200；480﹣280=200； 40×5=200； 175+235=410； 75÷5=15； 24×5=120【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则，之间进行口算即可．解：12×6=72； 20×5=100； 60÷3=20； 50×7=350； 103+97=200；480﹣280=200； 40×5=200； 175+235=410； 75÷5=15； 24×5=120．点评：出考查的目的是使学生牢固掌握整数加、减、乘、除法的计算法则，并且能够正确迅速地进行口算，提高口算能力．37.竖式计算25×16= 67×35= 78×50=89÷7= 78÷3= 99×21=【答案】400 2345 3900 12…5 26 2079【解析】本题根据两位数乘两位数竖式计算的方法，以及除数是一位数的笔算除法计算即可．解：25×16=400，25；67×35=2345，67；78×50=3900，78；89÷7=12…5，127；78÷3=26，263；99×21=2079，99．点评：本题考查了基本的列竖式计算的方法，计算时要细心，注意数位对齐．38.□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□【答案】4，3，12，3，4，12；12，3，4，12，4，3【解析】根据题意，每份4朵，3份一共多少朵，列式为：4×3=12或3×4=12朵；12朵平均分成3份，每份4朵，列式为：12÷3=4朵，12朵每4朵扎成一束，可以扎成几束？列式为：12÷4=3束．解：4×3=12（朵），3×4=12（朵）；12÷3=4（朵），12÷4=3（束）；故答案为：4，3，12，3，4，12；12，3，4，12，4，3．点评：此题主要考查表内乘法、除法的实际应用．用三四十二这句口诀，可以写出两道乘法算式、两道除法算式．39. 32×10= 20×40= 0÷2= 500÷5=460÷2= 85﹣57= 10×65= 36+43=0×78= 30×23= 45×20= 50×60=11×70= 800÷4= 690÷3= 65+0=【答案】见解析【解析】根据加、减、乘、除的计算方法计算．解：32×10=320 20×40=800 0÷2=0 500÷5=100460÷2=230 85﹣57=23 10×65=650 36+43=790×78=0 30×23=690 45×20=900 50×60=300011×70=770 800÷4=200 690÷3=230 65+0=65点评：本题主要考查了学生的口算能力．40.□算．88+12= 81÷9= 7+34= 99一19=8×7= 400+600= 76÷8= 36÷5=9×5= 62一26= 38+49= 48÷6=【答案】见解析【解析】根据整数加减法的计算方法，以及用乘法口诀计算乘除法的方法求解．解：88+12=100， 81÷9=9， 7+34=41， 99一19=80，8×7=56， 400+600=1000，76÷8=9…4，36÷5=7…1，9×5=45， 62一26=36， 38+49=87， 48÷6=8．点评：本题考查了简单的计算，要熟记乘法口诀，并灵活运用．41.列竖式计算695+276= 700﹣537= 438+562=73÷9=验算 65÷7=验算 43÷5=验算【答案】971 163 1000 8...19...28 (3)【解析】根据整数加减乘除法的竖式计算法则进行解答．解：（1）695+276=971；（2）700﹣537=163；（3）438+562=1000；（4）73÷9=8…1；（5）65÷7=9…2；（6）43÷5=8…3；点评：考查了整数加减乘除法的计算法则及有余数的除法验算方法．42.直接写出得数18×4= 24×5= 291﹣78= 125×8=24×25= 2×47×5= 276÷6= 366+578+34=【答案】72，120，213，1000，600，470，46，978【解析】本题根据整数加法，乘法，除法的运算法则计算即可．算式291﹣78可用凑整法计算；算式24×25可将24拆分为6×4后再据乘法结合律计算；算式2×47×5可根据乘法交换律计算；算式366+578+34可根据加法交换律及结合律计算．解：18×4=72， 24×5=120， 291﹣78=213， 125×8=1000，24×25=600， 2×47×5=470， 276÷6=46， 366+578+34=978．故答案为：72，120，213，1000，600，470，46，978．点评：完成本题要注意分析式中数据，能简便计算的要简便计算．43.公园运来160盆花，准备摆在4个花坛里．平均每个花坛摆多少花盆？【答案】平均每个花坛摆40花盆【解析】要求平均每个花坛摆多少花盆，根据题意，也就是把160平均分成4份，求每一份是多少，用除法计算解：160÷4=40（盆）；答：平均每个花坛摆40花盆．点评：此题考查简单的求平均数：把一个数平均分成若干份，求每一份是多少，用除法计算．44.用竖式计算．3276÷84= 665÷25=【答案】39 26 (15)【解析】根据三位数除以两位数的笔算法则，列竖式计算即可解答．解：3276÷84=39；665÷25=26…15．点评：此题主要考查学生的笔算能力，属于基础题，细心计算即可解答．45.画△．○的个数是△的3倍．○○○○○○○○○○○○○○○．【答案】△△△△△【解析】观察图形可知，○的个数是15个，是△的个数的3倍，根据除法的意义可知：△有15÷3=5个，由此即可画图．解：△有：15÷3=5（个），故答案为：△△△△△．点评：根据题干，利用除法的意义，先求出△的个数，即可画图．46.用竖式计算下列各题．205×4= 62×4= 942÷3= 7028÷7= 304÷5= 215﹣198=【答案】820 248 314 1004 60…4 17【解析】根据第二个因数是两位数（或三位数）的乘法竖式计算的方法求解．解：（1）205×4=820；（2）62×4=248；（3）942÷3=314；（4）7028÷7=1004；（5）304÷5=60…4；（6）215﹣198=17．点评：本题考查了基本的乘法竖式计算，要注意数位的对齐情况和进位的情况．47.列式解答．①12个213是多少？②318里面有多少个53？【答案】①2556 ②318里面有6个53【解析】①要求12个213是多少，用213×12即可；②要求318里面有多少个53，用318÷53即可．解：根据题意可得：①213×12=2556．答：12个213是2556．②318÷53=6．答：318里面有6个53．点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算；一个数里面有几个另一个数，用这个数除以另一个数即可．48.我能算得对又快．20×6= 50×9= 2000÷4= 40×7= 402÷2= 400×8=800﹣610= 150÷5= 7600+1500= 63÷3= 1时﹣20分=分．【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可；1时﹣20分=（）分，把1时换算成60分，再计算．解：20×6=120， 50×9=450， 2000÷4=500， 40×7=280， 402÷2=201， 400×8=3200，800﹣610=190， 150÷5=30， 7600+1500=9100， 63÷3=21， 1时﹣20分=40分．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可．49.计算：（1）460×7 （2）209×9 （3）59÷8（4）143×7 （5）※800﹣109 （6）※578﹢365．【答案】3220 1881 7 1001 691 943【解析】本题根据整数乘法、除法、加法、减法的运算法则列竖式计算即可．验算时可根据加法与减法的互逆关系进行验算．解：（1）460×7=3220；（2）209×9=1881；（3）59÷8=7；（4）143×7=1001；（5）800﹣109=691；验算：（6）578﹢365=943；验算：点评：在列竖式完成有关于整数加、减、乘、除的运算时，要注意数位的对齐．50.卖花姑娘有500枝玫瑰，7枝一束，扎了40束．余下的玫瑰5枝一束，她还可以扎几束？【答案】她还可以扎44束【解析】先求出40束花一共用去了多少枝，再用总枝数减去用去的枝数，求出余下的枝数，再用余下的枝数除以5即可求解．解：（500﹣7×40）÷5，=（500﹣280）÷5，=220÷5，=44（束）；答：她还可以扎44束．点评：先根据乘法的意义求出用去的枝数，进而求出剩下的枝数，再利用除法的包含意义求解．51.用竖式计算（带☆验算）☆572+487 ☆800﹣149 83÷9234×5 204×8 450×8．【答案】1059 651 9…2 1170 1632 3600【解析】572+487根据整数加法竖式计算的方法求解，然后交换加数的位置验算；800﹣149根据整数减法竖式计算的方法求解，然后根据被减数=减数+差验算；83÷9按照除数是一位数的除法竖式计算的方法求解；234×5，204×8，450×8根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：572+487=1059；572；验算：487；800﹣149=651；800；验算：651；83÷9=9…2，99；234×5=1170；234；204×8=1632；204；450×8=3600；450．点评：本题考查了竖式计算的方法，计算时要注意数位的对齐情况，以及进位和退位的情况．52.一辆载重3吨的货车上，装重300千克的机器能装几台？【答案】能装10台【解析】根据除法的意义，只要求出3吨里面有多少个300千克，3吨=3000千克，即：求出3000里面有几个300，就能装几台．解：3吨=3000千克，3000÷300=10（台）；答：能装10台．点评：求一个数里面有几个另一个数，用除法，直接列式即可解答．53. 756里面有多少个18？【答案】756里面有48个18【解析】我们运用756除以18，列式计算即可．解：756÷18=48；答：756里面有48个18．点评：本题运用整数的除法进行计算即可．54.用竖式计算．165×8= 4×243= 612÷6= 3×720= 407×6= 556÷9=【答案】1320 972 102 2160 2442 61 (7)【解析】165×8，4×243，3×720，407×6根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解；612÷6，556÷9根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解．解：165×8=1320；165；4×243=972；243；612÷6=102；1026；3×720=2160；720；407×6=2442；407；556÷9=61…7；619．点评：本题考查了简单的整数乘除数的竖式计算，计算时要细心，注意把数位对齐．55.在地球漫长的历史上，已经有90998种鸟类消亡，比现在鸟类的10倍还多768种．现存鸟类多少种？【答案】现存鸟类9023种【解析】已经有90998种鸟类消亡，比现在鸟类的10倍还多768种，即90998﹣768种即是现在鸟类总数的10倍，根据除法的意义，现存鸟类（90998﹣768）÷10种．解：（90998﹣768）÷10=90230÷10，=9023（种）；答：现存鸟类9023种．点评：首先根据减法的意义求出现存鸟类的10倍是多少是完成本题的关键．56.直接写得数690÷3= 240÷3= 4800÷6= 43+69=750÷5= 20×41= 918÷9= 390÷3=【答案】690÷3=230 240÷3=80 4800÷6=800 43+69=112750÷5=150 20×41=820 918÷9=102 390÷3=130【解析】根据整数乘除法的口算方法，直接计算即可解答，要注意末尾有0的简便计算．解：690÷3=230 240÷3=80 4800÷6=800 43+69=112750÷5=150 20×41=820 918÷9=102 390÷3=130点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．57.见解析口算．120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3=12×4= 505÷5= 960÷3= 69÷3=2000÷4= 550÷5= 90×50= 53×2=【解析】根据整数乘除法的口算方法，直接计算即可解答，要注意末尾有0的简便计算．解：120÷6=20 30×10=300 3000÷5=600 300÷3=10012×4=48 505÷5=101 960÷3=320 69÷3=232000÷4=500 550÷5=110 90×50=4500 53×2=106点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．58.水果店运进450千克苹果，已经卖了240千克，还剩下6箱，平均每箱重多少千克？【答案】平均每箱重35千克．【解析】根据题意，运进450千克苹果，减去已经卖了240千克，就是剩下的重量，也就是剩下6箱的重量，然后再除以6即可．解：（450﹣240）÷6，=210÷6，=35（千克）．答：平均每箱重35千克．点评：关键是求出剩下的重量，然后再进一步解答．59.列竖式计算．（1）125×45=（2）54×89（3）3276÷84（4）8610÷24．【答案】5625 4806 39 358.75【解析】根据整数乘法和除法的计算法则计算解答．解：（1）125×45=5625；（2）54×89=4806；（3）3276÷84=39；（4）8610÷24=358.75；点评：本题主要考查整数的乘法和除法的计算方法，注意商是小数时商的小数点要和被除数的小数点对齐．60.竖式计算并验算1624÷56=【答案】29【解析】根据整数除法竖式计算的法则进行解答．解：1624÷56=29；点评：此题考查了整数除法的竖式计算能力及除法的验算方法．61.在右图的每个方框中填入一个数字，使得除法算式成立．则被除数应是．【答案】38686【解析】我们找到突破口，被除数百位上减8等于8，百位上的数就为6，然后再推算其它数字；具体解答如下：解：我们将空格标上字母以便分析，如图：由B﹣8=8，得B=6．因为×8=，所以，我们可以得知Y=1或者6，我们现来看看1 可以不可以．假设Y=1，则8×Y没有进位，X×8所得个位E必是偶数，B必是6，因为B=8+8，所以必进位，所以F必是奇数．因为W×X=，所以，W可能是2、3、4、6、7、9．通过试值，逐个排除．这里应用到倒除法，例：X 1×2﹣﹣﹣﹣﹣﹣F 8ϖ说明：X=9，再结合算式中其它部分，例如继续计算：91×8=728，在算式中，F出现矛盾．所以，W=2不成立．假设Y=6，分别将1至9代入X进行计算，我们会发现，A）若 X=1、2、3、6、7、8，会发现第一次除法后的余数都大于除数，所以可以排除；B）若X=4，得E=6，A=3，进而得到 F=1，W=4，H=4，因为V×46的结果是一个两位数，所以V=1或者2，当V=2时，=92，而C﹣4没有借位，所以结果最大为5，产生矛盾，故V=1，进而推出G=4，C=8，D=6，符合题目要求，被除数为38686；C）若X=5，由第一次除法可以推出F=3，W=6，或者7，但是无论W=6还是W=7，都无法满足﹣的结果为1位数，所以排除；D）若X=9，则A=7，F=1，因为96×W=，W找不到满足这个等式的整数，所以X=9可以排除；综上所述，X=4，Y=6，的时候满足题目中的式子，被除数为38686．故填：38686．点评：找到突破口，B﹣8=8，得到B=6．从而推算其它的数．62.9□5÷9，要使商的中间有0，□中可以填，要使商的末尾有0，□中可以填．【答案】0，1，2，3，4，5，6，7，8；0，9【解析】根据整数除法的运算法则可知，计算9□5÷9时，先用被除数百位上的9除以9，9能被9整除，再要使商的中间有0，则□＜9即可，□里可以填0，1，2，3，4，5，6，7，8；要使商的末尾有0，那么第一步算出的余数与5组成的数字就要比9小；那么前两位正好可以被9整除即可．解：根据整数除法的运算法则可知，9□5÷9，要使商的中间有0，□里面的数要小于9，□里可以填0，1，2，3，4，5，6，7，8．要使商的末尾有0，那么9□就要能被9整除，□里面可以填0，9．故答案为：0，1，2，3，4，5，6，7，8；0，9．点评：根据整数除法的运算法则，确定□中数的取值范围是完成本题的关键．63.56个人平均分成四大组，每组有人，每组占全班的．【答案】14、【解析】由题意可知，把56个人平均分成四大组，就是求56中包含多少个4，用除法计算；再求每组人数占总人数的几分之几，也要用除法计算．解：56÷4=14（人），14÷56=；答：56个人平均分成四大组，每组有 14人，每组占全班的．故答案为：14、．点评：解答此题的关键是理解整数除法的意义．64. 400÷8的商的末尾有个0．【答案】1【解析】计算出结果，再判断商末尾0的个数．解：400÷8=50；商是50，末尾有1个0．故答案为：1．点评：本题考查了除法的口算，注意被除数末尾0的个数不一定就是商的末尾0的个数．65.一桶油200千克，桶这样的油重1吨．【答案】5【解析】根据题意，先把1吨换算成1000千克，1000里面有几个200，用除法进行计算即可．解：根据题意可得：1吨=1000千克；1000÷200=5（桶）．答：5桶这样的油重1吨．故答案为：5．点评：本题要先换算成统一单位，再根据平均分除法进一步解答即可．66. 300是3的倍，是5的倍．【答案】900，60【解析】（1）依据求一个数的倍数用乘法计算即可解答；（2）依据求一个数是另一个数的倍数用除法计算即可解答．解：（1）300×3=900，答：300的3倍是900；（2）300÷5=60，答：300是5的60倍．故答案为：900，60．点评：本题考查学生对于求一个数的倍数和求一个数是另一个数的倍数，运用不同的解决方法的掌握情况．67.要使□36÷4的商是三十多，□里可以填．【答案】1【解析】根据题意，可知商是三十多，那么商最小是31，最大是39，再根据商×除数=被除数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：商最小是31，最大是39；31×4=124，39×4=156；那么被除数的范围就在124到156之间；所以，要使□36÷4的商是三十多，被除数的最高位百位上的数只能是1．故答案为：1．点评：根据题意可以得出商的范围，再根据商×除数=被除数，确定被除数的范围，然后再进一步解答即可．68.口算．20×6= 30×7= 700×4=120÷6= 210÷7= 2800÷4=．【答案】120 210 2800 20 30 700【解析】通过上下两题对比可以发现：利用乘除的互逆运算即可得出结果．解：20×6=120 30×7=210 700×4=2800120÷6=20 210÷7=30 2800÷4=700．点评：注意根据题目的数据以及运算符号选择适当的方法计算．69.被除数的末尾有0，商的末尾可能有0．．【答案】√【解析】可举出被除数的末尾有0，商的末尾有0的例子．据此解答．解：因80÷2=40，被除数的末尾有0，商的末尾有0.82÷2=41，商的末尾没有0，所以被除数的末尾有0，商的末尾可能有0．故答案为：√．点评：本题的关键是注意“能”与“可能”的区别．70.一个多位数除以两位数，商是三位数．这个多位数可能是四位数或是五位数．．【答案】√【解析】可根据乘法和除法之间的关系：用一个两位数乘一个三位数，看它的积是几位数，进行解答．解：根据以上分析知：如100×10=1000，积是四位数，900×90=81000，积是五位数，所以一个多位数除以两位数，商是三位数．这个多位数可能是四位数或是五位数．故答案为：√．点评：本题主要考查了学生根据乘除法之间的关系解答问题的能力．71.横线里最大能填几？×5＜4270×＜290×80＜50013×＜1÷2＜140×＜370．【答案】8，4，6，0，1，9【解析】（1）42除以5的商是8，余数是2，那么5就是要填的最大数；（2）290除以70的商是4，余数是10，那么4就是要填的最大数；（3）500除以80的商是6，余数是20，那么6就是要填的最大数；（4）1除以13的商是0，余数是13，那么0就是要填的最大数；（5）1×2=2，2÷2=1，那么被除数只要小于2所得的商才能小于1，因此最大是1；（6）370除以40的商是9，余数是10，那么9就是要填的最大数．解：（1）42÷5=8…2，所以，最大填8；因此，8×5＜42；（2）290÷70=4…10，所以，最大填4；因此，70×4＜290；（3）500÷80=6…20，所以，最大填6；因此，6×80＜500；（4）1÷13=0…13，所以，最大填0；因此，13×0＜13；（5）1×2=2，2﹣1=1，所以，最大填1；因此，1÷2＜1；（6）370÷40=9…10，所以，最大填9；因此，40×9＜370．故答案为：8，4，6，0，1，9．点评：根据题意，利用有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，如果有余数，商就是要填的最大数；如果没有余数，商减去1就是要填的最大数．72.在算式□23÷7中，要使商是三位数，□里最小填，要使商是两位数，□里最大填．【答案】7，6【解析】被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，比一位数小，商就是两位数．解：（1）只要被除数百位上的数字比7大或等于7，商就是三位数；。

问题的分析与解决试题及答案

问题的分析与解决试题及答案（2022年度质量专业技术人员继续教育）解决问题所需要的具备的三大素质排序是（）O ［单项选择题］*A.思维技能、专业知识、经验判断B.思维技能、经验判断、专业知识C.经验判断、思维技能、专业知识D.专业知识、经验判断、思维技能（正确答案）PDCA共分为八个步骤，其中最重要的是（）o ［单项选择题］*A.掌握现状（正确答案）B.分析原因C.防止再发标准化D.拟定对策PDCA的含义分别是（）o ［单项选择题］*A.Plan、Design > Control > ActB.Plan、Do、Check、Act（正确答案）C.Plan> Do、Control> AssureD.Production> Do> Check、ActPDCA中的“处置”就是对成功的经验进行总结，并形成标准化以防止问题再发。

［单项选择题］*对错（正确答案）5W2H又称七何法，可用于描述问题、制定计划、安排任务、设计开发等。

［单项选择题］*对（正确答案）错以下（）不是问题的三大形态。

［单项选择题］*A.需要解决的问题（正确答案）B.需要挖掘的问题C.需要发现的问题D.需要创造的问题以下（）不是制定措施时横向思考的范畴。

［单项选择题］*A.产生原因B.流出原因C.系统原因D.5M1E（正确答案）防错法也称防呆法，就是防止呆笨的人做错事的方法。

一经采用，就可以消灭错误o ［单项选择题］*对错（正确答案）物料管理要做到先入先出，即FIFA。

［单项选择题］*对错（正确答案）制定措施时根据问题发生的情况及原因以确定纠正、纠正措施，而预防措施未必一定要填写。

（）［单项选择题］*对（正确答案）某公司接到客户对于产品A少数的投诉，经小组分析原因后制定了以下措施。

其中（）属于纠正措施。

［单项选择题］*A.给客户按缺少数量予以补货B.对于相同批次的在库品（公司与客户处）派人进行100%检验C.在产品A的包装线增加称重检测防错装置，发现重量超出范围予以自动剔除（正确答案）D.评估其他类似产品，必要时安装称重检测防错装置5M1E的中心是（）o ［单项选择题］*A.人（正确答案）B.机C.料D.法5问法就是遇到问题时询问五次为什么，以此找到根本原因（）［单项选择题］*对错（正确答案）以下（）不属于三现。

新苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》测试卷(含答案)

苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》测试卷（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题。

（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．解决实际问题除了可以从问题出发解决问题之外还可以用（）方法分析数量关系。

A．从问题出发B．标点C．画线段图2．学校环形跑道一圈400米，小明跑了5圈，共跑了( )千米。

A．2 B．20 C．20003．梨树有54棵，桃树有5行，________，求梨树比桃树多多少棵。

缺少的条件可以是( )。

A．梨树每行有9棵B．桃树每行有9棵C．梨树有6行4．学校图书馆订阅科技书和童话书共83本，其中订阅科技书38 本，科技书比童话书少订阅（）本。

A．7 B．45 C．385．某超市运回3车水果，每车装26箱，每箱重24千克，用“26×24”可以求出（），用“26×24×3”可以求出（）。

A．运回水果的箱数 B．每车运水果的质量 C．一共运水果的质量二、填空题。

（每空2分，共32分）6．在○里填上“＜”、“＞”或“＝”5030米○5千米 600千克○6吨 5400米○5千米4吨○4100千克 8010千克○8吨 7吨300千克○7300千克7．小华比大伟少16支铅笔。

如果大伟给小华（）支铅笔，他们两人的铅笔就会同样多。

8．一本书小明每天看25页，16天看完。

如果要8天看完，平均每天要看（）页9．果园里有8 行桃树，每行16 棵，还有56 棵梨树，桃树比梨树多（）棵。

10．一桶油连桶共重75千克,用去一半油后,连桶带油共重45千克｡桶里的油重（）千克｡11．学校体育兴趣小组的人数统计如下，请你把表格填写完整。

12．小芳看一本儿童故事书，第一天看了82页，第二天比第一天少看了12 页，小芳两天一共看了（）页。

13．你能把下表填写完整吗？小华：我第二次比第一次多跳8下。

解决问题的正确方法

解决问题(de)正确方法一、寻找方法获取答案面对困难和问题时,不同(de)人会做出不同(de)选择：有(de)人不断向上攀爬,将自己打造成解决问题(de)高手,成为成功路上(de)登山者；有(de)人害怕和退缩,成为成功路上(de)失败者；还有(de)人有些问题解决了,有些问题没有解决,最终成为成功路上(de)看客.第一类人之所以能够成功,就是因为敢于迎接和挑战问题,坚信世上无难事,一切问题都可以找到解决(de)办法.1.别为自己找借口无论面对任何问题,都要敢于尝试.只有正视问题,寻求突破方法,才能解决问题.世上无难事,只要努力寻找方法,自然就有答案,不要为自己寻找任何借口.在职场中,任何事情都要努力去尝试,千万不要试图用错误(de)推论去判断正确(de)结论.许多自己认为不可能(de)事情,别人却认为是可能(de).案例因为我没试过一个年轻人问一位老太太：“大娘,您会弹钢琴吗”老太太说：“我不知道.”年轻人非常纳闷：“大娘,您为什么说不知道呢”老太太说：“因为我没有试过.我怎么知道自己会不会弹呢”面对生活中(de)某些问题,不要轻易说不知道,更不要轻易放弃,要敢于尝试.2.不是不可能,只是暂时未找到方法一切皆有可能成功者遇到问题总是找方法,而失败者总是为自己找借口.在生活中,要坚信凡事都有解决(de)办法,将“不可能”转变为“不,可能”.表1 思维拓展游戏游戏说明参考答案要求：用一笔画成(de)四条直线将九个点连接起来要求：将9块蛋糕放在4个盒子里,而且每个盒子里(de)蛋糕不得少于3块准备3个小盒子和1个大盒子,每个小盒子里放3块蛋糕,然后把3个小盒子放进大盒子里要求：一笔画出一个有圆和圆心(de)图案1.准备一张白纸,将其中(de)一角折进去；2.在紧靠折进去(de)纸角处点一个点（点在纸(de)正面）3.从这一点开始,在折进去(de)纸(de)反面向外画直线（长度就是圆(de)半径）4.半径取好后,开始从反面开始画圆,延伸到纸(de)正面后,把折进去(de)一角摊开,在纸(de)正面画完整个圆.（注：答案见左图,虚线部分为折进去(de)纸(de)背面）要求：一个矿泉水(de)瓶盖被塞进了瓶中,用一支笔、一个塑料袋和一条细绳将瓶盖从中取出注意：三种工具并不一定全部都使用1.将矿泉水瓶口朝下,让瓶盖滚到瓶口处；2.将塑料袋塞入瓶中,开口处留在瓶外；3.往塑料袋里吹满空气,撑满瓶内(de)空间,用力向外拉,把瓶口处(de)瓶盖挤出瓶外表1中有些问题看似不能解决,其实只要突破固有(de)思维模式,打破束缚头脑(de)条条框框,突破自我设限,遇到问题勿说“不可能”,努力尝试开发自己(de)大脑,就会找到问题(de)解决之道.所谓没有办法,就是没有想出新办法在职场中,当遇到未曾做过(de)事情和问题时,不要退缩.要意识到每个问题都是锻炼自己(de)机会,也是提升自身能力(de)一次机会.有时候不是没办法,而是根本就没有动脑筋想新办法.事实上,只要用一种宏大(de)视野和综合全局(de)胸怀看问题,运用灵活多变(de)思考方式和随机应变(de)智慧分析问题,就会发现没有解决不了(de)问题.案例阿笨烙饼国王看上了平民阿笨(de)未婚妻,想要强行霸占,但又害怕有失风度,于是就要求阿笨完成一个任务：在一个同时只能烙两张饼(de)锅中,要求阿笨在3分钟内烙出3张饼,每张必须烙两面,每面烙1分钟.按照常规,完成这个任务最少需要4分钟(de)时间,大家都觉得阿笨肯定完不成任务.没想到看似呆头呆脑(de)阿笨,却真(de)想出了办法：第一分钟,他先烙两张饼.第二分钟,把一张翻烙,另一张取出,换烙了第三张.到了第三分钟,他把烙好(de)一张取出,另一张翻烙,并把第一次取出(de)那张又放回到锅里开始翻烙,顺利完成了国王交办(de)任务.最后,国王只好放弃了.国王布置得看似完不成(de)任务,阿笨却想出了有效(de)应对办法.很多时候,只要集中精力思考问题,就能找到答案,方法不是没有,而是没被发现而已.生命中(de)每天都是“现场直播”,每个人都在书写自己(de)人生历史,面对困难和问题时,唯一(de)正确选择就是把它攻破.如果一个人觉得寻找方法比较痛苦,在问题面前选择逃避,将来就会付出惨痛(de)代价.二、提问题解决答案1.如何才能会提问题解决问题(de)最好方法,就是要学会提问题.对于身边发生(de)任何事情,人们都会给自己定义一个问题,随之,大脑会为其准备一个答案,在问与答(de)过程中,找到想要(de)答案.如果提出(de)问题是正确(de),就能发挥很大(de)能量.一件事情可能与否,在很大程度上取决于提问(de)方式、使用(de)字眼和表达方式等.可以说,正确(de)提问能够指导人们沿着正确(de)方向寻找方法和答案.许多人在面对问题时,总是说“我不会”“我没有背景”“我没有靠山”之类(de)话,这样就只能在机会面前成为看客.正确(de)做法是,将注意力(de)焦点放在答案上,引导自己提出正确问题.2.应该提什么问题在工作中面临各种事情时,应该提出以下问题：第一,这件事情(de)发生有哪些好机会第二,还有哪些可以改进之处第三,怎样做才能得到所想要(de)结果第四,如果要得到想要(de)结果,有哪些错误不能再犯第五,如何让自己快乐地解决问题,达到希望(de)结果3.解决问题(de)具体步骤在解决问题时,需要掌握以下(de)步骤：第一,遇到问题先要控制好自己(de)情绪；第二,列出所有问题；第三,列出所有导致问题(de)原因,并依据难度排列顺序；第四,针对每个原因提出解决方案,并马上行动；第五,修正方法直到达成解决问题(de)目(de).4.需要避免(de)错误许多员工遇到问题时,容易被情绪所左右,一旦情绪失控,随之就会出现行为失控.因此善于解决问题(de)人,一般都是会提问(de)人.提出正确(de)问题后,还要避免出现以下错误：第一,注意力焦点错位.提问题时,要将90%(de)注意力放在寻求解决方案上,而非问题本身.第二,提出消极(de)问题.消极(de)问题容易对人造成不利影响,比如我为什么这么倒霉,为什么会发生这样(de)事等.第三,忘记记录问题.提问时要养成一种好习惯,随时用笔把问题写在工作日志上,逐步发问,最后就能找到答案.三、杜绝找借口(de)四大步骤要想杜绝员工找借口(de)现象,企业管理者需要掌握四个关键步骤.1.严格流程企业流程分为三部分：业务流程、服务流程和管理流程.流程设计合理,就能确保工作质量,使工作做到“三化”——标准化、表格化和流程化.这样员工就比较清楚工作(de)先后顺序,有效避免偷懒现象(de)发生.很多时候,员工之所以会找借口,是因为流程有漏洞.2.强化制度监管企业要加强对员工(de)制度监管,要求员工严格按照流程和标准,尽职尽责地工作.流程和标准就是要求员工做正确(de)事情,如果员工违反流程,导致工作出现差错,就要付出时间成本和机会成本(de)代价.3.教化人心企业要通过教育、培训和引导示范来教化人心.教育和培训是两种不同(de)教化方式,教育是使人养成学习(de)习惯,而培训主要是用来改变人(de)观念.一个人如果观念错误,就会导致行为错误,最后就会导致不良性格(de)形成,而性格又决定命运,因此人要接受正确(de)教育和培训.作为企业领导,要想使员工不找借口,首先自己要做好榜样,言必行、行必果.企业管理者要想做到规范管理,就要牢记以下三句话：人不知廉耻将无法管理人在社会上生存,必须要懂得廉耻.如果不懂廉耻,事情(de)对错就失去了评价(de)标准,企业自然无法得到有效(de)管理.人不知礼仪将无法行法礼仪礼节对企业和员工非常重要,然而许多员工在工作中不懂礼仪,比如不懂得在合适(de)场合如何着装.职业化(de)员工总会在对(de)时间,用对(de)方法,做好对(de)事情.秩序是天堂(de)第一法律社会要靠规则来运行,人们要靠规则来生存.社会之所以井然有序,是因为人们在严格按照规律做事.对于企业而言,规章、制度、流程都是规则.企业(de)战略规划、流程制度以及管理者(de)指令,都需要通过员工执行才能发挥作用、得到落实.因此,管理者首先要培养员工(de)职业素养,让员工把服从当成习惯,严格落实企业领导者(de)思路,拥有严谨认真(de)工作态度,不折不扣地执行工作中(de)技术标准.如果员工不服从管理者(de)指挥,企业(de)执行力就无法得到保证.要点提示杜绝找借口(de)四个关键步骤：①严格流程设计；②强化制度监管；③教化人心；④点亮员工心灯.4.点亮员工(de)心灯要想让员工不找借口,企业就要点亮员工(de)心灯,帮助员工做好职业生涯规划,让员工看到希望和前途,这样员工就会产生内在(de)动力和积极性.企业管理者要明白,给员工梦想比给员工金钱更重要.四、克服拖延和找借口(de)五大方法别找借口找方法,是成功者提升执行能力过程中必须相信(de)一个信念.要想真正做到这一点,就必须掌握克服拖延和找借口(de)五大方法.1.设定短期目标在工作中要设定自己(de)短期目标,并努力达成.一个人如果在职场上没有目标,就是对自己不负责.因此寻找发展平台,找到欣赏自己(de)人是很重要(de).此外,要想达成目标,还需在职场中找到“三靠”：靠本事、靠机会、靠人际关系.要想在企业中有良好发展,就要为自己设定明确(de)生存发展目标,既要选对行业,又要跟对“贵人”、做对事情,这是人成长(de)三大关键要素.首先,并非所有行业(de)收入水平都相同,一个人所选(de)行业决定了其在职场生命中(de)周期长短.其次,要找对欣赏自己(de)“贵人”,正所谓“自己奋力跑百步,不如贵人扶一步”,而企业领导、同事、客户就是职场中(de)“贵人”.在职场生存要找到“三靠”：①靠本事；②靠机会；③靠人际关系.2.设定最后期限每做一件事情,都要为自己设定完成(de)最后期限.如果总是等待和拖延,就会错过许多机会.机会是努力创造出来(de),不是等出来(de).3.固定行动时间要为每件事情确定固定(de)行动时间,在固定(de)时间做固定(de)事情,尤其要提醒自己做正确(de)事情,不要做一些与成长无关(de)事情.4.求助于“贵人”求助于“贵人”,可以让他们帮助和督促自己完成工作目标.5.对自己(de)承诺负责工作中要对自己(de)承诺负责,最好请别人来监督.比如,如果要做一件事情,就可以告诉身边(de)熟人,让他们三个月后问自己结果.这种监督是我们前进(de)动力之一.人生就是一个不断解决问题(de)过程,每个人都要承担与生俱来(de)责任和使命.只有用使命来驾驭生命,生活才能活出精彩.五、训练突破思维(de)五个方法1.多杈树法多杈树法是一个极具实用价值(de)分析问题(de)工具,任何复杂(de)问题都能通过它进行分析,并衍变成若干越来越简单(de)问题.多杈树法(de)核心技巧是不断提问.遇到问题将其表示成一个树状(de)结构,树干代表大目标,每一根树枝代表小目标,叶子代表即时目标,即现在要做(de)每件事.型分析法T型分析法是在遇到问题时,拿出一张纸,分别在T字左右写下优缺点,然后进行综合判断.它适用于多个答案(de)深度分析对比,能够帮助我们做出正确(de)选择.3.头脑风暴法头道风暴法,就是针对一个问题,大家各抒己见,讨论对与错,以求快速找到解决问题(de)方法.头脑风暴法要遵从以下规则：第一,集中思想；第二,自由奔放；第三,延迟评判；第四,以量求质；第五,组合运用等.循环法PDCA循环法,也叫戴明法,指(de)是先做计划,然后执行、检查,最后再行动,如图1所示.图1 戴明法（PDCA法）示意图分析法SWOT分析法是一种用于检测公司运营与公司环境(de)工具.这是编制计划(de)首要步骤,能够帮助市场营销人员将精力集中在关键问题上.该方法主要是找出事情(de)优势、劣势、机会、威胁四种因素,然后进行综合分析.。

五年级上册数学试题-3小数除法《解决问题》人教版(含答案)

《解决问题》分层训练第1关练速度1.下面两题怎样取近似值比较合理？先想想，再解答。

（1）做一只水桶用平方米铁皮。

一块铁皮平方米，可以做多少只水桶？（2）每个油桶最多能装油千克。

要装60千克油，需要这样的油桶多少个？2.输队上午运货吨，是下午运货吨数的倍，全天运货多少吨？3.果农们要将1360kg的苹果装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装30kg，至少需要多少个样的纸箱？4.从65米长的绳子上截下米长的一段作为长跳绳，其余截成米长的短跳绳。

还能截多少根这样的短跳绳？台同样的抽水机3小时可以浇地公顷。

照这样计算，一台抽水机平均每小时可浇地多少公顷？6.鸵鸟小时跑的路程，非洲野狗需要几小时才能跑完？第2关练准确率7.一种盒装咖啡，每冲一杯需要咖啡粉和方糖，冲完这盒咖啡需要多少克方糖？8.下面是某水果店两种水果的成本价和零售价：苹果一箱15千克香蕉一箱12千克成本价：每箱63元成本价：每箱54元零售价：每千克58元零售价：每千克54元（1）每种水果卖出1千克，各盈利多少元？（2）卖出85千克苹果和60千克香蕉，一共可以盈利多少元？9.马小虎在计算一道除法算式时，不小心把一个数除以计算成了乘，结果得，这道题的正确结果是多少？10.学校食堂买来9袋大米，每袋大米质量相等，如果从每袋大米中各取出大米，则剩下的大米与原来4袋大米的质量相等，原来每袋大米重多少千克？11.乐乐买1支圆珠笔和1支钢笔，一共花了36元。

1支钢笔要多少元？12.一个两层书架，上层放的书是下层的倍，如果从上层取60本放入下层，则两层书的本数相等，上层原来放书多少本？第3关练思维13.小明买了3kg梨和3kg苹果共付元，小芳买了1kg梨和3kg苹果共付元。

每千克苹果和每千克梨各多少元？14.某班统计数学成绩得平均成绩为分。

事后复查，发现将张小云的成绩87分误写成了78分，经重新计算后，该班平均成绩为分，试问这个班有多少名学生？15.某村垃圾处理站要处理一批垃圾，计划每天处理吨，实际每天比原计划多处理吨，结果提前天完成了任务。

小学数学-有答案-苏教版五年级下册《解决问题的策略》单元测试卷

小学数学-有答案-苏教版五年级下册《解决问题的策略》单元测试卷一、填空（共30分，每空1分）1. (1)(2)2. 一个数加7，乘5，再减去9，得66，这个数是________．3. 小马虎在做一道加法题时，错把个位上的5看作3，把十位上的6看成了9，得出的结果是210．正确的结果应该是________．4. 甲、乙两个同学一共有邮票150张，如果甲给乙15张，那么甲还比乙多20张。

甲有邮票________张，乙有________张。

5. a5（a是大于0的自然数），当a<5时，a5是真分数，当a≥5时，a5是假分数，当a＝15时，a5等于3．6. 在空格里填上“>”、“<”或“=”．7. 把8米长的绳子平均分成5份，每一份是8米的________，每份是________米。

8. 114的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就是最小的素数。

9. 最大的分数单位与14的差是________．10. 所有分母是8的最简真分数的和是________．11. A＝2×3×5，B＝3×5×7，A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________．12. a ÷6=b ，（a 、b 是整数），a 与b 的最大公因数是________，最小公倍数是________．13. 一个分数，加上它的一个分数单位是1，减去它的一个分数单位是78，这个分数是________．二、选择（共5分，每题1分）把35的分子加6，要使分数值不变，分母应加（） A.10 B.5 C.6两个数的最大公约数是4，最小公倍数是24，则符合条件的数有（）组。

A.1 B.2 C.无数一段路，第一天修了12，第二天修了16，还剩全长的（） A.12B.13C.14双休日，时代超市利用“快乐大转盘”举行促销活动。

下面的转盘中，指针落在白色区域的可能性约占（）A.12 B.14 C.18大正方形的边长是小正方形边长的3倍，大正方形的面积是小正方形面积的（）倍。

北师大版数学一年级下册解决问题专项试题含答案期末复习暑假作业

北师大版数学一年级下册《解决问题》一、选择题1.再画几个。

，就能与☆的个数同样多？解决这个问题正确的算式是（）。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆OOOOOOOOA.12 + 8B.8 + 4C. 12-82.下面哪个问题能用减法解决？（）A.河里原来有多少只鸭子？B. 一共有多少只鸭子？C.河里的鸭子比岸上的多几只？3.15名同学排成一排跳绳，其中第6名至第10名是男生，男生有（）名，女生有（）名。

①4； 11 ②5； 10 ③10； 5A.①B.②C.③4.晶晶和11名同学一起玩“捉迷藏”，有6名同学藏在房子后面，其余同学藏在树后面。

如果晶晶去树后面寻找，会找到（）名同学。

A.4B.5C.65.小明今年6岁，爸爸今年32岁。

5年后，爸爸比小明大（）岁。

A.21B.31C.266.七星瓢虫因翅膀上有7个黑色圆点而得名，它是人类的朋友，吃蚜虫，保护农作物。

如果有4只七星瓢虫在棉田里吃蚜虫，它们身上的圆点一共有（）个。

A.11B.28C.14二、解答题8.课外活动。

请你提出两个数学问题，并解答。

我再跳10下就和你跳的 /样多口 /7.我跳了 59下.疑华华请你提出一个数学问题，并解答。

合唱队有3。

人J 我们舞蹈队、（比合唱队多鸿 \_6人^口 J /T我们钢琴队比合唱队少12人”(2)蓝气球有多少个?10.捡贝壳个数记录表。

姓名小刚小芳小明小红个数66个10个82个75个名次(1)把他们的名次排出来，填在上表中。

(2)他们四个人，最多的捡了( )个，最少的捡了( )个，相差( ) 个。

(3)请你再提出一个数学问题，并解答。

11.买玩具。

(1)木木想买一架玩具飞机和一个玩具机器人，一共要付多少元?(2)小青想买两样玩具，她最少要花多少元？最多要花多少元？(3)请你再提出一个数学问题，并解答。

12.秋天到了，同学们去山林里捡落叶做叶画。

小美捡了 30片落叶，小力捡了27片落叶。

小美和小力一共捡了多少片落叶？()=(片)答：小美和小力一共捡了片落叶。

数学三年级试题∶解决问题解答应用题训练(经典版)带答案解析

数学三年级试题∶解决问题解答应用题训练(经典版)带答案解析一、三年级数学上册应用题解答题1．水果糖的块数是巧克力糖的3倍，如果小红每天吃2块水果糖、1块巧克力糖，若干天后，水果糖还剩下7块，巧克力糖正好吃完。

原来水果糖有多少块？解析：21块【分析】小红每天吃的水果糖是巧克力糖的2倍，由于巧克力糖是1份，正好被吃完，而水果糖被吃掉2份，剩下一份，所以剩下的水果糖的数量正好是巧克力糖的数量。

【详解】⨯=（块）7321答：原来水果糖有21块。

【点睛】本题考查的是和差倍问题，当巧克力糖吃完的时候，剩下的水果糖的数量正好是巧克力糖的数量，这是解决问题的关键。

2．商场里的数学。

(1)书包的价格是墨水的几倍？(2)爸爸买了两件商品，付给收银员550元，找回来14元。

爸爸买了哪两件商品？解析：(1) 6倍(2)写字台和电饭煲。

【详解】(1)18÷3＝6(2)550－14＝536(元)328＋208＝536(元)爸爸买了写字台和电饭煲。

3．小明家、小红家和学校在同一条笔直公路上。

小明家到学校是2500米，小红家到学校是500米。

小明家和小红家之间的路程可能是多少千米？解析：3千米或2千米【分析】分两种情况：（1）小红家和小明家在学校的两侧：用小明家到学校的距离加上小红家到学校的距离，就是小明家到小红家的距离；（2）小红家和小明家在学校的同一侧：，用小明家到学校的距离减去小红家到学校的距离，就是小明家到小红家的距离，据此解答。

【详解】情形一：在学校两侧2500＋500＝3000（米）＝3（千米）情形二：在学校同侧2500-500＝2000（米）＝2（千米）答：小明家和小红家的路程可能是3千米或2千米。

【点睛】解决本题注意两种情况的区别，在同一侧时距离最少，在两侧时距离最远。

4．一根2米长的绳子，剪去2分米，剩下的平均分成3段，每段长几分米？解析：6分米【详解】2米＝20分米20－2＝18（分米）18÷3＝6（分米）答：每段长6分米。

初一上册解决问题试题及答案

初一上册解决问题试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是正确的数学表达式？A. 5 + 3 = 8B. 4 × 2 = 6C. 7 - 4 = 11D. 3 ÷ 2 = 1.5答案：D2. 如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的周长是多少？A. 30厘米B. 25厘米C. 20厘米D. 15厘米答案：A3. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：B二、填空题1. 一个数的平方等于36，这个数是______。

答案：±62. 如果一个圆的半径是7厘米，那么它的直径是______厘米。

答案：143. 一个班级有40名学生，如果每名学生需要一本数学书，那么总共需要______本数学书。

答案：40三、简答题1. 某水果店一天卖出苹果和香蕉共100千克，其中苹果卖出了60千克，求香蕉卖出了多少千克？答案：香蕉卖出了40千克。

2. 一个班级有男生30人，女生20人，如果每5人组成一个学习小组，那么可以组成多少个学习小组？答案：可以组成10个学习小组。

四、应用题1. 某工厂生产一批玩具，每件玩具的成本是10元，售价是15元。

如果工厂一天生产了200件玩具，那么工厂一天的利润是多少？答案：工厂一天的利润是1000元。

2. 某学校要组织一次春游，共有240名学生参加，每辆大巴车可以坐40人。

需要租用多少辆大巴车才能满足需求？答案：需要租用6辆大巴车。

结束语以上就是初一上册解决问题试题及答案的全部内容。

希望这些题目能够帮助同学们巩固所学知识，提高解决问题的能力。

学习是一个不断探索和实践的过程，希望同学们能够享受其中，不断进步。

数学解决问题试题答案及解析

数学解决问题试题答案及解析1. 77﹣29= 0÷93= 30×50=75+18= 600+700=【答案】77﹣29=48 0÷93=0 30×50=150075+18=93 600+700=1300【解析】根据整数加、减法和乘、除法的计算法则，直接进行口算即可．77﹣29=48 0÷93=0 30×50=150075+18=93 600+700=1300点评：此题考查的目的是理解掌握整数加、减、乘、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．2.一副手套7元，一双运动鞋77元，一双运动鞋的价钱是一副手套的几倍？【答案】一双运动鞋的价钱是一副手套的11倍【解析】要求一双运动鞋的价钱是一副手套的几倍，即求77里面有几个7，用除法计算即可．解：77÷7=11；答：一双运动鞋的价钱是一副手套的11倍．点评：此题属于简单的整数除法应用题，做题时应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法计算．3.小春在计算乘法时，把第二个乘数72看成了12，结果得到的积是552．想一想：正确的积应该是多少？【答案】正确的积应该是3312．【解析】根据因数与积的关系，先求出第一个因数，再由因数×因数=积，列式解答．解：552÷12×72=46×72=3312；答：正确的积应该是3312．点评：解答此题的关键是求出第一个因数，也是以此题为例提醒哪些马虎的同学，解答问题时要认真分析，养成好的学习习惯．4. 51×49= 42÷2=【答案】2499 21【解析】按照整数乘除法的笔算方法进行计算．解：51×49=2499；51×49﹣﹣﹣﹣﹣459204﹣﹣﹣﹣﹣249942÷2=21．214﹣﹣﹣﹣﹣﹣22﹣﹣﹣﹣﹣故答案为：2499，21．点评：此题考查笔算整数乘、除法的计算方法．5.列式计算．560÷407200÷1809600+480．【答案】14 40 10080【解析】整数除法的计算法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．整数加法的计算法则：9600+480解：（1）560÷40=14，14（2）7200÷180=40，（3）9600+480=10080，点评：本题综合主要考查了学生竖式计算除法和加法的能力，注意要认真细心．6.李伯伯的果园共收了1500千克橘子，装了16筐后，还剩60千克，平均每个筐装多少千克橘子？【答案】平均每个筐装90千克橘子【解析】先计算出16筐苹果的总重量，再据除法的意义进行解答即可．解：（1500﹣60）÷16，=1440÷16，=90（千克）；答：平均每个筐装90千克橘子．点评：先计算出16筐苹果的总重量，是解答本题的关键．7.王老师和李老师买同样的图书．王老师花了256元买到8本，李老师花了192元，王老师比李老师多买了多少本图书？【答案】王老师比李老师多买了2本图书【解析】王老师花了256元买到8本，根据除法的意义可知，每本书的单价为256÷8=32元，所以王老师飞买了192÷32=6本，则王老师比李老师多买了8﹣6=2本．解：8﹣192÷（256÷8）=8﹣192÷32，=8﹣6，=2（本）．答：王老师比李老师多买了2本图书．点评：根据总价÷购买数量=单价求出每本图书的单价是完成本题的关键．本题也可在求出单价与王老师比李老师多花钱数的基础上用除法计算，列式为（256﹣192）÷（256÷8）．8.谁一分钟跳得多？多多少个？【答案】小强一分钟跳得多，多6个【解析】根据题意，先求出小芳和小强每分钟跳的个数，然后再进一步解答．解：小芳一分钟跳：312÷3=104（个）；小强一分钟跳：220÷2=110（个）；110＞104；110﹣104=6（个）．答：小强一分钟跳得多，多6个．点评：关键是求出他们两人一分钟跳的个数，然后再进一步解答．9.一堆萝卜重280个，放在四个筐子里，平均每筐装多少个？【答案】平均每筐装70个【解析】要求每筐装多少个，根据题意，也就是把280平均分成4份，求每一份是多少，用除法计算．解：280÷4=70（个）；答：平均每筐装70个．点评：此题考查整数除法应用题．10.【答案】见解析【解析】本题根据整数除法的运算法则计算出各算式的结果后，根据它们商的情况进行连线即可．解：由于806÷2=403；803÷5=400…3；260÷5=52；83÷4=20…3；624÷3=208；304÷6=50…4；954÷8=119…2；680÷4=170．则：点评：通过本题可以发现，被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0，被除数的中间有零，商的中间不一定有0．11. 287×26= 83×245= 780×36= 429×32=37×256= 64×250= 364×28= 564×78=268×46= 58×463=【答案】7462，20335，28082，13728，9472，16000，10192，43992，12328，26854【解析】本题根据整数乘法的计算法则计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．解：287×26=7462， 83×245=20335， 780×36=28082， 429×32=13728，37×256=9472， 64×250=16000， 364×28=10192， 564×78=43992，268×46=12328， 58×463=26854．故答案为：7462，20335，28082，13728，9472，16000，10192，43992，12328，26854．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．12.一根绳子长24米，每4米做一根跳绳，可以做多少根跳绳？【答案】可以做6根跳绳．【解析】用总长度除以每根跳绳的长度，就是可以做的跳绳的根数．解：24÷4=6（根）；答：可以做6根跳绳．点评：本题是求一个数里面又几个另一个数，用除法求解．13.据调查，我国2002年粮食产量是457110000吨，如果每个教室可以堆放100吨粮食，全国一年的粮食产量需要多少个教室堆放？如果平均每个粮仓可以储存5000吨粮食，储存全国一年的粮食产量需要多少个粮仓？（可用计算器计算）【答案】全国一年的粮食产量需要4571100个教室堆放，储存全国一年的粮食产量需要91422个粮仓【解析】用粮食的总质量除以每个教室堆放的质量，就是需要的教室的数量；同理用总质量除以每个粮仓存储的质量，就是需要的粮仓的数量．解：457110000÷100=4571100（个）；457110000÷5000=91422（个）；答：全国一年的粮食产量需要4571100个教室堆放，储存全国一年的粮食产量需要91422个粮仓．点评：解决本题根据除法的包含意义，列出除法算式求解．14.把以下“商”相同的算式涂上相同的颜色36÷7 35÷737÷6 30÷449÷8 43÷6．【答案】见解析【解析】先计算出结果，找出商相同的算式，然后涂色即可．解：36÷7=5…1， 35÷7=5，37÷6=6…1，30÷4=7…2，49÷8=6…1，43÷6=7…1；所以涂色如下：点评：本题关键是熟练运用乘法口诀，计算出商．15.列竖式．71÷8=65÷7=33÷5=【答案】8...79...26 (3)【解析】根据整数除法的计算法则，直接列竖式计算．解：71÷8=8…7；65÷7=9…2；33÷5=6…3；点评：此题考查的目的是掌握有余数的除法的计算方法．明确：余数一定比除数小．16. 270÷9= 210÷7= 720÷8= 120÷6= 24×4=408÷4= 0÷2= 400÷5= 800×0=【答案】270÷9=30； 210÷7=30； 720÷8=90； 120÷6=20； 24×4=96；408÷4=102； 0÷2=0； 400÷5=80； 800×0=0【解析】根据整数乘法、除法的计算法则，直接进行口算即可．解：270÷9=30； 210÷7=30； 720÷8=90； 120÷6=20； 24×4=96；408÷4=102； 0÷2=0； 400÷5=80； 800×0=0．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．17. 241÷7读作，也可以读作．【答案】241除以7；7除241【解析】根据除法算式的两种不同读法求解．解：241÷7读作 241除以7，也可以读作 7除241．故答案为：241除以7；7除241．点评：本题考查了除法算式的读法，注意“除以”和“除”的不同．18. 21×3= 630÷90= 8×8﹣4=27×100= 720÷80= 9﹣9×0=38×20= 350÷70= 96﹣12×8=240÷40= 320÷40= 100÷（25÷5）=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：21×3=63 630÷90=7 8×8﹣4=6027×100=2700 720÷80=9 9﹣9×0=938×20=760 350÷70=5 96﹣12×8=0240÷40=6 320÷40=8 100÷（25÷5）=95点评：此题考查了整数加减乘除法的口算能力，认真完成即可．19.口算题350÷50= 560÷4= 45×30= 26×3=560+80= 22×8= 2×56= 640÷8=【答案】350÷50=7 560÷4=140 45×30=1350 26×3=78560+80=640 22×8=176 2×56=112 640÷8=80【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：350÷50=7 560÷4=140 45×30=1350 26×3=78560+80=640 22×8=176 2×56=112 640÷8=80点评：此题考查了整数加减乘除法的口算能力，细心完成即可．20.判一判，并改错．（1）（2）（3）（4）【答案】见解析【解析】根据除数是一位数的笔算除法，即可判断并改正．解：改正为（1）（2）（3）（4）点评：此题主要考查除数是一位数的笔算方法，属于基础题，细心计算即可解答．21. 72÷8= 68+75= 900×4= 24÷8= 210﹣84=0×45= 6×300= 12÷4+24= 300×5= 24÷4=42÷7= 35×10= 6×10= 500×8= 60÷8=87﹣15+15= 63÷9= 310﹣70= 43×0=4 6﹣28+14=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：72÷8=9 68+75=143 900×4=3600 24÷8=3 210﹣84=1260×45=0 6×300=1800 12÷4+24=27 300×5=1500 24÷4=642÷7=6 35×10=350 6×10=60 500×8=4000 60÷8=7 (4)87﹣15+15=87 63÷9=7 310﹣70=240 43×0=0 6﹣28+14=﹣8点评：考查了整数加减乘除法的口算能力，注意运算符号，认真解答即可．22.现有三种商品：手套4元；羽绒服428元；毛衣240元．（1）羽绒服的价钱是手套的多少倍？（2）毛衣的价钱是手套的多少倍？【答案】（1）羽绒服的价钱是手套的107倍（2）毛衣的价钱是手套的60倍【解析】求一个数是另一个的多少倍，用除法计算．据此解答．解：（1）428÷4=107，答：羽绒服的价钱是手套的107倍．（2）240÷4=60．答：毛衣的价钱是手套的60倍．点评：本题主要考查了学生根据除法的意义，列式解答问题的能力，注意倍不是单位名称．23.竖式计算．带※的要验算．（1）※800﹣496= （2）※782+564= （3）65÷7= （4）743×5= （5）609×3=【答案】304 1346 9…2 3715 1827【解析】根据整数加减乘除法的竖式计算方法进行解答．解：（1）800﹣496=304；（2）782+564=1346；（3）65÷7=9…2；（4）743×5=3715；（5）609×3=1827．点评：此题考查了整数加减乘除法的竖式计算方法，注意加减法的验算方法．24.列竖式计算．342÷3804÷52040÷6．【答案】114 160…4 340【解析】根据除数是一位数的除法的计算法则，先用除数试除被除数的前一位数，如果它的前一位数比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在哪位上面，每次的余数都要比除数小．解：342÷3=114；114804÷5=160…4；1602040÷6=340；340点评：此题属于除数是一位数的基本练习题，主要考查对计算法则掌握和应用．我认为重点是向学生讲清算理和算法．25.直接写出得数．80÷2= 201×4= 700×9= 40×8= 104×2= 200÷4=130×6= 160÷4= 303×3= 66÷6=6 30÷9= 522×0=【答案】80÷2=40 201×4=804 700×9=6300 40×8=320 104×2=208 200÷4=50130×6=780 160÷4=40 303×3=909 66÷6=11 30÷9=3…3 522×0=0【解析】根据整数乘除法的口算方法，即可解答，注意因数末尾有0的乘法的简便计算以及0乘任何数都得0．解：80÷2=40 201×4=804 700×9=6300 40×8=320 104×2=208 200÷4=50130×6=780 160÷4=40 303×3=909 66÷6=11 30÷9=3…3 522×0=0点评：此题考查了整数乘除法的口算，属于基础题，细心计算即可解答．26. 180÷6= 540﹣80= 420÷6= 55÷9= 34+96=98+20= 720÷9= 90﹣18= 640÷4= 123÷4=700÷5= 60+80= 82÷9= 63﹣7= 300÷2=【答案】见解析【解析】根据加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：180÷6=30 540﹣80=460 420÷6=70 55÷9=9…1 34+96=13098+20=118 720÷9=80 90﹣18=72 640÷4=160 123÷4=30 (3)700÷5=140 60+80=140 82÷9=9…1 63﹣7=56 300÷2=150点评：本题综合考查了学生的计算能力．27. 70÷7= 58+37= 0÷24= 1400﹣600=10000﹣6000= 36÷3= 85﹣68= 84÷4=300+4000= 6×50=【答案】见解析【解析】本题根据整数除法、加法、减法的运算法则计算即可．解：70÷7=10 58+37=95 0÷24=0 1400﹣600=80010000﹣6000=4000 36÷3=12 85﹣68=17 84÷4=21300+4000=4300 6×50=300点评：完成本题要细心，在保证做题质量的同时，要注意提高做题的速度．28.直接写得数．500×6= 50×80= 12×6= 50×50=800÷4= 1600÷200= 30+60= 20×320=800×9= 700÷70= 6×110= 2×74=【答案】见解析【解析】横向数：（1）（2）（3）（4）（8）（9）（11）（12）依据整数乘法计算方法即可解答，（5）（6）（10）以及整数除法计算方法即可解答，（7）依据整数加法计算方法即可解答．解：500×6=3000 50×80=4000 12×6=72 50×50=2500800÷4=200 1600÷200=8 30+60=90 20×320=6400800×9=7200 700÷70=10 6×110=660 2×74=148点评：本题主要考查学生依据整数四则运算计算方法正确进行计算的能力，关键是计算结果要准确．29.直接写得数12×3= 320×3= 25×4= 50×2=24×2= 90×0= 30÷5= 200÷4=【答案】12×3=36 320×3=960 25×4=100 50×2=10024×2=48 90×0=0 30÷5=6 200÷4=50【解析】根据整数的乘除法的口算方法即可解答，注意末尾有0的乘除法的简便计算．解：12×3=36 320×3=960 25×4=100 50×2=10024×2=48 90×0=0 30÷5=6 200÷4=50点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．30. 600﹣367= 496+375= 673+1059= 930﹣562= 89÷9=．【答案】233 871 1732 368 9 (8)【解析】根据整数加减法和有余数的除法的竖式计算方法进行计算即可．解：600﹣367=233，496+375=871，673+1059=1732，930﹣562=368，89÷9=9…8．点评：本题主要考查整数加减法和有余数的除法的笔算，按照各自的计算法则进行计算即可．31.直接写出得数．500﹣200=； 3000+600=； 35÷4=； 2000+80=；36÷9=； 56÷6=9； 450+160=； 9×7=；54﹣45=； 710+90=； 89÷9=9； 1200﹣1050=．【答案】见解析【解析】（1）（2）（4）（7）（9）（10）（12）依据整数加减法计算方法解答，（3）（5）（6）（8）（11）依据整数乘除法计算方法解答．解：500﹣200=300； 3000+600=3600； 35÷4=8.75； 2000+80=2080；36÷9=4； 56÷6=9； 450+160=610； 9×7=63；54﹣45=9； 710+90=800； 89÷9=9； 1200﹣1050=150．点评：本题主要考查学生运用四则运算计算方法解决问题的能力．32.直接写得数4200÷6 50×80 840÷4 303÷3 80×40 43+67310﹣130 0÷20 360÷6 32+16 240÷3 20×50．【答案】4200÷6=700 50×80=4000 840÷4=210 303÷3=101 80×40=3200 43+67=110 310﹣130=180 0÷20=0 360÷6=60 32+16=48 240÷3=80 20×50=1000【解析】根据整数加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：4200÷6=700 50×80=4000 840÷4=210 303÷3=101 80×40=3200 43+67=110 310﹣130=180 0÷20=0 360÷6=60 32+16=48 240÷3=80 20×50=1000点评：本题考查了学生基本的计算能力．33.直接写得数360÷18= 630÷90= 15×6= 720÷24=260﹣90= 730+80= 130×40= 430×3=【答案】20，7，90，30，170，810，5200，1290【解析】根据整数乘除法的运算法则计算，注意运算结果末尾0的个数．解：360÷18=20， 630÷90=7， 15×6=90， 720÷24=30，260﹣90=170， 730+80=810， 130×40=5200， 430×3=1290．故答案为：20，7，90，30，170，810，5200，1290．点评：本题考查了基本的计算，计算时要细心，注意结果末尾的0．34.列式计算．54里面有几个6？8除24商是多少？一个数减去380后得220，这个数是多少？310比190多多少？【答案】（1）9 （2）3 （3） 600 （4）多120【解析】（1）求54里面有几个6，用除法计算；（2）8除24商是多少，用24除以8求得商；（3）要求这个数，也就是求被减数，根据被减数=减数+差，代入数值即可得解；（4）求310比190多多少，用大数310减去小数190即可．解：（1）54÷6=9；答：54里面有9个6．（2）24÷8=3；答：8除24商是3．（3）380+220=600；答：这个数是600．（4）310﹣190=120；答：310比190多120．点评：此题考查整数四则运算的意义和各部分之间的关系，关键是搞清属于哪一种运算的意义，直接列算式解决问题．35.竖式计算．（1）903÷43=（2）789÷62=【答案】21 12 (45)【解析】根据除数是两位数的列竖式的方法计算．解：（1）903÷43=21，2143；（2）789÷62=12…45，1262．点评：本题考查了整数除法笔算的方法，计算时要要细心，把数位对齐．36.竖式计算72÷6=验算 83÷4=验算 254×9= 6×407= 350×8=【答案】12 20…3 2286 2442 2800【解析】前两题根据除数是一位数的除数竖式计算的方法求解，并根据乘法验证除法的方法验算；后三题根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：72÷6=12；126；验算：12；83÷4=20…3；204；验算：20；254×9=2286；254；6×407=2442；407；350×8=2800；350．点评：本题考查了简单的整数乘除法的竖式计算，计算时要把数位对齐．37.【答案】见解析【解析】根据整数除法竖式计算的方法解答即可．解：（1）416÷52=8；（2）620÷77=8…4；（3）920÷33=27…29；（4）852÷28=30…12．点评：考查了整数除法的计算方法，注意余数比除数小．38.用竖式计算，带※的要验算235×6 64÷8 806×9 44÷7 ※456+347 ※736﹣129．【答案】1410 8 7254 6…2 803 607【解析】根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择．解：235×6=141064÷8=8806×9=725444÷7=6 (2)456+347=803验算：736﹣129=607验算：点评：本题主要考查整数加减乘除的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择．39.【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：；；；；；；；．点评：考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．40.列式计算．（1）71个593的和是多少？（2）884是34的多少倍？（3）一个数的56倍是448，求这个数．【答案】（1）71个593的和是42103（2）884是34的26倍（3）这个数是8【解析】（1）运用整数的乘法的意义进行解答即可．（2）（3）运用除法进行计算即可．解：（1）593×71=42103；答：71个593的和是42103．（2）884÷34=26；答：884是34的26倍．（3）448÷56=8；答：这个数是8．点评：本题运用乘法的意义及一个数的几倍是多少求这个数用除法进行计算．41.笔算．36×17 325÷28 204×24 416÷52．【答案】612 11…17 4896 8【解析】根据整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可．解：36×17=612325÷28=11 (17)204×24=4896416÷52=8点评：本题主要考查整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．42.直接写出得数．13×20= 60×50= 4800÷60= 5×39×2=40×12= 620÷20= 630÷9= 26×75+26×25=【答案】13×20=260， 60×50=3000， 4800÷60=80， 5×39×2=390，40×12=480， 620÷20=31， 630÷9=70， 26×75+26×25=2600【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算；5×39×2根据乘法交换律进行简算；26×75+26×25根据乘法分配律进行简算．解：13×20=260， 60×50=3000， 4800÷60=80， 5×39×2=390，40×12=480， 620÷20=31， 630÷9=70， 26×75+26×25=2600．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．43.口算．25×4= 20×300= 2400÷40= 3200+800= 39万+12万=80万﹣27万= 0÷99= 40×70= 690000﹣270000= 450000+580000=【答案】25×4=100 20×300=6000 2400÷40=60 3200+800=4000 39万+12万=51万80万﹣27万=53万 0÷99=0 40×70=2800 690000﹣270000=420000 450000+580000=1030000【解析】利用整数加减乘除四则运算的计算法则直接计算即可．解：25×4=100 20×300=6000 2400÷40=60 3200+800=4000 39万+12万=51万80万﹣27万=53万 0÷99=0 40×70=2800 690000﹣270000=420000 450000+580000=1030000点评：计算注意数的末尾含0的个数以及与0计算有关的题目．44.（1）245×50=（2）90×706=（3）306÷34=（4）549÷69=【答案】12250 63540 9 7.96【解析】前两道题先把0前面的数相乘，数位按照没有0的算式对齐，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．后两道题从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到哪一位不够除就写0占位．解：（1）245×50=12250，（2）90×706=63540，（3）306÷34=9，9（4）549÷69≈7.96．7.956点评：计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．计算除数是两位数的除法，试商时要先看被除数的前两位数，如果前两位比除数小，就要看前三位，除不尽的保留两位小数．45.竖式计算．2908+47964006﹣3749验算1040×93045÷6验算．【答案】7704 257 9360 507 (3)【解析】根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算．注意验算方法的选择．解：2908+4796=77044006﹣3749=257验算：1040×9=93603045÷6=507 (3)验算：点评：考查了整数加减乘除的笔算，根据其计算方法进行计算．注意验算方法的选择．46.竖式计算387+279= 608﹣349= 74÷8=验算 247×5=验算 109×7= 380×8=【答案】666 259 9…2 1235 763 3040【解析】按照根据整数的加减乘除法的竖式的计算法则计算即可．解：（1）387+279=666；（2）608﹣349=259；（3）74÷8=9…2；9验算：（4）247×5=1235；验算：（5）109×7=763；（6）380×8=3040．点评：本题考查了加减乘除法的四则运算的竖式的计算方法，是基础题，要注意验算方发的选择，余数要小于除数．47.用竖式计算．905﹣396=验算 726+598=验算 380×6= 634×8= 52÷6=【答案】509 1324 2280 5072【解析】依据整数加减乘除法竖式计算的方法，即可逐题解答，再据逆运算进行验算即可．解：（1）905﹣396=509，．（2）726+598=1324，．（3）380×6=2280，．（4）634×8=5072，．点评：此题主要考查整数加减乘除法竖式计算的方法，利用逆运算进行验算．48.直接写出得数和．250000+360000=60×400= 300÷60=800÷20= 450万﹣160万= 30×550=【答案】610000，24000，5，40，290万，16500【解析】根据整数的加减乘除计算的方法进行计算，带单位的要带上单位进行计算．解：250000+360000=61000060×400=24000 300÷60=5800÷20=40 450万﹣160万=290万 30×550=16500故答案为：610000，24000，5，40，290万，16500．点评：计算时，要灵活运用所学的知识，快速准确的进行计算．49.用竖式计算（带☆验算）☆572+487 ☆800﹣149 83÷9234×5 204×8 450×8．【答案】1059 651 9…2 1170 1632 3600【解析】572+487根据整数加法竖式计算的方法求解，然后交换加数的位置验算；800﹣149根据整数减法竖式计算的方法求解，然后根据被减数=减数+差验算；83÷9按照除数是一位数的除法竖式计算的方法求解；234×5，204×8，450×8根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：572+487=1059；572；验算：487；800﹣149=651；800；验算：651；83÷9=9…2，99；234×5=1170；234；204×8=1632；204；450×8=3600；450．点评：本题考查了竖式计算的方法，计算时要注意数位的对齐情况，以及进位和退位的情况．50.用竖式计算，带*的要验算．*266+357= 1040×4= *602﹣389= 38÷6=【答案】623 4160 213 6.【解析】根据整数加减法和乘除法的法则计算．解：（1）266+357=623；验算：（2）1040×4=4160；（3）602﹣389=213；验算：（4）38÷6=6.．点评：此题考查了整数的加减乘除的列竖式计算，要注意验算的方法．51.计算：△要验算△589+379 76÷8 203×6 330×7 △700﹣216 283×6．【答案】968 9…4 1218 2310 484 1698【解析】运用整数加减法、乘除法的计算法则列竖式进行计算即可，可利用加法、减法的逆运算来验算．解：589+379=968；验算：76÷8=9…4；9203×6=1218；330×7=2310；700﹣216=484；验算：283×6=1698．点评：本题考查了整数加减法、乘除法的计算法则，同时也考查了学生的计算能力．52.用竖式计算下面各题（带*要验算）*719+94= *615﹣269= 62÷8= 439×7=【答案】813 346 7…6 3073【解析】（1）（2）根据整数加减法竖式计算的方法求解，并验算；（3）根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解；（4）根据三位数乘上一位数竖式计算的方法求解．解：（1）719+94=813；719；验算：94；（2）615﹣269=346；615；验算：269；（3）62÷8=7…6；78；（4）439×7=3073；439．点评：本题考查了简单的整数竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．53.列式计算．（1）一个数的23倍是2323，这个数是多少？（2）42的210倍是多少？（3）从3600里连续减去12，多少次正好减完？【答案】（1）101 （2）8820 （3）300【解析】（1）用2323除以23即可；（2）用42乘上210即可；（3）求多少次正好减完，就是求3600里面有多少个12，用3600除以12即可．解：（1）2323÷23=101；答：这个数是101．（2）42×210=8820；答：是8820．（3）3600÷12=300；答：300次正好减完．点评：此题的关键是搞清：求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．54.一辆载重3吨的货车上，装重300千克的机器能装几台？【答案】能装10台【解析】根据除法的意义，只要求出3吨里面有多少个300千克，3吨=3000千克，即：求出3000里面有几个300，就能装几台．解：3吨=3000千克，3000÷300=10（台）；答：能装10台．点评：求一个数里面有几个另一个数，用除法，直接列式即可解答．55.竖式计算下列各题，并用计算器验算．322×24= 145×27= 679×13=283×35= 270÷16= 608÷18=【答案】7728 3915 8827 9905 16...1433 (14)【解析】根据整数乘法和整数除法的计算方法进行计算．解：（1）322×24=7728，（2）145×27=3915，（3）679×13=8827，（4）283×35=9905，（5）270÷16=16 (14)16（6）608÷18=33…14，33点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．56.用竖式计算．165×8= 4×243= 612÷6= 3×720= 407×6= 556÷9=【答案】1320 972 102 2160 2442 61 (7)【解析】165×8，4×243，3×720，407×6根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解；612÷6，556÷9根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解．解：165×8=1320；165；4×243=972；243；612÷6=102；1026；3×720=2160；720；407×6=2442；407；556÷9=61…7；619．点评：本题考查了简单的整数乘除数的竖式计算，计算时要细心，注意把数位对齐．57.脱式计算．30×7= 180÷9= 105×9= 800×6= 5×900= 1200×6=600÷3= 27×0= 320÷4= 0+32= 99×0+25= 70÷7+10=【答案】见解析【解析】运用整数的乘除法的就是法则进行计算，一个数乘以0乘积是0，一个数加上0和是原数．解：30×7=210， 180÷9=20， 105×9=945， 800×6=4800， 5×900=4500， 1200×6=7200，600÷3=200， 27×0=0， 320÷4=80， 0+32=32， 99×0+25=25， 70÷7+10=20，点评：本题运用整数乘除法的法则进行计算即可，要细心，认真．58.用竖式计算（最后一条要验算）．1090×6= 6040﹣2367= 3782÷9=【答案】6540 3673 420 (2)【解析】（1）根据乘数是一位数的乘法竖式计算的方法求解；（2）根据整数减法竖式计算的方法求解；（3）根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解，并根据乘法验证除法的方法验算．解：（1）1090×6=6540；1090；（2）6040﹣2367=3673；6040；（3）3782÷9=420…2；4209；验算：420．点评：本题考查了简单的整数竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．59.口算45+55= 147+353= 200+4000= 4500+2500=324×2= 200﹣178= 3000﹣1800= 460﹣360=5680﹣4560= 78×0= 27÷9= 700×6=56÷7= 400×3= 214×3= 59÷9=132×3= 200×8= 36÷5= 760+0=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算．解：45+55=100， 147+353=500， 200+4000=4200， 4500+2500=7000，324×2=648， 200﹣178=22， 3000﹣1800=1200， 460﹣360=100，5680﹣4560=1120， 78×0=0， 27÷9=3， 700×6=4200，56÷7=8， 400×3=1200， 214×3=642，59÷9=6…5，132×3=396， 200×8=1600，36÷5=7…1， 760+0=760．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．60.口算题．1000﹣60= 50×20= 250÷5= 47×3=30×50×0= 290×30= 260÷1= 680÷4=【答案】940，1000，50，141，0，8700，260，170．【解析】横向数：（1）依据整数减发计算方法即可解答，（2）（4）（6）依据整数乘法计算方法即可解答，（3）（7）（8）依据整数除法计算方法即可解答，（5）根据任何数乘0都得0即可解答．解：1000﹣60=940，50×20=1000，250÷5=50，47×3=141，30×50×0=0， 290×30=8700， 260÷1=260， 680÷4=170，故答案为：940，1000，50，141，0，8700，260，170．点评：本题主要考查学生依据四则运算计算方法解决问题的能力．61.直接接写出得数．8400÷210= 125×16= 26.5÷10%= 3÷﹣÷3=1﹣+= 78﹣0.98= 1.5﹣= 0.32=×= ×2÷×2= ×25%= 3.25﹣（0.25+）=【答案】见解析【解析】根据整数、分数、小数、百分数加减乘除的计算方法进行计算；.25﹣（0.25+）根据连减的性质进行计算．解：8400÷210=40， 125×16=2000， 26.5÷10%=265， 3÷﹣÷3=8，1﹣+=， 78﹣0.98=77.02， 1.5﹣=0.9， 0.32=0.09，×=，×2÷×2=4，×25%=0.2， 3.25﹣（0.25+）=2．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．62.把3米长的铁丝剪成5分米长的一段，可以剪成段，要剪次．【答案】6，5【解析】（1）3米里面有几个5分米就能剪成几段，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法，直接列式即可解答；（2）剪的次数=剪出的段数﹣1，由此即可解答．解：3米=30分米，30÷5=6（段），6﹣1=5（次），答：可以剪成6段，要剪5次．故答案为：6，5．点评：根据除法的意义，求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，这里要注意剪的次数=段数﹣1．63.在算式中填上不同的数．①×=×②÷=÷．【答案】5，4，10，2，10，5，6，3【解析】①两个数的乘积，等于另两个数的乘积，可以先确定前两个因数，然后再进一步解答即可；②两个数相除的商，等于另两个数相除的商，可以先确定前边的被除数和除数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：①5×4=20；10×2=20；所以，5×4=10×2；②10÷5=2；6÷3=2；所以，10÷5=6÷3．故答案为：5，4，10，2，10，5，6，3．点评：本题的关键是确定前两个数，然后再进一步解答即可．64.在横线里填上“＞”“＜”或“=”15÷5 4 4÷40 286×424+84×8 18÷37 42÷6 6830+30830+300 420﹣20420+20 3999克4千克320﹣30320﹣20 35﹣178×2 180﹣30+15180﹣15+30．【答案】＜、＞、＞、=、＜、＞、＜、＜、＜、＜、＞、＜【解析】先计算出算式的结果，再据整数大小的比较方法，即可得解．解：据分析解答如下：15÷5=3＜4 4÷4=1＞0 28＞24=6×424+8=32=4×8 18÷3=6＜7 42÷6=7＞6830+30=860＜1130=830+300 420﹣20=400＜440=420+20 3999克＜4000克=4千克320﹣30＜320﹣20 35﹣17=18＞8×2 180﹣30+15＜180﹣15+30．故答案为：＜、＞、＞、=、＜、＞、＜、＜、＜、＜、＞、＜．点评：掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键．65. 480是个十，除以6等于个十．【答案】48，8【解析】根据除法的意义可知，480里面有180÷10=48个十，即480是48个十．又480÷6=80，80里面有80÷10=8个十．即480除以6等于8个十．解：480÷10=48（个）480÷6÷10=8（个）．即480是48个十，除以6等于8个十．故答案为：48，8．点评：完成本题的依据为除法的意义，即已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．66. 5184÷6商的最高位是位，1250×8积的末尾有个0．【答案】百；4【解析】（1）被除数千位上的数字和除数比较大小，千位上的数字比一位数大或相等，商就是四位数，商的最高位是千位；比一位数小，商就是三位数，商的最高位是百位，由此即可解答；（2）先把1250×8的积计算出来即可解答．解：（1）5184÷6，被除数的最高位是5，5＜6，所以商要商在百位上，是三位数．（2）1250×8=10000，所以积的末尾有4个0．故答案为：百；4．点评：（1）这类型的题目不需要算出结果，只要看被除数的前几位数比除数大，找出第一位商商在什么位上即可．（2）此题考查积末尾有0的乘法，看积的末尾有几个0，一定要先计算再确定；不能只看两个因数的末尾的0的个数，就加以判断．67.口算“200÷4”时，可以这样想：个十÷4=个十=．【答案】20；5；50【解析】根据数的组成，把200看成20个十，用20÷4=5，所以20个十除以4得5个十，即50．由此即可填空．解：计算200÷4时，可以这样想：20个十÷4=5个十=50，故答案为：20；5；50．点评：此题考查了在整百数除以一位数时，利用数的组成，可以进行口算除法的简便计算．68.把63米长的一段铁丝分成三段，使后一段的都比前一段的长2米，这三段铁丝分别是、、．【答案】19米，21米，23米【解析】后一段的都比前一段的长2米，那么这三段的平均长度就和第二段一样长，用总长度除以3求出第二段的长度，进而求出第一段和第三段的长度．解：63÷3=21（米）；21﹣2=19（米）；21+2=23（米）；答：这三段铁丝分别是 19米、21米、23米．故答案为：19米，21米，23米．点评：本题关键是根据三段之间的长度变化关系，知道第二段的长度就是三段的平均长度，再根据平均数=总数量÷总份数求解．69.最大的两位数除以最大的一位数，商是．【答案】11【解析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，计算99÷9=11即可．解：99÷9=11，故答案为：11．点评：此题考查整数的除法及运用，也考查了最大两位数是99和最大的一位数别是9．70. 360是9的倍；是19的30倍；的9倍是720．【答案】40；570；80【解析】（1）用360除以9即可；（2）用30乘19即可．（3）用720除以9，求出这个数；解：360÷9=40，30×19=570，720÷9=80，故答案为：40；570；80．点评：此题的关键是搞清：求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．71. 0除以6等于．【解析】依据题意，列式解答．解：0÷6=0；故答案为：0．点评：本题主要考查学生对于，0除以任何非零数都得0知识掌握．72.一个数加上，还得原数；一个数和0相乘，得；0除以一个的数，还得0；不能作除数．【答案】0，0，非0，0【解析】根据有关0的计算，进行填空．解：一个数加上0，还得原数；一个数和0相乘，得0；0除以一个非0的数，还得0；0不能作除数．故答案为：0，0，非0，0．点评：本题考查了有关0的运算：一个数加上0都得它本身；一个减去0都得它本身；一个数乘上0都得0；0除以一个非0的数还得0．73.两位数除以一位数，应从被除数的个位开始试商．．【答案】×【解析】两位数除以一位数，应从被除数的最高位开始试商，从高位除到低位即可．解：两位数除以一位数，应从被除数的最高位开始试商，所以题干中的说法是错误的．故答案为：×．点评：在除法计算中，都是从被除数的最高位开始试商．74.（1）=日产量×天数（2）12345÷40的商是位数．【答案】总产量；三【解析】（1）熟记等量关系：总产量=日产量×天数即可填空；（2）五位数除以两位数，如果被除数的前两位大于或等于除数，则商是四位数，反之，商就是三位数，据此即可解答．解：（1）总产量=日产量×天数；（2）12345÷40，因为被除数的前两位数字是12，小于除数40，所以商是三位数．故答案为：总产量；三．点评：此题考查了除法的试商方法和常见的等量关系的灵活应用．75. 48是6的倍，7的4倍是．【答案】8，28【解析】求100是4的几倍，用除法计算；求100的4倍是多少，用乘法计算；直接列出算式解答即可．解：（1）48÷6=8；（2）7×4=28；故答案为：8，28．点评：解答此题关键是明白：求一个数是另一个数的几倍用除法计算，求一个数的几倍用乘法计算．76.把5米长的绳子平均分成3段，每段长，相当于1米的，2段占它的．【答案】米，倍，【解析】把这根绳子的长度看作单位“1”，平均分成3段，每段占全长的，两段占全长的，根据一个数乘分数的意义解答．解：5×=（米）；米相当于1米的倍；。

四年级上册数学试题-第5单元《解决问题的策略》单元测试｜苏教版1

四年级上册数学“解决问题”专题练习班级学号姓名1．学校要为图书室增添《十万个为什么》和《伊索寓言》两种新书，《十万个为什么》每套143元，《伊索寓言》每套22元，每种8套，一共需要多少钱？2．小明走一步的平均长度是48厘米，他从房间这头走到那头一共走了12步，房间大约长多少米？3．学校买了3箱小排球，每箱10个，一共用去了1200元。

每个小排球多少元？4．风禾小区有一块长方形绿地，如右图。

现要扩大绿地面积，准24米备将宽增加到48米，长不变。

扩大后的绿地面积是多少？5．两个采茶小组去采茶，第一小组有14人，平均每人采茶56千克，第二小组采茶570千克。

两个小组共采茶多少千克？6．水果超市进了140箱苹果，每箱苹果重15千克，一个星期后，水果超市还剩下375千克苹果，这个星期共销售了多少千克的苹果？7．幼儿园大班小朋友分糖，490粒糖每个小朋友分20粒，还差10粒，幼儿园大班一共有多少个小朋友？8．“六一”儿童节，新华文具店开展“买3赠1”活动。

钢笔每枝12元，妈妈给聪聪买了3枝，实际每枝便宜多少钱？9．奶奶去医院看病，医生给奶奶开了药，药瓶上的说明如右图所示。

请你算一算，一个疗程最少需要服药多少克？最多不能超过多少克？【用法用量】开水冲服，1次10－20克，1天1－3次，6天为1个疗程。

10．聪聪做一道乘法题，他把其中的一个因数21看成了12，结果得到的积比正确的积少1827。

你知道正确的积是多少吗？11.明明在一根100米长的绳子上做记号，每25米做1个记号。

她一共做了多少个记号？（不计两端）12．甲、乙两地相距240千米，一辆汽车从甲地往乙地送货，去时以每小时40千米的速度行驶，返回时由于空载，以每小时60千米的速度行驶。

这辆汽车往返的平均速度是多少？13.学校运动队要买93套运动服，每套78元。

大约需要带多少元？14.张师傅每分钟骑自行车能行794米，他半小时能行多少米？15.一个长方形果园的面积是480平方米，长是60米，如果宽不变，长缩短到30米，面积会变成多少平方米？16.张叔叔开车运货去某地，去时的速度是42千米/时，用了8小时，回来时只用了6小时。

《各类生产问题的解决方法》课后测试试题

各类生产问题的解决方法课后测试单选题1. 生产企业的成本意识不包括：√A反对浪费B厉行节约C裁减人员D控制成本正确答案： C2. 生产线共有八大浪费，其中居于榜首的是：√A过多库存B过多制造C过多搬运D多余加工正确答案： B3. 不良品对生产企业产生的最直接影响是：A延长订单周期B增加生产成本C降低产品竞争力D报废、返工正确答案： D4. 改善生产线平衡的方法不包括：A分担转移B作业改善压缩C加人改善循环流程D拆解去除正确答案： C5. 对生产企业而言，造成现场作业不良的主要原因是：√A流程不顺畅B人为失误C设备故障D时间紧迫正确答案： B6. 关于对生产中身体使用原则的要求，下列表述错误的是：√A双手动作要对称B应在正常作业范围内进行C使用圆滑性动作D动作距离要加长正确答案： D7. 生产线作业者的作业配置原则不包括：A全工序自理作业法B多品种自理作业法C单人单机作业法D单一工序单人操作正确答案： C8. 在现场作业中，人为失误会产生的后果不包括：√A缺乏优秀的教导者B工作难度较大C新作业员的训练不足D新技术转移困难正确答案： B9. 关于利用工具表单解决生产问题的注意事项，下列表述错误的是：A工具表单的关联人层层把关B记录有价值的数据C需要记录真实的数据D表单数据越全面越好正确答案： D10. 生产线产品质量的管理要素不包括：√A质量方针B质量控制C质量服务D质量体系正确答案： C判断题11. 衡量产品质量高低的指标就是产品生产的合格率。

此种说法：√正确错误正确答案：正确12. 采用多品种自理的作业方法，可以使单个作业员完成多种品种的生产。

此种说法：√正确错误正确答案：正确13. 在生产作业时，工作人员应最大限度地排除不必要动作，保持最长的生产距离。

此种说法：√正确错误正确答案：错误14. 产品质量是在完成生产时检验出来的。

此种说法：√正确错误正确答案：错误15. 对生产线品质进行管理和维护的同时，还需要加强现场质量意识的训练。

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