浙江省高职院校校企合作、工学结合问卷调查
中职校企合作调查问卷模板
尊敬的领导、老师、企业代表：您好！为了深入了解中职学校与企业在校企合作中的现状、问题和需求，进一步推动校企合作模式的创新与发展，我们特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在单位：□ 中职学校□ 企业2. 您所在部门：□ 教务处□ 实训中心□ 学生处□ 招生就业处□ 其他（请填写：____）3. 您的职务：□ 校长/院长□ 教务主任□ 实训中心主任□ 学生处主任□ 招生就业处主任□ 企业负责人□ 企业部门负责人□ 其他（请填写：____）二、校企合作现状4. 您所在学校与企业合作的主要形式有：□ 人才培养合作□ 教学资源合作□ 实训基地建设□ 学生实习实训□ 其他（请填写：____）5. 您认为校企合作的主要优势有哪些？（可多选）□ 提高学生实践能力□ 优化课程设置□ 提升教师教学水平□ 拓宽就业渠道□ 促进企业技术创新□ 其他（请填写：____）6. 您认为校企合作存在的主要问题有哪些？（可多选）□ 合作机制不完善□ 资源共享不足□ 人才培养与企业需求不匹配□ 合作深度不够□ 其他（请填写：____）三、校企合作需求7. 您所在学校在以下方面有哪些需求？（可多选）□ 企业专家参与课程建设□ 企业技术人员到校授课□ 企业提供实习实训岗位□ 企业参与学生就业指导□ 其他（请填写：____）8. 您所在企业在以下方面有哪些需求？（可多选）□ 人才储备□ 技术支持□ 市场拓展□ 产品研发□ 其他（请填写：____）四、意见和建议9. 您对进一步深化校企合作有哪些意见和建议？（请简要描述）10. 您认为政府和社会各界在推动校企合作方面可以发挥哪些作用？（请简要描述）再次感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！您的宝贵意见将为我们改进工作提供有力支持。
祝您工作顺利，身体健康！问卷填写完毕后，请将问卷提交至：____（提交方式：____）谢谢合作！[学校/企业名称][日期]。
校企合作调查问卷模板
XX学校校企合作调查问卷1.贵校现有专业（）个，校企合作的专业（）个，校企合作专业占总专业数的百分数是（）。
2.按合作企业的性质划分：国有（）个，民营（）个，合资（）个，外资（）个。
3.按合作企业的规模划分，万人以上的（）个，千人（）个，百人以下的（）个。
4.贵校校企合作人才培养主要模式有（可多选）：订单培养☐工学交替☐顶岗实习☐引企入校☐进修提高☐其他_________________________________________________________。
5.校企合作对“双师型”教师数量上是否增加：是☐否☐；能力上是否有提升：是☐否☐。
6.从学生能力提升角度：综合素养☐，职业技能☐，岗位适应能力☐。
7.从学生就业角度：对口就业率___，稳定就业率___。
8.贵校最成功的三个校企合作专业（企业）是⑴____________________、⑵______________、⑶______________；它们的共同特点是:⑴________________________________________________________、⑵_________________________________________________________、⑶_________________________________________________________。
9.列举贵校两个曾经不算成功的校企合作案例；⑴_________________________________________________________、⑵_________________________________________________________、不成功的主要因素是：⑴_________________________________________________________、⑵_________________________________________________________、⑶_________________________________________________________。
区域性深化“校企合作、工学结合”的实践与思考——以浙江省金华市为例
４ ｝
当 代 职 业 教 育 ／ ２ 。 １ ３ 年 第 ７ 期
二、 区域性 深化 “ 校 企合 作 、 工学 结合 ” 的探 索
细小的技能环节， 每位工人只需要完成单个操作就行 ， 这种生产模式对工人的技能要求较低 ， 工人的高技能 和综合职业能力 尚未真正形成企业 的现实需求 。因
缺乏行业经历 ， 教师与企业员工之间难以建立有效 的
对话 。
项 目来源 ： 本文 系２ ０ １ １ 年浙江省人 民政府办公厅立项 的省级教 育体 制改革试 点项 目《 中职学校深化工学结合 、 校企合作改革 试 点》 （ 项 目编号 ： 浙政办发［ ２ 们１ ］ ５ ４ 号） 的研究成 果之一。 作者简 介 ： ￣ （ １ ９ ６ ６ 一） ， 男， 浙江金华 人 ， 金 华市教育局职 成高教处处长 ， 主要研究方 向： 职业教育 政策 ； ￣
目 前企业参与职业教育积极性不高仍然是推进校
企合作的主要障碍② 。一方面是企业“ 不愿意” ： 企业以 盈利为主要 目的 ， 但一般不能从校企合作中直接获利 ， 或 获利 周 期 过 长 。因 为劳 动力 是 自由流 动 的 ， 企 业 主 会认为技能是“ 公共物品” ， 这样 ， 企业就面临投资落空 的危险 ， 因而他们不愿意关注员工培训。另一方面是 企业“ 不需要 ” ： 当前多数企业 的生产仍然沿袭福特主
义 的标 准化 、 大批 量生 产模 式 ， 生 产过 程被划 分 为许 多
职业学校建设往往只尊重一般性 的教育规律 ， 没
校企合作调查问卷(企业版)
行业合作调查问卷
尊敬的行业领导：
您好！为加强职教集团建设，共同促进院校与行业深度合作，实现双赢，请您结合贵单位司的实际情况，帮助填写问卷。
非常感谢您的大力支持和配合！
教集团秘书处
2018年10月单位地址邮政编码
负责人姓名联系电话
目前员工总数人，2017年产值（或营业额）万元。
单位性质为（请在选中项前的方格内划“√”）：
□国有□集体□私营□外资□合资
填表人姓名联系电话
1、贵单位与职业院校在有关方面开展合作的意向
（请在选中项前的方格内划“√”）
2、贵单位对（中）高职层次应届毕业生需求情况
3、贵单位对开展校企合作的认识（请在选中项前的方格内划“√”）（1）开展单位间合作对企业的重要性：
□非常重要□比较重要□不重要
（2）对开展单位间合作的积极性：
□非常愿意□比较愿意□无所谓或没兴趣
4、影响院校与行业合作的主要因素统计（请在选中项前的方格内划“√”）
5、意见和建议
贵单位在院校与行业合作方面遇到了哪些具体的困难和问题？有什么意见和建议？。
民营企业与高职院校合作情况问卷调查
民营企业与高职院校合作情况问卷调查
尊敬的企业领导及相关人员：
为了更好地培养企业未来发展所需的人才，增强高校服务行业、企业的针对性及相关能力，我们开展了一项“浙江民营企业参与高职教育”的专题研究，旨在为行业企业参与高职院校人才培养提出有价值的政策和建议，感谢您在百忙之中填写本问卷。
嘉兴职业技术学院
2021年2月2日
1.企业名称
2.企业所在的产业（单选）
第一产业
第二产业
第三产业
3.企业2020年度营业额
□200万以下
□200万-500万
□500万-1000万
□1000万以上
4.企业参与高等职业教育的动机及意愿程度
5.企业参与职业教育的形式及意愿程度：
7.影响企业参与校企合作的因素：
8.政府需要在哪些方面推动产教融合、校企合作（可多选）：
制定可行的税收、补贴等优惠政策
政府激励方式设置科学，具有系统性、稳定性和可操作性 为宣传企业形象方面提供帮助，给于相关荣誉称号
9.对高职院校的意见和建议：——。
校企合作调研问题清单
校企合作调研问题清单
1.您认为开展校企合作办学对提高技能人才培养质量是否重要？
2.您认为校企合作办学的目的是什么？
3.学校是否设立校企合作的专门管理机构？
4.学校是否与企业建立长期合作办学关系？
5.合作企业是否委派技术人员到贵校参与校企合作人才培养？
6.校企合作企业是否能真正做到接受教师实践？
7.贵校学生顶岗实习岗位与所学专业吻合度？
8.贵校与企业合作办学的内容？
9.您认为制约校企合作有效开展的主要因素是？
10.您认为目前校企合作整体上还不够理想的主要原因是？
11.您认为合作企业在校企合作过程中发挥的作用如何？
12.您认为在校企合作过程中师生的合法权益是否得到保障？
13.目前政府或学校对校企合作作出显著成绩的个人是否给予了相应的奖励？
14.您认为学生的实习岗位与学生所学专业对口或相近的程度如何？
15.您对政府有关职业院校与企业合作办学的各项支持政策是否清楚？
16.学校开展校企合作的主要模式是？
17.您认为选择合作企业最关心的是？
18.您认为有些企业对接受职业院校师生实习不积极的原因主要是？
19.为了进一步推动校企合作深度，您希望政府或有关部门出台哪些方面的保障性政策?制定哪些项目的激励性措施？
20.您认为那些校企合作是必须禁止的？
21.您认为校企合作负面清单应涵盖哪些方面的内容?。
产教融合、校企合作的中等职业教育人才培养模式调查报告
产教融合、校企合作的中等职业教育人才培养模式调查报告一、调查背景产业发展需要精英人才的支持，而中等职业教育是培养这些精英人才的关键环节。
传统的中等职业教育模式已经难以适应当今快速变化的市场和技术变革。
为了更好地满足产业对人才的需求，推进产教融合和校企合作成为一种趋势。
二、调查目的本次调查的目的是为了解中等职业教育领域中产教融合和校企合作的现状，以及评估这种模式在培养精英人才方面的效果。
三、调查对象调查对象包括中等职业教育学生、教师、企业代表等。
四、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法。
1.问卷调查通过问卷调查的方式，了解中等职业教育学生和教师的对产教融合和校企合作的认知程度、参与度、意愿等情况。
问卷涉及以下内容：（1）个人基本信息（姓名、性别、年龄、职业等）（2）对产教融合和校企合作的认知程度和了解情况（3）参与产教融合和校企合作的情况（如参与的项目、活动、培训等）（4）对产教融合和校企合作的意愿和评价2.访谈通过对中等职业教育领域相关企业、政府、教育管理部门等代表的访谈，探究产教融合和校企合作的实施情况、存在的问题及未来发展趋势等。
五、调查结果1.学生和教师对产教融合和校企合作的认知程度和了解情况调查结果显示，大部分学生和教师对产教融合和校企合作有一定了解，但对具体实践方案和成效了解不足。
仅有少数学生和教师有参与实践和项目的经验。
2.参与产教融合和校企合作的情况调查结果显示，近一半的教师曾参与相关培训或项目，但仅有少数学生有参与经验。
大部分参与者对这种模式持积极态度，认为可以帮助学生更好地融入到产业中，提高就业竞争力。
3.对产教融合和校企合作的意愿和评价调查结果显示，大部分学生和教师认为产教融合和校企合作是必要的，愿意积极参与其中。
同时，他们也提出了一些改进建议，比如加强实践环节、提高合作方的专业水平和配合度等。
4.访谈结果通过访谈得知，虽然产教融合和校企合作的实施存在着一些困难，如合作难度大、资源不足等，但许多企业和教育管理部门都已经开始重视这种模式的发展，并积极探索新的解决方案。
校企合作状况调查问卷模板
尊敬的合作伙伴：您好！为了更好地了解校企合作现状，优化合作模式，提升校企合作的质量与效率，我们特此开展本次调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
请您根据实际情况，如实填写以下问卷内容。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 企业名称：（请填写企业全称）2. 企业性质：（请选择）A. 国有企业B. 私营企业C. 外资企业D. 其他3. 企业所属行业：（请填写企业所属行业）4. 企业规模：（请选择）A. 50人以下B. 50-100人C. 100-500人D. 500人以上二、校企合作现状5. 您企业目前与学校开展合作的方式有哪些？（可多选）A. 人才培养合作B. 教学科研合作C. 实习实训合作D. 产学研合作E. 其他（请说明）6. 您企业参与校企合作的主要目的是什么？（可多选）A. 满足企业用人需求B. 提升企业品牌形象C. 优化企业人力资源结构D. 推动企业技术创新E. 其他（请说明）7. 您企业在校企合作过程中遇到的主要问题有哪些？（可多选）A. 人才培养与市场需求不匹配B. 教学科研成果转化率低C. 实习实训基地建设不足D. 产学研合作机制不完善E. 其他（请说明）8. 您企业对校企合作人才培养方案的建议有哪些？（请详细说明）9. 您企业对校企合作科研项目的需求有哪些？（请详细说明）10. 您企业对校企合作实习实训基地建设的期望是什么？（请详细说明）三、校企合作成效11. 您认为校企合作对您企业带来的主要效益有哪些？（可多选）A. 提高了企业员工的技能水平B. 优化了企业人力资源结构C. 推动了企业技术创新D. 提升了企业市场竞争力E. 其他（请说明）12. 您认为校企合作对学校带来的主要效益有哪些？（可多选）A. 提高了学校的教学质量B. 促进了学校科研成果的转化C. 增强了学校的就业竞争力D. 扩大了学校的知名度E. 其他（请说明）四、其他建议13. 您对企业与学校进一步深化合作有何建议？（请详细说明）14. 您认为政府、学校和企业如何更好地推进校企合作？（请详细说明）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地改进校企合作工作。
调查问卷校企合作模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解校企合作现状，优化校企合作模式，提高校企合作质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国校企合作发展起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校的类型是：（）公立大学（）私立大学（）职业技术学院（）其他2. 您所在学校的学科领域是：（）理工科（）文科（）综合学科（）其他3. 您所在的学院/系是：二、校企合作现状4. 您所在学校与企业开展合作项目的频率是：（）经常（每月/每季度）（）偶尔（每年/每学期）（）很少（）没有合作5. 您认为校企合作的主要目的是：（）提高学生实践能力（）促进学生就业（）促进学校科研成果转化（）提升学校社会影响力（）其他6. 您认为校企合作中最常见的问题是：（）企业参与度不高（）合作项目质量不高（）合作双方沟通不畅（）合作项目与学校教学计划脱节（）其他7. 您认为校企合作中存在的主要障碍是：（）政策支持不足（）企业利益驱动不足（）学校师资力量不足（）校企合作机制不完善（）其他三、校企合作需求8. 您认为学校在开展校企合作过程中最需要以下哪些方面的支持？（）政策支持（）资金支持（）师资培训（）学生实习基地建设（）其他9. 您认为企业在参与校企合作过程中最需要以下哪些方面的支持？（）政策支持（）税收优惠（）人才引进政策（）校企合作平台搭建（）其他10. 您认为校企合作中最有效的合作模式是：（）产学研一体化（）项目合作（）实习实训（）订单式培养（）其他四、建议与期望11. 您对校企合作有哪些具体的建议？12. 您对校企合作未来发展有何期望？感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查，您的意见对我们至关重要。
祝您工作顺利，生活愉快！【问卷结束】（注：本问卷仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
）。
职业院校与企业合作办学调查报告
职业院校与企业合作办学调查报告内容摘要：上世纪90年代以来，我国职业教育进入了快速发展时期。
对10多年来全国职业院校与企业合作办学情况所进行的问卷调查说明：校企双方通过合作办学能取得双赢，浅层次合作办学形式仍然是当前我国职业教育校企合作的主要形态，行业、政府对校企业合作的态度总体是支持的，但各地情况不一，绝大多数省、市政府并没有根据《职业教育法》等有关政策法规制订促进校企业合作的实施条例。
为了推动校企合作，提高企业合作积极性，保障校企合作深度，中、高职院校希望政府或有关部门能出台校企合作的保障性政策，制定校企合作的激励性措施。
关键词：中高职院校企业合作办学双赢保障性政策激励性措施一、导言上世纪90年代以来，我国职业教育进入了快速发展时期。
随着制造业的发展和产业结构调整升级，高等职业教育如雨后春笋般崛起并得到迅猛发展，很快便与普通高等院校并驾齐驱，占据了高等教育的半壁江山。
为了引领职业教育适应我国经济社会发展的需要，培养技术技能型人才，教育部2006年11月16日发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》〔教育部2006年16号文件〕要求“大力推行工学结合，突出实践能力培养，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
”“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。
”2011年8月31日发布的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》〔教职成[2011]〕进一步强调要“深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。
”教育部的文件明确指出职业教育必须实施工业交替、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革，10多年来，我国职业院校与企业合作办学情况究竟开展得怎么样？还存在哪些问题？中、高职院校有什么意见和建议？国家“十二五”教育科学规划课题《企业参与职业教育保障机制研究》课题组2013年5月至2014年12月进行了问卷调查，现将情况予以报告。
高等职业教育校企深度合作中企业动力调查与思考
６ 月
宁 波 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＮｉｇ ｏ Ｐ ｌｔｃ ｎｃ ｏ ｒ ｌ ｏ ｎ ｂ ｏｙｅ ｈ ｉ ｎ
Ｊ ｎ，２ １ ｕ ０１
Ｖ０ ＿５ Ｎｏ３ Ｉ１ ．
第 １ ５卷 第 ３ 期
高等职业教育校企深度合作 中 企业动力调查与思考
李 济 球
（ 波城 市职 业技 术学 院 ，浙江 宁波 宁 ３５ ０ ） １ １ ０
摘
要 ：校 企 合 作 是 高 等 职 业 教育 谋 求 内涵 发 展 ， 实 与 市 场 接轨 ， 力 提 高 育 人 质 量 ， 针 对 性 地 为 企 业 培 落 大 有
养 一线 实用 技 术 人 才 的重 要 举 措 。以 提 高 质量 为核 心 ， “ 以 四个 合 作 ” 主 线 的 校企 合 作 ， 为 将是 我 国未 来 高 等 职
问卷统计结 果表 明 。有 ６ ．８ ８１％的企业有 校企合 作
课 题组通 过调 查 了解到 。高 职教育 校企 深度 合作 已经 成为 高职教 育进 一步改 革发展 和提 高教 育质 量 的瓶颈 ，根据 上述调查 及 本人多 次参 与宁 波物 流行业 行业 企业 和高 职院校 对接座 谈会 上 的 调查 ．了解 到严 重 困扰 校企 深度合 作教 育持续 健
关 键 词 ：高 职 教 育 ；校 企 合 作 ；动 力 机 制 ；对 策 建议
中图分类号 ：Ｇ １ ７０
文献标 识码 ：Ａ
文章编 号 ：１７ — １３ ２ １ ）３ ０ ０ — ５ ６ １ ２ ５ （０ １０ — ０ ４ ０
２１ ０ ０年 ９月 。全 国高职改 革与发 展工作 会 在 杭州 召开 ， 这次会 议全 面部 署未来 １ ０年高 等职 业 教育战 线发展战 略及发展任 务 。会议 明确提 出 ， 要
校企合作调查问卷(院校版)
填表人所在院校姓名职务联系电话
校企合作调查问卷（学校版）
您好！本次调查问卷，为推动校企深度合作提供现实依据和政策建议，请您结合贵校的实际情况如实认真填写问卷，您的回答对于我们的研究和工作非常重要，谢谢您的大力支持和配合！
1、贵校参与校企合作主要专业有模具制造，焊接制造，数控技术，广告设计，会计电算化、汽车制造与维修等；与学校建立校企合作关系的企业共有 48 家，其中年产值或营业额在亿元以上的企业有 2 家，并注明两家年产值或营业额最大的企业名称(企业名称内蒙古一机集团，年产值或营业额在 5000 万元；企业名称北方重工集团 ;年产值或营业额 5000 万元)。
2、在校企合作中，你校为企业提供的支持（请在选中项前的方格内划“√”）□技术服务□√提供顶岗实习生□提供土地□√企业员工培训
□提供厂房、设备□√根据企业的特殊需求提供人才培养服务
□其他
3、你校认为校企合作的主要特征是（请在选中项前的方格内划“√”）。
□企业办学校□学校办企业□√学校在企业设立实训基地
□企业在学校投资实训基地□√企业冠名班（或专业等）
□√订单培养□集团方式□合作技术研发
□联合培养培训□√长期稳定接收毕业生就业
□其他
简述你校在校企合作方面遇到了哪些具体的困难和问题？有什么样的意见和建议？（如写不下，可写在背面）。
XX职业技术学院产教融合基本情况调查问卷(学生)
XX职业技术学院产教融合基本情况调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！衷心感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来填写本问卷！本问卷为了解当前XX职业技术学院产教融合、校企合作的有关情况，吸取其成功之经验，分析开展产教融合的问题及困难，以期提出解决问题的对策和建议。
本次调查采取不记名方式，不涉及对个人的评价，调查所得数据信息仅供研究之用，并严格保密，请您根据实际情况和真实想法填写问卷。
衷心感谢您的支持与帮助。
做题说明：本问卷共设三种题型，分别为基本情况、客观题、主观题，其中客观题由单选题和多选题构成，涉及多选题则会在题后标注，其余为单选题。
您的性别[填空题]_________________________________您的生源地[填空题]_________________________________您的专业[填空题]_________________________________您所处的年级[填空题]_________________________________1.您通过专科阶段的学习想要实现哪些人生目标？[多选题]A.为继续升学奠定基础B.为就业奠定基础C.其他_____________2.您未来想要成为哪一类人才？A.学术型人才B.技术技能型人才C.应用型人才D.其他______3.您现在所学专业与希望从事职业是否一致？A.一致B.可能一致C.可能不一致D.不一致4.您对您的专业就业前景满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意5.您就读本专业的原因是？A.他人推荐B.自己喜欢C.就业前景良好D.政府或学校给予资金补贴E.其他_________________6.您是否了解产教融合的概念内涵？A.非常了解B.比较了解C.不确定D.不太了解E.不了解7.您认为您所在院系最注重哪方面教学？A.理论课B.校内实践课C.校外实习实训D.毕业实习E.其他_____8.您对目前产教融合教学模式满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意9.您认为产教融合是否有利于未来就业？A.非常有利B.有利C.比较有利D.不太有利E.没有利10.您参加过企业（或政府）的技术研发和推广项目（或调研）吗？A.经常参加B.偶尔参加C.没有参加过11.您认为是否有必要参加技术技能大赛？A.非常有必要B.比较有必要C.一般D.比较不必要E.非常不必要12.您参加过省级及以上的技术技能大赛吗？A.经常参加B.偶尔参加C.没有参加过13.您参加技术技能大赛的动因有？[多选题]A.学校安排B.提高自身能力C.拓展专业知识D.为就业做准备E.为提升学历做准备F.其他_________________14.您参加技术技能大赛的经费主要由谁承担？A.自己承担B.学校承担C.政府承担D.自己和学校分担E.其他_____15.您对实践教学时间安排满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意16.您对实践教学质量满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意17.您是否已经取得专业相关的职业资格证书？A.已经取得专业相关资格证书B.正在准备相关资格证书考试C.没有取得相关职业资格证书D.其他18.您对专业任课教师教学质量满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意19.您对实习实训活动指导教师教学质量满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意20.您认为学校师资是否能满足您的学习需求？A.非常满足B.比较满足C.一般D.比较不满足E.非常不满足21.您是否支持双导师教学的方式？A.非常支持B.比较支持C.一般D.比较不支持E.非常不支持22.除学校学习和实习实训学习外您还会采取哪些方式满足学习要求？[多选题]A.网络学习B.培训机构C.自学D.其他________23.您是否对专兼职教师教学质量进行过评教活动？A.有进行过B.没有24.对专兼职教师的评教主要采取什么评教方式？A.学校组织评教B.教师自行安排评教C.学生主动向老师提供意见D.其他25.您一般以什么身份到企业参加实践活动？[多选题]A.研发人员B.技术人员C.顶岗实习人员D.实训人员E.参观人员F.没有参加过G.其他_________________26.您到事企业参加实践活动，企业向您发放相应酬金吗？A.有，较多B.有，较少C.没有酬金D.没有酬金，学校向企业支付实习实训费用E.没有酬金，学校给予学生一定实习实训补贴27.您到企事业单位参加实习实训活动，企事业让你们做什么工作？A.研发人员B.技术人员C.操作工人D.与专业无关临时工人E.其他28.您到企事业单位参加实习实训活动，您最想做什么工作？A.研发人员B.技术人员C.操作工人D.与专业无关临时工人E.其他29.您到企事业单位参加实习实训活动，您最想提高自己何种能力？A.研发与创新能力B.职业技术能力C.社会适应能力D.管理与协调能力E.其他_________________30.您到企事业单位参加实习实训活动收获如何？A.非常大B.大C.比较大D.不太大E.没有收获31.企业单位导师是否真正指导过您的实践活动？A.非常认真B.指导认真C.比较认真D.不太认真E.没有指导过32.您对事企业实习实训活动的满意度？A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意33.您愿意到事企业实习时间为多久？A.一个月及以内B.三个月C.半年D.一年E.一年以上34.您的毕业论文与实习实训内容关联度？A.非常高B.高C.比较高D.不太高E.无关联问卷到此结束！感谢您的参与！。
职业学校校企合作与工学结合情况调研报告
理论研究T HEORY57ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2015 08职业学校校企合作与工学结合情况调研报告文／张艳艳摘 要：本文通过调查职业学校校企合作、工学结合实习实践的现实情况，从其结果分析发现，通过校企合作、工学结合实习学生的最大收获并不是专业技术及实践能力的提升，而是社会经验的积累。
本文结合对相关调查结果的分析，提出迫切需要成立专门的校企实习管理机构，进行质量监控和综合评价。
关键词：校企合作 工学结合 调研 管理机构课 题：本文系《工学结合人才培养模式的改革与实践》课题组的研究成果。
社会各界人士阐述通识教育的重要性，争取社会对通识教育经费的资助力度，形成良性循环。
增强大学生对通识教育是培养素质综合、发展全面的复合型人才的重要平台的信心，让大学生认识到通识教育具有很强的现实意义，使大学生认识到通识教育重要性，这样大学生才会更认真地对待第二课堂。
2.提高第二课堂师资力量激励通识教育代课教师运用教学实践经验参与第二课堂的建设，并建立强有力的制度保障参与第二课堂建设老师的实际利益，这样才能切合实际、最大限度地挖掘有利于第二课堂建设的潜力。
还可以将第二课堂的代课质量和数量作为教师绩效成绩的一个参考标准。
这样的教育管理模式在一定的程度上更能培养出综合素质高的师资队伍，保证高校的教学水平。
高校管理者应该加大财力物力的投入，使第二课堂得以有效开展，促使高校通识教育的更深层次发展。
3.丰富第二课堂教育内容高校应结合科学精神和人文精神，借鉴西方的课程设置，并结合各高校的实际情况，规整第二课堂优化通识教育。
在课程设置上重视课程比例和质量，要根据大学生的兴趣爱好，分门别类地选取课堂教学内容，丰富教科书的种类，聘用不同教课风格的教师，丰富完善第二课堂的教学内容，使有不同兴趣爱好的学生得到充分和全面的教育，开拓大学生的视野。
此外，也可以开设课外兴趣课，注重大学生的兴趣发展，提高价值观念、锻炼思维方式，全面提升大学生的个人素养。
“校企合作”调查问卷分析
校企合作”调查问卷（企业卷）分析答题说明：请在您认为合理的选项前画“/”，并在横线填写具体的答案 1.贵企业属于以下哪种性质？①国有②集体③私营④外资⑤合资⑥其它（请写明） ____________________________2.贵企业所属产业是哪类?①一产 ②二产 ③三产分析：都是三产企业3.贵企业在本行业中属于哪种规模？①大型 ②中型 ③小型 ④其它（请写明）4. 贵企业招聘的员工主要有哪些？（可多选）5. ①应届校企合作毕业生②应届本科院校毕业生 ③进城务工人员④有一定工作经验人员分析：多数企业愿意招聘应届校企合作毕业生6. 贵企业认为员工应具备以下哪些基本素质（可多选） ①职业道德素养 ②专业技能 ③白主学习意识与能力 ⑤团队合作与沟通⑥仪表举止⑦吃苦耐劳7.请按您的意见交上题按重要程度进行排序：分析：从企业负责人的选择来看，企业认为员工 自主学习意识与能力较重要④积极进取8.贵企业目前有没有聘用二本毕业生？①有，共有200 人②没有分析：所有员工均为二本毕业生9.贵企业在招聘员工时，与社会求职人员相比，更倾向校企合作学生的哪些素质?（可多选）①专业理论知识②专业动手水平③职业资格证书④职业道德素养⑤吃苦耐劳精神⑥积极进取⑦仪表举止⑧团队合作与沟通能力⑨白主学习意识与能力其它（请写明）____________________________________分析：企业更注重员工的吃苦耐劳精神和白身的积极进取10.贵企业对目前校企合作毕业生的工作能力是否满意?①满意②比较满意③不满意分析：企业对于目前校企合作毕业生的工作能力满意11.您认为目前校企合作毕业生主要存在哪些问题？（可多选）①专业技能不强，不能直接上岗②流失率高，做不长③职业道德素养不高,缺乏爰岗敬业精神④人际关系处理不好，缺乏社会经验⑤其他（请写明）____________________________________分析：根据统计结果来看，目前毕业生存在的主要问题是职业道德素养不高，缺乏爱岗敬业精神12.您认为校企合作学校要为企业培养合格的员工，需要改进哪些方面？（可多选）①加强专业技能培养②加强职业道德教育③更新专业理论教学④改善专业设施设备⑤提高教师技能水平⑥加强与企业需求的对接⑦其他（请写明） ___________________________________据你所知，贵企业对下列合作项目的意愿如何？请在选中的栏内画13.目前贵企业已经与职业学校开展以下哪些合作？（可多选）①为学生提供实习机会或实习基地②为教师提供实践机会③参与人才培养方案设计与实施④委托学校进行员工培训⑤与学校联合实施订单培养⑥为学校提供兼职教师⑦向学校提供教育培训经费⑧为学校提供先进设施和设备⑨与学校联合科技攻关解决技术难题、技术咨询⑩企业在学校建立企业实验室G企业为学校提供技术支持12企业为学校师生做专题讲座13暂时没有建立任何合作关系14.贵企业在接收校企合作毕业生实习实训时，是怎样做的?①接纳学生实习，随意安排②学生旁观为主，师傅操作示范③学生顶岗，师傅指导④学生顶岗，师傅与学校教师联合指导⑤其他（请写明）________________________15.您认为学校提供的毕业生到贵企业顶岗实习，实习多少时间比较合理?①一年②半年③三个月④因具体工种而定分析：多数企业认为毕业生实习一年比较合理，一年的时间能够看出员工的工作能力。
校企合作意愿调查问卷
企业参与职业院校校企合作意愿及影响因素调查问卷填写人姓名：；职务：；联系电话：；邮箱：第一部分企业基本信息1.贵企业名称为2.贵企业成立于年，当前共有员工人，年产值（营业额）为元3.贵企业的所有权性质属于（）□①国有及控股企业□②民营企业□③个人独资企业□④港澳台投资企业□⑤外商独资企业□⑥中外合资企业□⑦其他（请说明）4.贵企业所属行业分类为（），主要产品类别或主营业务为□①农林牧渔业□②采矿业□③制造业□④电力、热力、燃气及水的生产和供应业□⑤环境和公共设施管理业□⑥建筑业□⑦交通运输、仓储业和邮政业□⑧IT产业□⑨批发和零售贸易业□⑩住宿和餐饮业□⑾金融、保险业□⑿房地产业□⒀租赁和商务服务业□⒁科学研究、技术服务和地质勘查业□⒂水利、环境和公共设施管理业□⒃居民服务和其他服务业□⒄文化、体育、娱乐业□⒅教育□⒆卫生、社会保障和社会服务业⒇其他（请说明）5.贵企业的主要经营模式有（）□①前向一体化（供应-生产）□②供产销一体化□③后向一体化（生产-代销）□④后向一体化（生产-自销）□⑤连锁经营□⑥特许经营□⑦加盟经营□⑧其他（请说明）6.贵企业当前的技术类型属于( )□①劳动密集型□②资本密集型□③技术密集型□④劳动+技术密集型□⑤资本+技术密集型7.贵企业的核心技术水平在本行业所处的地位大致属于（）□①国内初等技术□②国内中等技术□③国内先进技术□④国际先进技术□⑤国际领先技术8.贵企业当前所处的的发展阶段属于（）□①初创期□②成长期□③稳定期□④衰退期□⑤转型期9.贵企业是否拥有高新技术企业证书（）□①是如果是，具体的等级是（）□①市级高新技术企业证书□②省级高新技术企业证书□③国家级高新技术企业证书□②否第二部分企业人力资源及校企合作情况10.贵企业最高决策者的受教育程度为（）□①初中及以下□②高中（中职）□③高职（专科）□④本科□⑤硕士及以上11.贵企业在劳动力市场上获得合格技能型人才的难易程度如何？（）□①非常难□②比较难□③一般□④比较容易□⑤非常容易12.贵企业员工的稳定性情况如何？（）□①非常不稳定□②不太稳定□③一般□④比较稳定□⑤非常稳定13.贵企业人员结构中，普通高中及以下学历员工为人，中职学历员工为_ _ ___人，高职（专科）学历员工为____ 人，本科及以上学历员工为____ 人14.贵企业人员结构中，行政管理人员为人，科研或技术研发人员为人，生产（服务）一线人员的比例约为人15.贵企业有没有专门的职业培训部门？（）□①有□②无16.贵企业有没有专门的全职培训人员？（）□①有□②无17.贵企业培养一名合格技能型员工（从无基础到能独立上岗操作或服务）的周期为（）□①3个月以内□②3-6个月□③6-12个月□④1-2年□⑤2年及以上18.贵企业员工的主要来源渠道有（）（可多选）□①劳动力市场招聘□②与中等职业学校合作培养□③与高等职业院校合作培养□④与高等院校（本科及以上）合作培养人才□⑤其他（请说明）19.您认为企业是否有必要参与职业院校校企合作？（）□①非常没必要□②没太大必要□③一般□④较有必要□⑤非常有必要20.贵企业参与职业院校校企合作办学的意愿如何？（）□①非常不愿意□②不太愿意□③一般□④比较愿意□⑤非常愿意21.贵企业与职业院校是否建立了校企合作关系？（）（选②、③的请直接回答第三部分）□①已建立了校企合作关系，其中，合作数为所，合作年份最长为年□②现在还未建立，但如有机会下一步打算建立校企合作关系□③现在还未建立，以后也不一定会建立校企合作关系22.如果贵企业已经参与职业院校校企合作，是否得到过政府给予的免税、补贴等政策？（）□①是□②否23.如果贵企业已经参与职业院校校企合作，您对参与校企合作付出和回报的满意度如何？（）□①非常不满意□②不太满意□③一般□④比较满意□⑤非常满意第三部分企业参与职业院校校企合作意愿的影响因素【请在相应程度下的方框上画“√”】。
高职院校校企合作企业筛选调查分析
高职院校校企合作企业筛选的调查分析摘要：高职院校进行双主体育人的过程中仍存在诸多问题，本文通过对区域内企业进行问卷调查，基于筛选原则，根据调查结果，从中筛选出适合双主体育人的合作企业。
关键词：高职院校；校企合作；企业筛选国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。
与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式”。
同时，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中也指出，“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”以及“校企合作，加强实训、实习基地建设”。
在高职院校，实行校企合作，进行双主体育人正是进行深度校企合作的一种探索，但是目前仍然具有许多问题。
从具有合作意向的众多企业中筛选出适合地方院校特色的企业，能从一定程度上解决双主体育人过程中遇到的问题，从而实现校企合作。
一、校企合作企业筛选调查原则与方法（一）筛选调查基本原则在校企合作中，学校需要通过企业获取岗位职业能力的要求，从企业生产过程获取教学项目；企业则需要依靠学校提供技术支持和优秀毕业生。
在进行校企合作之前，遵循一些必要的原则对于顺利实现双赢是非常关键的。
1.目标一致要实现双赢，学校与企业双方需要具有共同的合作目标，在价值观上趋于折中。
学校是为了培育高端技能型人才，企业则是为了获利，因此在价值观上需要找到一个平衡点。
2.信誉第一校企合作的双方在合作过程中都需要良好的信誉，缺乏信誉的合作无法获得成功。
校企双方的诚信有利于合作的成功。
3.互利共惠在校企双方进行合作的过程中，仅从单方面获利是不可能持久发展的，因此校企双方都需要从合作过程中获得各自所需的利益，以实现共同发展。
4.长期合作由于学校注重的科研和教育具有滞后性，但是企业看重的商业价值和实际效益具有时效性，双方的合作需要注重长期合作，才能促成双赢。
（二）筛选调查基本目的本研究基于以上筛选原则，在乐山及附近区域内对各类药学专业相关企业进行问卷调查，了解企业的基本情况及对于校企合作的态度，以期筛选出适合乐职院药学专业进行校企合作的企业。
我省中职学校与省内工业园区校企合作情况调查表(企业卷)
附件2
我省中职学校与省内工业园区校企合作情况调查表
（企业卷）
公司负责同志：
您好！
为实施“我省中职学校与省内工业园区校企合作情况”重大项目调研，恳请您抽出宝贵时间参与抽样调查。
请就问卷所提当前我省中职学校校企合作的有关问题如实发表看法和建议，以便我们能客观分析校企合作的现状，争取相关部门出台校企合作优惠政策，促进校企深度融合，提升职业教育服务地方经济和产业发展的能力。
我们承诺对这份问卷严格保密，将通过计算机统一做匿。
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浙江省高职院校校企合作、工学结合问卷调查学校名称：
地址：
联系人：
电话：
一、人才培养过程
1、人才培养模式与课程体系改革
（1）贵校工学结合人才培养模式的主要形式有（可多选）：
□订单培养□工学交替□任务驱动□项目导向□顶岗实习
□其他
（2）贵校按□专业大类□专业□系（分院）所设置专业□不分类建立专业指导委员会，人数共人，其中来自生产、建设、管理和服务第一线的专家或技术、管理人员人。
专业指导委员会主要发挥的作用是（可多选）：
□需求调研□职业能力分析□合作开发课程□合作编写教材□讲授理论课□主要指导学生校内实训□不定期给学生讲座□指导学生就业□与教师共同开展技术应用研究□校外顶岗实习指导
□其他
（3）贵校目前共设置专业个，工科类专业个，文科专业个，与企业紧密合作的专业数个。
（4）贵校目前在校学生数人，开展校企合作、工学结合模式的专业数个，受益的在校学生达人。
（5）贵校目前校企合作单位个，其中签订协议的合作企业个。
（6）贵校目前共选聘劳动模范、技术能手作为德育辅导员的有人。
（7）近3年有毕业生的专业中，有半年时间到企业等用人单位顶岗实习的专业情况：
2
（1）至目前校企合作开发工学结合的课程门，其中“教、学、做”一体的课程门，国家级精品课程门，省级精品课程门。
（2）校企合作开发教材部，其中正式出版部，自编讲义部。
校企合作开发实训指导书部。
校企合作开发多媒体课件门。
（3）从合作企业直接引入案例作为教材内容个。
（4）贵校各专业中校内成绩考核与企业实践考核相结合的课程及直接将社会考试（如职业资格鉴定
3、专业教学团队建设
（1）目前贵校校内专任教师人，其中双师素质教师1人；校内兼课人员人，其中双师
23
（年达人，2006年达人，2007年达人。
（3）企业为贵校培养教师（使教师获得工程背景），2005年人，共计天；2006年人，共计天；2007年人，共计天。
4、校内外实训/实习基地建设
（1）贵校校内实训基地主要用于（可多选）：
□为学生提供实训□对行业企业员工开展培训□开展职业技能鉴定
□开展应用技术研究□宣传合作企业形象
□其他
（2）贵校全部由学校投资的生产性实训基地有个，每年接纳在校学生实训实习人日5。
（3）贵校校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。
贵校有这类生产性实训基地个。
企业投入万元，学校提供的场地平方米，每年接纳在校学生实训实习人日。
及
（4）与学校签约的校外实习基地有个。
近3年签约企业中实习的学生签约企业接收毕业生就业
二、人才培养质量
1
2
3、贵校近3年毕业生在顶岗实习期间，获得顶岗实习补贴或薪酬情况：
456、贵校获得社会捐赠仪器设备值达 万元，“准捐赠”的仪器设备值达 万元。
7、至2007年，行业企业在贵校设立了
种奖学金，1年中发放奖学金 万元， 名学生获得奖学金。
行业企业在贵校设立了 种奖教金，1年中发放奖教金 万元， 名教师获得奖学金。
三、社会服务能力
1、贵校近3年按照行业企业需要开展企业员工的职业培训情况，2005年培训达 人次，2006年培训达 人次，2007年培训达 人次。
2、近3年，贵校与企业合作开展应用研究和技术开发的纵向课题（不包括校级）及为企业开展应用
3、近3年贵校作为各级各类师资培训基地，2005年培训教师 人次，2006年培训教师 人次，
2007年培训教师 人次。
4、贵校与经济欠发达地区的对口支援学校达 所。
与省内高等职业院校的对口交流学校达 所。
5、贵校共获得技术专利 项，其中发明专利 项，实用新型专利 项，外型设计专利 项。
6、贵校以企业冠名的订单班有 种；以合作企业冠名的系（二级学院）有 种，以企业冠名的实训中心（基地）有 种；以投资和合作企业冠名的楼宇有 幢。
四、理念、问题与对策
1、贵校工学结合、校企合作的基本理念是？
2、贵校认为“校企合作、工学结合”内涵应包括哪些内容？
3、贵校工学结合、校企合作的主要经验和成功做法（重在工学结合的基地建设，企业、学校和学生三方如何实现双赢或多赢）
4、目前你校校企合作、工学结合存在的主要困难是（如校企合作的机制创新问题、工学结合的绩效考核问题、工学结合的过程管理问题）：
5、你校今后将采取哪些措施推进校企合作、工学结合创新（企合作机制、提高工学结合质量、加强工学结合管理）？
6、对推进校企合作、工学结合的政策建议（关于政府宏观调控的政策建议、关于教师职称评聘的政策建议等）。
1双师素质教师是指具有教师资格，又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员：（1）具有本专业中级（或以上）技术职称及职业资格（含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者），并在近五年主持（或主要参与）过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平；（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，能全面指导学生专业实践实训活动；（3）近五年主持（或主要参与）过应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好。
2校外兼课教师指聘请来校兼课的教师。
3兼职教师数和兼课教师数按每年授课160学时为1名教师计算。
4人日=人数*每人天数。
6社会（准）捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器设备等；实物资产折算为资金统计。