三级画图解决问题PPT课件

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三年级下册数学课件-5 面积 用“图示法”解决面积问题 人教版(共12张PPT)

三年级下册数学课件-5 面积 用“图示法”解决面积问题 人教版(共12张PPT)

Thank you!
10-7=3(厘米) 7×3A=21(平方B厘米)
C
A
C
10-7=3(厘米) 7×3=21(平方厘米)
S =S =(39-9)÷2=15=3×长 5.一个长15厘米,宽13厘米的长方形,将长和宽都减少4厘米,那么这个长方形的面积减少了多少平方厘米?
18÷3=6(米) 24÷2=12(米)
5×5=25(平方厘米) A
答:原来正方形的面积是64平方厘米。
2.一个长方形,它的长是7厘米,如果把它的长和宽 分别增加2厘米,那么面积就增加24平方厘米,求 原来长方形的面积。
(24-2×2)÷2=10(厘米) =原长方形的长+宽 10-7=3(厘米) 7×3=21(平方厘米) 答:原来长方形的面积是21平方厘米。
方法 2 长或宽增加或减少前的图形的面积
(24-2×2)÷2÷2=5(厘米) 15×13=195(平方厘米)
求长和宽同时增加前的图形的面积
4.有一个长方形,若长增加2厘米,宽不变,面积就增加10平方厘米; 15×13=195(平方厘米)
5×5=25(平方厘米) 18÷3=6(米) 24÷2=12(米)
A的长为5,故大正方形的边长为5+3=8(厘米) 15÷3=5(厘米) 5+3=8(厘米)
答:原来正方形的面积是25平方厘米。 5×5=25(平方厘米)
2.一个长方形,它的长是7厘米,如果把它的长和宽分别增加2厘米,那么面积就增加24平方厘米,求原来长方形的面积。 (24-2×2)÷2÷2=5(厘米) 15×13=195(平方厘米) 5.一个长15厘米,宽13厘米的长方形,将长和宽都减少4厘米,那么这个长方形的面积减少了多少平方厘米? 30÷2=15(平方厘米) 求长和宽同时增加前的图形的面积

【优选】三级上册数学课件- 解决问题的策略 苏教版(共28张PPT)

【优选】三级上册数学课件- 解决问题的策略 苏教版(共28张PPT)

元旦到了,王老师给同学们买奖品,买了4盒
圆珠笔,每盒12支,比买的钢笔多13支。
王老师买了多少支钢笔?
12×4+13=61(支) 答:王老师买了61支钢笔。
错解分析:
元旦到了,王老师给同学们买奖品,买了4盒 圆珠笔,每盒12支,比买的钢笔多13支。王 老师买了多少支钢笔?
从这个条件可以看出钢笔的数量比圆 珠笔数量要少,应该用圆珠笔的数量
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
10页 12页 14页 16页
18页 20页
第二天 10+2=12(页) 第三天 12+2=14(页) 第四天 14+2=16(页) 第五天 16+2=18(页)
第六天 18+2=20(页)
答:第三天看了14页,第六天看了20页。
4.用地砖铺成一块长方形活动场地,其中白 地砖有8行,每行15块。花地砖比白地砖少70 块。花地砖有多少块?
第5单元 解决问题的策略
1 从条件想起(一)
1.在解决简单实际问题的过程中,初步体会
用列表的方法整理相关信息的作用,并学会 整理信息、解决问题。
2.学会用列表的方法整理信息,学会运 用从条件想起的策略分析问题。
3.增强解决问题的策略意识,获得
解决问题的成功经验。
小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,第
确定先算什
列表找出答
题。 么,再算什 案。 根据“已经看了30页”和“剩下的页数比看了的多15页”可以算出剩下多少页,再根据看了的页数和剩下的页数可以算出这本故事书一
共多少页。 从这个条件可以看出钢笔的数量比圆珠笔数量要少,应该用圆珠笔的数量减13支算出钢笔的数量。
么。
1.根据已知条件提出不同的问题, 并说说怎样解答。

人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)解决问题 课件(共36张PPT)

人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)解决问题 课件(共36张PPT)

仔细观察表格中的数据,你有什么发现?
长(分米) 宽(分米)
16个小正方形
16 15
1
86
2
4
0
4
周长(分米)
34 20 16
长和宽的数值越接近,它的周长就越短。
长和宽的数值越接近,它的周长就越短。
用1在6张小边长正是方一分形米个的数正方一形定纸拼的长情方形况和下正方,形 的拼情成况下的,图正方形形长的周和长宽是越最短接的近。 ,这个长方 形的周长最短。
周长最短
在小正方形个数一定的情况下, 拼成的图形长和宽越接近,这个长方 形的周长最短。
在小正方形个数一定的情况下, 拼成的图形长和宽越接近,这个长方 形的周长最短。
把18幅边长为2分米的绘画作品贴在一起,做一 个“绘画天地”。要在“绘画天地”的四周贴上花边, 怎样设计“绘画天地”,才能使贴的花边最少?
1 2 3
把18幅边长为2分米的绘画作品贴在一起,做一 个“绘画天地”。要在“绘画天地”的四周贴上花边, 怎样设计“绘画天地”,才能使贴的花边最少?
1 2 3
16×2+4= 36(分米)
16条正方形的边 每幅图边长2分米
2×2=
2dm
1 2 3
3+6
宽有3个小正方形 长有6个小正方形
(3+6)×2=18(分米) 18×2= 36(分米)
哪个图形的周长最短?
1
16dm
8dm
2
2dm
1dm 周长是(34)分米 (16+1)×2= 34 周长是(20)分米 (8+2)×2= 20
3
4dm
周长是(16)分米 4×4= 16
用16张边长是一分米的正方形纸拼长方形 和正方形,怎样拼,才能使拼成的图形周长最 短?

苏教版三年级上册数学《用画线段图解决实际问题》解决问题的策略PPT教学课件

苏教版三年级上册数学《用画线段图解决实际问题》解决问题的策略PPT教学课件

上面两题的解答过程,有什么相同,有什么不同?
都是根据前两个已知条件,先求出黄花有多少朵。
有一个已知条件不同,求红花朵数的方法也不同。
多20个
排球有多少个? 50+15=65(个) 足球有多少个? 50+15=65(个) 65+20=85(个)
桃树和梨树一共有多少棵? 48+36=84(棵)
苹果树有多少棵? 48+36=84(棵) 84-20=64(棵)
用画线段图解决实际问题
苏教版 数学 三年级 上册
1.初步学会用线段图表示题意的方法,能正确解决两步 计算的实际问题。 2.感受从条件出发求问题结果的分析推理过程。 3.进一步体验数学知识和方法在解决实际问题中的应用。
1.根据已知条件,提出不同的问题,并解答。
同学们参加学校兴趣小组,微机组有27人,美术组的
道两步计算的问题。
今天这节课你有什么收获?
2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛,小华比阳阳多用1 秒,小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快?谁有的最慢?
小华 阳阳 小丽
多1秒 少1秒
最慢 最快
茶花有14盆。
3.
杜鹃花有18盆。
月季花盆数是杜 鹃花和茶花总数 的2倍。
月季花有多少盆? 18+14=32(盆) 32×2=64(盆) 答:月季花有64盆。
人数比微机组多18人,书法组的人数比美术组少9人。 (1)美术组有多少人? 27+18=45(人) 答:美术组有45人。
(2)书法组有多少人? 45-9=36(人) 答:书法组有36人。
2.根据已知条件,提出不同的问题,并解答。
4组同学跳绳,每组8人,踢毽子的比跳绳的多11人。 (1)跳绳的有多少人?

解决问题的策略-画图 公开课课件

解决问题的策略-画图 公开课课件

现在鱼池的面积 原来鱼池的面积 ?平方米 5米 减少的面积150平方米
20米
斑马的领地是长方形,如果领地的长增加6 米,或者宽增加4米,面积都比原来增加48 平方米,你知道斑马原来领地的面积是多少 平方米吗? (先在图上画一画,再解答)
斑马的领地是长方形,如果领地的长增加6米, 或者宽增加4米,面积都比原来增加48平方米, 你知道斑马原来领地的面积是多少平方米吗?
… ……… … …
… ……
原来花圃的面积 ?平方米
增加的 面积18 平方米 3米
8米
小猫家的长方形鱼池原来宽20米,狮子大王重新划 分土地后,把鱼池的宽减少了5米,这样鱼池的面积 就减少了150平方米,现在鱼池的面积是多少平方 米?
小猫家的长方形鱼池原来宽20米,狮子大王重新划 分土地后,把鱼池的宽减少了5米,这样鱼池的面积 就减少了150平方米,现在鱼池的面积是多少平方米?
4米
增加24平方米
3、如果草坪的面积增加了24平方米,那么(
)。
我们学校有一块长方形的草坪,长是6米, 宽是3米。
6米 3米 原来草坪的面积 ?米 增加24平方米
3、如果草坪的面积增加了24平方米, 那么( )?。
我们学校有一块长方形的草坪,长是6米, 宽是3米。
6米 8米 增加24平方米
3米 原来草坪的面积
(先在图上画一画,再解答)
原来的面积 ?平方米
原来的面积 ?平方米
如果这块领地的长增加6米,面积就 比原来增加48平方米。如果这块领的的宽增 加4米,面积也比原来增加48平方米。
斑马的领地是长方形,如果领地的长增加6 米,或者宽增加4米,面积都比原来增加48 平方米,你知道斑马原来领地的面积是多少 平方米吗?

冀教版数学三年级上册期末专题复习——用“图示法”解决差倍问题课件

冀教版数学三年级上册期末专题复习——用“图示法”解决差倍问题课件

画 变 动 后 的 线 段 图 : 甲袋: 乙袋:
(24+18)千克
(画图略) 现在甲袋:(18+24)÷(3-1)=21(千克) 本来甲袋:21+24=45(千克) 本来乙袋:45 千克 答: 甲、乙两袋本来各有盐 45 千克。

4 5 用图示法解决原两数相等,变化后
一数减少另一数增加的差倍问题
应 用 1 用图示法解决已知两数差以及两数的倍数关 系的差倍问题
1.学校合唱组的女同学人数是男同学的 4 倍,女同
学比男同学多 39 人。合唱组的男同学、女同学各
有多少人?
画线段图:
男同学: 女同学:
39人
(画图略) 男同学:39÷(4-1)=13(人) 女同学:13×4=52(人) 或 13+39=52(人) 答: 合唱组的男同学有 13 人,女同学有 52 人。
冀教版数学期末专题复习 ——用“图示法”解决差倍问

知识回顾
当遇到较为复杂的问题时,常常要借助数形结 合思想,使抽象的数学语言与直观的图形结合起来, 根据数量与图形之间的关系,通过数与形的相互转 化来解决数学问题,能使复杂问题简单化,抽象问 题具体化。如:解决差倍问题就要根据题目中的数 学信息,画线段图来表示数量关系。
应 用 3 用图示法解决原两数相等,变化后一数减少 另一数增加的差倍问题
4.两个书架所存书的本数相等,如果从第一个书架
里取出 100 本书放到第二个书架,那么第二个书
架所存书的本数是第一个书架所存书的本数的 3
倍,两个书架本来各存书多少本?
画 变 动 后 第一个书架: 的 线 段 图 : 第二个书架:
两根铁丝各用去同样长的一段后,第一根剩下部
分的长度是第二根剩下部分的 3 倍,第一根铁丝

三解决问题的策略用画线段图的策略解决问题课件ppt

三解决问题的策略用画线段图的策略解决问题课件ppt

间。
04
练习用线段图解决问题
练习用线段图解决数学问题
数学问题1
有一个长为3厘米,宽为2厘米的长方形,求周长和面积。
解决方法
用线段图将长方形的长和宽分别表示出来,然后计算周长和 面积。
练习用线段图解决日常问题
日常问题1
小明有10个苹果,吃了2个,求小明现在还有多少个苹果?
解决方法
用线段图表示小明拥有的苹果数量,以及吃掉的数量,从而得出剩余数量。
解决问题的策略
确定问题
明确问题的性质、范围和目标。
收集信息
收集与问题相关的信息,进行必要的调查和研究。
分析问题
对问题进行深入的分析,识别问题的关键因素和矛盾。
提出解决方案
根据分析结果,提出解决问题的方案或建议。
实施解决方案
采取措施实施解决方案,并进行必要的调整和改进。
评估效果
对解决方案的效果进行评估,确定是否达到了预期的目 标。
3
函数问题
线段图可以表示函数关系和函数值的分布情况 ,有助于理解函数的性质和应用。
用线段图解决日常问题
分配问题
01
用线段图表示分配情况,如把一定数量的物品分配给几个组,
有助于公正合理地分配资源。
路程问题
02
用线段图表示路程和时间的关系,有助于理解速度、路程和时
间三者的关系。
时间问题
03
用线段图表示时间关系,如钟表上的时间,有助于准确掌握时
02画Leabharlann 段图策略分析问题首先需要明确问题,确定需要用线段图来表示哪些量之间的关系 。
列出已知条件和未知量
根据问题描述,列出已知条件和未知量,并确定需要表示的量之间的关系。
确定线段长度

解决问题的策略画图课件

解决问题的策略画图课件
=80÷4 =20(厘米) 20+10=30(厘米)
先求长花边长度 (90+10×3)÷4
=120÷4 =30(厘米) 30-10=20(厘米)
答:每条短花边长20厘米,长花边长30厘米。
上层 下层
上层:
60本
?本
下层:
?本
上层书的本数:60×3=180(本) 下层书的本数:60×1=60(本) 答:上层有图书180本,下层有图书60本。
12÷(5-3) =12÷2 =6(元/本)
答:笔记本的单价是6元/本。
数缺形时少直观, 形少数时难入微, 数形结合百般好, 隔离分家万事休。
——华罗庚
本节课你有哪些收获?
文艺书60-15=45(本) 科技书45+15=60(本)
答:科技书有60本,文艺书有45本。
科技书和文艺 书各有多少本?
Hale Waihona Puke 1 小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。 看图说出已知条件和问
两人各有邮票多少枚?
题,再解答。
小宁 小春
多12枚 72枚
思考:“练一练”和例1有什么相同点和不同点?
先求短花边长度 (90-10)÷4
小宁和小春共有72枚邮票。小春和小宁的邮 票同样多。两人各有多少枚?
72÷2=36(枚)
答:两人各有36枚。
小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12 枚。两人各有邮票多少枚?
小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多 1 12枚。两人各有邮票多少枚?
读一读,题中有哪些条件?求什么?
已知条件
小宁和小春共有72枚邮票,小春 比小宁多12枚。
在以前的学习中,我们曾经运用画图的 策略解决过哪些问题?
第一行摆: 第二行摆:

解决问题练习课三级下册(共20张PPT)

解决问题练习课三级下册(共20张PPT)
幼儿园里每个小朋友每天吃2个苹果。 (1)认真审题,找准有用的信息。 21+24=45(人) 3、老师要求每个学生写100个毛笔字,小明在“4×8”格式纸上写了4张,他完成了任务吗? 【唤起学生观察生活、思考生活的热情,懂得应用知识解决生活中的实际问题,同时渗透保护环境的意识。
【明晰解决这种两步计算的问题时,需要先找出一个中间问题
第8页,共20页。
基础训练
幼儿园里每个小朋友每天吃2个苹果。 5
个小朋友1周(7天)要吃几个苹果? 21+24=45(人)
(2)仔细分析数量关系。 幼儿园里每个小朋友每天吃2个苹果。 幼儿园里每个小朋友每天吃2个苹果。 解决问题练习课三级下册 幼儿园里每个小朋友每天吃2个苹果。
发 学展法创:新 独能 立同力 练, 习位提 与高 合互解 作决交相问 流题 相的 结说能 合力一。 说:要解决这个问题可以先求……,再求……
专项练习
1.一种货车核定载重5吨,4辆这样的货车运3次,一共运 多少吨货物?请说说解决这个问题需要先求出来的中间问 题。
2.作文本每页有20行,每行有24格,
? 根据
这些信息,补充问题和条件变成一道乘法两步计算的应用
题。
【帮助学生数量掌握解决两步计算问题的办法,加强对条件之间 “匹配”关系的理解。 】
并以这个问题的结果作为条件来进行计算的思路。】
第9页,共20页。
小明提出他还有一种新的方法,列式为:
5×7=35(个)
35×2=70(个)
答: 5个小朋友1周(7天)要吃70个苹果。
【理解在计算中必须找到“每个”与“5个”、“每天”与“7天”数量 之间的对应关系再列式。 】
数学诊所
第10页,共20页。
第14页,共20页。

画示意图解决问题的策略课件.ppt

画示意图解决问题的策略课件.ppt
3500
米?(先在图中画出增加的部分,再解答)
40m
50m
20m
?平方米 新增面积
原来面积:50×40=2000(㎡) 现在面积: (50+20)×(40+10)=3500(㎡)
3500-2000=1500 (㎡)
答:新增加了1500㎡。
10m
原来
长(米)
50
宽(米)
40
面积(平方米) 2000
现在 70 50
有了示意图,就可以很清楚地看出,求现 在花圃的面积有两种解答: 1、看成两个长方形,先求原来的面积,再 加增加的18平方米; 2、合起来看成一个大长方形,先求出宽, 再用大长方形的长宽计算面积。 无论哪种方法,都是根据增加的面积求出 原来长方形的宽再解答的。
活动二:
小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩 建公路,鱼池的宽减少了5米,这样鱼池的面积 就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少 平方米?(先在图中画出减少的部分,再解答)
现在鱼池的面积 ?平方米
20米 150÷5=30(米) 20 - 5=15(米)
5米 减少的面积150平方米
30× 15=450(平方米)
答:现在鱼池的面积是450平方米。
活动三:
(3)原来苗圃的面积是多少平方米?
25×15=375(㎡)
答:原来苗圃的面积是375平方米。
活动四:
李镇小学有一块长方形土地的长是50m,宽是40m,因学 校发展需要将它的长增加20m,宽增加10m,新增加了少平方
面积18
平方米
现在你能根据示意图分 析数量关系,确定先算 什么?再怎样求出结果 了吗?应该怎样列式呢?
18÷3=6(米) 6× 8=48(平方米) 答:原来花圃来花圃的面积 增加的

新人教版三年级上册数学(新插图)解决问题 教学课件 (2)

新人教版三年级上册数学(新插图)解决问题 教学课件 (2)

分析与解答
可以用列表的方法,把不同的 方案都列出来。
36吨 ①只安排一种车单独运; ②安排两种车同时运。
分析与解答
方案 8吨
第一行怎么填合适?
运煤吨数 6吨
36吨
可以怎样有顺序地表示出派车方案呢?
分析与解答

0次

4次
1次
38吨

1次

3次
2次
36吨

2次

2次
4次
40吨

3次
④ ⑤
1次
5次
38吨
由表格可知,按租 车方案②和⑥租车 可使每辆车都坐满, 方案②最省钱。

0次
6次
36吨

3次 4次
比较这两个表格,你发现了什么?
6次
36吨
5次
38吨
4次
40吨
3次
42吨
2次
36吨
1次
38吨
分析与解答


4次
1次
38吨


3次
2次
36吨


2次
4次
40吨


1次
5次
38吨


0次
6次
36吨

选择大车入手,可以简化方案。
0次
6次
36吨
1次
5次
38吨
2次
4次
40吨
3次
3次
42吨
3次
2次
36吨
4次
1次
38吨
回顾与反思
检验一下,看②、⑤两种方案是不是恰 好运完36吨煤。
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36
和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
• 例7:商店有红黄气球共260只,如果卖出20只红气球后,红气球 的只数就是黄气球只数的2倍。这两种气球原来各有多少只?
.Байду номын сангаас
37
和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
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26
• 3、被除数比除数大252,商是7,被除数、除数各是多少?
.
27
• 例4、爸爸和妈妈每月的工资收入共有6500元,已知爸爸每月工 资收入比妈妈多1500元,爸爸和妈妈每月的工资收入各是多少?
.
28
• 练习:1、两筐水果共重124千克,第一筐水果比第二筐水果重8 千克。两筐水果各有多少千克?
.
39
•差倍问题:
• 两数差÷(倍数-1)=较小的数(也就是1倍数) • 较小数×倍数=较大的数
.
40
差倍问题: 两数差÷(倍数-1)=较小的数(也就是1倍数) 较小数×倍数=较大的数
• 例1:学校合唱组的女同学人数是男同学人数的4倍,女同学人数 比男同学人数多42人。合唱组男女同学各多少人?
画图解决问题
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1
• 1、鸡有23只,鸭比鸡的9倍多7只,鸭有多少只?
.
2
• 2、鸡有23只,鸭比鸡的9倍少3只,鸭有多少只?
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3
• 3、鸭有306只,鸭比鸡的5倍还多6只,鸡有多少只?
.
4
• 4、鸭有296只,鸭比鸡的5倍还少4只,鸡有多少只?
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5
• 5、三年级有学生218人,四年级的学生人数比三年级的2倍少22 人,四年级有多少人?
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6
• 1、学校里有排球24个,足球的个数比排球个数的2倍少5个。学 校有排球、足球共多少个?
• 谁多: • 画图: • 足球:

• 排球:
.
7
• 2、小红有25块巧克力,小军的巧克力的块数比小红的巧克力块 数的3倍少16块,小军有多少块巧克力?
• 谁多: • 画图: • 小军的:

• 小红的:
.
19
• 例2、小明去超市买水果,他买的苹果的个数是买梨个数的3倍, 买的苹果比梨多18个,小明买的苹果和梨各是多少?
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20
• 练习:1、学校合唱组的女同学人数是男同学人数的4倍,女同学 人数比男同学人数多42人。合唱队男女生各多少人?
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21
• 2、商店一天卖出矿泉水是卖出果汁的9倍,卖出的果汁比矿泉水 少72瓶,卖出的矿泉水有多少瓶?
.
14
• 6、水果店卖出9箱水果,每箱水果平均重45千克。卖出水果的质 量比剩下质量的3倍还多27千克。剩下多少千克水果?
.
15
• 所有倍数问题都需要通过画图来理解, • 首先判定谁多谁少,谁少谁是“1”倍数, • 画图的时候少的就画一段。 • 另外一个是几倍就画几段,多的在后面补,少的就在最后一段标
.
29
• 2、小宁与王洋身高总和是264厘米,已知小宁比王洋矮8厘米。 两人身高分别是多少厘米?
.
30
• 3、期末考试王平的语文和数学成绩总分是188分,已知王平的语 文比数学少4分,他的语文和数学各是多少分
.
31
•和倍问题
• 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) • 较小的数×倍数=较大的数
• 月 季:
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10
• 5、饲养场养母鸡400只,公鸡的只数比母鸡只数的7倍还多36只。 饲养场养公鸡多少只?
• 谁多: • 画图: • 母鸡:

• 公鸡:
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11
• 6、水果店卖出9箱水果,每箱水果平均重45千克。卖出水果的质 量比剩下质量的3倍还多27千克。剩下多少千克水果?
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12
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13
• 5、小明的父亲每月工资5000元,比小明母亲每月工资的2倍少 200元,小明母亲每个月工资多少钱?
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8
• 3、动物园里有12只鸽子,画眉鸟的只数比鸽子只数的4倍还多7 只。动物园了的画眉鸟和鸽子共多少只?
• 谁多: • 画图: • 鸽 子:

• 画眉鸟:
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9
• 4、人民广场花圃中有180盆郁金香,郁金香的盆数比月季花盆数 的3倍少15盆。月季花有多少盆?
• 谁多: • 画图: • 郁金香:

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34
和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
• 例6、小宁有圆珠笔30支,小琴有圆珠笔15支,小琴给多少支圆 珠笔给小宁后,小宁圆珠笔是小琴的4倍?
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35
和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
• 练习:1、红红有邮票80张,佳佳有邮票60张,要使红红的邮票 是佳佳的4倍,那么佳佳必须给红红多少张邮票?
• 练习:1、学校图书馆有图画书和科技书共920本,如果借出20本 图画书,科技书就是图画书的2倍,这两种书原来各有多少本?
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38
和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
• 2、饲养场有鸡和鸭共560只,如果卖出120只鸡后,鸡的只数就 是鸭的3倍,原来有鸡和鸭各多少只?
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32
和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
• 例5:学校将360本书分给三、四两个年级已知三年级分得的本数 是四年级分得本数的2倍,三、四年级各分了多少本?
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和倍问题 两数和÷(倍数+1)=较小的数(也就是1倍数) 较小的数×倍数=较大的数
• 练习:1、姐姐和弟弟共有压岁钱800元,姐姐的钱是弟弟的3倍, 姐姐、弟弟各有多少压岁钱?
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22
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• 例3:甲筐苹果的质量是乙筐苹果质量的3倍,如果从甲筐中取出 60千克苹果放入乙筐,那么两筐苹果的质量就相等了。原来两筐 各多少苹果?
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• 练习:1、一小组的人数是二小组的5倍,如果从一小组调12人到 二小组,那么两队的人数就相等了,原来两小组各有多少人?
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• 2、甲书架上的数是乙书架上的3倍,如果从甲书架上拿160本放 在乙书架,这时两个书架上书的本数就相同了,原来甲、乙两书 架各有多少本书?
注上少多少, • 题上所给的数字都要标注在图上对应的位置。
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• 例1、少先队员种柳树30棵,种的杨树的棵数比柳树棵数的3倍多 14棵。少先队员种的杨树有多少棵?
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• 练习:1、篮球有87个,篮球的个数比足球的4倍还多3个,足球 多少个?
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• 2、钢笔有137支,比铅笔的7倍少3支,铅笔多少只?
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