春日诗句解释
春天的古诗及诗意
春天的古诗及诗意春天的古诗及诗意一、《赋得古原草送别》作者是唐代文学家白居易。
其全文诗句如下：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
[译文]草原上的野草长得很旺，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。
野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来。
野草的香味远远传来，阳光下，翠绿的野草通向那荒凉的城镇。
又送走了亲密的好朋友，这繁茂的草儿也充满着离别之情。
二、《白鹿洞》作者为唐朝文学家王白贞。
其古诗词全文如下：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
[译文]我们应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
三、《春望》作者是唐代文学家杜甫。
其全文诗句如下：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
[译文]国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木荒深。
感伤时对花落泪，听鸟鸣惊心。
战火长时不息，一封家书都极其珍贵。
愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子也插不上了。
四、《春夜喜雨》作者是唐代文学家杜甫。
其全文诗句如下：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
[译文]多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。
伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。
野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。
清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的成都。
五、《早春呈水部张十八员外》作者是唐代文学家韩愈。
其全文诗句如下：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
[译文]皇城下着小雨把大地湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅绿近看却无。
一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。
六、《清平调·其一》作者为唐朝文学家李白。
三年级第四课古诗三首课堂笔记
以下是三年级第四课《古诗三首》的课堂笔记，包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》三首古诗：一、《绝句》1.古诗简介：这是唐代诗人杜甫所作的一首五言绝句，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
2.重点词解释：“迟日”：春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。
“泥融”：这里指泥土滋润、湿润。
“鸳鸯”：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
3.诗句解释：“迟日江山丽，春风花草香。
” 意思是春日照江山显得秀丽如画，春风吹拂着花草散发着芳香。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
” 意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
4.诗的情感：表达了诗人对春天景色的热爱和赞美。
二、《惠崇春江晚景》1.古诗简介：这是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
2.重点词解释：“蒌蒿”：草名，有青蒿、香蒿等。
“河豚”：一种美味的鱼，但含有毒素，需要经过处理才能食用。
3.诗句解释：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
” 意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
” 意思是满地蒌蒿草芽短短的，正是河豚要逆流而上的时候。
4.诗的情感：表达了诗人对春天景色和自然生命的热爱和欣赏。
三、《三衢道中》1.古诗简介：这是南宋诗人曾几所作的一首七言绝句，描写了作者在三衢山路上旅行时所见所感。
2.重点词解释：“梅子黄时”：指梅子成熟季节，一般在农历五月左右。
“小溪泛尽”：乘船抵达小溪的尽头。
“却山行”：再走回山间小路。
3.诗句解释：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
” 意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘船跑到小溪的尽头，再改走山路继续前行。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
” 意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
4.诗的情感：表达了作者旅途中的愉悦心情和热爱自然的情感。
古诗《春日》的教案设计
古诗《春日》的教案设计教材分析：《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。
为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。
诗人赞美了春天的美景，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。
1、诵读古诗，理解古诗的意思；2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。
3、激发学生读书求知的乐趣。
教学重点：入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。
教学准备：搜集学过的描写春天的词语和古诗。
1、在黑板上划出横线，便于学生板书。
2ppt课件准备些描写春天的词语和诗句。
2、课前分好学习小组开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。
1、出示四字词语：春回大地春光明媚春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春风得意春色迷人春色无边春意盎然春暖花开2、出示佳句名诗：春风杨柳万千条春风又绿江南岸不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。
一年之计在于春季节不等人，春日胜黄金1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。
他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。
古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2、今天咱们要学的就是这一首诗。
谁知道题目的意思？5、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。
教师点拨如下：胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。
人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。
寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。
春风春日有时好,春风春日有是恶,不得春风花不开,花开又被风吹落.是情爱诗句吗
春风春日有时好,春风春日有是恶,不得春风花不开,花开又被风吹落.是情爱诗句吗
春日春风有时好，春日春风有时恶。
不得春风花不开，花开又被风吹落。
出自北宋王安石《春风》。
这是一首怨春风的诗。
“春日春风有时好，春日春风有时恶。
不得春风花不开，花开又被风吹落。
”短短的四句诗道出了春天的气候和物候特点。
春风“有时好”“有时恶”说明春天的天气变化多端，乍暖还寒。
而没有春风时“花不开”，花开后又常常被春风吹落，则是典型的物候现象。
风多是柔和的，但一般人却很难用语言说出“她”是怎样的柔和。
“可闻不可见，能重复能轻。
镜前飘落粉，琴上响余声。
”南朝何逊的这首《咏春风》就抓住了春风可以飘落粉，能够送琴音的特点。
不过诗中写春风可以“飘落粉”也间接提醒人们在春季要注意预防花粉过敏症。
春季容易引起花粉过敏的多为种子树，以柏、白蜡、法桐、臭椿、松、杨、柳、榆等居多，这些植物花粉在起风的日子里更容易传播，花粉飘浮在空气中，有害物质散布，接触后容易引起皮肤过敏等症状。
每年4 月份正是油菜花开的时节，油菜花的花粉也可能引发花粉过敏。
预防花粉过敏症，最直接、最有
效的办法就是外出踏青要“因天制宜，因地制宜”，减少与过敏原的接触。
春日诗句全诗
春日诗句全诗1、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•苏轼鸣鸠乳燕寂无声，日射西窗泼眼明。
午醉醒来无一事，只将春睡赏春晴。
4、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•王安石柴门照水见青苔，春绕花枝漫漫开。
路远游人行不到，日长啼鸟去还来。
5、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•王安石冉冉春行暮，菲菲物竞华。
莺犹求旧友，雁不背贫家。
室有贤人酒，门无长者车。
醉眠聊自适，归梦到天涯。
6、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•陈与义朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
7、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•陈与义忆看梅雪缟中庭，转眼桃梢无数青。
万事一身双鬓发，竹床欹卧数窗棂。
8、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
9、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草忆濂溪老，五亩园思涑水翁。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
10、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•张镃银叶煎香细雨声，竹阴行处药花明。
麦光小楷临唐帖，更有人间第一清。
11、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•戴复古淫滞江湖久，蹉跎岁月新。
客愁茅店雨，诗思柳桥春。
秣马寻归路，骑鲸问故人。
山林与朝市，何处着吾身。
12、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•蔡襄东风吹雨湿秋千，红点棠梨烂欲然。
擬买芳华赠年少，紫榆春浅未成钱。
13、春日诗句全诗《春日》《春日》作者：宋代•陈杰翩翩黄鸟，载好其羽。
春日的古诗意
春日的古诗意
哎呀呀，春天啊，那可真是个充满诗意的季节！你想想，“竹外桃
花三两枝，春江水暖鸭先知”，这画面多美妙啊！就好像春天是个大画家，用它神奇的画笔把世界描绘得五彩斑斓。
你看那柳树，不就像是春姑娘的发丝嘛，在微风中轻轻摇曳。
“碧
玉妆成一树高，万丝垂下绿丝绦”，多形象啊！走在春日的小道上，仿
佛自己也走进了古诗里。
我还记得那次和朋友们一起去郊外踏青，哇，那满眼的绿色和五彩
的花朵，真的是让人心花怒放！我们在草地上嬉笑打闹，就像古诗里
那些欢乐的场景。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，可不是嘛，春天就是这样丰
富多彩。
小鸟在枝头欢唱，好像在唱着春天的赞歌。
那嗡嗡的蜜蜂呢，不就是在为春天的繁荣努力工作嘛！
你说，春天是不是特别神奇？它能让诗人写出那么多优美的诗句，
能让我们感受到生活的美好。
它就像一个魔法盒子，打开就有无数的
惊喜。
我觉得啊，春日的古诗意就是生活中的小确幸，它让我们更加热爱
这个世界，更加珍惜每一个美好的瞬间。
它让我们知道，原来平凡的
生活也可以如此诗意盎然！。
【K12学习】古诗《春日》的教案设计
古诗《春日》的教案设计教材分析：《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。
为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。
诗人赞美了春天的美景，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。
1、诵读古诗，理解古诗的意思；2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。
3、激发学生读书求知的乐趣。
教学重点：入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。
教学准备：搜集学过的描写春天的词语和古诗。
1、在黑板上划出横线，便于学生板书。
2ppt课件准备些描写春天的词语和诗句。
2、课前分好学习小组开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。
1、出示四字词语：春回大地春光明媚春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春风得意春色迷人春色无边春意盎然春暖花开2、出示佳句名诗：春风杨柳万千条春风又绿江南岸不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。
一年之计在于春季节不等人，春日胜黄金1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。
他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。
古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2、今天咱们要学的就是这一首诗。
谁知道题目的意思？5、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。
教师点拨如下：胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。
人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。
寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。
2023年《春日》教案
2023年《春日》教案2023年《春日》教案1教学准备：板书课题、多媒体课件教学过程：师：同学们，昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》，今天我们学习另一首诗《春日偶成》。
在1000多年前的一个春天里，北宋诗人程颢(出示程颢图片，注音hào)踏春郊游，由景生情，写下了这首诗。
师：听了老师的叙述，你能通过自己的理解说出题目的意思吗?(提示：春日：春天里的一天，偶：偶然，成：写成)生：春天里的一天，我偶然写成了一首诗。
师：程颢偶然写成的这首诗后来竟成了脍炙人口、流传千年的经典名诗!它的魅力何在?今天，我们就一起来学习它，欣赏它。
(出示全诗)师：请同学们自由朗读这首诗，注意读准字音。
(板书：读准)指名二三个学生朗读，正音。
师：古诗是有节奏的。
(出示划分好节奏的诗，范读)请同学们再读这首诗，将它读顺。
(板书：读顺)指名二三个学生朗读。
齐读。
师：这首诗你能读懂吗?确实有难度。
请同学们根据老师提供的字词解释，借助插图，思考这首诗的意思。
(出示：近午天：接近中午，傍：靠近，随：沿着，过：来到，川：河流，时人：当时的人，识：知道，余：我，将谓：可能会说，偷闲：偷懒贪玩。
)(板书：读懂)给学生充分的时间思考，同桌可以交流。
师：同学们，你理解了哪些诗句的意思?让我们一起来分享你的学习成果。
学生试说，教师注意引导和纠正。
师：谁能把整首诗的意思都说出来?学生试说，教师注意引导和纠正。
(淡淡的云飘浮在天空，轻轻的风吹拂着大地，时间已接近中午了。
我靠近花丛，沿着柳树，来到了前面的河流边。
当时的人不知道我心中的快乐，可能会说我像少年人一样偷懒贪玩呢!) 师：我们已经大致理解了这首诗的意思，但还不够，我们还要将这首诗读透。
(板书：读透)师：各位同学，现在你就是程颢，我想请教一下，你在这首诗中描绘了哪些春景?生：云、风、花、柳、川(板书：云、风、花、柳、川)师：(动情描述，并配以图片和音乐)白云淡淡，春风轻轻，日光和煦，百花吐艳，绿柳垂条，碧水悠悠。
《春日》中蕴含哲理的诗句
《春日》中蕴含哲理的诗句“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”朱熹的，短短四句，却宛如一幅绚丽多彩的春日画卷在我们眼前徐徐展开，而其中蕴含的哲理，就像隐藏在花丛中的宝藏，等待着我们去挖掘。
我记得有一次，我和朋友一起在公园里散步。
那是一个阳光明媚的日子，就如同诗中的“胜日”。
公园里到处都是盛开的花朵，五颜六色的，真的是“万紫千红总是春”的景象。
我对朋友说：“你看这春天啊，多美！朱熹写的‘万紫千红总是春’可不仅仅是在说春天的景色呢。
”朋友歪着头问我：“哦？那还有什么意思？”我笑着说：“这就像是在说，这个世界是充满多样性的，就像这春天的花朵一样，有各种各样的颜色、形状和种类。
我们的生活也是如此，充满了各种各样的人和事，每一种都有它独特的存在意义。
”从“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句诗来看，“东风”就像是一种力量，一种推动万物生长、带来变化的力量。
在我们的生活里，这东风可以类比为机会或者机遇。
有时候我们总是抱怨自己没有好的发展，可是我们有没有想过，就像春天总会来，东风总会吹，机会其实也一直在我们身边呢？只是我们没有像识别东风一样，轻易地识别出它们。
那些成功的人，就好比是敏锐地捕捉到东风的人，然后在东风的吹拂下，让自己的生活绽放出万紫千红的光彩。
再说说“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。
我曾经参加过一次旅行团，到一个新的地方去。
刚到那里的时候，那种感觉就和诗里描述的很像。
那是一个特别的日子，阳光正好，我们沿着河边走，就像朱熹沿着泗水滨寻芳一样。
周围的一切都是那么新鲜，每一处景色都像是一个惊喜。
这就告诉我们啊，我们要不断地去寻找新的东西，去探索未知的世界。
如果我们总是待在一个地方，就像一只井底之蛙，那我们永远都看不到这无边无际的新光景。
有一次，我在学校里和同学们讨论这首诗。
有个同学说：“我觉得‘无边光景一时新’，就像是我们每次翻开一本新书，进入一个新的知识领域的时候，那种突然豁然开朗的感觉。
《春日》朱熹-《春日》的阅读答案及赏析
《春日》朱熹|《春日》的阅读答案及赏析春日[南宋]吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。
（1）颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。
（4分）（2）“幽情暠在诗中指什么情感？请结合全诗简要分析。
（3分）(3)诗歌颈联除运用了对偶修辞手法外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？(6分)(4)诗歌题为《春日》。
请结合全诗简要分析“幽情”在诗中包含哪两种情感。
（4分）参考答案：（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。
（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
（2分）（2）“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。
（1分）一是忧国之情。
（1分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情暠从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。
（1分）（3）颈联运用拟人手法(2分)，以“逆（迎接）”“私（偏爱）”两个动词，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对人的热情亲昵之状(2分)，生动而传神地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
(2分) （4）两种情感：一是伤春之情。
作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝。
（2分）二是忧国之情。
作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。
（2分）二：（1）有人认为《兰皋集》（宜秋馆汇刊宋人集）把颈联中“逆”“私”二字分别作“忆”“思”二字不妥，为什么？请结合全诗简要分析。
（3分）（2）怎样理解诗中的“幽情”？请结合全诗简要分析。
（3分）参考答案（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。
描写春天的诗句。
描写春天的诗句1、红豆生南国，春来发几枝。
____王维《相思》简析：红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。
2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》简析：春天的夜晚，即使一刻钟也价值千金。
花儿散发着淡淡的清香，月光在花下投射出朦胧的阴影。
3、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
____崔护《题都城南庄》简析：今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
4、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
____志南《绝句》简析：阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。
轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。
5、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
____秦观《八六子·倚危亭》简析：当年在夜月里，我们共同醉入一帘幽梦，温柔的春风吹拂着你我。
6、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
____陆游《钗头凤·红酥手》简析：你红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒的杯子。
春色满城，你却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。
7、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
____陆游《临安春雨初霁》简析：住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，明日一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。
8、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
____刘方平《春怨》简析：寂寞幽寂的庭院内春天已临近尽头，梨花落满地面而院门紧掩。
9、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
____白居易《大林寺桃花》简析：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。
10、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
____王贞白《白鹿洞二首·其一》简析：专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。
11、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
____杜甫《绝句二首》简析：碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。
12、江南无所有，聊赠一枝春。
____陆凯《赠范晔诗》简析：江南没有好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花以表春天的祝福。
古诗之《春日》练习附答案
古诗之《春日》练习附答案春日朱熹(南宋)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
练习1.默写题。
(1) 胜日寻芳泗水滨， ( )。
(2) 等闲识得东风面，( )。
(3) 诗中用形象的语言具体写出光景之新的诗句是( )。
2.翻译全诗。
3.选出错误的一项（）A、诗歌叙述诗人朱熹外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。
为什么？因为天地间吹开了和煦的东风，东风催得百花齐放，百花为人们捧出了万紫千红的春天。
B、诗人朱熹赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”历来也被传为名句。
C、这首诗第一句“胜日寻芳泗水滨”叙事，第二句“无边光景一时新”写春天万物更新。
D、第三、四句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”抒情，用朴实的语言具体写出光景之新，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。
4.说说你对此诗“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的赏析。
练习答案1.默写题。
(3) 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2.翻译全诗。
我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
3.D“朴实的语言”改为“形象的语言”。
4.第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。
而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。
第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
古诗春日诗句(最新5篇)
《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹创作的一首诗，这首诗表面是在描绘春日美好的景致，其实它是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
这里山草香为大家分享了5篇古诗春日诗句，希望在春日古诗的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
描写春日的诗句篇一（一）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
白居易《大林寺桃花》（二）滚香绵柳絮轻，飘白雪梨花淡。
张可久《南吕·一枝花·湖上归长天》（三）春风江上路，不觉到君家。
高启《寻胡隐君》（四）节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏日阴阴正可人。
秦观《三月晦日偶题》（五）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
陆游《临安春雨妆霁》（六）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》（七）门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
曹豳《春暮》（八）天南地北，问乾坤，何处可容狂客？借得山东烟水寨，来买凤城春色。
施耐庵《念奴娇·天南地北》（九）细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
陆游《书愤五首·其二》（十）林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
欧阳修《田家》（十一）兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》（十二）湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
杜甫《燕子来舟中作》（十三）落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗·其五》（十四）杨柳阴浓水鸟啼，豆花初放麦苗齐。
于谦《平阳道中》（十五）随风潜入夜，润物细无声。
杜甫《春夜喜雨》（十六）雁来音信无凭，路遥归梦难成。
李煜《清平乐·别来春半》（十七）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
韩愈《晚春》（十八）未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
白居易《春题湖上》（十九）春日宴，绿酒一杯歌一遍。
冯延巳《长命女》（二十）征鸿过尽，万千心事难寄。
李清照《念奴娇·春情》（二十一）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
【描写春天的诗句：春日京中有怀】原文注释、翻译赏析
【描写春天的诗句：春日京中有怀】原文注释、翻译赏析今年游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
《春日京中有怀》译文今年外出游玩的时候，自己单独来到了长安，没有朋友同游心中带着春愁来看春天，没有了春天的感觉。
上林苑中的花白白地开放了，细柳营前的柳叶也徒有新芽。
朋友们这时在南桥应该玩得正是尽兴，将军府里朋友们欢聚都不愿散去。
我在这里向着遥远的洛阳，对着春天的景物说，等我和朋友再相聚的时候明年的春天一定要加倍地还给我一个更美的春色啊!《春日京中有怀》赏析唐代洛阳为东都。
杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家又在洛阳西巩县，因此他对洛阳有一种特别亲切的感情。
武那么天长期留居洛阳，只在长安中(701—703)曾一度回西京。
当时杜审言曾随驾去长安。
这首《春日京中有怀》诗，大约作于公元702或703年(长安二年或三年)的春天，诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳的万物无比的`眷恋和热爱之情。
诗以平缓的语气表达起，“今年游寓独游秦〞，扣住题目的“京中〞简洁地交代了宦游的时间、地点，勾勒出了整首诗的背景。
宦游对诗人来说本为平常事，而今年所不同的是“独游秦〞。
“独游秦〞三字，将诗人独在异乡为异客的寂寥情怀表现得既充分又含蓄。
这平静的表达中寓有潮涌般的思绪。
次句紧承前句的“独游秦〞，顺流直下冲决了感情的闸门：“愁思看春不当春〞，诗人直呼“这春天的景色多么美好，我却因为乡愁无心赏玩!〞长安古都风物形胜，又置冬去春来，节序的推移，自然容易引起异乡人感昔怀今触动愁思。
这联诗十四个字，生动地塑造出一个“相思不独欢，伫立空为叹〞的诗人自我形象。
由于诗中错落有致地巧用重字，“游寓独游秦〞，“看春不当春〞，使气韵回环，节奏和谐，声情摇曳生姿。
颔联：“上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新〞，描绘长安景色，上林苑里鲜花盛开却无人欣赏，细柳营前，柳枝新绿却无人看顾。
朱熹关于春天的诗句
朱熹春天的诗句朱熹关于春天的诗句朱熹为闽学派的代表人物，儒学集大成者，是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，一生著述很多，接下来小编搜集了朱熹关于春天的诗句，仅供大家参考。
朱熹关于春天的诗句一：春日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
赏析人们一般都认为这是一首咏春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
感受到了春天的美。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。
而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。
第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。
朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。
其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。
因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。
“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。
诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的.春风。
这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
朱熹关于春天的诗句二：活水亭观书有感二首·其二活水亭观书有感二首·其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
描写春天的诗句——《春日独坐寄郑明府》
描写春天的诗句——《春日独坐寄郑明府》2017-04-16《春日独坐寄郑明府》原文燕麦青青游子悲，河堤弱柳郁金枝。
长条一拂春风去，尽日飘扬无定时。
我在河南别离久，那堪坐此对窗牖。
情人道来竟不来，何人共醉新丰酒。
《春日独坐寄郑明府》译文原野上燕麦青青，游子却很悲伤;河堤上柳枝，宛如郁金花枝。
长条袅袅，春风在它的千抚万摩中逝去，整日飘扬没有安定的时候。
我现在河南，离家很久，怎么能忍受在此空对着窗牖。
情人你说要来，后来竟然又不来了，谁来共我一起酣醉新丰美酒呢?《春日独坐寄郑明府》作者简介李白(701～762)字太白，号青莲居士。
自称祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，隋末其先人流寓西域碎叶(唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。
幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。
少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。
从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。
公元742年(天宝元年)被召至长安，供奉翰林。
文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。
公元744年(天宝三载)，在洛阳与杜甫结交。
安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，于公元756年参加了永王李璘的幕府。
因受永王争夺帝位失败牵累，流放夜郎(今贵州境内)，中途遇赦东还。
晚年漂泊东南一带，卒于当涂(今属安徽)。
其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。
诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。
李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。
有诗仙”之美誉，与杜甫并称李杜”。
存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。