园林植物栽培与养护管理教学大纲

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《园林植物栽培与养护》课程教学大纲

《园林植物栽培与养护》课程教学大纲（Garden Plant Cultivation and Conservation）执笔者：李学文审核人：曹毅刘家友卢博彬编写日期：2017年8月二、课程简述园林植物栽培与养护是园艺专业的一门专业任选课，旨在促使学生了解和熟悉园林绿化的过程。

通过本课程的学习，使学生了解园林树木生态学习性、生物学特性，掌握园林树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥、病虫害防治以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、城市树木养护管理及相关科学研究奠定基础。

通过本课程学习，要求学生掌握园林树木栽培养护学的基本概念，掌握园林植物的概念和分类，掌握园林植物生长发育的基本规律，掌握园林植物的移栽和定制、整形修剪、养护等三线工作；结合校园绿化，理论结合实际，探讨园林绿化的区划和建设，以及具体种类园林植物的栽培与养护的注意事项；从而掌握园林绿化过程中的相关的理论知识和工作流程。

三、本课程所支撑的毕业要求四、考核方式及成绩评定（一）考核目标1、考察学生是否全面了解园林植物栽培与养护的基本知识。

2、考察学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力。

（二）考核方式以课程论文作为期末考核。

（三）成绩评定成绩评定：总评成绩由平时成绩和期末考核成绩综合评定。

平时成绩：占30%。

期末考核成绩：占70%。

七、课程教材及主要参考资料（一）教材[1] 唐蓉.园林植物栽培与养护. 北京: 科学出版社, 2014.（二）主要参考书目[1] 罗镪. 园林植物栽培与养护.重庆：重庆大学出版社, 2016.[2] 龚维红. 园林植物栽培与养护.北京：中国建材工业出版社,2012.[3] 吕晓琴, 张彦林.园林植物栽培与养护技术. 西安：西北农林科技大学出版社, 2014.[4] 张璐, 张秀花, 李静. 园林植物栽培与养护. 吉林：延边大学出版社,2015.八、其他说明平时成绩为3次课堂作业的成绩。

园林植物栽培养护大纲1

园林植物栽培养护大纲学分：2分开课对象：07级园林专业考核要求：考试，期末课程总成绩由平时成绩（占40%）和考试成绩（占60%）构成。

使用教材及主要参考书：园林树木栽培养护学，张秀英主编，高等教育出版社，2004年园林树木栽培学，祝遵凌主编，东南大学出版社，2007年穴盘种苗生产，葛红英、江胜德主编，中国林业出版社，2004年一、课程的性质与目的《园林植物栽培养护》是论述园林植物的繁殖、养护和经营管理的理论和技术的一门应用学科。

主要学习内容包括园林苗圃的区划和建设、园林苗木的种实生产、苗木的播种繁殖和营养繁殖、园林树木的大苗培育（整行修剪和大树移栽）、园林苗木的质量评价与出圃、育苗新技术及园林苗圃的经营管理等。

二、课程内容的基本要求要求学生理论联系实践，在理论学习的基础上，通过实验和案例分析等教学环节把理论知识融入到自己的知识体系中，学会解决生产实际问题。

理论教学采用多媒体课件，以讲授为主，同时结合分析生产实践中的具体问题，以启发学生积极思考并促进对理论知识的吸收。

实验教学通过实验和参观，使学生加深对理论知识的理解，掌握苗圃生产中的关键技术。

三、学时分配章节理论课程内容学时1 绪论 22 园林植物的生命周期和年生长周期 23 园林植物根、芽、花和叶的生长规律及发育相关性 34 园林植物的栽植 35 园林植物的整形 26 园林植物的修剪 37 古树名木的养护管理 28 园林树木土肥水管理 29 病虫害防治及管理 210 特殊立地环境的植物养护管理 2四、主要讲授内容绪论主要内容：1园林植物栽培养护的意义及作用2园林植物栽培养护的现状3园林植物栽培养护的主要内容和任务4 探讨本门课程的教学内容、方法和考核办法教学重点难点：1 了解园林植物栽培养护的现状2 理解园林植物栽培养护的作用和主要任务教学建议：1 学生能跟随老师的思路主动思考园林植物栽培养护的相关问题，并针对现阶段他们的实际需求，交流他们对本门课程内容及教学方法的意见和建议。

《园林植物栽培与养护实习》教学大纲

《园林植物栽培与养护实习》教学大纲英文名称：Cultivation and Maintenance of Garden plant Internship课程编号：090527024课程周数： 1 学分：1适用对象：园林专业本科生大纲主撰人：大纲审核人：一、本实践课程教学目的与教学基本要求根据教学计划的培养目标要求，本课程实习主要包括园林树木移栽技术、园林树木整形修剪二个部分。

1、园林树木移栽技术：通过移栽实习，学会树木移植的基本过程和方法。

了解树木移栽的一般步骤和方法；熟悉树木移栽成活原理与关键技术；掌握园林定点放线技术与方法；掌握树木土球的包扎方法；掌握保证苗木成活率的移栽方法。

本次实验以不同的苗木为对象，分组操作，学会运用土球包扎法完成常绿大苗、落叶大苗移栽任务。

同时能运用裸根蘸泥浆方法简单处理常绿小苗、落叶小苗，完成移栽任务。

2、园林树木整形修剪：通过整形修剪实习，了解园林树木修剪时期、熟悉树木整形方式、修剪手法，掌握树木的修剪技术。

修剪时，尽量选择不同的树种，使其具有一定的代表性、典型性。

二、实践教学指导书采用的指导书：《园林树木栽培与养护实习指导书》自编讲义参考书目：《园林技术专业综合实训指导书——园林植物栽培养护》魏岩主编中国林业出版社 2008年《园林树木栽培基础应用技术实训》石爱平主编气象出版社 2011年三、考核方式及成绩评定考核成绩主要由二部分构成。

一是现场操作占70%、二是面试占30%。

四、其他必要的说明园林树木栽培与养护实习1周，总学分1。

第六学期，实习安排在江西省蚕桑茶叶研究所苗圃生产基地集中实习，五、实践内容与要求。

园林植物栽培与养护管理教学大纲

园林植物栽培与养护管理教学大纲课程编号：适用专业：编写日期：一、课程的性质和目的（一）性质：园林工程建设概论是园林专业的专业根底课，为必修课〔二〕目的：通过本课程的教学，目的是使学生认识园林树木在保护环境、改善环境、美化环境以与在城市建设中的重要作用，掌握园林树木栽培与养护的根本理论、根本技术，并把它应用到城市绿化建设的实践中去。

二、课程的教学内容了解和掌握园林树木栽培养护的概念以与在园林中的重要作用，认识园林树木栽培养护的目的和任务，掌握园林植物栽培养护的方法。

三、课程教学形式与进度安排（一）教学组织形式：课堂讲授、课外习题作业、教学实习（二）教学环节时间安排第一章绪论 6学时第一节园林树木的概念和作用1．主要内容在本节中主要讲授园林树木的概念以与园林树木在城市绿化建设中的作用。

2．根本概念和知识点根本概念：园林树木的概念。

知识点：园林树木在改善环境与保护环境方面的作用，园林树木在美化环境方面的作用，园林树木在生产方面的作用。

3．问题与应用问题：为什么在当今的城市建设中非常重视绿化建设指标？应用：充分认识园林树木在园林绿地中的作用。

第二节园林树木栽培养护的概念与任务1．主要内容在本节中主要介绍园林树木栽培养护的概念，园林树木栽培养护的任务，园林树木栽培养护的相关行业规X与标准。

2．根本概念和知识点根本概念：园林树木栽培养护知识点：园林树木栽培养护的任务，《城市绿化工程施工与验收规X》，《园林要化管养规X》。

3．问题与应用问题：怎样从园林树木栽培养护的概念中深入认识园林树木栽培养护的任务？应用：在今后的学习与工作中根据园林树木栽培养护的任务用好《城市绿化工程施工与验收规X》与《园林要化管养规X》这二个标准。

第三节我国园林树木栽培简史1．主要内容在本节中主要讲授我国园林树木栽培的开展历史。

2．根本概念和知识点知识点：我国园林树木栽培开展的各阶段的特征，国家园林城市的指标。

3．问题与应用问题：##出台了《2001-2020年##市城市绿地系统规划》，从中你得到什么启发？应用：从我国园林树木栽培的开展历史中，认识园林树木栽培的关键技术的开展过程。

园林植物栽培学教学大纲

园林植物栽培学教学大纲一、引言A、背景介绍：园林植物栽培学作为园林专业的核心课程之一，是培养园林人才的重要环节。

本教学大纲旨在明确学习目标、教学内容和教学方法，为教师和学生提供指导和参考。

B、教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够全面了解园林植物栽培学的基础知识和技能，掌握园林植物栽培的原理和方法，培养学生解决园林植物栽培问题的能力。

二、课程设置A、课程名称：园林植物栽培学B、课程学时：48学时（理论课32学时，实验课16学时）C、课程性质：专业基础课三、教学内容A、园林植物栽培学基本概念1. 园林植物栽培学的发展历程2. 园林植物栽培学的基本概念和研究对象B、园林植物生长环境要求1. 温度、光照和湿度对园林植物生长的影响2. 土壤特性和肥料对园林植物生长的影响C、园林植物栽培技术1. 园林植物繁殖技术（种子繁殖、嫁接繁殖、离体培养等）2. 园林植物苗木培育技术（移栽、修剪、施肥、病虫害防治等）D、园林植物栽培管理1. 园林植物生长监测与调控2. 园林植物保养与养护E、园林植物栽培案例研讨1. 园林植物栽培技术在实际工程中的应用2. 园林植物栽培过程中的问题解决四、教学方法A、理论课教学方法1. 授课讲解：教师通过讲授基本概念和原理，引导学生理解园林植物栽培学的基础知识。

2. 讨论研究：教师组织学生进行小组讨论，分享和交流各自的理解和经验。

B、实验课教学方法1. 实验操作：教师指导学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。

2. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，总结实验过程和结果。

五、学习评价A、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 期末考核：包括理论考试和实验操作考核。

B、评价标准1. 学习成绩：根据学生的学习表现和考核成绩综合评价。

2. 实验报告：根据实验报告的撰写规范和实验结果的准确性评价。

六、参考教材A、主要教材1. 《园林植物栽培学导论》2. 《园林植物栽培技术与管理》B、辅助教材1. 《园林植物栽培学案例解析》2. 《园林植物栽培实验指导书》七、教学团队A、教师信息1. 主讲教师：XXX 教授2. 助教：XXX 副教授B、联系方式：教师办公室电话：XXX-XXXXXXX八、课程总结A、通过本课程的学习，学生能够掌握园林植物栽培学的基础知识和技能，为今后从事园林相关工作打下坚实的基础。

园林植物栽培与养护教学设计

园林植物栽培与养护教学设计一、前言园林植物栽培与养护是园林设计的重要组成部分，对于园林景观的美化、景观的绿化起着至关重要的作用。

因此，在教学中要制定一份科学严谨的园林植物栽培与养护教学方案，帮助学生掌握园林植物的栽培和养护技能，提高学生的园林景观设计实践能力。

二、教学目的1.了解园林植物的常见品种、种植和养护技术；2.掌握园林植物栽培和养护的基本理论和技能；3.能够在实际景观设计中灵活运用园林植物的栽培和养护技术；4.提高学生的动手能力和实践能力；5.培养学生的环境保护意识和责任意识。

三、教学内容1.园林植物品种及适应性分析；2.园林植物栽培技术；3.园林植物养护技术；4.园林植物栽培和养护中的常见问题及解决方法；5.应用绿化技术解决环境问题；6.园林植物保护。

1.讲授：通过讲述园林植物的常见品种、种植和养护技术等内容；2.示范：教师可以在教学过程中进行栽培和养护的相关示范；3.实践：让学生在实践中掌握园林植物栽培和养护的技能，如打草、施肥、给水、修枝等；4.讨论：鼓励学生在园林植物栽培和养护中遇到的问题相互探讨，交流解决方法。

五、教学重点1.园林植物栽培和养护的基本理论；2.园林植物栽培和养护的技能；3.应用绿化技术解决环境问题。

六、教学难点1.如何选择适合该地区的园林植物；2.如何进行园林植物养护。

七、教学评估1.考试：通过开展理论和实际操作考试，考核学生对园林植物栽培和养护的掌握情况；2.实验报告：要求学生撰写园林植物栽培和养护的实验报告，综合评估学生的动手能力和实践能力；3.课程设计：要求学生进行园林植物栽培和养护课程设计，综合评估学生的实践能力和绿化技术应用能力。

1.参考书目：《园林植物栽培与养护》、《现代园林植物学》等；2.实验室：配备有园林植物栽培和养护的专业实验室。

九、教学进度教学单元教学内容学时第一单元园林植物品种和适应性分析 2第二单元园林植物栽培技术 5第三单元园林植物养护技术 5第四单元常见问题及解决方法 2第五单元应用绿化技术解决环境问题 2第六单元园林植物保护 2十、教学案例在教学过程中，可以通过实际案例加深学生对园林植物栽培和养护的学习理解。

园林专业园林树木栽培养护教学大纲

园林专业园林苗圃与树木养护教学大纲Landscape nursery and tree`s conserve课程总学时：54学时其中讲课： 36学时实验： 18学时课程编号： 02095容简介：《园林苗圃与树木养护》是园林、林学、园艺等专业学生必须掌握的一门技术。

主要容包括：园林树木种实的采集、净种、贮运以及园林树木的播种、扦插、嫁接、分株等繁殖方法，各种树木的修剪造型、养护管理、病虫害防治以及运用园林树木进行园林绿化造园等。

本课程将园林树木的种植、大树移植和树木的修剪、造型作为重点来讲授。

教学大纲：一．课堂讲授部分：（一）各章节要点及授课时数：第一章：绪论 2学时第二章：园林树木的种子生产第一节：园林树木的结实规律 2学时第二节：园林树木种实的采集 2学时第三节：园林树木种子的调制、贮藏和运输 2学时第四节：园林树木种子的休眠和催芽 2学时第三章：苗木的播种繁殖和培育第一节：播种前的准备第二节：播种季节和播种技术要点第三节：播种苗的抚育管理 2学时第四章：苗木的营养繁殖和培育第一节：营养繁殖育苗的生产应用条件 2学时第二节：扦插育苗第三节：分株育苗 2学时第四节：嫁接育苗第五节：压条育苗 2学时第五章：大苗培育和苗木出圃第一节：苗木移植和大苗培育 2学时第二节：苗木出圃 2学时第六章：园林植树与大树移植第一节：园林植树工程 2学时第二节：大树移植 2学时第七章：树木养护与管理第一节：园林树木的整形修剪 2学时第二节：树木分级管理的标准第三节：园林树木的养护管理 2学时第四节：古树名木的养护管理 2学时第八章：园林树木常见病虫害第一节：园林树木常见的病害 2学时第二节：园林树木常见的虫害 2学时（二）教材及主要参考书：主要教材：自编《园林苗圃与树木养护学》主要参考书1．高光民 Guido Kuchelmeister等编著，中小型苗圃林果苗木繁育实用技术手册，：中国林业，1997。

2．俞玖主编，园林苗圃学，：中国林业，1988。

园林植物栽培养护教学大纲

《园林植物栽培养护》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。

本课程主要讲述园林植物栽培养护基础知识，园林植物的种苗生产，园林植物栽培，园林植物养护。

2、课程的任务和要求其主要任务是：使学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的园林植物栽培养护的知识和技能。

通过本课程的学习学生能够了解园林植物栽培养护的基本概念和基本知识；理解园林植物引种、驯化及良种繁育的基本理论和基本方法；掌握园林植物繁育的基本理论和基本方法；掌握园林植物栽培的基本理论和基本方法；掌握园林植物养护的基本理论和基本方法。

3、教学中应注意的问题课堂教学应多采用教具、模型、实物、标本、幻灯片和现代教育技术，以增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，密切联系生产实际，加强基本技能的训练，培养学生分析问题和解决问题的能力。

及时补充与课程相关的新知识、新技术、新工艺和具有地方特色的内容。

二、学时分配表三、教学要求与内容(一) 园林植物栽培养护基础知识教学要求：了解园林植物栽培养护的基本概念和基本知识。

教学内容：1．园林植物栽培养护的内容和作用2．园林植物生长发育规律及控制教学建议：注重学生保护生存环境及可持续发展的意识的培养。

(二) 园林植物的种苗生产教学要求：１．了解我国园林植物种质资源的丰富性和多样性以及对世界园林的贡献。

２．了解园林植物开花、结实的一般规律。

３．了解组织培养脱毒和快速繁殖的方法。

４．了解苗圃地选择与区划的原则。

教学内容：1．园林植物的种质资源2．园林植物的种实(子)生产3．园林植物繁育技术4．园林苗圃技术教学建议：1．掌握园林植物引种、驯化的基本理论和方法，基本掌握园林植物良种繁育的方法。

２．掌握园林植物种实(子)采集、调制、品质检验、贮藏的基本理论和方法。

３．掌握实生苗的育苗方法和扦插、嫁接、压条、分株等营养繁殖的育苗方法。

４．掌握苗圃技术档案的建立方法；基本掌握各类规格苗木的培育方法和苗木出圃的质量标准及调查方法。

园林植物栽培养护实施性教学大纲

《园林植物栽培养护》实施性教学大纲一、课程性质和任务本课程是园林技术专业专业骨干课程。

它的任务是：使学生具备较系统的、必需的园林植物繁殖、栽培与养护的基本理论知识和基本技能，能够在园林绿化生产单位从事园林植物的繁殖、栽培、养护管理等工作。

二、课程教学目标（一）知识教学目标1．掌握园林植物繁殖技术。

2．掌握园林植物栽植技术。

3．掌握园林植物养护管理技术。

（二）能力培养目标1．掌握园林植物种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖技术；学会分生繁殖、压条繁殖技术。

2．掌握园林植物露地栽培、保护地栽培的方法及栽植后养护管理措施；学会无土栽培、促成栽培的方法。

3．掌握园林植物整形修剪技术，学会古树名木及树木树体的保护方法。

（三）思想教育目标1．具有热爱本职工作，献身园林事业的思想品质和不怕艰难困苦的顽强意志。

2．具有解决实际问题的能力，并具有创新精神，3．具有良好的职业道德和社会责任感。

三、教学内容与教学要求理论教学部分（一）园林植物繁殖知识点和教学要求1．园林苗圃的建立了解苗圃地的选择，理解苗圃的区划，熟悉园林苗圃技术档案的建立。

2．园林植物种子的生产了解种子的成熟及采集方法，掌握种子的贮藏及种子的品质检验方法。

3．园林植物播种育苗掌握园林植物播种繁殖的整个程序。

4．园林植物扦插育苗理解影响扦插成活的因素，掌握园林植物扦插繁殖的方法。

熟练掌握枝插的方法。

5．园林植物嫁接育苗理解影响嫁接成活的因素，掌握园林植物嫁接繁殖的方法。

6．园林植物其他育苗方法学会园林植物分株繁殖的方法和园林植物压条繁殖的方法7．大苗培育掌握大苗的培育方法，了解各类大苗培育的技术。

8．苗木出圃理解苗木出圃的标准，掌握起苗的方法教学建议1．采取现场教学，边讲边做，责任到人，苗木的整个生长过程管理到底，通过成活率的检查给出分数。

可观看有关录像片，使学生掌握相关的方法与技术。

2．每种繁殖方法应注重时间的连续性。

使学生有一个总体的掌握（二）园林植物栽植技术知识点和教学要求1．露地栽培熟悉园林植物栽植成活的原理及途径，掌握园林植物露地栽植的方法及栽植后的养护管理措施。

园林植物栽培与养护教案

园林植物栽培与养护教案教案标题：园林植物栽培与养护目标年级：高中课时：2课时教学目标：1. 了解园林植物栽培与养护的基本概念和原则；2. 了解常见的园林植物的选择、栽培和养护技术；3. 能够根据不同植物的特点制定适当的栽培和养护方案。

教学重点：1. 园林植物的栽培技术；2. 园林植物的养护方法。

教学准备：1. 实物或图片展示各类园林植物；2. PowerPoint或黑板；3. 绘制示意图的工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用实物或图片向学生展示不同种类的园林植物，引发学生对园林植物的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们对园林植物的栽培和养护了解多少？二、知识讲解与示范（30分钟）1. 解释园林植物的栽培与养护的概念，并介绍其重要性。

2. 讲解不同园林植物的选择原则，包括日照、土壤条件、气候等要素。

3. 介绍园林植物的栽培技术，包括移植、修剪、施肥和浇水等。

4. 示范园林植物的养护方法，包括预防病虫害、修剪枝叶、清除杂草等。

5. 利用实物或图片示范栽培和养护过程，引导学生理解和模仿操作。

三、实践操作（45分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种园林植物进行栽培与养护实践。

2. 学生根据前面讲解的知识，制定适合该植物的栽培和养护方案，包括土壤准备、植物起源和水分管理等。

3. 学生在教师的指导下，实际操作栽培和养护园林植物，如移植、修剪、施肥等。

4. 教师巡视指导，纠正学生的错误操作，并提供必要的辅助帮助。

四、总结与评价（10分钟）1. 让学生总结他们的实践经验，并分享成果。

2. 提问：你们在实践中遇到了什么问题？找到了怎样的解决方法？3. 教师对学生的实践操作进行评价，鼓励他们的努力，并指出可能存在的问题和改进方向。

五、拓展练习（10分钟）1. 提供一些额外的拓展练习，如园林植物的繁殖方法、病虫害防治等。

2. 鼓励学生自主学习，积极探索园林植物栽培与养护领域的更多知识。

教学反思：本教案通过理论与实践相结合的方式，旨在帮助学生了解园林植物的栽培与养护基本概念、技术和方法。

园林植物栽培养护学大纲

园林植物栽培养护学课程和实验教学大纲课程名称：园林植物栽培养护学School garden conservation arboriculture课程编号：1313131215课程类型：专业课总学时数：36 课内实验时数：6学分：2开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林专业适用对象：本科一、课程的性质、类型、目的和任务园林植物栽培养护学是高等农林业院校园林专业的专业课，是必修课。

园林植物栽培养护学是一门集艺术、文化、工程与生物于一体的综合性学科。

是研究园林树木的形态、生长发育规律和适合园林观赏的树种分类方法、分类特征、地理分布、繁殖方法、栽培管理、养护及园林应用技术等。

通过大学园林植物栽培养护学课程的教学，应使学生对园林树木栽培养护学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识生正确理解，为进一步学习打下坚实的基础。

在各个环节的教学中，应注重学生分析问题和解决问题的能力的培养，注重学生的探索精神和创新意识的培养，努力实现学生的知识、能力、素质的协调发展。

二、本课程与其它课程的联系与分工植物形态学、植物解剖学、植物分类学、植物生理等课程是园林树木栽培与养护学的先修课。

同时，植物遗传学、地理植物学等与园林树木栽培与养护学也有一定的联系。

三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章绿地景观中的园林树木园林树木两种分类方法[1]；栽培学的应用分类法[3]；园林树木的生态习性[2]；重点：园林树木生态习性难点：园林树木分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木有哪些分类方法？作业题：2题第二章园林树木的生长发育规律园林树木特点[1]；园林树木生长发育[1]；树木生长发育周期[2]；园林树木的生命周期[3]；园林树木的年周期[3]；重点：园林树木生命周期及特点难点：园林树木的年周期及特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木生命周期有哪几个年令阶段？各阶段有什么特点？作业题：2题第三章园林树木各器官的生长发育影响根系生长的因素[2]；枝芽的特性[3]；△干和枝的生长[3]；落叶的原因[3]；控制花芽分化的途径[3]；花芽分化期概念及时期[2]落花落果的原因及防止措施[3]；○果实重点：枝芽特性难点：控制花芽分化途径教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：1、芽的异质性概念？怎么产生的？2、层性概念？产生的原因？第四章园林树木的生长环境园林树木生长的环境因子气候因子[3]；土壤因子[2；风因子[2]；城市环境与树木生长重点、难点：气候因子教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：环境污染包括哪些污染？第五章园林树木繁殖技术第一节播种育苗育苗设施[1]；播种前的准备[2]；播种时期与播种量[3]；播种方法与苗期管理[3]；重点：播种时期与播种量难点：播种方法与苗期管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木苗期如何管理？第二节扦插育苗概述[1]；扦插繁殖原理[2]；影响扦插成活的因素[1]；促进插穗生根的方法[3]；扦插时期与扦插方法[3；插穗贮藏插后管理[2]；重点：扦插方法难点：影响扦插成活的因素教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木的扦插方法有哪几种？各有什么特点？第三节嫁接育苗嫁接苗概念、地位及特点[1]；嫁接成活的原理[2]；影响嫁接的因素[2]；嫁接前的准备△；嫁接时期及嫁接方法[3]；嫁接苗的管理3]；重点：嫁接方法难点：影响嫁接成活因素教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第六章园林树木的栽培技术园林树木的栽植时期及原理[1]；△栽植前的准备[1]；栽植技术[3]；；成活期的养护管理[2]；重点：园林树木栽植技术难点：园林树木栽植后的管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木栽植技术？第七章园林树木的土、肥、养分管理园林树木的土壤管理[1]；园林树木的水分管理[3]；园林树木的营养管理[3]；重点、难点：园林树木水分和营养管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木水分和营养如何管理？第八章大树移植大树移植概念及意义[1]；大树移植特点[2]；大树移植原则[3]；重点：大树移植特点难点：大树移植原则教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：大树移植有哪些原则？第二节大树移植技术大树移植前准备[1]；大树移植技术[3]；提高大树移植成活率措施[2]；重点：大树移植技术难点：大树移植成活率措施教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：1、大树移植主要注意哪些问题？2、断根缩过坨计划是什么样的计划？第九章园林树木整形与修剪第一节树树冠结构及整形修剪专业术语树冠结构[1]；整形修剪专业术语[3]；重点：整形修剪专业术语难点：树冠结构教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木整形修剪有哪些专业术语？各是什么含义？第二节园林树木整形与修剪技术整形修剪的目的[1]；整形修剪的原则[3]；整形修剪的技术与方法[3]；重点、难点：整形修剪的技术与方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节各类树木的整形修剪行道树的修剪[3]；庭阴树的修剪[3]；灌木树的修剪[3]；重点、难点：不同类型园林树木整形修剪技术教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：灌木树的修剪技术？四、课内实验内容及教学基本要求“详见园林植物栽培养护学课程实验教学大纲”五、课内实验进程安排六、学时分配表七、课程考核方法及要求1．考核方式：考试；2．考核方法：笔试；3．成绩评定：总评成绩100分＝平时30分＋期末考试70分平时成绩：考勤考纪：5分作业10分——每次作业占2分；实验15分——每项实验占5分，其中，预习报告占20％，实验过程占40％，实验报告40％。

园林植物栽培学教学大纲

园林植物栽培学教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景园林植物栽培学是园林专业的一门基础课程，旨在培养学生对园林植物的种植、栽培和管理等方面的基本理论和实践能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：- 熟悉园林植物的分类和基本特征；- 理解园林植物的繁殖、生长和发育过程；- 掌握园林植物的育种、栽培和养护技术；- 培养学生的实践能力和创新思维。

二、课程内容和学时安排2.1 课程内容- 园林植物的分类和基本特征- 园林植物的繁殖方式及技术- 园林植物的生长和发育过程- 园林植物的栽培和管理技术- 园林植物的常见病虫害及防治措施2.2 学时安排本课程共设36学时，具体学时安排如下：- 理论授课：30学时- 实验操作：6学时三、教学方法和评价方式3.1 教学方法- 讲授教学法：通过课堂讲解，向学生传授园林植物栽培学的基本理论知识。

- 实验教学法：通过实验操作，让学生亲自参与园林植物的繁殖、栽培和管理过程，提高实践能力。

- 讨论教学法：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.2 评价方式- 平时成绩：根据学生的课堂表现、实验操作和讨论参与情况进行评价。

- 期末考核：通过笔试和实际操作考核，测试学生对园林植物栽培学的掌握程度。

四、教材和参考资料4.1 教材- 《园林植物栽培学教程》- 《园林植物栽培技术手册》4.2 参考资料- 《园林植物学》- 《园林植物病虫害防治》- 《园林植物分类与鉴定》五、教学团队和实验设施5.1 教学团队本课程由资深园林专业教师组成的教学团队负责授课和指导实验操作。

5.2 实验设施学校园艺实验室配备有必要的实验设备和栽培工具，能够满足学生的实验需求。

六、其他注意事项- 学生需提前预习课程内容，积极参与课堂讨论和实验操作；- 学生应遵守实验室的安全规定，确保实验过程的安全性；- 学生应按时完成课程作业和实验报告，认真对待课程评价。

该大纲基于园林植物栽培学的基本内容，通过合理的学时安排和教学方法，旨在培养学生对园林植物的理论和实践能力的全面提高。

园林植物繁育与栽培教学大纲

园林植物繁育与栽培教学大纲引言:园林植物繁育与栽培是园艺学中的一个重要分支，它研究的是如何通过合适的方法和技术，培育出适应园林环境并具有美观价值的植物。

本文将探讨园林植物繁育与栽培的教学大纲，旨在帮助学生全面了解和掌握相关知识和技能。

一、园林植物繁育与栽培概述园林植物繁育与栽培是园艺学不可或缺的一部分，它涉及育种、繁殖、栽培和管理等多个方面的知识。

学生需要了解不同类型的园林植物，它们的生长特点和适应环境，以及如何利用育种和繁殖技术，培育出更适合园林环境的植物。

二、园林植物的分类与特点理解植物的分类和特点是学习园林植物繁育与栽培的基础。

通过对植物的形态、生长习性、功能和生态特征的研究，学生能够更好地选择适合不同环境的园林植物，并针对它们的需求进行繁殖和栽培。

三、园林植物的育种方法与原理园林植物的育种是培育具有良好品质和适应性的新品种的过程。

学生需要学习育种方法和原理，包括选择合适的亲本、进行交配和选择优良后代的技巧。

此外，现代生物技术在园林植物育种中的应用也是一个重要的内容。

四、园林植物的繁殖技术植物的繁殖是园林植物繁育与栽培的核心环节。

学生需要了解不同植物的繁殖方式，包括播种、嫁接、扦插、分株等，以及如何选择合适的繁殖材料和环境条件。

此外，学生还需要研究植物的生理特点和生长要求，以便制定适当的繁殖计划。

五、园林植物的栽培与管理通过栽培和管理措施，可以使园林植物在园林环境中稳定地生长和发展。

学生需要学习园林植物的栽培和管理技术，包括土壤准备、施肥、浇水、修剪和病虫害防治等。

此外，学生还要了解园林植物的生长规律和养护要求，以及针对不同植物和环境制定相应的管理方案。

六、应用案例与实践操作园林植物繁育与栽培的教学不仅要有理论学习，也要注重实践操作和应用案例的研究。

学生可以通过实地考察和实验操作，了解理论的实际应用和技术的操作要点。

同时，学生还可以研究一些成功的园林植物栽培案例，以提高他们的实践能力和创新思维。

《园林树木栽培养护学实验》实践教学大纲

《园林树木栽培养护学实验》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：1119033032．课程类别：课内实验3．课程性质：必修课4．学时/学分：8学时/0.5学分5．先修课程：植物学、植物生理学、园林生态学、园林树木学6．适用专业：园林本科二、课程目标及学生应达到的能力《园林树木栽培养护学》是园林专业一门必修的专业核心课程，实验教学是课程的重要实践性教学环节。

实验教学内容如下项目：园林树木茎分枝特性观察、园林树木栽植、园林树木之土肥水管理、园林树木整形修剪等内容。

通过实验教学与操作练习，使学生掌握园林树木栽培养护学相关实验技能，加深学生对理论知识的理解，为以后从事园林植物生产栽培、繁育及绿化工程植物配置应用等方面工作奠定重要专业基础。

课程目标1：依据园林树木单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝等三种茎分枝特性，对校园园林树木进行观察分析，归纳总结裸子与被子园林植物在植物配置和造景构图等园林设计中的应用；课程目标2：掌握园林树木栽植、移植技术，提高园林树木土、肥、水管理技术、园林树木整形修剪技术等方面的实践操作能力；课程目标3：理论与实践相结合，提高分析、解决专业相关问题的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系三、课程教学内容与学时分配本课程课内实验学时为8学时，主要内容如下：注：根据课程需要和实验条件选8学时实验内容。

四、课程教学方法实验教学方法包括：课前书写预习报告、实验课老师讲解示范操作、互动讨论实验方案、学生分小组协同或独立参与操作、书写实验报告等方面。

着重培养学生实验操作技能和分析、解决专业问题的能力。

五、课程的考核环节园林花卉学实验环节按15%占比记入园林花卉学考试平时成绩；其中实验表现50%、实验报告50%，成绩以“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定实验成绩。

实验成绩评分标准如下：六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：植物学、植物生理学、园林生态学、园林树木学后续课程和教学环节：园林植物景观设计、园林工程、园林苗圃学本课程研究园林树木生长发育规律及与环境因素相互关系、树木选择与生态配置、不同立地环境下园林树木栽植及养护管理、树木整形修剪、古树名木养护管理等理论知识与技术方法，培养学生从事园林行业各类绿地施工操作及园林植物养护管理等方面的实践技能，为后续园林植物景观设计、园林工程、园林苗圃学等相关专业课程学习奠定基础。

园林植物的栽培与养护教案

园林植物的栽培与养护教案教案标题：园林植物的栽培与养护教学目标：1. 了解园林植物的栽培与养护的基本原理和方法；2. 掌握园林植物的栽培与养护的技巧；3. 培养学生对园林植物的兴趣和热爱，增强对环境保护的意识。

教学内容：1. 园林植物的选种与栽培；2. 园林植物的水分管理；3. 园林植物的施肥与病虫害防治；4. 园林植物的修剪与整形。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些美丽的园林景观图片，引起学生对园林植物的兴趣，并提出问题：“你们喜欢园林景观吗？你们知道园林植物是如何栽培和养护的吗？”二、知识讲解（15分钟）1. 园林植物的选种与栽培：- 介绍园林植物的选种原则和常用园林植物的特点；- 讲解园林植物的栽培方法，包括土壤准备、播种或移植、浇水等。

2. 园林植物的水分管理：- 解释园林植物的水分需求和水分管理的重要性；- 介绍浇水的时机、方法和注意事项。

3. 园林植物的施肥与病虫害防治：- 说明园林植物的养分需求和施肥原则；- 讲解常见的园林植物病虫害及其防治方法。

4. 园林植物的修剪与整形：- 引导学生了解园林植物的修剪目的和原则；- 演示如何进行园林植物的修剪和整形。

三、实践操作（20分钟）学生分组进行实践操作，根据老师的指导，选择适合的园林植物进行栽培和养护实验。

学生可以亲自体验浇水、施肥、修剪等操作，并记录实验过程和观察结果。

四、总结与展示（10分钟）学生展示实验结果，并进行总结讨论。

引导学生回顾所学内容，总结园林植物的栽培与养护的重点和技巧。

五、拓展延伸（5分钟）鼓励学生在家中或学校的园林区域进行园林植物的栽培与养护实践，并鼓励他们记录实践过程和成果。

教学评估：1. 实践操作过程中的观察记录；2. 学生对园林植物栽培与养护的理解和总结；3. 学生完成的园林植物栽培与养护实践报告。

教学资源：1. 园林植物栽培与养护的相关书籍和资料；2. 园林区域的实际植物和工具；3. 图片和视频资料。

园林植物栽培与养护实训教学大纲

《园林植物栽培与养护实训》教学大纲课程代码(0303401)学分数： 1 （理论教学学时： 0 课内实训学时： 28 ）首次制订，制订人：陈炜林，制订日期： 2008.5一、课程的性质与任务《园林植物栽培与养护实训》是园林专业的实践课之一，是培养学生的园林苗木繁殖、移栽定植、养护管理的基本操作能力与技术的实践课程。

通过本课程的学习，使学生能够更加了解树木生长发育规律的大小周期，掌握树木从苗木培育、移栽定植及其养护管理的主要栽培环节和技术要领，学会分析树木生长发育中的各种主要矛盾，并提出解决的途径与方法，具备组织和实施现场操作的能力。

二、课程教学目标(一)知识目标1.了解掌握园林植物生长发育的基本规律，年周期和生命周期。

2.掌握苗木的培育、移栽定植和养护管理的一般技术。

(二)能力目标1.掌握常见园林植物的整形修剪技术。

2.掌握常见园林植物的栽培养护管理技术。

3.掌握大树移植技术。

4.掌握古树名木的养护技术。

(三)德育目标1. 培养学生良好的职业道德、团队协作精神。

2. 培养学生严谨的学习、工作态度及吃苦耐劳精神三、教学内容及要求(一)参观实践及操作1.教学内容通过实践基地的参观实习及操作，掌握常见园林植物的栽培与养护管理技术2.教学要求掌握园林植物生长发育的基本规律，年周期和生命周期；苗木的培育、移栽定植和养护管理的一般技术；大树移植技术；常见园林植物的整形修剪技术；常见园林植物的栽培养护管理技术。

四、课时分配本次实习的课时占1周的实训教学时间。

五、说明本大纲适用于园林工程技术专业三年制高职班。

附注执笔人:陈炜林。