骨干教师工作坊研修心得

骨干教师工作坊研修心得

2020年7月5日起，我参加了在浏阳市教师发展中心开展的教师研修，非常感谢学校领导给我这次学习的机会，让我受益良多。在学习期间，我认真地听线上线下专家讲座和优秀教师示范课，积极地和同行交流，觉得每一个讲座都很有指导性、操作性和实效性，每一节示范课都是那么精彩，让我收获了很多教育教学理念和方法，为我这一线的任课老师的教育教学指明了方向。现我谈谈自己的研修心得体会：

1.积极乐观地对待教育事业

回首这段时间以来所接触的专家和教师，他们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地感染着我。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。作为教师要以良好的心态去教授学生知识，和学生沟通，才能让学生有积极的心态去学习，从而获得良好的教学效果。

2.运用正确的教学理念指导教学

这次研修中我学到的教学理念主要有这些。首先，我了解了我国学生发展核心素养包括学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴和科学精神。英语学习的总目标是培养有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义事业建设者和接班人。其次，我明白了要用教材教，而不是教教材；课堂教学不能唯考试，也不能唯热闹，而是能力培养和教学方式兼顾。然后，我理解了教育不是控制和训练，更重要的是爱与交流。成功的外语课堂教学应当是课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学的语言材料进行交流。我们的课堂永远是因为亲近才亲切，如果我们的课堂教学能从学生的生活实际出发，我们的课堂教学会更有效活力。

在实际教学中，教学活动的设计应该指向有意义和正确的情感态度价值观的渗透；应该与所学内容相关，难易适中，并且有一定的梯度和层次，以适应不同能力的学生；应该与学生现有知识能力有一定的差距，激发学习者的兴趣；要有语用、语义、语境三方面的真实性，即语言输入的真实性、练习活动的真实性、所需再现的社会情境的真实性。如果要培养阅读流畅度，教师需要帮助学生具备快速认读单词的能力。在教学实践中，教师可以通过快速展现单词，采用拼读竞猜活动鼓励学生运用拼读规律，不断扩大学生的视觉词汇。

3.要做创新型、研究型的教师

通过此次培训我得以反思自我寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师怎样成为学生好的引导者。平时我们疲于应付日常教学，过此次培训，通过聆听各位专家名师的精彩讲座,通过与各学员的相互交流我更清醒地认识到自己的贫乏我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素质、人格的魅力、离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，通过学习我的思想有了极大的转变，我要把所学的教育理念咀嚼、消化、内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，要不断搜集教育信息、学习教育理论、增长专业知识，我相信，孜孜以求、坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高我的业务素养。